教学进度计划表、网页设计
网页制作教学计划
互助县职业技术学校
教学计划
时间：2014--2015第一学期
班级：13计算机班
科目：网页制作
教师：曾玉洪
2014年9月8日
计划总课时教学大纲对课程的基本要求
计划总课时64课时
本书是根据教育部《中等职业学校计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》编写的网页制作教材。全书贯彻项目教学的思想，从网页制作初学者的角度出发，采用“任务驱动”模式进行编写，通过一个个具体的课堂任务案例，由浅入深地讲解网页设计和制作。
本书针对学生的特点，将教学内容主要定位在静态网页的制作，设计和发布方面，也在最后一章简单涉及动态网页的制作为以后动态网页的学习做一个铺垫。让学生通过这门课程的学习，能够具备综合运用专用软件为中小型网站设计和制作网页的能力，为今后从事相应的网站设计制作工作打下良好的基础。
教材特点及重难
点教材特点：
本教材根据中职学生的认知规律和网页学习的特点，循序渐进，由浅入深地介绍网页制作技术。
重难点：网页的布局和定位、快速建站技术、用FLASH加工美化网页、用PS处理网页图片、网站设计。
学生情况分析
本课目授课对象是13计算机班的学生，不仅具备熟练的电脑操作能力，而且掌握了Photoshop，Flash等常用网页制作软件的使用方法，为学习本课程打下了坚实的基础。
单元教材分析
第1、2章主要让学生了解什么是网页和网站，什么是HTML语言，以及常用的网页制作工具，学会制作简单的网页和网站，第3章主要让学生学会网页内容布局的相关技术和快速建站的技术。
第4、5、6章，主要让学生学会使用Photoshop软件对各类素材进行加工处理和布局设计制作，学会制作Flash软件设计制作网站的动感效果。
(完整版)《Dreamweaver网页制作》授课计划表
衡南县职业中等专业学校
课程授课计划表
( 2015 — 2016学年第 1 学期）
课程名称 dreamweaver网页制作
课程类别专业课程
专业计算机应用
授课班级
授课教师
理论教学授课进度安排表
实习教学授课进度安排表
网页成品课程设计方案
网页成品课程设计方案
一、课程目标
知识目标：
1. 学生能够掌握网页设计的基本概念和原则，了解网页的结构与布局。
2. 学生能够理解并运用HTML和CSS进行网页编码，实现基本的网页效果。
3. 学生能够了解并应用网页设计的审美原则，提高网页的视觉效果。
技能目标：
1. 学生能够独立完成网页的设计与布局，编写出结构清晰、样式美观的网页代码。
2. 学生能够运用所学知识解决网页设计过程中遇到的问题，具备一定的调试和优化能力。
3. 学生能够通过团队协作，共同完成一个完整的网页项目，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：
1. 学生能够培养对网页设计的兴趣和热情，主动探索网页设计的新技术和新趋势。
2. 学生能够认识到网页设计在现代社会中的重要性，激发其创新意识和实践精神。
3. 学生能够在网页设计中注重用户体验，培养良好的服务意识和责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在帮助学生将所学理论知识运用到实际操作中，提高学生的动手能力和创新能力。
学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作能力和逻辑思维能力，对新鲜事物充满好奇心，喜欢挑战性任务。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其团队协作和解决问题的能力。通过本课程的学习，使学生能够独立完成一个网页项目，提高其综合素质。
二、教学内容
1. 网页设计基础知识：
- 网页的基本概念与分类
- 网页的结构与布局原则
- 网页设计的基本流程与方法
2. HTML和CSS基础：
- HTML标签及其属性
- CSS选择器与样式属性
- 网页布局与排版技巧
网页制作教学计划
城阳职专 2011——2012 学年度第二学期教师教学计划
专业：计算机网络
学科：网页制作
任教班级： 11网络1、2
是否结业：是
教师：吴文杰
组长签字：
级部主任签字：
教导主任签字：
二○一二年二月六日
新学期开始，本学期我将担任11级计算机网络班《网页制作》的教学，为了有效地培养学生学习网页制作课程的兴趣，使学生逐步具备利用所学知识进行网页制作的能力，以适应信息社会的学习、工作和生活的需要；为了规范教学，我特制订教学计划如下：
