八年级语文语法知识人教版知识精讲

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语文人教版八年级下册语法知识

“可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋的眺望着远处的地平线。”那位工人如此的表现反映了人们怎样的心态？人们仍陶醉在自己一手造成的短暂的清洁与美丽的得意之中，尚未察觉到危险即将降临。
洞真的无底吗？接下来会出现什么呢？
喂！出来
假钞票照片
机密文件犯罪证据
石头等
读完小说，请展开合理想象，为小说结尾续写。《小石头飞出之后》提示：1、想一想，在小说结尾，那奇怪的叫声和小石头从哪里来？掉下那块石头之后，还可能会发生什么？ 2、用心揣摩课文写法、课文语言，使续写如同出自作者之手。
这是一个怎样的洞?从文中找出相关句子读一读。
地面上果真有一个洞，直径大约在一米左右。人们探着头向里面瞧了瞧，可是洞里黑咕隆咚的什么也看不见。然而，人们却有一种深不可测感觉，这个洞似乎是一直通向地球中心的。
慷慨大方）不管是扔进去什么东西，这个（的洞全部一视同仁，照收不误。这个洞（任劳任怨）地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。渐渐地，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远地看上去就像是透明的玻璃一样。
第二课时
结尾那块小石头的出现意味着什么？
意味着原先人们扔进洞里的所有难以处理的污染物将接踵而至，大自然对人类的严厉惩罚即将开始。
两次写“喂－－出来”分别有什么作用？
第一处照应文题，为下文铺垫，引发下文情节。第二处照应文题与前文，启发读者领悟其中蕴涵的道理－－种瓜得瓜，种豆得豆。

八年级上册语文必知知识点

八年级上册语文，是初中语文学习中的重要一环。在这个阶段，学生已经基本掌握了汉字的常用读音、部首和笔画，开始学习更

深入的语言知识。本文总结了八年级上册语文必知知识点，旨在

帮助学生更好地学习和掌握语文知识。

一、文学常识

文学常识是语文学科的基础，它包括文体、修辞、格律等方面

的知识。在八年级上册语文中，学生应该掌握以下文学常识：

1. 四大文体：古诗、文言文、现代诗和现代散文。古诗有律诗

和绝句两种形式，文言文主要包括史书和经典，现代诗和现代散

文是现代文学的两种主要形式。

2. 修辞手法：比喻、拟人、夸张、反问、排比等。学生应该学

会运用这些手法来美化语言，增强表达的效果。

3. 格律：押韵、平仄、字数、句式、音律等方面的知识。学生

应该学会根据不同的文体和诗歌形式来运用不同的格律。

二、语法

语法是语文学科中的重要组成部分，它是学生理解和运用语言的基础。在八年级上册语文中，学生应该掌握以下语法知识：

1. 词类：名词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词等。学生应该学会正确区分不同词类的用法。

2. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等。学生应该学会分析句子成分，理解句子结构的组成。

3. 时态和语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、被动语态等。学生应该学会正确运用不同的时态和语态。

