公共事业管理专业(高起本)函授教学计划
大学 公共事业管理(公管方向)专业教学计划
管理与经济学院公共事业管理专业指导性教学计划说明书一、培养目标以社会需求为导向，以本科教育为主，培养适应时代发展的具有创新精神、竞争能力的德、智、体、美全面发展的高素质应用型人才。
学生毕业后主要在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业管理机构从事管理工作。
二、主干学科和主要课程（群）主干学科：公共经济学、管理学。
主要课程（群）：大学英语、高等数学、管理学原理、公共政策分析、公共经济、公共人力资源管理、社会保障、社区管理、公共关系、社会学、社会工作、财务管理、管理信息系统等。
三、业务范围及专业特色业务范围：本专业培养的学生掌握现代管理理论、技术与方法等方面的基本知识，有一定自然科学基础和工程科学技术知识背景，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业管理机构从事管理工作。
专业特色：本专业的教学内容涉及各类公共事业管理部门的管理、社会保障、环境分析、写作与沟通等方面的知识与技能。
培养学生既懂得技术及一般管理知识，又有系统的公共事业管理方面专业技能，同时具备较强的计算机应用能力。
四、学制四年五、毕业合格标准1．符合德育培养要求。
2．学生最低毕业学分应达到180学分，其中理论课程149学分，实践教学环节31学分。
3．获取军训、体育等学分。
六、授予学位本专业授予管理学学士学位。
七、各类附表表1：教学计划进程表2：实习、课程设计、毕业设计（论文）安排表3：学科基础教育与专业教育选修课主要起草人：吴祈宗邓新吉齐延信表1 公共事业管理专业指导性教学计划进程表纵向结构学时学分百分比横向结构学时学分百分比基础教育10566234.4%必修课1489362.42%学科基础教育704424.4%选修课9605637.58%实践课3117.2%专业教育684323.89%合计24818010.0%合计24814910.0%学分学时及比例统计纵向结构学时学分百分比横向结构学时学分百分比基础教育10566234.44%必修课14889362.42%学科基础教育7044424.44%选修课9605637.58%实践课3117.22%专业教育6884323.89%合计2448180100.00%合计2448149100.00%表2 实习、课程设计、毕业设计（论文）序号项 目内 容场所学期周数学分1入学教育校内110.5 2军训军训校内23 1.5 3社会实践社会调查、调研校内外442 4人文社科讲座学术报告校内2~72 5公益劳动劳动校内1~710.5 6文献检索科技文献查阅方法及实践校内711 7大学生职业发展与就业就业形势、就业指导校内1~81 8学年论文学期所学内容专题校内3~633 9专业调查课程认识实习校内外4 3.5 3.5 10统计工具软件应用SPSS应用校内533 11毕业实习了解社会组织结构、管理过程校内外7~863 12毕业设计（论文）专题研究校内外8101031合计表3学科基础教育与专业教育选修课序号课程名称考核方式学期总学时实验学时学分序号课程名称考核方式学期总学时实验学时学分1社会学考查23221国际金融考查54832公共关系学考查23222专业外语考查53223人力资源管理考查23223管理沟通与公文写作考查54834社会心理学考查23224 应用统计考查53225保险学考查43225物流管理考查54836宏观经济学考查43226公共人力资源管理考查64837金融学考查43227组织行为学考查64838经营管理学考查53228公共经济学考查64839公司概论考查53229领导科学考查632210供应链管理考查532210税收理论考查632211社会研究方法考查632211中国国情研究考查748312资产评估考查632212预算会计考查732213审计学考查732214电子商务考查732215电子政务系统考查732216商务谈判考查732217公务礼仪考查716118社会工作考查716119论文写作考查716120企业管理决策模拟考查5~73223842470444基础教育选修课专业教育选修课合计合计。
函授教学工作计划范文
函授教学工作计划范文一、教学目标本次函授教学工作的目标是通过精心设计和组织，提高学生的学习兴趣和主动性，培养他们的创新意识和实践能力，提高教学质量和教学效果。
