幼儿园大班第十周课程审议：主题《开心一刻》范文

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大班生成活动方案：开心一刻

大班一代活动计划：快乐时刻笑,笑得开心,直接影响幼儿的积极情绪,情感和乐观开朗的个性.幽默,有趣,有趣的事情最能让孩子们开怀大笑. “快乐时光”引导幼儿快乐,开怀大笑,在笑声中体验和认识,判断自己和他人的情绪和情感.笑,不会笑,将以开朗,乐观的态度面对生活,是成功人生的重要前提.因此,我们将遵循“快乐时刻”的主题,引导孩子走上人生之路.I.本课程的可能经验我知道有很多种笑,我可以用身体姿势,表情和笑声来表达各种各样的笑声.2.了解哪些材料特别刺激,以及哪些部位特别发痒.体验'痒'的生理反应,让人感到荒谬和舒适.3,可以区分吹牛和撒谎,感受'带来牛'这样一种大胆的娱乐想象.4.了解漫画的意义,体验幽默和有趣的漫画作品.5,知道永远不快乐的人会被排除在外,开朗的人会有更多的朋友,并且最初感觉如何将他们的负面情绪变成积极的情绪.6,可以用不同的表达方式来表达自己的情绪和情绪.第二,环境创造1.安排“快乐时刻”栏目：收集带有文字描述的快乐,幽默和有趣的幼儿照片.2.安排'吹制艺术展',并用简单的文字描述张贴儿童吹制皮革的图片.教师或家长用一种简短的语言记录幼儿教义的笑话或日常活动中发生的荒谬事物,然后用“我们班级的笑声之星”栏目装饰它们.3.定期开展“笑星”的评估活动.三是区域活动1.艺术领域：提供各种破布,纸板制成的衣服,裤子模板,小剪刀等,供儿童剪裁,尽量做小衣服,小裤子;将这些衣服粘在彩色纸上,加上画头,手,脚等,并制作有趣的小人物.2,表现区：提供各种敷料,如口红,沙巾,眉毛,印花大手帕,成人衣服等,儿童免费装扮搞笑的人.3,拼图区：*提供'小熊回家过年'材料,巩固增加5个; *逻辑狗操作材料.4,语言区域：*阅读漫画书和搞笑VCD,尽量讲述连贯,夸张; *讲述故事《鼹鼠的箱子》.第四,父母的工作1.以适当的方式与父母充分沟通,例如致家长的信,重点关注这一主题活动的特征,意图和要求.这个主题活动以“笑”为主题,让孩子们通过各种活动来学习：如何理解他们的情绪,理解和分析他们自己和他人的情绪,并找到将负面情绪转化为积极情绪的方法.家长应注意孩子的情感特征,并与教师一起寻求共同的教育机会和方法.他们应该注意自己的情绪调节和控制,并以良好的情绪状态影响他们的孩子.2.与孩子一起收集和学习笑话,在孩子的日常生活中记录有趣和有趣的词汇,并参与课堂笑声的选择.3.参观班级的“吹制艺术展”.快乐时刻（问卷调查）初级班我的反思：在调查活动中,幼儿的主动性得到了充分利用.这项调查和交流活动让孩子们感到幸福吗？我经历过父母的辛勤工作,尤其是父母和孩子一起完成调查问卷的过程,并且还融合了亲子关系.5.日常活动1.帮助幼儿辨别幻想与撒谎之间的区别.2,搞笑的舞蹈.怎么玩：幼儿与节奏非常强烈的音乐疯狂地跳舞.嘿,嘿,鼓声,舞动儿的动作应该仍然处于鼓声的状态,那么看每个人的搞笑动作都是恰当的.有大嘴巴,天空中有两只手臂.已经移动或失去平衡的孩子被淘汰了.嘿,嘿,鼓声再次响起,每个人都开始跳舞了.3,模仿歌曲'胡说歌'4.户外运动：滑稽奥运5.欣赏英文故事'高老鼠和短老鼠'6.欣赏童话故事'盖房子'六,主题网络地图新年的笑声（谈话,绘画,表演）生活中的笑声艺术中的笑声快乐时光玩笑夸生理经验音乐故事滑稽相声片动画片（收集'儿童的话';选择笑声明星）（欣赏,阅读,讲述,绘画,表演）（想象表达,绘画）（探索）七,活动安排第19周1,Tall Mouse和Shor tMouse（一）1,音乐游戏：音量枪2,音乐：快乐牧羊人2,艺术：绘画谈“新年快乐”3,社会：快乐照片3,数学：6加法和减法4,语言：剔红头巾4,运动：送泪5,健康：瘙痒和瘙痒5,故事：笑声的泪水6.讨论：如何庆祝新年6,TallMouseandShortMouse（2）7.科学：了解年历7.艺术品：制作新年贺卡8,歌曲：新年的笑声8,说说：我的进步9,艺术：小伙伴9,歌曲：废话歌曲10,数学：复习6篇10的组成,社会：吹牛皮八,主要活动：活动1：社会：快乐的照片活动目标：我知道有很多种笑,我可以用身体姿势,表情和笑声来表达各种各样的笑声.2.愿意与同龄人分享快乐的经历,获得愉快的情感体验.活动准备：教师和幼儿自己收集快乐的照片.活动程序：首先,我们的笑容.1.给自己展示一个快乐的笑声,谈谈你笑的样子,你为什么这么开心.2.小组交流：向你的同伴介绍你喜欢的照片,谈谈你笑的样子,你为什么这么开心.3.了解你的笑容.模仿快乐的表情,并在我的同伴照片中查看.4,不同的笑声.将您自己的照片与您的同伴照片放在一起,看看差异是如何不同的.第二,谁在笑.1.以不同的笑容展示不同角色的图片,并谈论谁在笑,如何笑.2.了解图片中人物或动物的表情和外观.3,说说吧,看看这些照片后自己的感受和心情.我的观察：赵静怡说：当我看到这么多笑脸照片时,我一直很开心,我想笑.4,微笑,开心地笑,并合影留念.我的反思：活动结束后,我将我们收集在一起的照片和图片发布在教室里,并制作了一个“快乐时刻”栏目.让孩子们愿意与同龄人分享快乐.我的反思：从生活中寻找学习内容的“快乐照片”.让教室恢复生机,让孩子们回归生活,不管他们早期的知识和经验如何？他们在这个过程中得到的远远超过他们在课堂上学到的东西.活动2：绘画：吹牛皮活动目标：1.大胆思考,愿意在小组面前讲述自己有趣的故事,体验大胆和虚构的想象力.