《蜡烛》导学案

八年级语文上册《蜡烛》导学案
教师寄语：山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！
【学习目标】
1.朗读、探究、分析人物动作描写，体味人物丰富的内心世界。

2.分析品味重点语句，把握文章思想感。

3. 教育学生珍视现在的幸福生活，努力捍卫世界和平。

【学习难点】
1.体会人物的思想感情，理解蜡烛的特殊含义。

2.让学生体会追求和平的人民的深厚的感情
【学习时间】一课时
【学法指导】
学习方法指导：本课篇幅比较长，但情节线索清晰，感人，人物形象非常鲜明。

阅读中要抓住战地通讯的特点，迅速理清六要素，然后揣摩人物形象刻画的方法和文中的细节描写，体会其中感人至深的情感。

结合课题的象征意义把握文章的主旨。

【知识链接】
有关本文体裁：
通讯：通讯是记叙文文体的又一实用文体，也是报纸常用的文章样式之一，包括人物通讯、事件通讯等。

它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事，但报道的人和事比新闻更具体更系统。

通讯注意人和事的典型性，善于在真人真事的基础上，根据表现主题的需要，对材料进行精心的选择和合理的安排，努力写出人物的思想，突出事件的本质意义。

通讯运用的表现手法是叙事，也常用描写、抒情、议论，以使人物更加鲜明，事件更加生动。

诗词及常用语中有关蜡烛的描写及其寓意：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

借蜡烛歌颂教师的奉献精神。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

借烛烘托出久别重逢的情意与温馨。

蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

借蜡烛写离别。

烛光里的妈妈，借蜡烛歌颂母亲。

学习过程：预习案
一、走近作者：
二. 积累运用（标段序，读课文，边读边勾画文中字词，借助工具书和课下注释解决疑难字词）
1.给下列加点字注音：
拂晓瓦砾地窖鞠躬颤巍巍腋窝
补充字词：
2.结合课文，解释下列加点词语的含义。

拂晓：
肃穆：
精疲力：
颤巍巍：
精疲力竭：
名副其实：
你补充解释的有：
3.词语的运用（自选不少于3个词语连词成段）所选词语：
连词成段：
三、自主探究：
1.这是一篇战地通讯，它主要是记叙的成分，你能找出其中的六要素吗？
2.读懂大意，理解文章的主旨，《蜡烛》是一首赞美诗、一曲颂歌，它赞美＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，讴歌了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.找出文中哪些地方让你感动？并说说令你感动的原因。

炮火连天，环境危险老妇人不顾个人生死
年老体弱，掩埋艰难烈士不惧牺牲的精神是老妇人力量的源泉
掩埋形式，情同母子（跪吻嘴唇、前额）
燃起一生中的最爱的蜡烛，悼念红军战士，意义特殊彻夜守坟，陪伴烈士
4.为了突出某种形象、某种感情，作者往往会对有些内容反复交代和描写。

找出文章对哪些内容进行了不厌其烦的反复描写？理解这样写的目的是什么？
探究案：
四、讨论交流，合作释疑。

1. 你认为：课文的主要人物是谁？课文抓住了那些方面来描写他（她）的？突出了这个人物的什么性格特点或精神？你是怎么看出来的？
我认为课文的主要人物是：，课文抓住他（的）
来描写的，突出了这个人物的。

我是这样看出来的，例如：。

2.为了突出某种形象、某种感情，作者往往会对有些内容反复交代和描写。

找出文章对哪些内容进行了不厌其烦的反复描写？理解这样写的目的是什么？
我发现了课文中对进行了反复描写，例如：（指明位置）。

我认为课文这样写的目的是：。

3.这是一支什么样的蜡烛？读出写蜡烛的语句，体味蜡烛有什么象征意义？
这是一支的蜡烛，它象征
4.文章最后两句话是什么意思？
五、【拓展迁移】
我们学过了和战争有关的几篇文章，请结合你所阅读过的其它和战争有关的书籍，观看过的有关战争的影视作品，用你最想说的几句话谈谈你对人类，对战争的认识。

我的小问题：
六、【达标检测】
阅读下面文段，完成文后问题。

①德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。

②做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。

③她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。

她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。

这晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。

老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。

④炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。

但是有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。

老妇人就取出火柴来，很耐心地再把蜡烛点燃。

1．（1）第一段中的“还”字是否多余？
（2）第二段中的“揣”字妙在何处？
2.作者为什么要对那支大蜡烛的来历进行补充？
3.第2段和第3段中作者两次写到老妇人育乞西的黑色围巾，有什么用意？
4.试从选文中找出表现老妇人虔诚的态度和对苏联红军战士的深厚感情的词语。