二、课程设置本次函授教学工作主要涉及《管理学》、《营销学》、《市场营销》等相关课程的教学内容。
课程设置将注重理论与实践相结合，注重培养学生的应用能力和实际操作能力，使学生能够在实践中逐步提高自己的管理和营销实践水平。
三、教学内容和教学方法1. 教学内容本次函授教学工作主要涉及管理学的基本原理和方法、营销学的基本理论和实践以及市场营销的策划与实施等内容。
重点讲解企业管理的基本概念、管理职能和管理过程，营销的基本理论和实践，市场营销策划与实施等内容。
2. 教学方法（1）讲授法：通过课堂讲解、案例教学等方式，向学生介绍管理学的基本理论和方法、营销学的基本概念和方法以及市场营销的策划与实施等内容。
（2）讨论法：通过布置课后问题，组织学生进行小组讨论和集体讨论，加深学生对教学内容的理解和掌握，促进学生的思考和交流。
（3）实践教学法：通过实践案例分析和实地考察等方式，让学生积极参与到实际的营销实践中，加深对教学内容的理解和掌握。
四、教学手段和教学条件1. 教学手段采用多种教学手段，如语音、视频、幻灯片等多媒体教学手段，使教学内容更加生动、直观、有趣，激发学生的学习兴趣。
2. 教学条件为了提高教学效果，我们将充分利用计算机网络和多媒体设备等现代化教学设施，提供优质的教学资源和服务，保障教学的顺利进行。
五、教学过程安排和教学组织为了保障函授教学工作的顺利开展，我们将制定详细的教学过程安排和教学组织，充分利用现有教学资源和条件，保证教学质量和教学效果。
1. 教学过程安排为了保证教学内容的全面、系统和有机结合，我们将按照教学计划和教学规划，制定详细的教学过程安排，确保教学进程的有序进行。
2. 教学组织为了保证教学的顺利进行，我们将制定合理的教学组织方案，合理安排教学时间和教学任务，充分发挥教师和学生的教学主体作用，提高教学效果。
公共事业管理专业学习计划
公共事业管理专业学习计划一、学习目标1.掌握公共事业管理的基本理论和方法，深入理解公共事业管理的内涵和特点；2.熟悉政府职能和公共组织的管理原理，具备较强的管理能力；3.具备系统分析和解决公共事业管理问题的能力；4.熟悉国内外公共事业管理的发展动态和研究前沿，形成独立的研究能力；5.具备良好的沟通、协调和组织能力，具备在行政部门或公共组织从事公共事业管理工作的能力。
二、课程设置1.公共管理原理本课程旨在使学生掌握公共管理的相关理论和方法，了解政府或公共组织中的管理体系和运行机制，熟悉公共管理的发展状况。
2.公共政策本课程旨在使学生理解公共政策的形成和实施过程，掌握公共政策分析的基本方法和工具，了解公共政策对社会发展的影响。
3.城市管理本课程旨在使学生了解城市管理的概念和特点，掌握城市管理的基本原理和方法，了解城市管理的国内外实践经验。
4.公共财政本课程旨在使学生掌握公共财政的相关理论和方法，了解财政收支的基本原理和方法，熟悉财政预算和会计的相关知识。
5.社会组织管理本课程旨在使学生了解社会组织的管理体系和运行机制，掌握社会组织管理的基本原理和方法，了解社会组织在社会发展中的作用。
6.公共管理案例分析本课程旨在使学生通过案例学习，了解公共管理在实际工作中的应用，掌握分析和解决公共管理问题的方法，培养学生的实践能力。
三、学习计划1.学习基础课程，夯实基础知识在大一、大二学习期间，通过公共管理原理、公共政策、城市管理等基础课程的学习，掌握公共事业管理的基本理论和方法，了解公共事业管理的内涵和特点。
2.学习专业课程，培养专业能力在大三、大四学习期间，通过公共财政、社会组织管理、公共管理案例分析等专业课程的学习，熟悉政府职能和公共组织的管理原理，具备较强的管理能力，具备系统分析和解决公共事业管理问题的能力。
3.参与实践活动，锻炼实践能力在大学期间，积极参与社会实践活动，实践运用所学知识，锻炼沟通、协调和组织能力，培养独立思考和解决问题的能力，为将来从事公共事业管理工作做好准备。
公共事业管理专业(教育管理)(本科)教学计划.doc
公共事业管理专业（教育管理）（本科）教学计划一、培养目标及规格本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体等方面全面发展的，具有坚实的教育管理基础，获得教育科学研究的初步训练，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在教育行政机关、中小学校从事教育管理和研究工作的高级应用型教育管理专门人才。
