2011年中考英语复习策略与备考建议
2011年中考英语考试技巧及复习策略
2011年中考各科考试技巧及复习策略英语听力1、稳定情绪，集中精力。
心理素质的好坏直接影响到听力的理解。
同学们应有一个良好的精神状态，在听时必须镇定自信、头脑清醒，沉着不乱，全神贯注，凝神谛听，以积极向上的心理准备，尽快进入答题状态。
2、审清题意，预测内容。
如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。
因此，同学们应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，及时、迅速地阅读题目(题干和选项)，根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，有重点地去听。
常见听力问题包括以下几种类型：(1)、考具体事实和信息。
如时间、地点、人物、价钱、数量、原因、目的、结果等，有时还要对听到的信息做加工处理，如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。
常见话题的细节问题有：Where has Jack been？What time will they meet？What will the weather be like the day after tomorrow？Who will be in the sports meeting？What is wrong with the man？Why cannot the woman help the man？How long could she keep the book？How far is it from here to the bookshop？How many people are mentioned in the passage？Howmuchareallthethings？(2)、推测谈话背景，判断人物身份。
要求同学们理解对话地点、背景和对话者之间的关系。
常见的考查背景的问题有：Who are the two speakers？What is the relationship between the two speakers？Which sport will the boy maybe win？Where are the two speakers？Where are they？Where are they talking？(3)、领会弦外之音，理解观点意图。
中考英语复习策略与应试技巧
中考英语复习策略与应试技巧英语作为一门重要科目，对于中考来说至关重要。
下面将介绍一些中考英语复习策略与应试技巧，希望对同学们备战中考有所帮助。
一、复习策略：1.掌握基础知识：中考英语试题通常涉及词汇、语法、句型、听力与阅读理解等方面的知识。
针对这些，同学们首先应该掌握基本的词汇量，了解常用的语法规则和句型结构。
可以通过词汇卡片、语法笔记等方式来整理复习材料，方便复习时查阅。
2.多做题，多练习：做题可以帮助同学们巩固已学知识，加深对知识的理解。
可以选择中考真题或模拟题进行练习，还可以通过各种学习平台在线练习。
在做题过程中，要注意题目的考点和解题技巧，掌握解题的方法。
3.做好听力训练：听力是中考英语中的一项重要内容，也是较难掌握的一项。
同学们可以通过听录音、看英语电影或电视节目来提高自己的听力水平。
同时，还可以多进行听力训练，熟悉题目的形式和要求，提高自己的听力反应能力。
4.阅读多练习：阅读理解也是中考英语的重点内容，同学们可以多读一些英文阅读材料，培养自己的阅读习惯和理解能力。
在阅读时，可以进行划线标注、注释和摘录，有助于理解文章内容。
5.制定复习计划：制定一个合理的复习计划，按照计划进行复习，有助于提高复习效率。
可以按照时间和重要程度来规划，合理安排每天的复习内容和时间。
同时，也要注意休息，保持良好的身体和心理状态。
二、应试技巧：1.题目分析：在做题时，要注意仔细阅读题目，理解题目的意思和要求。
尤其是对于阅读理解题，要先通读全文，把握文章的主旨和大意，然后再细读题目，找到正确答案。
2.关键词技巧：有些题目中会出现关键词，通过分析和理解关键词可以帮助我们找到正确答案。
例如，在选择题中，可以根据关键词来排除干扰选项，在完成填空题时，可以根据关键词来确定合适的单词或短语。
3.注意时间分配：在考试时，要根据各部分题目的题量和难度，合理分配时间。
可以给难度大、分值高的题目多一些时间，而对于易于掌握的题目可快速解答。
中考英语复习策略与备考建议
中考英语复习策略与备考建议I. 引言中考是对学生学习成果的一次全面检验，其中英语科目尤为重要。
为了取得优异的成绩，学生们需要制定有效的复习策略，合理安排备考时间。
本文将提供一些中考英语复习策略和备考建议，帮助学生有效备考，并取得优异的成绩。
II. 复习策略1. 制定合理的复习计划在开始复习之前，制定一个合理的复习计划是非常关键的。
根据自身的时间安排和复习进度，将整个复习期划分为几个阶段。
每个阶段要设定具体的目标，确保每个单元和考点都得到充分的复习。
2. 多练习真题中考英语考试的题型相对固定，多做一些历年真题可以帮助学生熟悉考试题型、提高解题速度和准确性。
通过做真题，学生们可以了解到常见的考点和重点内容，从而有针对性地进行复习。
3. 关注听力和口语中考英语试卷中，听力占比较大。
因此，学生们要注重听力能力的培养，多听英语广播、英语歌曲等，提高自己的听力水平。
同时，积极参与口语练习，多与他人进行英语交流，提高口语表达能力。
III. 备考建议1. 建立词汇复习表词汇是英语考试的基础，为了提高词汇量，学生们可以每天背诵一些单词，并将其整理成复习表。
