中医内科学教研室教师队伍自然情况
中医内科学优秀教学团队建设思路与实践
中医内科学优秀教学团队建设思路与实践中医内科学优秀教学团队的建设思路与实践主要包括以下几个方面：1. 建设优秀团队的理念：要重视团队的整体性和协同性，注重培养团队成员间的合作精神和团队责任感。
团队成员要有共同的目标和追求，形成团结稳定、互相支持的良好氛围。
2. 选拔和培养团队成员：团队成员的选拔应注重综合素质的考核，包括教学能力、学术水平和团队合作能力等方面。
建设团队需要培养年轻教师的教学实践经验和科研能力，同时注重发掘和培养潜力较大的教师。
3. 建立有效的团队管理机制：要建立科学合理的团队管理体系，明确团队的组织结构以及各成员的职责和权限。
建设团队需要制定团队的年度发展计划和目标，并根据实际情况进行动态调整和优化。
4. 加强团队建设的外部支持和资源保障：团队建设需要得到学校和上级部门的支持和关注，提供必要的人力、物力和财力支持。
此外，还可以积极寻找与其他中医内科学团队的合作，开展教学和科研项目，共同提高团队的综合实力。
在实践中，可以通过以下几个方面来进一步推进中医内科学团队的优秀建设：1. 加强教学团队的交流和协作，定期召开教研讨论会和教学经验交流会，分享教学经验和教学方法，共同解决教学中的问题。
2. 注重教学研究和创新，鼓励团队成员参与教学研究项目，并积极推动研究成果的转化和应用。
3. 加强团队成员的培训和提升，定期组织教师培训和进修，提高团队成员的教学能力和学术水平。
4. 加强与学生和实习单位的沟通和合作，了解学生在实践中的需求和问题，积极改进教学方法和内容，提高教学效果。
5. 建立有效的教学评价体系，定期对团队成员进行教学评估和反馈，帮助他们不断改进教学方法和水平。
通过以上的思路与实践，可以有效推进中医内科学优秀教学团队的建设，提高教学质量和水平。
中医内科学教研室教师队伍自然情况
中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：周亚滨性别：男出生日期：1963年5月党派：中共党员职称：教授、主任医师职务：副院长、教研室主任、心内二科主任导师情况：硕导、博导学历：研究生学位：博士学缘：哈尔滨医科大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：孙凤性别：女出生日期：1958年3月党派：群众职称：主任医师职务：教研室副主任、血液科副主任导师情况：硕导学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：宋立群性别：男出生日期：1957年1月党派：中共党员职称：教授、主任医师职务：教研室副主任、肾内科主任导师情况：博导硕导学历：研究生学位：博士学缘：哈尔滨医科大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：谢晶日性别：男出生日期：1955年8月党派：中共党员职称：教授、主任医师职务：消化科主任导师情况：硕导博导学历：大学本科学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：尹艳性别：女出生日期：1966年3月党派：群众职称：副主任医师职务：保健中心主任导师情况：硕导学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：尚溪瀛性别：女出生日期：1962年8月党派：中共党员职称：副主任医师职务：导师情况：学历：大学本科学位：学士学缘：黑龙江中医学院中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：刘东方性别：男出生日期：1962年2月党派：群众职称：主任医师职务：心内一科副主任导师情况：硕导学历：大学本科学位：学士学缘：黑龙江中医学院中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：徐京育性别：女出生日期：1963年9月党派：中共党员职称：主任医师职务：教研室秘书、心内一科副主任导师情况：硕导学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：陈波性别：女出生日期：1962年5月党派：中共党员职称：主任医师职务：心内二科副主任导师情况：硕导学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：汪秀娟性别：女出生日期：1963年9月党派：中共党员职称：主任医师职务：心内二科副主任导师情况：学历：本科学位：学士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：张传方性别：男出生日期：1958年10月党派：群众职称：主任医师职务：肾内科副主任导师情况：硕导学历：大学本科学位：学士学缘：黑龙江中医学院中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：栾仲秋性别：女出生日期：1976年2月党派：职称：讲师、主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：吕瑞民性别：男出生日期：1962年11月党派：群众职称：主任医师职务：医务科科长、医保科科长导师情况：硕导学历：大学本科学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：孙丽华性别：女出生日期：1956年6月党派：群众职称：主任医师职务：急诊科副主任导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医学院中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：粱国英性别：女出生日期：1977年10月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：栾仲秋性别：女出生日期：1975年9月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：陈鹏性别：男出生日期：1976年2月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：刘朝霞性别：女出生日期：1976年10月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：杜立坤性别：女出生日期：1975年5月党派：职称：副主任医