青岛版一年级下册数学重点题型整理大纲

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青岛版一年级下数学知识点

一年级下册数学知识点（1）1、1元=10角1角=10分1元=100分10角=1元10分=1角100分=1元2、1米=100厘米100厘米=1米3、长方形的两条长边一样长，两条短边一样长。

（也可以说长方形的对边一样长）。

正方形的四条边都一样长。

平行四边形的对边一样长。

4、用一样长的小棒拼图形，拼正方形最少需要4根，拼长方形最少需要6根，平行四边形最少需要4根（平行四边形可以由长方形或正方形推倒得到），三角形最少需要3根。

5、从1写到100，一共能写出20个2，20个3，20个4、5、6、7、8、9。

以2为例：个位10个+十位10个=20个个位上是2的数有10个（2、12、22、32、42、52、62、72、82、92）十位上是2的数有10个（20、21、22、23、24、25、26、27、28、29）从1写到100，一共能写出21个1。

个位10个+十位10个+百位1个=21个个位上是1的数有10个（1、11、21、31、41、51、61、71、81、91）十位上是1的数有10个（10、11、12、13、14、15、16、17、18、19）百位上是1的数有1个（100）从1写到100一共能写出11个0。

（10、20、30、40、50、60、70、80、90、100）6、12时整，时针和分针重合。

6时整，时针和分针在一条线上。

7、“6个4相加”的表示方法有：①4+4+4+4+4+4 ②6×4 ③4×68、关于元角分的计算（1）最先用的方法：元+元=元，角+角=角，分+分=分。

元-元=元，角-角=角，分-分=分。

例：5元6角+7元3角=12元9角8元7角-5元3角=3元4角3角3分+6角4分=9角7分8角5分-6角2分=2角3分（2）如果角－角，或者分－分不够减，用列竖式的方法。

如果角+角≥10角，分+分≥10分，也用列竖式的方法。

例：①5元2角-3元5角②10元-2元3角③2元8角+6元9角④7角+5元3角9、换钱（1）一张100元的可以换（ 2 ）张50元，还可以换（ 5 ）张20元。

青岛版一年级数学下册期中知识点分类整理复习完整版

青岛版一年级数学下册期中知识点分类整理复习完整版班级：_____________ 姓名：_____________基础计算题1. 用竖式计算。

34＋15＝ 19＋62＝13＋46＝22＋19＝ 16＋47＝33＋29＝2. 用小棒摆一摆，算一算。

68＋30＝____ 75－40＝____ 30＋48＝____ 45－20＝____20＋____＝52 98－____＝68 73－____＝333. 用计数器拨一拨，算一算。

46+23=______ 56+42=______ 63+35=______ 41+26= ______ 27+12= ______ 5+63=______ 74+25= ______ 12+67=______4. 计算小能手。

14-8=______ 13-8=______ 17-8=______ 12-8=______16-8=______ 11-8=______ 15-9=______ 18-9=______5. 看一看，填一填。

12－7＝______16－9＝ ______6. 看谁算的又快又准。

25+40=______ 36-30=______ 78+20=______86-40=______ 50-8=______ 39+6=______87+9=______ 22+9=______ 84-7=______88+9=______ 63+8=______ 52-7+7=______63-60+6=______ 64-(8-6)= ______ 23-7+20=______填空题7. 看一看，填一填。

