丝网花课程实施方案

合集下载

丝网花小组策划书3篇

篇一

《丝网花小组策划书》

一、小组名称

“花之韵”丝网花小组

二、小组背景

丝网花是一种新颖、时尚的手工艺术，它以五彩铁丝及丝袜为主要材料，经过巧妙的构思和精细的制作，可呈现出各种形态逼真、色彩鲜艳的花朵。丝网花制作简单易学，成本低廉，且具有很高的观赏价值和装饰性。为了丰富社区居民的业余生活，提高他们的动手能力和审美水平，我们计划成立一个丝网花小组。

三、小组目标

1. 让小组成员了解丝网花的基本知识和制作技巧，掌握一定的手工制作能力。

2. 培养小组成员的团队合作精神和沟通能力，增强他们的自信心和成就感。

3. 通过制作丝网花，提高小组成员的审美水平和艺术修养，丰富他们的精神生活。

4. 组织小组成员参加社区活动和公益义卖，展示他们的作品，为社区做出贡献。

四、小组成员

社区居民，年龄不限，性别不限，对手工制作有兴趣者均可报名参加。

五、小组时间和地点

1. 时间：每周[具体时间]

2. 地点：社区活动中心[具体房间]

六、小组内容和步骤

1. 第一阶段：丝网花基础知识讲解和材料准备

（1）介绍丝网花的历史、特点和种类。

（2）讲解丝网花的制作工具和材料，如铁丝、丝袜、剪刀、胶水等。

（3）分发制作丝网花所需的材料和工具。

2. 第二阶段：丝网花制作技巧演示和实践操作

（1）由指导老师示范制作一朵丝网花，如玫瑰花、百合花等。

（2）小组成员按照指导老师的步骤进行实践操作，制作自己的丝网花作品。

（3）指导老师在旁边进行指导和帮助，解答小组成员的问题。

3. 第三阶段：丝网花作品展示和交流

（1）小组成员将自己制作的丝网花作品展示出来，互相欣赏和交流。

小学五年级丝网花活动教案

丝网花制作

项目介绍

丝网花的色彩艳丽，造形丰富，由于具有半透明的特性，因而富有独特的艺术表现力和感染力，是仿真花中的一朵奇葩。丝网花制作简单，易于掌握，而且根据人们不同的感受可以任意变形，往往是一种制作可产生多种效果。我们基地开设丝网花制作这项实践活动，既可锻炼学生的动手能力，提高学生的审美水准，又能激发学生的创新意识。既可提升学生独立活动能力，又能养成通力合作精神。既能感受活动的快乐，又能享受活动的成就感，更能培养学生做事注重细节的作风。

学情分析

活动对象是小学五年级学生，他们活泼好动，充满好奇心。由于他们平时缺少做手工的机会，所以，对我们的实践活动有很大的期待和很高的热情，在教学时要有足够的耐心。另外，学生之间存在差异，如城里学校的孩子和乡下学校打工子女，存在差别；就一个班的学生，也存在差别。因此，在活动中要尊重学生的个体差异。

活动目标

1．知识目标：了解花的常态构成及丝网花的相关知识。了解相关工具的正确使用。了解相关材料的用途。

2．能力目标：锻炼学生动手能力。启发学生想象力和创造力。养成一定的审美鉴赏力。学会做事注意细节。

3．情感目标：牢记安全理念，养成节俭意识，形成环保理念，提高审美素养，享受活动的成就感。

活动重点

1. 学会正确规范地使用工具。

2．掌握郁金香的制作程序。

活动难点

1．学习如何美观地整出一朵逼真的丝网花

2. 做到举一反三地制作多种花瓣花朵

活动材料

用材：

彩色丝网1根绿丝网1截绕线1支花芯2-5根细铁丝2根花杆1根胶带纸1卷

工具：塑料圆套1个尖嘴钳1把剪刀1把

活动过程

一、休息室板块：

丝袜花综合实践活动方案

胥海先

一、活动目标

通过学习丝袜花，提高学生对颜色的识别能力，对艺术的欣赏能力，以及吃苦耐劳的精神.