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：郝晶性别：女出生日期：1976年月党派：群众职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：王迎新性别：男出生日期：1960年10月党派：群众职称：主任医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：孙静性别：女出生日期：1977年10月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：刘影哲性别：女出生日期：1977年4月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：王金环性别：女出生日期：1977年3月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：栗明性别：男出生日期：1977年12月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：李杨性别：男出生日期：1980年3月党派：中共党员职称：住院医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：王海强性别：男出生日期：1979年11月党派：中共党员职称：住院医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：张晶性别：女出生日期：1982年6月党派：中共党员职称：住院医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：客蕊性别：女出生日期：1977年11月党派：中共党员职称：住院医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：孙志新性别：男出生日期：1975年6月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：王莹威性别：女出生日期：1975年4月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：张茗性别：女出生日期：1977年1月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：马晓鹏性别：男出生日期：1977年8月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：彭艳性别：女出生日期：1978年5月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：赵大鹏性别：男出生日期：1978年8月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：代丽娟性别：女出生日期：1981年12月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：李贺微性别：女出生日期：1981年6月党派：中共党员职称：住院医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：侯淑峰性别：女出生日期：1977年1月党派：中共党员职称：住院医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：汪洋性别：女出生日期：1982年3月党派：中共党员职称：住院医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：赵志成性别：男出生日期：1982年6月党派：中共党员职称：住院医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：雍彦礼性别：男出生日期：1981年11月党派：中共党员职称：住院医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况中医内科学教研室现有教师41名。
中医内科学教学团队建设与实践
教育研究卫生职业教育Vol.382020No.24中医内科学教学团队建设与实践王晓戎1,冯梅1,储成志1,张宏1,安玉霞1,胡军平"，熊煜"(1.安徽中医药高等专科学校，241000;2.安徽中医高等专科学校中医医院，安徽芜湖241000)摘要:从课程改革、教学方法改革、教材建设、师资队伍建设、开展社会服务等方面进行论述,探索高职院校中医内科学教学团队建设与实践，以期为相关教学团队建设提供一定借鉴和参考。
关键词：中医内科学;教学团队；高职院校中图分类号:G451.2文献标识码:A文章编号：1671-1246(2020)24-0010-02中医内科学是中医学、中医骨伤和针灸推拿等中医临床专业的核心课程，是中医外、儿、妇科学等中医临床课程的基础课程，也是执业助理医师和执业医师资格考试的重点课程。
提高中医内科学教学效果,对人才培养质量和学生职业能力提升具有促进作用,而建设高水平的教学团队是职业教育教学质量的重要保障叫我校中医内科学是省级质量工程精品资源开放课程，中医内科学教学团队则是省级高水平教学团队,经过多年不断，教学团队建设水平提高。
团队建设下。
1加强“医教协同”，开展课程改革国务院颁发的《关医教协同进一步推进医学教育改革与发的，医教推进医学教育发，医学人才培养，是提高医生务水平的基础工程，是化医生的重要务,是推进中国”建设的重要保障。
，院校合一，医教的人才培养作课程的点，理教学，培养高素质技术技能型中医专门人才。
1.1!"专业％团队建设要专的关，我院组建了由专任教师职教师医院工作的医生和医院的中医内科学课程建设中医学关专业发发，经过，专业发的中医内科学课程建设1.2234567建/,89：质,-<=中医内科学省级精品资源开放课程和中医内科学省级高水平教学团队，断课程资源建设课程课教学课教夕卜，作了电子课件；方便学生对所学知识进行时巩固，作了习题拟试卷；教学，习习指导方；使学生能够熟练掌握中医辨证治思维能，绘制了中医内科学思维导图，制订了中医内科学辨证论治；为实现理论与实践教学“一体化”,课程组利用两名教师为国医大师李济仁学继承人和1名教师全国名老中医唐喜玉学继承人的优，花费量时间与精力，别整理国医师李济仁临床病赏析》和《全国名老中医唐喜玉临床病案赏析》,供师生学习。
高等中医药院校青年教师教学能力现状与提升策略
高等中医药院校青年教师教学能力现状与提升策略
一、现状分析
随着我国中医药事业的发展，高等中医药院校的教师队伍也在不断扩大，青年教师的数量逐渐增多。
