2010年“教研杯”全国教育教学论文大赛
2010年公示论文(中学)
100 新桥中学
101 薛家中学
102 薛家中学
1 安家中学 2 安家中学 3 安家中学 4 安家中学 5 安家中学 6 安家中学 7 安家中学 8 安家中学 9 安家中学 10 安家中学 11 安家中学 12 安家中学 13 安家中学 14 安家中学 15 安家中学 16 百丈中学 17 百丈中学 18 百丈中学
英语 恽红娟
60 西夏墅中学 《谈信息技术课堂教学的有效性》
信息 恽洪英
61 西夏墅中学 浅析中小学师资培训的现状
教管 张爱萍
62 西夏墅中学 《浅谈教学中的“活血化瘀”--化解重难点、活跃思维、提高兴趣》 历史 张弦
63 西夏墅中学 《当秀才遇到“兵”--《渔夫》教学反思》
语文 周娟
64 小河中学
知之、好之然后才能乐之
语文 何健华
39 圩塘中学
让学生在合作学习中彰显个人魅力
政治 李巾伟
40 圩塘中学
将催化剂角色色扮演到底
英语 钱慧
41 圩塘中学
论减负增效背景下如何进行有效作业设计
数学 盛小青
42 圩塘中学
室外体育课学生良好课堂行为习惯养成研究
体育 宋丽华
43 圩塘中学
组织初中业余篮球队要点浅析
生物 巢小娟 语文 陈亚 英语 蒋春花 地理 金红新 英语 林娟 化学 刘春兴 历史 潘素芬 历史 王向成 政治 王小燕 美术 辛红 英语 尤志娟 语文 朱红莲
常一新 体育 王小金 物理 陈吟梅 语文 何宇鹏 数学 刘娟 教管 许丽霞 综合 阎立云 物理 杨建华 政治 张玲 历史 杨丽 历史 赵文佳 语文 祁彩琴 语文 芮建民 英语 蒋瑛 语文 谢春花 英语 谢玲
《浅议常州体育中考改革》 不仅仅是公式和概念 《秋从夏雨声中入，春在寒梅蕊上寻》 读书百变，其义自现 教育是点点滴滴的爱 今昔对比，爱我家乡 初中物理练习的设计 构建开放式思想品德课的有益探索 从预设和生成谈历史教师的角色转变 以情感教育激活初中历史课的教学 在综合实践活动中开辟作文教学新天地 试探文本教学中写作内容的渗透途径 谈披荆斩棘后初中英语小组讨论合作学习 授 之 以 渔 --浅谈培养学生的语文素养 学、敢、愿、勤、乐 --五字谈初中英语口语教学
任职以来的专业技术工作总结 教师任职以来专业技术工作总结
任职以来的专业技术工作总结教师任职以来专业技术工作总结我于1988年9月参加工作，二十几年来，坚持在教学第一线，担任过语文、数学、自然、体育等学科的教育教学工作，能胜任一至六年级的大循环教学。
担任了15年班主任工作。
2002年8月获县教育局任命为政教副主任。
在小学教育这片沃野上孜孜不倦，辛勤耕耘，积累了较丰富的教学经验，取得了喜人的成绩：是全国科研课题实验工作先进个人；广西基础教育研究课题先进个人；广西心理健康教育先进个人、优秀教师；2004年、2005年广西青少年学生科技活动优秀教师；2005年全区”爱科学月”活动优秀科技辅导员；贵港市首届中小学“师德标兵”；贵港市优秀少先队辅导员；贵港市2005年校园文化建设先进个人；2008年度贵港市教育信息化先进个人；贵港市“巾帼建功”标兵；平南县2005年度、2009年未成年人思想道德建设工作先进个人；平南县优秀教育工作者；平南县优秀教师；平南县优秀班主任；平南县优秀少先队辅导员；平南县优秀共产党员；平南县实验课题研究先进个人；平南县读书活动先进个人；2003年秋季期小学教学质量抽检中，荣获数学科一等奖；2004年春季期小学六年级毕业文化素质测检优秀科任教师奖；参加平南县教学基本功比赛获得第一名；教学竞赛、质检获奖10多次；执教县级研究课3次；多次参加县级、镇级教学基本功比赛并获一、二等奖；多次执教镇级公开课；授平南县教研室委托2002年和2006年分别作了两次县级教学经验交流；辅导学生获奖30次；任职以来撰写教育教学论文获奖国家级7篇、省部级12篇、市级4篇、县级8篇等。
一、热爱教育，为人师表，情操高尚我热爱祖国，热爱教育事业，遵纪守法，时刻用师德标准严格要求自己，用实际行动践行”三个代表”重要思想，真正做到以身作则，为人师表。
我秉着严谨治学的态度对待教育教学工作，虚心好学，爱生如子，用师德、用实际行动塑造令同事、家长、学生都认可高尚人格。
二、钻研教学，风格鲜明，灵活高效任教以来，我一直坚持在教学第一线，能胜任小学语文、数学大循环教学工作。
讨论式教学法的应用（优秀范文5篇）
讨论式教学法的应用（优秀范文5篇）第一篇：讨论式教学法的应用讨论式教学法的应用在新课改背景下，讨论式教学法在初中思品课堂得到了越来越广泛的应用。
讨论式教学法是一种行之有效的教学方法，在思品课教学中能起到重要作用。
它可以进行有效教学，提高课堂教学效率；可以建立和谐民主的师生关系：可以培养学生分析问题和解决问题的能力及创新意识；可以较好地处理教师的主导作用与学生主体地位的关系等。
讨论式教学法能有效改善思品课的枯燥乏味，却给广大思品教师带来了新的挑战。
由于思品课这门学科在教学内容、考试形式等方面的特殊性，加上学生的学习态度不一，很少有学生会像学习语数外那样自己进行预习准备工作，因此讨论前的准备主要还是由教师布置和展开。
思品课是社会课，涉及的知识面非常广，如果教师想要通过讨论取得良好的教学效果，课前不进行充分的准备是不大可能很好地驾驭课堂的。
一、教师应该仔细阅读研究教材，搜集相关时事资料教师作为整个课堂教学的组织者，必须深入把握教材，吃透教材，充分挖掘其中的内容。
教师不再是单纯地准备教案、板书讲课和写出答案及讲解的流程，而是要有新的思维方式，结合教材内容提出问题。
初中思品教材尤其是九年级教材几乎每年都随着时事的重大革新而发生变化，近几年来汶川地震的案例，十八大的召开，社会主义核心价值观的三个层面的要求等陆续加进初中思品教材中，初中思品教材改变了以往那种“观点—论述—事例论证—问题思考”的呈现方式，而是活动在前，在探究问题的过程中悟出道理。
教材的理论性减弱了，实践性增强了，更加贴近学生生活实际，但是同时，思品学科是有一套理论基础和完整的知识体系的，这些对于教师来说增加了教学难度，逻辑的严密性受到挑战。
因此，教师既要落实应该掌握的知识点，让学生理解其知识结构，又要使课堂活跃，充分发挥学生自主性。
讨论式教学法的“新”在于培养学生对学习的兴趣性、主动性与探索性。
教师在选择讨论的问题时，一般将教学大纲中的重点、难点与实际案例相结合，使学生的讨论有广度性、深度性和创新性。
温教研高〔2010〕16号
温教研高〔2010〕16号
温州市教育教学研究院关于公布2009年温州市普通高中各学科命题竞赛获奖名单的通知
各县（市、区）教育局教研室，市局直属各中学：
2009年温州市普通高中各学科命题竞赛活动评审工作已经结束。
经试题评审和说题答辩，共评出一等奖55名，二等奖128名，三等奖192名。
现将有关获奖名单公布如下：
高中语文
一等奖（7名）
高中数学一等奖（6名）
高中英语一等奖（7名）
高中政治一等奖（4名）
高中历史
高中地理
高中物理
高中化学
高中生物
高中通用技术
高中信息技术
二○一○年二月四日
主题词：获奖名单命题竞赛高中通知
抄送：市教育局。
温州市教育教学研究院办公室2010年2月4日印发。
2010年数学竞赛获奖名单
邓贤模 张皓 王晨伟 王玲 黄昊皓 邹寒乔 何婷逸 黄喆威
李淮旭 曾雨 椰林
杨曦 代珊
林伊陶 赵晴
徐铖敏 黄戈 黄思源 杨榆 罗清扬
曾子航 蔡林 阳清
余悦琪
门璐 熊慧
陈柯宇 刘彦均 钟旺
桂瑞良
龚宇 王凯加 王思贤
李欧艺阳周秋 张砚嘉芮
廖留尘 刘婧媛
绿盛学 校：
彭
璐
自贡六中： 伍金顺
余川
赖琬婷 陈 艳自 贡34中：回 龙中学：
郝祎婷 荣县中学
梁 茂 板桥中学
胡采曦 解放路中学
王银季 蜀光中学
赵梓涵 荣县中学
张藩藉 荣县中学
兰 彧 荣县中学
唐利彬 荣县中学
唐媛艺 荣县中学
万奇挧 王大山中学
夏 青 荣县中学
谢津宝 富南学校
涂珊珊 自贡19中
指导教师 李斌 田华 李劲松 刘瑞洪 李斌 王小惠 李劲松 李劲松 李劲松 李劲松 李劲松 万永利 曹晴 范荣华 刘方利
李瑞杰 吴雨潼 刘朔源
张洛源
刘亚萍 陈隽豪
富顺二中： 富顺三中： 骑龙镇中心： 东湖镇中： 互助乡中： 板桥中心校： 童寺中心校： 永年中心校： 东湖观音寺： 富顺城关： 赵化中学：
荣县： 荣县中学： 旭东中学： 富南中学： 长山镇中学： 双古中学：
李志强 陈孟旸 胡丹 杨兴广 何俊 丁启航 吴茂 钟泽彬 曾建 陈银杰 李胜 刘道林 22人 刘如鑫 代玉霞 吴艾株 但利波 王皓宇
朱侯睿 蔡林玉 官子欣 范婷婷 张慧 黄志东
市一等
板桥中心校： 李宇洪
赵颖 丁威戈 黄昌彬
赵曙熙 王 阳 粟 邱 刘诒嘉 蔡定芸 刘才国 金正垚 吴 恒
双古中学： 朱 强 过水中学： 刘 琴 高山中学： 杨 通 留佳中学： 袁德能
2010年教师教育论文评选结果
第 4 页，共 8 页
苍南县2010年教师教育优秀论文评选获奖名单
序 号 论文题目
从实例出发,小议多媒体技术与教师专业发展 新教师培训，立足校本出实效 搭建课例研究平台，促进老师专业成长 网络环境下教师校本培训问题探讨
作者姓名
任双双 陈其晃 施世多 薛振杰
单
位
等级 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
070 071 072 073
017 018 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 031 032 033 034 035 036 037 038 039 040 041 042 043
赤溪中学 赤溪中学 南宋中学 龙沙学校 马站镇中 霞关中学 马站小学 岱岭学校 温州新星学校 温州新星学校 温州新星学校 温州新星学校 温州新星学校 县第三实验小学 县第三实验小学 县机关幼儿园 龙港四中 龙港五中 龙港十中 龙港二小 龙港二小 龙港六小 龙港九小 龙港湖前小学 龙港海城小学 龙港海城小学 藻溪中学
作者姓名
李中科 董文金 陈修喜 黄延延 曾为军 郭廷和 谢千红 郑德苗 孙绍信 杨哲 万晓春 叶美娟 戴瑞懿 陈李琴 邓招徒 卢宝珍 吴志远 叶海华 缪昌貌 肖海鸟 彭海雁 黄春碧 杨德新 陈少华 张希宝 林京京 吴强
单
位
等级 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
作者姓名
林海燕 陈慧莲 诸葛小玲 雷祖听 周景超 陈少影 章春丽 黄道飞 陈佳眉 黄晨忻 诸茂团 林秋华 杨苏华 徐笑琴 余小云 陈承利 朱瑶瑶 白鸯鸯 吴玲君 李圣浪 韩宏得 杨家党 高塘督 黄周丽 王田票 季宝璋 杨李敏 潘迎冬
高级教师评委库成员推荐个人简历
高级教师评委库成员推荐个人简历现任教师职务：中学一级教师推荐晋升职务：中学高级教师推荐单位：x中学男，现年40岁（1967年1月25日出生），汉族，中共党员，大学双专科毕业。
1985年6月毕业于四川省三台师范学校，同年7月分配到三台县x学校任教，先后在xx学校、xx学校、xx中学工作。
从XX年起担任我校教导主任，负责全校教育教学、教研教改工作、主持教导处全面工作，分管XX级、2010级年级工作。
任教中学政治（思想品德）学科，XX年6月取得中学一级教师资格。
其个人简历如下：1982年9月—1985年6月，在四川省三台师范学校学习。
1985年7月—1999年11月，在四川省三台县x学校工作。
（连续担任初中班主任11年，曾兼任教研组长、团委书记、工会主席、教代会秘书长等职务；后因工作需要走上领导工作岗位，担任学校教导处副主任、主任职务3年，于1996年6月获得四川教育学院政教专业大专毕业学历）。
1999年11月—XX年8月，在四川省三台县x学校工作。
（续任教导处主任3年，负责该校初中教育教学管理和教研教改工作，分管初中毕业班工作；于XX年6月获得绵阳教育学院教管专业大专毕业学历）。