本专业的业务培养规格，即：具备现代管理理论、教育科学理论、教育管理技术和方法的知识及实践能力，能在教育行政部门、中小学校、成人教育部门从事教育管理工作的教育工作者或胜任中小学校教育及其管理的相关教学研究工作的教师或管理人员。
本专业的业务培养要求，即：通过学习现代管理和教育科学基本理论，教育管理和教育教学的基本能力训练，具备运用教育学、心理学基本理论的能力，熟悉公共事业管理的般规律、初步具备作为公共事业的教育部门和学校组织机构的管理人员所必备的职业素质。
在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，具有良好的社会公共道德和职业道德。
在业务知识和能力方面，能够系统掌握教育管理专业的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉我国教育管理的基本政策、法律、法规，具有运用教育管理专业的基本知识、基本理论分析和解决教育管理实践中常见的问题能力，具有教育管理创新意识和良好的教育管理素养，具有初步的教育科研能力。
在身心素质方面，身心健康，能精力充沛地工作。
二、课程设置教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践课程。
必修课、限选课和集中实践课程必须进入实施教学计划。
A类选修课程学分不低于6学分。
必修课：英语Ⅱ（1）、英语Ⅱ（2）、计算机应用基础（本）、现代教育原理、课程与教学论、公共管理学、管理思想史、现代教育技术、教育心理学、教育法学、组织行为学（教育）、教育评价、现代教育管理专题。
限选课：哲学引论、艺术学概论、人力资源管理、开放教育入学指南。
选修课A类为专业课程，列有：法学概论、社会心理学、教育哲学、教育社会学、创新教学、班级管理、管理心理学、发展心理学、比较教育、中外教育名著选读。
公共事业管理专业(教育管理)(开放本科)教学计划进程表
课程类别
序
号
课程名称
学分
教学媒体
教学环节
开设
学期
建议安排学期
课程
性质
备注
录像
录音
CAI
VCD
网
络
实验
课程设计及大作业
作业
实习
社会调查
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
必
修
课
1
英语Ⅱ（1）（2）
6
√
√
统设
2
现代教育原理
4
√
统设
3
课程与教学论
4
√
统设
4
公共管理学
4
√
统设
5
管理思想史
3
√
统设
6
现代教育技术
4
√
统设
7
教育心理学
4
√
统设
8
教育法学
3
√
统设
9
组织行为学(教育)
4
√
统设
10
教育评价
4
√
统设
11
现代教育管理专题
4
√
统设
12
开放教育入学指南
3
√
省开
小计
47
课程类别
序
号
课程名称
学分
教学媒体
教ห้องสมุดไป่ตู้环节
开设
学期
建议安排学期
课程
性质
备注
录像
录音
CAI
VCD
网
络
公共事业管理专业(高起本)函授教学计划
公共事业管理专业（高起本）函授教学计划一、培养目标公共事业管理专业培养既通晓公共管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，又具备从事公共管理工作的基本技能，能在政府机构、公共事业组织、以及工商企业等从事管理实践与初步的研究工作，富有创新意识、创业精神、创造能力和宽宏视野的复合型管理人才。
二、培养要求本专业主要学习和研究公共管理的基本理论和基本知识,学生受到一般管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养和训练,掌握管理学、经济学、政治学、法学、社会学和心理学等学科基本知识、基本规律和运作方法。
毕业生应获得以下知识和能力：1、掌握管理科学、经济学、社会学等学科的基本理论和基本知识；2、具有适应办公自动化，应用管理信息系统所必须的定量分析和应用计算机的技能；3、具有进行质量管理、数据的搜集和处理、进行系统分析的基本知识和能力；4、熟悉我国有关的法律法规、方针政策以及制度；5、具备与科学研究、文化出版、民间公共事业机构相关联的专业知识和基本技能；6、具有较强的社会调查和写作能力；7、能熟练地掌握计算机应用技术和一门外国语。
