可爱的西沙群岛小学语文人教部编版

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部编人教版三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》精美课件

语文要素
围绕关键语句写段落学方法：关键句指的是中心句、主旨句、总起句等。我们在写文章时，可以围绕关键句来写段落。如，本课中第5 自然段第一句“西沙群岛也是鸟的天下”就是该段的中心句，这段话的内容都是围绕“西沙群岛是鸟的天下”这一中心来写的。
记方法：1.在构段时，先思考本段的中心是什么。 2.围绕段落中心思考从几方面来具体阐释。 3.将每个方面写清楚，写具体。用方法：围绕关键句“课间真热闹。”来写一个片段。
这句话写出了西沙群岛的鸟多。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的
树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树
下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
从“树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多”四个方面写出了西沙群岛是“鸟的天下”。同时写出海岛上的鸟粪作为肥料滋养树木，树木更加茂密，越茂密越适合鸟类栖息的良性生态循环。
示例：课间真热闹。下课了，同学们像决了堤的河水似的涌到操场上，开展起各种各样的课间活动，宁静的校园顿时热闹非凡。同学们有的掰手腕，有的踢足球，还有的打排球……
你听，操场的东南角传来了“加油”的喊声，原来是小浩和小政在乒乓球台边掰手腕。他们一刻也不放松，不一会儿，两人就满头大汗了。小政涨红了脸，脖子似乎也比平时粗了一圈，他正在发力，想把小浩的手扳倒。小浩额上青筋
第二步：学字词
ráo
富

部编版小学三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》优秀课件

思考：尾段在全文中起什么作用？
这一段是对全文的总结，表达了作者对西沙群岛的无限热爱。
板书设计
总起：可爱的地方
富饶的西沙群岛
分述
海水五光十色
海底珊瑚、海参、大龙虾、鱼
用词准确生动具体
海岛鸟的天下
总结：更加美丽、更加富饶
景色优美物产丰富
课文主题
本文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者热爱祖国的思想感情。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
思考：西沙群岛的海水为什么会出现这样的景色？
深蓝淡青
浅绿杏黄
因为—— 海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅。所以—— 从海面看，色彩就不同了。
海底
读第3自然段，找一找：西沙群岛的海底有些什么？
如果说海参像一位悠闲的老人，总是在那里慢慢地、懒洋洋地蠕动；那么，大龙虾就像一位威风凛凛的将军，全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武！
鱼：成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
说明鱼多
总体感受——
鱼多、好看
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

新人教部编版教材小学三年级语文上册《富饶的西沙群岛》课后习题解答

新人教部编版教材小学三年级语文上册

《富饶的西沙群岛》课后习题解答

一、有感情的朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。

答：从第2自然段的描述中，可以感受到西沙群岛风景优美（西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错。）从3—5自然段的描述中，可以感受到西沙群岛物产丰富。（比如各种各样的珊瑚，海参到处都是，各种各样的鱼多得数不清，还有各种海鸟，是鸟的天下，遍地都是鸟蛋。）

二、选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。

提示：本题要在熟读课文的基础上，按照课文的表达方式来写。

例：这里的鱼真多、真漂亮啊！有的全身布满彩色的条纹；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。你看，还有的鱼像一片片黄色的叶子，又像一把把黄色的扇子，大大小小的，多得数也数不清。如果非要数，那恐怕要数上好几年呢！

部编语文小学三年级上册《富饶的西沙群岛》语文教案.pdf

[教材分析]

《可爱的西沙群岛》是小学语文S版教材二年级下册第六单元的一篇课文。课文语言优美、结构清晰，整篇课文以总分总的方式描述。作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景。通过学习使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发学生热爱祖国的思想感情。

本课时的教学内容是学习课文第一、二、三、四节，重点是让学生了解西沙群岛美丽的海水，富饶的海底世界，从而获得愉悦的审美享受，在积累语言的同时受到语感熏陶。

[学生分析]

基于二年级学生而言，独立思考、提问、解疑的能力已经初步形成，学习生字和简单词语的方法已基本掌握。但语言词汇积累不丰富，注意力不集中，自主学习能力欠缺，缺乏收集资料的能力，所以仍需要老师引导和帮助。

西沙群岛对于我们当地农村的孩子来讲，是很陌生的，对大海、岛屿，学生只能凭着想象和电视中偶然看到的一些画面去认识。学生对课文的描写的那些风景和物产几乎一无所知，这就增加了教学的难度。

