陆游《秋思》阅读训练及答案
陆游《秋思》阅读答案
陆游《秋思》阅读答案
【阅读理解题目】:
秋思
陆游
乌桕微丹菊渐开，天高风送雁声哀。
诗情也似并刀快，剪得秋光入卷来。
[注]并刀：并州出产的剪刀。
并州，东汉州名，古时并州以产剪刀著名。
1．本诗作者描绘了何种意境？表达了怎样的思想感情？
2．从炼字炼句角度，点评“诗情也似并刀快，剪得秋光入卷来”的妙处。
【参考答案】:
1．作者借物写景，以富有代表性的典型景物，如乌桕、菊花、鸿雁、天空等，生动明快地描绘出一幅有声有色、形象鲜艳的秋景图。
表达了作者轻松愉悦之情。
2．作者以“并刀”比喻“诗情”的敏锐，新颖别致，给人以清新的感觉；一个“剪”字，锤炼精当，化无形为有形，形象逼真，充分表现了诗人构思的敏捷和技巧的娴熟。
（意对即可）。
2024届高考诗歌专题训练：陆游《秋思》(含答案)
诗歌专题训练------陆游《秋思》阅读下面这首宋诗，完成各题。
秋思陆游人生四十叹头颅，久矣心知负壮图。
未死皆为闲日月，无求尽有醉工夫。
风凋木叶流年晚，秋入窗扉病骨苏。
信步出门湖万顷，季鹰不用忆莼鲈[注]【注】季鹰，张翰字季鹰，西晋文学家。
张翰躲避乱世，因想念家乡的莼菜羹和鲈鱼脍而辞官还乡。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联诗人感叹自己年龄已到四十岁，内心也早知道辜负了一生的抱负。
B．颔联中的“闲日月”“醉工夫”，蕴含着诗人此时此刻无可奈何的心情。
C．颈联写落叶和透过门窗的寒气，点明了深秋的时节和诗人的身体状况。
D．闲居的诗人面对着秋色秋景，思绪万千，全诗含蓄地表达了诗人秋日所感。
2．请简要分析诗歌尾联的含意及其蕴含的思想情感。
阅读下面这首宋诗，完成各题。
秋思陆游半年闭户废登临，直自春残病至今。
帐外昏灯伴孤梦，檐前寒雨滴愁心。
中原形胜关河在，列圣①忧勤德泽深。
遥想遗民垂泣处，大梁②城阙又秋砧③。
【注】①列圣：指宋朝历代帝王。
②大梁：北宋都城开封的古称。
③秋砧：秋日捣衣声。
3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联写自己得病之久，颔联写孤独愁苦，都是为了表现诗人晚景之落魄。
B．诗人选择的“昏灯”“寒雨”等意象富有表现力，与意境的整体色彩、情调很吻合。
C．颈联写中原关河和历代贤君，要表达的思想感情尽在不言中，尽显诗歌含蓄之美。
D．诗歌塑造了一个年迈多病却依然心忧国家黎民，渴望收复失地的爱国诗人形象。
4．诗作是如何紧扣“秋思”展开的？请加以具体分析。
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
秋思陆游黄落梧桐覆井床，莎根日夜泣寒螀。
老生窥镜鬓成雪，俊鹘掣鞴①天欲霜。
破虏谁持白羽扇？从军曾拥绿沈枪②。
壮心自笑何时豁③，梦遶祁连古战场。
【注释】①鞴（bèi）：把鞍辔等套在马身上。
②绿沈枪：古代诗词中常见的枪名。
③豁：舍弃。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗以梧桐叶发黄而飘落、寒蝉在低矮的灌木莎根日日夜夜啼鸣来表现“秋”。
古代诗歌陆游《秋思》阅读练习及答案(重庆名校联盟2022-2023学年高三12月)
重庆市名校联盟2022-2023学年高三12月联考语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）4．（9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
秋思陆游南郑归来①二十霜，背人岁月去堂堂。
破裘不补知寒早，倦枕无憀②厌夜长。
年少若为评宿士？狂生曾是说高皇。
慨然此夕江湖梦，犹绕天山古战场。
[注]①南郑归来：这里指从战场上回来。
②无憀：无所依赖，空闲而烦闷。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 CA．首联中的“二十霜”指时间二十载，“背人岁月”写出时间在不知不觉中流失。
B．颔联中的“破裘不补”“厌夜长”体现了诗人十分“无憀”的心绪，真切动人。
C．颈联运用设问手法，自问自答，从而写出了诗人对少不更事、狂妄无知的后悔。
D．诗人将叙述与议论、抒情相融，能够做到情由事出，情至论随，流畅自然。
