幼儿园中班社会活动：我的朋友多
中班社会领域教案《我的朋友多》 (2)
中班社会领域教案《我的朋友多》
教案名称：我的朋友多
教学目标：
1. 学习并掌握社会领域相关词汇：朋友、多、少、共同点、不同点等。
2. 了解朋友的概念，培养良好的人际交往能力。
3. 培养学生积极向上的态度，尊重并欣赏他人的不同之处。
教学重点：
1. 学习并理解朋友的概念，不同人有不同的朋友。
2. 认识到多样性并尊重他人的差异。
教学难点：
1. 在理解新词汇的基础上，培养学生多样性观念。
2. 培养学生尊重他人差异的态度。
教学准备：
图片、视频资源、卡片、乐器等。
教学过程：
Step 1 引入新课 (5分钟)
1. 通过播放相关视频或展示图片，引导学生进入主题：“朋友是什么？我们身边有多少不同种类的朋友呢？”
2. 与学生互动讨论：“你们每个人都有朋友吗？你们的朋友是什么样子的？他们与你有什么共同点？有什么不同点？”
3. 引导学生思考并给出自己的答案，鼓励他们表达不同种类朋友的观点。
Step 2 课堂活动 (20分钟)
1. 准备一组卡片，上面写有不同种类的朋友（例如同班同学、邻居、亲戚、父母的朋友等），让学生随机选择一张卡片并描述该类朋友。
2. 学生将自己选择的卡片贴在黑板上，形成一个分类，使学生认识到不同种类朋友的存在。
3. 分组讨论：每个小组选择一种朋友类型，并讨论该类型朋友的共同点和不同点，并向全班汇报。
4. 引导学生思考：我们为什么会有不同的朋友？我们如何与不同种类的朋友相处？
Step 3 集体讨论和演示 (15分钟)
1. 学生分组演示各种类型朋友之间的交往情景，例如同班同学之间的配合、亲戚之间的聚会等。
《幼儿园里朋友多》中班教案
《幼儿园里朋友多》中班教案
一、教学目标
1. 认知目标：让幼儿认识和了解在幼儿园中可以交到很多朋友。
2. 技能目标：培养幼儿主动与人交往的能力，学会分享和合作。
3. 情感目标：培养幼儿对幼儿园生活的热爱，增强集体荣誉感。
二、教学内容
1. 第一课时：认识朋友
教学内容：通过图片、故事等形式，让幼儿认识到在幼儿园中可以交到很多朋友。
2. 第二课时：学会交往
教学内容：教授幼儿如何主动与人交往，包括打招呼、介绍自己等基本社交礼仪。教学活动：情景模拟，让幼儿扮演不同角色进行互动，练习交往技巧。
3. 第三课时：学会分享
教学内容：让幼儿了解分享的重要性，学会与他人分享自己的玩具、食物等。教学活动：组织分享活动，让幼儿亲身体验分享的快乐。
4. 第四课时：合作游戏
教学内容：教授幼儿合作游戏的重要性，让幼儿学会在游戏中与同伴合作。
教学活动：开展合作游戏，如“接力跑”、“三人夹球”等，培养幼儿的合作精神。
5. 第五课时：我是集体的一员
教学内容：让幼儿认识到自己是集体的一员，培养集体荣誉感。
教学活动：组织集体活动，如“班级演唱会”、“环保小卫士”等，增强幼儿的集体荣誉感。
三、教学方法
1. 故事法：通过讲解故事，引导幼儿认识和了解友谊的重要性。
2. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，培养幼儿的交往能力。
3. 实践体验：组织分享活动、合作游戏等，让幼儿亲身体验友谊的力量。
四、教学评价
1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对友谊的认识和交往能力。
2. 关注幼儿在实践活动中是否能主动与人交往、分享和合作。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能运用所学到的交往技巧。
中班社会活动教案《我的朋友多》通用
中班社会活动教案《我的朋友多》通用
一、教学内容
《我的朋友多》选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们都是
好朋友》第三节。本节课详细内容主要包括：引导幼儿发现和认识到
自己身边的朋友，学习与同伴交往的基本技巧，培养幼儿的社交能力；通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿体会友谊的重要性，学会珍惜
和尊重朋友。
二、教学目标
1. 让幼儿能够认识和发现身边的朋友，了解朋友的特点，学会与
朋友友好相处。
2. 培养幼儿的社交能力，使他们在日常生活中能够主动与同伴交流、互动。
3. 培养幼儿珍惜友谊的情感，让他们明白友谊的重要性，尊重和
关心朋友。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿学会与同伴交往的基本技巧，培养他们的社交
能力。
教学重点：让幼儿认识到友谊的重要性，学会珍惜和尊重朋友。
四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、友谊树图片、贴纸、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师播放音乐，引导幼儿手拉手围成圈，边跳舞边唱《找朋友》歌谣，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 故事分享（10分钟）
教师讲述《我的朋友多》故事，引导幼儿关注故事中主人公和