一、教学指导思想：
本学期我将认真做好所教课程的各项工作。认真学习中职计算机学科的教学大纲和网页制作的相关教材，明确教学任务和教材体系，力争“教书”与“育人”贯穿始终。全面贯彻教育部关于中职教育的大政方针，努力探索计算机教学规律，在激发和培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，提高动手能力的同时，着力培养学生树立正确的荣辱观和人生观，积极推进素质教育。在教学中要充分利用计算机来培养学生的信息素养，有效地提高教育教学水平。促进学生创新精神和实践能力的培养，充分考虑学生的发展需要，强调学生自主学习，发挥教师的主导作用，学生主体作用，以学生个体发展为目标，不断提高教育教学质量。
二、学生情况分析：
上学期学生已经初步学习了部分课程，对此可能有了一定的了解，但是中职学生整体素质层次不齐，绝大多数学生学习目标明确，但也有少数学生对微机在当前和末来社会中作用认识不够。虽然有基础但是通过一个假期之后，很多知识需要巩固。但总体来看本课程学生们的学习兴趣还是很好的。
三、教材分析
我们选用的是电子工业出版社出版的《网页制作》第二版教材。本教材的编写打破了传统的学科体系，以项目为中心，一个个小任务为实例，以范例网站的建设为主线，不强求理论体系的完整性，以够用为度，以是否实用为标准。整个项目统筹考虑实训的设计，循序渐进，逐步完善，着重培养学生独立思考问题和主动解决问题的能力，力求在学习的过程中积累实际工作的经验，从而突出职业技术教育的特色。
《第十九课 综合实践——制作班级网站》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级上册自编模拟
《综合实践——制作班级网站》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 掌握网页制作的基本工具和技能；
2. 了解班级网站的设计和规划；
3. 培养团队协作和创新能力。
二、作业内容
1. 任务一：网站规划
（1）小组讨论，确定网站主题和内容；
（2）分工合作，明确各自职责；
（3）制定网站制作时间表和进度安排。
2. 任务二：网页设计
（1）使用网页制作工具（如Dreamweaver）创建新网页；
（2）为网页添加标题、段落、图片、超链接等元素；
（3）学习使用CSS样式表美化网页。
3. 任务三：班级特色内容制作
（1）小组讨论，确定班级特色内容（如班级相册、班级新闻、学习资源等）；
（2）根据实际情况，使用图片、视频、文本等素材制作网页；
（3）学习使用FTP上传工具将制作好的网页上传至服务器。
4. 任务四：网站测试与优化
（1）小组内测试，确保网页内容正确、链接有效；
（2）根据测试结果，优化网站性能和用户体验；
（3）学习使用浏览器开发者工具调试网页错误。
三、作业要求
1. 按时完成各项任务，确保进度安排合理；
2. 注重团队协作，共同讨论、协商解决问题；
3. 保证素材的版权和合法性，不得侵犯他人权益；
4. 作业过程中，要尊重老师和同学的建议，不断改进和提高。
四、作业评价
1. 评价标准：作业完成质量、团队协作情况、创新性、素材版权和合法性等方面；
2. 评价方式：小组自评、小组互评、教师评价相结合，给出综合成绩；
3. 评价结果的应用：优秀作业将在课堂上展示，对成绩不佳的小组进行辅导和帮助。
五、作业反馈
1. 收集学生作业中遇到的问题和困难，及时反馈给老师；
网页制作与网站设计课程设计报告
网页制作与网站设计课程设计报告一、课程目标
知识目标：
1. 让学生掌握网页制作的基本概念，了解网站设计的基本流程；
2. 使学生掌握HTML、CSS等网页编程语言的基础知识；
3. 帮助学生了解网站架构、页面布局和导航设计等方面的知识。
技能目标：
1. 培养学生运用网页编程语言进行网页设计的能力；
2. 培养学生运用网页设计工具（如Dreamweaver、Photoshop等）进行网站制作的能力；
3. 培养学生具备基本的网站测试、优化和发布技能。
情感态度价值观目标：
1. 培养学生热爱互联网事业，增强对计算机技术的兴趣；
2. 培养学生具备团队协作精神，善于与他人沟通交流，共同完成项目任务；
3. 培养学生遵循网络道德规范，尊重他人知识产权，养成良好的网络素养。课程性质分析：
本课程旨在让学生了解并掌握网页制作与网站设计的基本知识，培养学生具备实际操作能力，激发学生对互联网技术的兴趣。