带来乐趣.2.学习以图片的形式录制自己的故事.活动准备：一方面：八色彩色绘画纸,记号笔,油画棒和其他绘画工具.活动程序：首先,讨论如何绘制煮沸的皮革.我们听吹牛王小米莎和斯塔西奇的吹牛,知道吹牛是一个很大的话题,非常非常有趣.我们都学会了吹牛,今天我们要画出我们吹的奶牛.2.孩子们的讨论：'你想画什么？我的反思：鼓励幼儿大胆思考,尝试变得离奇,荒谬和有趣.其次,孩子们试着画画.我的反思：给孩子们时间,为孩子创造机会,让孩子通过自己的实际操作将抽象的事物转化为自己的内心体验,体验绘画的乐趣.第三,分享结果.1.逐一展示孩子们的作品,鼓励孩子们大胆地向同龄人介绍他们的作品.我的反思：在这个时候,我对图片的布局或图像并没有太多考虑.我鼓励孩子们大胆地想象并大胆地讲述.每个孩子的工作都尽可能地展示,这样每个孩子都可以获得成功的经验.把工作带回家,和你的妈妈和爸爸谈谈.我的反思：幼儿的想象力和言语交织在一起.当他想象时,他经常带着自我对话,甚至还有一些身体动作.在这个真实的时间里,我不会干涉太多,满足孩子的自我交谈（自我交流）和在同伴之间悄悄沟通的愿望.否则会破坏幼儿的想象力.活动3：故事：万二夫的头发活动目标：我喜欢听有趣和幽默的故事,并试着讲述有趣的故事.知道幽默和搞笑的原因是因为Kit Kat.活动准备：幼儿通常会看到一些幽默的书.活动程序：首先,享受《万尔福的头发》.1.前七个季度听《万尔福的头发》.万福叔叔如何保护自己的头发？万福叔叔有什么样的头发？1.听听故事的最后一部分.你为什么这么开心笑？你觉得有什么好笑的？小孩听活动材料上的《万尔福的头发》并听老师讲故事.第二,初步了解这个有趣的故事.这个故事为什么让我们笑？我的观察：黄泽说：他很有趣,也很有趣.邵伟说：他很幽默.我的反思：老师的问题突然扩大了孩子的话题,孩子的思维不再处于原始水平.2.听完后我们感觉如何？我的观察：吴泽珍说：我觉得好笑又笑.赵静怡说：我听到笑到最后,死了.请继续编辑孩子.编造一个故事.3.告诉你的父亲,母亲或其他人你自己的故事.我的反思：进一步发展儿童的扩散思维.活动4：美术：小伙伴活动目标：1.最初学会画出孩子的面部表情.2,添加小伙伴的身体,手脚,掌握背后的绘画.3,激发兴趣,喜欢小伙伴的情绪.活动准备：黑暗的水彩笔,纸.活动程序：一,示范导入.（老师显示了9轮.）这是什么？（圈子）看看我是否会改变它们它是什么. （老师演示了各种各样的面部表情.）孩子们的表情是什么？我的观察:(笑,哭,生气,悲伤.）第二,引导孩子想象沟通.这些是我们孩子的惯常表现.我们都有自己的小朋友,它们有一个共同的特点,它们都有圆形和胖头,但有许多不同的特征.发型不同：有些是短发,有些有长发,有些有两条辫子,有些有“马尾”.眼睛也大而小.我们孩子的性格也不同,有的喜欢笑,有的喜欢哭,有的会生气,有的在课堂上特别严重,有些人喜欢吃.我的反思：儿童交流的范围远远超出教师的要求.在这个过程中,老师并没有刻意让孩子们停下来重新组织这些话,但是当孩子们沟通时,他们的表情,他们的言语,他们的行为都充满了喜悦和兴奋.即使有不同的意见和矛盾,他们也在互相观察,相互学习,相互理解,共同进步.三,儿童画,老师指导.孩子们有很多不同的地方,孩子们会在纸上画几个.方远,按照黑板画出不同的表情.然后添加自己的发型,加上你的身体和手脚.然后你可以用你的大脑来观察它并思考它.你能画出不同的伙伴吗？第四,显示工作并结束活动.活动5：数学：回顾6的组成活动目标1,复合体6的组成,使孩子知道6分为两部分,只有五个不同点.2.激发初始感知儿童数量的排序.3.引导幼儿积极参与评估活动,大胆讲述自己的意见.活动准备材料放大的教材.第一组和第二组学习工具：12个样本和纸质材料,12个铅笔,16个操作卡,17个;第三和第四组：材料纸,6支铅笔,操作卡17;第五组和第六组：一些材料,每个都有一盘雪花和6支铅笔.活动程序1.集体活动.“今天我们要打球,我先报告一个数字,你会报告另一个数字,我们的数字将是6.例如,我说：哦,我的1球接触多少个目标？你只需拍手说：哦,我的1球触及5球！你会玩吗？” .我的反思：孩子们对构图有不同的看法,有些人同意分成两个,有些人认为他们分为三个,所以双方都会争辩.争议的出现标志着孩子思考的一个进步.2.小组活动.第一组和第二组,查看图片并填写表格.谁将向每个人介绍这组活动？“第三组和第四组绘制短距离点.'每行有几个点.请用短线将每行点分成两行.每次都不同,记录一次,并在完成后阅读分组. “第五组和第六组：两组有雪花片.'这个小组的活动由两个人完成.请两个孩子请雪花.两个人的雪花片合并为6个,不超过6个且不少于6个,以及每人的雪花数.一旦录制,就不能相同.我的反思：目前的经验和现有的经验产生了影响,孩子有问题.问题的出现标志着儿童认知的进一步发展.至于如何解决这些问题,老师没有回答,而是等孩子提出问题,然后将问题退还给孩子,让孩子有机会找到解决方案.3.活动评估.（1）检查幼儿的记录.（2）分离活动的归纳总结6.我们在做什么？我把6分成几个,每次怎么样？这些笔记的总和怎么样？“主题反映：在这个主题活动中,这项活动源于幼儿的生活,并与班上儿童的年龄特征相一致.因此,活动中的孩子们都很积极参与.在活动安排方面,我注重幼儿的经验,经验的改善,孩子们在活动中的热情,给孩子充足的创作空间和想象空间.让我们来看看它,做它,玩它,创造一个节目等等,让孩子们每天都微笑,每天都玩得开心.。

