9B234语法
牛津译林版九年级9B下语法知识点
牛津译林版九年级9B下语法知识点语法是学习一门语言必不可少的一部分，它相当于一个词语和句子的拼图，帮助我们正确地表达意思。
牛津译林版九年级9B下的语法知识点内容丰富多样，包括时态、语态、虚拟语气、倒装等等。
在本文中，将分享一些重要的语法知识点以及相关的例子，帮助读者更好地理解和掌握。
时态是语法中一个非常重要的概念，它决定了动作发生的时间。
牛津译林版九年级9B下包括了一些常见的时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等等。
下面，以一般现在时为例，介绍其基本用法。
一般现在时表示经常或者普遍发生的动作或状态。
在肯定句中，我们使用动词原形，而在否定句和疑问句中，则需要使用助动词do或does。
例如：肯定句：I go to school every day.（我每天去学校。
）否定句：She does not like apples.（她不喜欢苹果。
）疑问句：Do you play basketball?（你打篮球吗？）接下来，让我们来看一下语态的相关知识点。
语态表示动作的主语是被动地接受还是主动地执行。
在牛津译林版九年级9B下，我们学习了一般现在时的被动语态。
被动语态的结构是由be动词和动词的过去分词构成的。
例如：主动语态：They sell fruits in the market.（他们在市场上卖水果。
）被动语态：Fruits are sold in the market.（水果在市场上被卖。
）除了时态和语态，虚拟语气也是一个重要的语法知识点。
虚拟语气用于表达与事实相反或者不可能实现的情况。
牛津译林版九年级9B下学习了几个常见的虚拟语气形式，如与过去事实相反的虚拟语气、与现在事实相反的虚拟语气等等。
下面是一个例子：虚拟语气（与过去事实相反）：If I were you, I would study harder.（如果我是你，我会更努力学习。
）最后一个要介绍的语法知识点是倒装。
倒装是将句子中的主语和谓语动词的位置颠倒，主要用于强调或者改变语气。
9B U4知识点
9B U4知识点Welcome1.think about考虑think of想起think over思考，考虑2.Me too我也是Me neither.我也不3.How do you like sth?=what do you think of sth?4.maybe放句首may be（may是情态动词，be动词原形5.what is sb like?问人品what does sb like?某人喜欢什么what does sb look like?某人长什么样6.表并列肯定句用and,否定句用orReadingrge numbers of=a large number of许多a number of许多，后跟名词复数，做主语时，谓语动词用复数the number of...的数量，后跟名词复数，做主语时，动词用单数（修饰number用large，small)2.polluted形容词，pollution名词，pollute动词3.believe in信任某人4.increase to增加到increase by增加了5.比较级+and+比较级：越来越more and more+多音节形容词：越来越The+比较级，the+比较级：越...,就越6.be crowded with挤满了7.tasty形容词，美味的taste系动词，尝起来8.at the speed of以...速度at the price of以...的价格9.be sure+从句be sure to do sthbe sure of/about10.分数+of+名词：做主语时，动词与名词单复数保持一致（分子基数词，分母序数词，分子大于1，分母加s)pare with把...与..比较compare to把...比作12.在作比较时，that/those指代句中类似或相同的那一部分。
that用于指代可数名词单数或不可数名词，those指代可数名词复数。
九年级英语 9B英语课本知识点与考点解析 牛津版
9B英语课本知识点与考点解析一．图片部分1. a b to do th 让某人做某事2. a b not to do th 让某人别做某事3.How do ou ie=What do ou thin of你认为怎么样E:你认为校园生活怎么样①：②：to do th 讨厌做某事to th 得到某物about th 考虑某事the future 未来E:我在考虑未来生活将是什么样子的。
abe to do th 能够做某事not abe to do th 不能做某事abiit to do th 能够做某事E：我想我能做一名学生会主席。
①：②：out 查明二．引言部分in et 穿戴太空帽=room 表示空间（不可数）b with b=he of 以形式出现E:食物将以药丸的形式出现。
b ad 使某人b do th 让某人做某事made to do th 被要求做某事about 梦想做某事net 渔网Waman的复数三．正文部分to 搬到out of 搬离doing th 想象做某事（imagine词汇变形参阅词汇篇教案）on the ore and more crowded and ight be ie （下面）将说说生活是怎样的of a 首先ber of=a arge number of 许多number ofi/watae/too b ometime to do th 花费某人多少时间去做某事cot b ome monne to do 花费某人多少钱去做e in doing th 某人花费时间做某事e/mone on th 某人花费时间或金钱在上haf en 女性比男性长寿。
（不能加ong或onger） urvive in the earthquae A在地震中幸存从中选择with 比起man wa 在很多方面63。