XX年9月—XX年年9月，在四川省三台县x中学校工作（续任教导副主任、主任5年，负责全校教育教学、教研教改工作，主持教导处工作，分管XX级、2010级年级工作。
其中于XX年9月至XX年7月，同时担任XX级7班班主任工作2年。
）。
该同志自参加工作以来，拥护党的路线、方针、政策，遵守学校各项规章制度，爱岗敬业，既教书又育人，模范遵守《中学教师职业道德规范》，自觉遵守社会公德，严以律己，堪称师表。
在近五年的师德考核中，年年被评为优秀。
他热爱党的教育事业，全身心地投入到教书育人的工作中，工作上兢兢业业，勤勤恳恳。
从教22年来从未出现过迟到、早退和旷课的现象。
在平时工作中，带头深入教学第一线，坚持听课学习，每期均在40节以上；他带头执行学校和上级制定的各项纪律制度，从不做有违教师职业道德的事。
2020年“教研杯”全国教育教学论文大赛启事
作者：�中学教学参考》编辑部[1];《小学教学参考》编辑部[1]
作者机构： [1]不详
出版物刊名： 中学教学参考
页码： F0002-F0002页
年卷期： 2020年 第10期
主题词： 教育教学论文;教学科研成果;职业学校教师;教改经验;班级工作;征文对象;考试制度;
行政管理人员
摘要：在近年的新课改热潮中,广大中小学教育工作者不断探索,成效显著。
为深化教育教学改革,总结新一轮的课改及教改经验,展示全国各地最新的教育教学科研成果,同时也为发掘教坛新秀,提携新人,扩大本刊稿源,《中学教学参考》(CN 45-1372/G4,ISSN 1674-6058)和《小学教学参考》(CN 45-1233/G4,ISSN 1007-9368)编辑部决定联合举办"2020年’教研杯’全国教育教学论文大赛"。
一、征文对象全国中小学、职业学校教师及各级教育行政管理人员。
二、征文内容1.教育改革、素质教育、教学方法、教学设计、教学经验的探讨。
2.课程标准、教材编写、考试制度的理论思考。
3.学校管理、师资建设、班级工作、德育工作的经验总结。
4.教学案例及反思、教学故事等。
三、征文时间2020年1月1日—2020年12月31日。
全国敬业杯教育论文(教案)获奖名单
李永群 邓远盛 刘同发 高永贵 龙天翔 李德艳 四 』省 乐 山市 井研 县 Ｉ Ｉ 曾 丽 江 西省宜丰县 四川省凉 山州美姑县 冯真玉 李 小红 新疆阿克陶县 四川省岳池县顾 县 彭 凌 李光富 四川省西昌市 内蒙古满洲里市扎赉诺尔 区 李春梅 新疆省阿克陶县 四川 省 安 岳 县 蒋 宗祥 王 丽萍 湖南省新宁县 四川省万源 市旧院镇 徐 阶 贵州省福泉市龙 昌镇 四川省万源市旧院镇 赵 艳 四川省剑阁县普安镇 四川省会东县 郑世清 四川 省 宣汉 县 芭 蕉镇 四川省叙永县水尾镇 亢昌容 湖南省娄底市 浙江 台州市天台县平桥镇 湖北钟祥市洋梓镇 姚 晓明 辽宁省黑山县镇安 乡 马 艳 四川 省 平 昌 县
四川省 巴中市南江县 四川省巴中市南江县 湖 北省钟祥市 王 霞 四川省仪陇县 四川省南江县 蒲现寿 李佳宁 徐繁 荣 四川省三台县 四川省苍溪县 胡泽 蓉 四川省资中县水南镇 四川省广安市广安 区观塘镇 钟小琴 四川省广安市广安区观塘镇 四 川省 雷 波 县 丰 虹 四川省广安市广安区观塘镇 贵州省镇 宁自治县扁担 山乡 罗 明 贵』省镇宁 自治县 ・ １ ． １ 唐 瑛 陶其强 黄树英 高 晶 肖小英 辽宁省锦Ｉ 市黑山县 Ｉ ． Ｉ 辽宁省锦州市黑山县镇安乡 大竹县杨通乡 湖南省新宁县水头中学 云南勐海县勐阿镇
谭 长 茂 宋 继 兰 四Ｊ 省安岳县岳 阳镇 ｌ ｆ
黎汉康 段 冬菊 黄崇辉 李中国 田 虎
黎 玉 兰
ห้องสมุดไป่ตู้
＝等 奖名 单 （ 名不 分 先后 ） 排
四川 省 岳池 县
刘继平 贵州省福泉市龙 昌镇
吴懿芳 四川省万源市太平镇
李
轩
甘肃省平凉市华亭 县山寨乡
广西桂林市 贵州省镇宁县 甘肃省华亭县马峡镇 重庆市酉阳县后坪乡
岗位晋升述职报告10篇
岗位晋升述职报告10篇岗位晋升述职报告篇1本人__，1971年7月出生，1990年8月分配于西峡回车杜店小学，取得河南教育学院大专学历。
1月晋升为小学一级教师。
现将任职以来，近六年的工作情况做以总结。
一、思想政治方面坚决拥护党的领导，主动学习党的方针、政策，并在工作中认真贯彻。
忠诚党的教育事业，烙守教师职业道德，以高度的责任心、积极的进取心投入教研工作。
本人的思想和行为时刻和党保持高度一致，且能够与时俱进。
二、教学教研方面1、勤勉教学，教书育人。
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，孜孜追求。
从教21年中，一直工作在教育工作的第一线，能够深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。
教学中，坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”和个性体验放在教学的核心位置上。
相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。
追求“差异发展”，使每一个学生都快乐健康成长。
2。
深入钻研，大胆创新。
任现职以来，我始终把教研放在重要的位置。
不断鞭策自己，勤奋学习，把握学科的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。
积极参加科研活动，注意以他人之长补自己之短；通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。
任现职以来，我积极承担省、市、县级公开课教学，均受到广泛好评。
三、教学管理方面。
学校的发展要有先进的教育思想和教育观念，工作中，我始终坚持结合学校实际，以构建常规加特色的教育为宗旨，以努力改善办学条件为基础，以加强师资队伍建设为根本，以深化改革，提高教学质量为重点，形成完善的管理体系。
始终坚持依法执教，文化兴校，名师强校的办学思想，以实现学校文化氛围，教育管理科学，办学特色鲜明为发展目标。
奉行“德智双全，身心两健”的办学理念，使学校教育教学工作稳步前进。
四、取得的成绩几年来，在自己的不懈努力，各级领导的支持和同事们的协助下，工作中取得了一定的成绩。
2023学校校本研修工作总结(3篇)
2023学校校本研修工作总结理学家马斯洛认为：一个学生如果失去爱和尊重，那么他将很难健康地发展。
因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围，这样才能有利于学生的身心发展，有利于德育工作的实施。
为什么要加强师德建设，恐怕每个人都有自己的认识。
国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。
教师是立校之本，而师德则是教育之魂。
从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。
只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。
著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。
”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。
为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。
孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。
今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。
这也是江在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。
在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种.种矛盾。
倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。
热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
在创建和谐社会的时代背景下，教师在课堂教学中也应该努力营造“民主、和谐”的课堂教学氛围，生动活泼与严肃守纪的辨证统一，因材施教与面向全体相结合。
从某种意义上来说，这种师生关系是教师正确的学生观和良好素质的反映。
在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
2010年“教研杯”全国教育教学论文大赛启事
要言之有物 ，有新 意。论 文请用 １Ｋ 誊抄 清楚或打 印，字数 宜在２ ０ 纸 ６ Ｏ ５ 左右， 自留底稿 ；通过 电子信 箱发送的 ，请 ￣ｗ ｒ “ Ｘ ｏ ｄ 附件” 的形式发送 。请 在论 文标题下写清楚通讯地 址 、姓名 、邮编 及联 系电话 。
五 、评 奖 办 法
３ 月、６ 月、９ 月、 １ 月各评 审一 次。 由专 家组成评 审小组 ，分学科类 别 ２ 评 出一、二 、三 等奖，并颁发 获奖证 书 。获一等 奖的名单将分 两次 （ 下半 上 年各 一次 ） 本子公 布，每位 一等奖者获赠刊有公布获 奖名单 的 当期样刊 一 在 ４ 本 经广西中小学继续教 育指 导 中心认定 ，参加本次论文 大赛获一等 奖、二 等奖、三等 奖的论 丈可分别获得继续教育学分７ 分、５ 分、３ 分。 欢迎教 研室 、学校组 织教 师集体 参加 比赛。 六 、收费标准 每篇论 文 交参赛 费５ 元，用于专家评 审、通联 、证 书制作等 。 ０ 七 、征文后 续 优秀论 文可在我 ｛优 先发表或推荐给有 关刊物发表
Ｏ ７ —５ ６ｌ ０ ７ １ ８ １ ２， ０ ７１ ５ ６ｌ ５ ７ － ８ １ ９。
《 学教 学参 考 》编 辑 部 中 《 学教学参考 》编辑部 小 ２ １年 １ ０ ０ 月
八 、联 系 方 式
பைடு நூலகம்
函 投 ： ０ ２ 广 西 南 宁市 建 政 路 ３ 号 （中学 教 学 参考 编 辑 部 黄 ５ ０ ３ ３ ７ 《
晓 老 师 收 ； 请 在 信 封 左 下 角 注 明 “ 研 杯 ” 。 电 子 稿 请 投 大 赛 专 用 信 教
2010年全国技工教育和职业培训教学研究成果之论文评选获奖名单
魏宗恒
职业学校招生市场法制化初探
山东
兖州市高级技工学校
26
孙永霞
由常州技工教育发展谈“十二五”技工教育发展的思考
江苏
常州技师学院医药校区
27
刘文穗
教育技术开发是课程改革的助推器
广东
广州白云工商高级技工学校
28
罗惠
四方体工件在车床上的装夹与加工
广东
广东省技师学院
29
杨琪
技校生毕业顶岗实习工作的分析思考
江苏
常州技师学院
15
陈盛媛
革命老区“五老户”后代职业技能培训工作初探
广西
玉林商贸技工学校
16
李智杰
汽车维修专业一体化教学模式的探索与实践
广东
茂名市第二高级技工学校
17
谢晓红
数控技术专业群人才培养、课程改革的特色与创新
广东
广东省高级技工学校
18
彭国庆
用Fluidsim软件验证液压回路故障
广西
广西柳钢高级技校
山东
山东劳动职业技术学院
44
黄珊
谈《机械制造工艺基础》的任务设计与应用
广东
广州市公用事业高级技工学校
45
孙宁
浅论职业中学文言文教学
四川
资阳市技工学校
46
张明军
浅谈《液压传动》课程有效课堂教学
江苏
徐州工程机械高级技工学校
47
梁海花
技校教学督导现状与设想
广东
广东省机械高级技工学校
48
陈展
创新型高技能人才培养模式研究与实践
——基于线切割机床技术改造教研项目的开发
广东
广州市高级技工学校
#我县教师在2010年省市课堂教学竞赛暨论文评比活动获奖...
