市中区教育局推进政务管理和学校管理创新实施方案
济宁市市中区教育局学籍文件
济宁市市中区教育局关于进一步加强中小学学籍管理工作的通知各镇教办，区直各中小学校：前段时间，市教育局相继转发了《山东省教育厅关于印发山东省普通中小学学籍管理规定（试行）的通知》（鲁教字[2007]26号）和《山东省教育厅关于加强全省普通中小学学籍信息管理的通知》（鲁教基字[2007]18号），为认真贯彻省市文件精神，进一步加强我区中小学学籍管理工作，实现学籍管理的规范化、科学化，现就中小学学籍管理工作有关事宜通知如下。
一、要高度重视学籍管理工作。
加强学生学籍管理工作是学校常规管理的基本要求，是规范教育教学秩序的基础。
各学校要加强对学籍管理工作的领导，按照省教育厅学籍管理软件所要求的技术参数，配备较高性能的学籍管理计算机、彩色激光打印机、数码相机等硬件设施和配套的软件。
配备责任心强、原则性强的专职或兼职人员负责学籍管理工作。
同时加强对学籍管理人员的培训，提高专业化水平和服务质量，确保学籍管理工作规范有序。
二、要严格执行学籍管理有关规定。
学生学籍档案包括电子档案和纸质档案。
《山东省普通中小学学籍管理规定（试行）》、《山东省教育厅关于加强全省普通中小学学籍信息管理的通知》对学生入学、转学、毕业学生的基本信息等都提出了具体要求。
学籍管理人员要严格按上级有关规定采集信息、办理学籍变更等手续，维护学籍管理的严肃性。
严禁不按规定为学生建学籍、涂改学籍，严禁不按规定为学生办理转学手续。
对弄虚作假者，视情节轻重给予相应的纪律处分，确保学籍管理真实有效。
三、要规范学籍管理程序。
各学校要建立学籍信息采集和变更、信息分析与应用以及学籍信息管理等一系列管理制度。
及时做好新生学籍注册和在籍学生转学、休学、复学、借读等学生学籍信息变动工作。
义务教育段新生电子学籍信息于新学期开学后三周内上报,普通高中新生电子学籍信息于新学期开学后一月内上报，在籍学生变更的电子学籍信息于每年的四月、十一月两次上报区教育局审核备案。
每月上旬由学校学籍管理员负责到教育局办理学生转学、休学、复学、借读等审批手续，其他时间不予办理，任何学校不得让学生家长到教育局办理。
教育管理创新改革实施方案
教育管理创新改革实施方案
随着社会的发展和教育体制的不断完善，教育管理也面临着诸多挑战和改革的压力。
为了更好地适应时代的发展和满足人民群众对教育的需求，教育管理创新改革实施方案势在必行。
首先，我们需要围绕提高教育质量和教学水平来制定创新改革方案。
教育管理部门可以加强对学校教学工作的指导和监督，建立健全教师培训和评价机制，推动教育教学改革，提高教师的教学水平和教学质量。
其次，要加强教育管理信息化建设，提高教育管理的科学化和精细化水平。
利用现代信息技术手段，建立教育管理信息系统，实现教育资源的共享和高效利用，提高教育管理的效率和水平。
另外，需要加强教育管理体制机制改革，建立健全现代化的教育管理体系。
完善教育管理体制，建立科学合理的教育管理制度，推动教育管理体制机制的改革和创新，提高教育管理的科学化和法治化水平。
此外，教育管理创新改革还需要注重加强教育管理人才队伍建设，培养一支高素质的教育管理人才队伍。
加强对教育管理人才的培养和引进，提高教育管理人员的素质和能力，为教育管理创新改革提供有力的人才保障。
最后，要注重加强教育管理与社会的联系和沟通，积极倾听社会各界的意见和建议，形成教育管理的合力。
加强学校与社会的联系，促进学校和社会资源的共享和互动，推动教育管理与社会的良性互动和共同发展。
总之，教育管理创新改革实施方案的制定和实施，需要全社会的共同参与和努力，需要教育管理部门和学校全体教职工的共同努力，更需要广大家长和社会各界的大力支持。
只有共同努力，才能推动教育管理创新改革迈上新的台阶，为建设教育强国贡献力量。
山东济南市中区中小学入学及学籍管理工作须知
市中区中⼩学⼊学及学籍管理⼯作须知尊敬的家长：您好！⾸先感谢您对市中教育的关注！为使您及时了解和掌握孩⼦⼊学、转学等⼯作的相关规定及办理流程，我们在此特对⼩学招⽣、⼩学升初中、特殊⼉童⼊学、外来务⼯⼈员⼦⼥⼊学、外籍学⽣⼊学和义务教育阶段如何办理转学、休学、复学，以及新建⼩区配套建设学校等相关问题结合相关法律、法规及政策进⾏说明，并将以上⼯作的流程及必备材料等进⾏列举，希望能对您有所帮助。
如对上述⼯作还有不明⽩之处，欢迎拨打市中区教育局基础教育科电话（0531-********）进⾏咨询。
本须知解释权归市中区教育局基础教育科所有。
⽬录⼀.关于⼩学招⽣的相关规定及要求（2）⼆.关于⼩学升初中的相关规定及要求（3）三.关于特殊⼉童⼊学的相关规定及要求（4）四.关于外来务⼯⼈员⼦⼥⼊学相关规定及要求（5）五.关于外籍学⽣⼊学的相关规定及要求（7）六.关于新建⼩区配套建设学校等相关问题说明（8）七.关于义务教育阶段转学的相关规定及要求（10）⼋.关于义务教育阶段学⽣休学、复学的相关规定及要求（11）九.相关政策依据（12）⼀.关于⼩学招⽣的相关规定及要求（⼀）⼩学招⽣报名时间按照济南市关于招⽣⼯作的相关规定，⼩学招⽣⼯作⼀般于每年的七⽉中上旬开始，届时各⼩学会在校门⼝和学区范围内⼩区醒⽬位置张贴招⽣公告，告知招⽣时间、地点、须携带的证件等相关要求。
（⼆）⼩学招⽣应具备的基本条件1.年满六周岁（当年8⽉31⽇前）。
2.学区内常住户⼝、长有房产、长期实际居住。
3.⾝体健康并具备基本的学习能⼒。
（三）⼩学招⽣报名须准备的相关材料1.学区内户⼝簿及复印件。
2.学区内房产证及复印件。
3.疫苗接种部门开具的《济南市⼉童预防接种查验证明》（或《济南市⼉童预防接种补种通知单》）。
（四）⼩学学区查询⽅式⽅式⼀：可通过校门⼝张贴的学区公⽰图了解。
⽅式⼆：可通过学校校园站公告栏查询（仅限建有校园的学校）。