学生特点分析：
本课程针对的是初中年级学生，他们对新鲜事物充满好奇心，动手能力强，但可能缺乏一定的编程基础和网络知识。
教学要求：
1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识；
2. 采取案例教学，以实际项目为载体，提高学生的实际应用能力；
3. 鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
二、教学内容
1. 网页制作基础知识：HTML、CSS、JavaScript等基本概念和语法；网页结构、标签、属性等基本组成要素；网页设计规范和技巧。
教材章节：第一章 网页制作基础
2. 网页设计工具：介绍Dreamweaver、Photoshop等网页设计工具的使用方法，学会使用这些工具进行网页制作和图像处理。
《网页制作》项目式教案
《网页制作》项目式教案
一、教学目标
1. 知识与技能：
了解网页制作的基本概念和流程。
掌握HTML、CSS和JavaScript的基本语法和应用。
能够独立设计并制作一个简单的网页。
2. 过程与方法：
通过案例分析和实践操作，培养学生的创新思维和团队协作能力。学会使用网页制作工具，如网页编辑器和浏览器开发者工具。
学会利用网络资源，进行网页素材的搜索和整理。
3. 情感态度与价值观：
培养学生的信息技术素养，提高他们对网络文化的认识和理解。培养学生热爱科学、勇于探索的精神风貌。
培养学生团队协作、共同进步的合作意识。
二、教学内容
1. 网页制作基本概念和流程
网页的定义和特点
网页制作的流程和步骤
网页编辑器和浏览器开发者工具的使用
2. HTML基本语法和应用
HTML标签的概念和作用
常用的HTML标签及其属性
表格、表单和图片标签的使用
3. CSS基本语法和应用
CSS的选择器和语法结构
常用的CSS属性和值
盒子模型和布局控制
4. JavaScript基本语法和应用
JavaScript的概念和作用
基本数据类型和运算符
条件语句和循环语句
5. 网页素材的搜索和整理
网络资源的获取方法
素材的选择和处理技巧
素材的版权和合法使用
三、教学重点与难点
1. 教学重点：
HTML、CSS和JavaScript的基本语法和应用。网页制作的基本流程和步骤。
网页素材的搜索和整理方法。
2. 教学难点：
JavaScript编程逻辑和函数的运用。
响应式网页设计和浏览器兼容性问题。
网页美化和创意设计。
四、教学方法与手段
1. 教学方法：
项目式教学法：以实际项目为主线，引导学生全程参与，培养实际操作能力。案例教学法：通过分析典型案例，使学生更好地理解和掌握知识。
《网页制作》教学设计(优质课比赛优秀设计)
《网页制作》教学设计（优质课比赛优秀设计）《网页制作》教学设计
一、教材或教学内容分析
本章内容在本教材中的位置处于第五章，是在文字处理(Word2000)和网络基础及因特网应用两章之后。学生所学的文字处理软件Word和将要学习的网页制作软件Frontpage同是Microsoft公司的产品，在软件的使用上有很多的共通之处，所以在学习frontpage的时候，很多内容可以让学生自学，而不必面面俱到地在课上讲授。而第四章网络基础及因特网的应用又为学生对网页的理解奠定了基础，学生对网页中的基本元素——文字、图片、动画、声音等都有所了解，而网页的制作就是将这些元素重新组合到网页上，学生要学的就是这种组合的方法。所以说，虽然大多数学生以前都未接触过网页的制作，但有了以上这些基础，学起来就轻松多了。
本章内容按照学生已有的基础，我对教学内容分了一下类，也为教学的组织工作打下一点基础。本章内容主要由网页基础知识、网站的建立和管理、网页的制作、创建超链接、图片的处理、网页框架。
重点是网页的制作和创建超链接，学会了这些就可以开始简单的网页制作了。
难点是网页框架，这部分相互之间关系比较复杂，必要时，老师在对各组个别辅导时，可以给予分别讲解。
这个分类可以为组长安排各个组员的任务提供参考，使分工更加合理。
二、教学对象的分析
第 1 页共 6 页
信息技术课虽然已经成为初中的必修科目，但是城乡学生之间掌握情况的差异却相当大，条件好一点的初中学生不仅已经熟练掌握了课本上的内容，还对一些常
用软件有所了解;而差一点的可以说是从高中开始才正式接触到信息技术知识的学习，他们需要多锻炼、多指导，所以协作学习对学生的学习帮助很大。
网站设计与网页制作课程设计报告
