2017高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业8 美国联邦政府的建立 Word版含解析
高中历史必修1课时作业17：第8课 美国联邦政府的建立练习题
第8课美国联邦政府的建立一、选择题1.梁启超曾从一个中国人的角度来考察美国的宪政制度,他在《新大陆游记》中写道:“彼美国者,有两重之政府,而其人民,有两重之爱国心者也。
质而言之,则美国者,以四十四之共和国而为一共和国也。
”这里主要是指美国实行()A.共和制B.联邦制C.代议制D.三权分立2.美国1787年宪法规定:国会有权宣战,招募陆军,建立和维持一支海军,有权征召民兵,以执行联邦法律、镇压叛乱和击退入侵;总统是合众国陆军、海军和征调为合众国服役的各州民兵的总司令。
这些规定体现了()A.军权高于行政权B.分权与相互制衡C.总统权力至上D.国会处于权力中心3.“任何一级政府都是不可信任的,但是级别越高、距人民越远、权力越集中和强大的政府,越需要特别的限制。
”因此,1787年美国宪法规定()A.实行邦联体制,美国中央政府对各主权州只进行松散的统治B.总统、议员均由人民直接选举产生,真正体现“主权在民”理念C.在中央政府权力结构中遵循“制约与平衡”原则,避免绝对权力出现D.总统只是名义上的最高统治者,实际行政权属于国务卿4.有学者说:事实上美国采取的是“一党制”即“民共党”——但却伪装为两党制(即民主党和共和党),不管你投哪家的票,你总归投“民共党”的票。
这段话说明美国()A.共和党与民主党已没有区别B.两党都维护资产阶级的利益C.选举制度是为一个党服务的D.政治局势需要成立新的政党二、非选择题5.阅读材料,完成下列要求。
材料一根据《邦联条例》的规定,征税权属于各州。
如果要修改这一条款,让各州把征收关税的权力让与全国性政府,需要得到全部13个州的同意。
材料二独立战争结束后,邦联国会没有充足的资金安抚和遣散军队。
1783年,军队为了寻求公正的待遇,在纽堡发生兵变。
同年春,国会初步估计,国家所欠内债约34115290美元,外债为7885985美元。
材料三1783年4月,邦联国会提出《1783年关税修正案》。
人教版高一历史必修一课时训练：第8课 美国联邦政府的建立
第８课美国联邦政府的建立一、选择题1。
1783年通过的《邦联条例》所建立起来的邦联比大陆会议更为有效,但仍然不足以解决北美１3个州所面临的共同难题。
这一“共同难题”是指A。
经济交流障碍重重 B、在国际上没有地位Ｃ。
没有赋予中央权力 D。
无统一的邦联政府【答案】A【解析】美国建国初期实行邦联制,贸易关卡众多,影响经济发展,故A项正确;邦联内部各州(国)在国际上的地位由于国力强弱地位有所不同,故B项错误;邦联制赋予了中央政府较少的权力,故C项错误;邦联制下美国有统一的邦联政府,故D项错误。
2、2019年美国总统大选将于1１月８日星期一举行,这将是美国第58届总统选举,届时众议院全部４３５个席位及参议院33个席位也会进行改选以产生美国第１14届国会。
这体现了美国政治制度的基本原则是A、联邦体制原则Ｂ、主权在民原则Ｃ、国会中心原则 D、中央集权原则【答案】B【解析】题干体现了总统和议会由民选产生,保证政府代表广泛民意,具有一定的民主性。
3。
1787年初麦迪逊致信华盛顿说:“州的独立与自尊自大,是这个国家的祸根”,“除非把各州统统消灭,并将它们全部联合到一个巨大的社会里,就不能铲除这一祸根”。
对此,后来解决的方案是A、取消各州的自治权ﻩB。
釆取三权分立原则C、加强中央政府权力ﻩD、建立美利坚合众国【答案】Ｃ【解析】依据１78７年宪法,各州有一定的自治权,故A项错误;材料强调的是中央和地方的关系,没有说中央机构,故B项错误;据材料可知,麦迪逊认为松散的邦联不利于国家统一,后来178７年宪法中确立了联邦制,规定联邦政府的权力要高于各州的权力,故Ｃ项正确;1776年美利坚合众国正式成立,故D项错误。
４、观察下表,相比于《邦联条例》,1787年宪法的变化主要体现了A、联邦制度的原则Ｂ、三权分立原则C、妥协与平衡机制Ｄ。
议会至上原则【答案】C【解析】联邦制度的原则实际是地方管理体制,故排除Ａ;材料没有涉及权力分配关系,排除B。
2017届高三历史一课一练 必修一第一单元 第8课 美国联邦政府的建立 .doc
2017届高三一课一练（必修一） 2017届高三一课一练（必修一）1 第8课 美国联邦政府的建立题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案1．（2013·四川文综·9）1925年，美国田纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。
该州还立法禁止教师传授任何有违背圣经上帝造人教导的学说。
此法在该州一直适用到1967年。
据此可知( )A ．1967年后美国开始接受进化论B ．斯科普斯言论违背美国的宗教信仰自由C ．进化论冲击了美国的基督教信仰D ．田纳西州的立法行为违反了美国宪法 2．（2013·全国新课标卷Ⅱ文综·33）华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说：“凡是有判断能 力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。
