2016-2017学年高一化学必2教学计划

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高一必修二化学教学计划（精选7篇）

高一必修二化学教学计划（精选7篇）高一必修二化学教学计划（精选7篇）日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份计划吧。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编帮大家整理的高一必修二化学教学计划，希望对大家有所帮助。

高一必修二化学教学计划篇1本学期我校高一年级化学学科的学习采用了人民教育出版社、课程教材研究所和化学课程教材研究开发中心编著的普通高中课程标准实验教科书《化学2》（必修）及其教师用书开展教学活动。

为了让教学活动更好的进行，现制定教学计划如下：一、教学思路本册教科书是高中化学教学中的第二个模块，本册教科书的内容分为：《物质结构、元素周期表》、《化学反应与能量》、《有机化合物》、《化学与自然资源的开发利用》四个章节。

这些内容的学习可以让学生掌握从个别物质到一般的化学元素周期律的理论学习，把学习从单一走向系统和规律化。

在认识上提高一个档次。

另外，化学反应的能量变化，热能，电能之间的相互转化，及反应速率的简单介绍，可以为选修四打下基础；对简单的有机物如甲烷，乙烯，苯，乙醇等的性质及用途的学习，可以为选修五打下基础。

所以本册书的重要性是显而易见的，教师在传授的过程中对重点内容的把握一定要准确。

因为本册书的内容相对必修一来说内容较为抽象，实验较少，因为内容的趣味性有所下降，学习会有一定的难度。

这就要求教师一定要重视教法，尽量把复杂的内容简单化，让学生学习起来容易掌握。

二、学生分析今年我所教的班级是高一（1）、（2）两个班，这两个班的学生基础比较差，大多数学生学习习惯不好、学习态度不端正。

三、备课花多点时间去备课，尽量做到把复杂的内容简单化，多设问，引导学生学会思考，学会做题。

课堂上我应该多给机会让学生自己练习和回答问题或者上黑板做题。

四、上课研究新授课、习题课、章节复习课等不同课型的教学方法，每种课都要精心设计问题。

新授课要引领学生理解、掌握原理和概念；习题课要引导学生经过练习和思考讨论，对概念和原理加深理解，熟悉解题思路和方法；复习课要指导学生归纳和整理重要知识点，在课堂上给学生一个完整的知识体系，对重点难点要精讲，通过习题归纳规律，强化非智力因素（信心、细心、方法）在答题中的重要性。

2017高一化学教学计划-1

2017高一化学教学计划篇一本学期，我担任高一化学教学任务，按照教学计划和教学大纲的要求，本学期需要完成高中化学必修二的教学任务。

为了能有组织、有计划、有步骤地引导学生有效地学习必修一的内容，特制订一下教学工作计划。

一、指导思想以学校的教学工作计划为指导，积极开展教学教研工作。

以学生发展为本，以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，结合学生现状不断转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。

二、具体工作和措施1.认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养学生的合作交流意识2.转变教学方式转变学生的学习方式以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

3.改变备课方式，提高教师的课质量、例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。

重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程。

4.发挥备课组的集体作用集体备课，教案和学案基本统一。

每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。

备课组要做到资源共享。

作业在完成课本上的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求完成补充习题。

5.完成教材中必要的实验探究和演示、学生实验，并适当补充部分实验，以提高学生的学习兴趣，增强教学的直观性。

三、课程的实施与操作1.备课要求对于化学概念、知识与技能的备课，要注意新旧知识的连接点;同时要根据教材内容的广度、深度和《课程标准》的要求，结合学生的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化学概念、知识与技能的内容。

突出促进学生、教师的发展，体现学科特点、教师特色，备课思路过程要有特色。

2.授课要求⑴应重视新知识的引入，新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程。

2017高一化学教学计划

2017高一化学教学计划新的学期，想要更好地完成本学期的化学教学任务的话，我们就需要特对本学期的教学定下计划。

下面是学习啦小编为大家整理的2017高一化学教学计划,供大家阅读!一、指导思想和要求以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