下图左边的图形加上右边______，就可以组成一个正方形。

8. 想一下，填一填。

▲▲▲▲▲△△△列式为：_________9. 想一下，填一填。

一个两位数，十位上的数字和个位上的数字交换位置后，组成的新数和原数一样大，这个两位数可能是______。

这样的两位数能写出______个。

青岛版一年级下册数学课程纲要

2.终结性评价（60%权重）
（1）单项测试：计算、几何与图形、解决问题和实践活动。均按优秀、良好、合格、不合格评价。等级分值参照形成性评价。
（2）期末学业水平检测。（等级制）
根据形成性评价及综合性评价结果，综合评定学生本学期数学课程学习结果。采用学生自评、互评与教师、家长的评价相结合的方式，给每位学生做出综合评定。评价方式多样，采用用书面考试、口试、活动报告等多种方式评价学生。教师结合数学学习档案及检测结果对学生进行分析，客观地给学生一个评价，并指出数学学习的进步与不足，提出改进建议。
5、在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进行简单的计算。
6、在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道1米=100厘米；能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。
7、在统计活动中，学会初步简单数据整理的方法，认识简单的统计表和统计图。能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。
审议
意见
五小小存钱罐--人民币的认识……………………4课时
六大海边--100以内数的加减法（二）……………13课时
智慧广场……………………………………………2课时
七看魔术—乘法的初步认识----------------5课时
八阿福的新衣--厘米、米的认识………………4课时
我们身上的“小尺子”----------------------1课时
（3）学生成长记录袋（记录学生学业成果、反映学生成长的材料等）。
（4）进行两次作业展览（常规作业、数学日记、数学手抄报），对作业的错误率加以控制，提高作业的正确率，促进个性化学习。
（5）学生自评、互评和教师、家长的评相结合。
以上四项均按优秀、良好、合格、不合格评价。

青岛版一年级数学下册知识点归纳总结()

★ 9、数的大小比较（在○里填＞、＜、＝）
56 ○ 100 1 ）先看数的位数，位数多的数就大
56 ○ 65 2 ）数的位数相同，先比最高位，这里最高位是十位，十位大的数就大，
56 ○ 59 3 ）十位相同，再比个位，个位大的数就大。
★ 10、多一些，少一些，多得多，少得多
20 比 98（少得多） 70 比 15（
字相对应。
★ 6、只有个位的数是一位数，如 5、 7、 2；最大的一位数是 9。
有个位、十位的数是两位数，如 32、 20；最小的两位数是 10，最大的两位数是 99。
有个位、十位、百位的数是三位数，如 100。100 是最小的三位数。
★ 7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。
2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。
★ 3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
百
十
个（右边）
第三位第二位第一位
★ 4、读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写
0 占位。
5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数
十位是 6 的数有
.
20 以内有多少个单数，多少个双数。
单数：
双数：
★ 13、最小的三位数是 100; 最大的两位数是 99; 最小的两位数是 10; 最大的一位数是 9; 最小的一
位数是 1。
14. 把 46、 37、 84、 53、 17、 58 按一定顺序排列：
（） >（） >（） >（） >（） >（）
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 53 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

青岛版数学一年级(下册)领域一数与代数(1)

1.用表示10，用表示1，在比30多得多的下面画“√”。
√
2.找规律填数。
（1）
95 90 85 80 75 70
（2）
44
55
66
77
30 14 40 15 50 16 60 17
3.折纸鹤。
奶奶过生日，我要折65只送给她。
小芳
小芳第一天折了22只，第二天折了28只，还需要折多少只？
6.填一填。
0 6
26
01 课后练习第1、6、9题。 02 作业课件中的相关练习。
考点2 100以内的加减法
可以怎样计算20以内的退位减法？
还可（以1）巧数算数：法十；几（-9=2几）+平1十十法几；-8=几+2 十几（-73=）几连+3减十法几；-（6=4几）+想4加十算几减-5法=几。+5 十几-4=几+6 十几-3=几+7 十几-2=几+8
怎么计算整十数加、减整十数呢？
65-22-28=15（只）
（教材第114页“综合练习”）
4.买碟片。
妈妈又买来16张，现在共有多少张？
48张
26张
48+26+16=90（张）
（教材第114页“综合练习”）
5.原来车上有多少人？下车3人，上车9人，现在车上有24人。
24-9+3=18（人）
6.填一填。
2 3
6 5
（教材第113页“综合练习”）
不退位减法
进位加法
退位减法
解决问题
学习了100以内的数，你有哪些收获？接下来我们一起回顾一下吧！
我会用100以内的数表示物体的个数。我会计算100以内数的加法和减法。

青岛版一年级下册数学重点题型整理大纲

青岛版一年级下册数学重点题型整理大纲-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN数学重点题型整理大纲（颜）一，利用以下方法计算（1）破十法；17-9= （2）平十法；17-9=（3）想加算减法9+（）=17 5＋( )=11 4+( )=1117-9=（） 11-5=( ) 11-4=( )二．选一选100 25 68 19 72 27 56 89 41 43 61（1）十位上是6的数有（）（2）个位上是1的有（）（3）比43大，又比72小的数有（）（4）最接近68的数有（）（5）最大的数是（），最小的数是（）（6）将上面的数按从小到大顺序排列、三，在括号的里填上合适的数。