我县教师在2010年省市课堂教学竞赛暨论文评比活动获奖结果定西市2010年小学科学教学录像课岷县评比结果姓名单位获奖等级吴雄彦岷县维新学校三等奖定西市2010年小学劳动技术教学录像课岷县评比结果姓名单位获奖等级季学斌岷县茶埠小学三等奖定西市2010年幼儿园录像课岷县评比结果姓名单位获奖等级蔡淑珍岷县幼儿园一等奖定西市2010年中学优秀录像课岷县评比结果高中政治（2人）：张明强岷县一中二等奖孙立萍岷县蓓蕾中学三等奖高中物理（2人）：蒋晓光岷县一中二等奖白明义岷县二中三等奖高中化学（2人）：余新红岷县一中一等奖康彩凤岷县蓓蕾中学二等奖高中生物（1人）：尹虎军岷县一中二等奖周军花岷县二中二等奖初中语文（2人）李少英岷县小寨九年制学校一等奖吴红霞岷县城关初中二等奖初中数学（2人）：董万军岷县城关初中一等奖张文伟岷县南川九年制学校二等奖初中物理（2人）：虎青芳岷县梅川中学一等奖秦小龙岷县西寨八年制学校二等奖初中化学（2人）：徐亚莉岷县三中一等奖杜红宁岷县扎地初中二等奖初中生物（2人）：章芳玫岷县蓓蕾中学二等奖何娟丽岷县城关初中三等奖初中劳技（2人）：包晓斌岷县西江初级中学二等奖包瑞岷县维新九年制学校三等奖2010年甘肃省中小学和学前教育优秀论文评比活动岷县获奖名单一等奖序号姓名单位论文题目1 雷万炳定西市岷县清水学区农村小学生厌学的原因分析浅谈小学中年级作文教学的2 包明定西市岷县秦许学区中堡小学“五注重”3 陈虽刚定西市岷县和平九年制学校如何打开学生作文的话匣子新课标理念下的中学作文教4 王玉民定西市岷县蒲麻初中学研究信息技术在语文教学中的使5 雷二平定西市岷县岷山九年制学校用浅析初中语文教学中审美教6 徐建平定西市岷县维新九年制学校育的作用7 蒋曹彦岷县清水初中用激情点燃课堂8 孙晓霞岷县二中浅谈智慧型化学课堂的创建成就最后的精彩——谈小学9 郭建芳岷县南川九年制学校数学毕业测试前的分层复习二等奖如何点燃后进生进取的火1 包小艳定西市岷县和平九年制学校种2 张娜定西市岷县岷阳镇第二中心小学他山之石可以攻玉——试论多媒体课件在小学数学课堂中如何运用3 董伟学定西市岷县锁龙学区抓好常规管理促进学校发展4 满文军定西市岷县清水学区让送教下村的路走的更远5 任永红定西市岷县岷阳镇第一中心小学浅议语文课中的朗读-如何更好的在语文课中发挥语朗读的作用6 杨海芬定西市岷县岷阳镇东关小学小学语文阅读教学的整合7 许梅婷定西市岷县秦许学区中心小学让普通话走进农村小学课堂8 张亚辉定西市岷县秦许扎那小学浅谈新课改下的阅读教学9 张剑春定西市岷县和平九年制学校以人为本，构建和谐语文课堂10 章琴定两市岷县一中喜笑怒骂11 黄惠萍定西市岷县第一中学匡正媒体辅助地位巧用课件优化教学12 齐天平定西市岷县城郊初中浅析文学作品中女性的社会悲剧13 罗富强岷县岷阳镇第二中心小学农村小学英语教学中请勿忽视口语学习14 王俊飞梅川中学谁不想做一个好学生—浅谈引起学生厌学的原因及解决办法15 杜东明岷县一中班级管理对学生进行心理健康教育的几点认识16 刘瀚维新九年制学校用细节构建和谐班级17 马宏伟岷县十里初级中学利用信息技术多元化优势进行学校网络教学的使用18 曹莉岷县幼儿园论幼儿园的科学教育活动及指导19 刘建琴岷县幼儿园浅谈如何开展幼儿园家长工作20 付新花岷县城关中学论初中化学实验的重要性21 白普孝岷县岷阳镇第二中心小学建构从倾听孩子的“说”开始——试谈数学教学中学生“说”的培养22 柳育荣定西市岷县岷阳镇东关小学在教学中如何实现后进生的转化23 郭玉泰岷县东关小学浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养24 李绪明岷县岷阳镇东关小学改然后知困，困然后思改——浅谈小学数学作业批改的改革和创新25 林兔娥岷县天津河东希望小学数学课堂因“动”而美26 张霞岷县一中浅谈形象思维和中学历史教学27 石林科岷县一中浅谈高中生物教师如何适应新课程改革28 郎俊文岷县岷山九年制学校用科学方法提高英语学习效果29 包慧琴岷县寺沟学区巴仁学校浅谈讨论学习型课堂的有效管理方法30 王玉平定西市岷县清水中心小学教学中如何关注和转化差生31 曾想文定西市岷县梅川镇鹿扎小学潮平两岸阔风正一帆悬——西部农村贫困地区小学教育发展浅析32 陈明生定西市岷县十里镇张家湾小学任山区小学校长之我见33 李晓丽定西市岷县岷阳镇第二中心小学巧妙引领，让课堂提问更有效34 王惠娟定西市岷县岷阳一小让幸福充满语文课堂35 包亚娟定西市岷县梅川初中学生兴趣培养之我见36 张华定西市岷县第—中学新课改背景下中学生语文学习兴趣激发探究37 杜志红岷县梅川初中浅谈班主任工作三要素38 刘玉生岷县麻子川引大希望学校完善评价体系促进教师发展岷县2010年中学语文教学市级论文评选结果1 张军峰岷县茶埠初中初中语文转变观念培养学生自改作文一等奖2 陈建平岷县梅川初中初中语文放飞个性阅读的翅膀一等奖3 后晓辉岷县梅川初中初中语文朗读——语文教学必不缺少的环节一等奖4 卢莉莉岷县扎地初中初中语文浅谈初中诗歌的灵性教学一等奖5 刘文贤岷县一中高中语文小议高中作文素材的积累一等奖6 包慧琴岷县寺沟学区语文新课程标准下的语文教学一等奖7 张丽娟岷县城郊初中高中语文两只迷途羔羊的天路历程一等奖8 张英杰岷县闾井中心小学初中语文浅谈语文教学中的人格教育一等奖9 黄保民岷县梅川初中初中语文初三语文综合复习中“举一反三”的运用二等奖10 杨洁岷县蒲麻初中初中语文如何写好作文的开头和结尾二等奖11 虎常瑜甘肃省岷县扎地初中初中语文浅析现代汉语中的歧义现象二等奖12 姚志忠甘肃省岷县一中高中语文高考作文和文学的距离到底有多远二等奖13 后治民岷县一中高中语文从语义重心看复句中关联词语和主语的位置问题二等奖14 何鲜梅岷县梅川初中初中语文语文课堂似沙场，阅读提问如磨戕三等奖15 孙想明岷县梅川初中初中语文论初中学生创新精神的培养三等奖16 王文祥岷县麻子川引大初中语文《红楼梦》中的民间俗语三等奖17 袁绪明岷县蒲麻初中初中语文初中生作文和阅读浅谈三等奖18 李俊彦岷县蒲麻初中初中语文设法活跃学生思维注重培养学生口语三等奖19 陈润芳十里初中教师初中语文初中语文教学中学习兴趣的培养三等奖20 张绪忠甘肃岷县二中高中语文——古诗词欣赏教学一得三等奖21 祝玉怀岷县一中高中语文注重学生实际，发挥教师优势三等奖岷县2010年中学数学教学市级论文评选结果1 彭玉瑞岷县十里初中初中数学直角三角形和一等奖一元二次方程2 邢勇岷县十里初中初中数学巧用一元二次方程解题例析一等奖3 任永宁梅川初中初中数学把握初中数学课堂教学改革中的“度”二等奖4 康清明岷县蒲麻初中初中数学数学教具制作在新课改中的使用二等奖5 张军岷县十里初级中学初中数学韦达定理的教学策略及使用刍议二等奖6 严晓春甘肃省岷县二中高中数学诱导公式及其使用二等奖7 谢渊明岷县一中高中数学使学生尽快适应高中数学学习的教法探略二等奖8 石林芳岷县一中高中数学新课程理念下多媒体在数学课堂中的使用二等奖9 张文伟岷县南川九年制学校初中数学浅谈数学教学中的情境创设三等奖10 李文齐甘肃岷县扎地初中初中数学几何画板在初中数学教学中的使用三等奖11 沈文彬甘肃岷县扎地初中初中数学浅谈初中数学的趣味性教学三等奖岷县2010年中学英语教学市级论文评选结果1 李琼和平九年制初中部初中英语浅谈初中英语词汇教学一等奖2 秦晓霞岷县梅川中学初中英语浅谈中学英语中趣味性教学一等奖3 马翠霞甘肃岷县扎地初中初中英语初中英语学困生形成的原因及转化一等奖4 王学文甘肃省岷县一中高中英语任务型教学法在高中英语阅读课中的使用一等奖5 丁莉萍梅川初中初中英语贯彻“双主体”原则凸显“人情味”二等奖6 乔玉芳岷县十里中学初中英语兴趣是学生学好英语的关键二等奖7 后永红甘肃岷县扎地初中初中英语浅析初中英语中的“主谓一致”问题二等奖8 陈元吉岷县城关中学初中英语中学英语“以活动为中心，自主合作”型教学模式探究二等奖9 王灵娥甘肃岷县一中高中英语提高英语阅读能力的捷径二等奖10 袁晓明岷县南川九年制初中英语动词不定式的用法及考点二等奖岷县2010年中学物理教学市级论文评选结果1 齐天德岷县十里初级中学初中物理解读中考物理探究性试题的特点一等奖2 齐天德岷县十里初级中学初中物理多媒体在初中物理教学使用二等奖中的思考3 后龙平岷县十里初级中学初中物理怎样做出杠杆中的最小动力二等奖4 尤军岷县南川九年制学校初中物理库仑定律的研究三等奖岷县2010年化学教学市级论文评选结果1 任永辉梅川初中初中化学如何做好中考化学复习一等奖2 杜江宁甘肃省岷县扎地初中初中化学浅谈中学化学创新教育二等奖岷县2010年中学生物教学市级论文评选结果1 