通过实践活动，培养学生的耐心和坚持不懈，持之以恒的精神，使他们认识到，做任何事情都要认真，细心.二、活动准备

教师活动前了解情况，制定活动方案.

教师先期收集一些有关丝袜花的资料，初步确定活动展开的方面，让显示有目的地选择。确定研究的形式，范围以及工具.提供一些必要的资料给学生做借鉴.三、活动过程

1、出示准备材料：丝袜，细铁丝，铁钳，剪刀和呢绒线.

2、教师讲解制作过程：将细铁丝弯成大小不一的圆，然后用丝袜包在圆圈上，这样就作成一个个花瓣，最后根据你的需要，将花瓣扎在一起.

3、教师示范，学生听讲。横向对折，折好的每边再对折，再对折1次，丝袜上留下横向的折痕共7道。纵向对折，折好的每边再对折，再对折1次，丝袜上留下纵向的折痕共7道

展开丝袜，对角折，打开以后，留下折痕如上，四边角折起沿一条对角线对折，找到对角线上方最近的那条由横向、纵向折痕交叉点连成的线，向上折起，另一个对角线也同上一个步骤，折一条折痕，打开如上图，然后再沿对角线（图示的红色线）折起。

4、示范最基本的步骤

按这条红色线（最下面的小方块的对角线）位置折起再将丝袜展开，最基本的步骤将丝袜翻转

将4条对角线捏起，上图是俯视看到的效果将折丝袜向内对折，对折的同时将顶部的四方形沿其对角线向下压折

将折丝袜折成这样，上下的丝袜必须向相反的方向折去将折丝袜平放就变成这图了

把折丝袜压平，根据红线将左上方的折丝袜向下折

残疾人丝网花活动实施方案

一、活动背景

近年来，社会对残疾人的关注度逐渐提高，然而残疾人的生活和就业问题依然是一个亟待解决的社会难题。为了提高残疾人的生活质量，增强他们的自信心和社会融合能力，我们计划开展残疾人丝网花活动。

二、活动目的

通过丝网花手工制作活动，帮助残疾人提高技能，增加收入来源，同时提升他们的社会交往能力和自我认同感，促进残疾人的康复和社会融合。

三、活动对象

本次活动主要面向残疾人群体，包括视力残疾、听力残疾、肢体残疾等不同类型的残疾人士。

四、活动内容

1. 丝网花制作技能培训：邀请专业的手工艺人为残疾人进行丝网花制作技能培训，教授基本的丝网花制作方法和技巧。

2. 制作实践：组织残疾人进行丝网花制作实践，提供必要的材料和工具，指导他们制作各种丝网花作品。

3. 产品销售：将残疾人制作的丝网花作品进行展示和销售，通过线上线下渠道推广，让更多人了解并购买残疾人的手工艺品。

4. 社会交流活动：组织残疾人参加丝网花作品展览、义卖活动，增强他们的社会交往能力和自信心。

五、活动时间和地点

活动时间：计划在每周末或节假日进行，持续3个月。

活动地点：社区活动中心、残疾人康复机构等地方。

六、活动预期效果

1. 提高残疾人的手工制作技能，增加其就业机会和收入来源。

2. 增强残疾人的社会交往能力和自我认同感，促进其康复和社会融合。

3. 提升社会对残疾人的关注度和理解力，促进社会的包容和共融。

七、活动组织

1. 活动负责人：指定专人负责活动的组织和协调工作。

2. 活动志愿者：招募志愿者协助活动的开展，包括技能培训、制作实践、产品销售等环节。

小学综合实践活动_3.有趣的丝网花教学设计学情分析教材分析课后反思

科技版综合实践活动四年级下册《有趣的丝网花》

第一课时有趣的丝网花

一、教材分析：

这一课时的活动内容，是让学生在探究出，制作丝网花所需要的材料及制作丝网花的一般步骤的前提下，小组合作制作丝网花。学生在了解了简单的绕圈、网丝之后，对组装的环节，提出了更高的要求：在单层组装的基础上尝试多层组装。教材的编写体现了由易到难的认知过程。