我迫切希望这一问题能在全体会议上 加以讨论。
”这里所说的“彻底变革”是指( )A ．革除联邦体制的弊端B ．建立三权分立的共和体制C ．废除君主立宪制D ．改变松散的邦联体制 3．（2012·安徽文综卷·21）费城会议召开前，华盛顿说：“事实已经告诉我们，如果没有强制力量的干预，哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度，也难以得到很好的采纳和执行。
”这表明他主张( )A ．维护邦联制B ．加强中央权力C ．巩固联邦制D ．保障各州的权利 4．（2012·江苏单科·15）2000年美国总统大选，共和党候选人布什和民主党候选人戈尔在决定命运的几百张选票上发生争议，最后把官司打到了联邦最高法院。
后者一锤定音，解决了长达36天的总统难产危机。
这段材料( )A ．体现了三权分立的原则B ．表明司法权实际上高于行政权 5．（2011·全国文综大纲卷·19）美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。
人教版高中历史必修一课课练：第8课 美国联邦政府的建立
▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌第8课美国联邦政府的建立一、选择题1．“（美利坚合众国）在邦联时期，国内经济濒临濒临崩溃，债台高筑，人民的生活陷于困境，终于激起了谢斯起义；外部的英、法、西等国虎视眈眈，伺机侵犯年轻的共和国。
”这一材料说明美国制定1787年宪法的主要目标是A．建立强有力的统一政权B．实践先进的政治理论C．建立强大的世界帝国D．实现公民的民主平等2．“从世界史的观点来看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。
”对“新的、不同类型”的正确理解是A．开创政党政治的先河B．最早建立责任内阁制内阁政府C．确立了总统共和制D．开创了政府首脑选举制度3、美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。
联邦政府机构位于城市中心，国会大厦建在全城最高点“国会山”上，在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。
以建都时各州名称命名的15条大道由内向外辐射，覆盖全城。
华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是A．白手起家的开拓精神 B．议会中心与共和意识C．三权分立与制衡原则D．平等独立的州权观念4、美国1787年宪法规定：任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联”；未经国会同意，“不得对进出口货物征收任何进出口税或关税”；“未经国会同意，不得在和平时期保持军队或战舰。
不得与他州或外国缔结协定或盟约”。
这些规定体现的原则是A．共和制B．联邦制C．邦联制D．总统制5、19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。
”托克维尔此处所说的“最大胆学说”的提出者是A．孟德斯鸠B．狄德罗C．卢梭D．伏尔泰二、判断题6、历史老师在讲述美国联邦机构的权力结构时。
某同学作了如下解释：最高行政权归总统，总统对国会负责；国会是最高立法机构；最高法院拥有司法权，大法官由国会任命。
人教版必修一高一历史课时训练 第8课 美国联邦政府的建立(word版包含答案)
限时训练第8课美国联邦政府的建立1．据史料记载，美国有一段时期货币贬值，在许多地方几乎不能流通，公共信用降到极点。
政府当时无法获得资源，军队人员不足，难为军队提供给养，整个国家体制严重失序。
导致该情形出现的原因是( )A．邦联体制导致中央权力弱小B．胡佛政府推行自由放任政策C．经济大危机扩展到各个领域D．“分权制衡”降低行政效率2．独立后的美国，邦联制存在的主要问题有( )①联盟松散、州权过大②国家没有元首③中央政府软弱无能④联邦制不利于地方积极性的调动A．①②③B．②③④ C．①③④ D．①②③④3．华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。
我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。
”这里所说的“彻底变革”是指( )A.改变松散的邦联体制B.建立三权分立的联邦体制C.废除君主立宪制D.革除联邦体制的弊端4．到1786年初，美国全部债务合计超过4200万美元，而在1781—1786年间，各州一共上缴50万美元。
这反映当时须( )A.推翻殖民统治B.加强中央集权C.巩固邦联体制D.维护国家统一5．2000年美国总统大选，共和党候选人布什和民主党候选人戈尔在决定命运的几百张选票上发生争议，最后把官司打到了联邦最高法院。
后者一锤定音，解决了长达36天的总统难产危机。
这段材料( )A．表明最高法院具有司法裁定权B．表明司法权实际上高于行政权C．显示最高法院掌握立法权D．说明总统大选与选民意愿无关6．《独立宣言》写道：“代表权对人民来说具有无可估量的意义，而对暴君来说是可怕的。