幼儿园大班第十周课程审议：主题《开心一刻》范文

教学资料参考范本幼儿园大班第十周课程审议：主题《开心一刻》范文撰写人： __________________部门： __________________时间： __________________一、集体教育活动：1.《在海洋球里》 ( 重点领域：美术 )从幼儿在活动中的表现来看，玩海洋球的愉快体验使他们对活动中的动态感受很深刻，他们对人物头部、躯干、四肢的倾斜这个难点把握得比较好，通过老师有目的的提问，使孩子很快观察到把头发画在旁边就可以让头斜过来了。

于是，在孩子的画面中，动态丰富，人物都有各自的动作，他们大胆地表现出人物的倾斜动态，有的孩子能用双脚跷起表现自己沉到海洋球里的情景，这一点是比较成功的。

在第二教时，孩子们在海洋球的重叠表现上出现了问题，有的画得小，有的没有表现重叠，有的又画了很大，很零散，而且涂染法画海洋球用时很多。

建议：第二教时老师可准备两幅范画，一幅表现球的重叠、紧密，另一幅表现零散、不均匀，可以引导幼儿有目的观察讨论球的大小、重叠，以增加幼儿对重叠的观察感知和理解。

2.《不开心的小树》 ( 重点领域：社会 )本次活动的小树手偶比较直观形象、有趣，得到了孩子们的喜爱，加深了孩子对故事的理解。

并更好的感受快乐。

设置看图片讲述这个环节，孩子们能很好的表达内心的想法并作出正确的判断，让幼儿能充分体验开心地感觉。

3.综合活动：《吹牛大王》通过这个活动，孩子都能将吹牛与说谎区分开来，现在孩子们知道了吹牛是一种大胆夸张的想象和幽默的表现，主要是来娱乐的。

再加上《吹牛大王》故事的倾听，让幼儿了解了吹牛是怎么一回事，如何吹牛，为了让幼儿有内容可吹，采取了让孩子画一画再吹牛的方式，在后来的“吹牛”比赛中，孩子吹得很多，在笑声中感悟到吹牛也是这么好玩的一件事。

4.《痒一痒》 ( 重点领域：科学 )这个活动意在让幼儿了解哪些材料能引起人痒的感觉，让幼儿亲身感受一些身体经过碰触产生的感觉。

在活动的第一环节，将收集的材料如：羽毛、彩笔、毛线等东西，分别分发到各组，幼儿在操作中特别感兴趣，通过自己尝试，同伴相互运用和接触，幼儿参与主动，记录认真，而且在大家的商讨下，决定︶表示痒的记号，用X 表示不痒，在人体形状图上做下了详细的记录，效果明显。

大班第十周课程审议：主题《开心一刻》

大班第十周课程审议：主题《开心一刻》第十周的课程审议，我们选择了一个特别的主题——《开心一刻》。

这个主题的目的是为了给大班的学生带来轻松愉快的氛围，让他们可以在学习的同时，放松心情，感受快乐。

在这个主题下，我们设计了一系列的活动，下面我将为大家详细介绍。

第一节课上，我们为学生准备了一个小小的惊喜——开心福袋。

每个学生在进入教室时，都会收到一个装满了各种小礼物和惊喜的福袋。

这些礼物虽然都是一些小玩意儿，但是能够给学生带来快乐。

通过这个活动，我们希望能够让学生感受到我们对他们的关心和爱护。

第二节课上，我们进行了一个开心小游戏——快乐传递。

学生们分成小组，每个小组站成一排，然后一个学生将一张纸条上的快乐信息传递给下一个学生，最后到达队尾。

这个游戏的目的是锻炼学生的合作能力和快速反应能力，同时也能够增强学生之间的互动和交流。

第三节课上，我们进行了一次欢乐体操。

在音乐的伴奏下，学生们一起跳跃、舞动，释放自己的活力。

体操过程中，我们还设置了一些小挑战，例如站成梅花形状、和自己的伙伴一起做双人搓衣板等。

通过这个活动，我们希望能够让学生感受到运动的快乐，并培养他们对健康生活的意识。

第四节课上，我们安排了一个有趣的绘画活动——开心画廊。

每个学生都会在画纸上随意涂鸦，然后将自己的画作展示在教室的墙壁上，形成一个小画廊。

这个活动的目的是鼓励学生发挥创造力，表达自己的想法和感受。

同时，通过欣赏其他同学的作品，学生们也可以相互学习和交流。

除了这些活动，我们还设置了一个开心小贴士栏目。

每节课结束时，我们会给学生们分享一些开心的小贴士，例如如何保持好心情、如何与他人友好相处等。

这些小贴士的目的是帮助学生们培养积极乐观的心态，面对生活中的困难。

通过这一周的《开心一刻》主题活动，我们希望能够让学生在轻松愉快的氛围中学习，同时也培养他们的团队合作精神和快乐心态。

通过这些活动，我们相信学生们会更积极地面对学习和生活，并且学会与他人友好相处。

大班健康活动教案《开心一刻》含反思

大班健康活动教案《开心一刻》含反思大班健康活动教案《开心一刻》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过探索发现呼啦圈的多种玩法，发展动作的协调性和创造性思维，通过活动体验互相学习和团结协作开展游戏的乐趣，练习行进跳、钻等基本动作。

活动目标：1、通过活动体验互相学习和团结协作开展游戏的乐趣。

2、通过探索发现呼啦圈的多种玩法，发展动作的协调性和创造性思维。

3、练习行进跳、钻等基本动作。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、了解多运动对身体有好处。