⽅式三：在每年的招⽣期间，房主本⼈（或其⼦⼥）持房产证、户⼝本和个⼈⾝份证到市中区教育局基础教育科查询。
四川省乐山市市中区义务教育阶段学生学籍管理办法
乐⼭市市中区义务教育阶段学⽣学籍管理办法（试⾏）第⼀章总则第⼀条根据《中华⼈民共和国义务教育法》、《中华⼈民共和国义务教育法实施细则》、《四川省教育厅关于贯彻〈四川省⼈民政府办公厅关于规范办学⾏为深⼊推进素质教育的意见〉的实施意见》、《四川省中⼩学学⽣学籍信息化管理基本信息规范》、《乐⼭市义务教育阶段学⽣学籍管理办法（试⾏）》等有关法律、法规、⽂件，结合我区实际，特制定《乐⼭市市中区义务教育阶段学⽣学籍管理办法（试⾏）》（以下简称《办法》）。
第⼆条本《办法》适⽤于乐⼭市市中区区域内所有义务教育阶段学校（包括市直学校、民办学校等）。
第三条我区义务教育阶段学⽣学籍由区教育局和学校共同管理。
学校主要负责信息录⼊、信息备份，为学⽣建⽴纸质和电⼦学籍档案。
区教育局主要负责学籍审核、监督和⽇常管理⼯作。
第四条我区义务教育阶段学⽣学籍实⾏信息化管理，接⼊乐⼭市统⼀的电⼦学籍管理系统。
第⼆章⼊学第五条所有适龄⼉童、少年均应依法按时⼊学，接受并完成九年义务教育。
区教育局根据本地适龄⼈⼝变动情况及城镇化进程，合理确定义务教育阶段学校的服务区域范围。
义务教育阶段学校新⽣实⾏免试⼊学，公办义务教育阶段学校新⽣实⾏免试就近⼊学。
第六条所有适龄⼉童、少年都应按区教育局规定的⽇期到指定的学校报到注册，办理⼊学⼿续。
学校应按规定对新⼊学学⽣进⾏注册登记，并报区教育局审核、确认。
适龄⼉童、少年超过规定期限⽆故逾期两周不报到⼊学者，学校应及时报告当地乡镇⼈民政府或街道办事处，乡镇⼈民政府或街道办事处应依法组织动员适龄⼉童、少年⼊学。
第七条 适龄⼉童、少年因疾病或特殊情况，需要延缓⼊学或免予⼊学的，由其法定监护⼈提出书⾯申请，经应⼊学学校审核后，报区教育局批准，⽅可延缓或免予⼊学。
延缓⼊学期满，应及时⼊学。
缓学期满仍不能就学的，应当重新提出缓学申请。
因⾝体原因申请免学、缓学的，应当附具县级以上医疗机构的证明。
第⼋条进城务⼯⼈员随迁⼦⼥接受义务教育，按照“以流⼊地政府管理为主，以公办学校为主”的原则，由教育局统筹安排解决。
学区行政管理实施方案
学区行政管理实施方案一、背景分析。
学区行政管理是指学校所在地区教育行政部门对学校的管理和指导工作。
学区行政管理的实施方案是为了更好地保障学校教育教学工作的顺利开展，提高教育教学质量，促进学校的健康发展而制定的。
当前，随着教育改革不断深化，学校管理体制和教育教学模式不断创新，学区行政管理的实施方案也需要不断地进行调整和完善。
二、目标设定。
1. 提高学校管理效率。
通过学区行政管理实施方案的制定，加强学校管理和指导，提高学校管理效率，推动学校管理工作科学化、规范化、制度化。
2. 提升学校教育教学质量。
加强对学校的教育教学工作的指导和监督，促进学校教育教学质量的不断提升，确保学生的全面发展。
3. 推动学校改革发展。
通过学区行政管理实施方案的落实，促进学校改革发展，推动学校管理体制和教育教学模式的创新，实现学校的可持续发展。
三、具体措施。
1. 完善学校管理制度。
建立健全学校管理制度，明确学校管理的职责和权限，规范学校管理行为，提高学校管理效率。
2. 加强师资队伍建设。
加大对教师的培训力度，提高教师的教育教学水平，激发教师的工作热情，提升教学质量。
3. 加强学校基础设施建设。
加大对学校基础设施的投入，改善学校办学条件，提高学校教学环境，为师生创造良好的学习和生活条件。
4. 强化学校教育教学质量监督。
加强对学校教育教学工作的监督和评估，建立健全学校教育教学质量评估体系，及时发现问题并加以解决。
5. 加强学校与家长沟通。
建立健全学校与家长的沟通机制，加强家校合作，形成良好的教育教学氛围，共同关注学生的成长。
四、实施保障。
1. 加大政策支持。
教育行政部门要加大对学区行政管理的政策支持，为学校的改革发展提供政策保障。
2. 健全监督机制。
建立健全学区行政管理的监督机制，加强对学校管理工作的监督和评估，确保学校管理工作的规范和有效进行。
3. 加强宣传引导。
通过宣传教育，增强学校管理者和教师的管理意识和服务意识，促进学校管理工作的改进和提高。
合肥市教育局关于进一步加强中小学管理工作的通知
合肥市教育局关于进一步加强中小学管理工作的通知文章属性•【制定机关】合肥市教育局•【公布日期】2020.04.27•【字号】合教〔2020〕37号•【施行日期】2020.04.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文合肥市教育局关于进一步加强中小学管理工作的通知各县（市）区教育主管部门，各市管学校：为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，切实规范我市中小学办学行为，提升学校管理水平和办学质量，根据《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）、《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》（教基〔2018〕26号）、《教育部关于做好外籍人员子女学校有关工作的意见》（教外办学〔2015〕2号）、《安徽省教育厅关于做好2020年普通中小学招生入学工作的通知》等规定，现就进一步规范我市中小学管理工作通知如下：一、全面加强普通中小学管理（一）强化课程管理。
义务教育学校要健全课程管理制度，统筹制定课程计划，开齐开足开好国家规定课程，不得随意增减课时、改变难度、调整进度。
义务教育不得引进境外课程、使用境外教材。
普通高中要依照国家课程方案合理安排三年各学科课程，根据省、市教育行政部门的要求执行地方课程，合理开发和选用校本课程，推动学校特色课程建设。