”这句话体现在美国1787年宪法中就是( )A.美国政府采取三权分立的办法实现制约和平衡B.美国实行联邦制C.美国最高法院的大法官通过总统任命,参议院批准D.美国总统和国会议员由选举产生7．美国总统特朗普颁布的“禁穆令”在公布之后就遭遇了一波三折的命运，先是联邦法官做出了暂停“移民禁令”限制令，随后特朗普政府针对暂停禁令提起上诉。
高考历史人教版一轮复习课时检测：(八)_美国联邦政府的建立
课时检测（八）美国联邦政府的建立一、选择题(每小题4分，共48分)1．(2019·江南十校一模)何顺果在《美国史通论》中写道：“作为国家的立法机构，其组成方法和权力与‘大陆会议’相同，各州可选派代表2至7名，但在国会每个州只有一票表决权。
更重要的是，有关宣战、缔约、举债、召集军队和任命总司令等重大事项的决定，均须得13州中至少9个州的同意。
”这种现象出现的主要原因是()A．中央政权软弱无力B．完成独立战争的需要C．三权分立相互制衡D．民主政治的妥协理念解析：选A根据材料“更重要的是，有关宣战、缔约、举债、召集军队和任命总司令等重大事项的决定，均须得13州中至少9个州的同意”和所学知识不难得知，这一时期美国实行的是邦联制，中央政权处于软弱无力的境地，故A项正确。
2．(2019·安徽皖北协作区联考)某学者认为：“1787年的制宪会议所制定的这部崇高的根本法仍然是美国的宪法，但它有名无实。
宪法的形式是一个经过精心调整的、理想的平衡体，但现今美国政府的实际结构不过是国会至高无上的一种体制。
”该学者意在说明美国宪法在实施过程中() A．充分体现了分权制衡原则B．蕴含的共和精神受到一定破坏C．行政权逐渐超越了立法权D．个人民主权利得到宪法的保障解析：选B根据材料“宪法的形式是……理想的平衡体”“美国政府的实际结构不过是国会至高无上的一种体制”可知，该学者认为随着政府行政权力的扩张，宪法中分权制衡的理想平衡状态被打破，权力机构之间的关系发生异变，宪法蕴含的共和精神(就政体形式而言是指，国家元首是由宪法确定并有一定任期；其政府职能是法定的、有限的)遭到了一定程度的破坏，故B项正确。
A项和材料说法矛盾，排除；材料中并没有指出行政权与立法权之间的关系，故排除C项；材料未涉及个人民主权利问题，排除D项。
3．(2019·肇庆一模)美国总统特朗普上台后签署的“禁穆令”(暂停中东部分国家移民入境)被联邦法院裁定为违宪，予以终止。
2017-2018学年高一历史人教版必修1练习：第8课 美国联邦政府的建立 Word版含解析
第8课美国联邦政府的建立随堂作业——练双基一、选择题知识点一独立之初的严峻形势1．“没有中世纪的废墟挡路。
……一开始有历史的时候已经有了17世纪形成的现代资产阶级社会的因素。
”具有以上发展特点的国家是()A．英国B．美国C．法国D．德国答案：B解析：“没有中世纪的废墟挡路”指的是美国没有经历封建社会，美国建立的时候，资本主义已经有了一定的发展，而其他三国都经历过封建社会，所以本题选B。
2．独立之初的美国面临严峻的政治经济形势：邦联议会的政策措施不为人民所关注、执行，各州之间互设关卡，商品流通严重不畅等。
这主要是因为()A．英国经济封锁B．社会动荡不安C．邦联制的存在D．财政政策混乱答案：C解析：独立之初的美国实行邦联制，其实就是松散的联盟，中央政府权力小，而各州的权力很大，各州拥有征税和发行货币的权力，财政政策更是各行其是；各州之间设立关卡，造成商品流通不畅；各地经常发生骚乱，社会动荡加剧。
所以答案为C。
3．1786年华盛顿在给友人的信中写道：“在我看来，邦联只是个有名无实的空架子……我们想要联合成一个国家，但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权力去管理国家事务，岂不怪哉！”华盛顿想表达的核心观点是()A．邦联是个松散的联盟B．建立强有力的中央政府C．应该联合成一个国家D．中央集权可能导致专制答案：B解析：注意材料中的转折连词“但”，其意在强调“建立强有力的中央政府”的重要性，所以答案为B。
不要误选A项，“在我看来，邦联只是个有名无实的空架子”说明邦联是松散的联盟，但这不是其核心观点。
此时美国已经建立，C项错误；D项与材料信息不符。
知识点二1787年宪法的颁布4．美国1787年宪法规定：任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联”……任何一州“未经国会同意”……这些规定体现的原则是()A．共和制B．联邦制C．分权制D．总统制答案：B5．弗吉尼亚州是美国独立之初就拥有的13州之一，曾拥有征兵权、征税权、发行货币权、制定法律权，1787年以后弗吉尼亚州将会丧失()A．征兵权、征税权、发行货币权B．征税权、发行货币权、制定法律权C．征兵权、征税权、制定法律权D．征兵权、发行货币权、制定法律权答案：A解析：1787年，美国联邦制建立，收回了各州所拥有的征兵权、征税权、发行货币权，各州在不违背联邦宪法的前提下可制定自己的州法，故答案为A。
高考历史一轮复习 练案(8) 美国联邦政府的建立 新人教版高三全册历史试题
练案[8]美国联邦政府的建立一、选择题1．(2020·某某某某联考)华盛顿希望制宪大会抓住《邦联条例》的缺陷，“直中要害，并提供根治的办法，不管大家是否一致赞成，这种做法将给大会带上明智和尊严的印记”。
