人教版九级物理《磁生电》精品PPT课件
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人教版九年级物理全册20.2电生磁(共37张PPT)
如图所示，将一枚转动灵活的小磁针置 于桌面上，在小磁针旁放一条直导线，使导 线与电池接触，看看电路连通的瞬间小磁针 有什么变化。
丙 改变电流方向
一、电流的磁效应
在历史上相当长的一段时
间里，人们认为电现象和磁现
象是互不相关的。到了19世纪
初，一些哲学家和科学家意识
到，各种自然现象之间应该存
在着相互联系。基于这种思想，
教学目标
3.情感态度与价值观 通过实验探究及讨论活动，培养学
生善于学生观察、勤于思考、勇于探 索的科学精神。
教学重点
通电螺线管周围的磁场分布。
教学难点
通电螺线管的极性与电流方向规律记忆
磁悬浮列车
磁悬浮列车
2016年5月6日，长沙磁浮正式开通运营。
磁悬浮列车
2016年5月6日，长沙磁浮正式开通运营。
用右手握住螺线管，让四 指指向螺线管中电流方向 ，大拇指所指那端就是螺 线管的N极。
三、安培定则
用右手握住螺线管，让四 改变电流方向， 指指向螺线管中电流方向 通电螺线管的N、S极 ，大拇指所指那端就是螺 正好对调，这说明， 线管的N极。 通电螺线管两端的极 性跟螺线管中电流方 向有关。
三、安培定则
丹麦物理学家奥斯特长时间用 实验寻找这种联系。
奥斯特实验
一、电流的磁效应
在多次实验后，1820年， 奥斯特在课堂上做实验时终 于发现：当导线中通过电流 时，它下方的磁针发生了偏 转。这个实验令奥斯特极为 兴奋。
奥斯特实验
一、电流的磁效应
奥斯特怀着极大兴趣又 继续做了许多实验，终于证 实电流周围存在着磁场，在 世界上第一个发现了电与磁 之间的联系。
S
S 甲
N
乙
实验 探究通电螺线管外部的磁场分布
丙 改变电流方向
一、电流的磁效应
在历史上相当长的一段时
间里，人们认为电现象和磁现
象是互不相关的。到了19世纪
初，一些哲学家和科学家意识
到，各种自然现象之间应该存
在着相互联系。基于这种思想，
教学目标
3.情感态度与价值观 通过实验探究及讨论活动，培养学
生善于学生观察、勤于思考、勇于探 索的科学精神。
教学重点
通电螺线管周围的磁场分布。
教学难点
通电螺线管的极性与电流方向规律记忆
磁悬浮列车
磁悬浮列车
2016年5月6日，长沙磁浮正式开通运营。
磁悬浮列车
2016年5月6日，长沙磁浮正式开通运营。
用右手握住螺线管，让四 指指向螺线管中电流方向 ，大拇指所指那端就是螺 线管的N极。
三、安培定则
用右手握住螺线管，让四 改变电流方向， 指指向螺线管中电流方向 通电螺线管的N、S极 ，大拇指所指那端就是螺 正好对调，这说明， 线管的N极。 通电螺线管两端的极 性跟螺线管中电流方 向有关。
三、安培定则
丹麦物理学家奥斯特长时间用 实验寻找这种联系。
奥斯特实验
一、电流的磁效应
在多次实验后，1820年， 奥斯特在课堂上做实验时终 于发现：当导线中通过电流 时，它下方的磁针发生了偏 转。这个实验令奥斯特极为 兴奋。
奥斯特实验
一、电流的磁效应
奥斯特怀着极大兴趣又 继续做了许多实验，终于证 实电流周围存在着磁场，在 世界上第一个发现了电与磁 之间的联系。
S
S 甲
N
乙
实验 探究通电螺线管外部的磁场分布
人教版九年级全册物理课件：20.5 磁生电(共49张PPT)
与导体运动方向和磁场方向有关。
课堂小结：
3.产生感应电流的条件：
（1）一部分导体要做切割磁感 线运动； （2）做切割磁感线运动的导体 必须是闭合电路。
4.电磁感应现象中能量转化： 机械能转化为电能。
课堂小结： 发电机
1.发电机：发电机是把其他形式的能 转 化为电能的机器。
把其他形式的能转化为电能 2.发电机原理：电磁感应现象
3.交流电：周期性改变方向的电流。 4.直流电：方向不变的电流。
5.交流电的周期（T）： 交流电完成一次周期性变化需要的时间 6.交流电的频率（f）： 在一秒内交流电完成周期性变化的次数
我国交流电： 周期是T=0.02秒。 频率为f=50赫兹，即: 在每秒钟内完成周期性变化的次数是50次； 每秒电流方向改变100次。
P141
4.电磁感应现象中能量转化： 机械能转化为电能。
《宝典》P140
【课堂精练】
1、 (2) 偏转