朋友们的互动，让幼儿认识到朋友的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）
教师出示友谊树图片，邀请幼儿将代表朋友的贴纸贴在友谊树上，同时分享自己和朋友之间的趣事，引导幼儿学会珍惜友谊。
4. 随堂练习（10分钟）
教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中锻炼与同
伴交往的能力。
5. 课堂小结（5分钟）
六、板书设计
1. 友谊树：在黑板上画出友谊树，将幼儿找到的朋友贴纸贴在树上，展示大家的友谊成果。
我的朋友多-幼儿园中班社会教案
我的朋友多-幼儿园中班社会教案法律是朝三暮四的。（欧洲）
幼儿园中班社会教案《我的朋友多》
中班社会领域教案《我的朋友多》
幼儿园中班社会教案：我的朋友多
活动目标：
1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。
2、正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。
3、初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。
活动过程：
1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。
师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。
2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。
出示视频实录三段：
（1）一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。
（2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。
（3）小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。
问：为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论）
3、说说自己的好朋友。
师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？
4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。
师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样？
5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。
6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？
7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲
一亲的动作，增进朋友间的友谊。
8、师：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。
【素材积累】
幼儿园中班其他教案设计 我的朋友多
一、教学目标：
1. 帮助幼儿认识和了解自己的朋友，培养幼儿的社交技能。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 培养幼儿的同理心，让他们学会关心和尊重他人。
二、教学内容：
1. 认识和了解朋友的特点和优点。
2. 学习用适当的方式表达自己对朋友的喜欢和关心。
3. 通过小组活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学准备：
1. 准备一些朋友的图片或者玩具，用于展示和交流。
2. 准备一些贴纸或者小礼物，用于奖励和鼓励幼儿。
四、教学过程：
1. 引入：通过展示一些朋友的图片或者玩具，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 活动一：介绍自己的朋友，让幼儿学会表达自己对朋友的喜欢和关心。
3. 活动二：小组活动，让幼儿通过合作完成任务，培养团队合作精神。
五、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们的社交技能和团队合作精神。
2. 听取幼儿的反馈和意见，了解他们对朋友的认知和态度。
3. 结合幼儿的表现和反馈，对教学内容和过程进行调整和改进。
六、教学方法：
1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与和表达自己。
2. 使用情境教学法，创设真实的社交场景，帮助幼儿理解和应用社交技能。
3. 采用小组合作教学法，培养幼儿的团队合作能力和沟通技巧。
七、教学步骤：
1. 第一步：通过展示朋友的图片或玩具，引起幼儿的兴趣，让他们自由讨论自己喜欢的朋友。
2. 第二步：引导幼儿用适当的语言表达自己对朋友的喜欢和关心，例如“我喜欢你的笑容”或“我愿意和你一起玩”。
3. 第三步：将幼儿分成小组，分配任务，让他们合作完成任务，例如一起制作小礼物送给朋友。