13-9=12-（） 12-7=13-（） 11-（）=12-8（）-7=15-9 14-( )=12-7 11-（）=15-57+（）>5+7 86-( )>27 ( )+20<6586-( )>27 65+（）=73 （）-20=1437-（）=37 ( )-30 =57 （）+42=4950-（）=43+( ) 20分=（）角 7角=（）分23分=（）角（）分 65角=（）元（）角1元=（）分 40角=（）元 1元=（）角 17角=（）元（）角 2元5角=（）角 1元9角=（）角9角＋9角=（）元（）角１元－４角＝（）角 1角=（）分16元8角-10元8角=（）元 8元-6元=（）元四．计算26＋8=（） 42-5=（）先算；先算；再算；再算；13-9=（） 24＋9=（）先算；先算；再算；再算；五，在（）里填上,<.>或=。

3米（）30厘米 60厘米（）100厘米 2米（）30厘米1米20厘米（）100厘米 1米（）100厘米 4厘米（）1米50厘米（）1米 5米（）8厘米 1米-30厘米（）60厘米2个十和7个一（）72 65（）5个一6个十69-6（）96-6 36-7（）51-8 88-50（）41-330+5（）5＋30 53-50（）30 40+8（）58六，找规律。

青岛版一年级下册数学知识点

青岛版一年级下册数学知识点如下：
1.数与代数：
①认识100以内的数，包括数的读法、写法和数的顺序。

②掌握100以内数的加减法，包括口算和笔算。

③加法算式的理解：加数+加数=和，以及相关的逆运算。

④减法算式的理解：被减数—减数=差，以及相关的逆运算。

2.认识人民币：
①了解人民币的单位：元、角、分。

②学习基本的货币知识和简单的金钱计算。

3.空间与图形：
①方位与图形的基本知识。

②厘米、米的认识，学习长度的测量和单位转换。

4.统计与概率：
①简单的数据整理方法。

②学习简单的统计表与条形统计图的制作和解读。

5.实践与综合应用：
①通过实际问题来应用所学的数学知识，如“我们的鞋码”等生活实践活动。

6.认识钟表：
①钟面上的结构，如时针、分针、数字等。

②学习时间的读取，包括分钟和小时的概念。

青岛版五四制一年级下册数学知识树

小云到家的时间
认识钟表
认识大约几时
小青和小林分别到家的时间
认下
识雨
钟了
表
—
第一单元
认识计数单位百
认识数位顺序、数的组成
有多少只企鹅呢？
比较百以内数的大小
天上的海鸥多还是冰上的海鸥多？
观察企鹅
观察海鸥
100
以内数的认识
第二单元知识树
一共有多少只企鹅？
对边相等
平面图形
第三单元平面图形的认识
厘米的认识，线段的认识
厘米、米的认识
米的认识
乘法的初步
一
认识
乘法的意义有关1和0的乘法
年
整十数加减整十数、整十数加一位数及
100以内数的认识
相应的整减法
十数1数00的以认内识各
知级
识数学
树下
册
统计
简单的数据整理方法
认识简单的统计表和条形统计图
青岛版一年级数学下册
认识半时
认识整时小力到家的时间
厘米的认识
线段的认识
测量较长的物体
用测米作单位（m）量
1米=100厘米单元厘米、米的认识
用画“正”字等方法收集数据
整理和分析
简单的数据收集
简单的数据整理方法
条形统计表
条形统计图
认识简单的统计表和条形统计图
统计
第九单元 ——-统计
保护环境
校园护绿
测量
绿色回收
100
以
内
数
的
加
减
法
第四单元
（二
）
一张10元的换（）张一元

青岛版一年级数学下册知识点总结

青岛版一年级数学下册知识点总结义务教育教科书教材目录一逛公园——20以内的退位减法二下雨了---认识钟表三丰收了——100以内数的认识四牧童---认识图形五绿色行动---100以内数的加减法(一)六小小存钱罐---人民币的认识七大海边---100以内数的加减法(二)八阿福的新衣--厘米、米的认识九我换牙了——统计十儿童乐圆---总复习电子课本材书图片知识点总结一、认识钟表★1、钟面上有什么?①时针：粗短。