美国1787年宪法为弥补“缺陷”所采取的主要办法是( C )A．确立并不断完善某某某某制B．贯彻三权分立的原则C．合理划分中央与地方的权力D．规定总统由选举产生[解析] 根据“华盛顿希望制宪大会抓住《邦联条例》的缺陷”可知，华盛顿首先希望要克服的是邦联体制的缺陷。
所以针对邦联体制下中央政府软弱无力的问题，美国1787年宪法将美国的邦联体制转变为联邦制，对中央与地方的权力进行了合理划分，C项正确；某某某某制属于政体形式，与国家组成形式无关，故排除A项；三权分立是权力构建的原则，不能解决邦联制的缺陷，故排除B项；总统的产生方式与国家组成形式无关，故排除D项。
2．(2020·某某高考模拟)斯塔夫里阿诺斯：“从世界史的观点看，美国的革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家和政治机制。
”作者认为美国革命的重要意义在于( D )A．各州和联邦政府之间的分权制衡B．联邦政府内部三权间的分权制衡C．设立两院对立法权进行再度分割D．体现了地域与体制的双向平衡[解析] 由“而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家和政治机制”结合所学知识可知美国确立了联邦制，实现了地域的平衡；美国确立了三权分立制实现了权力体制的平衡，故本题答案选D项；A项只能体现地域平衡；B项只能体现体制平衡；C项只能体现体制平衡。
3．(2019·某某某某一模)美国1787年宪法制定出来以后，本杰明·富兰克林说：“我承认我对这部宪法中的好几个部分并不认同，但这并不意味着我永远都不应该同意让其通过，我认为这个系统已经接近完美，而且我认为它也会让我们的敌人感到震惊。
2017-2018学年人教版必修1历史习题：第八课 美国联邦政府的建立+课时作业+Word版含答案
第三单元第8课时间：45分钟满分100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2017·安庆高一期末)1785年美国首任驻英大使亚当斯赴任时，英国外交官讽刺挖苦：“怎么只有你一个人来到伦敦？应该有十三位大使才对呀！”这位外交官针对的是( A )A．美国邦联制松散无力B．十三块殖民地都有大使C．美国南北分裂D．英国尚未承认美国独立独立之初的美国名义上是一个国家，但实际上是13个州的松散联盟，即所谓的邦联，因此“1785年美国首任驻英大使亚当斯赴任时”，被讽刺为“应该有十三位大使才对呀”，A项正确。
2．(2017·广东学业水平测试)独立后的美国用联邦制代替邦联制的目的是( B ) A．扩大各州州长的权力B．加强中央政府的权力C．调和大州与小州的矛盾D．割断与英国的联系本题考查学生的理解能力。
结合邦联制的弊端，可知1787年宪法规定实行联邦制是为了解决邦联制下中央政府软弱无力的局面，以维护国家统一。
3．(2017·福州高一检测)根据美国1787年宪法，美国总统掌握的权力是( C )A．最高立法权B．最高司法权C．最高行政权D．最高财政权本题考查学生再认再现史实的能力。
立法权、财政权属于国会；行政权属于总统；司法权属于最高法院。
4．(2017·南京高一检测)1787年美国宪法规定：总统不对国会负责，直接对宪法和选民负责。
这主要体现了( C )A．联邦制原则B．分权制衡原则C．人民主权原则D．中央集权原则美国总统由选民间接选出，又对选民负责，这体现了人民主权的原则。
5．(2017·洛阳高一调研)在美国历史上，总统的弹劾程序共启动过三次，即约翰逊案、尼克松案和克林顿案。
第一位险遭弹劾的总统是安德鲁·约翰逊；为避免遭到弹劾，唯一一位辞职而离任的总统是理查德·尼克松；由于弹劾动议未能在参议院获得通过而免遭弹劾的是比尔·克林顿。
高考历史一轮复习 第8讲 美国联邦政府的建立习题 新人教版
2017高考历史一轮复习第8讲美国联邦政府的建立习题新人教版时间：25分钟满分：60分一、选择题(本大题共8个小题，每小题5分，共40分)[固基题组]1．[2015·株州质检]1787年10月25日，国会议员怀特在致布朗的信中说“如果从他们这各自的遐想的独立之中，却生出许多倾轧顽强、各自为政的主权州来，我们共同的利益还有什么指望呢？”对材料解读正确的是( )A．当时美国各州已一致通过1787年宪法B．已经建立联邦制共和国C．资产阶级的利益没有得到宪法保障D．主张建立中央集权政府答案 D解析本题考查的是美国联邦制。
根据材料中“如果从他们这各自的遐想的独立之中，却生出许多倾轧顽强、各自为政的主权州来，我们共同的利益还有什么指望呢”可见怀特主张加强中央政府的权力，促进美国的发展，避免出现各州各自为政、一盘散沙的局面，故D 项正确；A、B两项与材料意思不符；当时美国已经通过了1787年宪法，资产阶级的利益得到了宪法保障，故C项错误。
2．[2016·广东联考]美国历史学家J·卢姆说：全世界都说过，像美国规模这么大的国家要建立共和制是不可能的。
但是这里居然兴起了一个新型的共和国，一个虽然疆域和人口扩大10倍，但依旧对人民负责的政府……”美国之所以能建立共和国的原因有( )①北美殖民地有自由、自治的传统②教育普及，自由思想的传播③北美资本主义经济的发展④北美的封建统治根深蒂固A．①②③④ B．①②③C．②③④ D．①②④答案 B解析本题考查的是北美共和制确立的原因。