(3) 方向
（4） 磁场方向
练习
1.英国物理学家_法__拉_第__经过10年的探究，终 于在1831年发现了_电__磁__感_应____现象，揭示 了磁和电的内在联系
2.要改变导体在磁场中产生感应电流的方
感应电流（ × ）
c、闭合电路的部分导体在磁场中做切割
运动一定会产生感应电流（ √ ）
d、导体的一部分在磁场中做切割磁感线
运动一定会产生感应电流（ × ）
5.闭合电路的一部分导体在磁场运动时， 导体中就会产生电流的是：
N
N
S
S
N
N
S
S
6、图中，“○”表示闭合电路的一部分导
体在磁场中的横截面，箭头表示导体的运动
向，下面哪种做法是正确的 ( D )
课堂小结：
3.产生感应电流的条件：
（1）一部分导体要做切割磁感 线运动； （2）做切割磁感线运动的导体 必须是闭合电路。
4.电磁感应现象中能量转化： 机械能转化为电能。
课堂小结： 发电机
1.发电机：发电机是把其他形式的能 转 化为电能的机器。
把其他形式的能转化为电能 2.发电机原理：电磁感应现象
3.交流电：周期性改变方向的电流。 4.直流电：方向不变的电流。
5.交流电的周期（T）： 交流电完成一次周期性变化需要的时间 6.交流电的频率（f）： 在一秒内交流电完成周期性变化的次数
我国交流电： 周期是T=0.02秒。 频率为f=50赫兹，即: 在每秒钟内完成周期性变化的次数是50次； 每秒电流方向改变100次。
P141
4.电磁感应现象中能量转化： 机械能转化为电能。
《宝典》P140
【课堂精练】
1、 (2) 偏转
(3) 方向
（4） 磁场方向
练习
1.英国物理学家_法__拉_第__经过10年的探究，终 于在1831年发现了_电__磁__感_应____现象，揭示 了磁和电的内在联系
2.要改变导体在磁场中产生感应电流的方
感应电流（ × ）
c、闭合电路的部分导体在磁场中做切割
运动一定会产生感应电流（ √ ）
d、导体的一部分在磁场中做切割磁感线
运动一定会产生感应电流（ × ）
5.闭合电路的一部分导体在磁场运动时， 导体中就会产生电流的是：
N
N
S
S
N
N
S
S
6、图中，“○”表示闭合电路的一部分导
体在磁场中的横截面，箭头表示导体的运动
向，下面哪种做法是正确的 ( D )
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全册教学课件(共15张PPT)
（3）发电机发电的过程是其他形式能转化为 电能的过程。
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全 册教学 课件(共 15张PP T)
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全 册教学 课件(共 15张PP T)
课堂小结
电磁感应 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时
，导体中就产生电流。这种现象叫做电磁感应，产生
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全 册教学 课件(共 15张PP T)
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全 册教学 课件(共 15张PP T)
3．发电机工作原理 （1）发电机的构造 发电机由转子和定子两部分组成。 大型发电机一般采用磁极旋转的方式来发电。
大 型 发 电 机 安 装 转 子
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全 册教学 课件(共 15张PP T)
3．电磁感应现象的应用
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全 册教学 课件(共 15张PP T)
变压器
自行车测速器 不用电手电筒
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全 册教学 课件(共 15张PP T)
次数
1 2 3 4 5 6
实验 条件
指针 摆动情况
开关断开， 无论导线做何运动
不摆动
开关闭合， 导线保持静止。 开关闭合， 部分导线只做上下运动。