网站设计与网页制作课程设计报告一、课程目标
知识目标：
1. 让学生掌握网站设计与网页制作的基本概念，理解网页的构成元素和布局方式。
2. 学会使用HTML和CSS语言编写网页代码，实现基本的页面布局和样式设计。
3. 了解网站开发的流程，掌握网站规划、设计、制作和发布的基本步骤。
技能目标：
1. 培养学生运用HTML和CSS进行网页编写的能力，能独立完成一个简单网页的设计与制作。
2. 提高学生的审美意识和设计能力，使其能够创作出符合用户体验的网页作品。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够与他人共同完成网站项目。
情感态度价值观目标：
1. 培养学生对网站设计与网页制作的兴趣，激发其创新意识和探索精神。
2. 引导学生关注互联网行业发展，了解网络安全、信息道德等相关知识，树立正确的网络价值观。
3. 培养学生热爱祖国，弘扬中华民族优秀文化，自觉抵制不良网络信息，为构建和谐网络环境贡献力量。
课程性质：本课程为信息技术课程，结合理论与实践，注重培养学生的动手操
作能力和实际应用能力。
学生特点：初中学生具有一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇心，具备一定的自学能力和团队协作意识。
教学要求：结合学生特点，以实践为主，注重培养学生的实际操作技能和创新能力，提高其网站设计与网页制作的综合素养。在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容
1. 网站设计与网页制作基础知识
- 网页的基本概念与结构
- 网页设计的要素与原则
- 网站开发流程与规范
2. HTML语言
- HTML基本语法与结构
计算机网络技术专业（网页设计方向）（专科）教学计划
计算机网络技术专业（网页设计方向）（专科）教学计划
一、培养目标及规格
本专业培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，以及健康的劳动态度；具有创新精神和实践能力的，掌握必要的计算机和网络应用专业知识的，具备扎实的计算机基本操作和网络应用能力的，适应我国信息产业生产、技术、服务和管理第一线工作，从事计算机网页设计及相关岗位的高等技能型专门人才。
以企事业需求为基本依据，以岗位适应性为导向，本专业毕业生要求具有一定的理论知识和较强的实践能力，应具备以下基本素质和技能：
1．基本素质
●政治思想和法律道德素质；
●科学文化素质；
●语言文字表达能力及公关能力；
●积极进取团结协作的精神；
●敬业精神、创新精神和创业意识。
2．技术应用技能
●具有计算机操作使用能力；
●具有熟练使用新型办公软件的能力；
●具有一定的计算机组装和维护能力；
●具有较强的网页设计与制作能力；
●具有一定的计算机数据安全防范能力；
●具有一定的从事相近专业和适应职业岗位变化自主创业能力。
3．职业资格证书要求
见本专业实施方案。
二、适应岗位
●在各企事业单位等IT部门从事计算机实际操作与维护工作。
●在网站或企事业从事网页设计与维护工作。
●其他相关的工作岗位。
三、课程设置与教学管理
1．本教学计划设必修课、选修课和集中实践环节三部分。其中统设课由中央电大统一开设，执行统一的教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。
2．教学计划中所列选修课供地方电大制定实施性教学计划时选用，地方电大亦可根据培养目标及当地需要自开有针对性的选修课。地方电大自开课程的教材、教学管理及考试工作由各省级电大负责。
《网页设计与制作》课程教案
《网页设计与制作》课程教案
一、教学目标
1. 了解网页设计与制作的基本概念和流程。
2. 掌握HTML、CSS和JavaScript的基本语法和应用。
3. 学会使用网页设计软件进行网页布局和美观设计。
4. 能够独立设计并制作一个简单的网页。
二、教学内容
1. 网页设计与制作的基本概念和流程。
2. HTML的基本语法和使用方法。
3. CSS的基本语法和使用方法。
4. JavaScript的基本语法和使用方法。
5. 网页设计软件的使用方法和技巧。
三、教学方法
1. 讲授法：讲解网页设计与制作的基本概念和流程，HTML、CSS和JavaScript 的基本语法和使用方法。
2. 示范法：通过实际操作演示如何使用网页设计软件进行网页布局和美观设计。
