人教版小学四年级语文修辞手法专项练习题.doc

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新人教版四年级语文下册修辞手法专项过关训练

1. 按要求写句子。

①这支蜡烛是一个非常重要的东西。（改为反问句）

②笑容像百合花一样纯洁。（用划线词仿写比喻句）

③在“做一个合格的小学生”主题班会上，李华首先第一个发言。（修改病句）

2. 判断下面的新闻标题用了什么修辞手法。

拟人比喻排比夸张

①小市镇“垃圾山”搬走了。______

②进得来“留得住”学得好。______

③反腐败斗争的晕点是打“老虎”。______

④黑熊的悲痛。______

3. 按要求写句子。

①我送稿子给总理审阅。我亲眼看见了总理一夜的工作。（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）

②一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。（缩句）

③他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）

④他非常着急。（改成比喻句）

⑤这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句）

4. 按要求写句子。

（1）这不是难为蝴蝶吗？(改为陈述句)

（2）他们是那么高兴，那么鲜艳。(用加横线词写一句话)

5. 修辞与仿写。

（1）割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（改为比喻句）

（2）蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）

（3）寒风吹到脸上，很痛。（改为夸张句）

（4）母爱是什么？母爱是冬日里的一抹暖阳，温暖你的心窝；（照画线部分仿写句子，使这组句子成为排比句）

______，______；

______，______。

6. 按要求写句子。

①在学校里，我们每天看到孩子们的笑脸和朗朗的读书声。（修改病句）

②战士们像潮水一样冲向敌军司令部所在地。（仿写比喻句）

③难道不是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难？（改为陈述句）

部编版四年级语文(上)修辞专项训练题(含答案)

部编版语文四年级上册修辞专项训练（含答案）

姓名：__________ 班级：____________ 考号： __________

基础训练

一、单选题

1.下面句子没有使用修辞手法的一项是（）

A.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。

B.花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。

C.花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜

瘤。

D.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

2.选出句子所采用的修辞方法。

（1）在海上看繁星就如同小孩“睡在母亲的怀抱中”，能“忘记一切"，表达了作者（）。

A.热爱星空，热爱大自然，向往美好生活的情感

B.贪玩、童心不改

C.作者晚上睡不着

（2）“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”运用（）修辞手

A.拟人

B.排比

C.比喻

(3)三、“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

"这句话写出了星星的

( )0

A.梦幻的美

B.宁静的美

C.朦胧的美

能力提升

二、填空题

3.写出下列句子运用的修辞手法。

(1)雷、电、雨、风，留I叫着。 _______

(2)这：不是难为蝴蝶吗？_________

4.指出下列句子使用的修辞手法。

(1)可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。___________

(2)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。___________

(3)梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。___________

5.判断下列句子使用的修辞手法。

(1)这难道称不上是伟大的工程吗？ ( ___________ )

(2)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

(3)茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七跟细丝，每根细丝像蜗牛的触角。( _________ )

人教版小学四年级语文修辞手法专项练习题

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修辞手法专项练习

一、判断下列使用什么修辞手法，填在括号内

1、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）

2、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

3、危楼高百尺，手可摘星辰。（）

4、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）

5、老师是园丁，我们是花朵。（）

6、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）

7、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）

8、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（）

9、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）

10、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）

11、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）

12、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）

13、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）

14、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）

15、骆驼是沙漠之舟。（）

16、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（）

17、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）（）

18、生物真是人类的好老师啊！（）

19、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）

20、你难道要违背人类的真理吗？（）

二、练习：

1、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

新人教版四年级语文下册修辞手法专项考点练习

1. 下列句子分别用了哪些修辞手法？

①日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。______

②漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。______

③高高的麦垛堆上天，凑上太阳吸袋烟。______

④桂林的山水怎能不叫人迷恋？______

2. 写出下列句子的修辞子法。

①那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌蔬舞，那流水人家……______

②我听了以后，脸就像煮熟的虾一样红，赶紧低下头来。______

③石油工人一声吼，地球也要抖三抖。______

3. 写出下列各句的说明方法。

①大水池面积不足一亩，水深不过一丈。______

②小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。______

③有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……______

4. 下面的句子运用了什么修辞手法？选出正确答案填在括号里。

比喻拟人夸张

①欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。______

②西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。______

③大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。______

④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。______

5. 按要求完成句子。

（1）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（照样子，把句子写具体）

①天热得像______，使人喘不过气。

②这里美得像______，使人流连忘返。

（2）维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。（改为反问句）

（3）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为陈述句）

小学四年级语文修辞手法专项练习(含答案)