三、阅读

阅读是语文学科中最重要的一个方面，它是学生理解和运用语言的关键。在八年级上册语文中，学生应该掌握以下阅读技巧：

1. 理解词语：学生应该学会通过上下文来猜测生词的意思，加

【精品】八年级语文语法知识

八年级暑期兴趣班活动资料

语法知识补充资料

第一节词

一、下列各句中，名词、动词、形容词有没有用错？请把用错的改

正过来。

1、李敏很勤奋，也很智慧，他的数学成绩在班里遥遥领先。

2、到南湖去钓鱼最有滋味，星期天我们一起去，好吗？

3、有的同学只对上音乐课兴趣，上体育课就没劲。

4、去海岛参加夏令营活动，见闻了很多新鲜事，日记也写了厚厚

的一本。

5、星期天，我们帮军属王奶奶搞卫生。大伙儿干得很欢，不一会

儿，就擦洗了地板，明亮了门窗，整洁了桌椅。

一、查一查，下面句子中，数词的表达有没有错？应怎样修改？

1、经过工艺改革，生产一只手表的流程由12小时压缩为6小时，

时间节省了一倍，效率提高了一倍。

2、“五四”征文稿件的字数请不要超过1000左右。

3、四海水产商店标出了白鲢的价格：二斤以上每斤5元，二斤以

下每斤4元。

二、用下面的词语各扩展成一个句子，辨别每组的两个量词有什

么区别。

1、读一篇读一遍

2、看两件看两次

三、介词用在名词、代词、名词性词组前面，合起来修饰动词、形

容词。介词有的表示动作的方向、处所、时间（如：自、在、当等），有的表示动作的方式、手段、目的（如：按、凭、为了等），有的表示动作涉及的对象（如：把、对等）。仿照示例，用符号标出

下

面句子中的介词和被修饰的动词、形容词。

示例：从树干上解下马缰。

1、向战士们扑来

2、灯光在他身前掠过

3、把他所有的钱都花掉

4、为我织出这样的布来

5、比别的孩子自尊心更强

6、将身子往他那边凑了凑

7、也许不会有什么比它更亲切了

8、小鸟就像躲进幽深的丛林一样安全

八年级语文知识点人教版归纳

（实用版）

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序言

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初中语文语法知识精讲(超实用)

初中语文语法知识精讲（超实用）

知识概述

Ø 语法=词法+句法；语法是连接古今汉语的时空隧道。

Ø 阅读古文的三大障碍：眼花缭乱的词类活用；体系庞杂的文言虚词；纷繁变幻的文言句式。但是，理解了汉语语法，这一切都不再是障碍。所以，学语法不是为了懂语法，而是为了读懂文言文。

Ø 理解汉语的词类，能见词判性；会分析古今句子的结构，一眼识别古文中的倒装句。

知识精讲

词类

词可分实词和虚词两大类。

（1）实词：表示实在意义，能作短语或句子的成分，一般能独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

