《好汉查理》拓展练习(1)
《好汉查理》拓展练习(2)
练习
阅读小木屋
粗心的爸爸
我的爸爸是一个粗心的人。
有一次，妈妈对爸爸说：“今天晚上没菜了，你买点儿榨菜回来”。
可是爸爸工作太忙了，上课、批改作业、找同学谈话，把买榨菜的事给忘了。
临回家时，爸爸才突然想起买榨菜，但是，商店的门已经关上了。
还有一次，家里的米吃完了，妈妈叫爸爸去买米，爸爸怕忘了，就在日记本上写上了“买米”两个大字，爸爸在学校里吃过午饭，刚想上街去买米，突然想起班上有个同学因病没来上学，他就去看望这个学生。
等他家访回来，上课的时间到了，他就急匆匆地走进了学校，爸爸上完课，又开了中队小干部会议。
当他走出办公室时，天已经黑下来了。
我问爸爸：“米买好了吗？”。
爸爸叫了声：“呀！又忘了，回家我们只好吃面条吧。
”
爸爸就是这样一个人，在学校里言行一致，说到做到，心里总想着学生，可是，对家里事保证了也没有用，粗心的毛病始终改不掉。
我会找
从文中找出下列词语的近义词。
疏忽——忽然——
从文中找出下列词语的反义词。
细心——言行不一——慢吞吞——
我会写
写出三个表现爸爸热爱教育工作的词语：_______________、________________、________________。
我会判断
根据课文，判断对错。
这篇短文写爸爸因开会而忘了给家里买米。
（）
爸爸在家里言行一致，说到做到。
（）
爸爸是一个工作认真负责的人。
（）。
人教版小学语文3年级上测试题单元测试32 好汉查理(1)
好汉查理一、读一读，连一连。
例：杰—jié彬 liàn恋 bīn诵 péi陪 sònɡ二、给带点的字选择正确的读音。
1．查理是个很调．(tiáo diào)皮的孩子。
2．李老师是新调．(tiáo diào)来的，不了解情况，所以检查作业时格外仔细。
3．放暑假．(jià jiǎ)的时候，镇上来了度假的罗伯特先生一家。
4．弟弟也假．(jià jiǎ)装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
三、给句子中带点的词找一个近义词朋友。
1．查理是个很调皮．．的孩子。
( )2．查理连．忙．说：“谢谢您，罗伯特先生。
” ( )3．查理恋恋不舍．．．．地把刀挂回墙上。
( )四、选择恰当的关联词语填空。
如果……就……因为……所以……虽然……但……1．( )你给杰西带来了快乐，( )我把刀作为礼物送给你。
2．查理( )调皮，( )说话是算数的。
3．这刀是爸爸的，( )是我的，( )送给你。
五、仿照例句写句子，用上带点的词语。
1．查理虽然．．调皮，但．说话是算数的。
_______________________________________________2．他从窗户爬进房间，羡慕地．．．望着那把刀。
_______________________________________________六、阅读下面的短文，完成后面的练习。
英雄班长林浩是四川地震重灾区汶川县映秀镇渔子溪小学的二年级学生，一个虎头虎脑的小男孩，一笑就露出可爱的小豁牙。
别看他才9岁，但却是救了两名同学的“小英雄”。
地震废生的那一刻，林浩正走在教学楼的走廊上，教学楼瞬间倒塌，林浩被上面滑落下来的两名同学砸倒在地。
幸运的是，林浩并没有受什么伤。
但他发现，周围已经成为了一片废墟，许多同学都被大大小小的砖块压在了底下。
这时，从石板后面传来了一个女同学的哭声。
恐慌、害怕的情绪一下子蔓延开来。
好汉查理 习题1
人教版三年级语文第五册第八单元《好汉查理》课后习题一、读读写写，任选两个词语造句。
调皮恶作剧度假羡慕彬彬有礼刀鞘背诵陪伴礼物恋恋不舍___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ 二、给下列多音字注音并组词。
调：______（）假：______（）发：______（） ______（） ______（） ______（）三、用带点词语造句。
1.查理是个很调皮．．的孩子，爱搞恶作剧，没有人喜欢他，倒是他叫自己是“好汉英查理。
”___________________________________________________________2.查理恋恋不舍．．．．地把刀挂回墙上。
___________________________________________________________3.查理虽然．．调皮，但．说话是算数的。
___________________________________________________________ 四、阅读短文，回答问题。
小猴做新衣小猴打算为自己做一套新衣裳。
他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料?”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。