可以按照词性、主题等分类，方便记忆和复习。
2. 注重语法知识的巩固语法是英语学习中的重要部分，掌握一定的语法知识可以在阅读和写作中发挥重要作用。
学生们应该重点复习常见的语法规则，如时态、主谓一致等，并进行多样化的练习。
3. 练习阅读技巧阅读理解是中考英语试卷中的一个重要部分。
为了提高阅读理解的能力，学生们应该掌握一些阅读技巧，如快速浏览、寻找关键词等。
多做阅读理解练习题，并总结解题经验，可以提高解题的准确性和效率。
4. 模拟考试模拟考试是备考的重要环节，通过模拟考试，学生们可以熟悉考试的流程和时间分配，同时发现自己的不足之处。
可以选择一些历年真题进行模拟考试，并将考试结果进行分析，找出自己的弱点，有针对性地进行复习。
IV. 总结中考英语复习策略与备考建议对于学生们顺利通过英语考试，取得优异的成绩具有重要意义。
中考英语复习思路和策略
中考英语复习思路和策略中考英语的复习思路和策略可以分为三个阶段：准备阶段、复习阶段和冲刺阶段。
1.准备阶段（2-3个月）在准备阶段，主要目的是掌握基础知识和技巧，为后续的复习做好准备。
（1）建立基础知识：从课本中系统学习并理解各个模块的知识点，包括单词、短语、语法和句型等。
可以结合课本自带的练习题，进行基础题型的训练。
（2）扩充词汇量：背诵高频词汇表，可以选择适合自己的词汇书，每天坚持背诵一定数量的单词，并进行复习和巩固。
（3）阅读提高：通过大量阅读英语文章、新闻、故事等来增加阅读量，提高阅读理解能力，并注意积累词汇和表达，培养语感和阅读速度。
（4）语法和写作：通过学习基本句型和语法规则，做大量的书面表达练习，提高自己的写作能力。
可以参考范文，学习常用的表达方式和句式。
2.复习阶段（1-2个月）在复习阶段，主要目的是强化基础知识和技巧，提高各项能力。
（1）模块化复习：根据中考的各个模块（听力、单选题、完形填空、阅读理解、短文填空、作文等），有针对性地进行复习。
可以制定每周的复习计划，每天抽出固定的时间来复习每个模块，注意模拟考试，及时检查并纠正自己的错误。
（2）练习题训练：选择一些中考真题和模拟试卷，进行大量的题目练习。
可以先做一遍，然后对照答案，找出自己的不足之处，再进行适当的订正。
重点复习易错的题型和做题技巧。
（3）口语和听力训练：多听多说，学习正确的语音、语调和语速。
可以通过听听力材料、英语歌曲和英语电影等来提高自己的听力水平。
（4）重点难点攻克：针对自己在复习过程中出现的问题和困难进行重点攻克。
可以寻找专业的辅导老师或同学进行讨论和解答疑惑。
3.冲刺阶段（1个月）在冲刺阶段，主要目的是强化复习内容，提高应试技巧和应对策略。
（2）错题集复习：将之前做错的题目整理成错题集，重点进行复习和订正。
查漏补缺，强化考点。
（3）背诵和默写：背诵重要的语法规则、词汇和句型模板，默写范文和短文，提高记忆和写作能力。
中考英语备考技巧及策略
中考英语备考技巧及策略一、了解考试大纲在备考中考英语时，首先要了解考试大纲，掌握考试内容和要求。
考试大纲是中考英语命题的依据，明确了考试的知识点、难度和题型。
因此，要认真阅读考试大纲，了解考试内容和要求，为备考提供明确的方向。
二、制定备考计划制定备考计划是备考成功的关键之一。
要根据自身的学习进度和能力，制定一个详细而全面的备考计划。
备考计划要包括学习内容、学习时间、复习计划等，确保各知识点都得到充分的复习和巩固。
同时，要合理安排复习时间，既要确保各知识点都得到充分的复习，又要避免某一科目的时间分配过多或过少。
要根据自身的情况和备考计划，合理安排每天的学习时间和学习内容。
三、注重基础知识掌握英语是一门基础学科，掌握基础知识是解题的关键。
因此，在备考过程中，要注重基础知识的掌握。
要学习语法规则，掌握单词短语，了解常用句型和表达方式。
同时，要通过大量的练习题来加深对基础知识的理解和运用。
四、提高阅读能力阅读理解是中考英语的重要题型之一，提高阅读能力是提高成绩的关键。
在备考过程中，要加强阅读理解训练，通过大量的阅读练习来提高阅读速度和理解能力。
同时，要扩大阅读量，了解不同题材和体裁的文章，提高阅读广度和深度。
五、强化听力训练听力是中考英语的重要题型之一，强化听力训练是提高成绩的关键。
在备考过程中，要加强听力训练，通过大量的听力练习来提高听力水平。
同时，要掌握听力技巧，如抓住关键词、预测答案等。
此外，要选择合适的听力材料，包括课文、对话、新闻等，提高听力训练的针对性和实效性。
六、写作能力提升写作是中考英语的重要题型之一，提升写作能力是提高成绩的关键。
在备考过程中，要加强写作训练，通过大量的写作练习来提高写作水平。
同时，要掌握写作技巧，如审题、构思、表达等。
此外，要注意写作规范和书写整洁等细节问题。
在写作过程中，要注意时间控制和语言表达的准确性。
七、模拟考试与反思模拟考试是检验备考效果的重要手段。
定期进行模拟考试可以帮助学生熟悉考试形式和流程，提高应试能力。
2011中考英语复习备考计划方案
九年级备考阶段的一些做法下面我就将我们华电中学初三年级最近的一些想法和做法向各位领导和同仁做一个简单的汇报。
欢迎大家批评指正。
一、由于华电中学学生的英语基础普遍比较薄弱，显著的特点是优生和中等生较少，学困生较多。
学生学习的积极性和主动性不够，针对这样的情况，在本学期初，根据栖霞区教研室的要求和学校工作的安排，我们制定了适合我们学校学情的中考英语备考方案，具体到每天复习的内容。
二、我们注重对教材、考点、语言点的研究。
特别是每周星期二上午的第三节课，到校长室进行集体备课。
备课的主要内容是：对2010-2012年三年中，全省13个市、特别是南京市中考试题和考点的研究，揣摩命题者的思路和命题的原则以及命题的内容。
