药理实验指导
药理学实验指导
药理学实验指导
(供自学助考班用)
实验一药理学实验基础知识与常用动物捉拿、给药
【目的】1、学习药理学实验基础知识;
2、掌握药理学实验常用动物捉拿、给药方法。
【器材】1ml、5ml、20ml注射器,大、小鼠灌胃针头,4号、6号注射针头,250ml烧杯、鼠笼(或铁丝笼),天平秤、砝码。
【药品】0.9%生理盐水。
【动物】小白鼠、大鼠、家兔。
【内容】
一、实验动物的捉拿方法
1、蛙和蟾蜍左手握持蛙或蟾蜍,食指和中指夹住左前肢,拇指压住右前肢;右手将双下肢拉直,左手无名指及小指将其压住而固定。此法用于淋巴囊注射。毁脑和毁脊髓则用左手食指和中指夹持蛙或蟾蜍的头部,拇指和无名指小指握持双下肢,右手持刺针进行操作。
2、小白鼠可采取双手法和单手法两种形式。
双手法:右手提起鼠尾,放在鼠笼盖或其他粗糙面上,向后方轻拉,小白鼠则将前肢固定于粗糙面上。此时迅速用左手拇指和食指捏住小白鼠颈背部皮肤,并以小指与手掌尺侧夹持其尾根部,固定于手中。
单手法:小白鼠置于笼盖上,先用左手食指与拇指抓住鼠尾,手掌尺侧及小指夹住尾根部,然后用左手拇指与食指捏住颈部皮肤。
3、大白鼠大白鼠容易激怒咬人,捉持时左手应戴防护手套或用厚布盖住大鼠,先用右手抓住鼠尾,再用左手拇指和食指握住头部,其余手指与手掌握住背部和腹部。不要用力过大,切勿捏其颈部,以免窒息致死。
4、家兔用左手抓住颈背部皮肤(抓的面积越大,其吃重点越分散)。将兔提起,以左手托住其臀部,使兔呈坐位。
二、实验动物的给药途径与方法
1、小白鼠给药途径与方法
灌胃(ig):左手固定小鼠,右手持灌胃器,灌胃针头自口角进入口腔,紧贴上腭插入食道。如遇阻力,将灌胃针头抽回重插,以防损伤。
药理学实验方法包括
药理学实验方法包括
1、体外实验:主要是在体外模拟生物系统的实验,用于研究药物的药理作用机制,
如电聚焦法、半稳定法、趋式滤液法、吸附氯化钾法、血浆药代动力学等。
2、动物实验:通过运用实验动物,研究药物的药理作用、药效学性质,帮助有效的
选择和用药,从而推动药物研发的发展。
3、临床实验:最重要的药理学研究方法,是对导致药物最终出现药效作用的机制和
动力学等进行研究。通过临床研究,一方面可以评价药物的作用本质,另一方面也可以研
究其作用剂量,并可以用于起草药物的作用规律,从而可以指导有效的用药。
4、免疫学方法:新药研究中常用的药理学实验方法,用于评价药物分子对免疫反应,即向某种特定抗原的免疫反应。
5、微量元素分析:是研究药物的一种实验方法,用于研究药物的化学性质,研究药
物的释放、吸收、转化、排出和代谢谱等。
6、分子生物学方法:是一种新兴的药理学方法,用于研究药物对蛋白质、基因和细
胞内信号传导机制的影响。
7、微生物药理学实验:是研究药物抗病毒、抗菌和抗原过程的一种实验方法,旨在
该药物是否具有抗菌活性,该药物对微生物种群的影响,其有效剂量等。
药理实验指导教案
药理实验指导教案
一、实验目的
通过药理实验,了解药物的作用机制、药力学参数以及药物相互作用等相关知识,培养学生科学实验的能力。
二、实验材料与设备
1. 实验药物:如阿司匹林、盐酸吗啡等。
2. 药理实验动物:如小鼠、大鼠等。
3. 实验器材:如注射器、实验仪器等。
4. 实验材料:如生理盐水、缓冲液等。
三、实验内容及步骤
1. 实验前准备
(1)准备好实验动物,确保健康状况良好。
(2)配制药物溶液,根据药物剂量和实验要求进行稀释。
(3)准备实验器材和材料。
2. 药效学实验
(1)组织实验动物,随机分组。
(2)给予实验动物不同剂量的实验药物,如阿司匹林。
(3)观察实验动物的反应,如频率、强度等。
(4)根据实验结果,绘制药物剂量-反应曲线图。
(5)计算药物的EC50值。
3. 药物代谢实验
(1)给予实验动物一定剂量的药物,如盐酸吗啡。
(2)在一定时间间隔内,采集实验动物的生物样本,如血液、尿
液等。
(3)采用适当的实验方法,分离和检测药物及其代谢产物。
(4)绘制药物的浓度-时间曲线图,并计算药物的半衰期。
4. 药物相互作用实验
(1)选择两种具有不同作用机制的药物,如阿司匹林和盐酸吗啡。
(2)给予实验动物单独使用这两种药物,并记录其反应。
(3)给予实验动物同时使用这两种药物,并记录其反应。
(4)比较两种情况下实验动物的药效差异,评估药物之间的相互
作用。
5. 实验结果分析
根据实验数据和观察结果,进行统计学分析,并进行合理的解释和
讨论。
四、实验安全注意事项
1. 遵循实验室安全操作规范,佩戴实验服和防护手套。
2. 确保实验动物的福利,遵循动物实验伦理的相关规定。
药理实验指导
药理学实验指点
实验一药物的感化方法
【实验目标】懂得药物的局部感化和全身感化,并懂得高兴感化.克制造用及拮抗感化.