北美未经历封建统治阶段，排除④，答案为B项。
3．[2015·温州期中]汉密尔顿在《联邦党人文集》中说：“在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。
因此，人民的权利就有了双重保障。
两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己。
”材料反映了美国民主政治中的( )①人民主权原则②邦联制原则③分权制衡原则④民主共和原则A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②③④答案 B解析本题考查的是美国民主制度。
高一历史人教版必修1课时作业：第三单元第8课美国联邦政府的建立Word版含解析
第8课美国联邦政府的建立说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
一、独立之初的严峻形势1．美国的独立(1)________年英属北美13个殖民地宣布独立，美国诞生。
(2)1781年，美国打败英国殖民军队。
________年英国承认美国独立。
2．形势的严峻(1)独立之初的美国是一个________制国家。
(2)国家无权________，也不掌握________。
各州权力很大，有权征兵、征税和发行货币，________政策更是各行其是。
(3)各州之间互设________，造成商品流通不畅；各地经常发生骚乱，社会动荡加剧。
(4)没有统一的________，美国在与欧洲各国的贸易中也常常处于不利地位，经济的发展受到严重影响。
3．达成的共识：美国越来越多的人认识到，必须建立强有力的________政府，才能建立一个统一而强大的国家，促进美国的繁荣发展。
4．启蒙思想的影响：________等美国资产阶级领导人深受启蒙思想影响，希望美国建立一个统一而强大的________国家。
二、1787年宪法的颁布1．时间、地点：________年，各州代表在________召开会议。
2．机构：____________。
3．内容(1)美国是________国家。
①联邦政府拥有政治、________、军事和________大权；②各州可以在不违背宪法的前提下制定____________，有一定的自治权。
③____________和____________相结合，有利于美国资本主义的发展。
(2)国家权力三权分立。
①国会：由参议院和众议院组成，掌握________。
②总统：总统是____________、政府首脑和______________，掌握国家的________；总统对宪法负责，有权否决________通过的法律，但国会复议时若以__________多数再次通过，即为有效；总统有权提名任命政府高级官员；总统有权与外国缔结条约，但须得到__________的批准方可生效。
高中历史 课时作业8 美国联邦政府的建立 新人教版必修1-新人教版高一必修1历史试题
课时分层作业(八)(限时35分钟)[合格基础练]1．“(美国)独立战争释放了民间的能量、社会的能量、(各州)自治的能量，(1787年)立宪会议把这种能量给重新往回收了一点。
”材料中的“这种能量”“往回收了一点”体现在( )A．某某制的确立B．联邦制的确立C．三权分立制的确立D．责任内阁制的确立B [美国独立之初中央政府软弱无力，因此1787年美国颁布联邦宪法，建立联邦制，中央政府把权力“重新往回收了一点”，中央政府掌握国家大权，各邦拥有一定自治权。
] 2．法国思想家托克维尔称赞美国的体制“既像一个小国那样自由和幸福，又像一个大国那样光荣和强大”。
托克维尔称赞的体制是( )A．邦联制B．中央集权制C．联邦制D．三权分立C [美国的联邦制较好地处理了中央和各州之间的关系，各州拥有一定的自治权，但是要服从联邦政府，中央集权和地方分权相结合，故选C项。
邦联制是松散的，地方权力很大，排除A项；因为地方有独立的权力，排除B项。
三权分立强调的是行政权、立法权、司法权相互制约和平衡，排除D项。
]3．美国1787年宪法规定：“依据本宪法制定合众国之法律及合众国授权已经缔结或将来缔结之条约均为全国最高法。
”这一规定体现了( )A．三权分立的原则B．中央集权原则C．权力制衡的原则D．邦联制的实施B [材料体现了联邦法律的至上性，各州制定的法律不得与联邦法律相违背，加强了中央的权力。
]4．弗吉尼亚州是美国独立之初就拥有的13州之一，曾拥有征兵权、征税权、发行货币权、制定法律权，1787年以后弗吉尼亚州将会丧失( )A．征兵权、征税权、发行货币权B．征税权、发行货币权、制定法律权C．征兵权、征税权、制定法律权D．征兵权、发行货币权、制定法律权A [1787年，美国联邦制建立，收回了各州所拥有的征兵权、征税权、发行货币权，各州在不违背联邦宪法的前提下可制定自己的州法，故答案为A项。
]5．美国的开国元勋们对某某深恶痛绝，1787年宪法签字人和执笔人之一的莫里斯说：“我们见识过某某终结时的喧闹。
2017-2018学年新课标版历史1(课时作业)第8课美国联邦政府的建立含答案
课时作业8 美国联邦政府的建立一、选择题1．华盛顿说：“我们要么在一个首脑的领导下组成联邦，要么成为互相牵制不已的13个独立的主权国家。
