土地荒漠化的防治(公开课)
《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》第1课时教学设计
《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》第1课时教学设计
《荒漠化的防治以我国西北地区为例》第1课时教学设计学生分析：
学生在初中学习过西北地区的基础知识，对西北地区的环境有所了解，但是由于主客观原因学生的地理基础比较薄弱，容易混淆部分概念，学习难度适中。
设计思想：
发挥学生的主体性和能动性，用形象化的手段使抽象的地理知识具体化，设置地理情境，让学生观察、体验、探究、理解地理事象，紧扣新课标要求并重视实施过程，采用演示实验教学法、讲解法、合作式学习法进行教学。
教学目标：
知识与技能：
（1）掌握荒漠化的含义及其发生的基本过程。
（2）了解西北地区的位置、范围、自然特征及其成因，能说明荒漠化发生的自然原因。
（3）了解西北地区荒漠化的人为因素。
（4）了解不同历史时期荒漠化发生的地区及其不断变化的原因。
（5）了解我国荒漠化的危害及荒漠化治理的对策和
措施。
过程与方法：
（1）通过演示实验对荒漠化成因进行分析，培养学生观察分析问题、概括总结能力；
（2）应用已有的地理知识和相关地图，分析我国西北地区的范围、气候和植被景观的关系，培养分析归纳能力；培养与人交流、交往合作的能力。
（3）通过对荒漠化防治的总体思路、具体措施的论证，提高学生对信息进行分析与综合的能力，培养学生理论联系实际的地理研究能力。
情感、态度和价值观：
（1）认识到人类的生存与发展与环境有密切关系。
（2）树立正确的环境观和可持续发展观。
教学重点：
1．理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2．了解荒漠化的危害和荒漠化治理的对策和措施。 3．认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。
荒漠化防治教案
高一(必修三) 年级地理备课教案
课题第二章区域生态环境建设
第一节荒漠化的防治-----以我国西北地区为例
课时一课时
课标要求以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，了解其危害和综合治理保护措施。
三维目标知识与技能
（1）了解西北荒漠化的形成背景；
（2）理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因
和人为原因；
（3）了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施。
过程与方法
通过对荒漠化形成的自然因素和人为因素的分析，培养
学生分析、解决问题的能力。
情感、态度
与价值观
认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，
形成可持续发展理念。
教学重点
1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施。
教学难点荒漠化的形成原因和荒漠化治理的措施。
教学方法比较法、图示分析法、小组讨论法。
教学过程二次备课一、课前三分钟
学生准备的地理小百科知识
（导入：北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。到黄沙碛里客行
迷，四望云天直下低。为言地尽天还尽，行到安西更向西。这
些诗句描写了我国西北地区的荒漠景观（展示西北地区荒漠景
观），那你知道荒漠是怎样形成的吗？)或者用沙尘暴的图片二．学习目标