牛津英语9B知识点归纳
9BUnit1短语汇总？2.I thought you liked Mars3.Daniel is thinking about4。
5。
Our planet, Earth，6。
At present，—it takes months。
7。
By 2100, the journey might take only a very short time in space shuttles (that travel at89★11。
12。
Every student home (connecting to an inter-planet computer network.)system。
20。
A very popular form of entertainment is online games.21.Things from Earth are hard to find。
= It is hard to find thing from Earth.22。
23。
机器人可能是第一批生活在火星上的（人)。
25。
三、语法:1。
掌握can，could, may，might 四个情态动词在表示请求时的用法。
2.宾语从句.（注意:时态、语序、人称三个方面)①that引导陈述句的宾语从句。
在口语中常省略。
②if/whether引导由一般疑问句转变而来的宾语从句。
（要用陈述句语序并注意if/whether的区别）Unit 21、2Mr Jiang is the first person in Sunshine Town to own a robot。
3In order to have more free time, I have to buy a robot。
45、6、7、8、9、10、My robot is made to look just like a real person.11、The robot also has three long arms （connected to its chest12、。
9BUnits2--4单元语法教案
9B Unit 2 Robots GrammarGrammar 【教案】1. Although 是从属连词，意思是“尽管，虽然”，可用于句首或句中。
Although 的意思和but相近，但在同一个句子中although 和but 不同时出现。
Although there‟s still a lone way to go, we‟d better continue to the end.Although the Forbidden City is almost 600 years old ,it is still very beautiful.2. Unless 意思是“如果不，除非”。
引导条件状语从句。
用来引出例外情况，它相当于“ifnot ”。
unless引导的条件状语从句常用一般现在时表示将来。
例1:除非邀请你否则别进来。
Don't come in unless you are invited to.例2:除非他来,我们不可能去。
Unless he comes, we won't be able to go.3.so that引导目的状语从句时，表示“以便；为了”，从句中常使用can /could /may /might /will/would /should等情态动词或助动词；例1：为了使皇帝能看到美丽的湖水，颐和园里建了一个人工湖。
A man-made lake was built in the Summer Palace so that the emperors could see the beautifulwater例2：他们准备在北京多待一周，以便游览更多的名胜。
They are going to stay in Beijing for one more week so that they can see more sights注意：so＋形容词或副词＋that ...引导结果状语从句。
9b英语语法讲解
9b英语语法讲解这里针对9b英语语法的相关知识，进行了一定的讲解。
下面是店铺给大家整理的9b英语语法，供大家参阅!9b英语语法：从属连词① 连词类型从属连词用来引导从句。
常见的从属连词有：(1)引导时间状语从句的after, before, when, while, as, until, till, since, as soon as等。
(2)引导条件状语从句的if, unless等。
(3)引导原因状语从句的because, as, since等。
(4)引导目的状语从句的so that。
(5)引导让步状语从句的though, although, even though等。
(6)引导结果状语从句的so that, so…that, such…that等。
(7)引导比较状语从句的than, as…as等。
(8)引导名词从句的that, if , whether等。
② 连词辨析(1) while, when, as这三个连词都可引导时间状语从句，但用法有所不同。
1) 当某事正在进行的时候，又发生了另一件事。
While, when, as 都可用来引导表示“背景”的时间状语从句。
例如：As/When/While I was walking down the street I noticed a police car.2) 当两个长动作同时进行的时候，最常用的是while。
例如：While mother was cooking lunch, I was doing my homework.3)当两个短动作同时发生，表示“一边…一边”时，最常用的是as。
例如： She looked behind from time to time as she went4) 当从句是瞬间动作，主句是延续性动作时，通常用when。