在教学能力方面，存在一些问题和不足。
1.教育背景薄弱：部分青年教师在教育学、心理学等方面的知识和理论体系方面了解不够深入，缺乏系统的教育学培训。
2.教学经验不足：青年教师在短时间内接受较少的教学实践，无法积累丰富的教学经验，缺乏教学方法和教学技巧的磨练。
3.学科专业知识不扎实：一些青年教师在中医药学科的专业知识掌握不够扎实，无法为学生提供充分的学科支持和引导。
4.创新意识淡薄：部分青年教师在课程设计和教学内容上缺乏创新，无法引导学生进行独立思考和创新思维。
二、提升策略
针对青年教师的现状，可以采取以下策略来提升他们的教学能力。
1.加强教育学理论培训：青年教师需要系统学习和掌握教育学的理论知识和方法，可以组织教育学理论课程，提供专门的培训。
2.开展教学实践活动：通过组织教师参与教学实践活动，提供教学实践机会，让青年教师能够亲身体验教学过程，并积累教学经验。
5.加强教师之间的交流与合作：组织教师间的教学经验交流和合作，让青年教师能够互相借鉴和学习，共同提高教学水平。
6.引入科技手段支持教学：引入现代教学技术和教育信息化手段，如多媒体教学、在线教学平台等，提升教学效果和吸引学生的兴趣。
三、总结
高等中医药院校青年教师的教学能力提升是一个持续的过程，需要个人和学校的共同努力。
通过提供系统的教育学培训、加强教学实践、学科知识培养和创新意识培养，可以逐渐提升青年教师的教学能力，为中医药事业的发展做出更大的贡献。
师资队伍建设
中药学教研室师资队伍建设师资队伍建设是决定学校教学、科研和学术水平的关键，关系学校的兴衰成败，关系学校发展的重要工程，是教育可持续发展的核心。
根据教育部对高等学校师资队伍建设的要求，结合我教研室师资队伍建设现况以及教学、科研和学科建设的需要，进行切实有效的师资队伍建设。
一、师资队伍现状和存在问题1.师资队伍现状师资结构：教研室现有专任教师3人，在教师队伍中，全部为助教。
教师中有硕士学位的教师3人。
课程结构：教研室现负责天然药物化学教学教师1人，负责药用植物学与生药学教学教师2人，负责中医药学概论教学教师1人。
经过一年的建设，教研室的师资队伍有了较大的发展，目前，已拥有一支素质较高、教学科研水平较高、人心稳定并与我院学科建设、教学、科研工作基本适应的师资队伍。
为我院各学科的发展以及本科生教学和科研工作的顺利进行奠定了良好的基础。
2.师资队伍存在的问题（1）本科生教学专业师资力量不足，学缘结构相对不合理。
院士、高学历人才等高学术带头人严重缺乏。
（2）人才引进和教师培训、进修、攻读学位的培养意识和措施有待加强。
（3）教师团结协作共同攻关的团队精神有待加强。
二、师资队伍建设的目标与措施1.师资建设的目标发展与建设适应我院本科教育规模和科研工作的师资队伍，组建学科发展对各类人才需求的学术梯队。
通过实施人才工程，“抓两头，带中间”，外引内培，建设一支科研教学并重、结构合理、素质优良、业务精湛、富有学术活力的高水平师资队伍和在相关领域中有较大影响的学术群体和科研团队。
2.师资队伍建设的措施（1）增强师资力量，扩大专任教师队伍，把师生比控制在合理范围。
在精干高效的原则下，择优引进。
根据我院师资情况，采用“抓两头、带中间”的办法，主要是补充新兴学科青年骨干教师，以及在师资力量相对薄弱的学科补充高水平的中青年学术骨干，使人才梯队结构和师生比合理。
所以，在精干高效的原则下近年将择优引进教师。
根据我教研室师资情况，引进原则如下：①重点补充新兴学科青年骨干教师，在师资力量相对薄弱的学科补充高水平的中青年学术骨干。
中医内科学教学现状及改革措施研究
中医内科学教学现状及改革措施研究作者：陈小永王自闯来源：《课程教育研究》2017年第37期【摘要】目的对中医内科学教学模式进行改革，观察对中医专业学生的影响。
方法选取中医专业学生200人，随机分为观察组100人和对照组100人。
观察组采用改革后的教学模式，对照组采用现有的教学模式。
观察课程结束后两组学生的理论和实践的得分；观察两组学生对于教学模式的评价。
结果观察组的理论和实际操作得分均高于对照组，P【关键词】中医内科学教学改革现状【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）37-0244-01随着社会的进步，目前的医学模式已经从原来的治病为主的生物医学模式转变为治人为主的生物-心理-环境医学模式[1]。
疾病往往由多种因素引起，越来越重视综合性治疗[2]。
中医学作为中国的国粹，历史悠久，其优秀的医学观点对于慢性疾病、身体康复以及养生等方面，有着无可比拟的优势，有着独特的魅力[3]。
但是由于中医内科学内容抽象，大多数学生中医的知识基础较差，因此在教学的过程中出现了较多的问题，学生感到晦涩难懂，教学质量较差，不利于学生毕业后工作的需要。
本文采取一定的措施对教学模式进行改革，观察对学生教学的影响，取得了满意的效果，现报道如下。
1.资料与方法1.1一般资料选取2011年入学的五年本科中医专业学生共200人，所有学生符合：①应届高中毕业。
②家中未有从事中医相关行业的亲属。
排除：①各种原因中途退出。
②未签署知情同意书。
将所有学生随机分为观察组和对照组，观察组100人，应用改革后的教学方法：男生50人，女生50人；年龄20-22（21±0.53）岁。
对照组100人，采用现有的教学方法：男生49人，女生51人；年龄19-21（20±0.51）岁。
两组学生一般情况对比差异没有统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法对照组采用现有的中医教学模式：①中医内科学课时较少，内容多，教师无法做到教授所有重点内容。
内科学教研室简介
文 230篇,其中国家级杂志113篇、SCI收录6篇。
2. 科研课题: 3年共获各类科研课题34项。 3. 科研获奖: 3年共获省级科研奖共37项。
4. 教材编写：在五所高校联合出版的《内科学》中李
为民教授任副主编，风湿科张志毅教授任编委。
教学与办公条件
刘兴汉教授19791990年任内科教研室 副主任
朱权教授19831995年任内科教研 室副主任
教研室结构与职责
教研室主任：二级学科主任担任 教研室副主任：三级学科主任（或副主任）担
任
主任：李为民 副主任：周晋、解汝娟、刘晓民（内分泌） 、
霍建民、刘晓民 （呼吸）
秘书、教学辅助人员: 2~3人
教研室主任：负责内科学教研室整体工作
教研室副主任：2人负责教学管理
1人负责医疗
1人负责科研
1人负责继续教育、研究
生工作
秘书及教学辅助人员：负责日常工作
学科构成及教师队伍
教师 82 人。 七个学科，十个病房（呼吸内科、消化内科、