幼儿园中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》含反思三篇
幼儿园中班社会公开课教案《朋友多,我快
乐》含反思
《中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》含反思》这是幼儿园优秀中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》含反思！
中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能，在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友，初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。
幼儿园中班社会教案：朋友多，我快乐
活动目标：
1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。
2、正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。
3、初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动过程：
1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。
师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。
2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。
出示视频实录三段：
（1）一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。
（2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。（3）小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。
问：为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论）
3、说说自己的好朋友。
师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？
2024年幼儿园中班精彩教案《我的朋友多》含反思
2024年幼儿园中班精彩教案《我的朋友多》
含反思
一、教学内容
《我的朋友多》选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们是一家人》，详细内容包括：认识新朋友，了解朋友的特征，学会与朋友分享，培养合作意识。
二、教学目标
1. 让幼儿能够主动与他人交往，结识新朋友。
2. 培养幼儿观察、描述朋友特征的能力。
3. 培养幼儿与朋友分享、合作的品质。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿学会主动与他人交往，结识新朋友，并能够描述朋友的特征。
难点：培养幼儿与朋友分享、合作的品质。
四、教具与学具准备
1. 教具：朋友图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中主动与他人交流，结识新朋友。
2. 讲解与例题（10分钟）
（1）教师展示朋友图片，引导幼儿观察并描述朋友的特征。
（2）教师通过讲解，让幼儿了解与朋友分享、合作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅与朋友分享的场景。
（2）组织幼儿进行小组合作活动，培养合作意识。
六、板书设计
1. 主题：《我的朋友多》
2. 内容：
朋友特征：外貌、性格、喜好等
与朋友分享：食物、玩具、快乐等
合作意识：共同完成任务，互相帮助
七、作业设计
1. 作业题目：画一画你的朋友，并描述他的特征。
答案：略
2. 作业题目：与朋友分享一件快乐的事情。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在人际交往中的表现，针对存在的问题进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班社会公开课教案朋友多,我快乐
幼儿园中班社会公开课教案朋友多，我快乐
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：认识朋友的含义，学会与朋友分享，培养合作意识，
了解交朋友的重要性。
二、教学目标
1. 让幼儿理解朋友的含义，知道朋友的重要性。
2. 培养幼儿与朋友分享、合作的良好品质。
3. 提高幼儿的人际交往能力，使他们愿意主动与他人交朋友。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿学会主动与他人分享，培养合作意识。
教学重点：理解朋友的含义，认识到朋友的重要性。
四、教具与学具准备