1.掌握荒漠化的含义及其类型。
2.读图分析我国西北地区荒漠化形成的原因。
3.认识荒漠化问题的严重性，树立正确的环境观。
三、学习指导
自学指导（一）
结合新疆本地说说荒漠化的概念和类型以及形成原因。思考以下问题：
1.请结合图
2.1 图2.2分析西北地区的位置（包括范围和行政区）地形、气候、河流与植被的变化。
2.阅读课本内容说出形成荒漠化的人为原因。
高中地理必修三荒漠化的防治民勤课件
民勤地理位置与气候特点
地理位置
民勤位于中国西北地区，甘肃省的东北部，地处石羊河流域下游，南临凉州区，西南与金昌市连接，东西北三面 被巴丹吉林和腾格里两大沙漠包围。
气候特点
民勤属温带大陆性干旱气候区，东西北三面被腾格里和巴丹吉林两大沙漠包围，大陆性沙漠气候特征十分明显， 冬冷夏热、降水稀少、光照充足、昼夜温差大，年均降水量近年为127.7毫米，年均蒸发量2623毫米，昼夜温差 15.5℃。
荒漠化类型
根据地面组成物质和荒漠化性质 ，荒漠化可分为风蚀荒漠化、水 蚀荒漠化、盐渍化、冻融荒漠化 等类型。
全球荒漠化现状
全球荒漠化面积
全球荒漠化土地面积约占陆地总面积 的1/4，其中非洲和亚洲是荒漠化最 为严重的地区。
中国荒漠化现状
中国荒漠化土地面积较大，主要分布 在西北、华北和东北地区，其中西北 地区荒漠化问题尤为突出。
当前民勤荒漠化严重程度评估
01
荒漠化面积
根据最新的卫星遥感监测数据，民勤的荒漠化面积已占该地区总面积的
很大比例，且仍在不断扩大。
02 03
荒漠化程度
民勤的荒漠化程度已非常严重，许多地方已成为不毛之地，生态环境极 其脆弱。同时，荒漠化还导致该地区沙尘暴频发，对周边地区也造成了 严重影响。
对人类生活的影响
民勤荒漠化历史演变过程
早期荒漠化迹象
民勤的荒漠化过程可追溯到古代，但由于缺乏详细的历史记 录，具体的时间节点难以确定。在地质历史时期，该地区就 已有沙漠分布。
2-1荒漠化的防治 公开课教案
第二章区域生态环境建设
第一节荒漠化的防治
——以我国西北地区为例
课时安排：2课时
教学目的：
1．理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2．了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题
3．认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。
教学重点：
1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题
教学难点：荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题
教具准备：有关挂图等、自制图表等
教学方法：比较法、图示分析法、图示法等
教学过程：
第一课时
区域发展
影响区域发展的环境问题
认识和综合治理这些环境问题
区域可持续发展
我们这两节课就我国西北地区荒漠化防治为案例来探讨我国西北地区荒漠化的自然背景是什么?人为因素有哪些?荒漠化防治有哪些对策和措施?
第一节荒漠化的防治
——以我国西北地区为例
一、荒漠化
1．
土地缺少了水分和养分
植物就无法正常生长
在没有了植被保护的情况下
裸露的地面极易遭受风沙侵蚀和水土流失
使土壤中水分和养分进一步流失
继续发展
土地生产力长期丧失，形成如同荒漠般的景观，即发生土地退化
土地退化的形成
2．荒漠化
⑴概念
指发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的这种土地退化。
荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程，而是很多块分散的土地逐渐退化，并最终连接在一起，形成如同荒漠般的景观。
⑵形成
是气候变异等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物。
⑶主要表现
耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化化。
⑷影响
已成为当今全球最为严重的生态环境问题之一。根据联合国环境署推断，目前世界约
土地荒漠化的防治(公开课)
多雨年
气温、降水 变率大
持续干旱 加剧荒漠化进程
抑制风沙活动
小结：
为荒漠化创造条件 三 、荒漠化的自然原因 1、干旱为主的自然环境——潜在因素
基本条件---- 气候干旱少雨 物质基础---- 地表疏松，多为沙质沉积物质 动力因素---- 大风日数多且集中 2、气候异常——荒漠化的主要自然原因
玛纳斯河流域开发是我国军垦成功的典范。一代代转业军官、支边青年和 各族人民扎根边疆，使玛纳斯河流域成为了我国天然彩色棉花和优质瓜果 生产基地。结合流域开发示意图与石河子气候资料图，回答下列问题。
西北地区东西方向水热状况 请同学们利用上图归纳一下西北地区的气候特征？
温带大陆性气候 气候类型：
冬冷夏热，气温年 气温： （日）较差大
气候特征
年降水量小，集 降水： 中于夏季
光照充足，风力 其它： 强劲
由东向西西北地区降水的 空间 分布有什么规律呢？
满都拉庙（42°29′N、110°08′E）化德（41°54′N、114°00′E) 海拔1482.5米 海拔 1206.3米 吐鲁番（42°56′N、89°12′E） 海拔34.5米
罗布泊在哪里呢？是什么原因 让罗布泊消失的呢？
西北地区
罗布泊
问题探究：洞庭湖的面积也出现了急剧萎 缩，是否也会出现罗布泊的荒漠景观呢？
二、干旱为主的自然特征
【高中地理】高二地理必修三《2.1荒漠化的防治》教案
2.1荒漠化的防治
三维目标：
知识和技能
1、了解西北地区气候干燥的原因和相应的自然景观特征；了解沙漠和沙地的主要分布、成因和分类；理解干旱是本区最突出的地理特征，也是西北内陆各地理要素的综合体现，使荒漠化形成和发展的地理背景。
2、了解西北地区荒漠化形成的自然原因和人为原因，特别是人为原因的主要表现方面。理解人类活动在荒漠化过程中起着决定性的作用。
3、了解西北地区在不同时期荒漠化的发生和发展过程以及人类活动在不同过程中所起的作用。
4、了解西北地区人民防治荒漠化的成功经验和治理措施，并通过具体案例的分析，理解生物治沙措施的意义。
过程与方法
1、学会运用西北地区的各类专题地图，分析和论证西北地区荒漠化防治的地理背景，培养图文转换能力和综合分析问题的能力。
2、通过本节内容的学习，强化可持续发展意识，增强参与可持续发展的能力，并提高对西北地区地大物博与人口稀少这一矛盾的正确认识。
情感、态度与价值观
通过本节内容的学习，培养学生尊重客观事实、求真求实的科学态度和科学精神，强化科学的人地观念。教育学生从小事做起，从我们身边做起，养成善待自然保护环境的生活习惯。
教学重点
1、西北地区荒漠化形成原因。
2、人为因素在西北地区荒漠化形成中的作用和表现。
3、荒漠化整治的对策和措施。
教学难点
根据不同地区荒漠化形成的背景、成因和过程的差异采取相应的对策和措施。 教具、资料
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程：
一、荒漠化
1．土地退化的形成
⑴概念 土地缺少了水分和养分 植物就无法正常生长 在没有了植被保护的情况下 裸露的地面极易遭受风沙侵蚀和水土流失
荒漠化的防治—以我国西北地区为例课件高中地理人教版必修3
