美术课活动记录
美术社团活动活动记录
美术社团活动活动记录标题：美术社团活动活动记录引言概述：美术社团活动是学生们展示和提升艺术技能的重要平台，通过丰富多彩的活动，学生们可以拓展视野、提高审美能力，增强团队合作意识。
本文将详细记录美术社团活动的精彩内容，让读者了解美术社团的活动形式和意义。
一、绘画比赛1.1 参赛人员：美术社团成员以及其他对绘画感兴趣的学生1.2 比赛主题：每次比赛都有不同的主题，如自然体面、人物肖像、抽象艺术等1.3 比赛形式：分为实地写生和创作作品两种形式，评选出最佳作品并颁发奖项二、美术展览2.1 展览内容：展示美术社团成员的作品，包括油画、水彩画、素描等2.2 展览地点：学校美术馆或者公共画廊2.3 参观人群：学生、老师、家长以及艺术爱好者参预，展览期间进行作品解读和交流三、艺术创作工作坊3.1 活动内容：邀请专业艺术家或者老师指导学生进行创作，学习不同的绘画技法和表现形式3.2 创作主题：根据参预学生的兴趣和水平确定不同的创作主题，如风景画、抽象画等3.3 成果展示：学生完成作品后进行展示，互相交流学习，激发创作灵感四、美术作品交流会4.1 活动形式：学生自愿展示自己的作品，进行互动交流和点评4.2 作品类型：包括绘画、雕塑、手工艺等各种形式的作品4.3 意义：促进学生之间的交流和合作，激发创作灵感，提高审美能力和艺术修养五、社团外出参观5.1 参观地点：美术馆、画廊、艺术展览等5.2 参观内容：观摩名家作品，学习艺术史知识，拓展艺术视野5.3 感悟分享：参观结束后进行感悟分享，交流学习心得体味，激发对艺术的热爱和追求结语：通过以上活动记录，可以看出美术社团活动不仅是学生们展示自己艺术才华的舞台，更是促进学生交流、提升审美能力和艺术修养的重要途径。
希翼美术社团的活动能够继续丰富多彩，激发学生对艺术的热爱和创作激情。
小一美术活动观察记录
小一美术活动观察记录
活动概述
本次活动是小一年级的美术课观察记录，旨在记录学生在美术
活动中的表现和表达能力。
活动以自由绘画和色彩搭配为主题，学
生可以自由发挥想象力和创造力，展示自己的艺术才华。
学生观察记录
1. 学生姓名：张小凡
- 绘画内容：张小凡选择绘画了一副美丽的太阳和彩虹的图案。
绘画线条流畅，色彩鲜艳。
- 表达能力：张小凡通过色彩和图案完美地表达了阳光与快乐
的感觉，展示了他对美的敏感和独特的表达能力。
2. 学生姓名：李小玲
- 绘画内容：李小玲绘画了一副花朵和小鸟的图案。
绘画线条
清晰，色彩搭配和谐。
- 表达能力：李小玲通过绘画展示了她对自然界的热爱和对生活的积极态度，具有良好的观察和表达能力。
3. 学生姓名：王小明
- 绘画内容：王小明绘制了一副海洋生物的图案，包括鱼、海藻等。
线条流畅，色彩丰富。
- 表达能力：王小明通过绘画展示了他对海洋生物的热爱和对大自然的好奇心，表达出他的创造力和艺术想象力。
教师评价
本次美术活动中，小一年级的学生们展示了出色的绘画和表达能力。
他们的绘画作品线条流畅，色彩搭配和谐，能够生动地表达出他们对事物的观察和想象能力。
通过这次活动，学生们不仅锻炼了他们的艺术技能，还培养了他们的创造力和表达能力。
结论
通过观察记录可以看出，小一年级的学生对美术活动有着浓厚的兴趣，展示了良好的表达和创造能力。
这种活动有助于培养学生
的艺术才华和美感，促进他们的综合素质发展。
应更多地提供类似的美术活动，以激发学生们对艺术的热情和创造力的发展。
美术主题教研活动记录八篇
小学美术学科教研学科：美术时间：12.16 地点：一楼会议室小学美术学科教研小学美术学科教研三、鼓励小学生用色彩表情达意小学生的想象力十分丰富，他们的创新意识也初步萌芽，教师要充分利用他们这一优势，激发他们用色彩进行美术创作的内在冲动，并鼓励他们用色彩表情达意，用已有的学习经验大胆进行艺术创作。
四、在教育的过程中帮助学生掌握观察色彩的方法教师可以引导学生利用这种方法进行绿色物体的观察。
在观察中，无论外界环境或者是光线如何变化，教师都应该让学生集中精力观察这个物体本来的颜色，不要受到其他因素的影响。
这种色彩观察法在以后的色彩绘画中常常遇到。
五、通过游戏教学的方式让学生感知色彩我在三年级讲《魔幻的颜色》这一课内容教学的时候，将教学的内容与游戏进行结合就不失为一种教学的好途径。
由于这节课本身就带有一定的游戏色彩，因此更加有利于教师进行游戏的创设。
在具体的教学开展中，让学生大胆地发挥自己的想象力与创造力，用准备好的水粉颜料在纸上随心所欲的进行色彩搭配调试，三原色之间两两相加的色彩搭配，学生对自己调试搭配出的颜色印象会更加深刻，鼓励每一个学生积极阐述自己调配颜色的想法与观点，用自己的话语对自己的话进行有效解说。
这种寓教于乐的教学方式既能让课堂的氛围变得十分融洽，又能让学生的色彩搭配能力得到前所有为的提升。
六、利用多媒体进行色彩教学五年级美术《色彩的对比》这一节内容教学的时候，就可以有效的利用多媒体，让教学的效果事半功倍。
本章节教学的重点是让小学生感受不同色小学美术学科教研小学美术学科教研小学美术学科教研小学美术学科教研学科：美术时间：12.30 地点：一楼会议室小学美术学科教研学科：美术时间：12.30 地点：一楼会议室。
国画美术兴趣小组活动记录
国画美术兴趣小组活动记录为了丰富同学们的课余生活，提高他们的绘画能力和审美水平，学校成立了国画美术兴趣小组。
小组活动于每周三下午进行，地点为学校的美术教室。
以下是最近一次小组活动的记录。
活动日期：2024年6月1日参与人员：小组成员共30人，指导老师1名活动内容：1.学习传统国画技法：本次活动的主题是花鸟画。
在指导老师的指导下，同学们首先学习了国画的基本技法，包括水墨的运用、笔法的操控和颜色的调配等。
2.观摩名家作品：指导老师给同学们介绍了一些国画大师的作品，如齐白石的花鸟画和徐悲鸿的马画等。