教具：PPT课件、故事书、玩具、贴纸。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过PPT展示幼儿与朋友一起玩耍的图片，引导幼儿观
察并讨论：你们在哪里见过这样的情景？你们有没有和朋友们一起玩过？
2. 故事讲解（10分钟）
教师讲述故事《朋友多，我快乐》，引导幼儿关注故事中主
人公与朋友之间的互动，让幼儿了解朋友的含义。
3. 例题讲解（5分钟）
教师提出问题：故事里的小猴子为什么感到快乐？他的朋友们是怎么帮助他的？
引导幼儿思考，并回答问题。
4. 随堂练习（5分钟）
教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己的好朋友，并分享给其他小朋友。
5. 小组讨论（5分钟）
每个小组选一名代表分享讨论成果。
六、板书设计
1. 主题：朋友多，我快乐
2. 内容：
朋友的含义
朋友的重要性
学会分享与合作
七、作业设计
1. 作业题目：画出你的好朋友，并描述你们之间的友谊。
2. 答案：幼儿根据自己与好朋友之间的互动，画出友谊的画面。
中班社会活动教案《我的朋友多》通用(1)
中班社会活动教案《我的朋友多》通用
一、教学内容
二、教学目标
1. 让学生了解朋友的意义，认识到朋友对自己的重要性。
2. 培养学生与同伴友好相处的品质，提高社交能力。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的美好品质。
三、教学难点与重点
教学难点：如何让学生理解朋友的重要性，学会关爱他人。
教学重点：培养学生与同伴友好相处的品质，提高社交能力。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、故事书、友谊树图片。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过展示友谊树图片，引导学生思考：什么是朋友？朋友对我们的意义是什么？
2. 故事分享（10分钟）
教师讲述关于友谊的故事，让学生了解朋友的重要性，引导学生关爱他人、乐于助人。
3. 例题讲解（10分钟）
4. 互动讨论（10分钟）
教师组织学生进行小组讨论，分享自己与朋友之间的美好时光，讨论如何与同伴友好相处。
5. 随堂练习（5分钟）
教师发放画笔、彩纸等学具，让学生制作友谊卡，送给自己的好朋友。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调友谊的重要性，鼓励学生在日常生活中关爱他人、与同伴友好相处。
六、板书设计
1. 主题：我的朋友多
2. 内容：
朋友的意义
友谊的重要性
与同伴友好相处的要点
关爱他人、乐于助人
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请你画出你的好朋友，并简单描述你们之间的美好时光。
（2）思考一下，你如何帮助朋友解决问题？
2. 答案：
（1）略
（2）略
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
本节课通过实践情景引入、故事分享、互动讨论等形式，让学生认识到朋友的重要性，学会与同伴友好相处。但在课堂实践中，部分学生对友谊的理解仍较浅显，需要在今后的教学中加强引导。
中班社会教案：朋友多,我快乐—幼儿园中班教案
中班社会教案：朋友多,我快乐—幼儿园中班教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解朋友的重要性，学会珍惜和维护友谊。
2. 培养幼儿与人沟通、交往的能力，提高幼儿的社交技巧。
3. 培养幼儿团队合作的意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、教学准备：
1. 教具：图片（包括朋友、笑脸等）、故事书、音乐播放器。
2. 教师提前准备好关于友谊的故事或歌曲，以便幼儿参考。
三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示一张笑脸的图片，引导幼儿谈论笑脸和快乐的关系。然后告诉幼儿，有朋友的人通常会更快乐。
2. 讲故事：教师讲述一个关于友谊的故事，如《狐狸和乌鸦》或《狮子和老鼠》，让幼儿了解友谊的意义和价值。
3. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组4-5人，让幼儿在小组内完成以下任务：
a) 每组讨论并分享自己的一个朋友，以及与这个朋友之间的有趣经历。
b) 每组根据所讨论的内容，共同创作一幅描绘友谊的画。
4. 唱歌：教师播放一首关于友谊的歌曲，如《朋友多，我快
乐》，引导幼儿跟着歌曲一起唱。
5. 游戏：教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中学会与人沟通、交往，培养团队合作意识。
6. 小结：教师总结本次活动的收获，强调朋友的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多交朋友，珍惜和维护友谊。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对友谊的认识和态度。