二、教学目标：

1.通过观察、动手制作掌握制作的基本要领，学会制作丝网花。

2.通过小组讨论与合作，培养团体协作的劳动态度和认真负责的精神。

3.通过动手制作丝网花，感知、体验各类“花”的自然美和艺术美，培养热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。

教学重、难点：

重点：通过教师示范和分解图例的方法，多媒体的演示具体学习花瓣的制作和组合成花形的方法。

难点：利用丝网花的各种工具和材料，运用扎、绑、等方法制作自己喜欢的花。

三、教学策略：

教法：情境教学法激励法

学法：自主探究法小组合作法观察法

四、教学准备：

教师备：课件、制作丝网花的视频

学生准备：制作丝网花的的材料。（准备：钳子、剪刀、套筒、丝网、弹力线、彩色胶带、铁丝等。）

五、教学环境：

基于网络环境的多媒体教室。

媒体设计：整合有关“丝网花”的资料、图片、文字、等资源，利用PPT设计制作多媒体课件，发挥信息技术在教学中的作用。

六、评价方案：

评价标准：引导学生从花边形状、丝网的拉平程度、花瓣的组装和作品的美观，以及创

新意识和小组合作的默契度等进行评价。

评价方法建议：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。

丝网花教案及反思

教案标题：丝网花教案及反思

教案目标：

1. 了解丝网花的基本知识和技巧。

2. 学习制作丝网花的步骤和方法。

3. 培养学生的创造力和手工技能。

教学内容：

1. 丝网花的介绍和分类。

2. 制作丝网花所需材料和工具的准备。

3. 制作丝网花的步骤和技巧。

4. 学生实践制作丝网花。

教学步骤：

1. 导入：引入丝网花的概念和应用领域，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解：介绍丝网花的分类和常见材料，讲解制作丝网花的基本步骤和技巧。

3. 示范演示：展示制作丝网花的过程，重点演示关键步骤和技巧。

4. 学生实践：提供学生所需材料和工具，让学生亲自动手制作丝网花。

5. 展示和分享：学生展示自己制作的丝网花作品，并分享制作过程中的心得和

困惑。

6. 反思和总结：与学生一起回顾整个制作过程，总结制作丝网花的要点和技巧。

7. 拓展活动：鼓励学生尝试其他花卉的丝网制作，提供更多的创作空间。

教学资源：

1. 丝网花的图片和样品。

2. 制作丝网花所需的材料和工具。

3. 制作丝网花的步骤和技巧的PPT或教学视频。

评估方式：

1. 学生制作的丝网花作品评估。

2. 学生对制作过程的反思和总结。

3. 学生对丝网花相关知识的理解和应用能力。

反思：

1. 教学目标是否明确，是否能够满足学生的需求和兴趣？

2. 教学步骤是否合理，是否能够引导学生有效地学习和实践？

3. 教学资源是否充足，能否支持学生的学习和创作？

4. 评估方式是否全面，能否准确评估学生的学习效果和能力提升？

5. 学生对教学活动的反馈和建议，是否能够进一步改进教学策略和方法？

丝网花制作社团计划、安排及教案

手工制作社团之丝网花制作活动计划

丝网花制作活动，在于培养学生对美术制作的兴趣、爱好，增长知识、提高技能，丰富学生的课余文化生活，培养学生的综合素养，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。根据学校的实际情况认真开展学校绢花社团的组建和教学，以学校新学期的发展计划为指导，抓美术手工制作特色教育，促进我校美术教学的发展，使社团成为学生人人参与、人人受益的校园教育氛围。为了给爱好美术制作的同学一个良好的学习环境，现将本学期丝网花社团活动安排制定如下：

一、活动目的

通过丝网花制作的活动，使学生的手工制作特长得到更好的发展，进一步了解丝网花手工的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求