校本课程原则上不编写出版教材，严禁使用未经审定的教材，规范对境外人文社科类教材的使用管理，加强意识形态阵地管理。
严格学分认定管理。
坚持五育并举，确保体育与健身、劳动技术、道德与法治、艺术类、社会实践等课程（活动）的时间，切实加强课程实施日常监督，不得有提前结束课程备考、超标教学、违规统考、考试排名和不履行教学责任等行为。
严格按课程标准零起点教学，在各学段起始年级设置过渡性活动课程，注重做好学段之间衔接工作，其他年级杜绝拔高或超前教学现象。
学校要建立集体备课制度和课堂教学检查指导制度，合理安排教学进度，循序渐进，形成零起点教学的有效机制。
教育局推动中小学生“五项管理”工作实施方案
教育局推动中小学生"五项管理"工作实施方案为贯彻落实国家和地方教育政策，加强中小学生管理，提高学生综合素质，教育局决定在全区范围内推动中小学生"五项管理"工作实施方案。
一、工作目标通过加强"五项管理"，即手机管理、作业管理、体质管理、睡眠管理和课外读物管理，促进学生身心健康、全面成长，培养具有社会主义核心价值观的社会主义建设者和接班人。
二、工作措施1.手机管理2.作业管理3.体质管理加强学生体质管理，落实体育锻炼要求，提高学生身体素质。
学校要保证体育课时，开展丰富多样的体育活动，培养学生兴趣爱好。
家长要鼓励孩子参加体育锻炼，关注孩子的身体状况，增强体质，预防疾病。
4.睡眠管理5.课外读物管理加强学生课外读物管理，引导学生阅读健康、向上的书籍，丰富学生的阅读经历。
学校要开展阅读活动，提高学生阅读兴趣和能力。
家长要关注孩子的阅读内容，引导孩子阅读有益于身心健康、富有正能量的书籍。
三、工作要求1.加强组织领导，明确责任分工。
各级教育行政部门要加强对中小学生"五项管理"工作的领导，制定具体实施方案，确保工作落到实处。
3.加强监督检查，确保工作取得实效。
各级教育行政部门要加强对学校的监督检查，及时发现问题，督促整改，确保"五项管理"工作取得实效。
课外读物管理方面，要加强学生课外读物管理，引导学生阅读健康、向上的书籍，丰富学生的阅读经历，学校要开展阅读活动，提高学生阅读兴趣和能力，家长要关注孩子的阅读内容，引导孩子阅读有益于身心健康、富有正能量的书籍。
在实施这些管理工作的过程中，要加强组织领导，明确责任分工，加强宣传引导，提高家长和社会的认知度，加强监督检查，确保工作取得实效。
2024年教育局落实中小学“五项管理”实施方案
2024年教育局落实中小学“五项管理”实施方案嘿，各位教育同仁，2024年教育局的重头戏来了——落实中小学“五项管理”，这可是咱们提升教育质量、促进学生全面发展的关键一步。
我就用我那十年方案写作的经验，给大家捋一捋这个实施方案。
一、目标明确咱们得明确目标，这“五项管理”包括：作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理和体质健康管理。
简单来说，就是让学生在学习、休息、生活、阅读和锻炼方面都能得到合理规划和保障。
二、作业管理1.合理布置作业老师们，布置作业要适量，别让学了“作业机器”。
小学一、二年级不留书面作业，其他年级也要控制在1小时内。
初中和高中要适当减少，确保学生有足够的时间休息和参加课外活动。
2.加强作业辅导对于学生的作业问题，咱们要拿出“一对一”辅导的精神，及时解答学生的疑问，提高作业质量。
三、睡眠管理1.规范作息时间学生睡眠不足可是个大问题，咱们要规范作息时间，确保小学生每天睡眠时间达到10小时，初中生9小时，高中生8小时。
2.营造良好睡眠环境学校要提供一个安静、舒适的睡眠环境，让学生们能有一个好梦。
四、手机管理1.限制手机使用学生上课、就寝时间原则上不得使用手机，特殊情况要经老师批准。
学校要设立手机存放处，引导学生合理使用手机。
2.开展手机教育五、读物管理1.推荐优秀读物学校要定期推荐一批优秀读物，引导学生多读书、读好书。
2.加强读物审查学校要对读物进行严格审查，确保内容健康、积极向上。
六、体质健康管理1.开展体育锻炼学校要保证学生每天锻炼1小时，开展丰富多样的体育活动，让学生爱上运动。
2.关注学生健康学校要定期对学生进行健康检查，关注他们的生长发育情况，确保学生健康成长。
七、实施方案1.加强组织领导成立“五项管理”工作领导小组，明确责任分工，确保各项工作落到实处。
2.制定具体措施针对每项管理内容，制定具体可行的措施，确保学生全面发展。
3.加强宣传引导通过家长会、校园广播等形式，加强“五项管理”的宣传，让家长、学生都认识到其重要性。
2024年中小学校落实五项管理规定工作实施方案和工作总结
一、实施方案1.1工作背景近年来，我国教育部门高度重视中小学生的全面发展，为加强学校管理，提高教育质量，提出了五项管理规定。
分别是：作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质健康管理。
为确保这些规定在我市中小学校得到有效落实，特制定本实施方案。
1.2工作目标通过落实五项管理规定，进一步提高我市中小学校管理水平，促进学生身心健康、全面发展，为我国教育事业贡献力量。
1.3工作原则（1）坚持以人为本，关注学生个体差异，因材施教。
（2）坚持家校共育，发挥家庭教育作用，共同促进学长。
（3）坚持创新发展，积极探索适应新时代的教育管理模式。
1.4工作措施（1）加强作业管理制定科学合理的作业计划，确保作业量适中，不增加学生负担。
加强对教师作业布置的指导，提高作业质量，注重作业的趣味性和实践性。
定期检查学生作业完成情况，对作业质量进行评价，及时调整教学策略。
（2）加强睡眠管理制定合理的作息时间，确保学生每天睡眠时间充足。
加强对学生的睡眠教育，提高学生睡眠质量。