三、主干学科管理学四、主要课程管理学、公共事业管理、人力资源开发与管理、组织行为学、西方管理思想史、领导学、公共政策学、社会学、公共决策理论与方法、人员素质测评、社会保障学、经济法学、行政法学、经济学、国家公务员制度、秘书学与应用文写作等。
五、主要实践教学环节教学实习、课程设计（课程论文、学年论文）、创业实践（创业调研报告）等。
六、课程设置及学时安排详见：附表一七、修业年限及学习形式修业年限：五年学习形式：面授和自学八、毕业及授予学位函授生完成本专业教学计划规定的全部课程，完成毕业实习（论文），经考核成绩全部合格者，准予毕业，由学校发给国家承认学历的本科（函授）毕业证书；符合“学士学位授予规定”者，授予管理学学士学位。
函授高中起点本科教学计划进程表（农、经、管、文类）公共事业管理专业函授（高起本）教学进程计划表实践教学环节安排汉室之隆，可计日而待也。
2024年辅修《公共事业管理》专业教学计划
2024年辅修《公共事业管理》专业教学计划一、引言公共事业管理是一门涵盖公共管理、社会学、政治学和经济学等多学科交叉的学科。
随着我国社会主义事业不断发展，公共事业管理也日益重要。
为了适应未来社会发展需求，我计划在2024年辅修《公共事业管理》专业。
以下是我对这门专业的教学计划。
二、专业课程设置1. 公共政策理论与实践该课程将针对公共政策的制定、实施和评估等方面进行讲解。
通过理论与实践相结合的方式，让学生深入了解公共政策的基本原理和运作机制，培养学生独立分析和解决问题的能力。
2. 公共组织与人力资源管理该课程将介绍公共组织的结构和职能，以及公共部门的人力资源管理。
重点教授招聘、培训和激励等方面的知识，培养学生在公共部门中管理人力资源的能力。
3. 公共财政与预算管理该课程将介绍公共财政的基本概念和原则，以及预算管理的重要性和方法。
通过案例分析和实践操作，让学生掌握财政预算编制和执行的基本技能。
4. 公共服务管理该课程将介绍公共服务的运作方式和管理方法，重点培养学生解决公共服务领域问题的能力。
通过实践项目和模拟演练，提高学生的实际操作能力。
5. 公共决策分析该课程将介绍决策分析的基本原理和方法。
通过案例分析和实践操作，让学生掌握决策分析的技巧，培养学生在公共决策方面的能力。
6. 公共管理伦理与职业道德该课程将介绍公共管理的伦理原则和职业道德规范。
通过案例分析和讨论，引导学生遵循职业道德，保持公正和廉洁的行为。
三、实践教学环节设置为了提高学生的实际操作能力，我计划设置以下实践教学环节：1. 实习实训：安排学生在政府部门或相关的公共机构进行实习，亲身体验公共事业管理工作，提高实际操作能力。
2. 实践项目：组织学生开展实践项目，通过调研、分析和解决实际问题，培养学生的问题解决能力和团队合作能力。
3. 案例分析：引导学生通过分析实际案例，了解公共事业管理中的重要问题和挑战，培养学生综合分析和解决问题的能力。
四、教学方法与手段1. 理论教学：采用讲授、互动问答等方式，让学生了解基本概念和理论知识。
公共事务管理教学计划
公共事务管理教学计划一、教学主题公共事务管理是现代社会管理的一门重要学科，旨在培养学生具备公共事务领域的专业知识和管理能力。
本教学计划的主题是以问题为导向的学习，通过案例、讨论和实践活动等教学方法，引导学生深入了解公共事务管理的理论与实践，培养学生的综合思考能力和团队合作能力。
二、活动安排1. 课堂讲解与讨论：通过教师讲解和学生互动讨论，引导学生理解公共事务管理的概念、原则和实践。
教师可以结合具体案例和实际问题，让学生分析、评估并提出解决方案。
2. 实践活动：组织学生参观实地，了解公共事务管理的实际运作情况。
可以邀请相关领域的专业人士进行现场指导，让学生从实践中学习。
3. 小组项目：将学生分成小组，设计一项公共事务管理的项目，要求学生从问题定义、方案设计、实施策划等多个环节进行深入研究，最后进行汇报和评估。
这样的活动有助于培养学生的团队合作和项目管理能力。
4. 论文写作：要求学生选择一个公共事务管理的热点问题，进行深入的研究，撰写一篇学术论文。
这个过程包括文献调研、数据分析和问题解决等步骤，能够培养学生的研究方法和写作能力。
三、教材使用教材是教学中的重要资源，合适的教材能够帮助学生系统、全面地了解公共事务管理的理论与实践。
在本教学计划中，可以选择以下教材进行使用：1.《公共事务管理导论》：这本教材针对公共事务管理的基本概念、理论和方法进行了全面讲解，适合作为课堂讲解和学习参考。