〔一〕筹建丝网花社团。每班采取教师推荐和学生自愿的方式选取学生报名参加社团。由学校美术专任教师按时授课，安排制作活动，并保持室内清洁。

〔二〕每周三下午社团活动时间进行活动，小组成员必须准时到达指定教室。

〔三〕丝网花社团成员应严格遵守纪律，不准在教师大声喧哗，不准做与美术制作无关的事。

〔四〕每次老师布置作业，学生都应按时完成，保质保量完成。

〔五〕保护教室内的设施和用品。

〔六〕积极参加学校组织的社团比赛活动，锻炼自己的动手能力。

三、活动内容

〔一〕使学生了解一些简单的手工绢花的制作方法和常识知识。

〔二〕以手工制作为主，以绘画为辅，以创作为主进行制作。

〔三〕给学生自己创作作品的时间和空间。

〔四〕欣赏各种丝网花作品提高欣赏水平。

〔五〕进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、采取的措施

1、做好组织工作。在学生自愿的基础上，要挑选各班有一定美术基础和成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担当组长，社团活动要在教师指导下充分发挥学生的骨干力量。

校本课程《丝网花——绚丽玫瑰》的教学教学教学导案

校本课程《丝网花——绚丽玫瑰》的教学设计

一、教材理解：教学背景分析

花，装点着世界艳丽缤纷，它代表了人们对于生活的希望和向往。目前市场上的花卉：鲜花、仿真花比比皆是，本课程利用废弃的尼龙丝袜面料为原材料，经过巧妙地构思创作，制作出简便易得的丝网花卉。通过学习丝网花卉培养了学生的艺术修养，提高了学生的劳动技能，增强了学生对环境的保护意识，从而也进一步使学生拓宽了视野，给学生提供了增长才能的渠道。

操。

?六、教学方法：自主探究、小组合作、设计制作的应用性学习

七、教学准备：

(一)多媒体设备；DVD；实物投影仪；部分花卉图片；鲜花、仿真花卉。

(二)材料和工具

多种型号的彩色金属丝；各种单色、双色的弹性丝网；各种形状和颜色的花蕊；多种颜色的自粘胶带；细呢绒纤维线或合成纤维线；剪刀；尖嘴钳；饶圈套筒（直径从1cm-8cm，也可用瓶、毛衣针、笔芯等其它圆柱状物品代替），以及其它辅助材料和工具等。

1、通过本课的学习可以看出，学生已经初步具有了一定的合作精神，在活动中具有合作的态度和合作行为的体现，同时乐于帮助同学，主动与同学相互配合，进一步提高了学生与他人沟通、

与他人交往的能力。

2、探究、合作式的学习使学生充分体验到自主实践获得成功的快感，培养了学生的勇于的探索

精神，创新精神和实践能力。

校本课程优秀教学设计：

《丝网花——绚丽玫瑰》杜庄镇小部落小学

韩迎春

丝网花课程实施方案

丝网花艺术

----2015年课程实施方案

第一部分

一、校本课程开发的背景

理论背景：二十一世纪是以创新和应用为课题的知识经济时代，

因此，未来将是以教育和学习为核心的时代。新一轮国家基础教育课程改革，为了增强课程对地方、学校和学生的适应性，将基础教育课程除国家课程、地方课程以外，强调学校和教师根据本校的实际情况设置符合实际情况的校本课程，形成了具有良好适应性的丰富的教学模式。这样的改革给基础教育注入了新的活力，校本课程的开发与实施成为教育发展与实施的重要环节，同时也给学校的发展，给教师专业的发展，给每一个学生个性的发展，提供了新的舞台。

社会背景：

我校终坚持全面育人的方针，以培养现代化素质人才为目标，以创新教育为方向，努力使每个特殊儿童都有所长，为以后能够自食其力奠定基础。我校师资力量比较雄厚，教师队伍正朝年轻化发展，接受新事物能力强，具有开拓、创新精神，这为我校校本课程的开发与实施，提供了良好的保障。

但是，在实际教学中，校本课程的实施存在着很大的难题。对于学校教师而言，校本课程的开发不仅需要大量课程资源的支持，而且校本课程具体实施的内容和形式则完全由学校来决定，是在实践过程中动态生成的，没有固定的模式，更不用提及丰富的经验。这些就使得校本课程资源的开发与利用成为关键之所在。正是在这样的背景下，于校本课程资源的开发与利用就成为重中之重。

二、课程开发的意义。

《丝网花制作》作为一门比较新的校本课程，能够更好的培养学生创新与实践的能力，将丝网花艺术引入到教学之中，极大的调动了学生的积极性与主动性，收益十分明显.