活动准备：呼啦圈乐园;呼啦圈若干;拱形门4个;金银奖牌若干。

活动过程：一、探索学习呼啦圈的多种玩法今天老师要带你们去参观呼啦圈乐园，现在大家呀跟着好听的音乐出发吧!孩子们，看，呼啦圈乐园到了，有那么多的圈，小朋友看看有什么不同吗?小动物们要举行森林运动会了，你们想不想参加啊?(想)那我们就先练一下我们的本领吧!大家迅速排成3纵队，跟着老师一起跳段圆圈舞吧!自由探索单人玩圈孩子们，你们的圈操做的真神气，圈可以做操还可以怎样玩呢?现在小朋友们自己自由的玩一玩，看谁的玩法多，等会把你们的玩法分享给老师和小朋友好吧!那我有一个小小的要求：音乐响开始玩，音乐停小朋友就到我的身边，一起来分享玩法。

分享并体验玩圈的方法小朋友玩的这么的高兴，来说说你们是怎么玩的。

师：大家开动脑筋想出了很多的办法，有的抛，有的转、有的滚------你们真棒!二、探索学习合作玩圈的多种方法：现在，大家继续玩，你们可以合作呀!可以是两个人、三个人、或者是更多的小朋友一起来合作玩，看看还能玩出什么不同的花样来。

互相滚圈、钻山洞、毛毛虫、行进跳刚才有位小朋友跳的特别的好，请这位小朋友为大家展示一下你是怎样跳的。

师讲动作要领：身体向前倾，双臂向前摆动，膝盖弯曲向前跳，脚后跟抬起，前脚掌落地，落地时要轻。

孩子们，分成两队，一个接着一个跳，等前面的小朋友跳到第二个圈时下一个小朋友再跳，要互相配合，不要碰到别人了!师小结：今天，小朋友们，一起开动脑筋，想出了这么多的玩法，你们真的很棒!记住，多个小朋友一起玩圈的时候，一定要互相配合。

开心一刻作文

开心一刻作文开心一刻作文八篇【篇一：开心一刻】这个晚上，我家的欢声笑语接连不断，这是我们家最开心的时刻。

在我家发生过很多令人开心的事。

比如：猜谜语、捉迷藏、讲笑话……要我看，最有趣的那就是妈妈绕呼拉圈啦！那是一天晚上，全家人坐在院子里乘凉，我取出我的呼拉圈转动起来，爸爸看我绕呼拉圈绕得好，不时发出一声声赞叹。

不一会儿，妈妈看着眼馋了，她也拿出她的大呼拉圈在院子里绕起来，大概想和我一比高低吧。

妈妈绕呼拉圈时，双手在空中胡乱晃动着，脚也在不停地动，样子可笑极了，就像马戏团里的小丑表演，把我们大家逗得哈哈大笑，可妈妈却不管这些，仍然如醉如痴地转着……妈妈身子很胖，绕的节奏太慢，不知时候圈早从妈妈腰间掉到了地上，可是妈妈还在不停地转，爸爸捂着肚子直笑、哥哥和我笑得眼泪都流出来了，妈妈这时也在不停地笑。

要知道妈妈是一个很乐观的人，她是想给我们带来快乐，让全家人沉浸在一片欢乐之中……再看我家的小狗，也在我们周围不停地跑来跑去，姐姐也在看着我们，它们好像都在欣赏妈妈的精彩表演。

这个晚上，我家的欢声笑语接连不断，这是我们家最开心的时刻。

【篇二：开心一刻】今天，风和日丽，阳光明媚，快乐作文班的刘老师跟我们玩了一个游戏，呵呵，是有趣的贴鼻子。

刘老师转身在黑板上画了一个小丑。

小丑头上有三根头发，弯弯的眉毛，圆溜溜的眼睛，大大的嘴巴，还伸出舌头。

他好像在说：“小朋友们，快帮我找鼻子吧！我没有鼻子不能呼吸，很难受！”老师笑眯眯地说：“游戏规则是：先蒙着眼睛，然后转10圈，走向黑板贴鼻子，贴对的，有奖！”我笑容满脸地走上台。

老师先用丝巾蒙着我眼睛，然后，同学们把我转呀转，把我转得晕头转向。

这时，老师变成了记者，来采访我：“请说说你现在有什么感受？”我一本正经地说：“我感到周围一片漆黑，什么也看不见。

”接着，我摸摸索索地向黑板走去，好不容易才找到黑板。

我把鼻子一按，谁知，贴在嘴巴上了，变成“吃鼻子”了。

同学们哈哈大笑，我也不好意思地笑了。

大班教研活动开心一刻(3篇)

第1篇阳光明媚的下午，我们大班教研活动在欢声笑语中拉开了序幕。

本次活动以“快乐教学，寓教于乐”为主题，旨在通过集体智慧，探讨如何在教学中注入更多乐趣，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。

以下是活动中的一个令人难忘的开心一刻。

一、热身活动——趣味运动会为了活跃气氛，我们首先开展了一场趣味运动会。

活动前，老师们纷纷拿出自己的看家本领，设计了各种富有创意的游戏。

在“摸石过河”、“踩气球”、“丢手绢”等游戏中，老师们全身心投入，孩子们也乐在其中。

其中，有一个游戏叫做“盲人摸象”。

在这个游戏中，老师们扮演“盲人”，孩子们则担任“引路人”。

游戏开始后，老师们在蒙上眼睛的情况下，摸索着前进，孩子们则要用手中的气球引导老师们顺利通过障碍。

这个游戏不仅考验了孩子们的观察力和反应能力，还锻炼了老师们之间的默契。

在游戏过程中，老师们不时发出欢笑声，孩子们也跟着开心地笑起来。

这个看似简单的游戏，却让大家感受到了团队协作的力量，也让大家在轻松愉快的氛围中开始了教研活动。

二、教研环节——创意教学分享热身活动结束后，我们进入了教研环节。

首先，由我班一位经验丰富的老师分享了一节精彩的创意教学课。

她以“动物王国”为主题，通过游戏、故事、歌曲等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习动物的特点和生活习性。