C
人口的压力
耕作技术落后，灌溉措施不当
干旱的气候
绿洲地区
水源的多少决定了绿洲的人口和农业规模
人为因素
分布区及破坏原因
（1）、干旱的气候
侵蚀能力
抗侵蚀能力
距冬季风源地近，风力强劲
三、西北地区荒漠化形成的自然原因
气候异常可以使脆弱的生态环境失衡，是导致荒漠化的主要自然因素。
（2）气候异常是导致荒漠化的主要自然因素
知识小结：西北地区荒漠化的自然原因
深居内陆
高大山系，青藏高原
阻隔水汽
动力条件
降水少，大风日数多且集中，风力作用强
方法总结
四、西北地区荒漠化形成的人为原因
荒漠化的发展过程
1）人口激增的压力 2）不合理的人类活动
形成荒漠化的人为因素
四、西北地区荒漠化形成的人为原因
水资源利用不当
过度樵采
过度放牧
过度农垦
工程建设
人类活动不当的具体表现
在缺乏能源的地区，樵采天然植被是燃料的主要来源。在鄂尔多斯沙区，每年每户大约要挖67平方米沙蒿作为烧柴。在内蒙古东部库伦旗北部的额勒顺乡，1000多户居民每年需要的薪柴相当于破坏近100平方千米的灌木林。
地理课件-荒漠化的防治(一等奖作品)
西北地区处于亚欧大陆腹地， 东、西部地形差异大
西
部
东
部
高大的山系和巨大的 贺 地形 内陆盆地 山脉和盆地相间分布， 兰 特征 新疆常被描述为“三 山夹两盆” 山 地形 准噶尔盆地、天山、 区 塔里木盆地
高
原
辽阔坦荡
内蒙古高 原
⑵气候：干旱是其最为显著的自然特征
①干旱的原因
地处亚欧 大陆腹地 湿润气流 难进入 位 置 西北 地区
3、形成荒漠化的人为因素的主要表现
⑴过度樵采 为了增加收入
无节制采挖药材、发菜
人口激增 过度樵采 加速荒漠化
燃料需求多
樵采天然植物 破坏固沙植物
严重破坏草场
(2)过度放牧
短期的经 济利益 超载放牧 草场载畜 量降低 土地沙化 牧草生长 能力、土壤结 构被破坏 加速草原退化、 沙化进程
（3）过度开垦
地 形
山脉和盆地 相间分布
山岭重重 阻隔
干旱
②自然环境的经度差异
②自然环境的经度差异
西
降 水
部
以下 200mm以上
东
部 多
近 大
少
海陆位置 距海远 载畜量 自然景观
小
沙漠、戈壁
荒漠草原、草原
干旱和极端干 干旱地区 旱地区 农业特色 绿洲农牧业
半干旱地区
草原牧业、灌溉农业
荒漠化的防治教学设计
计
温江中学高二地理组李海英
一、教学目标
1、知识与技能：了解荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题；解释荒漠化发生的自然原因；理解人为因素对荒漠化发生和发展的影响；运用综合的方法分析解决问题。
2、过程与方法：学会结合案例，分析图表、文字等相关资料的方法；熟练地进行小组合作探究。
3、情感态度与价值观：通过本节课的学习，进一步从可持续发展的角度认识人地关系，认识荒漠化问题的严重性，增强生态环境的忧患意识，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观，培养对环境、资源负责的观念和行为。
二、教学重点及难点
教学重点
1、荒漠化的概念
2、荒漠化的自然和人为原因
教学难点
1、荒漠化的自然和人为原因
2、举一反三，培养和掌握一个区域内环境和资源合理开发与区域可持续发展关系的分析方法，学以致用。
三、教学方法
案例教学法、小组合作探究
四、教学准备
学案、多媒体课件、学生提前查阅的相关资料
五、教学过程
第一节荒漠化的防治
——以我国西北地区为例
位置
地形（距海（山岭阻
干旱
＜400mm
自然因素
土质疏松
气候异常
风力作用强
人为因素
过度樵采
过度放牧
过度垦植
不合理的水资源利用
荒漠化
公开课荒漠化的防治说课讲稿