何菊梅甘肃省岷县一中高中生物高中生物教学中的课堂小结一等奖2 李炳生麻子川引大初中生物中学生物课教材中的素质教育及其启示二等奖3 冯兴安梅川初中初中生物浅谈初中生物教学三等奖岷县2010年中学政治教学市级论文评选结果1 陈文霞岷县十里中学初中政治探索“快乐”教学提高课堂效率一等奖岷县2010年中学历史教学市级论文评选结果1 李林岷县第二中学初中历史激发学生学习兴趣提高历史教学质量一等奖2 吕洁琼岷县岷山九年制学校初中历史对日本历史教科书问题的思考一等奖3 杨慧琴和平九年制初中部初中历史试论学生历史阅读能力的培养二等奖4 李星田梅川初中初中历史信息技术和探究性历史教学的整合三等奖岷县2010年中学体育教学市级论文评选结果1 杨晓莉甘肃岷县扎地初中初中体育贫困地区中学体育工作现状分析及建议二等奖2 张培鸿岷县梅川初中初中体育体育教学中的素质教育三等奖岷县2010年中学音乐教学市级论文评选结果1 任小菊岷县清水初中初中音乐让电脑音乐制作服务于中小学音乐教育二等奖岷县2010年中学美术教学市级论文评选结果1 刘建民梅川初中初中美术对农村美术教育的体会一等奖2 张吉巧岷县十里初级中学初中美术艺术的点滴三等奖岷县2010年信息技术教学市级论文评选结果1 马贵岷县麻子川引大希望学校初中信息技术浅谈多媒体课件教学的几点思考一等奖2 孟建军岷县麻子川引大希望学校初中信息技术谈谈如何上好初中信息技术课二等奖3 何琴岷县清水初中初中信息技术浅谈农村初中计算机教学三等奖岷县2010年中学综合类教学市级论文评选结果1 周亚群梅川初中综合抓住学生个性差异，寻找突破口一等奖2 俆炳强岷县麻子川引大希望学校综合关注农村进城学生的健康成长一等奖3 何朋军岷县蒲麻初中综合德育教育的新途径一等奖4 张珺岷县南川九年制综合浅谈青春期教育的必要性和教学措施一等奖5 杨晓菊甘肃岷县城关中学综合浅谈班主任工作中的差生转化一等奖6 李栋梁茶埠初中综合海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚一等奖7 卢平红梅川初中综合班主任工作的艺术二等奖8 许梅娟岷县十里初中综合玫瑰余香二等奖9 王惠珺岷县教体局教研室综合让生命充满爱二等奖10 王丽君岷县十里初中综合浅谈农村留守儿童教育问题三等奖11 李小飞甘肃岷县扎地初中综合如何培养学生的创新能力三等奖12 梁随意岷县第二中学综合做快乐教师育阳光学子三等奖岷县小学教育教学市级优秀论文参评汇总表序号课题名称参评人工作单位课题类别等级1如何让学生养成良好的卫生习惯郭岷珍岷县岷阳镇第一中心小学班主任工作一等奖2代课教师的前途和当前农村教育曾想文岷县梅川镇鹿扎小学曾想文教育管理一等奖3 班级管理——自我管理型班级的设想和实践赵煜岷县锁龙学区班主任工作一等奖4教师如何对待学生的“告状”董国强岷县岷阳镇第二中心小学班主任工作一等奖5 用新理念构建小学信息技术的“新课堂”郎新巍岷县岷阳镇东关小学计算机教学一等奖6 注重教学中的细节年韩清岷县锁龙学区严家庄小学教学管理一等奖7 加强学校科学管理提高学生综合————偏远山区小学学校管理探究素质曾想文岷县梅川镇鹿扎小学教育管理一等奖8浅谈新时期教师的学生观成晶晶岷县岷阳镇南川九年制学校教育管理一等奖9教师的情感在教育中的作用张淑萍岷县岷阳镇第一中心小学心理教育一等奖10 学生的不良行为引起师生关系的不和谐对学生学习的影响及对策路可进岷县清水中心小学心理教育一等奖11浅谈三年级作文教学的几点认识曾慧芳岷县麻子川引大希望学校语文教学一等奖12让孩子在快乐中学拼音王燕岷县岷阳镇第一中心小学语文教学一等奖13小学语文课堂教学的几点体会赵志业岷县清水学区语文教学一等奖14 内美和外美的和谐统一——《草原》教学赏析周璞岷县秦许学区中堡小学语文教学一等奖15低年级口算能力的培养付建军岷县岷阳镇第二中心小学数学教学一等奖16小学数学思想方法教学的几点尝试袁爱菊岷县岷阳镇第二中心小学数学教学一等奖17谈幼儿教师职业尊严和专业素养后素贞岷县岷阳镇东关小学幼儿教育一等奖18在音乐活动中培养幼儿的创造力马雪珍岷县幼儿园幼儿教育一等奖19小学英语单词教学之我见郎随科岷县秦许学区中堡小学英语教学一等奖20 小学班主任管理谈马进岷县锁龙学区班主任工作二等奖21创新，要敢到“班门”去“弄斧常桂荷岷县岷阳学区教育管理二等奖22参和式教学不能忽视教师的导向作用卢亚飞岷县岷阳镇第一中心小学教学管理二等奖23强化教师自我管理提高课堂管理质量郭建国岷县马坞学区教育管理二等奖24加强教师学习引领教师成长孔令敏岷县闾井中心小学教育管理二等奖25 让爱伴孩子成长梁平岷县岷阳镇东关小学少先队工作二等奖26农村小学师生关系研究祝海生岷县清水中心小学心理教育二等奖27农村小学学生厌学情况浅析张彥平岷县岷山九年制学校心理教育二等奖28浅谈小学生情商的培养李君卿岷县清水乡育新小学心理教育二等奖29克制农村小学生厌学现状之我见王道林岷县清水乡大沙漠小学心理教育二等奖30基础是关键兴趣是动力李顺平岷县岷阳镇东关小学语文教学二等奖31三年级第一学期作文教学初探严玉明岷县锁龙学区语文教学二等奖32如何写好作文评语之我见包仲布岷县禾驮乡石门小学语文教学二等奖33优化语文课堂教学之我见杨安平岷县十里镇山底下小学语文教学二等奖34 钻研教材精讲多练——如何提高语文课堂教学效率后晓霞岷县岷阳镇第一中心小学语文教学二等奖35 浅谈信息技术和小学数学课堂整合的优点和不足梁太平岷县岷阳镇第二中心小学数学教学二等奖36 农村学校在新课改中如何实施数学教学乔彦录岷县禾驮乡随固小学数学教学二等奖37合理运用学具提高课堂效率张建国岷县岷阳镇第一中心小学数学教学二等奖38 幼儿美术教育浅谈苟惠玲岷县幼儿园幼儿教育二等奖39让幼儿数学教育生活化孟娟娟岷县幼儿园幼儿教育二等奖40英语词汇教学的难点及突破要领郭东平岷县马坞学区英语教学二等奖41浅谈小学英语词汇教学焦宏岷县麻子川引大希望学校英语教学二等奖42依托文本资源提高作文效能曹红芳岷县和平九年制学校语文教学三等奖43 试论培养中小学生正确的方言意识和实施适度方言保护措施杨柳伟岷县梅川镇中心小学语文教学三等奖44 对新课程理念下小学语文阅读教学的浅见翟玉龙岷县岷阳镇东关小学语文教学三等奖45农村小学作文教学的现状和办法王青山岷县锁龙学区三角地小学语文教学三等奖46妙用绘画技巧激发学习兴趣柳乐义岷县禾驮乡石门小学语文教学三等奖47低年级语文课堂学习兴趣的培养路艳芳岷县岷山九年制学校语文教学三等奖48妙用课文插图深入学习课文张晓珍岷县岷阳镇南川九年制学校语文教学三等奖49聚沙成塔——课堂练笔不容小觑尹宏强岷县闾井中心小学语文教学三等奖50 让数学走进生活常映彩岷县禾驮乡随固小学数学教学三等奖51 小学数学教学中激发学生学习兴趣浅谈张瑛岷县清水乡育新小学数学教学三等奖52小学数学课堂教学之我见扎定柱岷县清水乡福和希望小学数学数学三等奖53利用废旧资源优化教育活动姜红霞岷县幼儿园幼儿教育三等奖54小学古诗教学方法的几点尝试张艳岷县天津河东希望小学语文教学三等奖55教师在教学中应扮演的角色王科奇岷县秦许扎那小学语文教学不予评奖56谈语文教师在教学中的角色卢马忠岷县闾井中心小学语文教学不予评奖。
浙 江 省 义 乌 市 教 师 进 修 学 校
浙江省义乌市教育研修院关于公布2010年义乌市中小学教学论文评比结果的通知各中小学、幼儿园：根据义乌市教育研修院《关于举行2010年义乌市中小学各学科教学论文和课例研究成果评比活动的通知》和《关于中小学、幼儿园师生竞赛和论文评选的若干规定》，在教研员和学校的共同努力下，2010年教学论文和课例研究成果评比结果已结束，现将评比结果予以公布，请各校及时将评比结果告知有关老师。