（2）本诗表达了诗人什么样的情感？请简要分析。
【分析】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。
（2）本题考查学生对诗人思想感情的理解和分析能力。
答题时要读懂诗歌，从不同角度分析，把握作者的感情。
【解答】（1）C.“从而写出了诗人对少不更事、狂妄无知的后悔”分析错误，这里通过设问手法，表明了自已年少时志向远大，而不是“少不更事、狂妄无知”，更没有后悔之意。
故选：C。
（2）“南郑归来二十霜，背人岁月去堂堂”首联写作者南渡归来已经二十多年，但岁月无情，光阴易逝，抒发了对光阴逝去的感慨。
对现实无奈的感叹。
“破裘不补知寒早，倦枕无憀厌夜长”，写出了疲倦无聊，夜不成寐但又无可奈何之态，抒发了对现实的无奈。
“慨然此夕江湖梦，犹绕天山古战场”，尾联写自己虽然身在江湖，但做梦依然是想着上战场，能够报效国家，抒发了作者报效祖国之志。
答案：（1）C（2）①对光阴逝去的感慨。
首联写南渡归来二十多年，但岁月无情，任由光阴逝去，有着无尽的感叹。
②对现实无奈的感叹。
现实中只能是无所依赖，十分烦闷，但又无可奈何。
陆游《秋思 半年闭户废登临》阅读训练及答案
阅读下面这首宋诗，完成15~16题。
秋思陆游半年闭户废登临，直自春残病至今。
帐外昏灯伴孤梦，檐前寒雨滴愁心。
中原形胜关河在，列圣①忧勤德泽深。
遥想遗民垂泣处，大梁②城阙又秋砧。
【注】①列圣：指历代帝王。
②大梁：北宋都城开封的古称。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分）A.这首诗围绕“秋思”二字展开，塑造了一个体弱多病却依然心忧国家、情系天下的爱国诗人形象。
B.诗人久病缠身，闭门谢客，“昏灯”“寒雨＂渲染了凄清的意境氛围，也影射出人世间的世态炎凉。
C.诗人心念山川壮美、关河依旧的中原，期盼南宋统治者如历代圣明君主一般忧心国事，泽被天下。
D.诗人最后以“秋帖＂萦绕都城开封之景收束全诗，流露出挥之不去的浓浓愁绪，言有尽而意无穷。
16.本诗与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中均出现了“遗民”形象，两首诗中的“遗民”形象及塑造“遗民”的用意有何不同？请结合诗句进行分析。
(6分）参考答案：15．B（“影射出人世间的世态炎凉”错。
）16．（1）本诗中“遗民”形象：（身在旧都故土），但被外敌统治，痛苦垂泪，（1分）思念流离失所的亲人（1分）。
诗人通过这一形象，表达了对遗民的同情，以及对故国的思念。
（2分）（2）辛词中的“遗民”形象：在佛狸祠前擂鼓祭祀，欢度社日，已经安于异族统治，不思收复（1分）。
诗人通过这一形象地塑造，告诫南宋统治者，收复失土，刻不容缓；讽刺南宋统治者偏安一隅，不思收复；警醒百姓不忘国耻家恨。
（三个方面答出任意一点即可得1分）（如有其他答案，只要合理，即可酌情给分。
）。
《秋思》阅读答案
《秋思》阅读答案《秋思》阅读答案「篇一」阅读下面两首散曲，回答问题。
阅读下面这两首元曲，回答下列题。
天净沙·秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1．请分别说出“轻烟老树寒鸦”的“寒”字、“枯藤老树昏鸦”的“昏”字的妙处。
2、请简要分析这两首元曲的不同之处。
参考答案1、“轻烟老树寒鸦”的“寒”字，突出了深秋的特点，渲染了冷寂的气氛，表达了惆怅之情。
“枯藤老树昏鸦”的“昏”字，点明了时间日渐黄昏，与“夕阳西下”相呼应，引发了作者的羁旅之愁。
2、不同点有：①《秋》表达了孤寂惆怅之情，这种惆怅失落之情在后来似乎得到了些许安慰；而《秋思》主要表达了羁旅之愁。
②从表达情感的方式上看，《秋》比较含蓄蕴藉；而《秋思》则有直抒胸臆的内容。
③《秋》的写景顺序为由远及近；而《秋思》的写景顺序是由近及远。
④《秋思》的意境比《秋》更为凄清阔远。
《秋思》阅读答案「篇二」天净沙.秋思【原诗】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【赏析】这首小令寓情于景，生动的表现了一个长期流落异乡的人的悲哀。
全诗头两句枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