同学们仔细观察这些作品，学习其中的构图和绘画技巧。
3.临摹练习：为了提高同学们的绘画能力，指导老师安排了一次临摹练习。
每位同学选择一幅名家的花鸟画进行临摹，并在指导老师的帮助下一点点地完成作品。
同学们认真描绘每一根线条和每一块色彩，努力还原原作的美。
4.互相交流：临摹练习结束后，同学们围坐在一起，展示自己的作品，互相欣赏和交流。
大家纷纷赞叹彼此的进步，并分享了自己在绘画过程中的心得体会。
指导老师也对同学们的作品进行了点评，鼓励他们继续努力。
5.创作自由：活动的最后半个小时，同学们可以自由发挥，创作自己的作品。
一些同学选择画一幅自己喜欢的花卉，而另一些同学则选择画一只可爱的小动物。
他们尽情地发挥想象力和创造力，在纸上展现了自己独特的绘画风格。
活动总结：通过本次活动，同学们对传统国画技法有了更深入的了解，提高了自己的临摹能力和创作能力。
他们通过观摩名家作品，学习到了许多绘画技巧和艺术理念。
同时，活动也增强了同学们的团队意识和合作能力，他们在互相帮助和交流中共同进步。
在未来的活动中，我们将继续组织类似的临摹练习和创作自由，帮助同学们不断提高绘画技巧，并鼓励他们开拓绘画的边界，勇于创新，展现个性。
同时，我们也将引领同学们走进更大的艺术殿堂，参观美术馆和画展，拓宽他们的艺术视野，激发他们对艺术的热爱和追求。
美术社团活动活动记录
美术社团活动活动记录一、活动概述本次美术社团活动于2022年5月15日在学校美术教室举行，活动旨在提升社团成员的艺术修养和创作能力。
本次活动的主题为“自然风景”，共有25名社团成员参与。
二、活动流程1. 开场致辞活动开始前，社团指导老师向参与活动的社团成员致以热烈的欢迎和激励的话语，鼓励他们发挥创造力，充分展示自己的艺术才华。
2. 主题讲解在活动开始后，指导老师向社团成员详细介绍了本次活动的主题“自然风景”。
指导老师通过展示一些著名画家的自然风景作品，向社团成员传达了对大自然的热爱和对艺术表达的追求。
3. 创作过程社团成员在指导老师的指导下开始创作。
每位成员都准备了自己的画板、颜料和画笔。
他们根据自己对自然风景的理解和感受，以不同的风格和技法进行创作。
有的成员选择了水彩画，有的选择了素描，还有的尝试了油画等不同的艺术表现形式。
4. 交流分享在创作过程中，指导老师鼓励社团成员之间进行交流和分享。
成员们互相欣赏彼此的作品，分享创作的灵感和心得体会。
这种交流不仅加深了彼此之间的艺术交流，还激发了更多创作的灵感。
5. 作品展示活动结束后，社团成员将自己的作品摆放在指定的展示区域。
每位成员都在作品旁边写下了作品的标题和创作灵感。
整个展示区域呈现出丰富多样的自然风景作品，展示了社团成员的创作才华和艺术水平。
6. 总结发言在活动的最后，指导老师对本次活动进行了总结发言。
他对社团成员的积极参与和创作成果表示赞赏，并鼓励他们继续坚持艺术创作，不断提升自己的艺术水平。
三、活动成果本次美术社团活动取得了丰硕的成果。
社团成员们通过此次活动，不仅增强了对自然风景的观察和表达能力，还提升了自己的艺术修养和创作技巧。
活动展示的作品充分展示了社团成员的创作才华和艺术潜力。
四、活动感想社团成员纷纷表示，此次活动让他们更加深入地了解了自然风景的美丽和无穷的创作可能性。
他们通过创作表达了对大自然的热爱和对艺术的追求。
同时，他们也感受到了艺术创作带来的快乐和满足感。
小学美术活动参与记录
小学美术活动参与记录活动一：绘画比赛- 时间：2021年5月10日- 地点：学校美术教室- 主题：春天的美景- 参与人数：全校学生- 活动内容：学校举办了一场绘画比赛，主题是春天的美景。
参赛者需要在规定的时间内完成一幅绘画作品，作品将由专业评委进行评选。
活动二：手工制作- 时间：2021年6月5日- 地点：学校美术教室- 主题：动物造型- 参与人数：小学三年级学生- 活动内容：小学三年级的学生们参与了手工制作活动，主题是动物造型。
他们使用纸板、颜料和剪刀等材料，制作了各种动物的立体造型作品。
活动三：艺术展览- 时间：2021年7月15日- 地点：学校多功能厅- 参与人数：全校学生及家长- 活动内容：学校举办了一场艺术展览，展示了学生们在美术课上的作品。
展览包括绘画、手工制作、雕塑等多种形式的艺术作品。
全校学生及家长都受邀参观，并对学生们的作品给予了高度的赞赏和支持。
活动四：美术课展示- 时间：2021年8月20日- 地点：学校教室- 参与人数：小学四年级学生- 活动内容：小学四年级的学生们在美术课上展示了他们的作品。
他们学习了不同的绘画技巧，并尝试了各种不同的题材，如静物、风景和人物肖像等。
同学们互相欣赏和交流，展示了他们的创造力和艺术天赋。
活动五：美术角色扮演- 时间：2021年9月10日- 地点：学校操场- 参与人数：全校学生- 活动内容：学校组织了一场美术角色扮演活动，全校学生都可以选择自己喜欢的角色进行扮演。
扮演的角色可以是历史人物、卡通人物或者是自己设计的角色。
学生们用彩绘脸部和服装来展示自己扮演的角色，展现了他们的想象力和创造力。
以上是小学美术活动的参与记录，通过这些活动，学生们得到了锻炼和展示自己艺术才华的机会，也增强了他们对美术的兴趣和热爱。
这些活动为学生们提供了一个展示自己创造力的平台，同时也促进了学生之间的交流和合作。
希望未来还能有更多的美术活动让学生们参与和享受。
小学美术备课组活动记录表
活动时间
活动地点
中心发言人
记录人
参加对象签到活动来自题听评课《美丽的色彩》
活动记录
一、听课
1、播放课件：提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？揭示课题，导入新课。
2、了解纹样知识，掌握方法。
3、教师示范。
4、师生互动，完成作业。