《荒漠化的防治》说课稿
各位评委老师们，你们好！我今天要说课的题目是《荒漠化的防治--以西北地区为例》。下面我将按照以下四个步骤进行我的说课：
一、说教材
1、地位和作用
《荒漠化的防治》是人教版高中地理必修三第二章第一节内容。在第一章中，学生已经学习了区域的概念及特征，了解了区域发展与地理环境之间的关系，在这个基础上，第二章以具体某一区域为例，学习如何分析和解决区域发展过程中出现的环境问题，进行生态环境建设，保证可持续发展。作为第二章第一节内容，既承接上一章的内容，同时，它又为下一节的学习提供了方法，打下了学习基础。
2、教学目标
按照大纲要求，另外考虑到学生在之前的学习中对于荒漠化只是一种片面的、肤浅的认识，也不能落实到具体的区域中，所以本节内容所要达到的目标是：
（1）知识与技能
以我国西北地区为案例，使学生理解荒漠化认为成因，了解荒漠化的危害和荒漠化防治的对策和措施。
（2）过程与方法
运用西北地区案例，分析和论证西北地区荒漠化问题的人为成因及危害，培养综合分析能力。掌握区域环境问题的一般分析方法。
（3）情感态度与价值观
通过本节学习，强化学生可持续发展意识，逐步树立正确的环境观和可持续发展观。
3、教学重、难点
（1）结合荒漠化的过程分析荒漠化的人为成因，理解人为原因是西北地区荒漠化形成的主要原因
（2）荒漠化的防治措施。强调在不同类型的地区，要因地制宜地采取不同措施。
二、说教法
根据本节内容知识点的难易，主次，结合学生的认知规律和心理特征，为了使此次教学达到最佳效果，我将采用以下几种教学方法：
1、案例教学法
《土壤荒漠化的防治》PPT课件
精选ppt
1
一、荒漠化的过程和概念
1、荒漠化发生的基本过程
坏植 地 被面 遭裸 破露
风沙 侵蚀
水土 流失
土壤 中的 水分 和养 分流 失
土 地 生 产 力 下 降
荒 漠 景 观
精选ppt
2
一、荒漠化的过程和概念 2、荒漠化的概念 （分布、成因、表现）
干旱、 半干旱 地区
散，加速了土地的荒漠化。另外气候增暖，大范围气候持
续干旱，给各种水资源（冰川、湖泊、河流等）带来严重
的影响，使冰川退缩、河流水量减少或断流、湖泊萎缩或
干涸，地下水位下降。大面积的植被因缺水而死亡，失去
了保护地表土壤功能，加速了河道及其两侧
沙化土
地的扩展及沙漠边缘沙丘的活动，
使荒漠
化面积不断扩大。
精选ppt
过度农垦
32%
27%
过度放牧 30%
人 为
人口增加 过度樵采 能源缺乏,樵采天然植被
因
过度放牧 超载、掘井，破坏草场，影响牧草
素
活动不当
过度农垦 开垦草场，加快风蚀
水资源利用不精选当ppt 生态用水缺乏、次生盐渍化18
荒漠化的概念和基本过程
海洋水汽来 源少。气候 异常干旱
自然因素
荒 漠 化
地理位置 物质基础
荒漠化的治理(优质课)
主要危害
造成经济损失 面临丧失土地 生态问题严重 引发饥荒问题
基本内容
许多村庄、铁路、公路、水库以及灌 渠等受到风沙的威胁
全国荒漠化面积267万平方千米，约占 陆地国土面积的28%。 造成表土裸露，为沙尘暴的形成提供 了充足的沙源
荒漠化使得生物的生产力持续下降， 粮食和牧草减产甚至绝收
三、荒漠化的危害与防治
荒漠化的 防治内容
一是预防潜在荒漠化的威胁； 二是扭转正在发展中的荒漠化土地的退化； 三是恢复荒漠化土地的生产力
荒漠化的 坚持维护生态平衡与提高经济效益相结合， 防治原则 治山、治水、治碱(盐碱)、治沙相结合的原则
荒漠化防治中应以“防”为主 虽然在防治荒漠化的原则中有治山、治水、治碱(盐碱)、
治沙相结合的要求，但在现有的经济、技术条件下，治沙还有 一定的难度，应该以“防”为主，只是有重点地治理已遭沙丘 入侵、风沙危害严重的地段。因此强调“在荒漠化防治工作中 要防与治并重”是不合理的。