（2）虚词：一般不表示实在的意义，基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

句子

1．句子：句子是由词或短语构成、带着一定语调、表示相对完整意思的语言使用单位。

2．句子分类：按句子结构分为单句和复句；按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

3．单句可分为主谓句和非主谓句。由主谓短语构成的，称为主谓句；由单个的词或主谓短语以外的短语构成的，称为非主谓句。

（1）主谓句：她‖瓜子脸；她‖身份特殊

（2）非主谓句：蛇！站住！好大的雨呀！禁止吸烟！嘿！

4．单句的成分及概念：

（1）句子成分及位置：

[状]+（定）+ 主 +[状]+ 谓 +<补>+（定）+ 宾

（2）概念：

a.主语：是谓语陈述的对象，指明是“什么人”或“什么事物”。

b.谓语：是陈述主语的，说明主语 “是什么”或“怎么样”。

c.宾语：在谓语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

八年级语文知识点总结

八年级是初中语文学习的重要阶段，要掌握的知识点也相对较多。下面我就八年级语文的知识点进行总结，希望能够帮助您更好地备考。

一、词语运用

1. 同义词、反义词、近义词的辨析：对于同义词、反义词、近义词的识别和运用要熟练掌握。

2. 词的派生：识别和掌握词的派生形式，如前缀、后缀、词义的转化等。

3. 词的音、形、义的综合训练：掌握词的发音、形状、词义，并能够根据上下文猜测词语的意思。

二、名句名篇

1. 《论语》、《孟子》等经典名篇：掌握经典名篇中的重点句子和名言警句。

2. 名人名言：掌握一些著名人物的名言，理解并运用其内涵。

3. 古诗文鉴赏：学习古代诗文的常用鉴赏方法，理解其中的意境和情感。

三、古文阅读

1. 古文赏析：学习古文的鉴赏方法，理解古代文化和思想。

2. 古文阅读：掌握古文的阅读技巧，理解古文中的文化内涵。

四、篇章阅读

1. 文章的结构：学习文章的结构，掌握文章的标题、段落、开头和结尾。

2. 文章的主题：通过阅读和理解文章的内容，抓住文章的主题。

3. 文章的人物描写：通过阅读文章，了解文章中的人物形象描写和性格特点。

4. 文章的环境描写：理解文章中的环境描写，领会其中的意境和情感。

五、写作技巧

1. 对比与比较：掌握对比与比较的写作方法，正确运用这种方法进行写作。

2. 描写与叙述：学习描写和叙述的写作技巧，提高作文的表达能力。

3. 议论文写作：学习议论文的写作方法，提升自己的论述能力。

六、修辞手法

1. 拟人、比喻、夸张等修辞手法的运用：理解和运用各种修辞手法，丰富文章的表达和形象。

人教版八年级语文基础知识

一、文言文

作为语文学习的基础，学习文言文对于八年级的语文学习至关重要。文言文是我国古代文化的重要组成部分，它具有独特的表达方式和深

刻的思想内涵。下面将介绍一些八年级语文学习中的文言文基础知识。

1. 文言文的特点

文言文是古代汉语的书面形式，使用的是古代的语法结构和词汇。

相较于现代汉语，文言文较为正式、严肃，结构较为严谨，修饰手法

较多。因此，学习文言文需要熟悉其特点，包括古代词汇的理解，句

式的分析，修辞手法的运用等。

2. 常见的文言文句式

文言文中有一些常见的句式结构，比如"兼程而进"、"所见所闻"、"

安之若素"等等。这些句式的使用可以增强文章的表达力和文化氛围，

同学们需要通过多读多练，熟悉并掌握这些句式的用法。

3. 文言文中的修辞手法

修辞手法在文言文中扮演着极其重要的角色，通过修辞手法的使用，可以让文章更加生动、具有感染力。常见的修辞手法有比喻、夸张、

排比、对偶等等。同学们需要通过大量阅读和分析，了解修辞手法的

运用，并在写作中灵活运用，提升自己的表达能力。

二、现代文阅读

随着社会的进步和语言环境的变化，学习现代文阅读对于八年级的

语文学习同样重要。现代文是我们日常生活中最常用的语言形式，学

习现代文阅读可以帮助学生更好地理解和应用现代语言。

1. 阅读技巧与理解

在进行现代文阅读时，同学们要注意提高自己的阅读理解能力。这

包括提取关键信息、理解上下文、推理判断等。通过多读多练，同学

们可以逐渐提高自己的阅读速度和理解能力。

2. 提升写作能力

通过阅读现代文，同学们可以学习到丰富的表达方式和写作技巧。

初中人教版语文语法和基础知识

初中语文基础知识概要表列一、词类

____________________________________ 百度文库-让每个人平等地提升自我______________________________ 词）》、八年级上册附录《汉语词类表（虚词）》，将有助你进一步整理这一章节的知识。

二、短语与单句

（一）短语

应用①能应用短语正确造句。②能辨别并纠正一些常见的句子语病。

注：句子，由词或短语构成，有一定的语气语调，能表达一个完整的意思，能完成简单的交际任务。单句由短语或单个词构成。掌握句子成分及句子主干的知识，能帮助我们更好地局

三、复句（

句

（句

二重复句：整个句子在意义上包含着两种关系，在结构上形成了两个层次，这样的复句叫二重复句。

（三）复句中关联词语的使用

［应用］①能正确运用常见复句的关联词语造句。②能纠正复句的语病。四、修辞

（二）语言表达要简明、连贯、得体

1.语言表达要“简明”。

“简明”，就是表达要简要、明白。

2.语言表达要“连贯”。

“连贯”，就是表达要明白、通畅。一个完整的意思，常常需要好几句话才能表达清楚，这就要

3.语言表达要“得体”。“得体”，即用语要适应语言环境。

注1:［理解］①能在具体语境中识别比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞格。②了解语言表达时简单、连贯、得体的基本要求。