【实验道理】普鲁卡因为局部麻醉药,克制中枢神经元,起首克制对药物迟钝的中枢克制性神经,引起脱克制而消失高兴现象,表示为不安.震颤,甚至惊厥.而戊巴比妥钠为沉着催眠.抗惊厥药,跟着药物剂量的增长,对中枢的克制造用逐渐加强,分别产生沉着.催眠.麻醉和抗惊厥的感化.
【实验对象】小白鼠(体重20g阁下)
【实验材料】
1.器材:1ml打针器.钟罩.镊子
2.药品:3%普鲁卡因溶液.0.5%戊巴比妥钠溶液
【实验步调】
1.取小白鼠1只,称重标识表记标帜,并不雅察一般活动情形及痛觉反响.
2.在小白鼠一后肢股骨粗隆下危坐骨神经四周,打针3%普鲁卡因溶液0.1ml/10g,随即不雅察小白鼠阁下后肢的活动情形及全身情形.
3.待小白鼠抽搐显著时,立刻腹腔打针0.5%戊巴比妥钠溶液0.1ml/10g并持续不雅察小白鼠全身情形.
4.填表
小白鼠用普鲁卡因后表示用戊巴比妥钠后表示
左后肢全身左后肢全身
【留意事项】
1.请求打针部位要准确.
2.留意挽救时光.
【思虑题】
1.小白鼠的那些表示各属于局部.全身.高兴.克制和拮抗感化?2.本次实验队临床用药有何指点意义?
实验二药物剂量对药物感化的影响
【实验目标】控制药物剂量与药物感化的关系
【实验道理】戊巴比妥钠为沉着催眠.抗惊厥药,跟着药物剂量的增长,药物感化越显著,对中枢的克制造用逐渐加强,分别产生沉着.催眠.麻醉和抗惊厥的感化.
【实验对象】小白鼠(体重20g阁下)
【实验材料】
《药学大实验》实验指导药理学部分) )
药学实验(药理学实验)
实验五不同给药途径、给药剂量对药物作用的影响
(一)不同给药途径对药物作用的影响
实验目的
观察不同给药途径对药物(硫酸镁)作用的影响,了解核酸镁不同给药途径产生不同作用的原因;
掌握硫酸镁的作用以及小鼠灌胃、腹腔注射方法
实验原理
硫酸镁为一种容积性泻药(此外还有刺激性和润滑性泻药),口服在肠道难吸收,在肠内形成高渗压而阻止肠内水分的吸收,从而扩张肠道、刺激肠壁、促进肠道蠕动,产生泻下作用。注射给药可使血中Mg2+增加,由于Ca2+和Mg2+化学结构相似,Ca2+和Mg2+间存在相互拮抗作用,Ca2+参与运动神经末梢Ach释放,而Mg2+拮抗Ca2+这种作用,结果使神经肌肉接头处Ach减少,骨骼肌紧张性降低,肌肉松弛。同时对中枢神经及心血管系统产生抑制作用。因此产生抗惊厥及降压效果。本实验观察不同给药途径对硫酸镁作用性质的影响。
大多数药物需进入血液分布到作用部位才能发生作用。药物自给药部位进入全身血液循环的过程为吸收(absorption),吸收速度的快慢及吸收数量的多少直接影响药物的起效时间及强度。其中给药途径是决定药物起效时间及强度的重要因素之一。给药途
径不同,则药物吸收快慢亦不同,其吸收快慢顺序除静脉注射外是:腹腔注射>吸入>舌下>直肠>肌内注射>皮下注射>口服>皮肤。给药途径不同,其吸收程度又不同,由此使药物作用强度不同。药物经不同给药途径所致的吸收程度是:吸入、舌下、直肠、肌内注射较为完全,口服次之,皮下较差;皮肤表面吸收程度最差,一定要脂溶性特别高的药物才能通过此途径较好地吸收。而胃肠道给药,影响因素较多,包括有首关消除的影响等,使药物吸收程度有所不同。
《药理学》实验报告
《药理学》实验报告
实验目的
本实验旨在通过对不同药物对小鼠的作用进行观察与测量,探究其药理特性,并为临床应用提供科学依据。
实验材料与方法
材料
- 小鼠20只,同龄,同性别
- 药品A、B、C
- 生理盐水
- 试管
- 显微镜
- 钝化器
- 余氯试纸
- 实验数据记录表
方法
1. 将小鼠平均分为四组,每组5只,并分别标记为对照组(生理盐水注射)、药品A组、药品B组和药品C组。
2. 麻醉小鼠并采集血液样本,用余氯试纸测量血液中药物浓度,并记录在实验数据记录表中。
3. 将药物注射给对应组的小鼠,观察其行为特性、生理变化,并记录在实验数据记录表中。