例如：When John arrived，I was cooking lunch.(2)as, because, since , for这四个词都可表原因，但用法有区别。
9B_Unit_3词组、句型及语法复习提纲
9B Unit 3词组、句型及语法复习提纲1’2345★78It is a famous Chinese-style garden (built in a natural landscape).9、10、11、You can experience its beauty and greatness although it is very tiring to climb it step by step.12、13、14、You can’15、16、It’17、★18、I wish them all a nice trip.19、20、21、unless it is really1’2345★6、78It is a famous Chinese-style garden (built in a natural landscape).9、10、11、You can experience its beauty and greatness although it is very tiring to climb it step by step.12、13、14、You can’15、16、It’17、★18、I wish them all a nice trip.19、20、21、unless it is really三、语法：(详见课本上笔记)1. although引导让步状语从句。
从句可以放在主句前，也可放在主句后，但如果放在主句前要加一个逗号。
2. unless = if not 引导条件状语从句。
从句可以放在主句前，也可放在主句后，但如果放在主句前要加一个逗号。
3. so that主要引导目的状语从句。
意为：为了，以便。
(有时也可表示“以致于”，所以也可引导结果状语从句)。
so/such….that…. 意为：如此……以致于…..，引导结果状语从句。
in order that = so that (为了)引导目的状从。
牛津英语9B知识点归纳
牛津英语9B知识点归纳1.词汇：-同义词和反义词：课本中提供了许多同义词和反义词的例子，帮助学生扩展词汇量，提高表达能力。
-动词和形容词的派生词：课本中介绍了许多名词、动词和形容词的派生词，帮助学生学会通过前缀、后缀等方式，扩展词汇。
2.语法：-名词：课本中对名词的单复数形式、所有格及其用法进行了讲解。
-代词：课本中讲解了人称代词、物主代词、指示代词和不定代词的使用方法。
-时态：课本中介绍了一般现在时、一般过去时、现在进行时和一般将来时的用法，并且提供了相应的练习题。
-形容词和副词：课本中介绍了形容词和副词的比较级和最高级形式，并给出了具体的例子。
- 数量词：课本中讲解了用于修饰可数名词和不可数名词的数量词，如：some、any、few、a few、little、a little等。
-从句：课本中介绍了主语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等不同类型的从句，以及相关的引导词和语序。
3.阅读理解：-阅读技巧：课本中提供了一些阅读技巧，如：预测内容、寻找关键词、利用上下文等，帮助学生更好地理解文章。
-阅读策略：课本中介绍了一些阅读策略，如：略读、扫读和精读，培养学生的阅读速度和理解能力。
-阅读题型：课本中包含了多种类型的阅读题目，如选择题、填空题、判断题和排序题等，培养学生的阅读技巧和思维能力。
4.写作技巧：-作文结构：课本中介绍了不同类型的作文结构，如：记叙文、说明文和议论文等，帮助学生学会如何组织文章。
-写作素材：课本中提供了一些写作素材，如：图片、标题、问题等，以激发学生的写作思路和灵感。
-写作要点：课本中对写作时需要注意的语法、拼写、标点等要点进行了详细解释，并提供了练习题进行巩固。
5.口语表达：-对话模式：课本中提供了丰富的对话模式，包括日常生活对话、询问路线、购物、询问意见等，帮助学生提高口语表达能力。
-实用句型：课本中介绍了一些常用的实用句型，如：谈论喜好、提出建议、表达兴趣等，以提高学生的口语表达能力和交流能力。
9B unit 4 Grammar
About the planet Mars
• Are you aware of the distance between Mars and the Sun. • Do scientists agree about/with the possibility of living on Mars for humans in the future? • Have they thought about the problem of the low gravity on Mars? • Are you aware of the transport on Mars? • I wonder about the number of people who would l to move to Mars. • I think people should know the differences betwee life on Mars and that on the Earth.
On Mars you might see people in special boots.
Hale Waihona Puke • The boy who is in blue is my brother. • The boy in blue is my brother. • The book which is written by my father is my favourite. • The book by my father is my favourite.