加强家校沟通，共同关注学生睡眠状况，及时调整作息时间。
（3）加强手机管理制定手机使用规定，限制学生在课堂、就寝时间使用手机。
加强对学生手机使用的教育，引导学生合理使用手机，预防网络沉迷。
（4）加强读物管理制定读物推荐目录，引导学生阅读有益书籍。
加强对读物市场的监管，禁止销售有害读物。
加强对学生的阅读指导，提高阅读能力。
（5）加强体质健康管理制定科学的体质锻炼计划，确保学生每天锻炼时间充足。
开展丰富多样的体育活动，提高学生体质。
定期进行学生体质监测，关注学生体质变化。
2.1工作成果通过本年度的努力，我市中小学校在五项管理规定方面取得了显著成果：（1）作业管理得到有效落实，学生作业量适中，质量提高。
（2）睡眠管理取得明显成效，学生睡眠质量得到保障。
（3）手机管理取得良好效果，学生课堂纪律得到改善。
（4）读物管理得到加强，学生阅读能力得到提高。
（5）体质健康管理取得实效，学生体质得到提高。
中小学关于推进落实五项管理工作的实施方案
中小学关于推进落实五项管理工作的实施方案一、背景介绍随着教育体制的和教育观念的更新，中小学教育管理工作迫切需要转型升级。
为了推进教育现代化，提高学校办学质量，落实五项管理工作成为当务之急。
本方案旨在通过明晰管理目标、优化管理机制、加强师资培训等方式，推动中小学落实五项管理工作的全面实施。
二、管理目标1.完善学校管理体制，建设高效权威的决策机构，提升学校整体管理水平。
2.优化管理流程，落实目标责任制，提高各级管理者的执行能力。
3.加强教师队伍的培训与管理，提高教育教学质量。
4.建设和谐的教育环境，促进学生全面发展。
5.强化与社会各方面的合作，形成多元化的发展模式。
三、实施步骤1.制定五项管理工作的时间表和计划，明确管理目标和推进步骤。
2.加强学校管理团队建设，选聘优秀管理人才，提升学校整体管理水平。
3.建立完善的管理机制，明确各级管理者的职责和权限。
4.推进目标责任制的落实，实施科学严格的考核评估，激励管理者的积极性与创造性。
5.加强对教师队伍的培训与管理，提高教育教学质量。
通过组织师资培训、教学观摩、教研活动等方式，促进教师专业发展。
6.建设和谐的教育环境，加强学生德育教育，培养学生良好的行为习惯和生活习惯。
7.加强学校与社会各方面的合作，与家长、社区、企业等形成良好的合作关系，共同推进教育事业的发展。
四、资源保障1.资金保障：通过争取政府支持、开展募捐活动等方式，为管理工作提供充足的资金支持。
2.人力资源保障：通过引进和培养优秀管理人才，提高学校管理团队的素质水平。
3.培训资源保障：建立师资培训基地，整合各类培训资源，丰富培训形式，提高教师培训效果。
4.教育设施保障：对学校的教室、实验室、图书馆等教育设施进行维护与更新，提供良好的学习环境。
五、预期效果1.管理工作高效实施，学校整体管理水平和办学质量明显提升。
2.教师培训与管理得到加强，教育教学质量稳步提高。
3.学生德育素质全面提升，形成和谐的教育环境。
中小学校政务管理制度
第一章总则第一条为规范中小学校政务管理，提高工作效率，确保学校政务工作的有序进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工及工作人员，旨在明确政务管理职责，规范政务工作流程，提高政务服务质量。
第三条政务管理应遵循以下原则：1. 公开透明原则：政务工作应公开透明，接受师生监督。
2. 规范有序原则：政务工作应按照规定程序进行，确保工作有序。
3. 效率优先原则：提高政务工作效率，确保各项工作按时完成。
4. 服务至上原则：以师生需求为导向，提供优质政务服务。
第二章职责分工第四条校长负责全校政务工作的总体规划和组织协调，对政务工作的全面负责。
第五条副校长协助校长工作，负责分管领域的政务管理工作。
第六条教务处负责学校教学、科研、培训等政务工作。
第七条总务处负责学校后勤保障、设施设备、资产管理等政务工作。
第八条人事处负责学校人事管理、工资福利、招聘录用等政务工作。
第九条学生处负责学生管理、思想政治教育、心理健康教育等政务工作。
第十条校办公室负责学校日常政务工作，包括文件收发、会议组织、公文处理等。
第十一条各部门负责人对本部门政务工作负责，确保工作质量。
第三章工作流程第十二条文件收发：文件收发由校办公室负责，及时送达相关部门。
第十三条会议组织：会议组织由校办公室负责，提前通知参会人员，确保会议顺利进行。
第十四条公文处理：公文处理应按照规定程序进行，确保公文质量。
第十五条教学管理：教务处负责制定教学计划，组织实施教学活动，确保教学质量。
第十六条后勤保障：总务处负责学校后勤保障工作，确保校园设施设备正常运行。
第十七条人事管理：人事处负责学校人事管理，包括招聘、录用、考核、晋升等。
第十八条学生管理：学生处负责学生管理，包括思想政治教育、心理健康教育、学生活动等。
第四章监督考核第十九条政务工作监督：校办公室负责对政务工作进行监督，确保工作质量。
第二十条考核评价：学校定期对各部门政务工作进行考核评价，对优秀单位和个人给予表彰。
济南市市中区教育局2篇
济南市市中区教育局济南市市中区教育局，是济南市政府的派出机构，负责监管和管理市中区的教育工作。
教育局的职责涵盖了学校的办学管理、教师队伍建设、学生管理、教育质量监控等方面的工作。
下面将从这些方面详细介绍济南市市中区教育局的工作。
首先，济南市市中区教育局负责学校的办学管理。
教育局会制定相关政策和规定，指导学校的日常运行和管理。
他们会对学校的课程设置、教材选用、教学方法等进行指导和督促，确保学校的教育质量和办学水平符合国家和地方的要求。
其次，教育局还负责教师队伍建设。
他们会制定教师培训计划，组织教师参加各类培训和进修课程，提高他们的教学水平和专业素养。