4. 观察小鼠的眼、耳、鼻、口以及其他器官是否有特殊异常,记录并拍照。
5. 通过显微镜观察小鼠的组织切片,注意观察服药部位的组织变化。
6. 对实验结果进行统计分析,并撰写实验报告。
结果与讨论
经过实验观察与记录,我们得到了以下结果:
药物A组
- 小鼠在注射药物A后出现明显的兴奋状态,活动频繁。
- 药物A在血液中的浓度较高。
- 小鼠眼睛明亮,耳朵站立,精神状态良好。
药物B组
- 小鼠在注射药物B后出现疲倦的状态,行动迟缓。
- 药物B在血液中的浓度较低。
- 小鼠眼睛暗淡,耳朵垂下,精神状态较差。
药物C组
- 小鼠在注射药物C后表现出平稳的状态,活动正常。
- 药物C在血液中的浓度适中。
- 小鼠眼睛明亮,耳朵保持直立,精神状态良好。
对照组
- 小鼠注射生理盐水后行为与正常状态无明显差异。
- 血液中未检测到药物浓度。
通过对实验结果的分析与讨论,我们可以得出以下结论:
- 药物A具有兴奋作用,可能适用于治疗抑郁症等精神类疾病。
药理实验指导
药理实验指导
总论、链霉素毒性、肝脏在药物代谢中的作用
一、药理学实验课的目的和要求:
(一)目的:
(1)使学生掌握进行药理学实验的基本方法,了解获得药理学知识的科学途径
(2)验证药理学中的重要基本理论,更牢固地掌握药理学的基本概念。(3)培养对科学工作的严肃的态度、严格的要求、严密的工作方法和实事求是的作风,并初步具备客观地对事物进行观察、比较、分析、综合和解决问题的能力。
(二)要求:
(1)实验前做好预习工作,结合实验内容,复习有关药理学、生理学和生物化学等方面的理论知识,并领会实验设计的原理。
(2)实验时认真操作,仔细观察,并做好实验记录。
(3)实验后整理实验结果,并进行分析思考,认真书写实验报告,并做好实验室的清洁卫生,关好水、电。
二、实验设计的基本原则
(1)重复性
(2)对照性
(3)随机性
三、药理学实验的一般方法和技术
(一)实验动物选择的原则和方法
1、首先要根据实验的目的选择实验动物
2、选用来源清楚、遗传背景明确的实验动物
3、选用容易获得、价格便宜、易于饲养与管理的实验动物
4、必须注意实验动物种类、品系的质量及健康状况是否良好
5、选用人畜共患疾病的实验物物和传统应用的实验动物
(二)实验动物的选择:
常用的实验动物有蛙、蟾蜍、小白鼠、大白鼠、豚鼠、家兔、猫、狗。常根据不同的实验目的和要求选用不同的实验动物,所选用的动物必须能较好地反映试验药物的选择性作用并符合节约的
原则。
蛙和蟾蜍:离体心肌,观察药物对心脏的作用。坐骨神经和腓肠肌,观察药物对周围神经肌肉或横纹肌的作用。
小白鼠:
1.小鼠属于脊椎动物门,哺乳纲,啮齿目,鼠科,小鼠属动物。
药理实验指导
药理学实验指导
实验一药物的作用方式
【实验目的】理解药物的局部作用和全身作用,并了解兴奋作用、抑制作用及拮抗作用。
【实验原理】普鲁卡因为局部麻醉药,抑制中枢神经元,首先抑制对药物敏感的中枢抑制性神经,引起脱抑制而出现兴奋现象,表现为不安、震颤,甚至惊厥。而戊巴比妥钠为镇静催眠、抗惊厥药,随着药物剂量的增加,对中枢的抑制作用逐渐增强,分别产生镇静、催眠、麻醉和抗惊厥的作用。
【实验对象】小白鼠(体重20g左右)
【实验材料】
1.器材:1ml注射器、钟罩、镊子
2.药品:3%普鲁卡因溶液、0.5%戊巴比妥钠溶液
【实验步骤】
1.取小白鼠1只,称重标记,并观察一般活动情况及痛觉反应。2.在小白鼠一后肢股骨粗隆下端坐骨神经周围,注射3%普鲁卡因溶液0.1ml/10g,随即观察小白鼠左右后肢的活动情况及全身情况。3.待小白鼠抽搐明显时,立即腹腔注射0.5%戊巴比妥钠溶液0.1ml/10g并继续观察小白鼠全身情况。
4.填表
小白鼠用普鲁卡因后表现用戊巴比妥钠后表现
左后肢全身左后肢全身
【注意事项】
1.要求注射部位要正确。
2.注意抢救时间。
【思考题】
1.小白鼠的那些表现各属于局部、全身、兴奋、抑制和拮抗作用?2.本次试验队临床用药有何指导意义?