9BUnit2词汇句型语法超级复习提纲
9B Unit 2词组、句型及语法复习提纲1、2Mr Jiang is the first person in Sunshine Town to own a robot.3In order to have more free time, I have to buy a robot.45、6、7、8、9、10、My robot is made to look just like a real person.11、The robot also has three long arms (connected to its chest.)12、13、14、15、We a copy magazine if we go on the first day of the16、I need to do everything myself.17、★18、19、20、21、三、语法：(详见课本上笔记)1.宾语从句。
（注意：时态、语序、人称三个方面）③、特殊疑问句作宾语从句。
（①②在9BUnit 1已经学过）特殊疑问句作宾语从句时一定要注意用陈述句语序。
时态根据主句而定。
（但如果是真理或客观事实则用一般现在时，不需要改变。
）特别注意有些特殊疑问句本身就是陈述句语序（因特殊疑问词作主语），如：Who is on duty? What’s wrong with you?What’s the matter with you? What happened to you? 等等。
2. 掌握“in order to” and “as a result”的用法：前者表示目的，引导动词不定式；或者表示结果，后面有逗号，接一个完整的句子。
3. need to do sth. (need作为动词时后接动词不定式的用法)。
牛津英语九年级下册9b知识点
牛津英语九年级下册9b知识点牛津英语九年级下册9b知识点是指牛津英语九年级下册第9单元的重要知识点。
这个单元主要涵盖了动词和动词短语的用法、连词的用法以及完成时态的用法等内容。
下面我们就逐一介绍这些重要知识点。
首先是动词和动词短语的用法。
在英语中，动词是句子的核心，起着非常重要的作用。
在这个单元中，我们学习了常见的动词和动词短语的用法，比如"make a decision"（做决定）、"break a promise"（打破诺言）等。
通过学习这些动词和动词短语，我们可以更准确地表达自己的意思，使句子更加丰富有趣。
接下来是连词的用法。
连词在英语中扮演着连接句子或短语的角色，起到衔接句子之间关系的作用。
在这个单元中，我们学习了一些常见的连词，如"although"（尽管）、"because"（因为）等。
通过使用这些连词，我们可以更好地表达原因、目的、结果等。
最后是完成时态的用法。
完成时态是英语中非常重要的时态之一，表示过去某个时间已经完成的动作或者存在的状态。
在这个单元中，我们学习了完成时态的构成和用法，如"have + 过去分词"，例如"I have finished my homework"（我已经完成了作业）。
通过学习完成时态，我们可以更好地描述过去发生的动作，并与现在的情况进行呼应。
通过学习牛津英语九年级下册9b知识点，我们可以提高自己的英语能力。
首先，了解动词和动词短语的用法，可以帮助我们更准确地表达意思，使句子更加流利。
其次，学习连词的用法，可以让我们更好地组织句子和段落，使文章结构更加紧凑。
最后，掌握完成时态的用法，可以让我们更好地描述过去的经历和现在的情况。
总之，牛津英语九年级下册9b知识点是我们学习英语的重要内容之一。
通过学习这些知识点，我们可以提高英语的表达能力，使我们的英语水平更上一层楼。
9B Unit2 Grammar1
Unit2 Grammar1班级姓名一、目标展示1．掌握时态：一般现在时和现在进行时一般过去时和过去进行时一般过去时和现在完成时重点：掌握各种时态的用法。
难点：如何正确应用各种时态二、问题引导写出我们学过的时态：三、探究新知活动一：讨论一般现在时：1.定义：2.结构：3.判断词：4.例句活动二：讨论现在进行时：1.定义：2.结构：3.判断词：4.例句：活动三：讨论一般过去时：1.定义：2.结构：3.判断词：4.例句：活动四：讨论过去进行时：1.定义：2.结构：3.判断词：4.例句：活动五：讨论现在完成时：1.定义：2.结构：3.判断词：4.例句：四、知识应用1. 完成书上练习。
五、提炼总结六、布置作业课堂：导学案课后：课课练七、教学反思Unit2 Grammar1当堂检测班级姓名一．选择1.Miss Lin a lot of work for the poor area since 2010.A.doesB. didC. has doneD. will do2. I saw him in the library yesterday. He a book at that moment.A.readsB. is readingC. was readingD. will read3.----I called you yesterday evening, but you were not in.------Sorry, I in the shop with my motherA.amB.will beC. wasD. have been4.Look, so many passengers with their smartphones on the underground.A. playedB. will playC. are playingD. have played5.When you at a restaurant, please order just enough food.A. ateB. will eatC. eatD. have eaten6.What the noise, Bill? Sorry, I broke my glass.A.isB. wasC. has beenD. will be。