附件：2010年义乌市中小学教学论文评比获奖名单（摘录初中部分）附件：初中语文一等奖现代信息技术与初中语文说明文教学联姻的课例研究东河初中王晓英整合文本资源，向课文学表达佛堂镇中朱新俊浅论作文教学中的资源整合佛堂镇中郭茜以学论教以教促学教学相长后宅中学杨军勇语文教学与《自读课本》有效整合的策略宾王中学陈飞美丽，从教学资源整合开始稠江中学张邦给异曲同工殊途同归后宅中学刘关奇二等奖复活·灵动·激活北苑初中付东花让作文在“整合教学”中求真实上溪镇中楼芳学生和教师是最重要的教学资源下骆宅初中卢文定浅谈语文教师阅读课中的整合艺术后宅中学金小花一道阅读题引发的“学案”思考宾王中学成飞军星星之火，可以燎原江东中学季三玲运用整合比较阅读提高古诗词鉴赏能力后宅中学周关兴略谈语文教学中隐性课程资源的整合稠江中学何晓艳语文老师，拿什么来吸引学生上溪镇中张人林绿叶衬红花花儿更娇艳廿三里镇中何海花浅谈“先学后教”过程中教案与学案的整合后宅中学傅春雷初探传统手段和现代手段在语文教学中的整合下骆宅初中朱巧依照三维目标整合作文教学稠州中学朱旭芳三等奖细读文本品味文学传承文化江东中学王飞凤新课程下语文学习方式的整合江东中学吴梅香整合学生质疑促成课堂精彩群星中学吴湘平多媒体与语文教学整合的思考北苑初中张中伟“红花”“绿叶”相得益彰江东中学陈仙华巧用文本整合内容激活课堂彰显个性宾王中学胡鲁娟引入新载体丰富大课堂王宅初中楼雪映掘教材之源活写作之泉廿三里镇中方玮有效整合资源提高语文课堂教学效率廿三里镇中赵贤飞扬“学”之鞭，起“教”之程廿三里镇中丁兰娟加强作文教学整合开辟作文教学天地后宅中学陈新兴遇水搭桥，逢山开路下骆宅初中杜娟朗读再现情境赤岸初中吴冠军、朱晓红行到水穷处，坐看云起时王宅初中冯奇冰初中语文教学阅读与写作整合途径的探讨稠州中学丁莲君先学后教，以学定教上溪镇中陈东栋天生其人必有才，天生其才必有用宾王中学刘芳先文本细读与有效提问创高效优质课堂北苑初中黄银慧试论语文教学和心理健康教育的整合江东中学骆军荣预设、整合三维目标争创优质高效课堂北苑初中俞媛媛初中数学一等奖怎样才能让数学变得好玩稠州中学叶慧君几何画板让数学课动起来宾王中学丁黎森生活之美灿若夏花──感悟生活化的数学魅力佛堂镇中孔春风让课堂充满人文气息──初中数学新课程创设和谐课堂之我见稠江中学郑美珍浅谈探究学习寻求促学生发展后宅中学朱洪海绘学生主体参与的有效之美稠州中学徐燕京于琢磨中打造精彩--优化数学习题课习题设计探微上溪初中吴采星先学后教,提质提效──《2.1 轴对称图形》课例研究下骆宅初中施永红奈何无声──《2.1一元二次方程》课例研究北苑学校王雨青二等奖浅谈如何提升初中生差生的数学成绩稠州中学吴荣英“先学后教”让我尝到了甜头后宅中学丁婷忽如一夜春风来毛店初中郑建华师生互动在数学的先学后教中地位和作用佛堂镇中朱森钱初中数学课堂“先学后教，当堂检测”教学实践与思考稠州中学金连进我“选择”，你快乐义亭镇中何慧慧浅谈初中数学教学与“两创、两提”──对初中数学“先学后教”的探究廿三里初中朱燕平你动我想初中动态几何问题解题教学的思考北苑学校王雨青用超市理念驾驭数学课堂稠江中学楼建英对数学课堂教学有效性的思考稠江中学洪庆玲撷点拨奇芭燃思维火花下骆宅初中吕春花“先学后教”下的数学阅读教学新探稠江中学盛悦清先学后教放手让学生自主学习上溪初中楼林见善待错误，点“石”成“金”江东中学冯敏说说备课组的故事──“先学后教，提高45分钟的课堂教学效果”教研活动案例佛堂镇中赵丰棋二次函数综合题复习教学体会稠江中学朱德英“平方根”的教与学课例研究下骆宅初中何红刚三等奖创新教学方式提升学生探究能力后宅中学周国斌数学思想方法在中学数学中的渗透赤岸初中朱志胜数学课践行“先学后教”的途径探索佛堂镇中陈金德把握“先学后教”的切入点──“先学”下骆宅初中程义明谈谈初中数学估算能力的培养下骆宅初中江瑞仙学起于思，思源于疑廿三里初中吕仙兰加强合作交流，提高课堂教学有效性稠江中学吴厚源数学活动应是学生理性思维的生长点赤岸初中鲍小亚情境创设初探吴店初中杨文东谈谈数学课堂教学情境的创设下骆宅初中许园青利用“思维导图”构建初中数学知识网络图夏演初中何冰让学生体会学习乐趣夏演初中季菊玲如何上好初三的数学复习课东塘学校马效平把握数学教学的课型特点及对策义亭镇中李挺在初中数学教学中让学生体会写“数学日记”的快乐宾王中学鲍晓英变换，魅力无限后宅中学傅俊学后教教学模式尝试体会北苑学校王善英、丁旭阳新课程下数学课堂教学稠江中学北苑学校龚成钢、吴韩萍代数式在哪里？稠州中学杨玲我的一节初二数学课：反证法下骆宅初中曹国梁让学生在“动”中真正体验“数学化”过程稠州中学陈国敏浅谈人人都取得好成绩──记《1.6作三角形》课例反思大陈初中邵英庆问题驱动，提高效率──《因动点产生的相切问题》教学一例廿三里初中施燕燕构建优质高效数学课堂践行先学后教的教学理念倍磊学校何小丹教由学而定，学因教而活宾王中学蒋根姣浅谈时钟问题佛堂镇中叶婷婷、余埴灯初中科学一等奖初中科学课堂要注意拉动“内需”稠州中学朱小青浅谈科学课堂教学的实效性绣湖中学余利明初中科学学案导学新课堂模式浅议稠州中学陈志刚创设生活情境活化科学课堂绣湖中学骆峰云科学课堂中有效性教学的思考稠江中学龚家妹在新课程下巧用实验功能绣湖中学朱秋青构建有效课堂教学模式全面提升学生科学素养廿三里初中骆跃民让科学探究走向原生态宾王中学包福兴二等奖对稠江中学科学学科实施“30+10”教学模式的理解稠江中学蒋佳玲“学案导学、以学代教、以做代讲”的教学策略初探稠州中学王列东由学习《初中科学教学规范》引起的教学反思江东中学祝俊英让先学为高效课堂导航后宅中学黄雪娟论初中科学教学中问题意识的培养策略毛店初中吴建明初中科学课程阅读能力培养三步曲后宅中学骆笑扬、方群英让课堂成为学生自主发展的阵地稠江中学沈竹青在“失败”的科学实验中培养学生的兴趣和能力廿三里初中黄健如何引导和督促学生进行高效“先学”后宅中学何天英认知、体验、探究、感悟上溪初中陈江平先学后教打基础提质提效渡难关下骆宅初中荣运来回归主体,选择学习绣湖中学杨旭升浅议科学小探究在科学课堂中的实施策略稠州中学胡健民让质疑的火花在课堂中闪烁下骆宅初中季永强一堂失败的演示实验引发的好课廿三里初中张俊华串联图片建构知识稠州中学朱小青三等奖激发主动学习构建高效课堂稠州中学朱堂荣“先学后教”──让学生回归生活，回归自然佛堂镇中刘晶晶浅谈“先学后教”模式下的科学课堂后宅中学骆鹏飞、陈荣建“先学后教，创设有效问题情境”课堂教学模式初探吴店初中胡飞燕浅谈“先学后教”在中学科学课堂教学中的有效运用东塘学校陈正良猜测创新的源泉绣湖中学郭兰英谈谈“先学后教”课堂教学模式稠江中学王正平给科学课堂加些催化剂下骆宅初中王少苏培养学生自信心提高教学有效性廿三里初中朱忠民充分发挥初中科学教材中“讨论”的教学作用苏溪镇中朱文娟浅谈初中科学课堂教学的调控技能北苑学校李健平谈谈在教学中使学生愉快学习的一些做法荷叶塘初中宗英娟高效课堂创新先行下骆宅初中楼晓涛及时捕捉课堂意外切实提高课堂效率廿三里初中王利平让我们一起去体会教学的真正和谐稠州中学朱永胜先学后教—生本教育初探绣湖中学何健娟新课程教学改革伴我行廿三里初中陈伟胜让学生徜徉在“激活”的课堂之中毛店初中李霞打造优质高效课堂基于实验反思的教学及体会稠江中学楼爱玲在科学学科中渗透低碳生活方式教育课堂设计的思考东塘学校许承标充分预设自然生成稠州中学朱秋萍挖掘科学教材，优化科学教学绣湖中学陈卫琴科学学科教学中读图能力的培养绣湖中学黄春燕一课两例探究地球自传的方向稠江中学沈竹青“铅笔还是直的”大陈初中张旭东案例温度计的读数为什么会变小后宅中学金黎明初中英语一等奖略谈初中英语教学“互动话题”的创设倍磊学校冯永平初中英语“导学学案”设计有效性策略探微后宅中学方德政有效互动激活课堂---let’s教学模式的实践与探索上溪初中吴杏君倡导学案导学，实现有效互动后宅中学洪庆东培养自主学习提倡交流互动──浅谈let’s教学模式在初中英语课堂中的探索与实践上溪初中陈清伟初中英语阅读教学课堂互动及有效性的几点思考宾王中学黄姣梅整合教材提高英语复习课教学的有效性──“话题式”复习课教学模式探究与实践义亭镇中朱旭青以话题式复习课为途径，提高九年级英语复习有效性的课例研究王宅初中金林云初中英语构建高效优质课堂诌议---自主·互动学习的实践与思考稠江中学金洪斌二等奖实施学案导学有效先学后教后宅中学洪庆东新·实·话──精编学案，提高课堂实效王宅初中金林云构建“话题式”初中英语语言运用课课例研究后宅中学方德政初中英语听说课课堂中有效互动的课例研究绣湖中学何旭英利用“话题”提高英语复习课教学有效性的课例研究义亭镇中陈莉、朱旭青初中英语写作教学的实效性课例初探苏溪镇中吴瑕学生因自主而发展课堂因互动而精彩江东中学何爽学案导学对提高初中英语教学有效性的课例研究王宅初中周萌3T+P模式下的英语课堂设计稠州中学刘芫吟优化英语课堂提高教学效益北苑学校吴靓琴英语教学中的speaking 