二、主要工作1、认真学习新课标,转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习。

以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识。

2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系，实现信息化教学。

本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、自主与合作式学习，以促进学生知识与技能、情感态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

3、改变教师的备课方式、提高教师的备课质量例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际灵活处理。

重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，要从深层次上去考虑自己的教学工作。

4、做好化学兴趣小组的辅导工作，要以出成绩出人才为目标三、高中化学新课程的实施与操作(一)如何备课备课是教学的重要行为之一，是教师上好课的前提。

与传统的备课要求相比，新课程的备课强调以下几个特点：1、新课程备课目标更强调实效性对于化学概念、知识与技能的备课，要注意新旧知识的连接点;同时要根据教材内容的广度、深度和《课程标准》的要求，结合学生的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化学概念，知识与技能的内容。

高一化学教学计划(精选15篇)

高一化学教学计划(精选15篇)高一化学教学计划1一、指导思想以学校教务处工作计划和市教研工作计划为纲要，以提高教师的教学能力和科研能力为目标，围绕“促进有效学习课堂变革”这一学校教研主体核心，整合教科研资源，通过调动年级组教师的积极性和创造性，开展关注课堂教学的有效性的教学研讨以及科研论文的撰写和课题的研究的校本培训活动，为教师的成长和学生的全面发展而努力。

二、培训目标1.继续组织教研组全体老师认真进行理论学习，重视学习化学教学新理念并且充分利用业余学习时间，组织教研组全体老师学习各类教育刊物中有关化学教学的新做法、新思路，并结合本教研组的实际，有重点的组织学习。

2.抓好教学常规，以公开课为载体积极展开集体备课活动，提高教学能力，将有效教学落实到课堂教学中。

把课堂还给学生，使课堂真正成为学生积极主动接受知识、培养能力、开发智力的地方，成为学生乐于学习、勇于进取的地方。

3.提高辅导学生参加各类化学竞赛的能力。

通过探索竞赛辅导的有效途径，提高教师的专业业务水平，也提高学生的竞赛获奖几率，为高考理综能够考取高分打下坚实基础。

4.提高教师的教育科研能力。

在学习先进教育理论的基础上结合教学实际，申请教育课题、积极撰写教育论文，提高个人的理论水平。

三、培训内容1.教学常规：根据学校教科室的政策，规范和完善教学常规工作，定期进行作业批改情况检查，备课检查。

2.教材研究类：认真研读苏教版选修1、选修2和《化学反应原理》教材，提高教师的自身素养3.实验探究类：利用生活资源自制化学仪器或替代药品开展实验探究活动，最大限度的优化中学实验。

积极开发实验类校本课程。

4.试题研究类：积极参加市和市直教研组活动，重视学考核高考形式，进行学考高考命题研讨。

5.集体备课类：确定集体备课的主题，针对同一主题组内教师分别开出不同的公开课。

6.课题研究、论文撰写类：根据集体备课主题，展开教学研讨，形成教育课题，汇报课题成果，形成论文。

高一化学教学计划第二学期

高一化学教学计划第二学期一、教学任务及对象1、教学任务本学期的教学任务是针对高一学生进行化学学科的深入教学。

在第二学期中，我们将重点学习化学反应原理、物质结构、化学键、溶液化学以及有机化学基础等核心概念和理论。

通过系统、深入的教学，使学生掌握化学学科的基本知识，提高解决问题的能力，培养科学思维方法和创新意识。

同时，注重将化学知识与生活实际相结合，增强学生的实践操作能力。

2、教学对象教学对象为高中一年级学生，他们在第一学期已经学习了化学基本概念、化学用语、化学计量等基础知识，具备了一定的化学学习基础。

在此基础上，本学期将针对学生的认知特点，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究化学知识，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

同时，关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在化学学习上取得长足进步。

二、教学目标1、知识与技能（1）掌握化学反应原理，理解化学平衡、化学动力学、氧化还原反应等基本概念；（2）了解物质结构、化学键的类型，掌握晶体结构与性质的关系；（3）熟悉溶液化学的基本理论，掌握溶液的酸碱平衡、沉淀溶解平衡等；（4）学习有机化学基础知识，掌握有机化合物的命名、结构、性质和反应类型；（5）提高化学实验技能，包括实验操作、数据记录和处理、实验现象分析等；（6）运用化学知识解决实际问题，培养科学探究和创新能力。