牛津9bunit4语法辅导
牛津9B Unit 4语法辅导（一）限定性定语从句1. that即可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语则不能省略。
而且，如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置。
2. which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which 之间的介词不能丢。
3. 代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括all, anything, much等，这时的that常被省略。
4. who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom 作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语。
5. where是关系副词，用来表示地点的定语从句。
6. when引导定语从句表示时间［注］值得一提的是，表示时间“time"一词的定语从句只用when引导，有时不用任何关系代词，当然也不用that引导。
By the time you arrive in London, we will have stayed there for two weeks. I still remember the first time I met her. Each time he goes to business trip, he brings a lotof living necessities, such as towers, soap, toothbrush etc.7. whose是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格。
8. 当从句的逻辑主语是some, any, no, somebody, anybody, nobody, something, anything, everything或nothing时，常用there is来引导。
牛津英语9BUnit3-Robots知识点及语法梳理
新版牛津英语９BUnit３Roｂｏｔs【重点词汇】1、cｏmplain vi. 抱怨,投诉,发牢骚coｍplain to sb 向某人抱怨I have to coｍplaｉn ｔo thｅmanager aboｕt it．ﻫ对这件事我不得不向经理申诉。
coｍplainａbout/of sth 抱怨某事Thｅy never coｍｐlained aboｕt workｉnｇovertime．ﻫ他们对加班加点从来不抱怨。
cｏｍpｌａiｎt 投诉,埋怨Ｍr Gｒeen iｓwrｉｔing a complaｉnt letter．2、have pｒｏblｅms有问题have probｌems／ｄifｆiｃulty/troublｅ(in) doｉng sｔｈ做某事有困难E.g I ｄidn’t have aｎy prｏｂlems finｄｉng the paｒk.ｐroblｅm的常用搭配no prｏbleｍ“没问题”【辨析】quｅsｔｉｏn/prｏblem3、sｏunｄ1)系动词，意为“听起来”Ｔhe music sｏｕndｓgoｏｄ.2)名词，意为“声音”Ｔhe ｓoｕnd oｆmｕsic mａde her haｐｐy.4、in any wａy 在任何方面inａway从某种意义上说iｎsome ways 在某些方面in ｔhe wａy 挡路in ｔhis way用这种方式oｎone’ｓway to 去．．.的路上by ｔhｅwaｙ顺便说一下5、代词iｔ， oｎe, that1）it和thaｔ都替代“the+单数名词(可数或不可数)”,都是特指，都可替代可数和不可数名词,但iｔ指前面提到的“同一”事物；而ｔｈat是指前面提到的“同类”事物。
如: Mｙ fａｔher bｏugｈｔｍe a ｐen ａnd Ｉ lｉke iｔ veｒy mucｈ.我父亲给我买了一支钢笔,我非常喜欢它。
(ｉt替代ｔhe peｎ,指前面提到的父亲给我买的那支钢笔)Ｔhis dｉctｉｏｎaｒy is ｍｏrｅｕｓｅfuｌｔhaｎ that （=tｈｅｏne）I ｂoug ｈt ｙeｓｔerdaｙ.这本词典比我昨天买的更有用。
牛津9B第四单元知识点
Welcome to the unit1.Me neither.我也不，源于neither + be动词/助动词/情态动词+ 与前句不同的主语，用于表述与前句所述相同的否定情况。
①Neither用作形容词，后接单数名词，意为“（两者中）没有一个”Neither story is interesting.②用作代词，后接“of+名词”Neither of the stories was true.③Neither用作连词，常与nor连用，构成neither...nor....，意为，既不、、、也不、、、连接同等的句子成分，当连接主语时，动词与靠近它的主语一致。
I'm neither for nor against it.我既不赞成，也不反对。
Neither you nor I am right.你和我都不对。