此外，教育局还会对教师的聘任和管理进行监督，确保教师队伍的稳定和高质量。
再次，教育局会对学生管理进行监督和指导。
他们会对学生的入学政策和招生制度进行制定和管理，确保招生过程的公平和透明。
同时，教育局还会对学生的日常行为和学习情况进行管理和督导，关注学生的综合素质发展和个性特点。
最后，教育局负责教育质量监控。
他们会通过组织各类考试和评估活动，了解学校和学生的教育水平和发展情况。
教育局会对学校的教学质量和学生成绩进行评估和排名，推动学校的教育教学改革和提高。
总之，济南市市中区教育局在学校的办学管理、教师队伍建设、学生管理、教育质量监控等方面发挥着重要的作用。
他们致力于提供优质的教育资源和服务，推动教育事业的全面发展。
对于济南市市中区的教育事业来说，教育局的存在和工作至关重要。
（第二篇）济南市市中区教育局是为了推动教育改革与发展，在市中区设立的负责教育行政管理的机构。
教育局的工作主要包括教育资源配置、校园安全管理、教育公平与优质教育推进等方面。
下面将继续为大家介绍济南市市中区教育局的工作。
首先，教育局负责教育资源的配置与管理。
他们会根据市中区的教育需求和发展规划，统筹规划教育资源的分配。
教育局会根据学校的规模和需求，安排教育设施的建设和改造，确保学校的教学条件和硬件设施的完善。
2024年学校政务工作计划(2篇)
2024年学校政务工作计划一、前言作为学校的政务部门，我们的目标是为学校提供优质的服务，促进学校的发展和进步。
在2024年，我们将进一步完善学校的政务工作，加强与其他部门的合作，切实解决学校存在的问题，推动学校教育事业的发展。
下面是2024年学校政务工作计划的具体安排。
二、加强人才队伍建设1. 提高政务人员的专业素养，加强政务知识和技能培训，提升工作能力。
2. 建立政务人员激励机制，为优秀人才提供晋升和发展机会，激发工作积极性和创造性。
三、加强政策研究和制定1. 关注教育政策的动态变化，及时研究和分析政策的影响和要求。
2. 制定学校的政策和规章制度，加强对政策的宣传和培训，确保各项政策的贯彻执行。
四、优化教育资源配置1. 完善学校资源管理制度，确保资源的有效利用和公平分配。
2. 加强对教育资源的监督，防止资源浪费和滥用现象的发生。
五、推动教育改革和创新1. 积极响应教育改革的号召，推动课程改革、教学模式创新等工作。
2. 开展教师培训和交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。
3. 鼓励学校教师参与教育科研项目，推动创新成果的应用和推广。
六、加强与家长和社会的沟通与合作1. 加强与家长的沟通，建立良好的家校关系，共同关注学生的成长和发展。
2. 加强与社会各界的合作，组织开展丰富多彩的社区活动，提升学校的社会形象。
3. 与企业合作，开展实习和就业指导活动，增强学生的职业素养和就业能力。
七、加强食品安全和环境卫生管理1. 加强食堂食品安全管理，确保师生的饮食安全和健康。
2. 健全学校环境卫生管理制度，加强环境清洁和垃圾分类工作。
八、加强校园安全管理1. 健全学校安全管理体系，制定校园安全规章制度，确保师生的人身安全。
2. 开展防灾减灾教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。
九、加强信息化建设1. 加大对信息化设备的投入，提高学校信息化管理水平。
2. 加强信息安全保护，确保学校信息安全和网络畅通。
十、加强绩效考核和监督核查1. 建立完善的绩效考核体系，对政务工作进行全面评估和监督。
有关加强中小学“五项管理”工作实施方案
有关加强中小学“五项管理”工作实施方案在这个信息爆炸的时代，孩子们面临着诸多挑战，为了让他们更好地成长，我国教育部提出了加强中小学“五项管理”的政策。
作为一名有着十年方案写作经验的大师，我将结合实际，为大家梳理一份具体可行的实施方案。
一、作业管理1.规范作业量。
各学科教师要严格按照课程标准和教学进度，合理布置作业，确保作业量适中，避免过重负担。
2.优化作业设计。
教师要根据学生的实际情况，设计具有针对性、创新性、趣味性的作业，激发学生的学习兴趣。
3.提高作业质量。
教师要关注学生的作业完成情况，及时批改、反馈，指导学生改进学习方法，提高作业质量。
4.加强家校沟通。
学校要定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同解决作业问题。
二、睡眠管理1.调整作息时间。
学校要合理安排作息时间，保证学生每天有足够的睡眠时间。
3.创造良好睡眠环境。
学校要加强宿舍管理，为学生创造安静、舒适的睡眠环境。
4.关注特殊学生。
教师要关注特殊学生，如住宿生、走读生等，了解他们的睡眠状况，及时给予关爱和帮助。
三、手机管理1.严格手机使用规定。
学校要明确手机使用规定，限制学生在校园内使用手机。
2.加强教育引导。
教师要教育学生正确使用手机，避免沉迷于网络和游戏。
3.开展丰富多样的活动。
学校要开展丰富多样的课外活动，吸引学生参与，减少手机依赖。
四、读物管理1.严格审查读物。
学校要对推荐的读物进行严格审查，确保内容健康、有益。
2.拓展阅读渠道。
学校要充分利用图书馆、网络等资源，为学生提供丰富的阅读材料。
3.培养阅读兴趣。
教师要关注学生的阅读兴趣，引导学生多读书、读好书。
4.加强阅读指导。
教师要定期为学生推荐优秀读物，指导学生进行深度阅读。
五、体质健康管理1.加强体育锻炼。
学校要保证学生每天锻炼1小时，提高学生的体质。
2.开展丰富多样的体育活动。
学校要开展篮球、足球、乒乓球等丰富多样的体育活动，让学生在活动中锻炼身体。
3.关注学生健康状况。
关于深入贯彻落实“五项管理”工作实施方案