实验二药物剂量对药物作用的影响
【实验目的】掌握药物剂量与药物作用的关系
【实验原理】戊巴比妥钠为镇静催眠、抗惊厥药,随着药物剂量的增加,药物作用越明显,对中枢的抑制作用逐渐增强,分别产生镇静、催眠、麻醉和抗惊厥的作用。
【实验对象】小白鼠(体重20g左右)
【实验材料】
1.器材:1ml注射器、钟罩、镊子
药理实验指导
药理学实验指导
实验一药物的作用方式
【实验目的】理解药物的局部作用和全身作用,并了解兴奋作用、抑制作用及拮抗作用。
【实验原理】普鲁卡因为局部麻醉药,抑制中枢神经元,首先抑制对药物敏感的中枢抑制性神经,引起脱抑制而出现兴奋现象,表现为不安、震颤,甚至惊厥。而戊巴比妥钠为镇静催眠、抗惊厥药,随着药物剂量的增加,对中枢的抑制作用逐渐增强,分别产生镇静、催眠、麻醉和抗惊厥的作用。
【实验对象】小白鼠(体重20g左右)
【实验材料】
1.器材:1ml注射器、钟罩、镊子
2.药品:3%普鲁卡因溶液、0.5%戊巴比妥钠溶液
【实验步骤】
1.取小白鼠1只,称重标记,并观察一般活动情况及痛觉反应。
2.在小白鼠一后肢股骨粗隆下端坐骨神经周围,注射3%普鲁卡因溶液0.1ml/10g,随即观察小白鼠左右后肢的活动情况及全身情况。
3.待小白鼠抽搐明显时,立即腹腔注射0.5%戊巴比妥钠溶液0.1ml/10g并继续观察小白鼠全身情况。
4.填表
小白鼠用普鲁卡因后表现用戊巴比妥钠后表现
左后肢全身左后肢全身
【注意事项】
1.要求注射部位要正确。
2.注意抢救时间。
【思考题】
1.小白鼠的那些表现各属于局部、全身、兴奋、抑制和拮抗作用?
2.本次试验队临床用药有何指导意义?
实验二药物剂量对药物作用的影响
【实验目的】掌握药物剂量与药物作用的关系
【实验原理】戊巴比妥钠为镇静催眠、抗惊厥药,随着药物剂量的增加,药物作用越明显,对中枢的抑制作用逐渐增强,分别产生镇静、催眠、麻醉和抗惊厥的作用。
【实验对象】小白鼠(体重20g左右)
【实验材料】
1.器材:1ml注射器、钟罩、镊子
药理学实验指导
2实验报告的写作
2.1实验题目
实验题目一般应包括实验药物、实验动物、实验主要内容等。如“心得安对麻醉犬的降压作用分析”,“普鲁卡因肌注对小鼠局麻作用及中毒抢救”,“奎尼丁抗电诱发的蛙心心律失常的作用”等。
2.2实验目的
2.3实验方法
2.4实验结果
实验结果是实验报告中最重要的部分,需绝对保证其真实性。应随时将实验中观察到的现象在草稿本上记录,实验告一段落后立即进行整理,不可单凭记忆或搁置了长时间后再作整理,否则易致遗漏或差错。实验报告上一般只列经过归纳、整理的结果。但原始记录应予保存备查。
2.5讨论
讨论应针对实验中所观察到的现象与结果,联系课堂讲授的理论知识,进行分析和讨论。不能离开实验结果去空谈理论。要判断实验结果是否为预期的。如果属于非预期的,则应该分析其可能原因。讨论的描述一般是:首先描述在实验中所观察到的现象,然后对此现象提出自己的看法或推论,最后参照教科书和文献资料对出现这些现象的机制进行分析,如实验观察到用药后动物出现了什么现象,提示了该药可能具有什么药理作用,文献曾报道该药可对什么受体有作用。因此,可初步推测该药的这种药理作用可能与其作用于什么受体有关。
2.6结论
实验结论是从实验结果归纳出来的概括性判断,也就是对本实验所能说明的问题、验证的概念或理论的简要总结。不必再在结论中重述具体结果。未获证据的理论分析不能写入结论。