教学课例研究江东中学朱亚贞凸现互动教学，构建有效课堂──农村初中英语听说课互动教学有效性的课例研究上溪初中吴杏君以心感文，细心品文，留心思文──让阅读成为一种心与文的交流下骆宅初中金鹭佳小组合作各有所得后宅中学徐丽娟如何让学生有效地“先学”下骆宅初中贾华省交际互动有效生成优质高效北苑学校陈旭英、季利庆在初中英语阅读课中“先学后教”教学模式初探稠州中学李学峰以生为本依托互动激发学生阅读潜能义亭中学刘向阳三等奖如何进行基于先学后教的阅读课有效拓展江东中学何爽依托互动，提升能力──初中英语写作课探究倍磊学校毛剑华借阅读策略之石，攻阅读能力之玉廿三里初中丁庆娟写作课中如何体现互动上溪初中贾彩裙初中英语读写课如何进行有效探究苏溪镇中叶艳艳如何在初中英语教学中构建有效的师生互动后宅中学何春霞、傅美碧互动教学小组合作学习的实效性绣湖中学骆华仙提高小组合作实效，促高效优质英语课堂的课例研究后宅中学诸葛胜花设计好"学案”──“先学后教”成功的第一步江东中学吴江美引导自主学习，提高初中英语课堂的实效性──以学定教，以教促学在英语课堂中的应用后宅中学刘益仙让“小马”自己“过河”宾王中学丁秀春优化课堂教学环节活化英语阅读教学下骆宅初中贾达红强化英语实践提高英语素养──小议先学后教的探索北苑学校方海娟学案导学在英语教学中的尝试运用夏演初中楼肖莹创建和谐的英语课堂激发学生的创造能力江东中学龚晓珍“先学后教”学案使用的疑惑江东中学朱迎锋初中英语听力有效教学探索上溪中学何金玉授鱼，授渔，学渔──也谈先学后教苏溪镇中于咏之关于初中英语先学后教的实践与思考廿三里初中吕杭仙“先学后教”理念在英语词汇教学中的运用江东中学楼俏蓉初三英语复习课教学中提高师生互动有效性的课例研究义亭镇中龚靓英先学后教环境下的教与学的探讨稠州中学傅晓蓓“先学后教，当堂训练”在英语阅读课中的应用下骆宅初中任雨芳提高课堂教学有效性，培养学生英语阅读能力稠江中学龚婷生生互动，提高小组的有效性后宅中学叶霄“复述”的精彩后宅中学傅玉琳初中思品一等奖思品课学案导学的实践与思考宾王中学吴晓洪科学命题，严谨设问稠州中学吴建民多元化的时代下提高初中品德教育效果的有效途径探讨义乌市教育事业管理中心胡会忠思想品德课“动态课堂与学生的自主发展”的探索江东中学王俏燕课例研究，实践与反思在这里链接绣湖中学金夏玲二等奖源于生活，回归生活—思想品德的生活化教学初探稠州中学朱国英案例教学—让思品课“活起来”后宅中学蒋志英合理安排课堂讨论，提高思品课教学有效性北苑中学朱钧晖还我们一堂真实有效、互动生成的思想品德课佛堂镇中楼建平捕捉动态生成资源，演绎思品课堂精彩绣湖中学金美仙一次基于提高初中思品教学有效性的课例研究北苑中学金艳自主学习功在课外绣湖初中范荷仙三等奖解放“学习力”—先学后教，当堂训练的背后后宅中学张智丽让思品教学回归生活宾王中学徐小兰实施“先学后教”，构建高效课堂后宅中学楼爱庆让政治课教学由“有效”趋于“高效”后宅中学周兴江让课堂闪烁智慧的光芒义亭镇中金玲燕巧用学案提高思想品德课复习的实效性夏演初中吴鲜娟课内合作学习指导策略初探大陈初中徐建平同样的权利同样的爱护宾王中学张璀英引导激活创新苏溪镇中方婷婷初中历史与社会一等奖浅谈七上历史与社会课堂有效设问的理念及策略稠州中学虞玲玲先学后教，“拔苗助长”未尝不可—初中社会学科教学实践感悟宾王中学骆素娟放得开才能有所得义亭镇中高春艳二等奖让“选择”创造“佳绩”义亭镇中高春艳浅谈如何提高学生得阅读能力──为七年级历史与社会的有效教学买下“账单”绣湖中学张振英变教为引，让学生成为课堂主人荷叶塘初中许利峰浅析“先学后教”课堂教学模式下的历史与社会教学话语稠州中学胡素萍一课三上，艺无止境宾王中学朱庆珊一堂“以生为本，体验和谐”的好课宾王中学骆素娟三等奖浅谈激励教育在《历史与社会》教学中的应用稠州中学吴丽莉给课堂插上翅膀—“先学后教”在历史社会课堂中的尝试宾王中学卢嫦娥巧用历史细节，活化教学模式──试论“先学后教”模式中历史细节运用的价值宾王中学金红英学案导学，打造优质高效课堂稠江中学龚云仙“先学后教，学案导学”在历史课中的尝试夏演初中吴鲜娟浅谈《历史与社会》教学中的合作学习毛店初中俞菲菲以学定教，活用“先学后教”下骆宅中学朱海英《张骞通西域与丝绸之路》课例宾王中学吴巧仙先学后教，尊重主体，面向全体上溪初中吴坚初中音乐一等奖吹起口风琴奏响新课堂宾王中学宋韶红二等奖浅谈初中音乐课堂的教学评价义亭镇中王蕊晶《波莱罗》引起的思考──初中音乐欣赏教学方法初探稠州中学陈智和谐音乐课堂，从语言开始夏演初中龚璐欣三等奖浅析音乐课堂教学的有效性后宅中学赵艳丽初探音乐课堂教学中自主学习的策略后宅中学华颖浅谈中学生音乐自主学习能力的培养稠州中学陈颖秋让学生的聆听变被动为主动赤岸初中张湘敏寻寻觅觅，在隐约中发现了—谈歌唱教学的个人体会倍磊学校王春伶初中体育一等奖“雪仗”原来还可以这样打稠州中学金森二等奖耐久跑案例义亭镇中宋旭洪老师，今天打篮球吗稠州中学李卿让考试充满激情苏溪镇中胡狄君三等奖初中体育耐久跑案例义亭镇中俞俊燕从探究中体验并获取成功稠州中学叶剑兰体育教学中教师意外与学生生成稠州中学薛飞耐久跑的音乐教学义亭镇中朱平《火警119》──耐久跑与游戏上溪镇中陈上录跳跃课的游戏化教学案例后宅中学方庆鸿中学美术一等奖构建初中美术课堂教学节奏的几条有效途径江东中学陈晓霞材料的艺术──《青春风采》课例分析稠州中学沈赛飞二等奖陶艺开放性教学对学困生心理健康发展的促进后宅中学楼军“以学论教”初中美术课堂教学策略之我见稠州中学吴菁菁开发校本美术课程“农民画”的实践探索后宅中学阚佳琳慢半拍的美术课江东中学陈晓霞中国画白描的语言特色──《热爱祖国优秀传统艺术》课例研究大陈初中王佳丽学生喜欢上什么样的美术课廿三里初中陈玲燕三等奖浅谈初中美术“学用”课堂教学策略稠州中学沈赛飞平面构成知识应用于设计领域的引导教学设想宾王中学何良玉“先学后教”教育理念与初中美术教学的有机结合荷叶塘中学陈瑶霞初中美术校本课程开发的实践与思考宾王中学王瑛知行统一教学互助文化传承──论美术在校园文化建设中的作用稠州中学康静让情感在对话中充分的流动──以“用泥造型”为课例的思考后宅中学阚佳琳浅谈美术课导入的有效性稠州中学康静一堂“动”起来的美术课稠州中学吴菁菁心的体会──《中国画白描的语言特色》课例评析荷叶塘中学陈瑶霞美术家眼中的自己—自画像中的自我表现义乌中学李科让学生自主寻找成功的阶梯上溪中学李建勇中学信息技术中小学综合实践活动、地方、校本课程一等奖综合实践：从实践活动走向课程管理上溪初中张人林风景这边独好——实施校本课程，创建特色文化黎明小学陈英俊抓写字教育，创特色学校绣湖小学王永平从“活”字入手，推动综合实践课程的管理与发展实验小学骆超立足《赤岸文化》，践行“爱的教育”，丰富校本内涵赤岸小学朱峥于无路处拓荒行，收数字化丰硕果——议校本课程文本电子化开徐江小学朱丽凤发与实施地方课程，促进孩子们不断成长——小学地方课程有效实施的实苏溪一小蒋玉卿践与探索以生为本，关注过程——我校促进综合实践活动常态化几点尝试徐江小学苗小金诚信教育课程活动课例分析苏溪一小蒋玉卿综合实践活动课程主题开发课例的观察与思考实验小学冯艳艳《诱人的菜单名》课例研究绣湖小学王鸿学生动起来，课程才精彩实验小学徐晓英课程三味——由《义乌十八腔》引发的思考义驾山小学王志英二等奖腹有“生活”气自华——让综合实践活动充满生活气息苏溪三小陶国平综合实践活动中调查采访与实验活动的指导策略五爱小学王俊英静听花开的声音——综合实践活动课堂是学生发展的历程倍磊学校许敏门庭若市也不难——如何让综合实践活动课“活”起来华溪小学楼成英浅谈综合实践活动课程资源的深入开发实验小学徐晓英浅议综合实践活动课程开发、实施与社会实践、社区服务的有效江滨小学朱晓华统一让孩子的智慧发光——综合实践活动中教师有效引领的探索与研究苏溪一小王勤玲以特色课程提高学生的自信、尊重、奉献精神义乌三中王小花自主开发，快乐实践，积淀创新稠城一校潘江云让综合实践活动在开放中绚烂香山小学王洪燕农村小学综合实践活动“小课题研究性学习”活动模式初探苏溪一小蒋玉卿活动，“让我们成长起来”——在综合实践活动中探索德育之路实验小学冯艳艳浅谈成果展评活动中教师的有效指导后宅中学方德政写字校本课程，“墨香”永飘校园绣湖小学吴秋琴《桥风桥貌我来说》课例研究绣湖小学童兰英综合实践，一片希望的田野实验小学楼群芬《爱莲说》课例研究保联小学王灵娟综合实践活动为做人教育插上自主的翅膀群星学校张宜伟《节约用水，美化校园》课例反思实验小学楼静给孩子一次机会，能还世界一个奇迹实验小学潘海英《汽车总动员》课例研究绣湖小学李晓敏《家乡的小吃》课例研究稠城一校蔡玉乔小学地域性艺术校本课程开发实施的实践研究绣湖小学方必聪让地方课程“动”起来尚经小学吴娟三等奖利用身边资源有效开展综合实践活动的思考宾王小学蒋飞飞教师的有效指导使综合实践活动熠熠生辉实验小学吴文娟以少先队特色活动为载体，积极开发校本课程青口小学黄月红试论校本课程成为“新义乌人”融入环境的“加速器”黎明小学楼翠萍有效利用综合实践活动促进学生自然生长廿三里二小陈安小学家政课程的实践与探究开发区学校陈小玲拓宽孩子活动的天地绣湖小学童兰英校本课程与综合实践活动课程整合策略下骆宅初中季永强以“三读”为载体，丰盈学生生活稠州中学余雪光立足校情、开创特色——农村小学综合实践活动课程的实践与思考东河小学俞杭君“老师，我来给您画张像”——几次综合活动特写镜头绣湖小学卢玉梅。
浙江省永嘉县教师进修学校