就给人造成一种冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界，这里的枯藤老树给人以凄凉的感觉，昏，点出时间已是傍晚，小桥流水人家，给人感到幽雅闲致。
12个字画出一幅深秋僻静的村野图景。
古道西风瘦马，诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。
夕阳西下使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛。
诗人把十种平淡无奇的客观景物，巧妙地连缀起来，通过枯，老，昏，古，西，瘦六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。
最后一句断肠人在天涯是点睛之笔，这时在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步满游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀。
陆游《秋思二首(其一)》阅读训练及答案
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
秋思二首（其一）
陆游
门巷萧条秋色深，黄花始欲慰孤斟。
久贫自笑不妨乐，过足固知非所钦。
琴调已忘还渐省，诗联未稳更长吟。
吾儿西上无多日，安得相从老故林？
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联中，萧条的门巷说明居所简陋，少有人至，又是深秋时节，更渲染了一种清冷的气氛。
B.第二句将菊花拟人化，与刘克庄的“若对黄花孤负酒，怕黄花、也笑人岑寂”有异曲同工之妙。
C.颈联中，诗人表示自己弄琴弹唱、炼字作诗的技艺都不够精湛，最后放下古琴练习，专注吟诗。
D.本诗作为秋思诗却有不同于寻常秋思诗的丰富内涵，情感层层深入，语言明白流畅，堪称佳作。
16．本诗富含人生智慧，请结合诗句简要分析。
（6分）
参考答案：
15.C“琴调已忘还渐省”是说诗人在逐渐回忆、识记过去被遗忘的曲调，并非放下练琴。
故选 C。
16.①安于贫穷，乐观知足。
诗人生活清贫，但这不影响自己寻得生活的乐趣，过于富足的生活并不是诗人的人生追求。
②有生活雅趣。
诗人喜欢抚琴、作诗，认为自己技艺不够精湛，却依然不断练习、吟咏，以求精进。
③积极进取。
诗人激励儿子不要安于现有生活，在仕途上积极进取。
（评分标准：每条 2 分。
人物形象特征的正确概括 1 分，结合诗句内容的具体、合理分析 1 分。
）。
陆游《秋思》阅读练习及答案
12．阅读下面这首宋诗，回答问题。
秋思①陆游
利欲驱人万火牛②，江湖浪迹一沙鸥。
日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。
砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。
欲舒老眼无高处，安得元龙百尺楼③。
【注】：①本诗写于嘉泰三年，这年陆游七十九岁，居住在山阴故乡。
②火牛：古代火攻的一种战具，双角绑上利刃，尾巴绑上易燃物点燃令其冲向敌军，最早春秋时齐将田单破燕军时用了火牛。
③元龙百尺楼：汉末许汜去下邳看望陈登(字元龙)，陈不理睬他，自卧高处的大床上，让许卧下床。
后来刘备对许氾说：“我要是陈登，当卧百尺楼上，让你以地为床。
”后来便用“元龙百尺楼”形容崇高的形式，或表示高下悬殊。
(1)请从景与情的角度谈谈你对颈联的理解？(4分)
(2)尾联表达了作者什么样的情感？(6分)
12．(1)参考答案：通过西沉的残月、凋零的井梧(上下句各写出一个典型景物并概括出特点，得1分，单单写出“月”“井梧”不得分)等肃杀萧条之景(概括出意境得1分，其他如凄清、凄凉等亦可)表达了作者的寂寥悲凉之情(概括出情感得1分，其他如悲痛无奈、孤独苍凉等亦可)，融情于景(点出效果1分，情景交融亦可)。
(2)参考答案：诗人对国家前途的担忧之情2分；不服年老，壮怀激烈的情怀2分；已入暮年的无奈2分；报国无门的痛苦2分。
(四点中的任意三点即可)。
古诗词赏析陆游《秋思》阅读练习及答案
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
秋思①陆游人生四十叹头颅，久矣心知负壮图。