”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。
松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。
”究竟谁说得对呢?小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。
山羊用尺在小猴身上量了量：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。
”小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。
新衣服做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照，啊!真合适。
l.短文共有____小节，第二小节有____句话。
好汉查理教案习题扩展材料
好汉查理教案习题扩展材料第一章：好汉查理简介1.1 了解查理的个人背景和成长环境。
1.2 分析查理的性格特点和行为举止。
1.3 探讨查理的价值观和人生观。
第二章：查理的冒险经历2.1 描述查理的第一次冒险经历。
2.2 分析查理在冒险过程中所展现出的勇气和智慧。
2.3 讨论查理从冒险中学到的教训和成长。
第三章：查理的人际关系3.1 探讨查理与家人和朋友之间的互动关系。
3.2 分析查理与他人之间的冲突和解决方式。
3.3 评价查理在人际关系中的优点和不足。
第四章：查理的成就与影响4.1 描述查理在冒险中所取得的成就。
4.2 分析查理的成就对他人的影响和启发。
4.3 探讨查理的成就对当代社会的意义。
第五章：好汉查理的评价与反思5.1 分析好汉查理这一角色的优点和不足。
5.2 评价好汉查理在故事中的成长和变化。
5.3 探讨好汉查理对读者的启示和影响。
第六章：查理的道德观念6.1 探讨查理在面对道德抉择时的思考过程。
6.2 分析查理的道德观念如何影响他的行为和决策。
6.3 讨论查理的道德观念对读者的道德教育意义。
第七章：查理的领导能力7.1 描述查理在冒险过程中展现出的领导能力。
7.2 分析查理的领导风格和团队合作精神。
7.3 探讨查理的领导能力如何帮助他解决问题和克服困难。
第八章：查理的文化背景8.1 了解查理所处的历史和文化背景。
8.2 分析文化背景对查理性格和行为的影响。
8.3 讨论查理的故事如何反映当时社会和文化特点。
第九章：查理的教育意义9.1 探讨查理的故事对青少年的教育意义。
9.2 分析查理如何成为青少年成长的榜样。
9.3 评价查理的故事在教育领域的应用和价值。
第十章：好汉查理的传承与影响10.1 探讨好汉查理这一形象在不同文化和社会背景下的传承。
10.2 分析查理的故事如何影响后世文学作品和影视作品。
10.3 讨论好汉查理在当代社会中的影响力和价值。
重点和难点解析查理的个人背景和成长环境分析查理在冒险过程中所展现出的勇气和智慧的深入探讨查理与他人之间的冲突和解决方式的详细分析查理的成就对他人的影响和启发的探讨查理的道德观念和领导能力的深入分析查理所处的历史和文化背景对性格和行为的影响讨论查理的故事对青少年的教育意义和如何成为成长榜样的分析查理的故事在不同文化和社会背景下的传承和影响的探讨对于每个重点环节的详细补充和说明如下：查理的个人背景和成长环境分析：查理的背景和成长环境对他的性格形成和行为选择有着重要的影响。
小学人教新课标版语文三上32.好汉查理练习卷1(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文三上32.好汉查理练习卷1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．照样子，写词语彬彬有礼________ ________ ________红红火火________ ________ ________2．看拼音写汉字dùzhīètiáo pián ____假____身____毒____节____宜3．写出近义词调皮—________ 喜欢—________ 漂亮—________4．写出反义词调皮—________ 喜欢—________ 相信—________5．形近字组词两________ 陪________俩________ 部________晒________ 叹________洒________ 汗________6．多音字组词度：dù________、duó________只：zhǐ________、zhī________调：tiáo________、diào________恶：è________、wù________7．把句子补充完整。