每次活动都由中心发言人提出自己研究的心得，供备课组的成员进行分析、讨论、研究和参考。
做到对教材和考点融会贯通、深思熟虑、举一反三。
近期，集体备课时，对于口语材料中的话题简述，我们针对自己学校一部分“学困生”的学情，制定了“话题简易版”，鼓励学生“开口说”。
取得了较好的效果。
三、我们坚持备考教学与命题研究相结合；测试诊断与学情分析相结合；个体研究与集体备课相结合。
本学期，我们坚持周练、双周测和月考制度。
坚持试卷的命题必须与中考一致。
所有测试的考点都是教学的重点。
我们紧紧围绕“教考一致”的原则，让学生在复习中进步，在考试中树立信心。
为学生英语成绩的稳步提升打下坚实的基础。
我们还坚持课堂检测到位，课后辅导效果到位，形成活泼、有序、务实、实效、高效的英语教学备考体系。
四、强化管理，特别是对学生的英语学习实行“无缝隙”管理。
1.注重时间的安排，利用一切可以利用的时间，对学生进行辅导。
早晨6:50全体英语老师到校，进班级对学生的晨读情况进行检查督促，同时进行有效的验收。
课间休息时间，找学生到办公室进行个别辅导和谈话，了解学生的思想动态，把握学生学习的障碍和困难，加以疏导和点拨。
晚间，根据家长的要求，每周一个晚上对学生进行英语面对面集中辅导，辅导之后进行检测，效果突出，深得家长和学生的欢迎。
中考英语复习的建议
中考英语复习的建议为了提高中考英语复习的效率，充分做好初三年级英语教学的这一重要环节，每位英语教师都要给予中考英语复习高度的重视。
文章结合实际，提出一些中考英语复习的建议，以供参考。
中考英语复习一、对英语教学的建议1.要树立以《英语课程标准》为纲，以所学教材为本的教学指导思想。
要用《英语课程标准》提出的教学理念及教学目标与要求指导常规教学。
关注每个学生的学习与发展。
把握好教学进度，同时要注意学生学习兴趣和学习习惯的培养。
[1]2.要认真落实《英语课程标准》提出的语言能力要求。
听、说、读、写四方面的语言技能是构成交际能力的重要组成部分。
学生应该通过大量的专项和综合语言实践活动发展语言运用能力，因此要特别关注《英语课程标准》对听、说、读、写的具体目标要求。
关注中考信息，研究考纲，研究近三年的中考试卷。
3.强化集体备课，不断调整复习策略。
要明确复习重点。
初中英语教学与复习不要在单纯的单项语言知识上兜圈子，更不要在偏、难、怪题上耗费更多的时间和精力。
要突出语篇，以阅读为纲，引导学生进行大量的阅读实践。
4.要制定切实可行的复习计划。
全面复习，突出重点，同时要做好学习方法上的指导，引导学生自我归纳总结，及时反馈，提高审题能力和综合分析能力及解决问题的能力。
5.要提高课堂45分钟的课堂效率。
教师要尽可能使课堂的信息量增大，加上生动的语言表达，理论联系实际，使趣味性和知识性有机结合，激发学生兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中不知不觉地掌握知识。
同时，要做到精讲精练，讲练结合。
坚持讲解与练习有机结合的原则。
要突出重点，重在学法指导。
6.要加强课内外辅导和学法指导。
不仅要教给学生最基本的语言知识，而且要教给学生如何运用语言的方法，及时了解学情，不断调整教学方法和教学策略，抓好学困生的转化工作，尽量减少两极分化现象，让学生建立“错题本”，养成做题时认真思考的习惯。
二、对课堂管理建议1.强化学生意识，激发学生的参与状态。
一节化学课案例，抽签问答，个人和群体捆绑，调动更多的同学积极参与课堂教学。
中考英语备考策略与应试技巧
中考英语备考策略与应试技巧英语是中考的一门重要科目，对于许多学生来说，英语成绩的好坏直接关系到升学的机会和未来的发展。
因此，制定合理的备考策略和掌握一些应试技巧是非常重要的。
以下是我总结的一些备考策略和应试技巧，希望对大家备考中考英语有所帮助。
一、备考策略1.合理安排时间：备考英语需要一个长期及规律的过程，所以要提前制定一个备考计划，并按照计划进行学习和复习。
合理安排时间，做到早起早睡，保证充足的睡眠时间，避免疲劳导致学习效果下降。
2.记忆与理解相结合：中考英语考试注重考察基础知识的记忆与理解能力的结合。
在备考过程中，不仅要记忆词汇和语法知识，还要理解其应用场景和用法。
通过阅读、听力和写作的训练，逐渐提升自己的语感和表达能力。
3.创造语言环境：要提高英语水平，重要的是给自己创造一个英语学习的环境。
可以通过看英语电影、听英语音乐、和外教进行口语交流等方式来提高自己的英语听力和口语能力。
4.做题训练与策略总结相结合：在备考过程中，要经常进行各类题型的练习。
做题过程中可以总结解题技巧和策略，帮助自己更好地理解题目，提高解题能力。
二、应试技巧1.阅读理解：在阅读理解的题目中，可以先快速浏览全文，了解大意和段落结构。
然后再仔细阅读题目，找到与题目相关的关键句，并通过定位找到答案。
只有遇到理解困难的地方，才需要慢速阅读。
2.听力理解：在听力理解的题目中，可以先读题目，了解所需回答的问题。
然后在听录音时，做好思维准备，注意听录音的关键信息，比如人名、时间、数字等。
可以在听录音时，将相关信息标注在试卷上，以便于后期参考。
3.语法填空：在语法填空的题目中，可以通过上下文和语法规则的判断，来确定所需填入的词性和词形。
要注意选词时要符合句子的逻辑和语境要求。
4.写作：在写作中，一定要注意合理组织内容和段落结构。
要遵循一个主题一个段落的原则，保持逻辑清晰，避免无效重复和跑题。
同时，要注意语法和拼写的正确，避免简单的错误导致分数的扣减。
2011英语中考复习计划
2011年中考英语复习计划儒林本学期是初中阶段最后也是最为关键的一个学期，时间比较紧张，总共只有四个月不到。