小学四年级语文修辞手法专项练习（含答案）

一、写出下列句子运用的修辞手法。(21分)

1．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。( )

2．卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！( ) 3．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。( )

4．20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

( )

5．他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；

他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。

( )

6．如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？

( )

7．那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

( )

二、按要求写句子。(1～3题每小题4分，4题每空2分，共30分)

1．我的心里很害怕，悄悄地走过去，生怕鹅看见了会追过来。(改为比喻句) ________________________________________________________

2．梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。(改为反问句)

________________________________________________________

3．在海上，每晚我都会看闪闪烁烁的繁星。(改为拟人句)

________________________________________________________

4．您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。(仿写句子)

人教版四年级语文上册修辞手法专项水平练习

1. 根据要求写句子。

（1）这种懊恼终于引起了长辈的注意。（用画线的词造句）

（2）这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。这句话把______比喻成了______。你来仿写一个比喻句吧：______

2. 写出下列句子所使用的修辞手法。

①大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。______

②优美的音韵，像灵泉一般流了出来。______

③难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里散步吗？______

3. 写出下列各句的说明方法。

①大水池面积不足一亩，水深不过一丈。______

②小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。______

③有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……______

4. 默写课文语段并作答。

在天底下,一碧千里,______，到处翠色欲流,轻轻流入云际。

这段话的中心句是______。总起来介绍草原______，其中“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写绿的, ______是描写绿的形态,______是描写绿的范围。“绿毯”是指______，“绣”字写出了______。

除了作者写的,我们还可以把羊群比作什么?(写比喻句)

草原上走动的羊群像______，像______。

5. 按要求写句子。

①如果荷叶能派上大用场，不开花又有什么关系呢？（改为陈述句）

②苏茜把创可贴递给史密斯太太。（改为“被”字句）

③祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（用相同的修辞手法写句子）

部编人教版四年级语文下册修辞手法专项考点练习

1. 写出下列各句的说明方法。

①大水池面积不足一亩，水深不过一丈。______

②小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。______

③有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……______

2. 选择修辞手法填在句子后面的横线上，填序号。

①反问②拟人③比喻④夸张

1.鸟儿在枝头上唱着欢快的歌儿。______

2.红红的番茄，一只只挂在棚架上，好像一盏盏彩灯。______

3.人类怎能违反大自然的规律呢？______

4.会场拥挤得连根针也插不下。______

3. 根据内容要求选择，将选项填在横线上。

（1）“吴王的决定是错误的。我们应该劝阻他。”可以用组关联词语合并句子。

（2）“在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。”这句话运用比喻方法。

4. 下列句子没有运用修辞手法的一项是（）

A .在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

B .人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。

C .橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚.有些树木甚至干枯了。

5. 选出下列句子的说明方法。

打比方列数字作比较举例子

①我国捕获过一头四十吨重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。______、______

②鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园单的喷泉一样。______

③它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。______

④长须鲸刚生下来就有十多米长，七吨重，一天能长三十千克到五十千克，两三年就可以长成大鲸。______、______

人教版小学四年级语文修辞手法专项练习题

一、判断下列使用什么修辞手法，填在括号内

1、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）

2、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

3、危楼高百尺，手可摘星辰。（）

4、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）

5、老师是园丁，我们是花朵。（）

6、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）

7、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）

8、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（）

9、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）

10、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）

11、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）

12、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）

13、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）

14、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）

15、骆驼是沙漠之舟。（）

16、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（）

18、生物真是人类的好老师啊！（）

19、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）

20、你难道要违背人类的真理吗？（）

二、练习：

1、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

这句话把（）比作（），生动形象地写出了

2、这孩子简直成了泥猴。

小学三、四年级语文修辞手法专项练习(含答案)