分钟：细长②12个数字，从1—12③一共有12个大格★2、读时间分针时针重合是12时，分针时针在一条直线上是6时。

整时：分针指到12，时针指向几就是几时。

半时：分针指到6，时针指在两个数的中间，走过几就是几时半。

大约几时：分针接近12，时针接近几，就是大约几时。

其中，分针如果在12的左面，表示快到，也就是快到几时；分针在12的右面，表示刚过，也就是刚过几时。

★3、易错时刻：快到6时，6时刚过，11时半、1时半，画钟表的大约几时，注意分清是快到还是刚过的情况二、100以内数的认识★1、10个十是100，读作一百。

100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。

2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。

★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

百十个（右边）第三位第二位第一位★4、读数和写数，都从高位起。

当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。

5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。

★6、只有个位的数是一位数，如5、7、2；最大的一位数是9。

有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。

有个位、十位、百位的数是三位数，如100。

100是最小的三位数。

★7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。

反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。

青岛版一年级下册数学复习提纲

一年级下册数学复习提纲一、数与代数一、复习内容： 1、20以内的退位减法。

2、100以内的数的认识。

3、100以内的加法和减法（一）二、数的认识（百以内数的认识） 1、正确地认读、写百以内的数。

其中要掌握看实物图用数表示，看计数器上的珠子写数字。

2、百以内数的组成。

清楚数位的顺序（例如知道从右边数的第一位是个位，第二位是十位……），掌握数位上数字的意义，明白数的组成。

3、按规律数数。

会运用一定的方法来数出所给物体的个数，（例如一个一个的数，两个两个的数，五个五个的数，十个十个的数......）还能观察到所给信息之间的关系进行填空。

4、正确比较数的大小。

特别是在具体情境中把握数的相对大小关系（例如在59、21、46这三数中，利用59比21多得多，46比21多一些的信息，从而选择结果。

三、数的运算 1．口算。

（整十数加减整十数，整十数加减两位数，整十数加减一位数，其中包括进退位的运算）口算至少要让孩子达到每分钟六道。

2．混合运算。

（连加连减、加减混合）掌握正确的运算顺序。

3．估算。

如：估计50元可以买哪两种玩具，乘车时两个班乘哪一辆车合适。

4．比较。

在比较算式和算式的时候，灵活的通过观察，发现规律，不用计算比较出两个式子的大小。

会用多得多、多一些、少得多、少一些等词描绘数与数的关系。

1、20以内的退位减法1、方法：①相加算减②分解法如：12—9= 3过程：想9+ 3 =12 过程：把12分解成10和2则12-9= 3 先算：10-9=1再算：1+2=3★2、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。

问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。

②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。

问题里常见的关键字：还剩、还有、多多少、少多少应找回等。

2、100以内数的认识★1、10个十是100,读作一百.100是由10个十或100个一组成,它是一个三位数。

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青岛版小学一年级数学下册知识点汇总一、认识钟表★ 1、钟面上有什么 ?①时针：粗短。