……13个主权国家,你斗我，我斗你，又一块同联邦首脑斗，必然会很快同归于尽。
”材料主要说明了当时的美国（）A．建立联邦制的必要性B．建立邦联制的必要性C．实行三权分立的必要性D．实行两党制的必要性解析：题干中“13个主权国家，你斗我,我斗你，又一块同联邦首脑斗"体现了地方的混乱，材料反映了美国邦联制下州政府各自为政的弊端，说明了建立联邦制的必要性。
答案：A2．美国1787年宪法规定：最高立法机构国会由参议院和众议院组成，参议员每州两名，众议员根据各州人口比例选出。
这一规定主要有利于调和( )A．大州与小州的矛盾B．中央与地方的矛盾C．南方与北方的矛盾D．立法与司法的矛盾解析：参议院名额分配更符合小州利益，众议院名额分配更符合大州利益，因此这一规定主要有利于调和大州与小州的矛盾,故A 项正确;中央与地方的矛盾是通过确立联邦制调和的，故B项错误；南方与北方的矛盾是通过暂时保留黑人奴隶制调和的,故C项错误；立法与司法的矛盾是通过三权分立原则调和的，故D项错误。
答案：A3．在制定1787年宪法时麦迪逊说：“这就需要筑起一道篱笆，即挑选一部分经过启蒙的公民，人数有限而立场坚定,时时能够起来提出异议，对付激进狂躁的众议员，保护有可能受到多数人压迫的少数.”为此，美国推行( )A．公民自由取代政治自由B．中央与地方分权与制衡C．精英政治取代大众政治D．立法部门内部分权与制衡解析：从题干信息可以看出美国设立参议院是为了“对付激进狂躁的众议员，保护有可能受到多数人压迫的少数",即实现参议院和众议院的相互制衡,故D项正确。
答案:D4．詹姆斯·罗伯特认为，“任何一级政府都是不可信任的，但是级别越高、距人民越远、权力越集中和越强大的政府，越需要特别的限制。
高中历史 第三单元 8 美国联邦政府的建立课时作业 新人教版必修1
8 美国联邦政府的建立[学业达标]1．美国独立后，各州保留着主权、自由和独立，拥有除外交之外的一切重大权力。
各地经常发生骚乱，新生的政权面临各种问题。
材料反映的状况说明美国( ) A．必须变革政治体制B．三权分立存在弊端C．不适合采取共和制D．必须尽快组建邦联答案 A解析美国建国初确立了邦联体制，这一制度下各州保留独立、主权，因而美国在当时并不是一个真正意义上的统一国家，也就不能以整体的力量维护国家利益和社会稳定，说明美国必须改革政治体制，建立一个强有力的中央政府，故选A项。
2．19世纪法国思想家托克维尔对美国的体制称赞不已，说道：“既像一个小国那样自由和幸福，又像一个大国那样光荣和强大。
”其称赞的是( )A．邦联制B．联邦制C．三权分立原则D．总统制答案 B解析美国的联邦制较好地处理了中央和各州之间的关系，州拥有一定的自治权，但是要服从联邦政府，中央拥有很大的统领权，故选B项。
3．王希在《原则与妥协》中评价1787年宪法时指出：利用宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协，使之成为一部“活着的”宪法。
该材料反映的是( )A．代议制民主 B．总统制政体C．两党制特色 D．联邦制机制答案 D解析联邦的“公共”利益指联邦政府所拥有的权力，“各自的利益”指州权，体现的是联邦制政体。
故选D项。
4．1787年美国联邦宪法在权力结构中突出体现了“制约与平衡“的原则，协调了各种矛盾，为美国的长治久安打下了坚实的基础。
以下各项中属于兼顾小州利益的是( ) A．众议员按各州人口比例选出B．黑人按3/5计入人口总数C．各州拥有一定的自治权D．参议员每州两名答案 D解析众议员按各州人口比例选出，大州人口数量大，对大州有利，A项不符合题意，排除；黑人按3/5计入人口总数，不利于南方实行奴隶制的各州，无法体现“兼顾小州利益”，排除B项；各州拥有一定的自治权，大州和小州一样，无法体现“兼顾小州利益”，排除C 项；参议员每州两名，兼顾了小州利益，符合题意，故选D项。
高中历史必修1课时作业8_第8课美国联邦政府的建立练习题
第8课美国联邦政府的建立基础巩固1．当1781年美国《邦联条例》正式生效后，英国声称，无须把美国当作一个国家放在心上。
当邦联国会要求英国相应派出公使时，英国政府蔑视地问道“是派出1个还是13个？”这反映出()A．美国仍然是英国的敌人B．美国没有一个统一的政府C．邦联制下美国统治力量涣散D．邦联国会没有外交的资格2．华盛顿在告别演说中告诫：“那些领导政府的人们，要谨慎行事，把自己限制在各自的宪法范围内，避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力。
”他强调的是()A．权力的制约与平衡B．司法独立原则C．自由平等原则D．民主性原则3．根据1787年宪法规定，军事、外交是联邦专有权，教育和治安是州专有权，征税是联邦与州共有的权力，这就是()A．规定了美国联邦政府的权力结构B．实现了各州与联邦政府间的分权制衡C．建立起中央集权制的民主共和国D．满足了人民对民主权利的要求4．美国1787年宪法规定：“最高法院和低级法院的法官如忠于职守，得终身任职。
”这一规定的直接目的是()A．保障法官的人身安全B．实现三权分立C．保证司法的独立性D．体现“分权制衡”的原则5．1787年宪法制定者富兰克林去世后，法国经济学家杜尔哥为他写下了这样的评语：“他从苍天那里取得了雷电，从暴君那里取得了民权。