关于深入贯彻落实“五项管理”工作实施方案为全面贯彻落实国家教育部和市教育局关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”（以下简称“五项管理”）等工作通知精神，进一步规范学校办学行为，减轻学生课业负担，培养学生健康科学的生活方式，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务,结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”相关文件精神为指导，结合济南市教育局有关文件精神，把“五项管理”作为为民办实事的重要内容，坚持育人方向，构建长效管理机制，以“小切”推动“大改革”，深化育人方式改革，解决广大家长急难愁盼的问题，切实增强人民群众的教育获得感和幸福感。
二、工作目标遵循学生成长发展规律，聚焦“五个强化”，建立健全长效管理机制，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的学习生活方式，全方位促进学生身心健康发展。
一是强化学生作业的源头管理，形成布置作业的范要求。
二是强化学生睡眠的综合管理，帮助学生养成健康的睡眠习惯。
三是强化学生手机的进校园管理，提高学生信息素养和自我管理能力。
四是强化课外读物进校园的程序管理，不断提升学校图书室服务教育教学能力。
五是加强学生体质健康的过程管理，提高学生体质健康水平。
三、工作原则1.坚持目标导向和评价导向原则。
准确把握“五项管理”核心要义，确立科学的育人目标，确保正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展。
2.坚持统整性和协同性原则。
坚持“五育并举”，系统、整合推进“五项管理”。
推动各部门齐抓共管，明晰职责分工，从学校管理、家庭指导、家校协同等方面入手，做到全覆盖、齐步走、常态化，推进“五项管理”全部落地，确保取得实实在在的成效。
3.坚持科学性和专业性原则。
遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施策，结合“五项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导教师、学生、家长做好“五项管理”相关工作。
教育局办学行为治理方案
教育局办学行为治理方案早晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在书桌上，我泡了杯清茶，打开电脑，开始构思这个“教育局办学行为治理方案”。
思绪如泉水般涌动，我试图捕捉每一个闪现的灵感。
一、方案背景近年来，随着教育改革的深入推进，办学行为逐渐成为社会关注的焦点。
一些学校办学行为不规范，如违规招生、乱收费、有偿补课等现象时有发生，严重影响了教育公平和质量。
为此，制定一套完善的办学行为治理方案显得尤为重要。
二、目标定位1.规范办学行为，保障教育公平。
2.提高办学质量，提升教育满意度。
3.建立健全监管体系，确保教育政策的有效执行。
三、实施策略1.强化政策宣传通过线上线下多渠道宣传，让广大师生、家长了解相关政策法规，提高他们的法律意识，使其自觉遵守规定。
2.加强师资培训对教师进行业务培训，提高他们的教育教学能力，确保他们能够按照规定进行教育教学活动。
3.完善监管体系成立专门的办学行为监管机构，对学校的办学行为进行定期检查，发现问题及时整改。
4.落实责任追究对违规办学行为，要严肃处理，对相关责任人进行追责，形成震慑作用。
四、具体措施1.规范招生行为（1）严格执行招生政策，确保招生工作公开、公正、公平。
（2）加强对招生工作的监督，防止出现违规招生现象。
2.严禁乱收费（1）明确收费标准，公开收费依据，让学生和家长明白消费。
（2）加强对收费工作的监管，防止乱收费现象发生。
3.禁止有偿补课（1）加强教师职业道德教育，提高教师的责任心。
（2）加大对有偿补课的查处力度，发现一起，查处一起。
4.提高教育教学质量（1）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
（2）深化课堂教学改革，创新教育教学方法。
（3）关注学生个体差异，促进学生全面发展。
五、保障措施1.建立健全考核评价机制对学校的办学行为进行量化考核，定期公布考核结果，对办学行为规范的学校给予表彰和奖励。
2.加强与家长的沟通与合作定期召开家长会，听取家长意见，积极回应家长关切，形成家校共育的良好氛围。
区教育局办公室行政效能方案
区教育局办公室行政效能方案一、明确目标，提高认识我们要明确提高行政效能的目标，那就是提高工作效率，优化服务质量，让每一位教职工和学生在教育局办公室感受到高效、便捷的服务。
我们要提高认识，把提高行政效能作为一项重要任务来抓，确保各项工作有序推进。
二、梳理工作流程，简化办事程序1.对现有工作流程进行全面梳理，找出存在的问题和不足，优化流程，减少不必要的环节。
2.简化办事程序，提高办事效率。
对于教职工和学生提出的申请，实行一次性告知、一次性受理、一次性办结，减少跑腿次数。
3.建立健全限时办结制度，对各项工作明确办理时限，确保按时完成。
三、加强信息化建设，实现资源共享1.加大投入，完善信息化设施，提高办公效率。
为每位教职工配备电脑，实现网络全覆盖，方便查阅资料、沟通交流。
2.建立教育局内部办公系统，实现文件传输、通知发布、工作汇报等功能的电子化，提高工作效率。
3.建立资源共享平台，整合各类教育资源，实现优质教育资源的共享。
四、强化队伍建设，提高人员素质1.加强教育培训，提高办公室人员的业务能力和综合素质。
定期组织业务培训、研讨活动，提升队伍整体水平。
2.建立激励机制，鼓励办公室人员积极进取，创新工作方法，提高工作效率。