2、过程与方法（1）通过课堂讲授、实验操作、小组讨论等多种教学方式，使学生掌握化学知识；（2）运用问题驱动、案例教学等方法，引导学生主动探究，提高分析问题和解决问题的能力；（3）注重化学学科思维方法的培养，使学生形成科学的认知方式和思维习惯；（4）采用分层教学，关注学生个体差异，使每个学生都能在原有基础上得到提高；（5）利用现代教育技术手段，如多媒体、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。

3、情感，态度与价值观（1）培养学生对化学学科的兴趣，激发学习热情，形成持久的学习动力；（2）培养严谨、求实的科学态度，使学生尊重事实，遵循科学规律；（3）强调化学与生活、生产的密切关系，使学生认识到化学知识在实际应用中的价值；（4）倡导绿色化学观念，关注环境保护，培养学生的社会责任感和使命感；（5）通过团队合作、交流互动，培养学生的集体荣誉感和合作精神；（6）引导学生树立正确的价值观，将化学知识应用于国家和社会发展，为人类进步贡献力量。

2016-2017学年度第二学期高三化学教学计划

2016-2017学年度第二学期高三化学教学计划化学教师张浩伟新学期伊始，高三教学经过一个学期的忙碌，第一轮复习已经接近尾声。

主要知识板块只剩下实验化学部分还未复习完毕，在本学期我们将进行第二轮复习和查漏补缺的小专题、小模块的复习，现在结合我所任班内学生的具体实际和教育局及学校安排制定本学期教学计划如下：一、班内学生的具体情况分析和采取措施：高三（9）、（12）班学生成绩不理想，总体基础较差，水平参差不齐，即使是重点学生，也是有着水平较差的学生存在。

学生在学习化学知识中存在着两个主要问题。

一是：一听就懂、一看就会，一做就错、一考就糟。

为此，在教学中采取的措施是：认真听讲、反复联想、熟能生巧、能力渐长。

二是概念多，理论多，实验杂，计算难，题型活。

在教学和复习中采取的措施是：正确理解、注意联想，重视实验，讲究巧练，培养能力，善于记忆，前后对比，摸索规律，经常回忆，不易忘记。

二、本学期教学目标：对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。

通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，让学生构建整个高中化学的基础网络，养成正确审题、答题的良好习惯。

针对重点学生的具体缺点，对其因材施教，提高重点学生的化学成绩。

力争在高考中每位学生都不因为化学而留下遗憾。

三、本学期教学复习思路和具体安排：在本学期主要以小专题、小模块重点讲析，查漏补缺，强化性训练，重点题型解析，学生能力提高为主，采取基础知识系统练，难点知识分解练，热点知识专题练，错题过关二次练，提高能力综合练的复习模式。

平常训练结合《教学大纲》和《考试说明》的内容，合理分散教材的难点，强化知识的重点，对知识点的处理源于教材，高于教材。

明确强化训练的目的、能力要求和考查内容，力求抓住四点：①知识点；②考试点；⑧能力点；④实际点(联系工农业生产、国防科技、环保知识的实际)。

小阶梯，大密度，不让学生做死题，少走弯路，以求实效。

结合精讲、精练、讲练结合，给学生介绍规律性的知识以及巧解、妙解、快速解题等方法，使学生收到事半功倍的效果。

高一化学必修二教学计划及进度表

高一化学必修二教学计划及进度表全文共3篇示例，供读者参考高一化学必修二教学计划及进度表1一、指导思想和要求认真贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。

以学生发展为本，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本化学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。

为新课程下的化学高考做准备。

二、具体工作和措施1、认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教师教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养学生的合作交流意识2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，努力建立互动的师生关系。

改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。

4、发挥备课组的集体作用集体备课，集体讨论，补充完善。

同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，教案应体现三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，并及时反思、归纳总结修改。