5、作业评价。
6、课后拓展。
二、评课
1、课件播放使学生直观的进行比较、提炼，初步揭示色彩的特征。
2、采用小组讨论的方法，智者见智，仁者同仁，相互启发，共同发展。
3、联系生活中适合纹样，使学生了解适合纹样的广泛用途，感受纹样别样的美感。
4、骨式变化这一点凭空讲，很抽象，学生难以理解，利用多媒体课件淙演示直观易懂，不能给学生造成感知的盲区。
小学美术兴趣小组活动记录
小学美术兴趣小组活动记录活动一：绘画比赛- 时间：2021年5月1日- 地点：校园美术室- 参与人员：小学美术兴趣小组成员- 活动内容：小学美术兴趣小组举办了一场绘画比赛。
每位成员在规定时间内绘制了一幅自己喜欢的主题作品。
评委根据创意、技巧和表现力对作品进行评价，并选出前三名。
- 活动结果：一等奖得主是小明，他的作品展现了丰富的想象力和独特的绘画技巧。
二等奖得主是小红，她的作品色彩明亮、构图合理。
三等奖得主是小李，他的作品表现了深沉的情感和细腻的笔触。
活动二：水彩画体验课- 时间：2021年5月10日- 地点：校园美术室- 参与人员：小学美术兴趣小组成员- 活动内容：小学美术兴趣小组进行了一堂水彩画体验课。
老师向大家介绍了水彩画的特点和基本技法，并逐步教授如何运用水彩画材进行创作。
每个成员都有机会尝试自己的创作并得到老师的指导和建议。
- 活动结果：小学美术兴趣小组的成员们通过这堂水彩画体验课，掌握了基本的水彩画技巧，提高了色彩表现和创作能力。
活动三：户外写生- 时间：2021年5月20日- 地点：校园花园- 参与人员：小学美术兴趣小组成员- 活动内容：小学美术兴趣小组进行了一次户外写生活动。
在校园花园中，成员们观察花朵、树木和自然景色，并以速写的形式记录下来。
他们用铅笔、彩色铅笔和水彩等不同材料进行创作。
- 活动结果：通过户外写生活动，小学美术兴趣小组的成员们培养了观察力和表现力，提高了对自然环境的感知和理解。
总结通过这些活动，小学美术兴趣小组的成员们得到了丰富的艺术体验和创作锻炼。
他们在不同的活动中展示了独特的想象力和创造力。
这些活动不仅丰富了他们的艺术素养，也增强了他们对美的感知和欣赏能力。
希望未来能继续开展更多有益的美术活动，让小学生们在艺术创作中得到更多的成长和满足。
美术教室活动记录
美术教室活动记录为了丰富学生的学习生活，培养他们的审美能力和创造力，美术教室定期开展各种有趣的活动。
以下是一次精彩的美术教室活动记录。
活动名称：色彩世界活动时间：2024年9月20日活动地点：美术教室活动主题：色彩运用与艺术创造活动内容：今天的活动以色彩为主题，旨在让学生了解色彩的基本知识，培养他们的色彩运用能力。
活动开始前，我向学生们解释了色彩搭配对于美术创作的重要性，以及色彩在不同艺术流派中的表现。
第一部分：色彩基础知识我准备了一些色彩轮和色彩搭配的例子，向学生们介绍了色彩的三要素（色调、明度、饱和度）以及不同色彩之间的互补、对比和类似关系。
第二部分：色彩表达为了让学生们更好地理解色彩的表达方式，我给他们展示了一些著名画家的作品，并讲解了他们在作品中所运用的色彩手法和主题呈现。
接着，我向学生们分发了一些彩色画笔和调色板，让他们随意选择颜色并进行绘画实践。
他们可以用自己最喜欢的颜色进行创作，也可以尝试使用对比色、类似色等进行实验。
第三部分：色彩运用作业为了巩固学生们对色彩的理解和运用能力，我布置了一道色彩运用作业。
学生们需要根据自己所了解的色彩知识，在给定的黑白线稿上填充合适的颜色。
他们可以根据自己的创意和个性，运用各种不同的色彩手法和搭配方式进行填充。
活动总结：通过这次活动，学生们不仅对色彩有了更深入的了解，还提升了自己的创作能力和艺术鉴赏能力。
活动结束后，我对学生们的作品进行了评选，并给予了相关的指导和鼓励。
他们展示出了出色的创作才能和对色彩表达的独特理解。
在今后的教学中，我将进一步拓展美术教室的活动内容，更加注重培养学生的艺术鉴赏能力和创作能力。
希望通过这些有趣的活动，能够激发学生们的想象力和创造力，让他们在美术领域展现出自己的才华。
美术课前教研活动记录
活动时间：2021年10月25日活动地点：学校美术教室参与人员：美术教研组全体成员一、活动背景为了提高美术教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校美术教研组于2021年10月25日开展了美术课前教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨等方式，共同探讨美术教学中的热点问题，提升教师的教学水平。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行集体备课，由教研组长主持。
备课内容为即将进行的一节美术课《色彩的魅力》。
（1）主备教师阐述教学设计思路主备教师结合教材内容，从教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面进行了详细的阐述。
重点强调了色彩教学在美术教育中的重要性，以及如何引导学生发现色彩的魅力。
（2）教研组讨论与修改教研组成员对主备教师的教学设计进行了讨论，提出了修改意见和建议。
主要内容包括：- 调整教学目标，使其更加贴近学生的实际需求；- 丰富教学手段，增加互动环节，提高学生的学习兴趣；- 突出色彩教学的特点，引导学生进行色彩创作；- 优化教学评价方式，关注学生的个体差异。
（3）形成最终教学方案经过讨论和修改，教研组最终形成了《色彩的魅力》这一课的教学方案。
2. 教学研讨（1）案例分析教研组成员分享了各自在教学过程中遇到的问题和经验，并进行案例分析。
通过案例分享，教师们对色彩教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了借鉴。