2.《公共事务管理案例研究》：这本教材以实际案例为基础，让学生通过分析和讨论了解公共事务管理的实践和挑战。
3. 期刊文章和学术论文：通过引用一些经典的期刊文章和学术论文，可以帮助学生深入研究公共事务管理领域的热点问题和最新进展。
四、评估方法为确保教学的有效性和学生的学习成果，需要采取多种评估方法对学生的学习进行评估，包括但不限于：1. 课堂互动和讨论：根据学生在课堂上的表现和参与程度进行评估，包括发言次数、质量、逻辑思维等方面。
2024年辅修《公共事业管理》专业教学计划(二篇)
2024年辅修《公共事业管理》专业教学计划一、专业培养目标本辅修专业培养德、智、体、美全面发展，具有公共事业管理理论、技术与方法等方面的知识及能力，能够在科技、文化、教育、卫生、环保、体育、企业、市政管理等公共事业单位、行政管理部门及相关单位从事管理工作的应用型公共事业管理人才。
二、专业培养要求本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识、能力和素质：1、基本素质：热爱祖国，愿为现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和创新创业精神。
2、知识结构：本专业学生主要学习公共事业管理专业方面的基本理论和基本知识；接受一般管理方法、管理能力和管理技术的培养和训练；掌握现代管理理论、技术与方法，具有规划、沟通、协调、组织、决策、控制和创新等方面的较强能力；了解本学科、本专业的发展动态和趋势、熟悉相近学科和交叉学科的相关知识。
在人力资源管理、城市管理和社区等专业方向上有一定专长。
3、能力结构：熟悉国家有关的法律法规、方针政策和制度；具备从事本专业和相邻专业的实际工作和研究工作的素质与能力；具有较强的学习能力、沟通协调能力以及社会适应能力；语言和文字表达能力强，基本掌握一门外语，具备计算机基础应用能力；具有较强的动手能力、社会实践能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研发展潜力。
三、课程设置本辅修专业设置课程包括：管理学、公共事业管理学、行政学、组织行为学、社区管理、人力资源管理、宏观经济学、微观经济学、行zd学、管理信息系统。
四、课程简介课程1：公共事业管理学。
本课程是公共事业管理专业的主干课程，它以解决政府和其他公共部门对公共事物的管理为核心，突破传统公共行政学的学科界线，把当代经济学、管理学、政策分析、政治学和社会学等学科的相关理论和方法融合到公共管理的研究之中，而形成的一门科际整合的应用性学科。
公共事业管理学专业本科教学计划
公共事业管理学专业本科教学计划一、培养目标培养能够在各级党政机关、企事业单位、特别是各种公共组织中从事管理工作和研究、教育工作的高素质人才。
本专业毕业的学生具有广泛的适应性。
专业要求：毕业生应了解和掌握公共管理的理论知识和技能，掌握现代管理科学和相关的人文社会科学的理论与基本知识，把握公共部门管理的组织结构、运行机制、业务流程、工作方法、价值伦理和法律规范。
要求具有分析问题与解决问题的能力，熟练掌握一门外语和具有较好的口才以及文字表达能力。
二、学制和修业年限学制4年。
修业年限为3-6年。
三、总学分额定总学分为155学分。
具体分配如下：（一）课堂教学学分：140学分，2613学时每个标准学期为20周，其中课堂教学18周，考试2周。
（二）实践教学学分：15学分1. 军训2周1学分；2. 社会实践4周2学分；3. 公益劳动与志愿服务 2周1学分；4. 学年论文第2学年1学分；5. 专业实习10周4学分；6. 毕业论文4周6学分。
四、课程设置根据本专业培养目标的要求，结合社会需要，本专业课堂教学课程体系由通识课和专业课构成，通识课和专业课均分别由必修课和选修课组成。
通识必修课35学分。
专业必修课由17门课程组成，47学分。
专业选修课限选至少28学分，通识选修课限选至少24学分。
其中，人文素质类4学分，哲学社会科学类12学分（其中，哲学概论、经济学概论、历史学概论、心理学概论、逻辑学概论、人类学、金融学等7门课限选6学分），自然科学类2学分，法学类6学分。
任选至少6学分。
任选学分可以选修专业选修课，也可以选修通识选修课。
五、社会实践与专业实习社会实践旨在引导学生了解社会，掌握社会调查的基本方法，共4周，安排在第二学期期末；专业实习共10周，安排在第七学期。