未死皆为闲日月，无求尽有醉工夫。
风凋木叶流年晚，秋入窗扉病骨苏。
信步出门湖万顷，季鹰不用忆莼鲈②.【注】①本诗作于诗人41岁被免职回老家绍兴时。
②西晋张翰（字季鹰）辟齐王东曹掾，为避乱，见秋风起，因思吴中莼菜羹、鲈鱼脍，曰：“人生贵得适意尔，何能羁宦数千里以要名爵！”遂命驾便归。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联直抒胸臆，慨叹韶华易逝、青春不再，觉得辜负自己年轻时的雄心壮志已经很久了。
B.颈联寓情于景，秋风落叶而觉流年似水，寒流入室而感老病复发，诗人的内心满是悲凉。
C.尾联写诗人陶醉于自己家乡的湖光秋色，嘲笑西晋张翰因为思念家乡的美味而辞官回乡。
D.这首诗即事抒情，触景伤情，融叙事、写景、抒情、议论于一炉，感情真挚，动人肺腑。
15.有人说本诗颔联表达了不必为国事操劳的闲适情怀。
你是否同意这种说法？请结合本诗，并联系你学过的陆游诗歌，简述你的理由。
（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1)屈原《离骚》中的“，”两句，用反问句的形式表明诗人坚持理想，即使遭受酷刑也不会改变的决心和意志。
（2)荀子《劝学》中“”一句点明了君子跟一般人的天赋没什么区别，但君子的学识和修养却能超过普通人，这是因为君子能“”。
（3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，直接表达诗人的报国情怀和人生追求的两句是：“，”。
14.C(“陶醉”“嘲笑”错。
诗人并不甘心过着无所事事的日子，而是心系朝廷，渴望在天下纷乱之际报效国家、收复失地。
尾联中反用西晋张季鹰的典故，说自己都不用找借口回家乡了，给朝廷上书献策却被免职回乡，内心充满了愤懑和无奈。
）15.示例：不同意。
理由如下：①陆游一贯主张保家卫国、收复河山，内心里总有一种神圣的使命感，那就是北伐中原，收复失地，所以，他任何时候都不会放下国事的。
《秋思》阅读答案
2、“这其中浓缩了多少造物者的心血”句中的“造物者”具体指
的是什么？
3、第二段运用了多种修辞方法，请写出两种，并简要分析其表达
效果。
4、第四段写人们对“春”和“秋”分别有两种感慨，请用简洁的
魏
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的山巅，遥望那远处春天曾走过的小路，不觉想起保尔在晚年关于年
在春之初本也是翠绿鹅黄，一色新嫩。以后栉风沐雨，承受太阳的光和
华的那段名言：“人，最珍贵的是生命。生命对每个人只有一次。人
热，吸吮大地的养分，就由浅而深，如黛如墨，再渐黄而红，如火如丹。
魏
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《秋思》阅读答案
就说这红枣吧，春天里繁花满枝，秋时能成果的也不过千分之二三， 要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传，才得收获那由绿而红，一粒拇指
肚大的红果，这其中浓缩了多少造物者的心血。那满山火红的枫叶则
这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你
是因为她的叶绿素已经用完，显红色的花青素已经出现。这是一年来
看那殷红的橡树、干红的山楂、血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、 完成了任务的讯号，是傲慢与胜利的标志。
红金瓜、红柿子等，都珠宝玛瑙似地闪着红光。最好看的是荞麦，从根
原来，四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去爱护那
到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。 无言的`自然。所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有
时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，
波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙， 是胜利，是到达彼岸后的快乐。一个人只要是献身于一种事业，一步