妇女手工丝网花兴趣小组活动方案

一、活动目标：

1.提供一个交流学习的平台，促进妇女手工丝网花技巧的提高。

2.丰富妇女的业余生活，增进社交圈子的扩大。

3.激发妇女对美的热爱，提升审美能力。

4.增强妇女的创造力和耐心，培养她们的耐力和坚持力。

二、活动内容：

1.组织丝网花初学者培训课程，教授基本的丝网花制作技巧和方法。

2.定期组织丝网花爱好者间的工作坊，让大家在交流的过程中互相学习和借鉴。

3.搭建一个在线社群平台，让会员们可以在上面分享自己的作品和心得体会。

4.组织参观丝网花展览和专业手工艺品市场，让会员们拓宽视野，获取灵感。

5.邀请专业丝网花制作师傅来进行示范教学，让会员们能够学习到更高级的技巧和创作方法。

6.组织丝网花比赛活动，增加会员们的创作动力和活跃度。

三、活动安排：

1.初学者培训课程（每月一次，共12次）

-学习基本的丝网花材料和工具的认识和使用方法。

-学习制作基本的丝网花元素，如花朵、叶子、蕊等。

-学习基本的丝网花拼接和组织方法。

2.工作坊（每周一次，共48次）

-会员们自带材料和工具，自由制作，相互交流和学习。

-工作坊期间可以邀请专业人士进行指导和点评。

3.在线社群平台

-会员们可以在社群平台上发布自己的作品和心得体会，互相交流和

学习。

-社群管理员会定期组织线上活动，推荐好作品，并给予点评和奖励。

4.参观展览和市场（每季度一次，共4次）

-组织会员们一同参观丝网花展览和专业手工艺品市场，让大家互相

学习和借鉴，拓宽视野。

5.示范教学（每季度一次，共4次）

-邀请专业丝网花制作师傅来进行示范教学，让会员们学习到更高级

丝网花活动方案

“丝网花制作活动”研究性学习

实施方案马婧婧

丝网花社团活动，在于培养学生对美术制作的兴趣、爱好，增长知识、提高技能，丰富

学生的课余文化生活，培养学生的综合素养，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。根

据学校的实际情况认真开展学校绢花社团的组建和教学，以学校新学期的发展计划为指导，

抓美术手工制作特色教育，促进我校美术教学的发展，使社团成为学生人人参与、人人受益

的校园教育氛围。为了给爱好美术制作的同学一个良好的学习环境，现将本学期绢花社团活

动安排制定如下：

一、活动目的

通过丝网花社团的活动，使学生的手工制作特长得到更好的发展，进一步了解绢花手工

的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求

（一）筹建丝网花社团。每班采取教师推荐和学生自愿的方式选取15-20名学生报名参

加社团。由学校美术专任教师按时授课，安排制作活动，并保持室内清洁。

（二）每周一次课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达指定教室

（三）丝网花社团成员应严格遵守纪律，不准在教师大声喧哗，不准做与美术制作无关

的事。

（四）每次老师布置作业，学生都应按时完成，保质保量完成。

（五）爱护教室内的设施和用品。

（六）积极参加学校组织的社团比赛活动，锻炼自己的动手 - 1 - 能力。

三、活动内容

（一）使学生了解一些简单的手工绢花的制作方法和常识知识。

（二）以手工制作为主，以绘画为辅，以创作为主进行制作。

（三）给学生自己创作作品的时间和空间。

（四）欣赏各种绢花作品提高欣赏水平。

（五）进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、采取的措施

丝网花实施方案

一、背景介绍

丝网花，又称铁丝花，是一种以金属丝为原料制作的手工艺品，具有独特的装饰效果和观赏价值。丝网花制作工艺源自民间，经过多年的发展和创新，已经成为一种具有较高市场需求的手工艺品。在当前文化创意产业蓬勃发展的背景下，丝网花制作具有较大的市场潜力和发展空间。