血液风湿科、泌尿内科、血液透析中心、内分 泌科、心血管内科一病房、二病房、三病房、 CCU）。
•现有硕士生导师30人 •现有博士生导师13人 •现有七年制导师14人 •自招收研究生以来培养硕士研究生168人 •自招收研究生以来培养博士研究生73人 •已毕业七年制研究生6期、共计49人
内科学教研室博士生导师
著名血液病学专家、 博士生导师周晋教授
著名心血管专家、博 士生导师李为民教授
著名心血管专家、博 士生导师傅世英教授
内科学教研室 简介
发展简史
一九五六年根据哈医大教学任务的需要，哈医大内科学院和哈
中医内科学教研室
未来的中医内科学人才需要具备创新意识和能力，能够不断探索新的 治疗方法和技术，为中医内科学的发展做出贡献。
具备良好的医德医风
未来的中医内科学人才需要具备良好的医德医风，能够尊重患者、关 心患者、为患者提供优质的医疗服务。
THANKS
感谢观看
实践教学基地
加强实践教学基地建设，为学生提供更多的实践 机会和场所。
教学评价与反馈机制建立
教学质量评价
01
建立完善的教学质量评价体系，对教师的教学质量进行评价，
及时发现问题并加以改进。
学生评价
02
通过学生评价了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略
和法。
反馈机制建立
03
建立有效的反馈机制，及时收集和处理学生和教师的反馈意见，
当前地位
中医内科学教研室已成为 国内中医内科疾病研究的 重要基地之一。
教研室规模与师资力量
规模
科研实力
教研室拥有多个实验室和临床研究基 地，具备完善的科研和教学设施。
教研室在中医内科疾病的基础研究和 临床研究方面具有较高的科研实力， 多次获得国家级和省部级科研成果奖 励。
师资力量
教研室拥有一支高素质、专业化的教 师团队，其中包括多名院士、国务院 特殊津贴专家和省级以上人才计划入 选者。
中医内科学教研室
目录
• 教研室简介 • 中医内科学理论教学 • 中医内科学实践教学 • 中医内科学科研工作 • 中医内科学教学管理 • 中医内科学未来发展展望
01
教研室简介
教研室历史与发展
01
02
03
创立背景
中医内科学教研室是在中 医内科疾病诊断与治疗的 需求下创立的。
发展历程
中医内科学教研室活动(3篇)
第1篇一、活动背景中医内科学是我国传统医学的重要组成部分，是研究中医学基本理论和临床各科疾病诊疗规律的学科。
为了提高中医内科学教研室的教学质量，加强教师之间的学术交流，激发教师的研究热情，促进中医内科学的发展，我校中医内科学教研室于近日举办了一次学术交流活动。
二、活动目的1. 提高中医内科学教研室教师的教学水平和科研能力；2. 促进教师之间的学术交流与合作；3. 推动中医内科学的发展与创新；4. 增强教研室团队的凝聚力和战斗力。
三、活动内容1. 开幕式活动伊始，教研室主任发表了热情洋溢的致辞，对本次活动的成功举办表示祝贺，并对教研室全体教师提出了期望和要求。
随后，校领导出席开幕式，对中医内科学教研室的工作给予了充分肯定，并鼓励大家再接再厉，为我国中医药事业的发展贡献力量。
2. 学术讲座本次活动中，邀请了国内知名中医专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了中医内科学的基础理论、临床诊疗、科研进展等方面，旨在帮助教师们拓宽视野，提高学术水平。
3. 教学经验交流在教学经验交流环节，教研室教师们分享了各自在教学过程中积累的经验和心得，包括教学方法、课程设计、学生管理等方面。
通过交流，教师们相互学习、取长补短，为提高教学质量奠定了基础。
4. 科研成果展示在科研成果展示环节，教研室教师们展示了近年来在中医内科学领域取得的科研成果。
这些成果涵盖了理论研究、临床观察、实验研究等多个方面，充分展示了教研室在学术研究上的实力。
5. 互动环节在互动环节，教师们就讲座内容、教学经验、科研成果等方面进行了深入探讨。
大家踊跃发言，气氛热烈，纷纷表示受益匪浅。
四、活动总结本次中医内科学教研室活动圆满结束。
通过本次活动，教师们提高了学术水平，增进了相互了解，增强了团队凝聚力。
以下是活动的主要成果：1. 教师们的学术水平得到了提高，为今后的教学和科研工作打下了坚实基础；2. 教师们相互学习、取长补短，为提高教学质量提供了有力保障；3. 教研室团队的凝聚力得到了增强，为今后的发展奠定了基础；4. 活动促进了中医内科学的发展与创新，为我国中医药事业的发展贡献力量。
黑龙江中医药大学佳木斯学院中医内科学教研室是黑龙江省培养高(精)
黑龙江中医药大学佳木斯学院中医内科学教研室是黑龙江省培养高职高专中医内科学实用性人才的基地。
中医内科学教研室中西医结合胃肠病科研组于2003年被确立为黑龙江省中医管理局重点学科。
中医内科学教研室现有教师6人，其中正高职3人，副高职2人，初级1人，硕士学位5人。
近二十年来，培养了大批优秀学员。
中医内科学教研室机构李铁男，男，1954年3月生人，中共党员，教授，硕士生导师，黑龙江省名中医。
1978年毕业于黑龙江中医学院中医系，现任黑龙江中医药大学佳木斯学院院长。
黑龙江省中医管理局重点学科中西医结合胃肠病学科带头人；国家中医类别医师资格考试命审题专家；黑龙江省医学会医学教育专业委员会委员；黑龙江省中西医结合医药学会理事会理事；黑龙江省中医药学会首届仲景学说专业委员会副主任委员；黑龙江省中西医结合医药学会管理专业委员会副主任委员；佳木斯市科协医药科学工作委员会委员；佳木斯市中医药学会理事；佳木斯首届“十佳”名中医。
主要从事中医内科学教学及临床中西医结合治疗胃肠病证的临床和疗效机理研究。
李季委，男，1963年12月生人，教授，中医内科学教研室主任。
黑龙江省中西医结合学会消化分会委员。
主要从事中医内科学教学及临床中西医结合治疗胃肠疾病的中医药治疗方面研究。
刘士英，男，1950年12月生人，中共党员，教授。
1991年毕业于黑龙江中医药大学硕士研究生班，并获得硕士学位。
主要从事中医内科学教学及临床。
董选，男，1949年11月生人，中共党员，教授。
1976年毕业于黑龙江中医学院中医系中医专业。
1986年辽宁中医学院硕士研究生班结业。
中华医学会伤寒学会会员，河北中医药杂志特约通讯员。
赵敏，女，1968年2月生人，副教授。
1992年毕业于黑龙江中医药大学中医系中医专业。
并于当年分配到佳木斯市中医院工作，2002年调入黑龙江中医药大学佳木斯学院中医内科教研室。
赵旭，女，1980年8月生人，中共党员，助教。
2004年毕业于黑龙江中医药大学临床专业中医学科。
《中医内科学教研室》课件
中医内科与西医内科的区别：介绍中 医内科和西医内科在理论和实践上的 区别，以及两者之间的互补作用。