因此，在除了教授九年级下册的新的知识点需要的一个月外，剩下的3个月时间作如下的总复习安排：从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我决定采用了“三轮复习法”作为总复习计划，第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2或更长的时间，其余“两轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。
做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
实施步骤及时间安排：一、第一轮复习阶段（2011年3月下旬--4月下旬）内容：七、八、九年级上册共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。
工作安排：七年级两周，八年级两周，九年级三周。
每周听力练习二节，半月一次测试。
复习方法：教师辅导——学生强化记忆与训练,以课本为中心, 关注重点词汇,词语, 语境,指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型（词汇应掌握1500-1600个，词组200-300个左右。
）在教材整体处理及时间分配上，3月25日开始总复习，先七年级开始，七年级上下册各两次，八年级开始每两单元一个课时，根据复习期末复习提纲，让学生对照着去复习。
同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。
复习初步计划24个课时，刚好在一个月内完成。
2011年中考英语复习备考——各种题型答题技巧
2011年中考英语考前复习备考各种题型答题技巧一、考前的准备。
（一）收集做过的试题，把所有错题抄在一个改题本上，用红色笔写上正确答案，并在错题旁边写一、两句说明错题原因，让自己加深印象，不再犯类似的错误。
如还是没有明白，要及时问老师。
（二）要加强阅读训练和听力训练。
你现在有时间，但是千万别浪费，每天坚持阅读，练听力(有统一听力训练带)。
（三）要每天利用至少半个小时的时间，大声的朗读和背诵所学过的课文、对话、单词，通过朗读和背诵达到听、说训练。
答题的时候有语感。
以初中英语教材第三册为重点。
（四）可以做一些综合练习来判断哪方面还有漏洞。
二、具体备考策略（一）听力部分。
今年中考听力题对考生要求高了，难度也加深了，同学们要充分运用手里发的听力资料，反复听，听的过程中做做速记。
捕捉的信息准确，才能答题正确。
（二）单项选择。
属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。
此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。
答题时要注意：1.题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。
2.对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。
3.注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。
用排除法选出答案。
（三）句子翻译。
它要求考生有较精准的语言素养，考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。
课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。
（四）完型填空。
1.要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。
2.上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。
中考英语复习策略及应试技巧
中考英语复习策略及应试技巧中考英语是中学生的重要考试之一，对于学生来说，掌握一定的复习策略和应试技巧非常重要。
下面是一些中考英语复习策略及应试技巧的建议，供同学们参考。
1.制定合理的复习计划：复习英语要有一个合理的计划，根据课本知识的重要程度和你自己的时间安排，将复习内容分布到每天的学习计划中。
合理分配时间，尽量精确地把握每个知识点的时间长度。
重要的是要坚持执行你的计划，不要拖延。
多做一些练习题，根据自己的能力调整复习的进度。
2.整理知识点：将复习内容的重点知识点整理成表格、图表、笔记等形式，以便于记忆和复习。
可以使用不同的颜色、标题和关键词来归纳和区分不同的知识点。
3.多做真题：在做真题的过程中，应注意分析题目的要求，理解题目的意思，避免一味地猜测和乱选答案。
对于不会的题目，应尽量通过上下文等线索进行猜测。
4.多听多读：在复习期间，多听英语语音材料，如英语演讲、英语新闻等。
这样可以提高自己的听力水平，同时还能加深对所学知识点的理解和记忆。
同样，多读英语文章、新闻等，可以锻炼自己的阅读理解能力，扩大词汇量。
5.制作记忆卡片：对于一些生词、短语和句型，可以制作记忆卡片，写上单词或句子的中英文对照，方便记忆和复习。
在复习时，可以翻看这些卡片，回忆起对应的含义和用法。
6.利用语法书：7.定期复习：在掌握一定的知识点后，要定期进行复习，巩固和加强自己所学的内容。
具体可以通过做一些小测验、回顾之前的学习笔记、复习一些重点句型和短语等方式来进行复习。
8.自信应试：在应试时，要保持自信，不要紧张。
尽量使用正确的语法和词汇，注意书写，避免简单的拼写和语法错误。
同时，要认真阅读题目，理解题意，不要漏掉任何细节。
总结：中考英语的复习策略及应试技巧有很多，上述仅为一些建议。
同学们可以根据自己的实际情况，制定适合自己的复习计划和应试策略。