备课组要做到资源共享。

作业在完成课本上的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求完成补充习题。

三、高中化学新课程的实施与操作新课程强调化学教学是化学活动的教学，《课程标准》要求教师备课的有效目标必须既注重学生能力的培养，又强调师生双边、多边活动的过程。

设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深，尽量让问题处在学生的“最近发展区”内。

突出促进学生、教师的发展，体现学科特点、教师特色，备课思路过程要有特色。

教师要了解学生的知识水平、心理状态、接受能力、兴趣爱好和个性差异，注重师生情感互动，让学生有一个宽松愉快的学习环境，为提高学习效率打下感情基础。

第二学期高一化学教学计划

第二学期高一化学教学计划2017第二学期高一化学教学计划学然后知不足，教然后知困。

下面是店铺整理的2017第二学期高一化学教学计划范文，大家一起来看看吧。

一、工作思路本册教材的教学目标: 《化学必修2》是高中化学课程必修部分的第二个模块。

本册教材通过《物质结构元素周期表》、《化学反应与能量》、《有机化合物》、《化学与自然资源的开发利用》四个专题的教学,使学生能够掌握从个别到一般的化学元素化合物的规律总结认识，提高学生的实验技能;定性研究化学反应的能量变化，热能，电能之间的相互转化，及反应速率的简单介绍，为选修四打基础;掌握简单常见有机物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有机物的性质及用途，为选修五打基础;通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习,使学生对元素化学有一定的认识和理解,能够应用所学知识解决一些实际问题。

二、重点目标完成必修2教学内容，实现模块要求的三维教学目标，熟悉高考化学的题型和命题趋势，尽快提高教学基本功。

基于普通班和重点班的区别,所以要区别对待。

重点班的同学在课上要多一些自主学习,在其能够接受的范围内组织讨论,自己归纳、总结。

自己动手探究等多种方法。

同时,对优生强化学习,进行提优,对差生同样要做好补差工作。

对普通班的学生,发挥教师的主导作用,将知识点尽量简单化,力求学生能够理解。

同时降低要求,在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习积极性。

三、具体措施(一)过程管理结合新课程新理念的要求，对学生要进行过程管理强化，包括：学生课上表现(听讲、回答问题、学习笔记、分组讨论、纪律情况)、课下作业、随堂检测、学生实验以及学习态度综合评价等方面。

(二)重点生的.管理1、尖子生做好尖子生选拔、培养工作。

高一要以实验班、重点班和普通班的化学科优秀、各科均衡的学生为选拔对象，广泛培养，建立优秀学生的学习档案。

对学有余力的学生，每周加一张综合训练习题，必须全批全改，利用课外时间及时谈话和指导。

做好化学竞赛的辅导工作。

2017高一化学上学期教学计划

2017高一化学上学期教学计划【2017高一化学上学期教学计划1】一、指导思想在学校和年级的指导下，认真贯彻新课程改革的精神，积极落实学校教学计划。

以学生为本，培养学生学科素养，使学生在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身发展奠定良好的基础。

二、工作目标1.教学内容：完成化学《必修1》2.学生情感与态度：对化学学习产生浓厚兴趣，掌握学习化学的一般方法3.学生能力：具备一定自学能力、观察能力、实验能力、探究能力、计算能力4.完成学校规定的学年度教学任务，在大型考试中，获得理想的优秀率、及格率三、具体措施1.深入学习新课改，努力实现“两个转变”继续学习新课改，研究新课标，深入领会新课改的精神，把握住其精髓，并将理论联系实际，在教学实践中积极贯彻新课改的精神。

实现老师的教学方式的转变和学生学习方式的转变，变居高临下为平等合作，变填鸭式为启发式，变唱独角戏为共同参与，变重结果为重过程，变被动学习为主动学习，构建鲜活、和谐、高效课堂。

2.认真落实常规，规范教学行为严格落实“备、教、批、改、辅”等教学各环节。

做到备课充分，合理控制教学深广度，循序渐进;上课富有激情，多采用启发式、探究式、合作式等教法，培养学生自主学习能力和探究精神;及时布置适量、有针对性的作业，一般一星期2-3次，一月组织1-2次化学检测，落实好作业批改和讲解;耐心辅导，注重全体和个体相结合，培优扶困。