第二章药理学实验设计的基本知识
一实验设计的基本原则
药理学研究的目的是通过动物实验来认识药物作用的特点和规律,为开发新药和评价药物提供科学依据。由于生物学研究普遍存在的个体差异,要取得精确可靠的实验结论必须进行科学的实验设计,因此必须遵循以下基本原则。
《兽医药理学》实验指导
兽医药理学实验的目的和要求
药理学实验课是药理学教学的重要组成部分,其目的在于通过实验,不仅仅是验证药理学中的重要基本理论,牢固地掌握药理学的基本概念,以便正确地应用于临床;更重要的是加强智能培养,即了解获得药理学知识的科学途径,使学生掌握进行药理学实验的基本方法和技能,培养与提高自学、独立思考、独立工作、科学思维、实验设计与统计的能力,初步具备对事物进行客观的观察、比较、分析、综合和解决实际问题的能力。同时,通过实验培养学生对科学工作的严肃态度、严格的要求、严密的工作方法和实事求是的作风。
为了达到上述目的,要求做到下列事项:
一、实验前
1. 仔细预习《药理学实验教程》,了解拟进行实验的目的、要求、方法和操作步骤,领会其设计原理。
2. 结合实验内容,复习有关药理学、生理学、生物化学等方面的理论知识。
3. 预测实验中各步骤可能出现的情况,注意实验中可能发生的问题。
二、实验时
1. 实验分小组进行,每次实验前做好明确分工,同时要密切配合,使实验时能各尽其责,有条不紊地完成实验。
2. 先检查仪器、药品、动物是否与实验教程相符合,将实验器材妥善安排、正确装置。
3. 严格按实验讲义上的步骤进行操作,准确计算给药量,注意爱护动物和标本,节约实验材料和药品。
4. 保持实验室肃静和实验台面清洁与整齐,注意遵守实验室规则,当仪器损坏时,应立即报告教师,按规章处理。
5. 细致地观察实验过程中出现的现象,随时记录药物反应的出现时间、表现及最后转归,联系理论实际,动脑思考,克服对教师的依赖性。
三、实验后
1. 认真整理实验结果,必要时对实验结果进行统计学处理,经过分析讨论,作出结论,写出实验报告,按时交指导老师。
药理实验指导
药理学实验指导
实验一药物的作用方式
【实验目的】理解药物的局部作用和全身作用,并了解兴奋作用、抑制作用及拮抗作用.
【实验原理】普鲁卡因为局部麻醉药,抑制中枢神经元,首先抑制对药物敏感的中枢抑制性神经,引起脱抑制而出现兴奋现象,表现为不安、震颤,甚至惊厥。而戊巴比妥钠为镇静催眠、抗惊厥药,随着药物剂量的增加,对中枢的抑制作用逐渐增强,分别产生镇静、催眠、麻醉和抗惊厥的作用。
【实验对象】小白鼠(体重20g左右)
【实验材料】
1.器材:1ml注射器、钟罩、镊子
2.药品:3%普鲁卡因溶液、0.5%戊巴比妥钠溶液
【实验步骤】
1.取小白鼠1只,称重标记,并观察一般活动情况及痛觉反应.
2.在小白鼠一后肢股骨粗隆下端坐骨神经周围,注射3%普鲁卡因溶液0。1ml/10g,随即观察小白鼠左右后肢的活动情况及全身情况。
3.待小白鼠抽搐明显时,立即腹腔注射0。5%戊巴比妥钠溶液0.1ml/10g并继续观察小白鼠全身情况。
4.填表
小白鼠用普鲁卡因后表现用戊巴比妥钠后表现
左后肢全身左后肢全身
【注意事项】
1.要求注射部位要正确。
2.注意抢救时间.
【思考题】
1.小白鼠的那些表现各属于局部、全身、兴奋、抑制和拮抗作用?
2.本次试验队临床用药有何指导意义?