[设计思路]

语文课程标准强调要发挥师生双方的主动性和创造性。既要实行教学民主，做到尊重学生自主选择学习内容、学习方式、学习伙伴的权利，又要发挥教师的主导作用，加强对教学全过程的指导，使学生成为目标明确、氛围愉悦，人人投入、个个实践、省时高效的学习。

根据这些教学理念和学生实际，我充分利用多媒体教学课件创设优美的音画情境，激发学生兴趣，拓宽学生视野；精心设计了全景游览、细赏海水、畅游海底、海滩拾趣、海岛探幽等一系列教学活动，指导学生反复诵读、组织合作、探究学习，让学生读中悟、悟中读，在优美的音画情境中、在优美的课文语言中受到愉悦的审美享受和语感培养。

部编版小学语文三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》教案

部编版小学语文三年级上册第六单元第18课

《富饶的西沙群岛》教案

一、教学目标

1、认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“淡、浅”等13个字，，能正确读写“风景、优美、物产、丰富”等词语。

2、有感情地朗读课文，借关键语句理解一段话的意思，读懂课文主要内容。

3、了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

二、教学重难点

教学重点：通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。

教学难点：了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子。

第一课时

教学目标

1．认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“淡、浅”等13个字，，能正确读写“风景、优美、物产、丰富”等词语。2．有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。

教学过程

一、创设情境、激情导入。

播放歌曲《西沙，我可爱的家乡》，说说歌中唱的是什么地方？并说说感受，从而引出课题：富饶的西沙群岛

二、初读课文，解决字词。

1、小声读课文，画出生字和不懂的词。

2、学生按要求自学生字、词。

3、小组合作学习，读准字音，记住字形。画出不懂的词，小组内解决。

4、教师检查，小组汇报。

富饶．优．美瑰．丽岩．石海参．淡．青挺．威武．栖．息鸟粪．祖辈．建设．有深有浅．交错．鼓．起数．不清厚厚

．．的宝贵

．．

（1）注意读好平舌音“错”，翘舌音“参、设、数、饶”，前鼻音“岩、粪、浅”，后鼻音“挺”。“海参”的“参”是一个多音字，在课文里读shēn，它还有两个读音是cān和cēn。

（2）识记生字

形声字结构规律：优瑰挺饶

形近字辨析：叁-参没-设措-错金-宝

组词扩展：数学宝贵鸟粪祖辈威武

三年级上册语文课件-第六单元《富饶的西沙群岛》部编版

三年级上册语文课件-第六单元《富饶的西沙群岛》部编版（精品课件）
再见
三年级上册语文课件-第六单元《富饶的西沙群岛》部编版（精品课件）
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
书写指导：上半部分都是“十”，下半部分不同，“豆”的最后一笔向上提，“又”的撇捺要舒展。因为笔画数较多，因此左右两部分都要“瘦”一些。
gǔ
鼓
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。
感受物产丰富
读一读课文第3自然段，西沙群岛的哪种物产让你印象深刻?
海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
模仿海参和大龙虾的动作演一演。
仿造句式写一写
说一说“各种各样”是什么意思 1.具有多种多样的特征； 2.具有各不相同的种类。
导入新知
同学们，假期你们和爸爸妈妈去了哪些地方游玩？
今天，老师带你们一起去西沙群岛，那儿是个很富饶的地方。
看地图，写生字
西沙群岛
dǎo
岛
释义：江海或湖泊里四面被水围着的陆地。组词：～屿。半～。海～。
niǎo
小鸟
dǎo
海岛
找一找它们在写法上有什么不同。