”1787年宪法中最能体现上述观点的措施是()A．推翻君主专制政体B．保障人民的基本权利C．确立三权分立原则D．确立联邦制6．“美国的两党制虽然热热闹闹，但一语就可以道破其实质。
”下列言论能一语道破美国两党制实质的是()A．如果非同一个政党一起就不能进天堂，我宁愿永不进天堂B．党派精神是政府的最危险的敌人C．共和党执政，我支持共和党；民主党执政，我支持民主党D．两党只是同一钱币的正反两面能力提升7．学者任东来指出：“美国宪法的目的是规范和限制政府的权力，以保护人民免受恶政之苦。
换句话说，它要防的是治者之恶，而非被治者之恶。
”这一观点体现了美国1787年宪法() A．有利于维护民众的民主权利B．使各州获得充分自治的权利C．人民获得广泛的民主和自由D．使美国政府处于无权地位8．观察下面这幅漫画，从中可以获得的信息是()停摆①美国国会对总统的权力制衡②美国国会参众两院之间的分权制衡③美国两党之间的利益争斗④美国两党之间的争斗是合法的政治斗争，不会伤及国家利益A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④9.阅读下列材料：材料一美国人使自己拥有了一种截然不同的社会制度——自由、平等(的社会制度)，不仅在法律面前平等，而且在机会面前平等，每个人都有平等地追求幸福的权利。
高中历史必修1课时作业14：第8课 美国联邦政府的建立练习题
第8课美国联邦政府的建立一、选择题1．(2017·焦作期末)1786年8月，华盛顿在一封信中写道“几年之内可能发生惊人的变革。
据说备受尊敬的人士也公然发出君主政体的论调了。
”这反映了()A．英国君主制对美国影响深远B人们希望加强中央政府权力C．美国民众希望建立君主政体D．美国国内政治斗争异常激烈2．根据美国1787年宪法，美国总统掌握的权力是()A．最高立法权B．最高司法权C．最高行政权D．最高财政权3．(2017·长春期末)有文章认为，美国1787年宪法做到了“宁肯方案复杂一点，事情麻烦点，办事效率低一点，也绝不让大权在握的人狼狈为奸，为非作歹”。
这反映美国1787年宪法()A．理念落后B．完善了民主制度C．反对集权D．实现了权力制衡4．(2017·邹城期中)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“从世界史的观点来看，美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。
”“新的、不同类型的国家”指的是()A．摆脱殖民统治，建立了第一个民族独立国家B．两党竞选，确立了现代典型的两党制C．实现主权在民，确立了议会至上的原则D．实践启蒙思想，建立了总统共和制5．在美国，自1856年以来，历届总统不是共和党人便是民主党人。
第二次世界大战前的历次总统大选中，两大政党的总统候选人所获选民票的总和，平均高达全部选民票的95%。
这种情况说明两大政党()A．控制了美国政治生活B．主宰了联邦政府C．赢得了美国公民的一致支持D．保持了政策的一致性二、非选择题6．阅读材料，完成下列要求。
材料一美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字——“有衡”。
政治制度的“有衡”包括两层意义：第一，不同权力之间的相互制衡；第二，不同利益之间的相互均衡。
——《论政治文明的内在灵魂》材料二“美国实行联邦制政体……中央政府只从州政府的权力中拿走了若干明确列举的权力，州政府则保留着中央政府拿走的权力之外的所有权力。
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课时作业8美国联邦政府的建立
时间：45分钟
一、选择题
1．费城制宪会议召开前，华盛顿说：“事实已经告诉我们，如果没有强制力量的干预，哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度，也难以得到很好的采纳和执行。
”这表明他主张()
A．维护邦联制 B．加强中央权力
C．巩固联邦制 D．保障各州权利
解析：据材料信息“强制力量的干预”是保证各项制度、措施得以采纳和执行的条件，由此可知B项符合题意。
答案：B
2．2000年美国总统大选，共和党候选人布什和民主党候选人戈尔在决定命运的几百张选票上发生争议，最后把官司打到了联邦最高法院。
后者一锤定音，解决了长达36天的总统难产危机。
这段材料()
A．体现了三权分立的原则
B．表明司法权实际上高于行政权
C．显示最高法院掌握立法权
D．说明总统人选与选民意愿无关
解析：根据美国1787年宪法的规定，美国总统和议员由民选产生，故D项错误；国会、总统、最高法院分别掌握立法、行政、司法权，且三者互相制约，故B、C两项错误。
联邦法院判决选票体现了最高法院对总统的制约，故A项正确。
答案：A
3．1787年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定：合众国不得授予贵族爵位。
这反映了美国宪法的主要原则是() A．民主主义B．平等主义
C．自由主义D．共和主义
解析：共和主义指国家元首和议员由选举产生而不是世袭，不授予贵族爵位体现了共和主义原则，故答案为D。
答案：D