在分享过程中，这位老师展示了她精心设计的课件和教具，还现场演示了课堂互动环节。

她的教学设计独具匠心，让孩子们在游戏中学习，在互动中成长。

听完她的分享，其他老师们纷纷表示受益匪浅，并对她的教学理念和方法给予了高度评价。

随后，我们围绕这节课进行了热烈的讨论。

大家各抒己见，提出了许多宝贵的意见和建议。

在讨论过程中，我们不仅分享了教学经验，还互相学习，共同进步。

三、开心一刻——亲子手工制作为了让孩子们和家长共同参与教研活动，我们特别安排了一个亲子手工制作环节。

在这个环节中，孩子们和家长一起动手，用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作出一个个精美的手工作品。

开心一刻作文

开心一刻作文篇一:开心一刻日常生活中，有时会遇到一些有趣的时刻，当时，会惹得大家哈哈大笑，事后回忆起来，也会令人忍俊不禁。

在我身上也曾发生过一个有趣的故事。

今年暑假，我学会了游泳，当时写了一篇游泳日记，让妈妈打印出来，给爷爷奶奶看。

爷爷奶奶眼睛老花，让我帮他们念一念。

“每天用洗脸盆练习，儿大卜来，我终于敢闷水了……”，正当我心不在焉念着的时候，忽然看到爷爷奶奶相互看着，脸上露出疑惑的表情。

“‘儿大卜来’是什么意思？”，爷爷忍不住问道。

“儿大卜来”？什么“儿大卜来”？我也感到很纳闷，急忙看手中的文稿，“噢！原来是‘几天下来’，这几个字没打印清楚，上面一横都没了。

”我不好意思地看着他们。

“哈哈哈……”爷爷奶奶爸爸妈妈哄堂大笑，尤其是妈妈，笑得腰都直不起来了。

真不好意思，虽然我的小笑话逗得他们开心一乐，但也让我意识到了自己粗心的老毛病一定得改。

篇二：开心一刻到莲花山后，只见莲花山的上空飞着很多各种各样的风筝，漂亮极了。

有的风筝只会低空盘旋，要不就会栽跟斗。

大多数的风筝比赛式的，你追我赶，看谁飞的更高。

放风筝的人们有高兴的、有着急的，但看得出他们是很开心的，大家在这尽情地享受着大自然。

放下背包，妈妈先帮我和小弟照了几张相片，我们也开始放风筝，我的蝴蝶风筝很是听话，也很争气，一下子就上去了。

看着那美丽的蝴蝶在空中飞舞我们开心极了。

一会儿，小弟又跑到一边去扒草皮了。

这时只听妈妈叫道：“邓师，快过来和弟弟再照一张相！”我连忙跑过去叫他别扒草皮要爱护绿色，刚蹲下，只见小弟猛地一下站了起来，他那胖嘟嘟的脸蛋抖了一下，就摆上了一个练拳的架式，呀！？还真象呢！就在那一瞬间，妈妈手里的相机响了，留下了我美好的回忆。

看到洗出来的相片，我好开心。

篇三:开心一刻原来奶奶说今天是小鸡出壳的日子，你说我能不关心鸡吗？我拿开雨衣发现已经有三只小鸡出壳了，我接着等待。

过了十分钟，只听见“啪嗒”一声响后，又几声“叽叽叽”的声音让我开心极了。

幼儿园大班社会教案《开心一刻》含反思word版

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《大班社会教案《开心一刻》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会教案《开心一刻》含反思！活动目标：1、愿意与同伴自己高兴快乐的经历，体验愉快的心情。

2、知道笑有多种，能用表情动作，笑声表现各种笑。

活动准备：收集幼儿的照片及各种人物不同笑态的图片制作成PPT.课件活动重难点：1、重点：愿意与同伴快乐的经历，体验快乐的心情。

2、难点：知道快乐的情绪能给他人带来愉快心情。

活动过程：1、介绍自己愉快的事情。

2、播放PPT与同伴自己快乐的经历。

提问：相片中的小朋友表情是怎样的"教.案来自：快思教案网"想知道他们为什么笑得那么开心吗(1) 向同伴介绍自己开心的照片。

(2) 感受不同的笑：比一比照片中的笑有什么不同(3) 鼓励幼儿模仿照片中各种笑(微笑、咪咪笑、哈哈大笑、)小结：当遇到高兴的事，会让人心情快乐，开心的笑3、播放PPT：各种人物的不同笑态的图片(1) 他们是怎样笑得(笑起来什么动作)(2) 学学图片中人笑得表情和样子。

(鼓励幼儿用动作，表情笑声大胆模仿)(3) 看了这些图片有什么感觉(开心，高兴)活动延伸：幼儿摆出开心笑得表情和动作，老师拍摄放在电脑上提供大家欣。

活动反思：活动分为三个环节：介绍自己开心的事———与同伴自己快乐的事———用体态、表情、笑声模仿各种笑。

整个环节播放PPT进行教学活动，在活动中鼓励、引导注意倾听、大胆表述。

孩子学习的兴趣很高，愿意与同伴快乐的事，能大胆模仿各种笑,体验愉快的情趣，达到了社会教育的目标。

幼儿大班健康活动教案《开心一刻》

幼儿大班健康活动教案《开心一刻》一、教学目标：1.培养幼儿的互动交流能力及团队协作意识；2.加强幼儿体能锻炼，培养其健康意识并掌握简单的生活自理能力；3.既丰富幼儿的课余生活，又使其身心得到全面发展；4.掌握简单健康知识，提高幼儿的健康生活习惯。