三年级上册语文课件《富饶的西沙群岛》人教部编版

课文主题与思想
主题思想
课文主题：富饶的西沙群岛思想：热爱祖国，热爱大自然情感：对西沙群岛的赞美与喜爱价值观：培养环保意识，珍惜自然资源
情感教育
爱国情感：通过了解西沙群岛的富饶和美丽，培养学生的爱国之情环保意识：引导学生关注海洋生态保护，树立环保意识探索精神：鼓励学生勇敢探索未知领域，培养科学探索精神审美情趣：通过欣赏美丽的西沙群岛风光，培养学生的审美情趣
教材：人教部编版三年级上册语文教材
教学辅助材料：教学参考书、学生练习册等
多媒体资源应用
多媒体资源应用：利用PPT、图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示西沙群岛的美丽风光和富饶物产。
实物教具准备：准备一些与西沙群岛相关的实物教具，如海螺、海星等，让学生更加直观地了解西沙群岛的生态环境。
互动教学工具：利用互动教学工具，如白板、教学软件等，与学生进行互动，提高学生的学习兴趣和参与度。
教学方法
情景教学法：通过多媒体手段，创设西沙群岛的情景，让学生身临其境地感受富饶的西沙群岛
小组合作学习：分组讨论，让学生自主探究西沙群岛的富饶和美丽
朗读指导法：通过朗读指导，引导学生感受西沙群岛的美丽和富饶
课堂表演法：通过课堂表演，让学生更加深入地了解西沙群岛的富饶和美丽
教学技巧
情景导入：通过展示西沙群岛的美丽景色，引导学生进入

部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》课文原文及教案

【篇一】部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》课文原文

西沙群岛位于南海的西北部，是我国的海南海省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大

的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。【篇二】部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》教案

人教部编版《富饶的西沙群岛》语文三年级上册

风景优美
物产丰富
海水海底海滩海岛
五光十色
深蓝色的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。
珊瑚
海
海参
底
大龙虾
鱼
鱼
一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。随着社会主义建设的发展，可爱的西沙群岛将变得更加美丽，更加富饶。
这句话概括地写了西沙群岛的富饶、美丽，直接点明那里是个可爱的地方。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子(
正像人们说的那样，西沙群岛的海里，(
)，(
)。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里，(
)，(
)。
西沙群岛海底的物产可丰富啦！
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形
生长地点、颜色多、形状多
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
课文从哪几方面向我们介绍了西沙群岛的？
一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。
7、富富饶饶的的西西沙沙群群岛岛
有的(
)，鼓起气来，(
)。
1、第二句话的意思是：
3、第四句话的意思是：
有的身上长着彩色的条纹；
2、第三句话的意思是：
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
有的(
)；
各种各样的鱼，多得(
)。
海底的岩石上有各种颜色的珊瑚，有的像盛开的花朵，有的像美丽的鹿角。

部编版小学语文三年级上册课文18《富饶的西沙群岛》

己喜欢的方式读课文第5自然段，找出相关的句子读一读。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
为什么说西沙群岛是鸟的天下？
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树
林里栖息着各种海鸟。遍地都
是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚
西沙群岛自古就是中国的领土。
富饶的西沙群岛，是我们
祖祖辈辈生活的地方。随着祖
《旧唐书》记载从唐朝起，中国政府开始正式管理海南岛以南海域。早在
国建设事业的发展，可爱的西
沙群岛，必将变得更加美丽，
隋代，中国已经派使节经南海到过今
天的马来西亚，唐代高僧义净亦由此到达印度。古代那些满载着陶瓷、丝绸、香料的商船在此驶过，这里又被称为“海上丝绸之路”。
课文里具体写了哪几种鱼呢？有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
采用排比、比喻的手法，生动形象地描写了各种鱼的外形特征，非常好看。
游览海岛
西沙群岛的海岛给你留下了什么印象？请同学们用自
的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
鸟多、鸟蛋多、鸟粪多
西沙群岛风景优美，物产丰富，我们为之骄傲，为之自豪。请同学们齐读最后一个自然段，共同祝愿祖国的西沙群岛越来越美丽，越来越富饶！富饶的西沙群岛，是我们

三年级上册语文教案-《富饶的西沙群岛》人教部编版

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何保护西沙群岛的生态环境”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握课文《富饶的西沙群岛》的基本内容，理解西沙群岛的地理位置、自然景观和资源丰富。
-学习并运用生字词，如“岛”、“珊瑚”、“鱼”等，并能正确书写。
-感受作者对西沙群岛的赞美之情，培养学生的爱国情感。
-分析课文中的重点句子和优美词汇，提高学生的语言表达能力。
-举例：通过课文学习，学生能够描述西沙群岛的地理位置、生态环境和资源特点，以及运用新学的词汇进行口头和书面表达。
-难点2：课文中的一些长句和复杂句型，如“海水清澈见底，鱼儿在珊瑚丛中穿梭”，对于三年级学生来说，理解上可能存在挑战。教师需要拆解句子，分析句型结构，帮助学生理解并学会运用。
-难点3：学生可能难以体会作者对西沙群岛的深厚情感。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生联系生活实际，感受作者的情感。
-难点4：在口语和写作中，学生可能不知道如何运用新学的词汇。教师应提供具体的语境和练习机会，让学生在实际操作中学会运用。