六、科研为培养学生研究与分析问题的能力，参加社会实践须撰写调查报告、第二学年须撰写学年论文、专业实习应提交实习报告。
课堂教学学分修满后学生撰写毕业论文。
函授教学计划
农业电气化与自动化专业（高升专）教学计划一、培养目标通过本专业的学习使学生能够掌握电力工程等方面的基本理论知识和基本的操作技能。
掌握地方电力系统自动化及计算机应用等方面的基本知识。
培养从事地方电力系统设计、技术改造、运行和管理以及从事电气控制、自动化装置的设计维护等相关行业的专业技术人才。
二、学制及培养层次学制：二年半。
培养层次：高升专。
三、主干学科及主要课程主干学科：高电压技术。
主要课程：电路ⅰ、电子技术ⅰ、电机学、农村电力网、变电工程、二次接线、高压电技术。
四、教学进程表东北农业大学成人教育农业电气化与自动化专业（高升专）教学进程表电气自动化技术专业（高升专）教学计划一、培养目标通过本专业的学习使学生能够掌握电力工程等方面的基本理论知识和基本的操作技能。
掌握地方电力系统自动化及计算机应用等方面的基本知识。
培养从事地方电力系统设计、技术改造、运行和管理以及从事电气控制、自动化装置的设计维护等相关行业的专业技术人才。
二、学制及培养层次学制：二年半。
培养层次：高升专。
三、主干学科及主要课程主干学科：高电压技术。
主要课程：电路ⅰ、电子技术ⅰ、电机学、农村电力网、变电工程、二次接线、高压电技术。
四、教学进程表东北农业大学成人教育电气自动化技术专业（高升专）教学进程表电气工程与自动化专业（高升本）教学计划一、培养目标通过本专业的学习使学生能够掌握电力工程等方面的基本理论知识和基本的操作技能。
掌握地方电力系统自动化及计算机应用等方面的基本知识。
培养从事地方电力系统设计、技术改造、运行和管理以及从事电气控制、自动化装置的设计维护等相关行业的专业技术人才。
二、学制及培养层次学制：五年。
培养层次：高升本。
三、主干学科及主要课程主干学科：高电压技术。
主要课程：电路ⅰ、电子技术ⅰ、电机学、农村电力网、变电工程、电力系统继电保护、二次接线、高压电技术、企业供配电、计算机控制技术、调度自动化、配电自动化、架空线路。
四、教学进程表篇二：关于制(修)订函授教育教学计划关于制（修）订成人高等函授教育教学计划的通知各学院：成人高等函授教育教学计划是学校成人函授教育教学工作的指导性文件，是学校组织和管理成人函授教育教学工作的主要依据，也是学校对成人函授教育教学质量监控和评价的基础。
公共事业管理专业学分制本科教学计划(1)
公共事业管理专业学分制本科教学计划一、培养目标本专业培养德智体全面发展，掌握现代管理、公共管理和公共事业管理理论、技术与方法，具备相应的经济学和法律知识，专业基础扎实，知识面宽，业务能力强，有创新精神，能应用相关理论知识从事实际管理工作并具有科研和教学能力的高级专门人才。
毕业后能在教育、科技、文化、卫生、公用事业单位，城市社区和物业、非营利组织营销部门公共事业单位或行政管理部门从事管理工作，或在有关科研机构和高等院校从事科研和教学工作。
二、培养要求本专业研究政府对公共事业的管理以及公共事业部门内部管理的规律与方法，是一个注重理论与实践相结合、重视学生实际操作技能培养的应用型专业。
该专业学生主要学习经济学、现代管理科学、公共管理、公共事业管理理论等方面的基本理论和基本知识，受到一般管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养和训练，掌握现代管理、公共事业管理理论技术与方法，具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力，能从事公共事业或公用事业单位的实际管理工作。
三、主干学科经济学和管理学四、学制与学位1、标准学制4年，弹性学制3—6年。
2、学位授予：管理学士学位五、主要课程公共事业管理概论、公共政策分析、管理学、微观经济学、宏观经济学、公共关系学、管理心理学、管理信息系统、公共部门人力资源开发与管理、政务礼仪、公共经济学、经济思想史、公共管理学、城市管理学、社区管理、物业管理。
六、教学实践环节为了贯彻理论联系实际的原则，培养学生分析问题、解决问题的能力，必须加强实践教学、实践教学环节包括课内实践环节和社会实践环节两个方面。
课内实践环节的主要内容：课堂作业、课堂讨论、案例分析等，可随堂进行。
七、毕业规定1、毕业标准学生修满该专业培养方案规定学分，准予毕业。
