肺和呼吸

2.肺和呼吸

教学目标

1.了解人体的呼吸器官；

2.了解人的肺活量及其标准；

3.知道人呼吸时，主要吸入氧气，呼出二氧化碳；

4.知道肺是人的重要器官，要注意保护好肺和呼吸器官。

教学重难点

1.知道人呼吸时，吸入氧气，呼出二氧化碳；

2.肺和呼吸器官保护。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话导入：

“关于呼吸你们知道些什么？”(板书：呼吸)

①没有呼吸人就会死去；

②呼吸可以为我们提供氧气；

③我们呼出来的气体是二氧化碳；

④呼吸要靠肺来完成……(板书：肺)

二、认识呼吸器官：

1．鼻（口）：鼻毛遮挡吸入的空气中的较大颗粒物，粘液吸附灰尘、杂质，湿润、温暖空气。

2．咽：位于颈部上端，由软骨状瓣膜构成，是气管、食道分叉口，前后张开、闭合，打开气管和食道。开合不对，食物、水进入气管，人就发呛咳嗽。

3．喉：位于颈部上端靠前位置，由软骨构成，气流通过可以发出声音，是人体发音器官，也是空气、食物通道。

4．气管：位于颈部下端，伸入胸腔，软骨状粗管，内部分泌粘液，吸附吸入的空气中的灰尘、杂质，通过向上绒毛弹刷，形成痰液。

5．支气管：软骨状细管，下面越来越细，深入肺部，上面密布毛细血管。

6．肺：位于胸腔上部两侧靠前位置，在肋骨内侧，粉红色，海绵状，就像两大串葡萄，由一个个肺泡（葡萄）组成，氧气和二氧化碳在这里交换。

（1）出示肺的位置、外形、内部构造图片。

（2）观看人体呼吸系统视频。

三、测量肺活量：

1．介绍肺活量，了解肺活量大的作用和意义。

2．认识肺活量测量仪，介绍成年人肺活量。

3．介绍小学五年级学生肺活量体测数据。

四、了解呼吸原理：

1．出示呼吸时肺和胸腔变化对比图。

2．观看呼吸系统模拟动画演示。

3．出示吸入空气和呼出气体成分对比表。

4．观看肺泡中氧气和二氧化碳交换示意图。

五、呼吸系统保护：

1．经常开窗通风，保持室内空气清新；

2．不随地吐痰，预防呼吸道传染病；

3．积极参加体育锻炼；

4．注意环境卫生，扫地前洒水；

5．避免冷空气刺激，经常呼吸新鲜空气；

6．不吸烟。（出示吸烟人的肺图片）

六、课堂小结：

观看《人体的呼吸系统》视频。

本节课你学到了那些知识？

本节课认识了呼吸器官，了解了肺活量及其测量，学习了呼吸原理，还知道了呼吸系统的保护。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。