部编人教版小学语文三年级上册课件：18.富饶的西沙群岛-副本【精品】 (3)

夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象，在这里作者用了一个夸张句，更加想想的说明西沙群岛里的鱼确实很多。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这也是非常保贵的肥料。
“茂密”说明树特别多；“遍地”说明蛋多； “厚厚的”说明粪多。
西沙群岛
位于中国海南岛东南约330公里的海域，与东沙、南沙中沙群岛共同称为南海四大群岛。有宣德永乐两岛群和其他岛礁。主要岛屿有永兴岛赵述岛珊瑚岛甘泉岛中建岛
东岛等，以永兴岛为最大。西沙群岛上栖息着鸟类四十多种，素称“鸟的天
堂”。最有趣的是鲣鸟，它会在大海中给渔船导航，渔民们称鲣鸟为“导航鸟”。西沙群岛是我国主要热带渔场，那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类四百余种。
读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？（串珠问题1）作者围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”这句话来写的。
边读边想象画面
概念：中心句是指作者在文章中直接表达自己的看法，说明自己的态度，抒发自己情感的句子。位置：中心句一般在文章的开头、结尾，或者是在文章中反复出现的句子。运用：本文再第一自然段概括了西沙群岛风景优美、物产丰
了这个中心句的意思，就能把握全文的重点。习作时，学习使用
中心句，就能使习作内容表达的更清楚、更有条理。
举例：

部编版小学语文三年级上册18《富饶的西沙群岛》(教案)

《富饶的西沙群岛》教学方案

第1课时

【教学目标】

1.认识“优、饶”等10个生字，读准多音字“参”，会写“优、淡”等7个字，会写“位于、部分”等16个词语。

2.有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。

3.通过借助关键语句理解一段话的意思。

【教学重点】

1. 通过借助关键语句理解一段话的意思。

2. 了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子。

【教学难点】

感受西沙群岛的美丽富饶。

【教学过程】

一、课程导入

1.教师播放西沙群岛图片

师：观察西沙群岛的图片，说说你看到了什么？

预设：辽阔的大海、美丽的海底世界。

师：美丽的小岛，迷人的风光，这到底是什么地方？

2.揭题导入

这就是我国的西沙群岛，今天一起走进课文去学习。

（师板书：《富饶的西沙群岛》）

设计意图：通过一幅幅海岛风光图，给学生带来视觉的冲击。学生在教师创设的情境下，仿佛来到了海边，这时在学生头脑中可能会产生种种遐想。图片的呈现，有助于加深学生的印象。

二、整体感知

1.自读任务

（1）标好自然段。

（2）出示自读要求：请同学们认真读课文，把自己读不准的字圈一圈，画一画。

（3）找一找文中的关键语句并画一画。

2.集中识字

同学们，为了更好的了解西沙群岛的美丽与富饶，我们先来学习课文的生字吧！

（1）出示课文中要求会认的字。

①ráo yōu ɡuīwǔ

富饶优美瑰丽威武

②yán shēn fèn bèi

岩石海参鸟粪祖辈

③qīshè

栖息建设

（2）请同学们借着拼音读一读这些字，想一想你们有哪些记住生字的好方法吗？可以和大家一起分享吗？

预设：加一加部首识字基本字识字看图识字相近字比较（比一比）

人教部编小学三年级语文上18富饶的西沙群岛【精编ppt】

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海面
五光十色、瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
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五光十色
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瑰丽无比
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
1、西沙群岛一带五光十色，是因为海底高低不平。 2、因为西沙群岛的海底高低不平，所以海水有深有
1.会认“富、饶”等12个生字，会写“岛、优” 等12个生字，掌握一个多音字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者生动、准确的语言，学习课文总分总的结构。
3.了解西沙群岛美丽的景色和丰富的物产，激发同学们热爱祖国大好河山的情感。
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知识锦囊
西沙群岛
西沙群岛是我国南海中四大群岛之一，位于海
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（夸张）
课后习题
有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。
朗读提示：朗读课文时语调要优美自然，可以结合画面理解。
风景优美：五光十色，瑰丽无比的海水；物产丰富的海底；鸟类众多的海岛。
物产丰富：珊瑚、海参、大龙虾、鱼、鸟。
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浅，从海面看，就是五光十色的。
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海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。