2.how do you like=what do you think of3.Hate v 不喜欢，讨厌，其用法如下①后接名词或者代词We hate our enemy.②hate to do sth不愿意做（一时性的）③hate doing sth不喜欢（经常性）④hate + that从句⑤hate sb doing sth不愿意某人做某事4.might为may的过去式，意为可能，might have done本来肯能做好却没做You might have finished the work earlier.你本来可以早点完成这项工作的。
Might 可意为“可能，会”，表示猜测，还可意为“可以”，表允许Reading5.、、、、by the year 2100.by the year2100是一个时间状语，可在句中做插入语，也可以放在句子末尾。
意为到2100年①by + 现在的时间，用现在完成时②by + 将来的时间，用一般将来时③by + 过去的时间，用过去完成时6.Our own planet, the Earth, is becoming...........in population.1)more and more用作副词性短语，意为越来越；用作形容词性短语，意为越来越多的2)polluted adj受污染的；pollute v 污染pollution n 污染3)rapid，快的，迅速的，可作表语或定语，副词形式为rapidly4)increase n 增加v增加，提高7.At present, our.........it would take months.large/great/small numbers of + 名词单复数，意为大量/许多/少量的、、、a number of 与the number of前一个意为许多，后接名词复数，谓语动词通常用复数形式后一个意为、、、的数量，后接名词单数，谓语动词要用单数形式8.With the development of technology, by the year, the journey..........speed of light. 1)journey n.旅行，旅程journey , travel 与trip①Journey，指一次旅行，主要指陆地上的长途旅行，也指旅行的路程，是比较正式的用于②Travel不可数名词，泛指旅行，游历，尤指国外旅行，但无路程的含义③Trip是旅行和访问的总称，是非正式用语，通常可作journey的替换词2)Speed n.速度，常与at，with搭配，表示以、、、速度，但应注意用all，great时，speed前用with。
中考牛津英语9B复习讲义
牛津英语9B Unit 1 复习讲义一、重点词汇1. can,could,may,might表示许可can / could / may / might均可表示许可，只不过may较侧重讲话人的许可，而can较侧重客观情况的许可；could / might的语气比can / may更委婉、客气；在答语中表示允许别人做某事要can / may，不能用could / might。
如：--Could [Can, May, Might] I use it? 我可以借用它吗?-- Yes, you can [may]. 可以。
（不用could / might）must表示必须作某事，其否定式mustn’t表示“不可以”。
如：We must not speak of it again. 我们再也不要谈这事了【小试牛刀】1.--Could I use your dictionary? --Yes，of course you __________.A. canB. couldC. mightD. must2. --It’s such a long way! What shall I do? --You________take my car if you want(2010河南省)A. willB. mustC. mayD. shall3. -- _____ I use your ruler, Lingling? -- Sure. Here you are.( 2010桂林市)A. MayB. WouldC. NeedD. Must2. 宾语从句(1) 定义：用作宾语的从句叫宾语从句。
宾语从句可以用连词that，连接代词who，whom，what，which；连接副词how，when，where以及if和whether引起。
连接代词和连接副词在宾语从句中作一相应的句子成分，if或whether表示疑问，而that没有意义仅起连接作用。
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9B U2、U3、U4语法汇总
一、in order to 和as a result的用法
（1）in order to 表示“为了……”，强调目的，后接动词原形。
它可以放在句子的开头，用逗号隔开，也可放在句子中间。
其否定形式为in order not to do sth. 如：
In order to get there early, we must get up early. 为了能早点到那儿，我们必须早起。
I bought a robot in order not to do the housework. 我买了一个机器人是为了不做家务。
（2）as a result 表示“因此，所以”。
通常放在两个句子之间，用逗号隔开。
如：My bike was broken. As a result, I had to go to school by bus.
我的自行车坏了。
所以，我不得不坐公交车去上班。
He didn’t listen carefully. As a result, he couldn’t solve the math problem.