［应用］①领会以上修辞格在具体语言环境中的表达作用。

②能根据需要用修辞格合理造句。③运用语言能注意简明、连贯、得体。

注2：上表是义务教育课程标准实验教科书人教版《语文》九年级上册附录《常用修辞格简表》；八年级下册知识短文《说话要简洁》、《说话要讲究方式》、《说话要看对象》《对联常识》，将有助你进一步整理这一章节的知识。

八年级全册语文所有知识点

八年级全册语文所有知识点语文作为一门基础的学科，在八年级中就已经占据了很重要的地位。在这一年级中，学生需要认识和掌握大量的语文知识点。本文将为大家总结八年级全册语文所有知识点，帮助大家更好的学习语文。

一、文字的力量

1. 文字的本质和作用；

2. 语言文字与视觉图形的相互关系；

3. 各种文体的特点和应用；

4. 文学作品对人类情感、精神的影响。

二、词语运用

1. 词语的基本概念；

2. 词汇的产生和变化；

3. 词汇与语法的关系；

4. 多义词、同义词、反义词和近义词的区别和应用；

5. 成语、谚语的认识和运用。

三、句子的运用

1. 句子的基本概念；

2. 句子的分类和结构特点；

3. 句子成分及其语法关系；

4. 句子的衔接和连接；

5. 语调、语气、语态及其用法。

四、修辞语言运用

1. 修辞语言的概念和作用；

2. 修辞手法的类型及其运用技巧；

3. 修辞手法在不同文体中的应用。

五、文学常识

1. 文学基础知识及文学史；

2. 中国古代诗歌、词、曲的特点和发展；

3. 中国古代小说、评话、戏曲的特点和发展；

4. 国外文学的基本情况；

5. 文学作品的理解和分析。

六、写作技能

1. 写作能力的培养；

2. 语言表达规范；

3. 论文写作和作文写作方法；

4. 写作技巧和写作风格。

七、阅读理解与表达

1. 阅读能力的培养；

2. 阅读的理解和鉴赏；

3. 阅读与写作之间的联系及方法；

4. 看图作文、口语表达和听力理解。

八、传统文化与当代社会

1. 传统文化的社会价值；

2. 文化传承和文化创新；

3. 当代文化产业的发展；

4. 社会文化多样性和文化交流。

人教版年级知识点梳理初中中的语法知识

在初中语文教学中，语法知识是学生学习语文的重要环节。通过学

习语法知识，学生能够准确理解和运用语言，提高语文表达能力和写

作水平。本文将对人教版年级知识点进行梳理，着重讲解初中中的语

法知识。

一、词的分类

1. 名词：名词是指事物的名称，包括实物和抽象概念。名词又可分

为普通名词和专有名词。普通名词用于泛指一类事物，如：花、桌子等；专有名词用于特指某个事物，如：中国、李明等。

2. 代词：代词用以替代名词，分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词和不定代词等。如：我、你、他们、她的、那个、什么、一