二、实施步骤：1. 游戏介绍：开心一刻。

将幼儿分为两组，分别排成队列，两组同时进行，第一个幼儿在自己队列最后一个的位置时，将绕过其他队员一圈后，回到自己原先的位置上，接着给下一个幼儿传下去。

过程中若出现错误或接力物品掉地就必须重新开始。

看哪个队首先完成就是胜利队伍。

2. 分组训练。

每队五人，由队长带领队员完成规定的任务和训练。

每队完成任务积累的分数加起来最后决定输赢。

任务一：跳绳比赛。

任务二：两人一组，以吹气球为主要手段赛跑，谁先把气球吹到终点线谁就是获胜者。

任务三：接力赛。

每名队员用脚踏板车完成自己一项，相信大家都知道这个。

先完成的队伍获胜。

任务四：搬球赛。

小组之间比赛，比谁先在规定地点搬起明显标记的球笼，搬到另一个指定场地中的比赛。

3. 活动完后，让小朋友们能亲身体验到运动的乐趣，向他们某人说“【项测试验内容】【成绩】”，如跳绳比赛前，向他们说“一分钟跳绳比赛，准备开始！”，结束后，进行表扬：“大家跳的炒鸡快，好棒”，并把任务完成的积分标示在任务牌上，让幼儿感受到团队合作的价值，同时也能享受到胜利的快感。

4. 活动结束后，引导幼儿放松心情，让大家一起做简单的拉伸动作，放松身体，缓解肌肉酸痛。

5. 教师巩固知识。

老师在游戏的过程中可以引导幼儿了解、掌握一些简单的健康知识，比如运动前后要保持好的饮食，睡眠等方面的知识。

三、注意事项：1. 在活动过程中，要确保每位幼儿的安全。

2. 需要注意让幼儿适度休息以保证活动效果。

3. 组织得当，活动要充满乐趣，激发幼儿对运动的兴趣，激发他们对健康生活的热爱。

大班社会开心一刻教案反思

大班社会开心一刻教案反思1、大班社会开心一刻教案反思活动目标：1.我愿意和同龄人分享我快乐的经历，体验快乐的心情。

2.知道笑有很多种，可以用表情和笑声来表达各种笑。

3.培养孩子敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备：收集幼儿的照片及各种人物不同笑态的图片制作成PPT.课件活动重难点：1.专注:愿意与同龄人分享快乐的经历，体验快乐的心情。

2.难点:知道快乐的情绪可以给别人带来快乐的心情。

活动过程：1、介绍自己愉快的事情。

2、播放PPT与同伴分享自己快乐的经历。

提问：相片中的小朋友表情是怎样的?想知道他们为什么笑得那么开心吗?(1)向同龄人介绍你的快乐照片。

(2) 感受不同的笑：比一比照片中的笑有什么不同?(3) 鼓励幼儿模仿照片中各种笑(微笑、咪咪笑、哈哈大笑、)小结：当遇到高兴的事，会让人心情快乐，开心的笑3、播放PPT：各种人物的不同笑态的图片(1) 他们是怎样笑得?(笑起来什么动作?)(2)学习图片中的人是如何笑的。

(用动作、表情和笑声鼓励孩子大胆模仿)(3) 看了这些图片有什么感觉?(开心，高兴)活动延伸：孩子们摆出开心的表情和动作，老师拍照放到电脑上让大家欣赏。

活动反思：活动分为三个环节：介绍自己开心的事———与同伴分享自己快乐的事———用体态、表情、笑声模仿各种笑。

整个环节播放PPT进行教学活动，在活动中鼓励、引导注意倾听、大胆表述。

孩子学习的兴趣很高，愿意与同伴分享快乐的事，能大胆模仿各种笑,体验愉快的情趣，达到了社会教育的目标。

活动中发现有许多不足之外，老师没有注意提升孩子的语言表述能力，对于能力弱的孩子没有鼓励孩子大胆表述。

PPT的操作还不够熟练，孩子等待太久，工作中还要积累经验，把教学活动做得更完美。

2、大班社会活动开心一刻教案反思活动目标：1.我愿意和同龄人分享我快乐的经历，体验快乐的心情。

2、知道笑有多种，能用表情动作，笑声表现各种笑。

主题名称开心一刻

主题名称：开心一刻主题来源：参考大班建构式课程实施时间：1周——4周一、主题说明：笑，开心地大笑，对幼儿形成积极的情绪、情感，乐观、开朗的人格品质具有直接的作用。

笑，会不会笑，会不会以开朗、乐观的心态去面对生活，是成功人生的重要前提。

“开心一刻”引领幼儿开心、欢笑、忘情大笑，在笑声中体验、认识、评判自己和他人的情绪，学会调控、转化自己的情绪、情感。

在美妙的中外音乐旋律中，幼儿学习如何悦耳地笑、优美的笑，在科学活动、美术活动中幼儿探索如何发现笑；在滑稽有趣的体育活动中，幼儿纵情欢笑；在语言活动中，他们知道如何化解消极情绪，驱散心中阴郁，让自己心中更多一些“阳光灿烂”的时刻……二、环境创设：（一）心理环境1．创设心情墙，关注幼儿的心情变化，引导他们用合适的方改变自己的情绪。

2．正确认识自己和他人的情绪，试着从对方的角度对体验情绪。

（二）物质环境1．布置开心一刻专栏：收集幼儿开心、快乐的照片配以文字说明，幽默、滑稽、可笑的照片或图片。

2．把幼儿吹牛皮的图画作品加上简单的文字说明张贴在活动室内布置成“吹牛画展”。

3．收集幼儿生活中有趣的漫画，布置成动画专栏。

心理环境的创设：开展评选每日小笑星、每周大笑星的活动，让幼儿意识到不但要让自己每天保持愉悦的心情，而且也要把欢乐带给别人。

并让幼儿体会当自己把开心带给别人的时候，自己又是什么样的心情呢？三、家园共育：1．给家长一封有关主题活动的信：本次主题活动以笑为主题脉络，通过丰富多样的活动让幼儿学习“如何了解自己的情绪，认识、分析自己与他人的情绪，寻求消极情绪转化为积极情绪的方法，家长既要注意自己孩子的情绪特点，与教师共同寻找适宜的教育契机和方法，更应该注意自己的情绪调控，以良好的情绪状态去影响孩子。