中医内科基本概念
中医内科的定义和分类 中医内科的基本理论和原则 中医内科的常见疾病和证候 中医内科的治疗方法和注意事项
中医内科常见疾病
咳嗽
肺炎
慢性胃炎
肝硬化
肾炎
感冒
哮喘
肺结核
消化性溃疡
胆囊炎
望、闻、问、切四诊方法
望诊：通过观察病人的神态、面色、 舌苔等来判断病情
问诊：通过询问病人的病史、症状 等来获取诊断信息
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闻诊：通过听病人的声音、嗅气味 等方式来辅助诊断
切诊：通过触摸病人的脉搏、肌肤 等来感知病情变化
辨证论治原则
望、闻、问、切四诊合参
辨病与辨证相结合
整体观念与个体化治疗相 结合
中医内科学现代研 究展望：探讨中医 内科学在现代研究 的未来发展方向和 趋势，包括中西医 结合、大数据和人 工智能等技术的应
用。
中医内科学未来发展趋势
人工智能在中医内科学中的应 用
精准医疗与中医内科学的结合
互联网+中医内科学的创新发 展
中医内科学与其他学科的交叉 融合
中医内科学前沿技术应用前景
添加标题
教研室特色
教研室概况：介绍 教研室的规模、师 资力量、研究方向 等基本情况
教研室特色：介绍教研 室在中医内科领域的特 色和优势，如临床经验 丰富、科研实力雄厚等
教研室成果：介绍教 研室在中医内科领域 的科研成果和临床实 践成果，如发表的论 文、获得的专利等
教研室展望：介绍教研 室未来的发展规划和目 标，如加强人才培养、 推进科研创新等
内科学教研室简介 学科基本情况
及配考备核指工导作教师。一名，具体负责住院医师的培训及考核工
作。
疾病诊疗范围
疾病诊疗范围
二级学科所有的疾病诊疗范围符合卫生部相关规定 各个亚转科的疾病诊疗范围符合卫生部相关规定
二级学科及三级学科的病种及数量完全 可以满足住院医师及研究生培养要求
三级学科的临床技能种类及数量完全 可以满足住院医师及研究生培养要求
• 核为，了不进断一提步高加培强训住质院量医，师根规据范卫化生培部训、工学作校的有管关理文与件考精核神，
要不求断，提对高住培院训医质师量实，施根“据导卫师生制部”、培学养校。有要关求文各件学精科神为要每求，
位对住住院院医医师师配实备施指导导师教制师培一养名。，要具求体各负学责科住为院每医位师住的院培医训师
师资情况
师资情况
内科学教研室教师队伍情况
类别 年龄
正高
技术职称(人数)
副高
中级 初级
其 他
合计 博士
学位(人数) 硕士 学士 其他
合计
合计 39 54 50 37
18 83 87 10 0
18 0
带教队伍职称、学历及数量
可满足住院医师培养要求
教师队伍素质要求
•学科具有突出的人才优势 ，教师队伍整体优化，结 构合理，科研力量雄厚， 具有强大的发展后劲 •教研室要求专科指导教师 具有硕士以上学历，均从 事本专业临床工作10年以 上，带教经验10年以上， 20人以上
心血管内科
学科基本情况
学科仪器设备能够满足科 室临床医疗和科研工作需 要，总价值4635万元
学科仪器设备达到国际先 进水平，万元以上仪器设 备190台件
血液内科
学科基本情况
在学科建设上以亚砷酸治疗急性早幼粒 细胞性白血病（APL）为主要特色
中医内科学教学团队的建设
中医内科学教学团队的建设1重视突出专业与课程特色2切实可行的教学措施3强调科研对教学的促进作用坚持教学促进科研，科研提升教学的指导思想，中医内科学教师团队将新知识、新成果不断转化到课堂与实践教学中，引导学生了解学科前沿动态，丰富教学内容，开阔学生视野。
近年通过多项科研课题、教改课题的深入研究，摸索规律，探求实效，促进了教学内容的和优化，改进教学方法，突出中医药教学的特点，准确把握中医学科的本质特点。
团队带头人及成员坚持为本科生授课，促进科研与教学结合。
保证多位教授长期坚持在教学第一线，言传身教，将他们的科学精神、思想作风、素养不断内化为教育及教学思想、教学水平，将创新精神、严谨求实的工作作风和态度，体现在教学过程中，对学生科学素质的培养起到潜移默化的影响。
逐步实现科研教学双赢的局面，改变以往本科学生不接触科研的情况，积极鼓励愿意参加教师科研的本科学生，在实验过程使他们逐步了解学习科研的意义方法，体会科研过程的严谨与艰辛，同时让学生了解传统中医学与现代医学在研究方法与实践思维上的区别，掌握科研的精神，启蒙他们的科研思想，提高学习热情。
4扩展实践性教学资源及网络教学积极利用临床教学模拟实验，通过实训基地的建立既提高了学生实践动手能力，同时弥补了临床实践教学医院的缺陷与不足。
近年来，在学校的大力支持下，实训设备不断完善，教师、教辅人员积极努力，顺利完成了教学任务和学生的课外实践活动，积极发挥中医临床模拟中心作为自治区级实验教学示范作用，不断完善中医内科、中医诊断学、针灸学等课程中有关中医证候、脉象，舌象观察，针灸穴位模拟训练等的实训项目内容，为学生实践能力培养提高起到积极作用。
以自治区级中医内科学精品课程建设为抓手，完善提高课程的多媒体教学课件质量，通过课件的研制使全体教师在整体学术水平和教学业务能力上得到较大提高，而且通过网络增强了校际间的交流，提升了教学团队的影响力。
力争在近年内通过网络建设，传统的教学方法和手段，建立完善中医内科网络教学系统，扩大资源信息量，能够开展与学生在网上互动与交流，实现教学资源共享。
高等中医药院校青年教师教学能力现状与提升策略
高等中医药院校青年教师教学能力现状与提升策略一、引言高等中医药院校作为培养中医药人才的重要场所，其教师队伍的教学能力直接关系到人才培养质量和学校的声誉。
青年教师作为教师队伍的后备力量，其教学能力的提升对于教育教学的改革和发展至关重要。
本文旨在分析高等中医药院校青年教师教学能力的现状，并提出相应的提升策略，以期能够推动中医药教育事业的不断发展。
二、现状分析1. 教学能力现状在高等中医药院校，青年教师通常具有较高的中医药理论知识和临床经验，但是在教学能力方面存在一些不足之处。
具体表现在教学方法单一、教学内容陈旧、教学手段不够灵活等方面。
一些青年教师由于缺乏教学经验，往往在教学过程中显得有些拘谨和生硬，难以引起学生的兴趣和注意力。
我们需要对青年教师的教学能力进行提升，以适应当今教育教学的需求。
在高等中医药院校，一些教学资源相对匮乏，例如教学设备老化、实习基地不足等问题普遍存在。
这些问题直接影响到教师的教学能力和教学效果。
青年教师往往需要利用有限的教学资源进行教学，因此如何合理利用现有的资源提高教学效果是摆在我们面前的一个紧迫问题。
在高等中医药院校，教学评价体系相对滞后，往往只依靠学生的期末考试成绩来评判教师的教学质量。
这种评价方式存在一定的片面性，无法全面准确地反映教师的教学能力。