2. 通过幼儿的分享和讨论，评价他们的沟通能力和社交技巧。
3. 通过小组活动和游戏环节，评价幼儿的团队合作意识和团队协作能力。
幼儿教案-幼儿园中班社会人际交往主题-我的朋友多又多
幼儿园中班社会人际交往主题教案-我的朋友多又多
人际交往：我的朋友多又多中班
一、主题说明
人际交往是人类社会生活的必然通过人际交往人才能逐渐从生物学意义上的自然人成为适应社会生活的社会人。对孩子而言，交朋友件人激动的事。专家认为当儿童长到一定龄时周围群体的力量会慢慢超过家庭的影响力而占据导地位因此在生活中，我们尝试用一些随的、创设的情景，来帮助幼儿寻找戏伙伴，鼓幼儿多结交新朋友。让他们在各种交流、交往活动中体验交朋友的乐趣。环境对幼儿身心发展起着决定性的作用。中班幼儿开始进一步关注周围环境中的事物，初步了解到在日常生活中，人与人、人与环境的和谐共处是幼儿健康成长的需要。通过活动，让幼儿体验到人与人、人与整个环境和谐相处带来的快乐。
二、主题目标
1、幼儿能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法，体验分享给别人和自己带来的快乐。
2、幼儿养成良好的行为习惯，促进社会交往能力的发展。
3、幼儿用绘画的形式来表现自己意愿及想象的技能。
4、幼儿锻炼与人交往的能力、发展口语表达的能力。
5、幼儿了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉，知道生活中常见的一些标志及用途。
６、幼儿了解基本的礼貌用语，养成良好的文明礼貌习惯。
三、主题活动准备
1.创设“朋友树”“我会关心小朋友”“今天谁没来”“心情变好方法”和“我喜欢??”等墙饰，引导幼儿将图片以及作品通过多种方式进行粘贴，使幼儿感受和好朋友在一起的快乐，知道好朋友应互相帮助和关心，懂得分享自己快乐的情绪，学会安慰同伴的方法。
2.活动区创设“心情小屋”，提供抱枕、画笔、各色纸张，舒缓音乐。创设“好朋友交换市场”，将幼儿带来的图书、玩具或其他物品和同伴交换，体验分享快乐。1、用幼儿自己动手设计制作的名片，由老师整合成一副完整的画面，“我和朋友的名片”2、建立“好朋友画像”画板，对幼儿作品随时进行张贴。
中班社会活动教案《我的朋友多》通用(1)
中班社会活动教案《我的朋友多》通用
一、教学内容
本节课选自中班社会领域教材第四章《我们是一家》，详细内容为第三节《我的朋友多》。通过本节课的学习，让幼儿认识到朋友的重要性，学会珍惜友谊，懂得与朋友相处的技巧。
二、教学目标
1. 让幼儿了解朋友的含义，认识到朋友对自己成长的重要性。
2. 培养幼儿与人交往的能力，学会尊重、关心和帮助朋友。
3. 培养幼儿的团队意识，懂得与朋友共同合作、分享快乐。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿学会与人交往的技巧，懂得珍惜友谊。
重点：让幼儿了解朋友的含义，认识到朋友的重要性。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、故事书、友谊树图片、卡片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验与朋友相处的快乐。
2. 故事分享（5分钟）
教师讲述《我的朋友多》的故事，引导幼儿关注故事中主人公与朋友之间的友谊。
3. 例题讲解（10分钟）
通过多媒体课件展示例题，讲解如何与人交往、尊重和关心朋友。
4. 随堂练习（10分钟）
教师提出一些关于友谊的问题，让幼儿结合自己的生活实际进行回答。
5. 主题活动（10分钟）
分组进行“友谊树”的制作，让幼儿在活动中学会与朋友合作、分享。
六、板书设计
1. 课题：《我的朋友多》
2. 内容：
朋友的含义
朋友的重要性
与人交往的技巧
珍惜友谊
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请小朋友画一幅与朋友一起玩耍的画，并分享给家长。
（2）与家长共同完成一个关于友谊的小故事。
2. 答案：
（1）略
（2）例：小兔和小松鼠是好朋友。有一天，小兔摔倒了，小松鼠赶紧跑过来扶起小兔，并关心地询问小兔的伤势。小兔非常感激，两人继续一起玩耍。
幼儿园中班社会活动-我的朋友多范文
教学资料参考范本
幼儿园中班社会活动-我的朋友多范文
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中班社会活动：我的朋友多
活动目标：1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，
并乐意、大胆地和别人交朋友。
2、正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一
些交往技能。
3、初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。
活动过程：1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。
师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。