3.科学指导学法，培养自学能力为了培养学生自学能力，必须使学生掌握科学的学习方法，为此，我们要做好学法指导。

利用年级广播对学生进行学法讲座，同时我们老师也要在平时教学中，向学生传授学习方法和一些技巧，方法如：比较法、联想法、归纳法、演绎法等，技巧如：差量法、十字交叉法等。

4.加强实验教学，突出学科特点化学实验是化学教学中重要组成部分，它是我们探索化学世界有效途径，充分利用化学实验教学，激发学生的兴趣，引导学生深入思考、探究，顺利掌握相关知识。

2016-2017学年度第一学期高一化学教学计划

2016-2017学年度第一学期高一化学教学计划一.指导思想认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施建议》，认真学习和执行中华人民共和国教育部制订的《全日制高中课程计划》和《化学教学大纲》，全面贯彻党的教育方针，明确当前基础教育课程改革的方向，全面推进素质教育，通过我们的教学行为让素质教育的新理念进入每一间教室、进入每一节化学课中。

二.教学要求1.认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生能力培养，调动学生积极参与知识形成的全过程，在教学中渗透研究性学习观念，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革。

2.加强教学研究，提高教学质量，要不断学习，积极探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，不断提高教学水平和专业知识水平，同时要善于反思，使自己具有较强的教学研究能力。

3.要认真分析新教材的特点，按照教学规律搞好基础教学，加强对教学方法和现代教学规律的研究。

注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。

4.坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，加强分类指导，提高教学效率。

要研究学法，加强对学生学习方法的指导，通过调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识，不断提高学生的综合能力。

制订符合学生现状的明确、恰当的教学目标，认真备课，精心设计和上好每一节课。

5.教学中应注重联系实际，重视实验，注意化学与生活、生产和社会的联系，强调不断提高学生动手和解决实际问题的能力。

提倡开放式教学，不断拓宽学生观察的视野，以适应社会的飞速发展，适应知识经济对人才的需要。

三.教学实施目标这学期我担任高一（1）（2）的化学老师，现制定本学期的具体教学计划和措施。

在新的一学年中我要求自己熟悉教材，并认真做一些习题，达到有所准备和有所储备。

2016级高一化学第二学期教学工作计划

2016 级高一化学第二学期教学工作计划从开始用火的原始社会，到使用各种人造物质的现代社会，人类都在享用化学成果。

以下是为大家整理的高一化学第二学期教学工作计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，一直陪伴您。

一指导思想本学期教材为人教版化学必修2 的内容，共分四个专题：专题1：物质结构与元素周期律专题2：化学反应与能量专题3：有机化合物专题4：化学与自然资源的开发利用化学2 与化学1 的元素化合物知识紧密相连，也是以后学习结构知识和选修内容有机化学原理、化学反应原理的的基石。