实验二药物剂量对药物作用的影响
【实验目的】掌握药物剂量与药物作用的关系
【实验原理】戊巴比妥钠为镇静催眠、抗惊厥药,随着药物剂量的增加,药物作用越明显,对中枢的抑制作用逐渐增强,分别产生镇静、催眠、麻醉和抗惊厥的作用。
【实验对象】小白鼠(体重20g左右)
【实验材料】
1.器材:1ml注射器、钟罩、镊子
药理学实验指导
目录
――基本知识与技能
1、药理实验的基本操作技术⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1
2、药理实验设计的基本原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 6
3、数理统计在药理学实验中的应用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 9
4、Casio fx-180p计算器的应用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 16
5、PowerLab系统基本操作指南⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯22
6、怎样写药理实验报告⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯26
7、处方⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯29 ――药代动力学部分
8、药酶诱导剂及抑制剂对戊巴比妥钠催眠作用的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 31
9、苯巴比妥钠对小鼠肝脏细胞色素P450含量的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯33
10、碱化尿液对水杨酸钠经肾排泄的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 35
11、酚磺酞(PSP)药代动力学参数的测定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯37 ――药效动力学部分
12、M胆碱受体系列实验之一−有机磷酸酯类中毒解救及胆碱酯酶活性的测定39
13、M胆碱受体系列实验之二−氨甲酰胆碱对大鼠离体空肠的作用⋯⋯⋯⋯⋯41
14、M胆碱受体系列实验之三−M胆碱受体亚型分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 45
15、三种作用于传出神经系统的未知药的初步辨别⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯47
16、抗癫痫药的抗电惊厥作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯49
17、氯丙嗪对小白鼠激怒反应的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯51
药理学实验报告范文
药理学实验报告范文
一、实验目的
本实验的目的是通过动物体内实验,了解一种药物的药理学特性和治疗效果,从而为临床应用提供参考。
二、实验材料
1.实验动物:健康雄性小鼠
2.实验药物:其中一种抗生素
3.实验仪器:注射器、天平、动物固定装置
三、实验方法
1.动物分组:将30只小鼠随机分为三组,每组10只。
2.药物处理:分别给予三组小鼠不同剂量的其中一种抗生素溶液,并记录药物剂量。
3.观察指标:在药物处理后的不同时间点(如1小时、3小时、6小时、12小时等),观察小鼠的行为、呼吸、皮肤颜色等指标,并记录。
4.生物标本采集:在药物处理后的特定时间点,用适当的方法采集小鼠的血液、尿液等生物标本,标本需要进行相关分析。
四、实验结果与讨论
通过对实验数据的记录和分析,我们得到以下实验结果:
1.药物剂量对小鼠行为的影响:在给予较低剂量药物后,小鼠的行为
活跃度较高,表现出较好的运动能力和食欲;但随着药物剂量的增加,小
鼠的活动能力逐渐减弱,食欲也减退。
2.药物剂量对小鼠皮肤颜色的影响:在给予较低剂量药物后,小鼠的
皮肤颜色呈现健康的粉红色;但随着药物剂量的增加,小鼠的皮肤颜色逐
渐变得苍白,甚至出现青紫色。
3.药物剂量对小鼠生物标本的影响:随着药物剂量的增加,小鼠的血
液中抗生素浓度逐渐升高,达到一定剂量后趋于饱和。尿液中的抗生素浓
度也随着药物剂量的增加而增加。
根据以上结果
1.该抗生素的剂量对小鼠的行为、皮肤颜色等指标有一定影响,高剂
量可能导致小鼠活动能力下降和贫血症状。
2.抗生素在小鼠体内的分布呈剂量依赖性,较高剂量给药可提高抗生
药理学实验指导(全)@哈医大
3. 室温以20°C为宜。
4. 哌替啶为人工合成镇痛药,其主要作用是激动阿片受体,阻断痛觉传导,产生中 枢性镇痛作用。
file:///D|/资料备份/药理学实验指导/f_sydg1.htm[2012-8-8 18:09:17]