不摆动 不摆动
开关闭合， 部分导线只做斜向上运动。 摆 动
开关闭合， 部分导线只做斜向下运动。
摆
动
开关闭合， 部分导线只做左右运动。
摆动
20.5 磁生电—2020秋人教版九年级物理全 册教学 课件(共 15张PP T)
知识点二、发电机
人教版九年级物理全册20.5磁生电(共41张PPT)
如果导线左右往复运动， 电流表指针来回摆动，电路 中产生的是交变电流，简称 交流。
交变电流频率在数值上 等于电流在每秒内周期性变 化的次数。我国电网以交流 供电，频率为50Hz。
（1）周期：完成一次周期性变化需要的时间（秒） （2）频率：1秒内完成周期性变化的次数（赫兹）
问：我国生活用电的周期、频率、每秒方向改变 次数分别是多少？
3.感应电流方向：与导体做切割磁感线运动 方向和磁场方向有关。
4.发电机原理：电磁感应。
5.发电机能量转化：机械能转化电能。
达标练习
1.产生感应电流的条件是（ C ） A.导体在磁场中运动 B.导体在磁场中做切割磁感线运动 C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动 D.闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
我国交流电周期是0.02秒，频率为 50赫兹，每秒电流方向改变100次。
之前我们学习的电路用 电池供电，电路中电流从电 池正极流向负极，方向不改 变，叫做电流。
在发电机中，连续转动 的线圈代替往复运动的导线。
在发电机中，连续转 动的线圈代替往复运动 的导线。为了把线圈中 产生的感应电流输送给 用电器，还要用铜环和 电刷把线圈和用电器连 接起来。
•
奥斯特实验
S
N
如果把电源“+”极与导线连接，可观察到的
现象是______________________,断开电路则可 观察到_______________________。
实验的结论
电磁
?
法拉第的探索
奥斯特发现电流的磁效应之 后，许多科学家都在思索：既然 电流能产生磁场，那么磁能否产 生电呢？英国物理学家法拉第在 10年中做过多次探索，1831年 终于取得突破，发现了利用磁场 产生电流的条件和规律。
人教版物理《磁生电》_PPT-精美
导体ab切割磁感线方向改变,闭合电路中产生的感应电流的方
向发生了改变;分析4、8或5、9两组实验,导体ab切割磁感线运 动的方向不变,改变磁体的磁场方向,闭合电路中产生的感应电 流方向也发生改变,故可得出感应电流的方向与导体ab切割磁 感线运动的方向和磁体的磁场方向有关。 参考答案：(1)闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线 运动 (2)导体切割磁感线方向和磁场方向
探究2 发电机 结合下列图形,分析思考下列问题。
【 获 奖 课 件 ppt】人 教版物 理《磁 生电》 _ppt- 精美1- 课件分 析下载
1.线圈转动时电流表的指针偏转有什么特点?
。这种电
流叫
。
提示：线圈在磁场中转动时,有感应电流产生,会发现电流表的
指针左右摆动,且随着转速的改变偏转角度也发生改变。说明发
探究1 感应电流的产生
1.奥斯特实验说明电流可以产生磁场,结合“体验”可知,磁场
也可产生
。
参考答案：电流
2.猜想与假设：导体在磁场中产生电流的条件是___________
,导体在磁场中产生电流的方向可能与
有
关,也可能与
有关。
参考答案：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动
导体运动方向 磁场方向
第5节 磁生电
体验 电磁感应现象
活动1：如图所示,将矩形线圈下面两端的导线
接在发光二极管上,并将其悬吊在蹄形磁铁内,
用手左右来回晃动线圈,发现二极管
,
说明电路中有
通过。
活动2：用手上下来回晃动线圈,发现二极管
,说明电
路中
(选填“有”或“无”)电流通过。
【参考答案】 活动1：发光 电流 活动2：不发光 无
九年级物理下册《磁生电》精讲演示图文课件PPT
人教版 物理 九年级 下册
连接中考
5. （2019•泸州）如图所示，两根绝缘细线悬挂着的导体ab，放在 U形磁铁中央，ab两端连接着导线。在虚线框中接入某种实验器材 可进行相应的实验探究。下列说法中正确的是（ A ） A．接入电流表可探究电磁感应现象，