在专题1 元素化合物知识的基础上，从微观角度，从原子、分子、离子的层次探究物质的性质、变化的规律及其本质的原因。

主要内容为：以元素周期律以及元素周期表为线索，探究微观结构与元素性质的关系，从微粒的相互结合方式初步探究化学键理论，认识微粒之间的相互作用。

专题2 强调能源问题的学习，化学反应与能量转化联系起来。

第一单元介绍化学反应热量变化的实质。

第二单元，就化学反应中的热量变化、化学能与电能的转化作粗浅的分析，第三单元帮助学生从化学反应速率和限度认识化学反应。

专题3 为高中生提供有机化学的入门知识，由常见的有机物入手学习最基本的有机化学知识。

分三个单元分别介绍化石燃料与有机化合物、食品中的有机化合物。

专题4 乙金属矿物、海水和化石燃料为例，了解利用化学变化实现物质间的转化，以及这些过程和产物在我们日常生活和社会发展中的重要作用。

以及环境保护事业的重要性，认识到化学与科学、技术、社会的关系，扩大视野，感受化学的魅力，激发学生进一步学习、研究化学的兴趣。

二学情分析学生经过一个学期的学生，对化学的研究方法和典型的元素化合物知识有一定的认识，已能够用物质的量进行定量分析。

对物质的分类方法也也有比较清晰的认识。

学生抽象思维能力正在逐步发展，在寻找规律方面还有欠缺，对有机物的知识几乎一无所知。

本学期，学生初步掌握了一些化学学习的方法，但是未形成规范，学习方法有待改善，纪律管理需要强化，学习的自觉性还不够，逻辑思维能力也讲得到进一步锻炼。

2016-2017学年高一化学下学期教学工作计划

2016—2017学年度高一化学下学期教学工作计划以学校计划为指导，以《新课标》为依据，认真总结上学期教学及考试情况，加强教法学法研究，使下学期的考试有新的突破。

二、目标任务：通过一个学期的教学，使学生牢固扎实地掌握化学必修2所要求的基础知识和基本技能，提高学生解决问题的能力，有良好的心态应考。

在期末考试中力争在平均分、有效人数方面有教大的突破，力争达到更高的层次。

三、主要措施：1、认真学习和研究的《新课标》、课本、教参，增强常规教学的目标性和针对性，严格控制教材的深度和广度，保护学生的学习积极性。

2、认真深入备课，加强集体研究，集思广益。

坚持每周至少一次集体备课，同时要多讨论、多交流，组员之间互相多听课，共同研究，调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率。

3、讲究教学策略。

深入研究学生，摸清学生情况。

日常教学的全过程都要以学生现有水平为起点，着力中层，关照上层，挖掘下层，做好分层的指导工作。

帮助学生明确目标，树立信心，鼓足干劲，做好分类辅导工作，提高学生学习的积极性。

4、在日常教学的全过程中，注重知识的基础性和系统性，着力点是对牢固掌握化学基础知识和基本技能的训练。

用好资料，培养学生创新能力和综合应用能力。

5、抓好协调工作。

同组老师之间多沟通，团结协作，科任与班任之间、与级组其他老师之间互相沟通。

6、加强理论学习，发扬刻苦钻研的探索精神、爱岗敬业精神、不甘落后的拼搏精神，全身心投入到教7、实验教学有待加强实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。

因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。

在教学中尽量做好每个演示实验。

本人教学中，课前准备较周密，演示实验现象明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，甚至让学生参与到实验中来，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

2016-2017学年高一化学教学计划

周次教课进度1 化学实验基本方法2~3 化学计量在化学实验中的应用分组实验概括整理第一章内容物质的分类4离子反响5国庆放假6月考7氧化复原反响8概括整理第二章内容金属的化学性质（一）9金属的化学性质（二）几种重要的金属化合物（一）10月考11几种重要的金属化合物（二）12用途宽泛的金属资料概括整理第三者内容无机非金属资料的主角——硅13富集在海水中的元素——氯2016— 2017 学年度高一（上）化学教课计划课时周循环内容周过关内容5 九年级化学上册第四单元物质组成的神秘初中实验专题6 化学实验基本方法化学实验基本方法11 化学计量在化学实验中的应用第一章从实验学化学25 第一章从实验学化学物质的分类5 离子反响离子反响1 氧化复原反响第二章化学物质及其变化43 离子反响、氧化复原反响第一章、第二章综合考察25 金属的化学性质金属的化学性质11 几种重要的金属化合物第三章金属及其化合物35 无机非金属资料的主角——硅无机非金属资料的主角——硅14月考15硫和氮的氧化物16氨硝酸与硫酸（一）17硝酸与硫酸（二）概括整理第四章灵活18复习：第四章非金属及其化合物第三章金属及其化合物19复习：第二章第一章20模拟测试21模拟测试532212233255富集在海水中的元素——氯富集在海水中的元素——氯硫和氮的氧化物硫和氮的氧化物氨硝酸硫酸氨硝酸硫酸第四章非金属及其化合物第四章非金属及其化合物第三章金属及其化合物第三、四章内容第二章综合训练第一章综合训练。

高一化学教学工作计划(精选5篇)