些等。

3. 动词：动词是表示动作、变化或状态的词语。动词分为实义动词

和系动词。实义动词表示实际动作或行为，如：走、跑、吃等；系动

词表示状态，如：是、变得、看起来等。

4. 形容词：形容词是用来修饰名词或代词的词语，用于描述事物的

特征、性质、状态等。如：美丽的、高大的、聪明的等。

5. 副词：副词用于修饰动词、形容词和其他副词，用于表示方式、

程度、时间等。如：慢慢地、非常、常常、明天等。

二、句子成分

1. 主语：句子中执行动作或行为的人或事物称为主语。主语通常是名词或代词，它和谓语构成一个完整的句子。

2. 谓语：句子中表示动作、状态或行为的词语或词组称为谓语。它通常是一个动词，可以是实义动词、系动词或助动词。

3. 宾语：句子中接受动作或行为的人或事物称为宾语。宾语通常是名词、代词或动词不定式等。

4. 状语：状语用来修饰谓语、形容词或副词，表示动作、状态或行为的方式、时间、地点、原因、目的等。

八年级语文语法知识人教版知识精讲

初二语文语法知识人教版

【本讲教育信息】

一. 教学内容：

语法知识

（一）单句分类

A. 主谓句：

1. 名词谓语句：后天||中秋节。

2. 动词谓语句：

a. 一般句式：荷花||开了。

b. 特殊句式：

（1）把字句：他们（把）对方打败了。

（2）被字句：对方（被）他们打败了。

（3）连动句：我（去）书店（买）书。

（4）兼语句：校长叫（主任）主持会议。

（5）是字句：我们（是）龙的传人。

（6）存现句：（讲台上）放着黑板擦。

3. 形容词谓语句：建筑‖雄伟。

4. 主谓谓语句：这部电影||我看过。

B. 非主谓句：

1. 名词非主谓句：漂亮的玫瑰花！

2. 动词非主谓句：立正！

3. 形容词非主谓句：多好啊！

4. 叹词、拟声词非主谓句：嗨！叮铛！

（二）句子基本成份和主干

（定语）+主中‖[状语]+谓中+<补语>+（定语）+宾中

（他）的妈妈‖[只] 牵 <回> （一头）+小牛

主中＝主语中心语谓中＝谓语中心语宾中＝宾语中心语

口诀：

主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

（三）句子常见毛病

1. 成份残缺：听了老山英雄的话，使我受到很大的教育。

（缺主语。要么“讲话”作主语，去掉“听了”；要么“我”作主语，去掉“使”。）

2. 搭配不当：路旁种植着果树。（动宾搭配不当）

3. 语序不当：这是有效的管理学校的方法。（修饰语序不当，“有效的”应挪到“方法”前）

4. 句式杂糅：我前天观赏了这个根雕是很有特色的。（“我前天观赏了这个根雕”和“这个根雕是很有特色的”。）

2023最新-语文语法知识点与总结【优秀7篇】

语文语法知识点与总结【优秀7篇】

做阅读题不要急着去做题。做题之前，必须读两遍文章。第一遍速读，从题目入手，思考题目主要想记叙什么，说明什么物，议论什么等，然后进入正文作浏览。这次为您整理了7篇《语文语法知识点与总结》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

语文的语法知识点总结篇一八年级语文下册语法知识点总结

1、词类

(1)实词：表示实在意义，能作短语或句子的成分，一般能独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

(2)虚词：一般不表示实在的意义，基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

2、短语

(1)并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。

(2)动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。基本结构：动+名、动+代。

(3)补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。

(4)介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语。

(5)“的”字短语：由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成。基本结构：动词+的、形容词+的、动宾短语+的。

还有“主谓短语”和“偏正短语”。

3、语素

(1)自由语素：可以独立成词，位置自由。如“分、好、高、低”;

(2)半自由语素：不能独立成词，只能组合，位置自由。如“话、习、确、民”;

(3)不自由语素：不能独立成词，位置固定。如“者、第、阿”。

4，语法知识点

语法=词法+句法；语法是连接古今汉语的时空隧道。

阅读古文的三大障碍：眼花缭乱的词类活用；体系庞杂的文言虚词；纷繁变幻的文言句式。但是，理解了汉语语法，这一切都不再是障碍。所以，学语法不是为了懂语法，而是为了读懂文言文。

语文人教版八年级下册语法复习――词性、短语、句子成分

1、学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。 2、这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意识得到了增强和培养。 3、在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题上。 4、在会上，他积极的听取大家的批评。 5、在开展的街道两旁，有崇高的楼房，从楼房窗户里射出明朗的灯光。
二、短语
短语：词和词组合起来，构成短语
迁移练习：指出下列病句的毛病并修改。
1、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。 2、中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。 3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。 4、新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平。 5、这所九年制寄宿学校150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。
1、2句成分残缺 3、4、5句搭配不当
迁移练习：指出下列文言句式的特点。
1、何陋之有？ 2、通计一舟，为人五；为窗八； 3、屠惧，投以骨。 4、而两狼之并驱如故。
谢谢，再见！
2、找出下列句子的主谓宾：