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高考语文诗歌鉴赏《秋思》含答案
高考语文诗歌鉴赏《秋思》含答案阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。
秋思陆游半年闭户废登临，直自春残病至今。
帐外昏灯伴孤梦，檐前寒雨滴愁心。
中原形胜关河在，列圣①忧勤德泽深。
遥想遗民垂泣处，大梁②城阙又秋砧③。
【注】①列圣：指历代帝王。
②大梁：北宋都城开封的古称。
③秋砧：秋日捣衣声。
(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A．首联叙事，作者说自己秋日里不去登高望远，而在这半年中一直闭门养病，引起人们阅读的兴趣。
B．首联两句作者采用倒装的写法，次句点明自己“半年闭户废登临”的原因：从晚春至今都抱病在身。
C．颔联描绘了一幅画面感强的秋夜难眠图，用“昏灯伴”“寒雨滴”衬托了作者的孤老之状和愁苦之深。
D．颈联写中原山河壮美，地势险要，希望南宋朝廷像历代明君那样忧劳国事，守住中原，恩泽天下。
(2)这首诗的尾联有何含意？请简要分析。
答：答案：(1)D(2)①想象中原遗民被外敌侵犯，处于悲苦哭泣之中；秋日时节，北宋的故都大梁城外的捣衣声，让人思念流离失所的亲人。
②表达了诗人的故国之思(忧国忧民的情怀)和希望南宋朝廷能够收复中原的愿望。
解析：(1)本题考查把握诗句内容、表达技巧和诗人思想情感的能力。
D项，“守住中原，恩泽天下”错，从诗歌的创作背景及现实情况来看，南宋朝廷已偏居江南，中原已被金国占领。
“中原形胜关河在，列圣忧勤德泽深”，颈联陆游所写是希望南宋收复中原大好河山。
(2)本题考查理解诗句含义和分析诗歌思想感情的能力。
作答时，首先要把握诗句的表层含义，是说想象中原遗民在被外敌侵占的地方悲苦哭泣，北宋的故都大梁城外又响起秋天捣洗衣服的声音；然后结合诗人生平和时代背景，理解主旨来分析深层含义。
由想起“遗民垂泣”“大梁秋砧”可知，诗中表达了作者的忧国忧民的情怀，同时也表达希望朝廷能够收复中原的愿望。
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秋思阅读附答案
把古诗补充完整，并填空。
秋思
张籍
洛阳城里见秋风，___________________。
___________________，行人临发又开封。
1．补充诗句。
2．在古代诗人的笔下，_________（季节）是最令人思乡的季节。
《秋思》这首诗表达了诗人__________________的思想感情。
3．诗中“行人”是指_______________；“开封”的意思是
________________。
参考答案：
1．欲作家书意万重复恐匆匆说不尽
2．秋季思念家乡
3．送信的人打开。
《秋思》古诗意思_《秋思》阅读练习及答案
《秋思》古诗意思_《秋思》阅读练
习及答案
阅读下面这首唐诗，完成8——9题。
秋思
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
8.《碛砂唐诗》云：“一倍笔墨便写出十倍精彩。
”秋风无形，何以“见”得?请谈谈你的理解。
(5分)
9.王安石评张籍的诗云：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。
”请鉴赏诗的三四句。
(6分)
答案：
8.第一句说客居洛阳，又见秋风。
平平叙事，不事渲染，却有含蕴。
(1分)秋风无形，可闻、可触、可感，而仿佛不可见。
但正如春风可以染绿大地一样，秋风可使木叶黄落，百卉凋零，它无形可见，却处处可见。
(2分)作客他乡的游子，见凄凉摇落之景，生羁旅、凄寂、思乡之情。
这平淡而富于含蕴的“见”字，给予读者的暗示和联想，是很丰富的。
(2分)
9.三、四两句突出心理和细节描写——“复恐”，“又开封”。
“行人临发又开封”既照应了“意万重”，又紧承“复恐”和“匆
匆”。
“复恐”二字，细致入微地刻画出似有千言万语唯恐言之不尽的复杂微妙的心理;“临发又开封”的细节，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的思乡之情。