小学三、四年级语文修辞手法专项练习

一、判断下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）

2、看他的样子，好像有什么喜事似的。（）

3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）

4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。（）

5、旧上海是冒险家的乐园。（）

6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）

8、她长得很像我邻居的小妹妹。（）

9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（）

10、这个地方我似乎已到过了。（）

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

12、他的性格很像他爸爸。（）

13、海底的动物常常在窃窃私语。（）

14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（）

二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

1、豆大点的人也想造反。（）

2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）

3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）

4、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）

5、这件事怎能不是你的错呢？（）

6、危楼高百尺，手可摘星辰。（）

7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）

8、老师是园丁，我们是花朵。（）

9、学如逆水行舟，不进则退。（）

三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。

5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

部编人教版四年级语文下册修辞手法专项专题训练

1. 指出下列句子所运用的修辞手法，再仿写。

跟我学：确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。

（1）他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹……

（2）他的脸像维苏威火山边上凝固起来的熔岩一般，冷冰冰的。

2. 怎样朗读才能更好地表达句子的意思？写出句子的重读部分。

①这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。______

②这样糊里糊涂地背，有什么用呢？______

③妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。______

3. 按要求完成句子练习。

（1）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。

例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

①太阳花______。

②桃花______。

（2）植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改为“被”字句）

4. 照样子，根据括号中的要求写出下列句子的朗读重音。

例：学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。（先生让学生怎样背诵？）（1）孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。（孙中山把那段书怎样背出来了？）______

（2）先生讲得很详细，大家听得很认真。（先生讲得怎样？大家听得怎样？）______

5. “虽然我们无法改变人生，但我们可以改变人生观；虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境；虽然我们无法调整坏境来完全适应自己的生活，但可以调整态度来适应一切的环境。”这句话使用了_________的修辞手法。（）

A .比喻

B .拟人

人教版四年级语文下册修辞手法专项过关训练

1. 判断下面的说法是否正确。

我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。这是比喻句。

2. 修辞与仿写。

（1）割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（改为比喻句）

（2）蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）

（3）寒风吹到脸上，很痛。（改为夸张句）

（4）母爱是什么？母爱是冬日里的一抹暖阳，温暖你的心窝；（照画线部分仿写句子，使这组句子成为排比句）

______，______；

______，______。

3. 按要求写句子。

（1）泉水从靠左边的石壁下方的孔隙流出。（改写句子，使它交得更生动些）（2）仿写句子。

鱼儿说：“我的梦在大海，无垠的大海可以任我邀游。”

骏马说：“我的梦在草原，______。”

我说：“______ ，______。“

（3）书是我们的良师益友，请你向同学推荐一本好书，把书名、作者以及这本书的简要内容讲清楚。

4. 给下列句子选择恰当的修辞手法。

A．拟人B．设问C．夸张D．比喻

①他的喊声简直要把我的耳朵震聋了。______

②蓝蓝的天上飘着的浮云映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。______

③人呢？战争一开始这里就没有人了。______

④风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。______

5. 下列句子所标注的修辞手法正确的一项是（）

A .手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。（对比）

B .这不是粥，而是小型的农业展览会。（夸张）

小学语文四年级修辞手法专项训练题——附答案

修辞专项训练题

一、填空：

１、（）就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

２、（）是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

３、（）是运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

４、（）将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

二、判断下列句子使用的修辞方式

1、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人.（）

2、旧上海是冒险家的乐园。（）

3、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）

4、星星的眼睛眨呀眨。（）

5、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（）

6、海底的动物常常在窃窃私语。（）

7、这件事怎能不是你的错呢？( )

8、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。( )

9.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）

10、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）

11.多如牛毛（）

莺歌燕舞（）

岂有此理（）

12．天空中的星星在快活地眨眼睛。（）

13.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？（）

14.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

15.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。（）

16.蓝色的天空飘着的浮云，像一块一块的红绸子。（）

三、下面的句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）

2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）

小学四年级语文修辞手法专项练习(含答案)

小学四年级语文修辞手法专项练习(含答

案)

小学四年级语文修辞手法专项练习（含答案）

一、写出下列句子运用的修辞手法。(21分)

1．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。() 2．卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！()3．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到

了启示。()

4．20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

()

5．他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；

他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。

()

6．如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？

()

7．那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

()

二、按要求写句子。(1～3题每小题4分，4题每空2分，共30分)

1．我的心里很害怕，悄悄地走过去，生怕鹅看见了会追过来。(改为比喻句)

__________________________________________________ ______

2．梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。(改为反问句)

__________________________________________________ ______

3．在海上，每晚我都会看闪闪烁烁的繁星。(改为拟人句) __________________________________________________ ______