三、荒漠化的危害与防治
结合荒漠化形成的原因，“对症下药”分析荒漠化治理的具体 措施：
三、荒漠化的危害与防治 （1）合理利用水资源
干旱内陆区：合理分配河 流上中下游水资源，既要 考虑上、中游的开发，又 要顾及下游生态环境保护
牧区草原：减少水 井的数量，以免牲 畜的大量无序增长
农作区：改善灌溉技术、推 广节水农业避免土壤盐渍化
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过度开垦、
不合理的人类活动方式
水资源利用 不当
请同学们课后阅读教材，并归纳土地荒漠 化的人为原因及荒漠化的防治措施？
降水量最多的是在几千米？ 2000米 北坡降水与南坡降水有何差异？北坡〉南坡
这是因为天山北坡面向准噶尔盆地，盆地西部的缺口有来自大 西洋、北冰洋的水汽进入，北坡属于迎风坡产生较多的地形雨。
大部 气候区：非季风区（年降水量<400mm的干旱 半干旱地区）
wenku.baidu.com
2.地形
2.地形：位于第二级阶梯，海拔高，以高 原、山地和盆地为主。
阿尔泰山
天山
昆仑山
准噶尔盆地 塔里木盆地
东部：辽阔的高原
2.地形
贺兰山
西部：山脉与盆地相 间分布（新疆 “三山夹 两盆”）
3.气候特征
——干旱
A 西北地区
B
C
分析我国西北地区主要气候特征？
西北地区东西方向水热状况 请同学们利用上图归纳一下西北地区的气候特征？
温带大陆性气候 气候类型：
冬冷夏热，气温年 气温： （日）较差大
气候特征
年降水量小，集 降水： 中于夏季
光照充足，风力 其它： 强劲
由东向西西北地区降水的 空间 分布有什么规律呢？
满都拉庙（42°29′N、110°08′E）化德（41°54′N、114°00′E) 海拔1482.5米 海拔 1206.3米 吐鲁番（42°56′N、89°12′E） 海拔34.5米
地理位置—— 深居内陆，远 离海洋，海洋 湿润气流难以 到达； 水文——多为内 流河，水量小； 气候—— 干旱，降 水少，风 力强劲； 植被——稀疏， 对地表保护作用 差。 土壤——发育差， 土质疏松，多沙 质沉积物
地形——高大 山地，特别是 青藏高原隆起 对水汽的阻隔；
干旱的气候为荒漠化提供了一个大的自然背景
浪费水资源，使本来紧缺的水资源更加紧张（2分）；河流流量小，渠灌使流入 中下游流量减少，下游沙漠化扩大（2分）；河流中下游自然湿地、草地、 水域和野生动物减少（2分）；渠灌在干旱地区极容易造成土壤盐渍化（2 分）。
（3）玛纳斯河流域产生土地荒漠化的自然原因是什么？
思考：玛纳斯河流域产生土地荒漠化 的主要人为原因有哪些？
降水量mm 气温℃
20
玛纳斯湖
玛纳斯湖
古尔班通古特沙漠
河 斯
0
30
0
石河子
玛纳斯 1 4 7 10
纳
梯 级 电 站
石河子市气候 资料
水利枢纽
玛
沙漠 山脉 电站 城市 水库 河流
天 山 山 脉
天
山
灌区
思考： （1）简述制约玛纳斯河流域种植业发展的主要自
然因素？
降水少，尤其生长季节降水少。
（2）分析过去玛纳斯河流域的渠灌可能使玛纳斯 河河流水量（ ）进而导致入湖水量（ ） 玛纳斯湖湖泊面积＿ ，可能给当地生态环境带来 哪些主要生态问题？
绿
洲
沙漠
一、什么是荒漠化？
1.概念：
发生在干旱、半干旱地区及一些 半湿润地区的土地退化现象。
实质：土地退化
问题探究：荒漠=荒漠化？
荒 漠
景观
原因
结果
荒 漠 化
过程
荒漠：是指气候干燥、蒸发旺盛、植被贫乏，以
及 物理风化强烈、风力作用明显的自然景观类型。包括戈壁、 沙漠和沙地。
思考：
2.表现形式及类型：主要表现为（三退）耕地退 化、草地退化、林地退化而引起的（三化）：
喀什