兴高________ 不________思索没________打________________有________有沉默________ 举世________________湖________海恍然________ 鸦雀________二、选择题8．给划线字选择出正确的读音恶作剧（è wù ě）________恋恋不舍（liàn niàn）________膝盖（qī xī）________乘车（chéng shèng）________9．给划线字选出正确读音。
①查理是个很调（tiáo diào)________皮的孩子，爱搞恶(è wù)________作剧。
三年级好汉查理练习题
三年级好汉查理练习题对于三年级的小朋友们来说，《好汉查理》这篇课文可是充满了趣味和启示。
为了帮助大家更好地理解和掌握这篇课文，我们来一起看看相关的练习题吧。
一、字词基础1、看拼音，写词语。
bǎo kāng cōng míng liáng hǎo suí biàn（）（）（）（）2、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
调皮（tiáo diào）背诵（bèi bēi）恶作剧（è wù）3、比一比，再组词。
陪（）趁（）恋（）赠（）培（）珍（）峦（）增（）二、句子理解1、查理虽然调皮，但说话是算数的。
（用“虽然……但……”造句）＿_________________________2、“查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。
”这句话中“恋恋不舍”的意思是________________，你能再用这个词写一句话吗？＿_________________________三、内容回顾1、课文中的查理原来是个（）的孩子，后来他变成了（）的孩子。
2、查理发生变化的原因是什么？＿_________________________四、阅读理解查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没有人喜欢他，倒是他叫自己是“好汉查理”。
放暑假的时候，镇上来了度假的罗伯特先生一家。
罗伯特先生的女儿杰西很可爱，不过，她只能坐在轮椅上。
一天下午，查理跑到罗伯特家的院子里玩。
看到屋里的墙上挂着一把漂亮的长刀，喜欢极了。
他从窗户爬进房间，羡慕地望着那把刀。
“你想把它拿走吗？”听到说话声，查理才发现有个小女孩坐在轮椅上。
“不，好汉查理从不随便拿别人的东西。
”“你可以拿下来看看。
好汉查理，我叫杰西。
”“谢谢！”查理显得彬彬有礼。
他抽刀出鞘，仔细地看着。
杰西说：“这刀是我爸爸的，要不然我会送给你。
好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？”“好吧。
”查理恋恋不舍地把刀挂回墙上，推着杰西到院子里。
好汉查理教案习题扩展材料
好汉查理教案习题扩展材料一、前言好汉查理教案习题扩展材料，旨在帮助学生更好地理解《好汉查理》这部作品，深入挖掘其中的主题思想和人物性格，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平。
本教案通过五个章节的习题扩展材料，引导学生从不同角度分析作品，丰富学生的阅读体验。
二、教学目标1. 了解《好汉查理》的作者、背景及作品特点。
2. 把握主要人物的性格特点和故事情节。
3. 分析作品中的主题思想和情感表达。
4. 提高阅读理解能力和文学鉴赏水平。
5. 培养学生的创新思维和批判性思维。
三、教学内容第一章：作者与背景1. 了解作者马克·吐温的生平和创作风格。
2. 探讨《好汉查理》创作的历史背景和社会环境。
第二章：人物分析1. 分析主人公查理的性格特点及其成长变化。
2. 探讨作品中其他重要人物的性格特点及他们对查理的影响。
第三章：情节梳理1. 概括作品的主要情节和冲突。
2. 分析情节发展中的人物关系和矛盾解决。
第四章：主题思想1. 探讨作品的主题思想，如友情、成长、正义等。
2. 联系现实生活，谈谈对作品主题的理解和感悟。
第五章：情感表达与艺术特色1. 分析作品中的情感表达，如喜悦、悲伤、愤怒等。
2. 鉴赏作品的艺术特色，如幽默、讽刺、象征等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解作者背景、作品特点、人物分析等。
2. 互动讨论法：分组讨论、分享心得、提问解答等。
3. 案例分析法：分析具体情节，引导学生深入思考。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、提问等方面的积极性。
2. 阅读理解测试：设置习题检测学生的阅读理解能力。
4. 小组合作评价：评价学生在团队合作中的表现和贡献。
六、教学活动设计1. 课前准备：请学生预习《好汉查理》相关章节，了解作者背景及作品特点。