4．(2016·湖北省百所重点中学高三联考)独立之后美国各州享有立法权，1787年汉密尔顿宣称：“对宪法以及立法机关制定的任何法律的解释权应属于最高法院。
”“宪法与法律相较，以宪法为准。
”“最高法院必须有宣布违反宪法明文规定的立法为无效之权。
”汉密尔顿这样说的根本目的是()
A．树立美国联邦最高法院的权威
B．确立三权分立、相互制衡的共和政体
C．理顺普通法律和宪法之间的关系
D．维护扩大中央权力的联邦体制设计
解析：汉密尔顿意思是美国各州制定法律不得与宪法相抵触。
树立美国联邦最高法院的权威不是根本目的，故A项错误；材料只体现中央与地方制衡，并没有体现三权分立，故B项错误；理顺普通法律和宪法之间的关系不是根本目的，故C项错误；宪法是中央制定的，各州制定法律不得与宪法相抵触，其根本目的是维护扩大中央权力，加强中央集权，故D项正确。
答案：D
5．(2016·石家庄二中高三开学考试)“美国联邦宪法既非神授，也非在一定期限内由人类的智慧和决心写出来的最伟大作品，而是一
部实际可行的文件。
它被人规划来满足某些迫切的需要，并被人修改以适应意外情况。
”材料主要反映了美国宪法()
A．是一部完美的法律文件
B．适应了现实的需要
C．由少数人操纵进行修改
D．坚持了民主原则
解析：材料强调“联邦宪法……来满足某些迫切的需要……以适应意外情况”，C、D两项材料未体现，A项太绝对化。
答案：B
6．关于英国《权利法案》和美国1787年宪法共同点的叙述，正确的是()
A．为国家的统一奠定了政治基础
B．都赋予了议会至高无上的权力
C．是资产阶级革命成果的法律总结
D．以法律形式确立了近代资本主义共和政体
解析：在《权利法案》和1787年宪法颁布前其所属国已经是统一的国家，故A项错误；英国的权力中心是议会，但美国的权力中心是总统，并不是议会，故B项错误；两部法律文件确立了资产阶级的民主政体，保障政局稳定，都有助于维护资产阶级革命成果，故C项正确；英国确立的是君主立宪政体，美国确立的是民主共和政体，故D项错误。
答案：C
二、非选择题
7．(2016·徐州调研)阅读下列材料，回答问题。
材料一1787年出席美国制宪会议的有55名代表，其中14人
从事土地投机，24人从事高利贷活动，11人从事制造和造船业，40人为债券持有者，15人为奴隶主……他们代表了不同的利益集团，分别来自南方和北方，大州和小州……经过4个月的闭门会议和激烈争论，最终还是达成了妥协。
因此美国1787年宪法能够体现各方的利益和要求，制定之后各方都能认真遵守，虽200多年依然如此。
材料二(美国)国会拥有国家意义上的最高权力，这种权力可以制裁以州为基础的派别活动，防止州与州之间的恶性竞争，并将为各州的民主政体提供有力的保障。
同时宪法也让各州以种种方式保留了自己的主权……国会制定法律，但总统可以否决之，最高法院可以宣布经国会通过并经总统签署的法律违宪，但总统经参议院批准任命最高法院的法官；总统执行法律，但必须由国会给予财政支持……任何法案必须经两院批准才能生效，故参院和众院在制定法律过程中互有对于另一方的绝对否决权。
——马克垚《世界文明史》材料三美国的民主……是人们通过许许多多的“妥协”来完成的，而任何成功的妥协，都既需要足够的气度，也需要高超的技巧。
学者们一般以“三大妥协”来概括费城制宪会议，这就是大州与小州就国会代表权达成的妥协，北部与南部就税收和代表权上如何计算奴隶人数达成的妥协，以及北部与南部就管理对外贸易和征税达成的妥协……事实上，整个现代民主政治都是妥协的产物。
因此也可以说，一个民族不善于妥协，就不可能走向真正的民主。
——马克垚《世界文明史》
(1)根据材料一概括55名美国制宪会议代表的构成特点，并指出这一特点带来的积极作用。
(2)材料二反映了美国各种政治权力之间怎样的一种关系？根据
材料二，简述其具体表现。
(3)概括指出材料三的观点。
根据材料三并结合所学知识举两例加以说明。
解析：第(1)题第一问，依据“出席美国制宪会议的有55名代表”可以推断出代表的广泛性；第二问可从“美国1787年宪法能够体现各方的利益和要求”“制定之后各方都能认真遵守，虽200多年依然如此”及宪法对社会稳定、国家统一和经济发展等视角进行综合归纳。
第(2)题第一问，可以从材料中的“制裁”“否决”等信息直接归结出答案；第二问依据材料进行概括回答。
第(3)题第一问，可以从材料三中“妥协”“学者们一般以‘三大妥协’”以及“整个现代民主政治都是妥协的产物”等文字信息中直接概括；第二问，先依据材料三中“这就是大州与小州就国会代表权达成的妥协，北部与南部就税收……达成的妥协”等信息归纳答案，再联系美国、英国资产阶级革命特点分析作答。
答案：(1)特点：制宪会议的代表具有广泛的代表性。
作用：使得制定出来的宪法能够体现各方的利益和要求，制定出来之后各方都能认真而且长久遵循；使宪法有相对稳定性，对保持社会稳定和经济发展起到明显的促进作用。
(或答到有利于国家统一社会安定；有利于生产力的发展)
(2)关系：分权制衡。
表现：各州和联邦政府之间；联邦国家内部立法、行政、司法三大权力之间；具有立法权的参议院和众议院之间。
(3)观点：善于妥协的民族才能走向真正的民主(如写“民主政治是妥协的产物”也可)。
说明：美国立法中实现了大州与小州的妥协、南部与北部的妥协，
使美国建立起现代民主；英国“光荣革命”通过不流血的政变走上议会民主道路。