3. 练习法：学生跟随教师的步骤进行实际操作练习，巩固所学知识。
4. 互助法：学生之间相互讨论和帮助，解决学习中遇到的问题。
四、教学准备
1. 教室环境：安装有网页设计软件的计算机。
2. 教学材料：教案、PPT、网页设计软件教程。
3. 网络环境：学生可以访问互联网，查找相关资料。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一些精美的网页，引起学生对网页设计与制作的兴趣。
2. 讲解：讲解网页设计与制作的基本概念和流程，HTML、CSS和JavaScript 的基本语法和使用方法。
3. 示范：教师使用网页设计软件进行网页布局和美观设计的实际操作演示。
4. 练习：学生跟随教师的步骤进行实际操作练习，巩固所学知识。
5. 讨论：学生之间相互讨论和帮助，解决学习中遇到的问题。
7. 作业：布置相关的练习题目，让学生课后巩固所学知识。
教学进度计划(网页设计)
教学进度计划
班级：2006级21班2006级18班；专业：计算机；学科：网页设计。
一、学生的基本情况分析：
06级学生经过一年的学习，自身的学习状态较好，对网页设计的相关知识也有一定的基础，并且对网页设计的兴趣比较浓厚，都喜欢动手操作实践，这一点很有利于这门学科的学习。网页设计课程包括《DreamweaverMX基础》和《ASP动态网页制作技术》两部分，虽然其中一个班级已经学习了静态网页的设计基础知识，但有些知识点已经忘记了，即使掌握牢固的知识，也不知如何应用到实践中。学生一方面想把学到的知识活用，但另一方面却不知道如何活用。但他们有很大的潜力，教师应在此基础上引导学生将所学知识应用到实际生活中去。同时鼓励学生要多设计有主题思想的网页，多练习编写asp 语言的动态网页，只有多加练习才能达到熟练应用的程度，并且多与实际相结合，培养学生自己发掘知识的习惯。
二、主要教学内容
1．《DreamweaverMX基础与案例教程》
Dreamweaver MX是Macromedia公司推出的最新版网页制作软件。本书以实例为基础，详细讲解了Dreamweaver MX的各项功能。全书分9章，分别介绍了网页制作基础知识、网站前期设计制作、网页中对象的插入、框架表格和网页布局的使用，图层的操作，制作表单页面、时间轴和行为、制作多媒体网页、使用模板制作网页、综合网站实例等内容。
本书以实例为基础进行讲解，突出实用性，在介绍实例操作步骤的同时，还介绍了与操作相关的基础知识、应用技巧和注意事项等相关知识。
该学科结束之后，继续学习ASP动态网页制作的知识。
网页设计与制作(HTML+CSS)授课计划教案教学进度
编号：
教学进度表
编号：HTZY-P13-R17-02
2018 ∽2019学年度第二学期
教案
课程名称：网页设计与制作（HTML+CSS）
教研室：广告教研室
使用教材：网页设计与制作项目教程
20 年月
教案（首页）
本课程要求采用W3C国际标准，采用手写代码的方式，设计一个网站项目的三个页面（首页、列表页、详情页），从而积累网页设计与制作的经验，提高
综合应用所学知识的能力，提高团队协作的能力，具体目标如下：
●培养网页设计与制作的整体思想；
●培养网页布局的综合能力；
●提高手写代码的能力；
●培养独立学习、吸取他人的经验、探讨技术的习惯；
●培养创意、团队协作能力。
注：课程类别：必选、限选、任选、实验课
教学单元1 网页赏析、创建站点与浏览网页
教学单元2 网站项目开发环境搭建
教学单元3 图文混排网页的制作
教学单元4 表格与表格布局网页的制作
教学单元5 包含flash元素和超级链接的网页制作
教学单元6 表单网页的制作
教学单元7 CSS布局与网页美化
课程教学设计进度安排表
课程教学设计进度安排表
一、引言
在教育教学领域，教学设计是教师为了达到特定教学目标，为
学生的学习提供有组织的指导并确定教学活动的过程。科学合理的
教学设计可以帮助教师有效地组织教学内容和活动，提高教学效果。为了确保课程教学的顺利进行，制定一份详细的教学设计进度安排
表尤为重要。
二、教学目标
教学目标是教师在规划教学过程中所设定的学习成果。在编制
教学设计进度安排表时，首先要明确每一堂课的教学目标，确保教
学过程紧密围绕教学目标展开。
三、课程内容
教学设计进度安排表的核心部分是课程内容。在编制表格时，
需要详细列出每一课的教学内容，涵盖知识点、概念、原理、实例等。同时，还应考虑课程之间的联系和衔接，保证学生的学习能够
从一个阶段无缝过渡到下一个阶段。
四、教学方法与手段