分钟：修长② 12个数字，从1—12 ③一共有 12 个大格④ 每个大格分成5个小格⑤钟面上一共有 60 个小格。

★ 2、分针走一小格是 1 分钟，分针走 1 大格是 5 分钟。

时针走一大格是★3、时针走一大格（ 1 时），分钟就走 1 圈（ 60 分）；相反，分针走一圈（一大格（ 1 时）。

所以 1时=60分；60分=1时。

1 时。

60 分钟），时针就走★4、读时间分针时针重合是 12 时，分针时针在一条直线上是 6 时。

整时：分针指到 12，时针指到（）就是（）时。

半时：分针指到 6，时针指到（）和（）的中间就是（）时半。

大体几时：分针凑近12，时针凑近（），就是大体（）时。

分针若是在12 的左面，表示快到，也是快到（）时；分针在12 的右边，表示刚过，也是刚过（）时。

二、 100 以内数的认识★1、 10 个十是 100，读作一百。

100 是由 10 个十或 100 个一组成，它是一个三位数。

2、数数时，能够一个一个的数，也能够二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。

★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

百十个（右边）第三位第二位第一位★ 4、读数和写数，都从高位起。

当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0 占位。

5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。

★6、只有个位的数是一位数，如 5、 7、 2；最大的一位数是 9。

有个位、十位的数是两位数，如 32、20；最小的两位数是 10，最大的两位数是 99。

有个位、十位、百位的数是三位数，如 100。

100 是最小的三位数。

★7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。

反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。

★ 8、数的序次《百数图》举例：以 33 34 351 2 3 4 5 6 7 8 9 10 为例：1 1 1 1 1 1 1 1 120①和 34 相邻的两个数是33 和 35；33 和 35 中间的数是 34。

一年级数学青岛版下册知识点归纳

一年级数学青岛版下册知识点归纳学习必须与实干相结合。

每一门科目都有自己的学习方法，但其实都是万变不离其中的，数学其实和语文英语一样，也是要记、要背、要练的。

下面是我给大家整理的一些一年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。

一年级下册知识点(数学)第一重点：认识图形一、图形可分为(1)平面图形，(2)立体图形1、平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形2、立体图形：长方体、正方体、圆柱、球二、图形的拼组1、两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。

2、拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。

3、两个长方形能拼成一个大的长方形。

(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)，4个长方体能拼成一个大的长方体。

第二重点：分类与整理分类的方法：一般是(1)按形状;(2)按颜色;(3)按用途;(4)按种类。

在分类的同时，初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

第三重点：认识人民币1、人民币的单位有(元)、(角)、(分)。

2、人民币各单位之间的换算：1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。

3、主要题型：填合适的单位。

(注意和生活实际联系)计算：元+元角+角满10角记得换成1元元-元角-角“角”不够减向“元”借1元当10角再计算如：(1)2元8角+6角=2元14角=3元4角(2)65元-3元7角=64元10角-3元7角=61元3角4、解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。

列式时用：“几元几角+几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。

5、换钱：1张10元可以换5张2元。

1张100元可以换5张20元。

1张100元可以换2张50元。

1张50元可以换10张5元。

青岛版一年级数学下册期末复习重点题目

=
（元）
（2）减价后，买一身衣服需要多少元钱？
=
（元）
15.
考号
姓名
班级
12、我校举行少先队入队仪式，已经给 35 人佩戴了红领巾，还有 18 人 16.
没佩戴，一共有多少名学生参加入队仪式？
=
（名）
13、小红和小明参加跳绳比赛，小红第一轮跳了 28 个，第二轮跳了 32
个，小明第一轮跳了 37 个，第二轮跳了 36 个。
=
（元）
（2）一个足球比一个文具盒贵多少元钱？
=
（元）
3、
红红比妈妈小几岁？
=
（岁）
4、筐里有一些气球，已经借走 25 个，还剩 37 个，筐里原来有多少个气球？
=
（个）
5、一年级 3 班一共有 35 名学生，其中女生有 17 名，男生有多少人？
=
（人）
6、王老师买了 40 个乒乓球和 8 个足球，请问买的足球比乒乓球少几个？
）
26.一个一个数，90 前面的一个数是（），后面一个数是（）。
27.将下列的人民币从小到大排列。
2 元 9 角、5 元、8 角 9 分、6 分、1 元 1 角、7 角
28.1 张 50 元可以换（
）张 20 元和（
）张 10 元；2 张 5 角
和 2 张 1 角合起来是（）元（）角。
29.写出 17 到 33 之间的双数
3、一本书，共有 67 页，小红周日看了 8 页，以后每一天都比前一天多看 2 页，请问到周五，她能看完吗？
4.
（1）
=
（个）
（2）
=
（个）
5、一共有多少只蚂蚁来爬山?
=
（只）

一年级数学下学期期中知识点分类整理复习汇集青岛版

一年级数学下学期期中知识点分类整理复习汇集青岛版班级：_____________ 姓名：_____________基础计算题1. 直接写出得数。

7＋9＝______ 5＋7＝______ 7＋4＝______8＋7＝______ 4＋17＝______ 17＋9＝______15＋7＝______ 17＋14＝______ 18＋17＝______2. 直接写出得数。

2+40= 73+3= 90-40= 71+10=57-17= 56-40= 24-4= 45-15=18+20= 20+60= 56+1= 84-4=3. 想一想，算一算，比一比。