与发电机原理相同 B．接入电流表可探究通电导体在
能力提升题
在探究“产生感应电流的条件”实验中。 （1）实验中，观察_电__流__表__的__指__针__是__否__偏__转__判断电路中是否有感 应电流。 （2）闭合开关，若导体AB不动，左右 移动磁体，电路中____有_______（选填 “有”或“无”）感应电流。 （3）该实验的结论是：闭合电路的 一部分导体，在磁场中做_切__割__磁__感__线__ 运动时，导体中就会产生感应电流。 （4）如果将小量程电流表换成_电__源__， 可以探究磁场对通电导体的作用。
人教版 物理 九年级 下册
基础巩固题
3. 刷卡机广泛应用于银行、超市等，如图所示的POS刷卡机读出
信息的原理是：当带有磁条的信用卡在刷卡机上刷过时，刷卡机
的检测头就会产生感应电流，便可读出磁条上的信息。下列设备
的工作原理与刷卡机读取信息原理相同的是（ B ）
A．电磁铁
B．发电机
C．电动机
D．电磁继电器
使扬声器发出的
人教版 物理 九年级 下册
连接中考 2. （2018•株洲）图为交流发电机原理图，线圈在磁场中转动，则 （ B） A．两磁极间的磁场方向向左 B．线圈在磁场中切割磁感线 C．通过灯泡的电流方向不变 D．线圈一定不受磁场力作用
人教版 物理 九年级 下册
连接中考 3. （2019•昆明）如图是研究产生感应电流的实验，下列说法正 确的是（ B ） A．只要导体AB在磁场中运动，电流表的指针就会发生偏转 B．对调两个磁极方向，电流表的指针偏转方向发生改变 C．改变导体AB切割磁感线的方向，
新人教版九年级物理全一册《磁生电》ppt课件
N
N
N
N
S
S
S
S
3.导体在磁场里做切割磁感线运动，导体的两端将 产生__感__应__电__压___。
4.感应电流的方向与_导__体__运__动__方__向__和___磁__感__线__方__向_____有关。
5.周期性改变方__向__的电流叫交流电，_方__向__不变的电流叫直流电， 发电机提供的是_交__流__电，电池提供的是_直_流 电
交流讨论。
?
教师寄语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望 同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决 更多的难题。
谢谢！
感谢观看
（1）周期：完成一次周期性变化需要的时间（秒） （2）频率：1秒内完成周期性变化的次数（赫兹）
问：生活用电的周期、频率、每秒方向改变次数
我国交流电周期是0.02秒，频率为50赫兹， 每秒电流方向改变100次
发电机与电动机的比较
1、发电机的构造原则上和电动机是完全相同的
2、电动机是消耗电能而输出机械能; 发电机是消耗机械能而输出电能
电流中感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场 的方向有关
产生感应电流的条件
A
B
闭合电路
切割磁感 线运动
奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思 索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？
英国物理学家法拉第在10年中做了多次探索， 1831年终于取得突破，发现了利用磁场产生 电流的条件和规律。
根据这个发现，后来发明了发电机，使人类大 规模用电成为可能，开辟了电气化的时代。
电磁感应现象的能量转化:
在电磁感应现象中，消耗了机械能，但在闭合电路中产 生了电流，获得了电能，实现了从机械能向电能的转化
相关主题
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C
A．导体在磁场中运动
合电路的一部分导体做切割磁感线运动
D．闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
5.电动机线圈受力运动的方向，跟__________方向和电__流_______方 向有关 ； 磁感线
导体中感应电流的方向,跟__________方导向体和运_动________方向有关.