（2）教学方法探讨针对色彩教学，教研组成员探讨了多种教学方法，如：色彩游戏、色彩绘画、色彩创作等。
通过这些方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的色彩感知能力。
（3）教学评价策略教研组成员共同讨论了色彩教学评价策略，强调关注学生的个体差异，注重过程性评价和结果性评价相结合。
三、活动总结1. 活动成果本次教研活动取得了丰硕的成果，教研组成员对色彩教学有了更深入的认识，形成了较为完善的教学方案，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 活动反思（1）加强理论学习，提高自身素质教研组成员表示，在今后的教学工作中，要不断加强理论学习，提高自身美术素养，为更好地开展色彩教学打下坚实基础。
美术课外活动记录 (2)
美术课外活动记录引言美术课外活动是学生在课余时间参与的与美术有关的活动。
参与这些活动可以提高学生的艺术修养，培养学生的创新和表现能力。
本文将记录我参与的美术课外活动的经历和心得，并分享一些我从中学到的技巧和体会。
活动一：户外写生在美术课外活动中，户外写生是一项非常有趣的活动。
通过在户外观察、记录和绘画自然景物，学生可以锻炼自己的观察力和绘画技巧。
在一次户外写生活动中，我选择了一棵高大的树作为我的创作对象。
我仔细观察了树的形状、树干上的纹理以及树叶的细节。
然后，我运用铅笔绘制了一个简单的草图。
回到教室后，我使用水彩颜料完成了树的绘画。
我注意到，在户外写生活动中，光影的变化对于绘画的表现非常重要。
因此，在我的绘画中，我尝试通过加深和淡化颜色来传达大自然中的光影效果。
这次户外写生活动让我明白艺术创作需要细心观察，同时也加深了我对自然美的感知和理解。
活动二：参观美术展览参观美术展览是美术课外活动中的重要一环。
通过观看他人的艺术作品，我们可以扩展自己的艺术视野，了解不同艺术风格和技巧。
上个月，我参观了一场当代艺术展览。
展览中有各种各样的艺术作品，包括绘画、雕塑和装置艺术等。
我对装置艺术产生了很大的兴趣，因为它利用了空间和材料来创造独特的艺术效果。
这次展览让我明白艺术是多样的，艺术家可以用各种材料和形式来表达自己的创意。
同时，我也从中汲取了一些灵感，将来可以运用到自己的艺术创作中。
活动三：参与美术比赛参与美术比赛是提升自己绘画能力的重要途径。
比赛不仅可以帮助我们与其他优秀的艺术学生切磋，还可以锻炼我们的比赛技巧和心理素质。
去年，我参加了一次校际美术比赛。
在比赛中，我选择了绘画一幅风景画。
为了准备比赛，我学习了一些关于风景画绘制的技巧，并反复练习了几次。
在比赛当天，我紧张但充满激情地完成了我的作品。
尽管最终我并没有获得奖项，但比赛过程中我学到了很多。
我观察其他参赛者的作品，学习他们的优点，并思考如何改进自己的绘画技巧。
小学上学期美术教研组活动记录10次小学美术教研组记录
小学上学期美术教研组活动记录10次小学美术教研组记录活动记录1：活动主题：美术教学方法探讨活动时间：XX年XX月XX日活动内容：教研组成员分享了各自在美术教学中的教学方法和经验，讨论了如何利用多媒体教具和游戏化教学等新方式提高学生的参与度和学习效果。
活动记录2：活动主题：小学生创意绘画训练活动时间：XX年XX月XX日活动内容：教研组成员带领学生进行创意绘画训练，通过观察和描绘实物、思维导图绘画等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
活动记录3：活动主题：美术教材解读活动时间：XX年XX月XX日活动内容：教研组成员对小学美术教材进行解读，讨论了各个年级的教学重点和难点，分享了教学案例和辅助教材，以提升教学效果。
活动记录4：活动主题：美术教学资源分享活动时间：XX年XX月XX日活动内容：教研组成员分享了各自收集和整理的美术教学资源，包括PPT、图片、视频等，以供大家在教学过程中使用和参考。
活动记录5：活动主题：评价与反思活动时间：XX年XX月XX日活动内容：教研组成员对上学期的美术教学进行了评价和反思，总结了教学中的优点和不足之处，并提出了改进方案和策略，以提高下学期的教学质量。
活动记录6：活动主题：美术作品展览活动时间：XX年XX月XX日活动内容：教研组组织了小学生美术作品展览，展示了学生们在美术课上的创作成果，鼓励学生们通过绘画表达自己的想法和情感。
活动记录7：活动主题：美术教学案例研究活动时间：XX年XX月XX日活动内容：教研组成员分享了自己在美术教学中的成功案例，包括学生的作品展示和学习成果，以及教学方法和策略的分析和总结。
活动记录8：活动主题：美术教学技巧培训活动时间：XX年XX月XX日活动内容：请外部美术教育专家进行培训，讲解最新的美术教学技巧和方法，提供教学案例分析和指导，帮助教师们进一步提升美术教学水平。
活动记录9：活动主题：美术课程设计讨论活动时间：XX年XX月XX日活动内容：教研组成员讨论了下学期美术课程的设计，关注课程的结构和内容，以及与其他学科的整合，共同设计出具有连贯性和创新性的课程方案。
小学美术教研活动记录三篇
小学美术教研活动记录三篇小学美术教研活动记录一篇本学期，我们美术教研组继续进行了美术欣赏教学活动的实验研究。
我们组织大家深入学习、探讨了幼儿美术教育的有关理论及其方法，并开展了中国画、西洋画、民间美术、日常生活中的美及儿童画欣赏等几方面内容的美术欣赏课程，通过欣赏活动的开展，促进了幼儿良好艺术素养的形成，开阔了儿童视野，促进了儿童多方面能力的发展。
总结如下：一、根据上学期课题开展的情况及幼儿的发展水平，我们制定本学期美术欣赏目标为：1、引导幼儿参加以艺术品为主要对象的审美活动，体验美术欣赏的乐趣；引导幼儿主动观察周围环境蕴含的自然美，培养幼儿热爱生活的情感，养成主动欣赏的自觉性。