最重要的是保持良好的学习态度和坚持不懈的努力。
相信只要努力学习，掌握一定的方法和技巧，同学们一定能够取得好成绩。
2011年中考英语复习备考之探讨
2011年中考英语复习备考之探讨近年来武汉中考命题以“素质”、“能力”为考核重点，如何备考，怎样辅导好学生组织有效的复习，是每位九年级教师思考的一项重要课题。
下面笔者结合英语中考题型，谈一下2011年中考英语复习备考的几点想法。
一、听力题该题型重点考查学生是否能正确理解所听内容，并具备用英语进行释义的能力、用英语回答问题的能力、在特定的语境中进行交际的能力。
因此，复习备考时要注意：（1）教师应该尽量多给学生提供语言地道、情景真实、长短合适、难度适宜、语速恰当、由母语为英语的人朗读的听力材料，使他们能够尽量适应各个英语国家的不同口音。
（2）要有计划地对学生进行听力训练，并要有针对性地加强听对话、听短文、听写单词等的训练。
每天坚持进行15分钟听力训练。
（3）要培养学生良好的听力习惯和方法，将听、说、朗读相结合。
点拨听力答题技巧，以便在真实的语言交际中获取主动权。
训练时，要注重训练学生预测听力材料内容的能力、捕捉重点细节的能力，抓主要内容、主题思想和过渡词语的能力，正确辨别人物态度、揣摩人物心理与感受及他们之间关系的能力。
同时，还应做到精听与泛听相结合。
（4）布置课外听磁带作业，并且加强督促，以激发学生自主学习的意识。
二、单选题该题型考查学生在仔细分析语境的基础上对所学过的英语语言知识的掌握情况，对学生有较高的区分度，要从基础语法知识、语法知识的运用能力、词组的搭配和习惯用法、对词义的正确理解这几方面加以训练。
因此在教学中，不仅要让学生把基础知识听懂，而且要说得出，写得来，还要用得上；不仅要把句子结构讲清楚，而且对课本所传递的文化意识要加以延伸和拓展，排除母语的干扰。
同时，要创设语境运用语法知识和词汇知识，关注常见标志、图画及相关用语；注意语言知识在特定语境中的得体运用；注重学科间知识的交叉，所学知识要与时俱进，学以致用。
三、完形填空、阅读理解和阅读理解填词该题型考查了大量词汇（如实词，即名词、动词和形容词）的意义和用法，在间接考查学生在一定语境中运用词汇能力的基础上，综合考查学生运用语言的实际能力，对学生有更高、更强的区分度。
中考英语复习策略与备考建议
中考英语复习策略与备考建议中考英语是中学生必须参加的一场考试，也是英语水平的重要检验。
为了取得好成绩，在备考阶段需要采取一些有效的复习策略和备考建议。
下面是一些建议，希望对你的备考有所帮助。
一、复习策略1.系统化复习：根据中考英语考试大纲，制定一个复习计划。
将所学的知识内容进行分类整理，制定每天复习的时间表。
同时要坚持每天进行一定量的复习，确保知识掌握的连贯性和完整性。
2.分段复习：将每一个知识点分成若干个小节进行复习，每次复习一个小节的内容，同时巩固前面已经学过的知识点。
这样既可以保证每个知识点都得到很好的掌握，又能避免复习时感到压力太大。
3.制定复习计划：根据自己的时间安排制定一个详细的复习计划。
在复习计划中，可以包括每日的学习目标、复习内容、学习时间等。
按照计划进行复习，可以帮助你养成良好的学习习惯。
4.主动学习：不仅要课堂上认真听讲，还要课下主动学习。
主动思考问题，多和同学进行交流，通过解决问题来提高自己的英语能力和应试能力。
5.多做题：通过大量的英语题目进行练习，可以帮助我们熟悉题型，掌握解题技巧。
可以使用中考英语真题、模拟试题、习题集等来进行练习。
二、备考建议1.坚持每天背单词：英语单词是英语学习的基础，也是中考考试的重要内容。
可以每天背诵一定数量的单词，扩大词汇量。
同时要注意记忆单词的正确拼写和用法。
2.多读英语文章：可以选择一些适合自己水平的英语文章进行阅读，提高阅读理解能力。
可以选择一些中考常考的题材，如故事、旅游、科技等。
3.多听英语：通过听英语歌曲、英语电影和英语广播等，可以提高自己的听力水平。
可以逐渐提高听力难度，增加自己的听力挑战。
4.注意语法和句法：英语语法和句法是中考英语考试的重要内容。
需要牢固掌握基本的语法规则和句子结构，以便正确运用。
5.注意练习写作：写作是中考英语考试的一部分，写作时要注意表达清晰，语法准确。
平时多练习写作，提高自己的写作能力。
总之，中考英语的复习需要有一定的计划和方法，需要充分利用好课堂教学和自习时间。
中考英语备考方法和建议
中考英语备考方法和建议一、备考准备备考英语中考，首先要进行充分的准备。
以下是一些备考方法和建议，帮助你在考试中取得好成绩。
1. 制定复习计划：提前规划好每天的学习时间，合理分配各科目的学习内容。
确保你有足够的时间来复习英语。
2. 整理笔记：将课堂上老师讲解的重点内容和自己的笔记整理归类。
这样可以帮助你更好地复习和回顾知识点。
3. 阅读题库：从中考英语题库中选择一些常见的试题进行练习。
通过解题可以熟悉考试形式，并找到自己的薄弱环节。
二、听力理解中考英语听力占比较大，因此备考时需要着重训练听力理解能力。
以下是一些备考方法和建议。
1. 听力材料：听一些与中考相关的录音材料，如真题录音、英语电影或者英语新闻等。
通过反复听，培养自己对英语听力的敏感度。
2. 听力训练：多进行听力训练，可以通过听录音并做题的方式，模拟真实考试环境。
训练过程中要注重练习听力短语和句子的理解。
三、阅读理解中考英语阅读理解也是备考的关键。
以下是一些备考方法和建议。
1. 阅读材料：选择一些适合自己英语水平的文章，并进行反复阅读。
可以通过报纸、杂志等途径获取英语阅读材料。
2. 阅读训练：进行大量的阅读训练，通过练习题来提高自己的阅读理解能力。
要注意在有限的时间内抓住文章的关键信息。
四、写作能力中考英语写作部分同样需要备考。