2．和孩子一起收集、学说笑话，并把孩子日常生活中滑稽好笑的话记录下来，参加班级笑星的评选。

3．找一找家中哪些物体像正方体，哪些像长方体。

四、区角活动：五、教学活动计划表六、其他日常教学活动：1．帮助幼儿辨析幻想与撒谎的区别。

幼儿园活动方案：开心一刻2

幼儿园活动方案：开心一刻笑，开心地笑，对幼儿形成积极的情绪、情感，乐观开朗的人格品质具有直接的作用。

幽默、滑稽、有趣的事儿最能引起幼儿发笑。

“开心一刻”引领幼儿开心、欢笑、忘情大笑，在笑声中体验、认识，评判自己和他人的情绪、情感。

笑，会不会笑，会不会以开朗、乐观的心态去面对生活，是成功人生的重要前提。

所以，我们将沿着“开心一刻”的主题脉络，引领幼儿踏上笑对人生之途。

一、主题中可能获得的经验1、知道笑有很多种，能用体态、表情、笑声等方式表现各种笑。

2、了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人的哪些部位特别怕痒。

体验“痒”这一生理反应令人发笑、令人舒畅的感受。

3、能区别吹牛与说谎，感受“吹牛”这种大胆想象的娱乐作用。

4、能理解漫画的意思，体验漫画作品的幽默、有趣的情节。

5、知道总是不开心的人会受冷落，开朗的人会有更多的朋友，初步感悟如何让自己的消极情绪转化为积极情绪。

6、能运用不同的表现方法来表达自己的情绪、情感。

二、环境创设1、布置专栏“开心一刻”：收集幼儿开心快乐、幽默滑稽可笑的照片配以文字说明张贴。

2、布置“吹牛画展”，把幼儿吹牛皮的图画作品加上简单的文字说明张贴。

教师或家长把幼儿学说的笑话或日常活动中发生的滑稽可笑的事用简短的语言在小纸片上记录下来，稍加装饰，布置成“我们班的笑星”专栏。

3、并定期进行“笑星”的评比活动。

三、区域活动内容1、美工区：提供各种碎布、硬纸板制成的衣服、裤子模板、小剪刀等，供幼儿裁裁剪剪，尝试做小衣服、小裤子；把这些衣裤粘贴在彩色纸上，添画出头、手、脚等，制作出滑稽小人。

2、表演区：提供各种装扮的材料，如口红、沙巾、眉毛、大手帕、成人衣服等，幼儿自由装扮滑稽人。

3、益智区：*提供“小熊回家过年”材料，巩固5的加法；*逻辑狗操作材料。

4、语言区：*看漫画书和滑稽的VCD，尝试连贯、夸张地进行讲述；*讲述故事《鼹鼠的箱子》。

四、家长工作1、以给家长的信等适当的方式同家长进行充分地沟通，重点是本次主题活动的特点、意图、要求。

开心一刻作文450字

篇一:《写开心一刻钟的作文》写开心一刻钟的作文开心一刻钟眼睛与窗户面对班级里戴眼镜的同学越来越多，老师语重心长地说：“同学们，眼睛是心灵的窗户，你们可不要让它被玻璃所遮，失去原来的光亮。

话音刚落，一个同学站起来说道：“老师，既然是窗户，天冷怎么能不配玻璃呢？” 实际情况晚饭过后，女儿赖在电视机前不走，妈妈催促道：“别看电视了，快去做作业。

” 女儿动也不动，妈妈再催，女儿却生气地说：“我正在写作文呢！” 妈妈接过女儿的作文本，只见上面写了个题目：<我陪妈妈看电视》。

手和脚手和脚在对话。

“事实上，我们主人喜欢你多过喜欢我。

”脚对手说。

“为何这样说呢？”手不解地问。

“不是吗。

人人都希望自己有手气，而讨厌有脚气。

篇二:《开心一刻》太阳和月亮哪个更重要老师：楚阳向同学，你认为太阳和月亮哪个更重要？楚阳向：月亮更重要。

老师：为什么呢？楚阳向：月亮能给黑夜带来光明，而太阳好像没什么用，总是在大白天出来在动物园小孩：妈妈！你看那个猴子多像边儿上的叔叔！妈妈：怎么这么说话，人家该生气啦！小孩：没关系，猴子听不懂我们的话。

孕妇一个小女孩儿在公园玩耍时，看见一个挺着大肚子的孕妇，便走过去指着孕妇的肚子问道：“里面是什么？”“是我的小宝宝。

”孕妇答道。

“你爱你的小宝宝吗？”小女孩儿又问。

“当然了。

”“那你为什么要吃掉他？！”小女孩儿大声责怪道。

{开心一刻作文450字}.所谓的证据一个男孩儿向他的同学炫耀说：“有一次，我爸爸不小心掉进水里，眼看就有生命危险，他急中生智，抓住水中游着的两条鱼，这才安全地上了岸。

”同学们都不相信，要他拿出证据来。

“难道还需要证据吗？”男孩儿不解地说，“我爸爸现在好好地活着，这就是最好的证据。

”吠狗不咬人父子俩在林荫道上散步。

突然，看到一条大黑狗对着他们狂吠。

儿子害怕极了，躲在爸爸身后。

爸爸说：“别怕，孩子。

你知道‘吠狗不咬人’这条谚语吗？” “我知道，爸爸。

可是那条狗知道这条谚语吗？”混合双打“小朋友,考试没考好会挨打吗?”“会,我家有考试三打”“哦,考试三打?”“恩,我考70分叫男子单打,60分叫女子单打,50以下则叫男女混合双打”苍蝇好吃吗？毛毛的父亲从不让孩子在吃饭时说话。

大班健康教案：开心一刻教案及教学反思

大班健康教案：开心一刻教案及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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开心一刻的作文大全开心一刻

开心一刻的作文大全开心一刻作文一：开心一刻每个星期,我都盼着星期天早一点来,好和爸爸妈妈一起去奶奶家.因为,我可以在奶奶那儿见到那个刚满3岁的活泼可爱的小弟弟.小弟弟很淘气,他常常做出一些滑稽的事让我们笑的肚子疼.他可以算得上是我们家的“开心果”了.夏天的一个星期天的晚饭后,我们坐在客厅里看电视,婶婶在浴室里给弟弟洗澡.这时电视里正播放着《西游记》的音乐广告片，弟弟一听到音乐，连忙从盆子里站起来，光着湿淋淋身子就往客厅里跑，婶婶想抓他，可弟弟一身的肥皂滑的像泥鳅似的，一下子逃脱了婶婶的手掌心，一颠一颠的跑到电视机前。