2、有目的地选择适合幼儿生活经验和接受水平的美术作品，刺激幼儿的审美感知，促进其对作品色彩、光感、造型、构图等方面的认知和情感体验，了解对称、均衡、和谐等形式美的初步概念，从中学习一些简单的美术知识。
3、引导幼儿理解美术作品的内容、表现方法和作者的思想感情，初步培养幼儿简单地评价作品的能力及创作能力。
二、进行理论学习，不断提高自身的理论水平和教学水平。
我们印发部分学习材料，大家通过自学，对美术欣赏教学的有关理论有了更为深入的认识，并将所学的理论运用到欣赏教学中，提高了大家的教学水平。
平时，我们还注重运用电话随时交流有关问题，互相学习，共同提高。
三、根据教学目标我们分别选择了不同的小课题进行欣赏教学活动。
魏瑞玲、张茹老师都进行了《中国画》欣赏活动，分别欣赏了齐白石的《寿桃》、吴作人的动物画等等十几幅作品，使幼儿对中国画的意趣、特点绘画方法等有了较为深入的了解，激发了幼儿对中国画的兴趣，并在欣赏的基础上学习了中国画创作，幼儿绘画兴趣浓厚，都能投入地练习中国画，从用色到构图等要素逐渐对绘画技法有了初步了解。
王芹开展了儿童画及西洋画欣赏教学活动，欣赏了凡高的《向日葵》等西洋画和许多在全国儿童绘画比赛中获奖的优秀儿童画作品。
通过儿童画欣赏，儿童的美术鉴赏水平进一步提高，儿童对美术作品中的色彩、构图、以及对作品主题的理解都比较深入。
美术兴趣小组活动记录
美术兴趣小组活动记录活动记录：美术兴趣小组日期：XX年XX月XX日地点：XX中学美术教室参与人员：小组成员全体活动一：色彩渲染技巧的学习本次活动主要以学习色彩渲染技巧为主题。
我们首先由老师向我们介绍了基本的色彩理论，包括颜色的明度、饱和度和色相等概念。
接着老师演示了几种常见的色彩渲染技巧，如层叠涂色、刷子交叉渲染等。
我们紧跟着老师的指导，用不同的颜色和技巧试着绘制出了一幅风景画。
老师还鼓励我们自由发挥，将自己的想法和感受通过色彩渲染表达出来。
通过这次活动，我们不仅学到了色彩的基本知识，还提高了自己的绘画技巧。
活动二：素描技巧的讲解和实践在这次活动中，我们学习了素描技巧。
首先，老师向我们讲解了素描的基本原理和常见的技巧，如线条运用、阴影处理和轮廓勾勒等。
接着，每个人都拿起铅笔和素描纸，开始实践素描。
我们尝试绘制了各种不同的物体，如花瓶、水果和人像等。
在绘制的过程中，老师不断给予我们指导和建议，帮助我们改进素描技巧和提高作品的表现力。
通过这次活动，我们对素描技巧有了更深的理解，并在实践中不断提升自己。
活动三：创作主题为“自然风景”的绘画作品这次活动我们以“自然风景”为主题进行了创作。
在开始绘画之前，我们先到了郊外，观察了大自然的美景，并进行了素材的采集与摄影。
回到教室后，我们开始构思自己的作品，并在老师的指导下进行创作。
每个人都表现出了不同的创意与风格，有人画了山水，有人画了花草，还有人画了动物。
我们用自己的想象和感受将自然风景绘制到画纸上，并尝试运用之前学习的色彩渲染和素描技巧，使作品更丰富多彩。
活动四：参观美术展览和艺术家讲座这次活动我们组织了一次美术展览和艺术家讲座。
我们去了当地的美术馆，参观了一些优秀的美术作品，并聆听了艺术家的讲解和解读。
艺术家向我们介绍了他们的创作理念和技法，并分享了他们在艺术道路上的心得和经验。
我们还有机会与艺术家交流，并请他们对我们的绘画作品提出意见和建议。
这次参观和讲座给我们带来了很多灵感和启发，增加了我们对艺术的认识和理解。
美术社团活动记录100篇
美术社团活动记录100篇美术社团是一个让学生们发挥创造力和想象力、提升绘画技巧的平台，每节美术课会有不同的主题和绘画任务，让同学们能够在创作中不断探索和成长。
下面是我们美术社团的100次活动记录。
1. 开学第一节美术课，老师让我们用素描技法画出自己喜欢的卡通人物，我选择了蜡笔小新，通过练习可以熟悉素描的基本技巧。
2. 这节课老师让我们画静物，我选择了一个花瓶和几朵玫瑰花，通过观察花瓶和花卉的形状、光影变化来练习素描技法。
3. 这节课老师让我们用丙烯颜料画一幅夏天的风景画，我选择了画一幅海滩沙滩的风景画，通过对颜色和构图的把控来完成作品。
4. 这节课老师让我们用彩铅画一幅少女的素描画，我选择了一幅少女的半身像，通过对模特的面部特征和服装进行观察和练习来掌握彩铅技法。
5. 这节课老师让我们画人物肖像，我选择了画一幅自己的卡通肖像，通过研究卡通肖像的特点来完成作品。
6. 这节课老师让我们画出一幅动态的形象，我选择了画一幅奔跑的狗的图画，通过动态姿态和光影变化来展现画面的动感和韵律感。
7. 这节课老师给我们讲解了水彩的基本技巧，我选择了画一幅花的水彩画，通过对颜色和水的运用来完成作品。
8. 这节课老师让我们用素描画出动物的形象，我选择了画一幅猫的素描画，通过对猫的面部特征和毛发进行观察和练习来掌握素描技法。
9. 这节课老师让我们画出一幅现代人的肖像画，我选择了画一幅现代年轻女性的肖像画，通过表现年轻女性的时尚和自信来展现现代生活的美好。
10. 这节课老师让我们画出一幅塑像，我选择了画一幅大力神的塑像，通过对大力神的身体比例和造型进行观察和练习来掌握立体造型的技巧。
11. 这节课老师让我们画出一幅电影海报，我选择了画一幅《星球大战》的海报，通过对电影的剧情和角色进行研究来创作海报。
12. 这节课老师让我们画出一幅建筑风景画，我选择了画一幅伦敦的塔桥，通过对建筑风景的结构和线条进行观察和练习来掌握画建筑的技巧。
小学美术组织活动记录
小学美术组织活动记录活动概要本次活动是由小学美术组织举办的艺术家讲座和创作活动。
活动旨在激发学生对艺术的兴趣和创造力，提升他们的绘画技巧和艺术欣赏能力。