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实验室
发热与阿司匹林的解热作用 药理学教研室学生实验室
3、用LD50评价药物的安全性有何缺点?
4、评价药物的安全性的指标还有哪些? 注意事项
1.本实验为定量药物效应测定,精确性要求高,在实验的过程中,各个环节均须精确无 误。
file:///D|/资料备份/药理学实验指导/f_sydg3.htm[2012-8-8 18:09:19]
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2.小鼠捉拿宜熟练掌握,避免抓伤咬伤。
3. 给药:一次性给药,PH值及渗透压均在生理范围内,给药与注射速度保持一致。腹腔 注射选择小鼠左下腹,减少首关效应。
file:///D|/资料备份/药理学实验指导/f_sydg3.htm[2012-8-8 18:09:19]
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实验室
不同给药途径对药物作用的影响 药理学教研室学生实验室
苯巴比妥、异戊巴比妥钠、水合氯醛的抗惊作用有何不同,各自特点? 注意事项
1、小鼠惊厥时宜用大烧杯倒扣于实验台,并应予惊厥时立即给药解救。
2、尼克刹米用前事先配制。
药理实验指导
药理实验指导
总论、链霉素毒性、肝脏在药物代谢中的作用
一、药理学实验课的目的和要求:
(一)目的:
(1)使学生掌握进行药理学实验的基本方法,了解获得药理学知识的科学途径
(2)验证药理学中的重要基本理论,更牢固地掌握药理学的基本概念。(3)培养对科学工作的严肃的态度、严格的要求、严密的工作方法和实事求是的作风,并初步具备客观地对事物进行观察、比较、分析、综合和解决问题的能力。
(二)要求:
(1)实验前做好预习工作,结合实验内容,复习有关药理学、生理学和生物化学等方面的理论知识,并领会实验设计的原理。
(2)实验时认真操作,仔细观察,并做好实验记录。
(3)实验后整理实验结果,并进行分析思考,认真书写实验报告,并做好实验室的清洁卫生,关好水、电。
二、实验设计的基本原则
(1)重复性
(2)对照性
(3)随机性
三、药理学实验的一般方法和技术
(一)实验动物选择的原则和方法
1、首先要根据实验的目的选择实验动物
2、选用来源清楚、遗传背景明确的实验动物
3、选用容易获得、价格便宜、易于饲养与管理的实验动物
4、必须注意实验动物种类、品系的质量及健康状况是否良好
5、选用人畜共患疾病的实验物物和传统应用的实验动物
(二)实验动物的选择:
常用的实验动物有蛙、蟾蜍、小白鼠、大白鼠、豚鼠、家兔、猫、狗。常根据不同的实验目的和要求选用不同的实验动物,所选用的动物必须能较好地反映试验药物的选择性作用并符合节约的
原则。
蛙和蟾蜍:离体心肌,观察药物对心脏的作用。坐骨神经和腓肠肌,观察药物对周围神经肌肉或横纹肌的作用。
小白鼠:
1.小鼠属于脊椎动物门,哺乳纲,啮齿目,鼠科,小鼠属动物。
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实验二给药途径对药物作用的影响
【目的】观察不同的给药途径对药物作用的影响
【原理】回苏灵为中枢兴奋药
【材料】小鼠3只,体重18~22g,同一性别。
0.04%回苏灵溶液
【方法与步骤】
动物称重,标记。每鼠给药剂量均为8mg/kg。甲鼠灌胃给药,乙鼠皮下注射,丙鼠则为腹腔注射。仔细观察动物反应,记录下各鼠的潜伏期和最终结果。
【结果处理】将上述观察到的结果填入下表2-4,并结合全班的试验结果,比较三种给药途与药物反应的出现时间和作用程度,最好能进行统计分析。
实验三肝脏功能对药物作用的影响
【目的】观察肝脏病理功能状态对药物作用的影响。
【原理】四氯化碳是一种肝脏毒药,其中毒动物常被作为中毒性肝炎的动物模型,用于筛选保肝药物。
【材料】小鼠2只,四氯化碳原液,0.36%戊巴比妥钠。
【方法与步骤】
1.取性别相同、体重相近的2只小鼠,在试验前24h,分别皮下注射四氯化碳原液和生理盐水0.1ml/只。
2.2只小鼠分别ip戊巴比妥钠30ml/kg。
3.观察动物的翻正反射消失情况,记录药物作用的潜伏期和持续时间。
4.试验结束后,解剖小鼠,比较2只小鼠的肝脏外观有何不同。
【结果处理】将上述观察到的结果填入下表2-5,并结合全班的试验结果,比较不同肝脏状态对药物作用影响,最好能进行分析。
实验四药物的抗电惊厥作用
【目的】观察苯妥英钠和苯巴比妥对电惊厥的保护作用。
【原理】以一强电流刺激小鼠头颅可引起全身强直性惊厥,若药物预防强直性惊厥发生,可初步推测该药有抗癫痫大发作的作用。
【材料】小鼠3-4,体重18~22g,雌雄不限。钟罩、天平、注射器,药理生理多用仪。
0.5%苯妥英钠溶液,0.5%苯巴比妥钠溶液。
【方法与步骤】
1.调机:将药理生理多用仪的刺激方式旋钮置于“单次”位置,“A”频率置于“8Hz”,后面板上的开关拨向“电惊厥”一边,
电压调至最大。
2.将输出线前端的两鳄鱼夹用生理盐水浸湿,分别夹在小鼠的两耳上,接通电源,按下“启动”旋钮,即可使小鼠产生前肢