浙江省永嘉县教师进修学校永师训〔2010〕81号关于公布永嘉县2010年度教师教育优秀论文评比获奖名单的通知各学区、乡镇中学、中心小学，县局直属各学校：根据《温州市教师教育院关于开展2010年全市教师教育优秀论文评选活动的通知》（温师〔2010〕31号）、《关于开展2010年永嘉县中小学教师教育优秀论文评选活动的通知》（永师训﹝2010﹞49号）精神，永嘉县教师进修学校组织开展了永嘉县2010年度教师教育专题优秀论文评比活动。
本次评比共收到有效论文732篇，经论文资格审查、原创评审、等级量分、首席评委复审等程序，共评出一等奖45篇，二等奖95篇，三等奖143篇。
现将获奖名单予以公布（见附件）。
二O一O年十二月十三日附件：永嘉县2010年度教师教育优秀论文获奖名单姓名所在学校论文标题一等奖陈元明城关中学新课程下初中科学教师教学行为的现状调查及思考胡安莲枫林镇包岙小学立足梯度课堂教学，促进教师专业发展周微芳港头学校如何成为学生喜欢的美术教师朱丽珍岩头镇中备课也来“自助餐”——基于网络环境下“资源化+个性化+教研化”备课模式优化周娇娟东皋乡中心小学像种子一样生根发芽——一位山区英语教师的成长足迹杨显华瓯北镇中教师专业发展也需建立“最近发展区”应建文界坑中心小学策马加鞭志在千里——教师专业素质发展刍议张曦机关幼儿园参与式园本培训的初步尝试与反思冯燕实验中学同课同构，异彩纷呈——一次教研活动的思考戴本琴瓯北七小寻梦之旅成长之路——我在市领雁工程小学数学骨干教师培训班中成长徐晓琼城关中学“新教师顶岗培训”新模式实践探索王翔桥下镇中心小学“同课同构”促农村小学新教师专业成长陈安平实验幼儿园“草根化”教研，焕发新活力胡冬雪上塘中学快乐培训案例解析——记一次体验式教师培训陈晨机关幼儿园寻求新教师培训新模式戚雪淑桥下镇中课堂解读，需要多角度，也需要很多付出——领雁工程培训叙事杨汉同界坑中学发挥“领雁”引领作用促进教师专业成长潘连飞乌牛中心小学小学班主任专业成长之路余艺苑瓯北五小小学中青年高级教师的培训现状和策略思考实验中学依托组本教研，实现学科轻负高质吴雪谦/吴佩佩李国算实验中学基于科学课堂课例研究促进教师实践能力发展项跃新黄田中学雁过留声，且歌且行杨海芳渠口乡中心小学基于校本培训下的提高教师教学设计能力的策略朱启国实验中学培养新教师的追问艺术范雪飞永嘉二中以课例研究为载体加快教师专业成长尤慧良桥下镇第一小学校本教研有效性的实践与探索吴红实验中学校本教研文化促进教师专业成长胡阳春荆源中学论数学教师专业成长的三重境界——明、学、悟陈苗岩头镇中心小学学、思、教三部曲——奏响教师专业生活的主旋律徐浩碧莲中学提高教学反思能力——化学教师专业成长的必修课夏小珍瓯北中心幼儿园乡镇幼儿园中老年教师专业成长边缘化问题及其对策研究李金芝城关中学我实践我反思我成长林笑云乌牛镇中熊猫和北极熊，抉择的思考胡亚平/罗浮中学博客，教师成长的新型便捷平台林海鸥徐秀丹界坑中心小学教育博客当成为农村教师专业成长的阶梯黄春微上塘镇城东小学我的观课尝试与反思胡飞飞五尺乡中心小学小班化教学下农村小学教师对名师引领的研究李阿群乌牛镇仁溪二小兴教师博客，促专业发展周培培鹤盛乡中学新教师入职培训中存在的问题及改进策略叶晓和桥头镇白云小学如何追求数学课堂有效教学，促进教师专业发展——三角形的认识一课的成长体验孙星星桥头镇第二小学“同课异构”教研模式促教师专业发展胡静乐乌牛中心小学班主任教育工作中的经验思维初探周德朋上塘镇城西小学铺设教师专业发展之路金斌锋港头学校别让“送教”成为一支美丽的塑料花----也谈我县“送教下乡”活动林佩上塘镇城东小学从农村班主任到城镇班主任的角色转变二等奖林秀实验中学反思性教学促进教师专业成长金妙虹实验幼儿园谈谈新教师在主动反思教育教学中成长的心得潘兴华岩坦中学如何有效促进教师专业发展浅探——以自身为资源李晓荣水云中学浅析青年教师专业发展的有效途径鲍妙森花坦乡中心小学关于教师专业成长途径的思考郑海燕上塘镇东岸小学一名农村教师的专业成长心得王小培碧莲中学山区高中利用网络资源促进历史教师专业发展路径探析杨锦旭瓯北一小引领骨干教师二次成长的实践与反思王建群瓯北镇中心小学学习型学校组织文化的架构策略吴成业乌牛镇仁溪二小网络与教师教育科研能力提高胡碧碧瓯北二小新教师如何自我发展为魅力教师张帮立城西中学备课组同课同构老中青携手共进陈启明县职业中学试论中职文化课教师的专业化发展花坦乡中心小学品“新”——评“80”探现状思策略王秋雨/朱岳英陈浩权瓯北四小探索小学科学新教师专业成长途径李智慧西溪乡第一小学校本教研几种方式的研究郑安乐瓯北七小校本教研四“不”曲郑伟瓯北镇中心小学农村小学校本教研的现状与对策吴林财桥下镇中采用教学反思提升教学效能张玉洁上塘镇下塘小学阅读、思考、磨炼马双财碧莲中学消解“公开”的干扰，回归“课”的本质——公开课常态化的实践与反思邵蓓瑜桥头镇白云小学浅谈小学数学初职教师专业发展的现状与思考王静瓯北七小谈如何提高小学教师的审美素质金菊微上塘镇中塘小学浅谈教师专业成长的方法和途径陈凯瓯北二中新教师成长经历研究刘春联城西中学谈与初中音乐新教师师徒结对的实践研究李晓鸟永嘉二中校本培训是青年教师专业发展的有效途径李旭平荆源中学中小学校长如何利用教育策划为学校谋发展汤小芬岩坦镇中心小学有效开展农村学校教研活动初探徐艳岩坦镇中心小学小学教师如何面对职业倦怠问题朱妙妙乌牛中心小学聚焦教研组建设有效提升教师专业水平应牡丹西溪乡第一小学反思——小学教师成长的结实台阶潘丽跃瓯北职高好心态是教师专业发展的永久动力郑雪若巽宅镇中学立足课改，搭建农村教师专业发展的平台王宏亮永临中学谈高中女生健美操教师的专业发展谢亚琼实验幼儿园初探教研组建设之路汤裕斌巽宅镇中学构筑师生心灵交往的桥梁——对教师课堂语言艺术的初步探讨李向静永嘉二中备课组建设的有效性视角陈丽丽西溪乡第一小学辩课的尝试与反思陈纯巧巽宅镇中学我思故我在——课后教学反思在英语教师自主发展中的重要作用叶高速上塘中学返璞归真学生为本——自然分材实施过程中的自我心理的成长朱利丹乌牛镇仁溪二小对中小学音乐教师素质的思考李瓯潮瓯北二中谈“80后”青年教师的专业化发展的探索高仁扇西溪乡第一小学集体备课是促进农村小学英语教师专业成长的有效方式胡军涛港头学校基于信息技术课程教学的教师专业发展探讨吴怍青永嘉二中走出大山，面朝大海——山区教师网络集体备课组建设李和箫永嘉二中“知其思”方能“促其成”王西芝济时中学加强校本培训促进教师成长陈晓微峙口中学一个人的教研会徐志桥桥下镇中谈信息时代教师个人成长的新发展李栋桥下镇中教师专业发展之我见陈晓青巽宅镇中心小学农村教研组建设促进教师专业成长季德才孤山福和希望小学夯实校本教研促进教师专业发展实验中学教学反思——教师专业成长的“催化剂”金丰平/金婷婷叶军海济时中学浅论农村教师专业成长的影响因素及策略周灿荆源中学因地制宜与因材施教——谈校本培训工作在实践中的应用李建秋瓯北镇罗东小学反思性教学——促进教师专业成长的有效途径潘杨瓯北三中浅议理解教育下批评教育的技巧丁丽娜乌牛中心小学论教师培训目标与教师专业化发展的关系李路微鲤溪乡中心小学教师个人博客——教师专业成长的加油站王娟娟五尺乡中心小学真正成为一个人民的教师陈苗苗罗浮中学新教师专业成长途径探究李辉岩坦中学教师专业化发展现状和途径探索陈飞瓯北镇黄田小学小学数学教师个人专业成长的探索与实践.周晓媚罗浮中学在反思中快乐成长郑元锵县职业中学体育教师个人专业发展方法和对策之我见邵浙佩桥下镇第二小学打造和谐教育丰富教师心理林玉燕瓯北三中备课，教师专业成长的基点.郑秀珍巽宅镇中学自然分材教学下——初中作业批改方法的改变与教师成长的关系李海峰孤山中学教师的自我专业发展意识的培育策略陈玛丽上塘镇城西小学“幼鸟多飞”——浅谈新教师成长田海鹰碧莲中学身处山区学校，教师专业素质如何发展？