2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。
出示视频实录三段：
（1）一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。
（2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。
（3）小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。
问：为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿
讨论）
3、说说自己的好朋友。
师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的
好朋友？
4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。
师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样？
5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼
貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。
6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还
有谁是你的好朋友？
7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。
8、师：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的
中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》3篇
中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》
中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》精选3篇（一）
教案名称：朋友多，我快乐
适用年级：中班
教学目标：
1.理解朋友的概念，培养友谊意识。
2.认识并了解社交技巧，学会与他人友好相处。
3.培养合作意识和团队合作能力。
教学内容：
1.朋友的定义和意义。
2.友谊的特点和好处。
3.如何与他人友好相处。
教学准备：
1.图片或图片卡片：描绘朋友的场景、朋友之间互动的情景等。
2.故事书或绘本：如《小猪快跑》、《小熊和小猫》等。
3.游戏道具：如拼图、色彩积木等。
教学过程：
引入活动：
1.用图片展示朋友们一起玩耍、互相帮助等情景，引导学生讨论朋友的意义。
2.通过看图说话，让学生分享自己与朋友一起快乐的经历，培养学生对友谊的向往。
主体活动：
3.读绘本或故事书，引导学生从中了解友谊的特点和好处。可以选择绘本《小猪快跑》讲述小猪遇到困难时，朋友们一起帮助他的故事。
4.让学生观察图片，讨论如何与他人友好相处，引导学生提出友谊的基本要求和原则，例如相互尊重、互相帮助、分享等。
5.进行合作游戏，如拼图或色彩积木，鼓励学生团队合作，培养合作意识和团队合作
能力。
6.分组进行小组活动，让学生自由选择朋友，共同完成一个小任务，如制作一张朋友
合影墙等，培养学生与他人合作的能力。
结束活动：
7.师生共同总结朋友的重要性和友谊的好处，鼓励学生多与他人建立友谊，共同成长。评估活动：
8.观察学生在小组活动中的表现，评估其合作能力和团队意识的发展情况。
教学延伸：
1.鼓励学生制作一份“我的朋友”名单，列出自己的朋友并记录下他们的喜好和特点。
幼儿园中班社会教案朋友多,我快乐
幼儿园中班社会教案朋友多，我快乐
一、教学内容
本次教学活动依据幼儿园中班社会领域教材第四章《同伴交往》
第二节内容，详细探讨如何建立友谊，增强同伴间的相互理解与支持。教学内容主要包括友谊的重要性、如何主动与人交往、交往中的礼貌
用语以及分享快乐等方面。
二、教学目标
1. 让幼儿认识到友谊的重要性，学会珍惜身边的每一个朋友。
2. 培养幼儿主动与人交往的能力，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点
教学难点：如何让幼儿学会主动与人交往，并在交往中使用礼貌
用语。
教学重点：让幼儿理解友谊的重要性，学会珍惜和分享快乐。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、玩具、图书等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过一个关于友谊的小故事，引导幼儿关注故事中的人物是如
何建立友谊的，激发他们对友谊的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）
结合PPT课件，讲解友谊的重要性，如何主动与人交往，交往
中的礼貌用语等。
3. 随堂练习（10分钟）
组织幼儿进行小组活动，让他们在小组内互相交流，分享自己
的玩具和图书，练习使用礼貌用语。