大家被小弟弟不文明的举动逗乐了。

只见他满头发水淋淋的，本来就不大的眼睛眯成了一条缝，光着身子，把那只胖乎乎的右手搭在额前，左手放在身后，翘着屁股，又胖又短的右腿向后钩起，学着孙悟空探路的样子。

谁知他右脚刚一离地，左脚一滑，“叭”的摔了一个四脚朝天。

你瞧，刚才神气十足的小弟弟，现在可变成了“小肉团”了。

这一下呀，可把全屋子里的人都给逗乐了。

爷爷奶奶笑的直摇头，老花镜滑到鼻子上了差点掉下来。

叔叔笑的直不起腰。

妈妈哈哈大笑着逗弟弟说：“我们的‘美猴王’怎么嘴啃泥了？”我更是笑的坐在地上直捶地板。

这时小弟弟趴在地上扁着小嘴巴，本来想哭的，见我们一个个笑得东倒西歪，前俯后仰，也跟着莫名其妙地笑起来。

我们看着他想哭又笑的样子更乐了。

奶奶说：“小宝今天自编自演的‘开心一刻’真有意思。

”作文二：开心一刻我和妹妹正在客厅玩游戏，一股浓浓的香气扑鼻而来，原来是爸爸从厨房端来了一盘热腾腾的豆腐。

妹妹大声叫道：“开饭啦！”“不急，不急。

还有几道菜没烧呢。

”爸爸说，“你们姐妹俩过来，我来考考你们。

”“考什么”我问。

爸爸说：“歇后语。

”妹妹拍着手说：“好啊，好啊。

不过，我和姐姐也要考考你。

”爸爸爽快地答应了。

爸爸看了看桌上的菜说：“小葱拌豆腐。

”我和妹妹齐声说：“一清二白。

我瞅了爸爸一眼说：“八仙过海”爸爸连想都没想，“各显神通嘛。

开心一刻作文

开心一刻作文开心一刻作文15篇在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的开心一刻作文，希望对大家有所帮助。

开心一刻作文1想起我们那天一起去三台山上玩的情景，我不时的会笑起来，因为那天有太多的事情缠着我，我总是会看到一些小细节，下面我会一一报告。

我们不是会郊游不！我们到了山顶后，就直奔后面的`游乐场，我就先去骑自行车了，骑了一会儿后我发现许多人都向着陈老师那里排队，我得知是在玩游戏，赢的人有奖品，我就去排队，到我的时候，我蹲下，突然，我看到对面有一个人鞋掉了，惊得我一笑，跟本没注意游戏了，一根筷子从天而降，马上打到了我的头，我顿时抱头，马上就被人误解为我在抱头痛哭。

我马上挪开双手，看到说我的人是个男生，我那时很羞愧，走的时候，我就一直在监视着他。

这时，钟世如跑过来对我说：“李吴霆，借你单车来骑。

”我把钥匙给了他，借机监视着，直到老师说去草坪里玩游戏，我就觉得时机来了。

我们去那里玩投球，一会儿又把这事给忘了，我一直玩到了第三关，是由吴昊邦来举着泡沫圈，我拿起球，朝泡沫圈中心投，第一次，我打到了他的头，第二次我用力打中了他的嘴，我看到他这个样子，放声大笑了起来。

你们明白了吧，我说的那男生就是他——吴浩邦，我太高兴了，我从来没有这么笑过，笑得有点得意望形了。

不过，悄悄告诉你们，我们投的球是一个很轻很软的空心塑料球，根本不会让人受伤。

开心一刻作文2春天，桃花盛开，杨树插柳，在我家房后，有一棵榆钱树，榆钱树上一串串嫩绿色的榆钱已爬上树枝，望着满树的榆钱，我和哥哥真想上树摘一些，妈妈答应了我们的要求，我和哥哥欣喜不已。

哥哥兴奋的搬来梯子搭在墙角，顺着梯子我们爬到了房顶，一串串嫩绿而又饱满的榆钱就在我们眼前，我站在房顶上双手抓住树干，身体向上一翻爬到了榆钱树上，我一把抓住一串榆钱向下捋，榆钱落到了我的手中，还散发出一股淡淡的.清香。

【大班教学反思】主题《开心一刻》反思：鼹鼠的箱子

【大班教学反思】主题《开心一刻》反思：鼹鼠的箱子
非常有趣的故事，掀开了主题《开心一刻》。

教参上的内容仔细看了，删去了繁琐的
材料（箱子等）。

对大班孩子来说，箱子等道具不会再起很大的作用，因为他们清楚地知
道这是一个故事，与现实不同，但大家依然喜欢。

前几个星期，有个孩子带来了《鼹鼠姐妹》的碟片，孩子们被鼹鼠可爱的形象、有趣的情节所吸引。

因此，活动就从动画片开始，自然导入。

原先在设计时，曾设想要准备一些有关角色的图文卡，来帮助孩子记忆情节。

但是重新确定目标后，发觉时多次一举。

故事中的三个情节，小兔、狐狸、松鼠，是孩子
记忆的难点还是理解的难点？应该是孩子轻而易举就能达到的。

难点应该是：失去笑声后，小动物们没有了快乐，因此大人们也就不快乐。

于是，在
故事讲述的过程中，安排孩子们一起来讨论。

小动物们怎么会不快乐的？到了大班，孩子
们跟随故事理解的能力相当惊人。

“猜”了个八九不离十。

“一定是笑声也被箱子关起来了。

鼹鼠大夫应该道歉。

”有些孩子还未这个情节作了严密的解释。

“箱子不管好坏，都
要关进去的。

”
“鼹鼠大夫肯定会把箱子打开的。

”“病如果再出来怎么办？”“这是个神奇的箱子，一定能把病全部融化掉。

”孩子们，你们比作家想得都周到。

向你们学习了，善良的孩子！聪明的孩子！在孩子们的讨论中，故事变得丰满、有趣，有血有肉。

充满了美好的愿望。

大班诗歌《小熊过桥》课后反思
诗歌《海浪扑上来了》
感谢您的阅读，祝您生活愉快。