2、学位标准符合学校学位授予相关规定。
八、课程结构与学分分配劳动与社会保障专业修业期满需达170学分，其中必修课110学分，占总学分的65%,选修课60学分，占总学分的35%。
公共管理专业教学计划
公共管理专业教学计划（专业代码：110302）一、培养目标本专业培养从事政府机构、公共企事业单位、社会团体以及其他公共部门管理工作的复合型、应用型人才。
二、基本要求要求学生具有良好的政治素养、正确的价值观念以及较好的职业道德和服务意识；掌握公共管理的基本知识和基本技能；熟知我国有关社会主义市场经济的方针、政策和法律法规；具有较强的组织管理能力、信息搜集与处理能力、实践策划能力、应变能力和开拓能力，并具备一定的理论研究能力；具有一定的计算机应用能力；具有健康的身体素质和良好的心理素质。
三、主要课程主要课程包括：公共管理学、公共经济学、公共政策学、非营利组织管理、公共财政学、公共伦理学、行政管理学、组织行为学、公共部门人力资源管理等。
四、学制、毕业学分与学位基准学制与学分有效期：毕业学分：实行学分制。
学生修完教学计划规定的课程与实践环节，修满规定学分即准予毕业。
高起专、专升本毕业学分为80学分；高起本毕业学分为150学分。
授予学位：本科毕业生符合国家和学校授予学士学位规定的条件，经学校学位委员会审查通过，授予管理学学士学位。
五、加修与免修说明1、跨专业报考该专业本科，实行专业基础课补修制。
即总学分不增加，补修课程的学分可以顶替通用基础课或选修课的学分。
具体加修课程为：公共管理学、公共政策学、非盈利组织管理。
2、对于入学前所学的专科或本科课程与该专业层次、课程相同的，按照免修规定，实行相关课程免修制。
六、关于任选课的说明：1、任选课中的“地方特色课”是指有条件自主开课的教学站，通过申请并经过网络教育学院审批同意后开出的地方特色课程。
学生除选学院开设的公共选修课程外，还可以选地方特色课程，其学分进入总学分的计算。
如没有条件自主开课的教学站的学生则可以全选学院的公共选修课。
2、学生选修的地方特色课学分不得超过6学分。
七、课程设置与教学环节一览表。
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公共事业管理专业（高起本）函授教学计划
一、培养目标
公共事业管理专业培养既通晓公共管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，又具备从事公共管理工作的基本技能，能在政府机构、公共事业组织、以及工商企业等从事管理实践与初步的研究工作，富有创新意识、创业精神、创造能力和宽宏视野的复合型管理人才。
二、培养要求
本专业主要学习和研究公共管理的基本理论和基本知识,学生受到一般管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养和训练,掌握管理学、经济学、政治学、法学、社会学和心理学等学科基本知识、基本规律和运作方法。
毕业生应获得以下知识和能力：
1、掌握管理科学、经济学、社会学等学科的基本理论和基本知识；
2、具有适应办公自动化，应用管理信息系统所必须的定量分析和应用计算机的技能；
3、具有进行质量管理、数据的搜集和处理、进行系统分析的基本知识和能力；
4、熟悉我国有关的法律法规、方针政策以及制度；
5、具备与科学研究、文化出版、民间公共事业机构相关联的专业知识和基本技能；
6、具有较强的社会调查和写作能力；
7、能熟练地掌握计算机应用技术和一门外国语。
三、主干学科
管理学
四、主要课程
管理学、公共事业管理、人力资源开发与管理、组织行为学、西方管理思想史、领导学、公共政策学、社会学、公共决策理论与方法、人员素质测评、社会保障学、经济法学、行政法学、经济学、国家公务员制度、秘书学与应用文写作等。
五、主要实践教学环节
教学实习、课程设计（课程论文、学年论文）、创业实践（创业调研报告）等。
六、课程设置及学时安排
详见：附表一
七、修业年限及学习形式
修业年限：五年
学习形式：面授和自学
八、毕业及授予学位
函授生完成本专业教学计划规定的全部课程，完成毕业实习（论文），经考核成绩全部合格者，准予毕业，由学校发给国家承认学历的本科（函授）毕业证书；符合“学士学位授予规定”者，授予管理学学士学位。
函授高中起点本科教学计划进程表（农、经、管、文类）
公共事业管理专业函授（高起本）教学进程计划表
实践教学环节安排。