5. 课堂小游戏（10分钟）
组织一个“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验友谊的快乐。
六、板书设计
1. 友谊的重要性
2. 如何主动与人交往
3. 交往中的礼貌用语
4. 分享快乐
七、作业设计
1. 作业题目：画一画你和朋友在一起的快乐时光。
答案：幼儿根据自己的实际经历，描绘与朋友在一起的快乐时光。
2. 作业题目：用礼貌用语向家人问候。
答案：幼儿每天向家人问候，使用礼貌用语，如“早上好”、“晚安”等。
中班社会活动教案《我的朋友多》通用
中班社会活动教案《我的朋友多》通用
教案：《我的朋友多》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班社会活动教材，主要内容涵盖第二十六章《我的朋友多》。该章节主要通过故事和活动引导幼儿认识友谊的重要性，学习与他人分享和合作，培养幼儿的人际交往能力。
二、教学目标
1. 帮助幼儿理解友谊的意义，懂得朋友之间要互相帮助、分享和合作。
2. 培养幼儿主动与他人交流、表达自己的想法和感受的能力。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿学会与他人分享和合作，克服自我中心观念。
四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、分享卡片、合作游戏道具等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）
通过一个关于友谊的故事，引导幼儿进入主题，激发他们的兴趣。
2. 课堂讲解（10分钟）
讲解友谊的重要性，让幼儿明白朋友之间要互相帮助、分享和合作。
3. 小组活动（10分钟）
将幼儿分成小组，让他们进行合作游戏，体验分享和合作的乐趣。
4. 分享心得（5分钟）
让幼儿用彩笔在画纸上画出自己的朋友，并分享自己与朋友之间的美好时光。
六、板书设计
板书内容：
七、作业设计
1. 作业题目：我的朋友多
让幼儿回家后，向家长讲述自己在课堂上所学的内容，并分享一个与朋友的美好时光。
2. 答案：
（幼儿根据自己的经历回答，如：我和小明一起去公园玩，我们一起分享零食等。）
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过故事、活动和分享，让幼儿认识到友谊的重要性，培养他们的人际交往能力。但在小组活动环节，部分幼儿表现出自我中心观念，需要在今后的教学中继续引导。
拓展延伸：
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幼儿园中班社会活动：我的朋友多
一、活动目标：
1、在猜猜、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，乐意与同伴交流分享交朋友的方法，体验有朋友的快乐。
2、知道与朋友在一起懂得相互帮助、谦让。
二、活动准备：
小朋友的照片、两张大纸，上面贴着每个孩子的照片、一些不干胶笑脸贴纸、几顶小皇冠、.录象片段、音乐
三、活动过程：
（一）猜猜：辩认朋友。
师：你们大家都有自己的好朋友吗？那你的好朋友是谁？让我们一起来看几张神秘的照片，请你们来猜猜他们是谁？（播放3组照片）
①出示幼儿背影的照片，教师引导观察。
师：咦这是谁呀？是一个小朋友的背影，他叫什么名字呢？你们是从哪看出是赵明轩。我们再看看他转过来的照片，真的是赵明轩！谁是他的好朋友？
②出示幼儿侧面的照片，教师引导观察
师：看又是谁呢？你们又是从哪看出来是周静钰的？我们大家来数1、2、3、让她把脸转过来，好吗？果然是周静钰，她又是谁的好朋友？请你说一说，你喜欢和她在一起干什么？
③出示用小花挡住幼儿半个脸的幼儿照片，教师引导观察
师：这位小朋友可逗了，用小花把自己的脸给挡住了，看谁聪明能把他认出来？
师：原来是刘子恒，刘子恒你的好朋友是谁呀？快去把他请上来，（可以请几个）你们经常喜欢在一起干什么？
师：老师真为你感到高兴有这么多的好朋友。
（二）讨论：怎样交到好朋友
1.引发思考：每个人都希望自己受别人欢迎，交很多很多的好朋友。可是，有的人总是找不到朋友，为什么会这样呢?让我们来看一个情景表演：抢玩具
2、观看视频
师：刚刚发生了一件什么事情？这样做对不对？他这样做能找到好朋友吗？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论）
三、游戏：谁的朋友多
好朋友就应该互相帮助、团结友爱，这样你的朋友一定会喜欢你，你也会交到更多的朋友。接下来我们玩个游戏，比比谁的朋友多
1、朋友大串联：每个小朋友想好自己的好朋友是谁，然后把自己手里的笑脸苹果贴在好朋友的头像旁边。
2、师生共同统计每个人的好朋友人数。
3、找出好朋友最多的几位小朋友，给他们带上小皇冠，恭喜他们成为“好朋友之星”。
4、提问被评为“好朋友之星”的幼儿：交了这么多朋友，你心里有什么感觉?
四、结束活动：律动《找朋友》
1、师小结：朋友多了快乐会更多。大家在一起很有礼貌，相互关心，互相谦让，就会有更多更多的好朋友。
2、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。