2. 课堂导入：通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，激发学生的学习兴趣。
3. 教学主体：按照教案中的教学内容，进行讲授、互动讨论、案例分析等教学活动。
4. 课堂练习：请学生在课堂上完成相关习题，检测阅读理解能力。
32《好汉查理》同步练习1
《好汉查理》同步练习
一、带着问题来读书。
以前查理是一个________(A.爱搞恶作剧；B.很听话；C.调皮)的孩子，后来在帮助和陪伴一个残疾女孩杰西的同时，成为一个好孩子，这使我们感受到朋友间的______(A.批评和关心；B.帮助和埋怨；C.理解和尊重)也是爱的表现。
二、语境注音我能行。
1．假．( )如放暑假．( )能去北京旅游该有多好啊！
2．这个调．( )皮的孩子读课文的音调．( )真高！
3．在奶奶心里爱搞恶．( )作剧的孩子是非常可恶．( )的。
4．为了占便．( )宜而随便．( )拿别人的东西会让人笑话的。
三、为下面词语选择合适的解释。
羡慕彬彬有礼恋恋不舍恶作剧
1．形容舍不得离开。
( )
2．文雅而有礼貌。
( )
3．捉弄耍笑、使人难堪的行为。
( )
4．看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
( ) 四、反义词对对碰。
相信——( ) 仔细——( )
喜欢——( ) 漂亮——( )
答案一．AC C
二．(1)Jiǎ jià (2)tiáo diào
(3)è wù (4)pián biàn
三．恋恋不舍彬彬有礼恶作剧羡慕四．怀疑马虎讨厌丑陋。
《好汉查理》的练习题
《好汉查理》的练习题《好汉查理》的练习题1一、为画线字选择正确的`读音。
恶作剧( è wù ě ) 恋恋不舍( liàn niàn )膝盖( qī xī ) 乘车( chéng shèng )1.查理是个很调( tiáo diào )皮的孩子，爱搞恶作剧。
2.查理虽然调皮，但说话是算数( shǔ shù )的。
3.暑假(jiǎ jià )里，我去奶奶家串门了。
二、请在括号内填上合适的量词。
一( )小诗一( )公路一()城市一()暑假一()长刀一( )橡树一( )草地一()礼物一( )墙一( )手三、根据意思写出词语并选择一个词写一句话。
(1)形容文雅有礼貌。
( )(2)舍不得离开。
( )《好汉查理》的练习题2一、给加点字选择正确的读音。
膝盖(qīxī)恶作剧(èwù)恋恋不舍(liànniàn)乘车(chéngchèng)二、形近字组词。
{彬杉{鞘峭{陪倍{诵通三、多音字组词。
恶{èwù度{dùduó便{biànpián四、选词填空。
纯洁纯朴1.我们从杰西的言行中看到了她()美好的心灵。
2.我的爸爸是一个()的人。
五、根据解释选择词语。
①调皮②恶作剧③羡慕④彬彬有礼⑤恋恋不舍1.形容文雅而有礼貌。
()2.顽皮()3.开玩笑过分，使人难堪。
()4.非常留恋，舍不得离开。
()5.看到某种好的事物，希望自己也有。
()。
好汉查理练习题
好汉查理练习题(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--好汉查理练习题安阳市灯塔路小学宋瑞玲一、读一读，连一连。
liàn bīn qiào sònɡpéi jié诵恋陪彬杰鞘二、我能为下面加点的字选择正确的读音，并用“--”画出来。
恶．作剧（è wù）假．（jiǎ jià）装调．（tiáo diào）皮厌恶．（è wù）暑假．（jiǎ jià）调．（tiáo diào）查随便．（biàn pián）看．（kàn kān）见乐．（lè yuè）感便．（biàn pián）宜看．（kàn kān）守快乐．（lè yu è）三、我会照样子写词语。
彬彬有礼恋恋不舍___________________________________________________________ ___________________________________________________________四、把下面的词语补充完整。
漂亮的（）调皮的（）快乐的（）高兴地（）仔细地（）羡慕地（）五、读句子，给加粗的词语找一个意思相反的词。
1．查理是一个很调皮的孩子。
（）2．他抽刀出鞘，仔细地看着。
（）六、我会照样子，写句子。
例：查理虽然调皮，但说话是算数的。
虽然……但……_____________________________________________________ 例：罗伯特先生的女儿杰西很可爱，不过，她只能坐在轮椅上。
……不过……_____________________________________________________七、读课文填空。
人教版语文三年级上册第八组第32课《好汉查理》同步练习(I)卷