他没仔细听。
因此，他解不出这道数学题。
二、need的用法
A need作实义动词时，后可接名词、代词或数词，但跟动词时接动词不定式形式，即：
need to do sth, 否定形式为：don’t need to do sth. 如：
We need your support. 我们需要你的支持。
.
I’m very tired. I need to get some sleep. 我很累，我需要睡会儿觉。
I don’t need money, I want you to help me. 我不需要钱，我想让你来帮助我。
B need 用作情态动词时，无时态和人称变化，多用于疑问句和否定句中，后接动词原形，
否定形式为：need not = needn’t.
There is enough time. You needn’t hurry. 有的是时间，你不必着急。
三、although 的用法
although意思是“尽管、虽然”，可用于句首或句中，不与“but”连用，但可与副词yet, still等连用。
如：
Although my car is very old, yet it runs very well. 虽然我的汽车很旧，但仍然跑得很好。
Although it was raining, we still played football. 尽管天在下雨，我们仍然踢了足球。
四、unless的用法
unless意思是“如果不……；除非……”，引导条件状语从句，用一般现在时代替将来时，含有否定意义。
可以放在句首，也可放在句中。
如：
Unless you take more care, you’ll have an accident.
如果不多加小心的话，你会出事故的。
Don’t promise anything unless you’re 100 percent sure.
不要做任何的承诺，除非你有百分之百的把握。
五、so that 的用法
A so that 的意思是“以便，为了”引导的句子通常用来表示目的，so that放在句子中间，
之后通常有can, will, could, may 等情态动词。
如：
昨天早上杨成起床很早是为了赶上早班车。
我读更多的书，以便我能赶上我的同学．
B so…that…意思是“如此……以至于……”，so之后通常接形容词或副词的原级，也可
接名词，表示结果。
如：
The box is so heavy that I can’t carry it. 这个箱子是如此的重，以至于我搬不动。
He runs so fast that I can’t catch up with him. 他跑得如此快，以至于我追不上他。
定语从句：
在英语中，用来修饰、限定一个名词或代词的成分叫做定语。
1、一个单词可用作定语
a new bike 一辆新的自行车an English book 一本英语书
some beautiful flowers 许多漂亮的花 a hard-working person 一个勤奋的人
2、一个短语可用作定语
The girl in red sweater is his sister. 穿红色毛衣的那个女孩是我妹妹。
The ball under the chair is mine. 桌子下的那个球是我的。
3、一个句子可用作定语
We found the bag that was lost this morning. 我们找到了今天早晨丢失的书包。
This is the boy that you are looking for. 这就是你在寻找的那个男孩。
用来作定语的句子叫做定语从句。
定语从句在句中作定语，被修饰的名词或代词称
A ‘that’‘who’用来指人。
如：
The teacher that/ who is speaking is Mr Chen. 正在说话的那个老师是陈老师。
The boy who/ that we have just met is Tom. 我们刚刚遇见的那个男孩是Tom.
B ‘which’‘that’用来指物。
如：
This is the house that/ which we live in 这是我们居住的房子。
The trees that/ which we have planted grow well. 我们种的树长得很好。
由此可知：‘which’只指物，‘ who’只指人，‘that’既指人，也指物。
★只用‘that’不用‘which/ who’引导的定语从句
（1）当先行词被形容词最高级修饰时
She thought Beijing was the most beautiful city that she had visited.
她认为北京是她参观过的最美丽的城市。
(2)当先行词被序数词(含the last) 修饰时
This is the first/last book that he borrowed from the library.
这是他从图书馆借来的第一本/最后一本书。
(3)当先行词为all, much, little, everything, anything, none, few, the one等不定代词时
Is it the one that Tom like best? 这就是Tom最喜欢的那个么？
She didn’t forget anything that her mother had told her to buy.
她没有忘记她妈妈让她买的每一样东西。
(4)当先行词既有人又有物时
They talked about the things and people that they remembered in their hometown.
他们谈论起在他们家乡能够想起的那些人和事。
(5)为避免重复，在疑问词‘who’‘which’之后，只用‘that’
Who is the boy that won the high jump? 赢得跳高比赛的那个男孩是谁？
Which is the book that you want to borrow? 哪一本是你想借的书？。