3.建立严格的考核制度，对办公室人员进行定期考核，确保各项工作落实到位。
五、优化服务环境，提升服务质量1.改进办公环境，营造温馨、舒适的办公氛围。
保持办公室整洁卫生，提高办公环境质量。
2.提升服务质量，实行一站式服务，让教职工和学生感受到高效、便捷的服务。
3.建立健全投诉举报机制，对教职工和学生的意见和建议及时回应，不断改进工作。
六、强化监督考核，确保工作落实1.建立健全监督考核机制，对办公室工作进行定期检查，确保各项工作落实到位。
2.对存在的问题和不足，及时进行整改，确保工作不断改进。
3.强化责任追究，对工作落实不力的责任人进行严肃处理。
注意事项一：流程优化可能导致部分人员工作职责调整。
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市中区教育局推进政务管理和学校管理创新实施方案作者：佚名文件来源：本站原创点击数：1103 更新时间：2007-8-14各乡镇、光明路街道教委办，区直各学校（园），局机关各股室：为认真贯彻落实区政府关于政务管理创新工作的要求，扎实开展政务管理创新年活动，在全区教育系统营造崇尚鼓励创新的浓厚氛围，推动全区教育事业健康和谐快速发展，积极建设区域性教育中心，根据《市中区人民政府关于推进政务管理创新的意见》（市中政发[2007]31号）要求，制定本实施方案。
一、指导思想和任务目标1、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕建设区域性教育中心这一发展目标，按照“依法行政、科学理政、为民执政、从严治政、廉洁从政”的总要求，扎实开展“政务管理创新年”活动，突出抓好工作方法、服务方式、管理手段和考核机制等方面的创新，改进管理方式，规范行政行为，增强决策的科学性与民主性，提高工作效率和服务品质，促进全区教育事业健康和谐快速发展，努力办好让人民满意的教育。
2、任务目标：一是机关管理基本实现制度化、规范化，机关效率、效能要明显提高，努力营造“零障碍、低成本、高效率”的政务环境；二是依法行政水平明显提升，服务能力明显提高，更加适应经济社会发展的需要；三是学校管理进一步科学规范，学校发展能力显著提高；四是党风廉政建设明显加强，树立“勤政为民、廉洁奉公”的良好机关和学校形象。
二、政务管理创新工作的主要内容和措施（一）以管理理念创新为重点，强化全员创新意识1、进一步创新服务理念。
牢固树立发展为了人民、发展依靠人民、发展成果人民共享的理念，倾情尽力为群众谋利益、办实事，把服务的思想贯穿于工作的各个环节。
2、进一步创新法治理念。
牢固树立依法行政的理念，严格按照法律规定的权限和程序行使权力、履行职责。
进一步健全完善各项规章制度，按法律、规则办事，提高规范性，减少随意性。
3、进一步创新绩效理念。
重视运用现代科技手段，以信息化推动工作的规范化，促进服务的高效率和高质量。
4、进一步创新竞争理念。
积极引入竞争机制，激活内部管理机制，促进教育工作的创新和发展。
（二）以管理方式方法创新为重点，提高学校管理水平1、切实抓好安全稳定工作。
按照构建和谐校园的要求，健全学校安全工作规章，完善工作机制，强化责任追究制度，严防各类事故的发生。
进一步完善学校安全目标管理体系和《学校安全目标考评细则》，切实抓好安全应急机制建设，提高应对突发事件的能力。
强化安全教育，帮助学生养成一个良好的安全习惯。
切实加强校园及周边治安环境治理，有效防止重大刑事治安案件的发生。
进一步抓好信访工作，及时发现并解决苗头性、倾向性问题，畅通信息渠道，认真做好矛盾纠纷排查调处工作，超前化解苗头性和倾向性问题，全力维护教育系统的稳定。
2、加快电子政务建设。
按照“统筹规划，资源共享，面向公众，保障安全”的要求，从基础设施、技术开发、人员培训和安全保障等方面入手，大力加强电子政务建设。
建立全区教育系统统一的电子政务网络平台，规范工作流程，共享信息资源，提高工作的透明度和行政效能。
加强区教育信息中心建设，整合完善教育系统信息网络，加强领导决策、应急指挥、日常工作运转等应用系统建设，实现互联互通、共建共享。
把区教育信息中心作为区教育局面向社会的重要政务载体、信息平台和服务窗口，积极扩展网上办事、网上监督和网上值班，逐步试行网上管理和审批。
坚持与行风评议以及人民意见征集等结合起来，在网上与群众进行交流互动，扩大参与，为群众提供公开、透明、高效的公共服务。
3、加快推进政务公开。
按照“公开是原则，不公开是例外”的要求，积极探索实行成本节约、运转高效、快捷便民、因事制宜的公开形式，对于单位重大事项以及关系群众切身利益的事项等，都要全面推行办事公开制度，保障人民群众知情权、参与权和监督权。
创新政务公开形式，除继续采取政务公开栏、公开办事指南、投诉电话与信箱等基本公开形式外，重大政务采取教育网站发布、社会公示、听证和民主评议等特殊公开形式。
建立健全政务公开制度，把政务公开纳入行风评议的范围，组织群众对政务公开的内容是否真实、准确、全面，时间是否及时，程序是否符合规定，制度是否落实到位等进行评议。
4、认真组织好干部教师的学习。
要通过组织主题鲜明的“教师论坛”、生动活泼的“教师沙龙”和“教师博客”，以及形式多样的专题研究、专家论证等讨论会，有效发挥团队精神，增强集体活动，激发创造思维，在互动互补中提高思想认识，为创新提供支持和保证。
（三）以体制机制创新为重点，增强工作的执行力1、完善决策机制。
健全学校重大问题集体决策制度、专家咨询制度、社会公示制度，完善重大决策的规则和程序，对重大决策，都要在深入调查研究，或聘请专家、专门机构进行充分论证，在广泛征求各方面意见和建议的基础上，经学校集体研究后报区教育局党委会议审定。
2、完善责任监督机制。