呼和浩特
呼和浩特 距渤海 560 千米 喀什
距渤海 3510千米 距印度洋1870 千米
1.海陆位置：
深居内陆,远离海洋
西北地区的范围 自然界线：大兴安岭以西，昆仑山-阿尔金山-古长城一
线以北
大 兴 安 岭 以 西 昆仑山—阿尔金山—古长城以北
50°N
40°N
行政范围：新疆、宁夏、甘肃（北部）、内蒙古
问题探究：
西北地区荒漠化的自然原 因有哪些？
三 、荒漠化的自然原因
（1）干旱的气候与荒漠化 -----潜在因素 物理风化 和风力作 用强，多 戈壁和沙漠
基本条件
大风日数 多，且集中在 冬、春两季
干旱 的气候
平地多 多沙质沉 积物
动力因素
物质基础
（2）气候异常是导致荒漠化的主要自然因素
温带大陆性气候
第二章
区域生态环境建设
第一节 荒漠化的防治 ———以我国西北地区为例
西昌市第七中学
莫建强
曾今的罗布泊
罗布泊历史上是我国最大的内陆咸水湖，当时那里是牛马成群、 绿林环绕、河流清澈的生命绿洲 ，也曾经孕育出了“丝绸之路” 上的一颗璀璨的明珠—— 楼兰古国。
楼兰古城遗址
今天的罗布泊
现已成为一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条 溪，夏季气温高达71℃。天空不见一只鸟，没有
问题探究：西北地区气候
最显著的特征是干旱，这与它 所处的海陆位置、地形有何关 系呢？
位 置 地 形
深居内陆、 远离海洋 水汽难以到达
干 旱
山地、高原阻隔
吐鲁番（42°56′N、89°12′E） 海拔34.5米
满都拉庙（42°29′N、110°08′E） 海拔 1206.3米 化德（41°54′N、114°00′E) 海拔1482.5米
土地沙漠化 石质荒漠化 次生盐渍化
石质荒漠化
在原来的岩石地带的植被破坏, 而形成岩石裸露的地表,在水、风 的侵蚀、搬运等外力作用下，使该 地水土流失、沙化的现象。 石质荒漠化可以简称石漠化， 在我国主要发生在南方石灰岩地貌 发育典型的地区，如云南省、广西、 贵州省等。
次生盐渍化
次生盐渍化又称“次生盐碱化”。指 由于不合理的耕作灌溉而引起的土壤盐渍 化过程。主要发生在干旱或半干旱地区地 下水位较高、地下径流不畅、地下水中含 有较多可溶性盐的冲积平原，如我国的华 北平原、松辽平原、河套平原.
多雨年
气温、降水 变率大
持续干旱 加剧荒漠化进程
抑制风沙活动
小结：
为荒漠化创造条件 三 、荒漠化的自然原因 1、干旱为主的自然环境——潜在因素
基本条件---- 气候干旱少雨 物质基础---- 地表疏松，多为沙质沉积物质 动力因素---- 大风日数多且集中 2、气候异常——荒漠化的主要自然原因
玛纳斯河流域开发是我国军垦成功的典范。一代代转业军官、支边青年和 各族人民扎根边疆，使玛纳斯河流域成为了我国天然彩色棉花和优质瓜果 生产基地。结合流域开发示意图与石河子气候资料图，回答下列问题。
罗布泊在哪里呢？是什么原因 让罗布泊消失的呢？
西北地区
罗布泊
问题探究：洞庭湖的面积也出现了急剧萎 缩，是否也会出现罗布泊的荒漠景观呢？
二、干旱为主的自然特征
问题探究：请同学们阅读教材P16
西北地区的位置和地形图思考：从 自然界线、行政范围、气候区描述 西北地区的范围？
1.西北地区的位置、范围
问题探究：降水量由东向西减少对西北地区
的植被景观有何影响呢？
4、西北地区植被景观的变化
贺兰山
荒漠
荒漠草原
草原
问题探究：干旱的气候对西北地区的河 流、植被、土壤有何影响？
河流以内流河为主，河流稀少，短小
干 旱
植被稀少、土壤发育差(盐分高、 有机质少），平地多疏松的沙质 沉积物
罗布泊
罗布泊的荒漠化与自然地理环境（地理位置、地 形、气候、水文、植被等）关系十分密切：