对于青年教师而言，需要更多的针对性的教学评价，来帮助他们及时了解自己的教学情况，及时调整教学方法和内容，提高自己的教学能力。
三、提升策略1. 加强教师培训为了提升青年教师的教学能力，高等中医药院校可以加强教师的培训计划。
通过举办各类教学方法、心理健康、教学评价等方面的培训课程，帮助青年教师更好地掌握教学方法和技巧，提高教学效果。
还可以邀请经验丰富的老教师给予指导和辅导，帮助青年教师更好地融入教育教学工作中。
2. 更新教学内容高等中医药院校应及时更新教学内容，紧跟时代的发展潮流，引入更加前沿的医学知识和临床经验。
青年教师可以借助互联网等现代化技术，及时更新自己的教学内容，使之与时俱进，满足学生的学习需求。
中医内科学教学现状及改革措施研究论文
中医内科学教学现状及改革措施研究论文随着社会的进步，目前的医学模式已经从原来的治病为主的生物医学模式转变为治人为主的生物-心理-环境医学模式[1]。
疾病往往由多种因素引起，越来越重视综合性治疗[2]。
中医学作为中国的国粹，历史悠久，其优秀的医学观点对于慢性疾病、身体康复以及养生等方面，有着无可比较的优势，有着独特的魅力[3]。
但是由于中醫内科学内容抽象，大多数学生中医的知识根底较差，因此在教学的过程中出现了较多的问题，学生感到晦涩难懂，教学质量较差，不利于学生毕业后工作的需要。
本文采取一定的措施对教学模式进展改革，观察对学生教学的影响，取得了满意的效果，现报道如下。
1.1一般资料选取xx年入学的五年本科中医专业学生共200人，所有学生符合：①应届高中毕业。
②家中未有从事中医相关行业的亲属。
排除：①各种原因中途退出。
②未签署知情同意书。
将所有学生随机分为观察组和对照组，观察组100人，应用改革后的教学方法：男生50人，女生50人；年龄20-22（21±0.53）岁。
对照组100人，采用现有的教学方法：男生49人，女生51人；年龄19-21（20±0.51）岁。
两组学生一般情况比照差异没有统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法对照组采用现有的中医教学模式：①中医内科学课时较少，内容多，教师无法做到教授所有重点内容。
②内容枯燥，晦涩难懂，学生愿意学，但是无法深入理解。
③采用“教师教，学生学”的课堂教学模式，课堂沉闷，学生学习在积极性较差。
观察组采用改革后的教学模式：①告知学习中医内科学的重要性，提高学生对于中医内科学的重视程度。
②告知学生中医内科学是以后临床工作、科研工作的根底学科，激发学生的学习热情[4]。
③激发学生的学习兴趣：学习中医内科学，可以为临床工作提供多种的治疗手段，提高治疗效果；运用中医内科学的知识，研究疾病的本质，更深入的了解疾病的原理，促进自身的进步；推动中医学的开展，实现自身的价值。
中医基础教研室简介
中医基础教研室简介一、教研室发展情况（一）中医基础教研室的的沿革中医基础教研室的前身是平凉医学高等专科学校中医中药教研室，1958年平凉地区卫生学校建校时，当时称为“中医学科”，是卫校四个教学基层单位之一；二十世纪末中医学科改称为中医教研室，直属于学校教育科领导。
2003年原平凉地区卫生学校升为医学高等专科学校后，中医教研室隶属于临床医疗系。
2006年9月中医药系成立，中医教研室改称为中医中药教研室。
2007年9月份中医中药教研室分为现在的中医基础教研室和中医临床教研室两个教研室。
（二）中医基础教研室的师资队伍原平凉地区卫生学校初期，中医学科只有几名教师。
直到文化大革命结束，中医学科师资队伍逐渐发展壮大。
二十世纪70年代初，中医学科有刘光金、贾生杰、陈思平、张士卿、靳宜兰等教师六名，文化大革命结束后发展到近十名，并与当时的附设门诊合并为一个单位，全科有刘光金、于九儒、陈思平、张士卿、靳宜兰、梁炳银、董宏涛、强新民、韩养全、鲁永和、张志杰等近16人，队伍较为庞大。
70年代末张士卿、陈思平两位教师考上研究生。
1981年随着学校开设中医士专业，中医学科从临床医疗单位调入段祥业、吴可生、王绍心等3名教师；中医学科共有教师刘光金、于九儒、贾生杰、张志杰、段祥业、吴可生、王绍心、梁炳银、董宏涛、强新民、韩养全、鲁永和等12名教师。
1983年后先后引进中医院校应届毕业生李莲英、赵中玮等2人，退休、调出韩养全、刘光金、于九儒、贾生杰、段祥业、梁炳银、鲁永和、吴可生、张志杰等9人，引进中医院校应届毕业生李莲英、赵中玮等2名教师。
2003年升为医专时，中医教研室共有教师王绍心、董宏涛、强新民、李莲英、赵中玮等5人。
2004年新进教师王昕旭、李德双、马献中等3人，其中王绍心退休。
2005年新进甘肃中医学院本科生乔永平；2006年新进甘肃中医学院硕士研究生梁治学、郑强霞，北京中医药大学本科生王宾，哈尔滨中医药大学本科生万健民。
中医学内科教研室
尽管中医学内科教研室已经取得了一定的成绩，但仍面临着诸多挑战。如传统与现代的结合、理论与 实践的平衡、国际化与本土化的协调等。为了应对这些挑战，中医学内科教研室需要进一步加强自身 建设，提高教学和科研水平，为推动中医学的传承和发展做出更大的贡献。
02
中医学内科教研室的教学内容与方法
教学内容
中医学基础理论
中医内科疾病诊疗
介绍中医内科的基本概念、病因病机、辨 证论治等基础理论知识。
针对常见内科疾病，如感冒、咳嗽、哮喘 、胃痛、泄泻等，进行病因、病机、辨证 、治疗等方面的讲解。
中药与方剂
临床实践与案例分析
介绍常用中药的性味、功效、配伍原则及 常用方剂的组成、功效和临床应用。
结合临床实际病例，进行诊断、治疗等方 面的实践操作和案例分析，提高学生的临 床思维能力。
发展
随着现代医学的进步和中医学的国际化发展，中医学内科教 研室也在不断发展和完善。教研室不断引进现代化的教学方 法和手段，加强与国际医学界的交流与合作，推动中医学内 科的国际化发展。
现状与挑战
现状
目前，中医学内科教研室已经成为培养中医学人才的重要基地，为国内外培养了大量的中医学专业人 才。同时，教研室也在积极开展科学研究，不断探索中医学内科的新理论、新技术和新方法。
基础研究
针对科疾病的基础研究，包括细胞、分子 水平的研究。
科研成果
发表学术论文
中医学内科教研室成员在国 内外学术期刊上发表了多篇 学术论文，其中SCI论文若 干篇。
获得专利
部分研究成果获得了国家发 明专利。
获得奖项
制定标准
部分研究成果获得了国家级、 省部级科技奖励。
参与制定了多个行业标准和 规范。
教学方法
医科大学附属中医医院内科教研室
实践教学与临床实习
实践教学
组织学生进行临床见习、实验操作等实践教学活动，加强学生对理论知识的理 解和应用能力。
临床实习
安排学生到附属医院进行临床实习，通过实际工作提高学生的临床技能和实践 能力。