紧紧围绕“三个体系”建设，进一步加大岗位责任制、绩效考核制、工作问责制、行政执法责任制和失职追究制等执行力度，讲责任、讲落实、讲细节，确保各项工作落到实处。
改进监督方式，创新监督手段，继续搞好行风评议、行政效能监察。
进一步加强廉政建设，建立健全惩防体系，切实从源头上防止和治理腐败。
3、加强政务督查。
对区教育局所作出的安排部署，各单位要明确责任人和办结时限，积极主动办理。
由区教育局监察室牵头，对全局重大工作或上级交办的紧急工作实行限时制、报告制和责任追究制，确保各项工作有部署、有检查、有反馈、见实效。
4、完善人才激励机制。
深化干部人事制度改革，引进人才竞争、流动机制，积极营造广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的用人机制。
（四）以创新绩效考核为重点，建立完善政务管理创新推进机制1、建立完善创新绩效评估指标体系。
科学设置考评指标，对个人创新考评指标设置要综合反映个人在工作、学习、管理等方面的创新成果。
对学校创新考核指标，要反映出是否把创新作为管理的一项重要职能，建立完善鼓励本单位干部教师创新的工作机制，积极倡导创新精神，营造创新环境，努力形成人人追求创新，事事追求创新的浓厚氛围；突出反映在管理手段、管理机制、服务效率、执行力等方面的创新成果，重点反映单位工作实绩。
2、创新绩效评估方法。
绩效评估要坚持公开、公平、公正的原则，把自我评估与上级评估结合起来，以上级评估为主；内部评估与外部评估结合起来，以外部评估为主；定量评估与定性评估结合起来，以定量评估为主。
努力提高绩效评估的准确性、公正性、有效性。
同时要本着奖优、治庸、罚劣的精神，把管理创新绩效考评的结果与教师奖励惩戒有机结合起来，发挥目标管理绩效评估的激励作用和导向作用，引导干部教师树立正确的创新观念。
三、学校管理创新的主要内容和工作措施（一）创新理念，努力开创学校发展的新空间1、创新教育理念。
在新课程改革背景下，树立素质教育、未来教育、终身教育理念，用发展的观点来看待学生，把学生看作具有发展潜能的人，坚信每个学生都是可以成人、成才。
根据当前的社会环境、重点在培养学生行为习惯上创新教育方式，强化做人的道德教育，责任心、自信心的教育，遵规守纪、法律法规的教育。
2、创新教育管理观念。
坚持以人为本的管理思想，遵循人效原理，始终坚持以情感激励为手段，重视人、尊重人、凝聚人、激励人，真心实意地关心每一位个体的发展和需要，把以教师发展为本作为落实以学生为本的前提条件，并采取有效措施，加以保证，形成宽松和谐的氛围。
要以细节落实为目标，切实提高学校的执行力。
（二）创新管理方式，不断提升素质教育实施水平1、创新教学管理方式。
适应新课程改革的要求，教学管理要由经验型向科学化转变，由粗放型向精细化转变，由终结性向过程性转变，积极探索规范管理、示范管理和模范管理的“三范”管理模式。
通过规范管理，建立完善以教学常规管理为保障的长效管理机制；通过示范管理，创造出“更多亮点、更多经验、更大影响”；通过模范管理，彰显“发展更快、标准更高、实力更强”的名校管理品牌。
2、创新课堂教学方式。
适应未来社会对人才综合素质的要求，注重建立“师生平等，民主和谐，情感交融，交流合作”的新型师生关系，在教学活动中让学生自主探索，引导学生动手操作，自主探究，合作交流以及实践体验活动，使教育过程成为师生交往、互动合作、共同发展的过程。
3、创新教育评价方式。
改变目前过分注重等级、过分注重量化的做法，倡导发展性评价，突出评价促进发展的功能。
把定性方法与定量方法，自评与他评，结果评价与过程评价，诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合，注重对学生素质的综合考查，强调评价指标的多样化，改变单纯通过书面测验、考试检查学生对知识、技能掌握的情况，倡导运用多种方法综合评价学生在情感、态度、价值观、创新意识和实践能力等方面的进步与变化。
4、创新学生学习方式。
积极引导学生从被动接受学习向自主能动学习转变，从知识注入学习向潜能开发学习转变，从书本知识学习向生活经验学习转变，从个体竞争学习向团体合作学习转变，从课堂环境学习向网络环境学习转变，开创创新学习的新境界。
5、创新教育科研方式。
以教育教学实践问题研究为中心，倡导以校本行动研究为基本范式，在行动中研究，在研究中改进行动，注重对具体教育情境、教育案例和师生体验的分析解释，并通过反思进一步改进教育过程，使研究能更真实地理解和更有效地改进教育实践。
转变教科研课题成果表达方式，从单一的研究报告转变为包括研究报告在内的由案例分析、调查研究、师生体验、实践效果、过程描述等多种形式来表达研究成果。
6、创新校园文化建设。
创新校园环境建设，根据教育的特点、民族的特点、时代的特点,遵循古为今用、洋为中用的原则，吸纳中外文化的精华，科学规划，合理布局，在建设规范化、标准化的基础上，形成自己独特的文化风格。
切实加强校园的绿化、美化工作，制订出校园绿化美化近远期规划，使学校的绿化美化工作有整体合理的布局。
要不断丰富校园精神的物质载体，通过制作校徽、创作校歌、编辑校报校刊、举办校史展览、校庆活动等，增强校园文化底蕴，增强凝聚力和向心力。
（三）创新服务，努力办好让人民满意的教育深入开展学校文明服务活动，不断完善文明服务制度，通过文明服务，展示教育的良好精神风貌。
要进一步加强教育收费管理，严格禁止在职教师为学生补课收费。
四、实施步骤第一阶段，6月底结束，主要内容是学习宣传动员、开展管理创新大讨论活动。
各单位要采取多种方式，大力宣传加强政务管理和学校管理创新工作的重要意义和主要内容，广泛深入地开展学习宣传活动，切实提高对推进政务管理和学校管理创新重要性和紧迫性的认识。
第二阶段，至7月中旬，各单位结合各自实际，制定贯彻落实推进政务管理和学校管理创新的具体方法和措施，制定和完善各类规章制度。