4．您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那

小学四年级语文下册修辞手法专项练习题

1. 选择修辞手法填在句子后面的横线上，填序号。

1. 拟人

2. 比喻

3. 反问

2. 给下列句子选择对应的修辞手法。

(1) 排比

(2) 比喻

(3) 夸张

3. 按要求完成句子练。

(1) 普罗米修斯义无反顾，不向宙斯屈服。

(2) 运用了拟声词和拟人的修辞手法，我肚子咕咕叫着。

4. 写出下列句子使用的修辞手法。

1. 比喻

2. 拟人

5. 按要求写句子。

(1) 这茎叶柄地方长出的六七根细丝，好像是茎的小手指。

(2) 你的手指不费一点儿劲，难道拉不下爬山虎的一根茎吗？

6. 我能按要求写句子。

1. 东方隐约传来一阵驼铃声，丁零丁零。

2. 爸爸的思路被小小的争论打断了。

3. 中国人能在这样不良的地质上打隧道吗？根本不可能！

7. 按要求写句子。

(1) 荷叶挤挤挨挨，像一群碧绿的大圆盘。

(2) 微风吹来，荷花在欢快地舞蹈。

（1）无论遇到什么困难，白杨树总是直立坚强，不动摇。这句话表达了白杨树的坚强和不屈不挠的精神。

（2）倭瓜和黄瓜都有自己的生长方式和节奏，它们不会

被强制要求做任何事情，但它们的自由也意味着责任和后果。这句话通过植物的自由和责任来表达人类的自由和责任。

（3）黎明时下大雨，山洪咆哮着，像一群受惊的野马从

山谷里狂奔而来，形容了雨势和山洪的猛烈和可怕。

①我的角比作两束美丽的珊瑚。

10.

①夸张

②比喻

③拟人

11.

（1）黄土坡被父亲开辟成了绿油油的菜园。

（2）砖缝中长出一截小瓜苗，它似乎在向阳光招手。

12.

①这片戈壁滩上矗立着一棵高大挺秀的白杨树，它就像一位守护者一样，镇守着这片荒凉的土地。

四年级语文修辞手法专题训练

第Ⅰ卷（选择题）

一、选择题

1．与“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”手法运用不同的一项是（）

A．三月的桃花水，是春天的明镜。

B．几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

C．鹅的步态，更是傲慢了。

D．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

2．下列句子不是比喻句的是（）

A．白鹅走路颇像京剧里的净角出场。

B．天上无数像山似的奇幻的云彩。

C．地球就是我们的母亲。

D．小小的天窗会使你的想象锐利起来。

3．下面的句子，没有运用比喻的修辞手法的是（）

A．食堂开饭时，全校的学生像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

B．果园里的果实成熟了，柿子笑红了脸，仿佛一个个小红灯笼悬挂在枝头

C．一轮镜子似的明月挂在湛蓝的天空中，为我照亮前进的路。

D．静静地听着乐曲，他好像面对着波涛汹涌的大海。

4．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）

A．太阳终于冲破了云霞，完全跳出了海面。（拟人）

B．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适。（反问）

C．正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（比喻）

D．两岸野花，像织不完的锦缎那么绵延不绝，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。（排比）

5．下面的句子不是拟人句的是（）

A．鹅的步态，更是傲慢了。

B．猫的性格实在有些古怪。

C．小猫十分淘气，是那么生气勃勃，天真可爱！

D．从此，我不敢再讨厌母鸡了。

6．下面的句子是拟人句的是（）

A．张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。

B．花园里常年洋溢着孩子们的欢笑声。

C．向日葵上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿。

人教版四年级语文上册修辞手法专项考点练习

1. 判断下面句子是否比喻句。

（1）小荷叶长出来了，祖母一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。

（2）如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。

（3）河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。

2. 下列句子分别用了哪些修辞手法？

①日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。______

②漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。______

③高高的麦垛堆上天，凑上太阳吸袋烟。______

④桂林的山水怎能不叫人迷恋？______

3. 句子练习。

①在场的观众都被他的精彩表演所打动。（改为双重否定句）

②李明对我说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”（改为转述句）

4. 给下列句子选择恰当的修辞手法。

A．拟人B．设问C．夸张D．比喻

①他的喊声简直要把我的耳朵震聋了。______

②蓝蓝的天上飘着的浮云映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。______

③人呢？战争一开始这里就没有人了。______

④风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。______

5. 按要求写句子。

（1）我把车开到和父亲约好的地方。（改为"被”字句）

（2）水花飞溅,如飞珠滾玉一般。（仿写比喻句）

（3）我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。（用加下划线字写一句话）

（4）颐和园是皇家园林。（把句子写生动、具休）

（5）往后，人们和了这些绳结，就回忆起以前经历的许多往事。（修改病句）6. 根据要求写句子或选择填空。

（1）在葡萄园里，那只因受惊吓像个刺人球的刺猬，紧紧地缩成一团。（缩句）。