活动时间和地点- 时间：2022年5月15日（星期六）上午9点至下午12点- 地点：小学美术教室活动流程1. 上午9点-9点30分：艺术家讲座- 艺术家介绍自己的艺术经历和风格- 分享一些艺术作品并解读其中的艺术元素和表达方式- 鼓励学生对艺术有更深入的理解和思考2. 上午9点30分-11点：创作活动- 学生分为小组，每组配备一位指导老师- 指导老师向学生介绍当天的创作主题和材料- 学生们自由创作，发挥想象力，尝试不同的绘画技巧和表现形式- 指导老师提供必要的指导和帮助，鼓励学生展现个人风采3. 上午11点-12点：作品展示和评选- 学生将自己的作品展示给全校师生- 大家共同欣赏和评价作品，鼓励学生互相学习和交流- 最佳作品将被评选出，并颁发奖状和奖品活动准备- 提前联系艺术家，确认讲座和参与活动的时间- 准备艺术家讲座所需的音视频设备- 收集足够的绘画材料和工具，确保每位学生都有充足的资源- 在教室内布置展示作品的区域，并准备评选作品的评委表活动宣传- 制作活动海报，包括活动时间、地点和主题等信息- 将海报张贴在学校的公告栏和班级教室内- 通过学校通讯渠道（如校刊、网站等）宣传活动- 鼓励学生将活动信息告知家长，提高活动的知晓率活动总结和反馈- 在活动结束后，组织一次团队会议，总结活动的效果和问题- 收集学生、老师和艺术家的反馈意见，以便今后改进活动策划和执行- 感谢所有参与者的支持和辛勤付出以上是小学美术组织活动的记录，希望能为您提供参考。
如有任何问题或需要进一步的帮助，请随时与我联系。
低段美术小组活动记录
低段美术小组活动记录为了激发幼儿对美术的兴趣，提高他们的美术素养，我们低段美术小组组织了一系列丰富多彩的活动。
以下是我们的活动记录：一、主题涂鸦活动为了让孩子们了解涂鸦的艺术魅力，我们组织了主题涂鸦活动。
在这个活动中，我们给孩子们提供了丰富的彩笔、颜料和画笔，让他们自由发挥想象力，在指导老师的引导下，涂鸦出属于自己的作品。
活动中，孩子们展现了丰富的想象力和创造力，每一幅作品都充满了童趣和活力。
二、卡通人物创作活动通过观赏卡通形象的图片，指导老师带领孩子们一起学习如何用简单的线条和色彩创作出可爱的卡通人物形象。
孩子们通过自己的努力和耐心，创作出了各种各样的卡通形象，有的可爱，有的憨厚，有的俏皮。
这个活动不仅锻炼了孩子们的绘画技能，也培养了他们的观察和表达能力。
三、手工制作在手工制作活动中，我们让孩子们用各种纸张、剪刀、胶水等材料动手制作各种立体作品，如花朵、小动物、建筑等。
通过这些活动，孩子们锻炼了手部协调能力，培养了他们的耐心和细心，同时也激发了他们对美术的兴趣。
四、户外写生活动为了让孩子们更好地感受自然的美，我们组织了户外写生活动。
在花园或者校园里，孩子们用画板和颜料，观察并描绘自己眼中的美景，比如花草树木、小动物等。
在这个活动中，孩子们不仅感受了大自然的美好，也锻炼了他们的观察和表达能力。
每一幅画作都充满了孩子们对自然的热爱和敏锐的观察力。
五、美术作品展示在活动的最后阶段，我们组织了美术作品展示，让孩子们有机会展示自己在美术活动中的成果。
家长和老师们都纷纷赞叹孩子们的创作才华和绘画技巧。
这次展示不仅让孩子们感受到了成功的喜悦，也增强了他们对美术的自信心。
通过这些美术小组活动，我们不仅帮助孩子们发展了他们的艺术技能，也培养了他们的观察力、创造力和表达能力。
我们相信，通过这些丰富多彩的活动，孩子们能够在美术领域获得更大的收获，也会对美术充满热爱和激情。
美术鹅卵石活动记录表
美术鹅卵石活动记录表摘要：一、引言二、活动目的三、活动内容四、活动过程五、活动成果六、总结与反思正文：【引言】在我国，美术教育越来越受到重视，而鹅卵石活动作为美术教育中的一种创新形式，也逐渐崭露头角。
本次美术鹅卵石活动旨在丰富学生的课余生活，提高他们的审美意识和动手能力，让学生在轻松愉快的氛围中感受艺术的魅力。
【活动目的】1.培养学生对美术的兴趣爱好，提高审美能力。
2.锻炼学生的动手操作能力，提高创新意识。
3.增强学生的团队协作精神，培养集体荣誉感。
【活动内容】1.收集鹅卵石：学生分组，到附近公园或河边收集形状各异、大小适中的鹅卵石。
2.设计图案：学生根据收集到的鹅卵石进行创意设计，充分发挥想象力，设计出独具特色的图案。
3.绘制图案：学生利用颜料、画笔等工具，在鹅卵石上绘制出自己的设计作品。
4.作品展示：将各组作品进行展示，互相欣赏、学习，提高彼此的美术素养。
【活动过程】1.活动准备：组织学生带到户外活动场地，分发工具，简单介绍活动流程和注意事项。
2.活动进行：学生在分组情况下，积极投入到鹅卵石的收集、设计和绘制过程中，充分发挥创意，相互协作。
3.活动辅导：教师巡回指导，给予学生适当的建议和帮助，引导他们克服困难，完成作品。
4.作品收尾：将作品整理干净，晾干颜料，准备进行展示。
【活动成果】1.学生们完成了一幅幅富有创意的鹅卵石作品，展示了各自的美术才华。
2.学生在活动中培养了团队合作精神和集体荣誉感。
3.教师对活动进行总结，对学生作品进行点评，为学生提供进一步提高的方向。
【总结与反思】本次美术鹅卵石活动取得了圆满成功，学生们在活动中收获了快乐，提高了自己的美术技能和审美能力。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的兴趣和需求，多为学生提供类似的活动，让美术教育更加生动有趣，为学生的全面发展奠定基础。
三年级美术课公开课集体研讨活动记录
三年级美术课公开课集体研讨活动记录活动过程：一、开场导入（10分钟）1.主讲教师向学生们介绍当堂课的主题和目标：绘画风景和自然物体。
2.回顾前几堂课的内容，让学生们回忆起自己曾经学过的关于风景和自然物体描绘的知识点。
二、示范教学（20分钟）1.主讲教师示范如何画一幅简单的风景画，强调画面的透视和色彩搭配的重要性。
2.演示如何用简单的几何图形勾勒出树木、花草等自然物体的形状。