以下是一些备考方法和建议。
1. 积累词汇：建议积累一些常用的词汇和短语，以便在写作时能够表达准确。
2. 练习写作：多做一些写作练习，比如写信、写日记或是写小作文。
可以请老师或同学帮忙修改，提高作文的质量。
五、口语表达中考英语口语部分也是备考的重点。
以下是一些备考方法和建议。
1. 多练口语：加强口语练习，可以参加英语角、与外教进行对话，提高口语表达的流利度。
2. 听力与口语结合：在复习听力的同时，尽量模仿录音中的发音和语调。
这样有助于提高自己的口语水平。
综上所述，备考中考英语需要充分的准备和恰当的备考方法。
通过制定复习计划、高效利用资源、多进行练习等方式，可以提高自己的英语水平和应对考试的能力。
中考英语复习策略与建议
中考英语复习策略与建议中考是学生们在初中阶段最重要的考试之一，英语作为其中一个科目，复习起来需要一定的策略和建议。
下面是一些建议和策略，希望能对同学们的英语复习有所帮助。
1.明确复习目标与重点：首先，同学们需要明确自己的复习目标，比如想要达到什么水平，取得多少分数。
然后，根据教材和复习大纲，确定重点和难点。
将重点、难点知识点列成清单，有针对性地进行复习。
2.合理安排复习时间：合理安排复习时间是成功复习的重要一环。
同学们可以根据自己的课程表和复习计划，制定每天的复习时间表。
合理安排时间，将重点知识点和容易混淆的知识点留更多时间进行复习。
3.多方位复习：英语的学习要求听、说、读、写四个方面的能力。
所以，在复习时，不仅仅要注重听、说的训练，还要加强阅读和写作的训练。
可以通过做听力练习、口语练习、阅读理解和写作练习来提高自己的英语能力。
4.积累词汇和短语：中考英语中，词汇是一个非常重要的部分。
同学们可以通过背单词、复习重要的短语和固定搭配来增加自己的词汇量。
同时，可以通过做一些词汇题和语法题来加深对词汇的理解和应用。
6.背诵范文和写作训练：中考英语作文是一个重要的考试环节，所以同学们需要记住一些常见的范文和写作技巧。
通过背诵范文和进行写作训练，可以提高自己的写作能力，提高作文的质量。
7.多听多读：英语学习中，听力和阅读是重要的能力。
同学们可以通过听英语广播、看英语影视剧、读英语报纸等方式来提高听力和阅读能力。
可以选择一些简单的材料开始，然后逐渐增加难度，提高自己的语感和理解能力。
8.及时整理笔记：复习过程中，同学们需要做好笔记，将重要的知识点和难点整理起来。
及时整理和复习笔记可以帮助巩固所学知识，强化记忆。
9.有计划地复习：每天都要有计划地进行复习。
可以根据不同的知识点和能力进行划分，每天安排好时间和内容，避免粗略和浅层地学习。
10.放松心态，保持自信：复习是为了更好地应对考试，但是过度焦虑和紧张会对学习效果造成负面影响。
谈中考英语复习思路及应考策略
谈中考英语复习思路及应考策略一、复习思路1.系统性复习中考英语试卷的内容涵盖了听力、语法、阅读、写作等多个方面，因此在复习时需要有一个系统性的复习计划。
首先要对每个方面的知识点进行梳理，了解清楚复习的范围和重点，然后按照一定的顺序和时间安排进行复习。
2.强化基础知识中考英语试卷要求考生熟练掌握基础知识，因此在复习时要着重强化基础知识的学习。
可以通过多做题、多听力、多背诵等方式，巩固词汇、语法和语音等基础知识，为考试打下坚实的基础。
3.理解和运用在复习过程中，要注重理解和运用。
英语学习注重语境和实际运用能力，因此在复习时要注重理解课文内容，掌握课文的意思和结构，培养语感和语言积累，同时要通过做题、练习等方式，提高语言运用能力。
4.弱点攻坚每个人的英语学习中都会有自己的弱点和不足，复习时要注意对自己的弱点进行有针对性的攻克。
可以通过多做相关题目，找到自己的薄弱点，然后有针对性地加强练习，不断提高。
5.综合练习中考英语试卷要求考生在有限的时间内综合运用所学知识，因此复习时要进行综合练习。
可以选择中考真题或模拟试题进行练习，注意时间把握和答题技巧，以提高应试能力。
二、应考策略1.把握考试重点在备考中考英语时，要有一个明确的考试重点。
根据往年中考英语试卷的特点和命题特点，了解考试的重点和难点，有针对性地进行复习和备考，以提高复习效率。
2.时间管理在中考英语考试中，时间是非常紧张的，因此要做好时间管理。
在备考时要进行针对性的练习，训练自己的时间把握能力，确保在考试时能够在规定的时间内完成试卷。
3.答题技巧中考英语试卷要求考生在有限的时间内做出正确和完整的答案，因此要掌握一定的答题技巧。
可以在做题时先做自己较熟悉和较简单的题目，然后再做较难和较陌生的题目；在阅读理解题中要抓住关键词，迅速找到答案等。
4.心态调整在备考中考英语时，要正确调整心态。
要相信自己经过了长时间的复习，已经具备了一定的英语水平，要对自己有信心，同时要保持平和的心态，不要因为一时的紧张而影响发挥。
2011年中考英语复习应对策略
龙泉驿区2011年中考英语总复习建议龙泉驿区教育研究培训中心黄诚（2011.4）一、2011年中考英语总复习的指导思想（一）、认真研究考纲，准确把握复课方向新课程标准、英语教学大纲和中考说明是备考的指导性文件，也是中考命题的重要依据。
测试内容及难度要求都是按照大纲规定进行，而中考说明明确指出各科命题范围、层次和试卷结构。
因此全面准确把握大纲和说明，使整个复习过程围绕这个中心进行，对于有效提高复习效率，避免走弯路和做无用功是非常重要的。
1.明确教学大纲和中考说明的具体要求，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识、在交际中初步使用英语的能力，激发学生的学习兴趣。
2.弄清大纲对听说读写、语音、词汇、语法、功能、话题等各方面的总体要求，不可随便偏离。
3.对语音、词汇、语法项目、功能、话题及日常交际用语做到心中有数，并以此为指导，设计出复习计划。