03 科研成果与学术交流
CHAPTER
科研项目与成果
01
02
03
科研项目
开展多项国家级、省部级 科研项目，涉及中医药治 疗慢性病、肿瘤辅助治疗 等领域。
开展临床研究
内科教研室积极开展临床研究， 在多个领域取得了重要的研究成 果，为临床实践提供了科学依据。
提升医疗服务水平
内科教研室注重医疗服务水平的 提升，通过引进新技术、新方法， 提高了临床诊疗效果和患者满意
度。
02 教学内容与方法
CHAPTER
课程设置与教学目标
课程设置
根据医学人才培养需求，设置中 医内科、西医内科、中西医结合 临床等课程，注重理论与实践相 结合。
医科大学附属中医医院内科教 研室
目录
CONTENTS
• 教研室概况 • 教学内容与方法 • 科研成果与学术交流 • 社会服务与公益活动 • 未来发展规划与目标
01 教研室概况
CHAPTER
Hale Waihona Puke 史与发展成立于20世纪50年代
作为医科大学的重要组成部分，内科 教研室自20世纪50年代起就开始为中 医临床医学提供教育和研究支持。
国内交流
与国内同行保持密切联系，共同探讨内科领域的 热点问题和技术难点。
04 社会服务与公益活动
CHAPTER
健康教育与科普宣传
定期开展健康讲座
邀请专家为社区居民讲解常见疾病的预防与控制，提高居民健康 意识。
中医内科学课程 自评报告、背景资料.doc
中医内科学课程自评报告、背景资料河北北方学院中医系中西医临床教研室2007.7.18第二部分自评结果及各项评分依据根据《课程建设与评估指标体系》，自评内容和结果如下（相关内容详见背景资料）：一、师资队伍建设（21.6分）（一）师资结构（6.4分）我教研室共有教师11人。
其中：1 、具有博士学位1人（孙洪生）具有硕士学位教师4人（李仲平、李永民、张世敏、张淑萍；在读硕士2人，杨洁、张春晖），(0.4分) 评估等级C2 、高级职称教师10人：正高：顾德金、张启玉、杜俊宝、王成梁、张世敏；副高：孙洪生、李永民，张淑萍，李仲平、张春晖，（2分）A3 、高级职称教师年龄分别为57岁、56岁、46岁、51岁、43岁、43岁、37岁、40岁、39岁，平均年龄为41.2岁。
（2分）A4、中青年教师培养：中青年教师培养计划科学合理，取得良好效果。
孙洪生06年北京中医药大学博士毕业，李永民06年在天津中医药大学在读博士，杨洁、张春晖在读硕士，杨洁04年在一附院进修半年临床。
（2分）A（二）学术水平（15.2分）1、教师水平与风范：本课程负责人与主讲教师师德好，均具有较强的教学能力，经验丰富，理论与临床能较好的结合，注重临床思维和临床基本技能的培养，贯穿临床病案分析的内容，增添名老中医临床验案的介绍和剖析，特色明显。
（4）A2、高级职称教师授课率100%。
（5分）A3、指导研究生的教师5人(韩贵清培养研究生2名，张启玉、杜俊宝、王成梁、陈桂敏先后指导研究生科研选题、实验设计、参加论文答辩。
如研究生张淑萍、李旺、王杰、李占林、张永鹏)，比例为50%。
（2分）A4、科研立项和成果。
近4年来，教师在省级以上刊物发表学术论文44篇；主编和参编教材5部；主持和参与省级以上科研课题2项，厅局级课题10项。
人均发表教学、科研论文多于1篇，参加科研的教师比例为100%。
科研获奖4项，其中省中医药局科研进步二等奖1项，市科技进步一等奖1项，二等奖2项。
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中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：周亚滨性别：男出生日期：1963年5月党派：中共党员职称：教授、主任医师职务：副院长、教研室主任、心内二科主任导师情况：硕导、博导学历：研究生学位：博士学缘：哈尔滨医科大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：孙凤性别：女出生日期：1958年3月党派：群众职称：主任医师职务：教研室副主任、血液科副主任导师情况：硕导学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：宋立群性别：男出生日期：1957年1月党派：中共党员职称：教授、主任医师职务：教研室副主任、肾内科主任导师情况：博导硕导学历：研究生学位：博士学缘：哈尔滨医科大学姓名：谢晶日性别：男出生日期：1955年8月党派：中共党员职称：教授、主任医师职务：消化科主任导师情况：硕导博导学历：大学本科学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：尹艳性别：女出生日期：1966年3月党派：群众职称：副主任医师职务：保健中心主任导师情况：硕导学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：尚溪瀛性别：女出生日期：1962年8月党派：中共党员职称：副主任医师职务：导师情况：学历：大学本科学位：学士学缘：黑龙江中医学院中医内科学教研室教师队伍自然情况性别：男出生日期：1962年2月党派：群众职称：主任医师职务：心内一科副主任导师情况：硕导学历：大学本科学位：学士学缘：黑龙江中医学院中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：徐京育党派：中共党员职称：主任医师职务：教研室秘书、心内一科副主任导师情况：硕导学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：陈波党派：中共党员职称：主任医师职务：心内二科副主任导师情况：硕导学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：汪秀娟性别：女党派：中共党员职称：主任医师职务：心内二科副主任导师情况：学历：本科学位：学士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：张传方性别：男出生日期：1958年10月党派：群众职称：主任医师职务：肾内科副主任导师情况：硕导学历：大学本科学位：学士学缘：黑龙江中医学院中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：栾仲秋性别：女党派：职称：讲师、主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：吕瑞民性别：男党派：群众职称：主任医师职务：医务科科长、医保科科长导师情况：硕导学历：大学本科学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