13－7＝10－7＋______＝13－3＝______16－9______12－44. 在□里填上合适的数.5. 算一算。

17＋8＝______ 23＋9＝______ 56＋7＝______21＋7＝______ 32＋5＝______ 18－8＝______24＋9＝______ 36＋7＝______ 20＋7＝______6. 列竖式计算。

（1）13+28=（2）64-27=（3）70-26-18=填空题7. 想一想，填一填。

（1）与数79相邻的的数是______和______。

（2）在数123中，个位是______，十位是______，百位是______。

（3）再给我52个就变成最大的两位数，我是______。

8. 在横线上填上“>”“<”或“=”。

36______63 54______58 78______78 19______91100______99 10______100 89______98 56______499. 比比看，谁大谁小？24+32______76-20 47+100______12+554+300______18+31 43+160______79+2010. 在同一方位，看一个物体最多可以看到多少个面？（_____）A .看到一个面。

青岛版一年级数学下册期中知识点分类整理复习

青岛版一年级数学下册期中知识点分类整理复习班级：_____________ 姓名：_____________基础计算题1. 动脑筋，看谁聪明。

（________）2. 逐一计算。

3. 用竖式计算。

①45-24= ②57-34= ③84-60=④38-16= ⑤78-45= ⑥89-54=4. 比一比，算一算。

11-6=______ 12-6=______ 13-6=______11-7=______ 12-7=______ 13-7=______15-6=______ 17-9=______ 13-5=______10-7=______ 12-8=______ 15-9=______15-7=______ 13-8=______ 12-4=______5. 用竖式计算。

44-39= 63-55= 100-58= 57+36= 67+18= 29+27= 45+9= 62+8= 36+6= 7+24=6. 成长的足迹。

(填“>”“<”或“=”)87______80 26______20+5 40+7______55-599______100 62-2______60 4+50______40+5填空题7. 把大于40的苹果涂上红色，把小于40的苹果涂上绿色。

8. 横线上最大能填几。

______< 90 23>______ ______< 40 99 >______9. 看一看，填一填。

下是张老师调查本班同学最喜欢的业余生活情况统计表。

最喜欢______的人多，最喜欢______的人少。

最喜欢看书的比最喜欢旅游的多______人。

最喜欢看电视的比最喜欢体育运动的多______人。

这个班一共有______人。

10. 猜猜我是几。

（____________________）（____________________）11. 数一数，填一填。

一只猴子吃一个梨，梨够分吗？______（够，不够）12. 圈一圈，数一数，有多少根小棒?______根圈一圈______ ______根几何图形分类13. 给○涂上颜色。

青岛版五四制小学一年级数学下学期期中考点复习重点

一年级下学期期中复习重点考点1：认识钟表。

（整时，半时，大约几时）经常是连一连或填空的形式出题。

例如大约4时大约8时 12时半 6时考点2:100以内数的组成及读写方法。

经常是填空题的形式出题。

例如：1．看图写数。

（）（）（）2．100里面有（）个十，其中1在（）位上，表示1个（）。

3．最小的两位数是（），比它小1的数是（）；最大的两位数是（），比它大1的数是（）。

4．70比（）大1，比（）小1 .5.一个数个位上是5，表示（）个（），十位上是3，表示（）个（），这个数读作（三十五），写作（）。

6.一个数个位上是9，十位上是3，这个数是（）。

考点3：按顺序填数。

可能是1个1个的数（正着数，倒着数）。

也可能是2个2个的数（正着数，倒着数），也可能是5个5个的数或10个10个的数（正着数，倒着数）。

例考点4：比较大小。

例如在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。

35○53 27－4○34－7 1角○6分＋4分 100○90 5＋20○30－5 40角○5元考点5：用多一些、少一些、多得多、少得多判断数的相对大小关系。

以图文对话形式出题。

例如兔妈妈采了46个蘑菇。

兔哥哥兔妹妹（1）兔哥哥可能采了多少个蘑菇？（画√）（2）兔妹妹可能采了多少个蘑菇？（画√）我比妈妈少一些。

我比妈妈少得多。

考点6：两位数加减一位数、两位数加减两位数的口算。

例如：80—30= 24＋7＝ 54－30＝ 9＋42＝ 14－9＋30= 30＋4＝ 52－8＝ 34－20＝ 8＋40＝ 87－7－50= 40＋50＝ 37＋5＝ 68－6＝ 64－60＝ 45－40＋8= 54－6＝ 84－4＝ 67＋7＝ 13＋7＝ 62＋7－60=考点7：人民币的简单换算。