屈曲,后肢伸直的强直惊厥(如未产生强直惊厥,可将“频率”旋钮拨到“4Hz”试之,另换小鼠)。
3.选择3只典型强直惊厥小鼠,称重标记。分别腹腔注射0.5%苯妥英钠75mg/kg(即0.15ml)、0.5%苯巴比妥钠(即0.15ml)
及生理盐水0.15ml/10g。
4.给药后40分钟,再以各鼠的原惊厥阀值给予刺激,观察并记录各鼠是否出现挣扎反应或强直惊厥。
【结果处理】收集全实验数据填入表3-4,并进行统计学。
【注意事项】
1.引起惊厥的刺激电流参数因动物的个体差异,须通过恶言而测得,不宜过大,以免引起死亡。
2.夹住两鼠耳的鳄鱼夹严防短路,以免引起刺激器的损坏。
3.动物惊厥可分为五各时期:潜伏期、僵直伸直期、僵直屈曲期、阵挛期以及恢复期。
【思考题】试从用药后动物活动改变轻快及电刺激后的反应,比较苯巴比妥钠与苯妥英钠作用的异同。
实验五苯巴比妥钠的抗惊厥作用
【实验目的】
学习动物惊厥模型的复制方法;观察大剂量尼可刹米的中毒反应;掌握苯巴比妥钠的抗惊厥作用。
【实验原理】
尼可刹米(nikethamide)为常用的呼吸中枢兴奋药。主要作用是直接兴奋延脑呼吸中枢,对大脑皮层、血管运动中枢和脊髓也有兴奋作用。过大剂量可引起惊厥,继而发生中枢抑制而死亡。苯巴比妥钠(phenobarbital sodium)是一种普遍性中枢抑制药,具有良好的抗惊厥作用。
【实验对象】
小白鼠,体重18~22g,雌雄不拘。
【实验器材】
小动物电子秤,小鼠鼠笼,lml注射器3支。
【实验药品】
5%尼可刹米,0.8%苯巴比妥钠,生理盐水
【实验方法】
1.取体重相近的小白鼠20只,称重,调用DAS ver1.0软件的“完全随机”模块进行随机分组,分为实验组和对照组。
2.实验组小鼠腹腔注射0.8%苯巴比妥钠80mg/kg;对照组腹腔注射等体积生理盐水。
3.15min后实验组和对照组分别腹腔注射5%尼可刹米750mg/kg,连续观察20min,详细记录两组小鼠的反应情况。
【实验结果】
以出现阵发性抽搐视为惊厥发生的特征指标。详细记录两组动物各个体撞笼出现时间、惊厥出现时间和死亡时间。给药20min后,清点两组的惊厥动物数和死亡动物数,将实验结果填入下表,并计算惊厥百分率和死亡百分率。
N 惊厥动物数惊厥百分率死亡动物数死亡百分率对照组
实验组
【注意事项】
l.注意观察小鼠给药后的反应,如出现竖尾、洗脸、猛烈地奔跑、撞笼、跳跃等反应即为惊厥前兆。
2.腹腔注射部位要准确,否则会影响实验结果。
【思考题】
简述苯巴比妥钠的药理作用及临床应用。
实验六药物的镇痛作用
【目的】了解用热板法筛选镇痛药并比较药物镇痛效价的方法。
【原理】各种伤害如热刺激引起的疼痛性刺激通过感觉纤维传入脊髓,最后到达大脑皮层感觉区而引起的疼痛。中枢性镇痛药(如吗啡等)和外周性镇痛(如水杨酸),通过痛感觉中枢整合作用以及抑制或减少痛觉得传入而达到镇痛作用。中枢性镇痛药的镇痛作用较易在动物实验中加以证实,但某些外周性镇痛药如水杨酸类的镇痛作用不易测定。
【材料】小鼠3~4只,体重18~22g,雌性。电热板、鼠笼、天平、注射器、针头、烧杯。
0.1%盐酸吗啡溶液,4%水杨酸钠溶液,生理盐水。
【方法与步骤】
1.动物选择将热板温度调节至55±0.5℃,置小鼠于热板上,测定各小鼠的正常痛反应时间,共测2次,每次间隔5分钟,
以平均值不超过30秒为合格,共选出3只小鼠。
2.给药给甲鼠腹腔注射0.1%盐酸吗啡15mg/kg;乙鼠腹腔注射4%水杨酸钠600mg/kg。
3.给药后15、30、45、60分钟分别测定痛反应时间1次。如小鼠在热板上60秒无痛反应,按60秒计算。
4.按下列公式计算痛阀提高百分率。
用药后痛反应时间-用药前痛反应时间
痛阀提高百分率= 用药前痛反应时间×100%
(如用药后痛反应时间减去用药前痛反应时间为负数,则以零计算)
【结果处理】按图3-3和表3-7记录实验结果。
15 30 45 60
图3-3吗啡和水杨酸钠的痛阀提高百分率坐标图
【思考题】联系以上吗啡和水杨酸钠的镇痛实验结果讨论两类镇痛药的作用和反应。
实验七氯丙嗪的安定作用
【目的】观察氯丙嗪对小鼠激怒反应的影响
【原理】小鼠足部持续受到一定强度电刺激后可出现激怒行为,即逃避,吱吱叫,格斗,对峙,互咬。用抗精神病药后可抑制此种激怒状态。
【材料】雄性小鼠4只,体重20~24g,异笼喂养。
药理生理多用仪附刺激盒、注射器、针头、天平。
0.08%盐酸氯丙嗪溶液。
【方法与步骤】
1.调节刺激器刺激参数为:工作状态—激怒;输出电压—最小;刺激方式—连续B;时间—1秒;频率—8Hz。把交流电压
输出线插入后面板的“交流电压输出”插座中,另一端的两个鳄鱼夹分别在附件盒的红、黑接线柱上。
2.选择激怒的小鼠:放2只雄性异笼小鼠于附件盒内。接通电源,调节交流电压输出强度,逐渐由小增大,直至小鼠出现激
怒反应为止。如小鼠不互相撕咬,则弃去。选二对有明显激怒反应的小鼠,记录阀电压
3.一对腹腔注射0.08%盐酸氯丙嗪8mg/kg,另一对腹腔注射生理盐水0.1ml/10g.
4.给药后20分钟,分别再以给药前的阀值电压进行刺激,观察二对小鼠给药前后的反应差异。