（2011年中考说明重点解读）（二）、明确复习目的，理清复习思路中考英语在重视基础知识的同时，突出考查语言运用能力，并形成以篇章阅读为主体的试题布局。
初三复习的最终目的是通过集中、系统的学习提高学生的语言运用能力。
忽略了这点，只是串讲重复的语言点，不把重点放在听说读写能力的提高上，既容易使学生感到枯燥无味，有碍创造思维能力的发展，也使复习费时多，收获少，使复习效果大打折扣。
（三）、充分发挥教材作用教材是教学依据，命题蓝本，各知识点的渊源。
不能忽视课本，一头扎进题海。
复习时要“两看三复习”。
看课本、看笔记;复习重点单词、重点短语、重点句型、重点语法。
掌握教材中知识点，形成知识网络。
以课本为依托，将三年来所学的知识进行比较、分析、归纳、总结，使处在分散、支离状态的知识条理化、系统化。
通过复习帮助学生构建英语知识体系，提高对初中英语的认知水平。
但以下几点应给以比较多的重视：1.动词时态：这是整个教材的轴心，贯穿于初中教材的始终。
对其进行归纳比较，有助于学生对整个时态的概念，时态之间的区别与联系准确认知。
谈中考英语复习思路及应考策略
谈中考英语复习思路及应考策略一、复习思路1. 系统复习中考英语考试内容涉及听力、阅读、写作和翻译等多个方面，因此在复习时需要系统全面地复习。
可以按照教材的章节顺序，一步一步地进行复习，确保不遗漏任何一个知识点。
也要留出时间来进行专项练习，如听力训练、篇章阅读和写作练习等，以提高自己的各项能力。
2. 多维度提高除了对知识点的熟练掌握外，还应该注重提高语言运用能力。
可以通过大量的阅读来积累词汇和表达方式，同时也要多听多说，锻炼自己的听力和口语能力。
还要注重语法和句型的练习，提高自己的语言表达水平。
3. 及时总结复习过程中要及时总结所学知识，做好记录和归纳。
可以通过制作复习笔记、做习题总结、制作思维导图等方式来帮助自己理清思路，加深记忆。
4. 合理规划在复习过程中应该根据自己的实际情况和复习进度来制定合理的复习计划，保证时间的利用和学习效率。
长时间的高强度复习容易使人疲惫和厌倦，因此要适当安排休息时间，调整心态，保持良好的复习状态。
5. 多元化策略针对不同的复习内容，可以采用多种复习策略，比如口语训练可以找同学练习，写作练习可以多写作文，听力训练可以听录音，这样能够更好地巩固知识点，提高应试能力。
二、应考策略1. 把握考点中考英语考试虽然内容繁多，但是有一些重点和难点知识点是需要着重掌握的。
在应考过程中要把握好这些重点和难点，有的放矢，集中力量进行练习。
2. 有效利用时间考试中的时间是有限的，因此要善于利用时间，尽可能地在规定的时间内完成题目。
在练习的过程中要提高做题速度，适当训练做题的时间感，同时在考试时也要控制好答题的时间。
3. 注重细节在答题时要注意细节，比如注意单词的拼写和语法的正确性，注意答题格式和规范，避免因为一些细节错误影响整体的答题效果。
4. 多做模拟题中考英语的试题有其特点，因此要多做一些模拟题来熟悉考试形式，提高应试能力。
可以通过做模拟题来了解自己的考试水平，找出不足之处，并及时进行弥补。
2011年英语中考答题技巧与策略
2011年中考英语答题技巧与策略一、试卷结构：第一部分听力理解部分（一道大题，计25分）25分钟第二部分语言知识运用（两道大题，计30分）7+10分钟第三部分阅读理解部分（一道大题，计35分）7+10+6+10分钟第四部分语言综合运用（两道大题，计30分）3+8+14分钟二、时间分配：1. 95--100分钟内完成答题；2. 20—25分钟全面检查。
（提示：自己做题时可根据情况适当调整，若在一道题上花费时间过长，必须在其它简单题上补回来。
）三、检查内容：1. 检查个人信息是否正确；2. 检查题目是否全部做完；3. 重点检查自己拿不准的题目；4. 全面检查所有题目；5. 检查答题卡是否涂得正确规范。
四、心理准备：1. 无论题目难易，充分相信自己。
只要尽力，一定会取得满意的成绩；2. 做题最忌急躁，一定要沉住气，按照平时的训练有条不紊地去做，遇到障碍时可先放一放，但不能这个题做一做，那个题做一做，这样非常耗时；3. 考试最重要的是细心，规范。
做题时要控制读题和书写速度，既要提高效率又不能因为赶时间而漏掉题目信息或写错答案。
4. 做题时要把握好关键题（拉分题），要舍得花时间及精力，只有这些题目做好了，总成绩才会相应的提高。
五、答题技巧：听力：1. 预习是关键。
预习时从后往前，先看大题。
若有时间，再全面预习，甚至把有些题目多读几遍，做到心中有数。
2. 预习时一定要搞清楚每道题要听什么，要解决什么问题，尽量把人物关系理顺，每个题目后的选项有什么异同。
这样在听的时候就不至于慌乱，可以做出较准确的判断；3. 若听力涉及到时间，数据等需经计算、综合推理才能解答的题目时，有必要做一下记录；4. 听力难题分布：第一节看图有一个较难；第二节小对话中有两个难题；第三节大对话中有一个难题；第四节任务型阅读中有一个综合性较强的难题。
（提示：把握好人物关系，准确理解对话内容及讲话者的意图，要善于根据所听内容进行合理的分析推理和判断。
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书面表达中的常用句式
通知用语 ① Attention, please please! ② A meeting is to be held in Room 203 at two o’clock tomorrow afternoon. ③ Please take a pen and notebook with you and be there on time. ④ That’s all, thank you!