经常以填空题出题。

例如 1角＝（）分 32角＝（）元（）角8元＝（）角 6角5分＝（）分3.20元= （）元( ) 角 0.5元=( )角7元8角 =( )元 6.40元=( )元( )角1元- 7角=( )角 1元=( )分考点8：图形的认识。

一年级青岛版数学下册应用题必考题型

一年级青岛版数学下册应用题必考题型班级：__________ 姓名：__________1. 一共有多少个小朋友？□○□＝□2. 果园里有8棵苹果树，9棵梨树。

两种果树一共有多少棵？□○□＝□（棵）3. 看图列式。

原来车上有5人，求现在还有几个人？____________________4. 提问题并解答。

？□○□＝□（张）5. 车上原有10个人，下来了4个，又上去了2个。

现在车上有多少个人？□○□○□＝□（人）6. 有三盒皮球，吴老师拿走其中的两盒。

最多拿走多少个？最少拿走多少个？□○□＝□（个）□○□＝□（个）7. 树上原来有16只鸟，先飞走了6只，又飞走了5只。

现在树上有几只鸟？□○□○□＝□（只）8. 小兔子还剩几个蘑菇？□○□○□＝□（个）9. 一共钓了几条鱼？□○□＝□（条）10. 现在车上有多少人？□○□○□＝□（人）11. 妈妈有15元钱，买了一盒牛奶和一个蛋糕，还剩多少元？□○□○□＝□（元）12. 一共多少件衣服？□○□○□＝□（件）13. 看图，填一填，算一算。

列式：____________________想：有______个一，有______个十。

从12个一里拿出1个十，还剩______个一；合在一起______个十，______个一，即______14. 妈妈买来一些西瓜，吃了4个，还有3个没有吃，妈妈买了多少个西瓜？□○□＝□（个）15. 他们一人一个书包，还少几个？□○□＝□（个）16. 一共吃了多少条虫子？□○□＝□（条）17. 看图列式计算。

____________________18. 学校图书室里原来有16本《动物世界》。

□○□＝□（本）19. 看图列算式。

根据图列式为：____________________ 由图列式为：____________________。

一年级数学下学期期中知识点分类整理复习精编青岛版

一年级数学下学期期中知识点分类整理复习精编青岛版班级：_____________ 姓名：_____________基础计算题1. 看谁算的又快又准。

8＋7＝______ 9＋6＝______ 18－4＝______2＋9＝______ 19－10＝ ______ 4＋7＝______2. 你能在2分钟内完成吗？44－1＝______ 36＋2＝______ 44－4＝______79－4＝______ 66－4＝______ 52＋7＝______35＋4＝______ 49－6＝ ______ 96－2＝______25＋4＝______ 47－3＝______ 53＋5＝______3. 填写下表。

4. 用竖式计算。

54-38＝ 12+28＝ 61-25＝ 33+29＝77-23＝ 46+27＝ 92-55＝ 36+17＝32-19＝ 58+23＝ 67-25＝ 42+27＝5. 列竖式计算。

（1）13+28=（2）64-27=（3）70-26-18=6. 在横线填上合适的数。

10+______=46 ______-8=40 72-______=2 ______+______=76 45-______=38 10+50＞______ 40-______＜36 65+______=65-_____填空题7. 看一看，填一填。

下图左边的图形加上右边______，就可以组成一个正方形。

8. 下面10个数请你帮它们分一分。

35 58 49 36 77 74 52 10 21 83双数____________________单数____________________9. 观察小鼠标写出观察方位。

①______ ②______③______10. 我能根据要求填写。

有这样一个两位数，个位上的数字和十位上的数字之和等于10。

你知道这样的两位数有多少个吗?分别是多少?11. 想一想，下面的物体应该怎样运动？(画→)_____________ _____________ _____________12. 看一看，填一填。

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