高一化学教学工作计划(精选5篇)高一化学教学工作计划（篇1）一、指导思想和要求认真贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。

为新课程下的化学高考做准备。

3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。

4、发挥备课组的集体作用集体备课，集体讨论，补充完善。

备课组要做到资源共享。

作业在完成课本上的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求完成补充习题。

设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深，尽量让问题处在学生的“最近发展区”内。

突出促进学生、教师的发展，体现学科特点、教师特色，备课思路过程要有特色。

高一年级化学必修2教学计划2016学年

高一年级化学必修2 教学计划2016 学年
化学与人类进步和社会发展的关系非常密切，它的成就是社会文明的重要标志。

小编准备了高一年级化学必修2 教学计划，希望你喜欢。

一、指导思想
认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。

在教学中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;改变课程内容’难、繁、偏、旧’和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能;改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。

二、教学要求
1.认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生能力培养，以培养学生创新意识和综合能力为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革。

高中化学必修二教学工作计划

高中化学必修二教学工作计划一、教学任务与目标高中化学必修二是学生化学学习的重要阶段，也是高考的重要内容。

本学期的教学任务主要包括以下几个方面：1.掌握物质结构、性质、用途及其之间的关系，掌握物质性质差异规律，能够识别和制备常见物质；2.掌握化学实验的基本技能和基本安全知识，能够设计和完成一些简单的化学实验；3.掌握化学反应原理和物质分类，了解物质的分类标准和分类方法；4.了解常见的有机化合物结构和性质，能够判断有机化合物的类别和同分异构体；5.掌握物质的氧化还原反应和电化学性质，能够解决一些实际问题；6.掌握物质的量和化学计量数之间的关系，能够进行相关计算；7.了解化学在生产和生活中的重要应用，了解绿色化学的含义和意义。

二、课程安排与方法1.物质结构和性质：采用讲解、实验、讨论相结合的方法进行教学，使学生全面掌握物质结构和性质的关系，掌握常见物质的性质和用途。

同时通过实验让学生亲身体验物质的性质和变化规律。

2.化学实验：讲解化学实验的基本技能和安全知识，并通过实验操作让学生掌握化学实验的基本技能和方法。

采用小组合作的形式进行实验操作，培养学生的协作能力。

3.化学反应原理和物质分类：采用讲解、练习、讨论相结合的方法进行教学，使学生全面了解化学反应原理和物质分类的有关知识。

通过练习和讨论巩固学生所学知识，培养学生的思维能力和表达能力。

4.有机化学：采用讲解、实验、讨论相结合的方法进行教学，使学生了解常见有机化合物结构和性质以及同分异构体的判断方法。

通过实验让学生了解有机化合物的制备和分离方法。

5.氧化还原反应和电化学：采用讲解、练习、讨论相结合的方法进行教学，使学生了解氧化还原反应和电化学的有关知识。

通过练习和讨论巩固学生所学知识，培养学生的思维能力和表达能力。

6.物质的量和化学计量数：采用讲解、练习相结合的方法进行教学，使学生了解物质的量和化学计量数之间的关系以及相关计算方法。

通过练习巩固学生所学知识，培养学生的计算能力和思维能力。

(精选推荐)高一化学必修2教学计划

（精选推荐）高一化学必修2教学计划一、课程背景高一化学必修2课程是高中化学教学中重要的一部分，是学生在系统学习知识和技能的重要基础。

该课程建立在化学基础知识的基础上，重点关注新兴元素、核化学及其它重要方面的理论基础和应用。

二、教学目标1、能熟练掌握既有元素、新兴元素和化学反应的基本性质，理解核化学及其相关实验和应用；2、能正确处理各种现象，能准确解答化学反应题，有能力探究实验规律；3、能较深入理解化学反应的变化，具有分析和解决实际问题的能力。

三、教学内容1、元素的分组和性质：列举金属、非金属和气体的特点，掌握既有元素的主要性质，包括原子半径、质子数量及其表现的电性；2、新兴元素的特性：介绍新兴元素及其特性、分类，讨论它们的化学特性、化合性质和用途；3、核化学：简介核反应的基础原理，以及它们在历史、应用和医学上的重要性，重点介绍放射性元素的生成、特征及对环境影响；4、乳化、分子的构型与构象：介绍表面活性剂的基本原理和乳化作用；研究分子构象以及构象的变化，并通过实验验证。