人教版语文三年级上册第八组第32 课《豪杰查理》同步练习（I ）卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 17 题；共 78 分)1.（4 分）填空构成词语，再造句①获 ________：________②通 ________：________2.（3 分）看看哪个字错了？请你帮忙改一改。
①一个小低团从窗外非到了桌子上。
________②查理以经跑出去了。
________③他敢紧说：“对不起！”________3.（6 分）选出加下划线字的正确读音。
俏皮 ________（ti áo di ào）流连忘返________（lián li àn）背诵 ________（bèi bēi ）陪着________（bèi péi ）落落大方 ________（bīn bīng）恶作剧________（èwù）4.（4 分）查理变为一个好孩子了，瞧小熊给他送礼品来了，他该献哪些礼品呢？①度假 ________（A.ji ǎ B.ji à）②晒太阳 ________（A.s ài B.sh ài ）③合拢 ________（A.l óng B.l ǒng）④笑呵呵 ________（A.hē B.he ）5.（6 分）将下边的关系词语填对A固然可是B由于因此C即便也①查理 ________俏皮，爱搞恶作剧，________大家都不喜爱他。
②查理 ________俏皮， ________说话算数。
③________他人的东西再好，查理________不随意拿他人的东西。
6.（3 分）以下各组词语中，都有一个与其余的不是近义词，请找出来。
①仿佛仿佛忧如假如________②特别特色特别分外________③平和温柔暖和随和________7.（3 分）选择形近字。
好汉查理练习题
好汉查理练习题一、选择题1. 好汉查理是一部什么类型的影片？A. 动作片B. 喜剧片C. 爱情片D. 科幻片2. 好汉查理的主角是谁？A. 查理B. 汉C. 谁D. 没有主角3. 好汉查理的故事发生在哪个城市？A. 纽约B. 伦敦C. 东京D. 巴黎4. 好汉查理的剧情主要围绕什么展开？A. 一场大火B. 一场意外事故C. 一场绑架事件D. 一场赛车比赛5. 好汉查理是一部什么时期的影片？A. 20世纪60年代B. 21世纪10年代C. 18世纪90年代D. 未来世界二、填空题1. 好汉查理中的主演是__丹尼尔·克雷格__。
2. 好汉查理的导演是__史蒂文·索德伯格__。
3. 好汉查理的配乐由__亨利·曼西尼__创作。
4. 好汉查理的片长为__120分钟__。
5. 好汉查理的发行公司是__哥伦比亚电影公司__。
三、简答题1. 好汉查理这部电影的拍摄地在哪里？答：好汉查理的拍摄地主要在美国纽约进行。
2. 好汉查理这部电影的上映时间是什么时候？答：好汉查理于20世纪60年代上映。
3. 好汉查理这部电影的票房成绩如何？答：好汉查理在上映后取得了极大的成功，成为票房佳绩。
4. 好汉查理这部电影的主题曲是哪首？答：好汉查理这部电影的主题曲名为《Good Ol' Charlie Brown》。
5. 好汉查理这部电影的剧情有哪些亮点？答：好汉查理剧情紧凑，充满悬念，同时融入了幽默与温情，给观众带来了极佳的观影体验。
四、综合题请简要概括好汉查理这部电影的主要故事情节和意义。
好汉查理讲述了一个平凡人的奋斗故事，主人公在面临挫折和困难时，通过自身的努力和坚持不懈的精神，最终实现了自己的梦想。
影片通过幽默而温暖的方式，传递了积极向上的正能量，鼓励观众追求自己的理想，并相信自己的能力。
好汉查理不仅是一部娱乐性很强的影片，更是一部富有启迪意义的电影，给人以正能量的力量和勇气。
无论面对什么困难，只要我们抱有希望、坚持不懈地努力，就一定能够成功。
《好汉查理》习题doc
32* 好汉查理
一、选择出正确的读音用“√”表示
恶作剧（èwùě）恋恋不舍（liàn niàn）
膝盖（qīxī）乘车（chéng chèng）
二、为下面词语选择合适的解释。
羡慕彬彬有礼恋恋不舍恶作剧
1．形容舍不得离开。
( )
2．文雅而有礼貌。
( )
3．捉弄耍笑、使人难堪的行为。
( )
4．看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
( ) 三、选词填空。
纯洁纯朴
1、我们从杰西的言行中看到了她（）美好的心灵。
2、我的爸爸是一个（）的人。
四、填上合适的词语。
快乐的（）羡慕的（）调皮的（）
漂亮的（）专心地（）仔细地（）
五、根据课文内容填空。
1.课文里查理没有再搞恶作剧，是因为__________________________________。
2.“查理虽然调皮，但说话是算数的。
”从这句话中你可以看出查理具有怎样的品质（）
A.讲信用。
B.乐于助人。
C. 行侠仗义。
推荐】《好汉查理》课后巩固练习及答案