教学方法与手段是实现教学目标的关键。在教学设计进度安排
表中，教师需要列出每一课所采用的教学方法与手段，并说明其理
论依据和操作步骤。合理选择教学方法与手段，可以激发学生的学
习兴趣，提高教学效果。
五、评估与反馈
教学评估是衡量教学效果和学生学习成果的重要手段。编制教
学设计进度安排表时，需要考虑安排评估和反馈环节。教师可以通
过测验、作业、小组讨论等形式进行评估，并及时给予学生反馈，
帮助他们发现问题、解决问题。
六、时间安排
时间安排是教学设计进度安排表的基础。在制定表格时，教师
需要合理估算每一课的时间，并按照教学目标、教学方法和评估反
馈的要求进行合理分配。在实际教学中，需要根据实际情况不断进
行调整和优化。
七、实施与反思
教学设计进度安排表的最后一项是实施与反思。教师应及时记
课程设计模板网站
课程设计模板网站
一、课程目标
知识目标：
1. 让学生掌握网站设计的基本概念，了解网站的功能与结构；
2. 使学生了解并运用HTML和CSS基础知识，完成一个简单的网页布局；
3. 帮助学生理解网站设计中的审美原则和用户体验。
技能目标：
1. 培养学生运用HTML和CSS进行网页编写的能力；
2. 提高学生解决实际网站设计问题的能力；
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能有效地在团队中分工与协作。
情感态度价值观目标：
1. 激发学生对网站设计学科的兴趣，提高学习积极性；
2. 培养学生勇于创新、精益求精的工匠精神；
3. 增强学生的网络安全意识，遵守网络道德规范。
课程性质：本课程为信息技术学科，结合学生年级特点，注重实践操作和动手能力培养。
学生特点：六年级学生具有一定的信息技术基础，对新鲜事物充满好奇心，善于合作与分享。
教学要求：结合课程性质和学生特点，以实践为主，引导学生主动参与，注重培养学生的实际操作能力和团队协作精神。通过本课程的学习，使学生能够掌握网站设计的基本知识，具备一定的网页编写技能，同时树立正确的网络价值
观。教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容
1. 网站设计基础知识
- 网站的功能与结构
- 网页的基本组成元素
2. HTML和CSS基础
- HTML标签和属性
- CSS选择器和样式属性
- 网页布局与排版
3. 网站设计审美原则与用户体验
- 网站色彩搭配
- 网页布局设计
- 用户体验要素
4. 实践操作
- 使用HTML和CSS编写一个简单的网页
- 网页布局练习
网页制作教学计划(优秀7篇)
网页制作教学计划（优秀7篇）
网页制作教学计划篇一
新学期开始，本学期我将担任11级计算机网络班《网页制作》的教学，为了有效地培养学生学习网页制作课程的兴趣，使学生逐步具备利用所学知识进行网页制作的能力，以适应信息社会的学习、工作和生活的需要；为了规范教学，我特制订教学计划如下：
一、教学指导思想：
本学期我将认真做好所教课程的各项工作。认真学习中职计算机学科的教学大纲和网页制作的相关教材，明确教学任务和教材体系，力争“教书”与“育人”贯穿始终。全面贯彻教育部关于中职教育的大政方针，努力探索计算机教学规律，在激发和培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，提高动手能力的同时，着力培养学生树立正确的荣辱观和人生观，积极推进素质教育。在教学中要充分利用计算机来培养学生的信息素养，有效地提高教育教学水平。促进学生创新精神和实践能力的培养，充分考虑学生的发展需要，强调学生自主学习，发挥教师的主导作用，学生主体作用，以学生个体发展为目标，不断提高教育教学质量。
二、学生情况分析：
上学期学生已经初步学习了部分课程，对此可能有了一定的了解，但是中职学生整体素质层次不齐，绝大多数学生学习目标明确，但也有少数学生对微机在当前和末来社会中作用认识不够。虽然有基础但是通过一个假期之后，很多知识需要巩固。但总体来看本课程学生们的学习兴趣还是很好的。
三、教材分析
我们选用的是电子工业出版社出版的《网页制作》第二版教材。本教材的编写打破了传统的学科体系，以项目为中心，一个个小任务为实例，以范例网站的建设为主线，不强求理论体系的完整性，以够用为度，以是否实用为标准。整个项目统筹考虑实训的设计，循序渐进，逐步完善，着重培养学生独立思考问题和主动解决问题的能力，力求在学习的过程中积累实际工作的经验，从而突出职业技术教育的特色。