四、教学方法1、讲授式：简介新兴元素及其特性，并引入实验；2、讨论式：学生展开小组讨论，讨论核化学反应等内容；3、案例分析：通过现实事例，分析既有元素和新兴元素在实践中的应用；4、游戏式：用游戏的形式，增强学生的学习兴趣，提高学习效果；5、课堂实验：让学生通过实验研究，理解乳化及分子构象的变化，完成实验报告；6、网络学习：通过计算机和网络，加强学生对新兴元素知识的认知和理解。

五、评价方法1、考试：考查学生考试成绩；2、实验报告：实验报告评价学生实验室操作及报告的能力；3、课堂演示：考核学生的理论知识和操作能力；4、习题答辩：考核学生理解和运用知识的能力；5、学报研究：考核学生的分析、探究能力，乐于发现与实践结合，具有学习兴趣的能力。

六、总结本课程教学以实践为基础，注重帮助学生提高实验能力，重在理解和应用，同时利用游戏、网络等多种辅助教学手段，使学生获得最大的收获，加深对知识的理解，从而更好地进行下一步学习和实践实践。

新课程高一化学教学计划表6篇

新课程高一化学教学计划表6篇新课程高一化学教学计划表1这学期下学期，我会继续教高一五个班的化学。

根据教学计划和教学大纲，特制定如下计划。

希望有组织、有计划、有步骤的指导学习。

一、工作思路：本册教材的教学目标：《化学必修2》是高中化学课程必修部分的第二个模块。

本册教材通过《物质结构元素周期表》、《化学反应与能量》、《有机化合物》、《化学与自然资源的开发利用》四个专题的教学，使学生能够掌握从个别到一般的化学元素化合物的规律总结认识，提高学生的实验技能;定性研究化学反应的能量变化，热能，电能之间的相互转化，及反应速率的简单介绍，为选修四打基础;掌握简单常见有机物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有机物的性质及用途，为选修五打基础;通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习，使学生对元素化学有一定的认识和理解，能够应用所学知识解决一些实际问题。

二、重点目标：完成必修2教学内容，实现模块要求的三维教学目标，熟悉高考化学的题型和命题趋势，尽快提高教学基本功。

基于普通班和重点班的区别，所以要区别对待。

重点班的同学在课上要多一些自主学习，在其能够接受的范围内组织讨论，自己归纳、总结。

自己动手探究等多种方法。

同时，对优生强化学习，进行提优，对差生同样要做好补差工作。

对普通班的学生，发挥教师的主导作用，将知识点尽量简单化，力求学生能够理解。

同时降低要求，在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习积极性。

三、具体工作措施：1、弹性调节难度教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求，对不同层次学生有不同要求。

若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差;若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。

所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。

2、加强方法指导对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。

高一化学教学计划

高一化学教学计划
高一化学教学计划通常涵盖以下内容：
1. 化学基础知识：原子结构、元素周期表、化合物和分子结构等基本概念的介绍和学习。

2. 化学反应：包括化学反应的类型、化学平衡、化学反应速率等相关知识。

3. 离子和离子化合物：离子的概念、离子化合物的结构和性质等内容。

4. 酸碱和酸碱中和反应：酸碱的性质、酸碱中和反应、酸碱指示剂等。

5. 氧气和氧化还原反应：氧气的性质、氧化还原反应的类型和应用等。

6. 有机化合物的基本概念：有机化合物的命名、结构和性质等基本知识。

7. 化学实验和实践：进行一些简单的化学实验和操作，培养学生的实验技能和观察能力。

教学计划通常会根据学校的具体安排和教学大纲进行设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等方面的安排。

同时，为了加强学生的学习效果，教师还可以结
合各种教学资源和教学手段，例如实验室实验、多媒体教学等，帮助学生更好地理解
化学知识并提高学习成绩。