邵晓芳机关幼儿园如何开展群体化的教研组活动陈珍碧莲中学以校为本，“同课异构”促发展郑鹏鹏岩坦中学浅析边远山区教师的发展与突破翁嫦娥桥头镇白云小学专业化教师≠教书匠——教师专业化发展实践探析潘津津岭头乡小学创建校本培训特色搭建教师展示平台吕永吹上塘中学改善心智模式，促进教师成长余里敏瓯北镇中心小学发展性教师评价是教师发展的翅膀麻大正瓯北职高新教师专业发展初探张志勇瓯北三中科学教师应用自然分材教学法的具体实践与思考叶际飞城西中学提升了教师，提高了质量孙婵琼实验幼儿园教有新苗初长成——幼儿园新教师培训策略初探戚淑艳罗浮中学英语教师的成长之路——高中英语教师的专业发展陈益松桥下镇中教师专业发展的有效途径探索与实践张玲飞岭头乡小学再议农村小学教研组的建设盛蕾蕾瓯北三中中小学音乐教师专业成长的方法探索章晓东永临中学新课改背景下，建立新型的教师权威朱迁苗碧莲中学教师博客，引领教师专业发展的有效平台邵玲珍城关中学谈初中历史与社会教师职业倦怠所引发的思考谢贵琴桥下镇中依靠优秀教研组促教师专业发展胡方晓桥下镇中心小学谋自身发展，求综合进步朱宝伦桥下镇中农村中小学教师专业发展浅议叶聪聪桥头镇白云中学责任心——教师个人专业成长的前提林毅永嘉电大农村职业中学文化课新教师快速通过“磨合期”的有效策略三等奖董星伟山坑乡中心学校浅谈农村小学教师专业成长现状及方法探索麻小乐瓯北镇中心小学教师个人专业成长途径和方法探索徐晓章永嘉电大新时期下我国中小学教师专业化发展探讨陈海霜鲤溪乡中心小学浅谈教师个人专业成长中的“三心二意”如何成为一名优秀的教师曾佳佳永嘉县体育运动学校陈蓓蓓上塘镇中塘小学教师个人专业成长方法初探陈龙阳巽宅镇中心小学教师个人专业成长途径浅谈李芋蓓潘坑乡中心小学多手抓求修身——浅谈农村教师个人专业成长途径和方法探索上塘中学论高中英语教师专业发展途径陈苗苗/李洁邹作养徐岙乡中心小学农村新教师培养之我见戴元聪济时中学信息化在教师个人专业成长上的探讨杨海蕊枫林镇中心小学让阅读成为教师的一种生活方式卢晓貂古庙中学农村教师专业发展的困境与有效途径郑瑛鹊西溪乡中心小学新形势下如何做好农村教师的现代教育技术培训金晓丹枫林镇中心小学青年教师专业成长之路的探索傅国香城关中学校本教研下“同伴互助”与教师专业发展金赛芬瓯北七小小学语文教师锤炼课堂语言艺术之我见麻雪爱山坑乡中心学校问渠哪得清如许为有源头活水来——浅谈校本培训与教师专业成长陈小青实验中学在听课中蜕变朱娉婷上塘镇城北小学教师课堂语言的艺术技巧徐飞红孤山中学最初的梦想——教师成长叙事张俏丽机关二幼浅谈幼儿教师个人专业化的成长途径和方法胡龙丹桥头镇第二小学浅谈促进教师的专业化展与实践廖远强孤山中学教育科研推动教师专业成长金崇崇西溪乡第一小学班主任成长：“新手”带“二手班”的实践研究葛颖颖瓯北七小从“领雁工程”起飞王启腾城西中学没有特别优秀只有特别努力郑华华瓯北二小教师专业成长的三部曲——读、备、思胡荣荣岩坦中学一步一个脚印——在积累中实现突破黄蓓蕾五尺乡中学农村初中美术课堂教学研究及教师专业化发展潘育苗西溪乡第一小学浅谈如何培养教师的教学反思能力罗晓洪实验中学立足备课组，提升新教师的课堂教学效率卢兴敏枫林镇包岙小学教师如何在教育教学中树立良好形象王崇巧黄田中学浅谈语文教师专业化成长的途径邹云霜枫林镇包岙小学树立存档和传递意识——浅谈如何有效缓解科学教师的压力钱晓秋昆阳中学为伊消得人憔悴，暮然回首，那人却在灯火阑珊处杨显乐机关幼儿园博客文化交流感想董孟燕上塘镇城西小学试谈小学年轻教师如何养成科研素养陈缘茜实验中学教师专业成长探索潘建鸟西溪乡第一小学教育叙事促进教师专业发展周华珍沙头镇中心小学怎样更好的进行教学反思金建环瓯北镇喜来登幼儿对提高幼儿园新教师课堂教学技能之初探余艳艳城西中学我学习我快乐——县领雁工程培训之总结杨云敬古庙中学九年一贯制学校管理问题应对朱丽君桥头镇朱涂小学农村教师个人专业化成长途径和方法探索谢益斌实验中学十年磨一课——磨课教师成长的阶梯潘赛清实验中学新课改形势下教师专业化成长之我见李素芬机关幼儿园幼儿园教师专业成长的实践探究陈智能实验中学基于教学实践促进教师个体专业发展的思考徐乐渠口乡珠岸小学浅谈教师专业成长的途径和方法我与教研组共成长李小华永嘉县体育运动学校徐时笔永嘉中学紧贴有效课堂的高中语文教师专业发展上塘镇下塘小学师徒结对引领教师专业成长张玉洁/孙晓静邹小芳桥下镇第一小学让“再教育”铺就青年教师成长之路李燕琼桥下镇中守望美术教师的春天金燕芳枫林镇包岙小学浅析新课程改革背景下农村教师专业化发展季慧静瓯北八小关于对青年教师研修坚持人本管理的思考廖微燕瓯北镇黄田小学反思成就优秀教师吴楠增罗浮中学信息技术促教师专业化发展汪建孟瓯渠中学建立“新农村教育机制”的迫切性苏珊珊鹤盛乡中学学生的作业，“咱们”的反思——浅谈初中科学作业中教师的问题及其应对策略何欢春瓯北八小如何应对小学数学教师面临的新挑战徐国华瓯渠中学时代的呼唤——我的专业发展之路尤雪绵西溪乡中心小学如何做好教师的评价工作孙登永嘉中学高中数学新教师个人成长途径和方法——勤听课、善模仿、精反思陈光祥潘坑乡中心小学浅谈农村小学教师专业成长的困境及思考刘温柔应坑学校新教师到底需要什么——浅谈新教师培训内容、方法和模式董丫莲碧莲镇中心小学农村教师专业成长应对症下药吕赛乐鲤溪乡中心小学农村完小新教师专业成长途径初探陈志芬瓯北职高教学反思——教师专业成长的助推器胡胜盼茗岙小学内外兼修，快乐成长潘貌貌永嘉二中提高教师的信息素养促进教师专业成长陈晓媚瓯北镇罗东小学做反思型教师促专业化成长章朝朝永临中学在反思中成长——浅谈高中教师的教学反思陈笑珍上塘镇城北小学快乐学习团结协作共同成长——浅谈备课组建设带动教师专业成长盛安娜永嘉二中赋予中国画生动的“意义”——浅谈小学中国画教学与美术教师的培养陈芳济时中学教师教育也需要提高教师的教育意识金春雪桥头镇第二小学关于新课改背景下教师专业发展途径专题调研报告余楚楚鲤溪乡中心小学农村完小新教师课堂效果的现状及原因分析吴丽丽界坑中学探索教师专业成长之路周晓雪沙头中学新课标下对数学教师专业化发展的初探王真爱张溪乡学校浅析如何提高农村教师信息技术课堂教学能力陈文包碧莲中学新课程下加快山区青年教师的专业成长叶欣艳桥头镇第二小学新形势下教师专业化成长途径分析陈益朋大若岩镇中学教师个人专业成长途径和方法探索李志成瓯北镇黄田小学在自省中促进教师专业化发展叶升用五尺乡中学教师个人专业成长途径和方法探索林若鹤应坑学校谈促进农村小学教师心理健康教育的专业化发展潘煜勋昆阳小学议课——青年教师成长的基石陈哲晓瓯北三中潜心课堂教学研究，促教师专业自主发展——以“自然分材教学”为例张大勇桥头镇朱涂中学“领雁工程”是农村教师专业成长的阶梯徐赛白碧莲镇中心小学课堂创新，让语文老师更“语文”麻仁林五尺乡中心小学农村师资队伍问题与相关对策谢婺涌鹤盛乡中心小学农村教师专业发展的有效途径陈彩玉鲤溪乡中心小学浅谈教师个人专业成长方法的探索胡丹枫林镇中心小学教师专业化发展理论与探索吴学海桥下镇中“继父后爸”，不容易啊吴新柏桥下镇中美术教师专业技能的提高——教师个人专业成长途径和方法探索方颜开永临中学关于提高农村教师素质的几点思考王京碧莲中学校本教研——教师专业成长的有效途径郑乐乐楠江中学高中美术教师专业化发展戴小琼岩坦中学推进教师教育改革，提高教师教育质量李曼鲤溪乡中心小学问渠那得清如水为有源头活水来陈鲜乐大若岩镇中心小学浅谈教师专业成长的方法潘浙辉瓯北镇罗东小学如何来开发教师自身资源陈金尧碧莲中学对教师团队年青化的点滴思考徐海芳孤山中学山区语文教师个人专业成长途径初探潘忠孝上塘中学论文“菜鸟”的成长之路汪芹艳碧莲镇中心小学素质教育下农村教师的新思路周淑蓉永嘉二中课堂动态生成催化年轻教师教学成长吴君君瓯北职高青年教师成长的有效途径李恩封永嘉二中以专业阅读为依托促教师成长——以开辟文明交往的航线为例朱秀飞沙头镇中心小学论校本研究葛丽珠岩坦镇中心小学中小学新教师培训工作新探陈久阔岩坦镇中心小学教师个人专业成长途径和方法探索陈建喜瓯北五小浅谈信息技术教师如何发展自已的专业傅佳佳瓯北四中“领雁”引领成长李巍巍孤山中学翎雁归来——突破原规，成就现我周伯良岩头镇中新教师专业成长的催化剂——记“评比”促我成长的故事胡建呀碧莲镇中心小学素质教育下——“雕塑家”的观念转变虞苗苗岩坦中学浅议初中科学教师的教学基本功柯建盟沙头中学多元生活下的教师专业成长途径探索潘丽素巽宅镇中学浅论教育政策、制度对教师素质提升的影响林丽双孤山中学浅谈农村新教师培训的创新模式胡美君瓯北童星幼儿园时代需要创新型幼儿老师胡可安碧莲镇中心小学教师专业化发展探讨王章龙孤山中学浅析“领雁工程”对稳定农村教师队伍的作用杨丐成上塘镇城东小学浅谈教师课堂教学评价观麻鲜胜岩坦镇中心小学浅谈教师通过综合实践活动课程的实施形成多方面的能力黄利民永嘉县外国语实验小学加强小学音乐教师自身能力充分发挥学生学习主体地位叶芬沙头镇中心小学加强教师专业化建设是提高教师素质的关键徐贤龙瓯北五中教师应该比学生更好学刘晓琼碧莲中学加强学科专业知识培训很有必要邹旭彤瓯北三中对“知者先行”的粗浅理解与尝试陈建光城关中学一路上有你扎实活动而美丽刘素珍岩头镇中心小学教师个人专业成长途径和方法探索黄爱珠乌牛镇中秋的收获——领雁工程的培训中感受俞华英/李忠键桥头镇中要给学生一勺鲜活水，教师自身则须要常流水——培训叙事邵赛郡瓯北东金幼儿园教师个人专业成长途径和方法探索章定炉巽宅镇中学领雁培训凸现鲜活课堂金芝华孤山中学学校领导宽容管理缺失的成因与策略分析厉慧慧乌牛镇中让校本活动大放光彩柳志茶瓯北镇黄田小学追随“知行”——写在“知行中国”班主任培训结束时主题词：教师教育论文评比获奖名单通知抄送：温州市教师教育院、县教育局政工科。