二、市场需求分析

随着人们生活水平的提高和审美观念的不断提升，传统手工艺品的市场需求逐渐增加。丝网花作为一种独具特色的手工艺品，具有很高的艺术价值和观赏价值，受到了越来越多消费者的青睐。尤其是在节假日、婚庆等特殊场合，丝网花更是成为了一种不可或缺的装饰品。因此，市场对于丝网花的需求持续增长，具有很大的发展潜力。

三、实施方案

1. 优化产品设计：针对不同的消费群体和场景需求，进行丝网花产品设计的优化，开发出多样化、个性化的产品系列，满足市场的多样化需求。

2. 提升制作工艺：加大对丝网花制作工艺的研发和创新力度，提升

产品的质量和工艺水平，使之更具观赏性和收藏价值。

3. 拓展销售渠道：通过线上线下结合的方式，拓展丝网花的销售渠道，开拓新的销售市场，提高产品的曝光度和知名度。

4. 加强品牌推广：通过参加展会、举办艺术展览等方式，加强丝网花品牌的推广力度，提升品牌知名度和美誉度。

5. 建立售后服务体系：建立完善的售后服务体系，提供专业的售后服务，提高消费者的满意度和忠诚度。

四、预期效果

通过以上实施方案的推进，预计将取得以下效果：

1. 产品销量大幅提升，市场占有率逐步扩大。

2. 品牌知名度和美誉度得到提升，形成较强的品牌影响力。

丝网花活动方案

篇一：丝网花社团活动计划

“丝网花制作活动”研究性学习

实施方案马婧婧

丝网花社团活动，在于培养学生对美术制作的兴趣、爱好，增长知识、提高技能，丰富学生的课余文化生活，培养学生的综合素养，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。根据学校的实际情况认真开展学校绢花社团的组建和教学，以学校新学期的发展计划为指导，抓美术手工制作特色教育，促进我校美术教学的发展，使社团成为学生人人参与、人人受益的校园教育氛围。为了给爱好美术制作的同学一个良好的学习环境，现将本学期绢花社团活动安排制定如下：

一、活动目的

通过丝网花社团的活动，使学生的手工制作特长得到更好的发展，进一步了解绢花手工的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。二、活动要求

（一）筹建丝网花社团。每班采取教师推荐和学生自愿的方式选取15-20名学生报名参加社团。由学校美术专任教师按时授课，安排制作活动，并保持室内清洁。

（二）每周一次课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达指定教室

（三）丝网花社团成员应严格遵守纪律，不准在教师大声喧哗，不准做与美术制作无关的事。

（四）每次老师布置作业，学生都应按时完成，保质保量完成。（五）爱护教室内的设施和用品。

（六）积极参加学校组织的社团比赛活动，锻炼自己的动手-1-

能力。

三、活动内容

（一）使学生了解一些简单的手工绢花的制作方法和常识知识。(:丝网花活动方案)（二）以手工制作为主，以绘画为辅，以创作为主进行制作。

（三）给学生自己创作作品的时间和空间。

（四）欣赏各种绢花作品提高欣赏水平。

（五）进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

《丝网花》教案.docx

《丝网花》教学设计

盐城市解放路实验学校孙彩红

一、教材分析和理解：

丝网花最早起源于II本，被当地人称为东篱花，山于制作丝网花的基本材料是普通的丝袜，也被称为“丝袜花”。丝网花以五彩铁丝及丝袜纯手工制作而成，具有极强的质感，花形逼真犹如鲜花一般，欣赏及装饰效果颇佳。而且色泽多样可根据个人需求进行选择搭配。不易褪色，历久如新，清洁起来也相当方便。现已风靡中国大陆，是时尚家居装饰之佳品。

教材分为“探究学习”“实践体验”“评评议议”“拓展活动”四个部分。制作过程大体分为三个部分：一是花瓣与叶片的制作；二是花蕊的制作；三是将三者组合起来。通过本课的体验和探究式学习培养学生认真负责、团体协作、爱惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。

二、设计理念：

综合实践活动课是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。而劳动技术教育是综合实践活动的重要组成部分，它强调学生在教育者引导下，综合运用已有知识和经验，亲身参与和经历劳动过程，进行劳动实践和技术实践，已获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，并且以操作性学习为特征的学习领域。