电流 的大小、 方向交替地 周期性变化
三、发电机
1.工作原理：
电磁感应现象
2.发电机的结构:
定子(不转动部分)和转子(转动的部分)、 电刷、滑环
3.能量转化:
机械能转化为电能
550MW大型发电机组转子吊装
火电厂中的汽轮机组
宁波市镇海火电厂
湛江火电厂
秦山核电站
通过本节课的探索，你学到了哪 些知识？
1.探究：什么情况下磁能生电？
下一页
1.探究：什么情况下磁能生电？
结论: 磁能生电
利用磁场产生电流的条件？
1.闭合电路
2.一部分导体在磁场中左右、 动
斜着运
1.探究：什么情况下磁能生电？
下一页
2、电磁感应
①.电磁感应： 闭合电路的一部分导体，在磁场中做 切割磁感线运动而产生电流的现象。
②.感应电流：由于电磁感应产生的电流叫做感应 电流。 ③.产生感应电流的条件： A、电路必须是闭合的； B、一部分导体在磁场中做切割磁感应线
课堂小结
1.电磁感应： 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感应线运动，
导体中会产生电流。
2.感应电流的方向： 与导体运动方向和磁感线方向有关。
3.在电磁感应现象中，机械能转化为电能。
4.发电机原理：电磁感应现象。
5.发电机的结构：定子、转子。
达标检测 1.发现电流周围存在磁场的物理学家是（ ） A
原理工作的， 是机械能
转化为电能 的机器。
1、发电机的构造
磁极、线圈、铜环、电刷等
与电动机类比，有何不同？
2、发电机的工作原理
（原因）
电流表指针左右摆动
（结果）
现象 本质
闭合回路中的部分导体 在磁场中做切割磁感线 运动（电磁感应）
线圈在磁场中旋转
线圈在磁场中连续旋转
电路中有电流产生
电流 的大小、 方向在变化
4、电磁感应中能量的转化
（1）电磁感应现象中，靠外力使导体切割磁感线， 消耗了什么能？得到了什么能？
（2）消电耗磁了感应机现械象能中，实现获了得什了么电能能向什么能的转化？
实现了从机械能向电能的转化
这美丽的城市夜景，用今天所学的物理知 识来说，都归功于……
电磁感应现象的应用:发电机
二.发电机
发电机是根据 电磁感应
磁生电
从生活走向物理 从物理走向社会
我们的生活离不开电 那么电又是怎样来的呢？
一、磁生电
思考： 1.这是什么实验？它揭示了一个什么现象？
奥斯特实验
2.由电能生磁， 你想到了什么？
电能生磁
磁能否生电
一、电磁感应现象
1.探究：什么情况下磁能生电？ 提出问题 1.什么情况下磁能生电 ？
猜想假设 2.要使磁生电需是你哪些器材？
①最方便获得的磁场用什么器材？
+ G _ ②要方便测出的电流用什么器材？
③要把电流表接入电路需要哪些器材？
1.探究：什么情况下磁能生电？ 提出问题 设计猜想 实验探究
+
G
_
设计提示：实验中，发电机用手摇，灯泡才亮，不摇 就不亮，你们的实验应该如何设计呢？
1.探究：什么情况下磁能生电
实验表格参考：
件电磁学发展史上的大事，震动了法拉第。
法拉第
经过十多年艰苦不懈的努力，法拉第终于在1831年发现了磁生电的条件和规律，像法拉第 这样出身清苦，没有受过正规教育的人，经过自己的顽强努力，登上了当时科学的高峰，为 科学做出了巨大的贡献，这在历史上是罕见的。电磁感应现象的发现，进一步揭示了电和磁 的联系，导致了发电机的发明，开创了电气化时代的新纪元。
和磁感线方向有关。
3、英国物理学家法拉第在1831年发现了电磁 感应现象。
英国物理学家法拉第。1791年生 于伦敦附近一个铁匠 的家中，因为家中太穷，只念了很短时间的小学，13岁开始 在书店里干活谋生。他充分利用书店的条件，抓紧点滴时间， 阅读了大量书籍，特别是对化学和电学产生了浓厚的兴趣。
1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应，这
A.奥斯特 B.焦耳 C.法拉第 D.安培
2.下列设备中利用电磁感应原理的是：（ ） D
A.电磁铁 B.电磁继电器 C.电动机 D.发电机
3成.发,电电能机机是械的由能构__造__主__要__由_转__化__得__来__的__.__转_和子___________组 定子
4. 产生感应电流的条件是（ ）
的运动。
2、电磁感应
问题1： 刚才在实验中，你还有哪些发现？
问题2： 那么感应电流的方向与哪些因素有关呢？你的猜
想是？
探究： 感应电流的方向与哪些因素有关
下一页
2、电磁感应
问题1： 刚才在实验中，你还有哪些发现？
问题2： 那么感应电流的方向与哪些因素有关呢？你的猜
想是？
④.感应电流的方向： 与导体在磁场中做切割磁感线的运动方向
6.我磁国感的线生产和生活中使用的是
电，其电流变化周期为
s，频率是
Hz。
交流
0.02
50
课后作业：
1.本节“动手动脑学物理”； 2.思考：“如何利用身边的能源来发 电？” 评估试验可行性。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日