与其说是为了添写几句匆匆未说尽的内容，不如说是为了验证一下自己的疑惑和担心。
作品寓情于事，极本色、极平淡，像生活本身一样自然而又高于生活，这正印证了王安石精到的评论。
(心理描写和细节描写分析各3分)。
精选五年级上册语文《秋思》课后训练题
优选 2019 年五年级上册语文《秋思》课后训练题同学们在学习的过程中是用什么样的方法来稳固自己所学的知识点呢 ?编写老师建议大家多做一些与之有关的题，接下来就为大家整理了五年级上册语文秋思课后训练题，希望大家学习快乐!阅读下边这首唐诗，达成8—— 9 题。
秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家信意万重。
复恐急忙说不尽，行人临发又开封。
8《.碛砂唐诗》云：“一倍笔墨便写出十倍出色。
”秋风无形，何以“见”得?请说说你的理解。
(5 分)9.王安石评张籍的诗云：“看似平时最奇崛，成如简单却艰辛。
”请鉴赏诗的三四句。
(6 分)答案：8.第一句说旅居洛阳，又见秋风。
平平叙事，不事衬着，却有含蕴。
(1 分)秋风无形，可闻、可触、可感，而忧如不行见。
但正如春风能够染绿大地同样，秋风可使木叶黄落，百卉凋落，它无形可见，却到处可见。
(2 分)作客异乡的游子，见悲凉摇落之景，生羁旅、凄寂、思乡之情。
这平庸而富于含蕴的“见”字，赐予读者的示意和联想，是很丰富的。
(2 分)9.三、四两句突出心理和细节描绘——“复恐”，“又开封”。
“行人临发又开封”既照顾了“意万重”，又紧承“复恐”和“急忙”。
“复恐”二字，仔细入微地刻画出似有万语千言生怕言之不尽的复杂奇妙的心理; “临发又开封”的细节，让人在看似平时的描绘中深味到作者浓浓的思乡之情。
与其说是为了添写几句急忙未说尽的内容，不如说是为了考证一下自己的迷惑和担忧。
作品寓情于事，极本色、极平庸，像生活自己同样自但是又高于生活，这正印证了王安石精到的议论。
(心理描绘和细节描绘剖析各 3 分)以上就是查词典语文网为大家整理的五年级上册语文秋思课后训练题，大家还满意吗 ?希望对大家有所帮助 !。
《秋思》阅读练习及答案
《秋思》阅读练习及答案
阅读下面这首唐诗，完成8——9题。
秋思
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
8.《碛砂唐诗》云：“一倍笔墨便写出十倍精彩。
”秋风无形，何以“见”得?请谈谈你的理解。
(5分)
9.王安石评张籍的诗云：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。
”请鉴赏诗的三四句。
(6分)
答案：
8. 第一句说客居洛阳，又见秋风。
平平叙事，不事渲染，却有含蕴。
(1分)秋风无形，可闻、可触、可感，而仿佛不可见。
但正如春风可以染绿大地一样，秋风可使木叶黄落，百卉凋零，它无形可见，却处处可见。
(2分)作客他乡的游子，见凄凉摇落之景，生羁旅、凄寂、思乡之情。
这平淡而富于含蕴的“见”字，给予读者的.暗示和联想，是很丰富的。
(2分)
9. 三、四两句突出心理和细节描写——“复恐”，“又开封”。
“行人临发又开封”既照应了“意万重”，又紧承“复恐”和“匆匆”。
“复恐”二字，细致入微地刻画出似有千言万语唯恐言之不尽的复杂微妙的心理;“ 临发又开封”的细节，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的思乡之情。
与其说是为了添写几句匆匆未说尽的内容，不如说是为了验证一下自己的疑惑和担心。
作品寓情于事，极本色、极平淡，像生活本身一样自然而又高于生活，这正印证了王安石精到的评论。
(心理描写和细节描写分析各3分)。
《秋思》阅读原题答案
《秋思》阅读原题答案《秋思》阅读原题答案秋思/梁衡⑴十月里有机会到吕梁山中去。
一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。
长年生活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。
这山，原该是披着一件绿裳的吧，而这时，却铺上了一层花毯，那绒绒的灌木、齐齐的庄禾、蔚蔚的森林，成堆成簇.如烟如织，一起拼成了一幅五光十色的大图案。
⑵这花毯中最耀眼的就是红色。
坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。
你看那殷红的橡树、干红的山楂、血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似地闪着红光。
最好看的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。
此时，点缀这红色世界的还有黄和绿。
山坡上偶有几株大杨树矗立着，像把金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。
镜中又映出那些松柏林，在这一派喧热的色彩中泛着冷绿，更衬出这平酽酽的秋色。
金风吹起，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。
登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的世界。
⑶我奇怪，这秋色为什么红得这么深浓。
林业工作者告诉我，这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄，一色新嫩。
以后栉风沐雨，承受太阳的光热，吸吮大地的养分，就由浅而深，如黛如墨;再渐黄而红，如火如丹。
就说这红枣吧，春天里繁花满枝，秋时能成果的也不过千分之二三，要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传，才得收获那由绿而红，一粒拇指肚大的红果，这其中浓缩了多少造物者的心血。
那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完，显红色的花青素已经出现。
这是一年来完成了任务的讯号，是骄傲与胜利的标志。
⑷本来，四时不同，爱者各异。
人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。
所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲;秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。
其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。
芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望;天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸后的欢乐。
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阅读下面这首宋诗，完成14-15题。
秋思
陆游
雁阵横空送早寒，白头病叟住江干。
风林脱叶山容瘦，霜稻登场野色宽。
万里关河惊契阔，一尊邻曲话悲欢。
书生饿死寻常事，那得重弹贡禹冠。
【注】这首诗作于陆游因不得重用辞官闲居山阴期间。
霜稻登场：即晚稻收割后都堆到了晒场上。
贡禹冠:即贡禹弹冠。
贡禹与王吉友善，汉元帝时,王吉被召任谏议大夫，贡禹听到这个消息，就把自己的官帽取出，弹去灰尘，准备戴用，果然没多久贡禹也被任命为谏议大夫。
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）
A. 诗歌前两联写“秋”，境界苍凉，后两联写“思”，感情深沉。
写景抒情，妙合无垠。
B. 颈联写诗人惊觉与沦陷的国土阔别已久，无奈中只能自斟自饮唱歌解忧。
一个“惊”字, 把对别离的感慨写得淋漓尽致。
C. 诗歌借用贡禹弹冠的典故,感叹自己没有机会像贡禹那样重回官场为国效力，含蓄地表现了诗人郁闷和不得志的心境。
D. 全诗首句入韵，中间两联对仗工稳;语言苍劲生动，彰显清旷淡远的诗歌风格，充满苍凉的人生感慨。
15. 请结合全诗，赏析颔联中“瘦”和“宽”二字的表达效果。
（6分）
参考答案：
14．B(“自斟自饮”错，而是跟“邻曲”即邻居一起。
)
15．“瘦”用比拟手法写秋山景象。
秋风起，树叶落，秋山萧条，较之夏季像是瘦了；“宽”是写原野的空阔。
晚稻收割，堆到了晒场，整个原野变得空荡荡的；两个词共同表现了秋天充斥整个空间的萧条衰败感，渲染了心忧国事的诗人沉重苍凉的内心世界。
(每点2分)。