因此本课的教学意在培养学生参与劳动的积极性，并在劳动过程中充分发挥学生的自主性、创造性及同学之间的协作精神。

三、学情分析：

学生热爱《劳动与技术》这门课，有学习热情。在《丝网花》前面有《小蒸架》等内容，多数同学已经具备使用尖嘴钳等工具的能力，女同学对丝网有深厚的兴趣，这些都是本节课教学的基础。

2024年丝袜花综合实践活动方案

一、背景介绍

丝袜花是一种创新的艺术品，利用废旧丝袜制作而成，通过编织、剪裁、系结等方式，将丝袜转化为美丽的花朵。丝袜花制作简单方便，材料易得，具有很高的创造性和艺术性。为了鼓励更多人参与丝袜花的制作和推广，我们决定在2024年举办一场丝袜花综合实践活动。

二、活动目的

1.激发创造力：通过参与丝袜花制作，激发参与者的创造力和想象力，培养其艺术创作能力。

2.传承文化：丝袜花作为一种传统手工艺品，具有丰富的文化内涵，通过活动让更多人了解和传承这一传统文化。

3.环保意识：丝袜花以废旧丝袜作为制作材料，通过活动宣传环保理念，引导大家将废旧物品转化为有用的艺术品。

4.促进交流：活动将汇聚丝袜花爱好者和制作者，通过交流分享经验，相互借鉴，促进丝袜花艺术的发展。

三、活动内容

1.丝袜花制作比赛：举办丝袜花制作比赛，鼓励参赛者采用创新的思维和技巧，制作出更具艺术价值的丝袜花作品。

2.艺术讲座：邀请知名的丝袜花艺术家或学者进行艺术讲座，介绍丝袜花的历史、工艺和技巧，激发参与者的兴趣和热情。

3.实践工作坊：设置丝袜花制作工作坊，由专业的制作人员指导参与者进行实际操作，提供必要的材料和工具。

4.展览和交流：组织丝袜花作品展览，展示参赛作品和专业丝袜花制作人的作品，同时举办交流会议，让参与者互相交流和学习。

5.环保宣传：通过专门的环保展览区，介绍丝袜花的环保特点，并提供相关资讯，引导大家关注环保问题。

6.线上推广：利用互联网平台，如社交媒体、网站等，进行丝袜花制作教学和推广，吸引更多人参与活动。

丝网花教学教案

丝网花

教学设计思想

丝网花是仿真花卉中的一朵奇葩。第一眼看到丝网花的人都会被丝网花独特的魅力所折服。丝网花制作简单，对于小学生来说易于掌握。而且既精致脱俗，又环保多变，能够帮助学生展开联想的翅膀，既体现了学生自身的美感，又能提高学生的动手能力，还能对亲人朋友表达情意，是生活中不可多得的造型艺术品。

本节课教学介绍了丝网花的制作和实际生活中的应用，通过教师示范，学生自己动手操作并完成一件丝网花作品，从而获得成功的体验。在学习和动手中提高自己，在分享和应用中完善自我。

教学目标

知识目标：学习了解制作丝网花的基本步骤、方法并欣赏丝网花的作品。

能力目标：掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生动手、动脑能力情感目标：受到美的熏陶，体验劳动的快乐

教学重难点

重点：理解和掌握丝网花作品的制作过程。

难点：丝网花花瓣骨架制作和花瓣制作。

学情分析

对于五年级的学生来说，身心各方面搜处于发展阶段。因此，教师不仅仅要关心他们的学习，更应该关心他们的生活和情感，培养和训练他们在实际生活中的自理和欣赏能力。因此开设《丝网花》这门课程符合小学生身心发展的规律，符合现代素质教育对其培养的要求。

教学准备

工具准备：套筒、剪刀、钳子。

材料准备：黄色铁丝、绿色花梗、彩色丝网、绿色胶带、弹力扎线。

教学过程与内容

导入：

一、将学生分成四个组，学生安静有序的进入教室并按照教室内桌面组号分两侧做好。

二、介绍丝网花的作品以及在生活中的应用。

三、强调本节课活动的注意事项，安全、纪律、卫生。

参与体验

一、找一个小组的同学发材料，其余同学对照材料明细表，检查材料是否齐全。