3.通过实际操作，引导学生们跟随示范进行练习，确保他们理解了画风景和自然物体的基本技巧。
三、小组互动（30分钟）1.将学生们分成小组，每组5-6人，配备一名教师指导和帮助。
2.每个小组选取一个具体的风景或自然物体主题，进行共同创作。
3.学生们进行集体讨论，搜集素材和想法，共同设计画面构图和色彩搭配。
4.小组内学生之间相互交流和协作，共同完成一幅绘画作品。
四、展示与评价（20分钟）1.每个小组展示他们的作品，并由主讲教师和其他教师进行评价和点评。
2.教师们对作品中的亮点和不足进行指导，给出宝贵的建议和意见。
3.学生们通过观摩其他小组的作品，借鉴优秀的创意和技巧。
五、总结与反思（10分钟）1.主讲教师总结今天的活动内容，强调学生们在绘画风景和自然物体方面的进步和成就。
2.学生们积极发言，分享自己的体会和感受。
3.教师们引导学生们思考如何进一步提高自己的美术创作水平，并鼓励他们保持对美术的兴趣和热爱。
六、活动结束活动效果评价：通过本次集体研讨活动，我发现学生们在绘画风景和自然物体方面的表现有了明显的提高。
他们学会了用几何图形来勾勒对象的形状，理解了透视和色彩搭配的重要性。
在小组互动环节中，他们能够积极参与讨论、分享意见，并通过合作共同创作出一幅幅精美的画作。
通过观摩其他小组的作品，他们受到了优秀作品的启发和鼓舞，激发了他们对美术创作的热情。
同时，本次活动也让教师们更深入地了解了学生们的个体差异和创意表达方式，有针对性地给出了指导和建议。
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谈话：“风”是大自然中的一种自然现象，虽然我们看不见也摸不着风，但是，我们可以用眼睛、用耳朵、用我们的身体感受到风的存在。
二、创作吹画：感受风儿的影子
1．师引发创作欲望：请小朋友一起来扮演风，用吸管吹吹，把五彩的颜料变呀变，看看风儿会把五彩的颜料变成什么。
2．作吹画，进一步感受风的特征。
3．分享、交流：我的风儿把五彩的颜料变成了~~~~~~
五、作业展评
让学生上台将画好的作品和其他学生分享，说说自己画的小毛驴在干什么。
活动记录
年级
一
时间
第六周
地点
教室
活动内容
风儿的影子
活动准备
吹画用的材料：颜料、盘子、吸管、绘画用纸等
活动目标
1、结合学生对风已有的经验和感受进行交流，并尝试用吸管吹画表现风的特征。
2、激发学生大胆想象和创作的兴趣。
活
动
过
程
问：这些鱼怎么死的？这些污水是怎么形成的？
水生动物要在什么样的水里生活？
2.我们该怎样保护水资源。
四、创作水生动物，布置环境“水生动物”
活动记录
年级
一
时间
第五周
地点
教室
活动内容
小毛驴
活动准备
几何图形。
活动目标
1．掌握如何绘出小毛驴的各种动态。
2．通过对小毛驴的绘画来培养学生热爱小动物的情感。
3．学会自由的想象组织画面。
二、讨论：关爱、保护水生动物
（一）出示“哭泣的鱼”
1、为什么这条鱼在哭？（幼儿发散讨论）
老师引入：要关心、保护动物
2、我们人类怎样保护动物？
（学生讨论，教师小结）
①不要掠杀、猎杀
②不喂动物吃有毒、有害的食物
③国家建立了保护区
④保护好动物生活的环境
总结：我们要做动物的朋友等
三、保护水资源
1.出示一幅污水与死鱼的图
3.老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。
1）大熊猫圆圆的大脑袋。
2）出大熊猫椭圆形的白色身体。
3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。
5）给大熊猫进行着色。
4．学生在绘画纸进行绘画。
1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。
2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。
2.先有山，再建长城。（画一座山，建一段长城。）
3.别忘了建造烽火台和城墙。（一块一块砖砌成。）
4.画到高峰处，启发绘画。(天空、云彩、士兵等)
四、分享交流：
1.展示画面，体验做个好汉。（数一数有几座山，建了多少长城）
2.激发学生长大了去登真正长城的愿望。
延伸：区域活动中，运用渐变接色的方法装饰山头。
3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
4）给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。
三、评价
对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
活动记录
年级
一
时间
第四周
地点
教室
活动内容
水生动物
活动准备
鱼的图片、彩笔。
活动目标
活
动
过
程
一、欣赏讨论：
1．我们的首都在哪里？北京有哪些好玩的地方？
2.这是什么地方？长城建造在哪里？它象什么？
3.中国古代劳动人民为什么要建造长城？现在的长城有什么用处？
二、讨论演示：
1.长城有的建造在高高的山上，有的建造在低低的山上？（先有山）
2.山顶上有什么，烽火台建造在哪里？烽火台有什么用处？（再建烽火台）
1.让学生观察并讲述大熊猫的外形特征。
小朋友，大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……）
2.教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。
三、交流喜欢这个杯子的原因。
四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子，并说一说喜欢这个杯子的原因。