A、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。 B、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。 C、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。 D、抵御沙丘的方法是植树种草。 E、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器。

人教版八年级语文知识点精讲

人教版八年级语文知识点精讲在八年级语文学习中，我们需要掌握一些重要的知识点，下面我将

对其中几个知识点进行精讲。

一、古诗文鉴赏

古诗文是中华民族独特的文化遗产，通过学习古诗文，我们能够感

受到中华传统文化的博大精深。在八年级语文课本中，有许多脍炙人

口的古诗文，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。我们要注意理解古诗

文中的意境、修辞手法以及背后的文化内涵。

二、文言文阅读

文言文是中国古代的一种书面语言，具有丰富的文化内涵。在八年

级语文课程中，我们需要掌握文言文的基本语法和词汇，并能够阅读

理解一些经典的文言文篇章。在阅读文言文时，我们要注意研究句子

的结构、字词的含义以及背后的时代背景。

三、修辞手法

修辞手法是文学作品中的一种修辞技巧，可以增加作品的艺术效果

和说服力。在八年级语文课程中，我们需要了解一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，并能够在阅读和写作中巧妙运用这些手法。

通过学习修辞手法，我们可以提升自己的语言表达能力和阅读理解能力。

四、写作技巧

写作是语文学习中的重要环节，通过写作可以锻炼我们的思维能力

和表达能力。在八年级语文课程中，我们需要学习一些写作技巧，如

合理组织文章结构、丰富文章内容、使用恰当的语言表达等。同时，

我们也要注重培养自己的写作习惯，多读书、多积累词汇和知识，以

提高自己的写作水平。

五、阅读理解

阅读理解是语文学习中的重要能力之一，通过阅读理解，我们可以

更好地理解和分析文章。在八年级语文课程中，我们需要通过大量的

阅读训练，提高自己的阅读理解能力。在阅读理解中，我们要注重抓

住关键信息，挖掘作者的意图，理清文章的逻辑关系。

人教版八年级语文上册《汉语语法基本知识》课件 (共23张PPT)

故宫博物院展出了两千九百年前新出土的文物。
定语的次序不当

状语，是在句子中，用在动词或形容词的前面，修饰和限制动词或形容词中心语的成分。状语与中心语组成的偏正短语也叫状中短语。“地”是状语的标志。例如：疯狂地旋转像亲姐妹一样地亲热认真地考虑热烈地欢迎
冬天已经来了，春天还会远吗？冬天||[已经]来了，春天‖[还]会远吗？他到底安的什么心？他‖[到底]安的什么心？
我的侄女昨天从乡下来了。我的侄女||[昨天][从乡下]来了。我实在没有认真去考虑过。我||[实在][没有][认真]考虑过。
他愤愤地瞪了鬼子一眼，狠狠地转过身去。状语与中心语搭配不当航天飞机把敌方侦察卫星有时候不一定“俘获”。状语语序排列不当

补语，用在动词或形容词的后面，补充说明动作、行为的结果、程度、状态、趋向等的句子成分。他们与动词或形容词中心语一起组成动补或形补短语。“得”是补语的标志。例句：热极了跳得高讲得眉飞色舞笑得前仰后合
例如：一顶帽子火红的石榴花辛勤的劳动者遥远的小村庄
那些神秘的森林居民给予我无比的亲切感。（那些）（神秘）的（森林）居民‖给予我（无比）的亲切感。
乡愁是一枚小小的邮票。乡愁‖是（一枚）（小小）的邮票。
他勇敢地挑起了这副沉痛的担子。
定语与中心语搭配不恰当
阳光洒在苍翠的树丛上，洒在杏黄的墙壁上，洒在红砖碧瓦上，放射出一片姹紫嫣红的异彩。定语与中心语语义上有重复

八年级语文下册语法知识点总结

《八年级语文下册语法知识点总结》这是优秀的教师总结文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

1、八年级语文下册语法知识点总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨让我们认真地完成总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编收集整理的八年级语文下册语法知识点总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。