：孙丽华性别：女出生日期：1956年6月党派：群众职称：主任医师导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医学院中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：粱国英性别：女出生日期：1977年10月党派：中共党员职称：主治医师职务：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：栾仲秋性别：女出生日期：1975年9月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：陈鹏性别：男出生日期：1976年2月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：刘朝霞性别：女出生日期：1976年10月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：杜立坤性别：女出生日期：1975年5月党派：职称：副主任医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：郝晶性别：女出生日期：1976年月党派：群众职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：王迎新性别：男出生日期：1960年10月党派：群众职称：主任医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：孙静性别：女出生日期：1977年10月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：刘影哲性别：女出生日期：1977年4月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：王金环性别：女出生日期：1977年3月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：栗明性别：男出生日期：1977年12月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：李杨性别：男出生日期：1980年3月党派：中共党员职称：住院医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：王海强性别：男出生日期：1979年11月党派：中共党员职称：住院医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况姓名：张晶性别：女出生日期：1982年6月党派：中共党员职称：住院医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学姓名：客蕊性别：女出生日期：1977年11月党派：中共党员职称：住院医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学姓名：孙志新性别：男出生日期：1975年6月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学姓名：王莹威性别：女出生日期：1975年4月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学姓名：张茗性别：女出生日期：1977年1月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学姓名：马晓鹏性别：男出生日期：1977年8月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学姓名：彭艳性别：女出生日期：1978年5月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学姓名：赵大鹏性别：男出生日期：1978年8月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学姓名：代丽娟性别：女出生日期：1981年12月党派：中共党员职称：主治医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学姓名：李贺微性别：女出生日期：1981年6月党派：中共党员职称：住院医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学姓名：侯淑峰性别：女出生日期：1977年1月党派：中共党员职称：住院医师职务：导师情况：学历：研究生学位：博士学缘：黑龙江中医药大学姓名：汪洋性别：女出生日期：1982年3月党派：中共党员职称：住院医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学姓名：赵志成性别：男出生日期：1982年6月党派：中共党员职称：住院医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学姓名：雍彦礼性别：男出生日期：1981年11月党派：中共党员职称：住院医师职务：导师情况：学历：研究生学位：硕士学缘：黑龙江中医药大学中医内科学教研室教师队伍自然情况中医内科学教研室现有教师41名。
职称结构：正高职教师:12人，占教师总数的29.27%；副高职教师：4人，占教师总数的9.76%；中级职称教师：18人，占教师总数的43.90%；初级职称教师：7人，占教师总数的17.07%。
年龄结构：50-60岁教师6人，占教师总数的14.63%；40-50岁教师9人，占教师总数的21.95%；30-40岁教师20人，占教师总数的48.78%；30岁以下教师6人，占教师总数的14.63%。
21.95学历结构：具有博士学位的教师19人，占教师总数的46.34%；具有硕士学位的教师17人，占教师总数的41.46%；具有学士学位的教师5人，占教师总数的12.20%。
46.34学缘结构学缘结构：黑龙江中医药大学毕业：39人，占教师总数的95.12%；哈尔滨医科大学毕业：2人，占教师总数的4.88%；95.124.88骨干教师骨干教师：中医内科教研室现有博士研究生导师3人，硕士研究生导师11人，其中国家重点（培育）学科后备带头人1人，省级重点学科带头人2人，后备带头人2人，研究生导师占教研室教师的48.28%；骨干教师共14人，占教研室教师的48.28%，非骨干教师15人，占教研室教师的51.72%。