课后巩固基础实训1、看拼音，写词语。
shǔ jià lún yǐ xiàn mù（）（）（）bèi sònɡ kuā jiǎnɡ xiānɡ xìn（）（）（）2、选词填空。
虽然……但……因为……所以……虽然……但是……（1）（）查理是个很调皮的孩子，（）没有人喜欢他。
（2）雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。
（3）查理（）调皮，（）说话是算数的。
拓展提高3、课内片段阅读训练。
“查理，你带给杰西的礼物是快乐。
现在我把刀作为礼物送给你。
”查理第一次听到有人这样夸自己，连忙说：“谢谢您，罗伯特先生。
”与杰西告别时，查理握着杰西的手，说：“杰西，我会做个好汉。
”“你会的，我从来就相信。
”（1）这几个自然段主要运用了的写作方式。
（2）为什么罗伯特先生改变了主意，把刀送给查理？（3）“我会做个好汉”指的是查理决心要做一个的人。
综合训练4、课文主要告诉我们朋友间的理解和尊重也是爱的一种表现。
请你联系现实生活，写一写有关这方面的事情。
第五部分：阅读乐园阅读指南针把握住人物的心理活动——在阅读写人的文章时，人物的心理活动描述非常值得引起我们注意，因为心理活动往往最能体现人物的性格特点。
但是心理活动往往又是通过语言、神态等间接表现出来的，所以我们在阅读时，不要放过那些描述人物语言、神态等的句子，要学会从这些描述中来揣摩人物在想什么。
我爱阅读老师的评语下课铃响了，老师宣布下课，还加了一句“秋桐到办公室来”。
啊？找我？我心里犯了嘀咕：是不是为我昨天上课逗同学笑的事。
我，学习不用愁，可小错不断，没少让父母和老师操心。
其实我想改，就是有前劲儿，没后劲儿。
我怯生生地进了办公室。
“老师，您找我？”声音跟蚊子叫差不多。
“昨天，你交的自我鉴定怎么没写优点呢？”老师边问边放下手里的书。
“我，我没有优点。
”我摸摸脑袋，不好意思地低下头。
“怎么会呢？”说着，老师从柜子里拿出一个巴掌大的小本子，翻到一页，递给我说：“你读读。
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练习
苏珊（shān）的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。
可是，她念一年级的时候，她那小小的身体里面竟长了肿瘤（Iiú），并住院接受三个月的化学治疗。
出院后她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。
更可怕的是，她原先那一头美丽的金发，现在差不多快掉光了。
虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌（ái ）症一争高低，她的聪明和好学也足以补上被落下的功课，然而每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这祥一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷（kù）的事情。
在苏珊返校上课前，苏珊班上的老师海伦郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。
所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。
但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一项帽子。
可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们戴的五花八门的帽子比起来，她的那项帽子显得那样普通，几乎没有引起任何人的注意。
一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨（fán g）碍（ài ）她与伙伴们自如地交流了。
她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。
现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子，而同学们呢？似乎也忘了。
思考·交流
◆读一读这个故事，想一想：苏珊为什么戴帽子？海伦为什么要求所有的同学
都要戴帽子上学？
◆读故事的时候，你能体会苏珊心情的变化吗？
得病的时候，______________________
刚回学校时，______________________
后来，_____________________________
◆请把你读后的感受写下来。
__________________________________________ __________________________________________。