谈话：杯子有无“耳朵”，有“耳朵”的好处在于方便拿握，并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。
五、自由设计杯子画在画纸上。
要求：展开联想，画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色，杯上的图案自由创作。
2．师：今天老师会带来和苹果有关的什么画呢？
三、新授课
1．首先用黑色勾线笔在图画之上画好两三个苹果的轮廓，最好将苹果画的稍微大些，留的空白小一些，使画面看起来比较饱满，然后用红色和绿色填苹果的颜色，怎样天色都可以。
2．再在苹果的周围画横竖线，任意一些。线条可以不直，但应该画得连贯流畅，一气呵成。同事，应该把苹果小心地空下来，区分前后的关系。
1.通过探索活动，了解各种不同的水生动物。
2.引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。
活
动
过
程
一、谈谈水生动物
1.老师出示鱼和螃蟹：这是什么？它们生活在哪里？
2.启学生说说自己还知道哪些生活在水里的动物
3.丰富水生动物
老师介绍不常见的水生动物的名称与特征
介绍一些珍稀的水生动物如：中华鲟
3．同学们都很聪明啊！小毛驴能自己玩耍之外啊，其实他还能为人们做很多事情，像驮东西、拉东西什么的！是人类的好朋友、好帮手。今天我们就来画一画我们人类的好朋友吧！
四、进行创作
创作要求：（1）画出小毛驴们怎样在草地上奔跑、吃草、玩耍的。
（2）自由的进行组合画面，但是画面一定要充实。
（3）画面整洁，上色美观。
六、作品展示。
向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。说说说自己设计杯子的意图，有什么特点，为什么选这种装饰物，打算把杯子送给谁……
活动记录
年级
一
时间
第二周
地点
教室
活动内容
造长城
活动准备
黑色水笔、油画棒，课件
活动目标
1．尝试从前向后安排画面，初步表现简单的重叠。
2．乐于参与造长城活动，为自己建造长城而感到自豪。
2.培养学生的想像力和组织画面的能力。
活
动
过
程
一、导入
小朋友们，你出去旅游过吗？
交流旅游中快乐的事。
怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对，把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说：“和爸爸妈妈坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在公园里看到漂亮的风景，你也把它画下来……
3.烽火台的两边是什么？（接着砌城墙，一块一块砌成，士兵打仗时可以隐蔽。）
4.为什么说万里长城万里长？怎样在一张纸上画许多山头呢？（尝试轮换从半山腰开始画背后的山头，越画越多，数一数一共有几座山？）
重点：从前到后画山，感知简单的重叠，半山腰开始画。
三、操作表现：
1.我们来比赛造长城，看谁造得最多，谁就是好汉。
三、创作要求
把画纸当天空，让小鸟们都到天空中来飞翔。
四、学生作画。教师指导要点。
1.鼓励学生运用线描的技能大胆想象，创作。
2.照顾幼儿个别差异，给予适当的辅导。
五、引导评价。
鼓励学生自由地相互欣赏各组创作的作品。
活动记录
年级
一
时间
第十一周
地点
教室
活动内容
旅游
活动准备
彩笔
活动目标
1．启发学生用绘画表现旅游的快乐情景。
第八周
地点
教室
活动内容
大苹果
活动准备
彩笔或蜡笔
活动目标
1．认识色彩的纯度不同，即有鲜艳色彩和不太鲜艳的颜色。
2．进一步熟悉绘画工具。
3．色与色之间的简单联系。
活
动
过
程
一、组织教学
二、导入
1．师：我们来猜个谜语：“皮儿有红又有绿，长在树上真美丽。味道酸甜又可口，营养丰富人爱吃。”（答案苹果。出示课题——大苹果）
3．最后，选择4种自己喜爱的颜色填涂方格，注意留下一定的空白。
（教师一边解释一边演示。）
4．这就是老师为你们带来的苹果游戏了，大家也来试试。
5．学生绘画，教师巡回指导。
四、作品展示
学生将自己的苹果画拿上讲台，看哪个的画面效果更好，并让学生说说为什么？（可根据苹果的位置、大小、色彩的分布进行评价，还可根据背景的留白和色彩搭配来欣赏评价。）
请幼儿给太阳公公画糖葫芦
二、新授课
1．太阳公公没吃过我们地球上的糖葫芦，小朋友们来为它介绍一下吧！介绍你所见过的所吃过的糖葫芦吧！（学生讨论介绍。）
2．吃过哪些形状的呢？
“太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友把糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光芒上吧。糖葫芦上裹了一层厚厚的糖，可甜了，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，如果没有裹住，里面好吃的水果就会跑出来。”
活动记录
年级
一
时间
第三周
地点
教室
活动内容
画大熊猫
活动准备
大熊猫图片、彩笔。
活动目标
1.能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。
2.增强爱护大熊猫的情感。
活
动
过
程
一、导入
1．出示：大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面。小朋友们，瞧，今天老师给大家带来了哪位好朋友。今天这节课我们画大熊猫。
二、观察创作
三、教授新课
1．师：可爱的小毛驴来到了今天的课堂，它就今天我们学习的主题。大家来为小毛驴想想它可以再绿绿的大草原上干什么呢？（学生讨论回答。）