二、2011年中考英语复习备考建议 中考英语复习备考建议
听力测试解题指导 ①重视听力“热身”，保持良好心态。考试前一、两 。考试前一、 个小时听一会儿英语。利用录音播放间隙， 个小时听一会儿英语。利用录音播放间隙，快速 浏览题干和选项，带着问题和线索去听。 浏览题干和选项，带着问题和线索去听。 ②抓住关键词语，学会预测。听时用符号、首字母、 。听时用符号、首字母、 标记或简单中文记录5个 等关键信息； 标记或简单中文记录 个Wh等关键信息；回答概 等关键信息 括中心的题，注意重点词（反复出现的词）、 ）、重 括中心的题，注意重点词（反复出现的词）、重 点句（常常是首句尾句）。 点句（常常是首句尾句）。 ③注意整体理解，切忌抓住难点不放。未听清时先放 。 弃，集中思想应对下一题。念两遍的材料，第一 集中思想应对下一题。念两遍的材料， 遍只听不做题，第二遍再做判断。 遍只听不做题，第二遍再做判断。
书面表达中的常用句式
写 人 ①I’m glad to introduce myself to you. ②I’m interested in drawing. ③I want to be a biologist when I grow up. ④She is a girl of twelve years old. ⑤ She is tall and slim with big eyes and curly hair.
二、2010年中考英语复习备考建议 中考英语复习备考建议
“单项填空” 解题指导 单项填空” 单项填空 单项填空题主要考查语言知识，特别是语法、惯用法 等。单项填空是学生容易失分的题型。 本题不再单纯考查学生对语法规则的识记，而是设置 微型语境，置语法知识的考查于情景之中 瞻前顾后，首尾呼应。仔细看题干， ①瞻前顾后，首尾呼应。仔细看题干，不要只读带空格 的那一句。含两个空的题，先确定有把握的那一个， 的那一句。含两个空的题，先确定有把握的那一个， 不好判断的题可采用排除法。 不好判断的题可采用排除法。 联系上下文，正确理解句意。审题注意分析， ②联系上下文，正确理解句意。审题注意分析，不可死 扣语法。单选的重点在动词，应特别注意时态、 扣语法。单选的重点在动词，应特别注意时态、情态 动词、非谓语动词的使用及短语动词的辨析； 动词、非谓语动词的使用及短语动词的辨析；题目是 疑问句，可先变为陈述句，被动的先变为主动， 疑问句，可先变为陈述句，被动的先变为主动，省略 的先还原成完整结构，均有利于判断。 的先还原成完整结构，均有利于判断。
二、2010年中考英语复习备考建议 中考英语复习备考建议
书面表达中的过度用语： 书面表达中的过度用语 ① 表示时间顺序：above all,at first, secondly,thirdly,then, 表示时间顺序： 时间顺序 later,finally,recently, in the end,as soon as, After a while,little by little… 空间顺序 表示空间顺序： ② 表示空间顺序：near, next to, far from, in front of, on the left, on one side… 表示转折关系:but, yet, however ,though… 转折关系 ③ 表示转折关系 ④ 表示因果关系：thanks to,so, because, for, therefore, 表示因果关系： 因果关系 thus… 表示目的 目的: ⑤ 表示目的 in order to(that), so as to, so that… 表示列举 列举:for example, such as… ⑥ 表示列举 表示总结 总结性 ⑦ 表示总结性：in all, in a word, in short… 表示观点 观点： ⑧ 表示观点：As for me,in my opinion, in my eyes, I think, I’m sure… 表示并列关系： 并列关系 ⑨表示并列关系：What’s more, in addition, as well, besides,moreover,likewise,furthermore…
二、2010年中考英语复习备考建议 中考英语复习备考建议
阅读理解的命题规律
命题人通常将阅读理解的问题设置为三类： 命题人通常将阅读理解的问题设置为三类：
①表层理解题。这类试题一般比较简单，只要看懂文章就能 表层理解题。这类试题一般比较简单， 答题。 答题。 深层理解题。这类试题一般需要考生通过分析、归纳、 ②深层理解题。这类试题一般需要考生通过分析、归纳、推 理和判断才能找到正确答案。考生首先要读懂全文， 理和判断才能找到正确答案。考生首先要读懂全文，能对 阅读材料的细节进行整合，从而明白文章的中心思想， 阅读材料的细节进行整合，从而明白文章的中心思想，了 解作者的意图、态度和倾向等。 解作者的意图、态度和倾向等。 词语释义题。根据课程标准的要求，学生应能阅读生词量 ③词语释义题。根据课程标准的要求，学生应能阅读生词量 不超过3 的文章，因此，对这3％ 不超过3％的文章，因此，对这 ％的生词进行词义推测 就成为学生应该具备的能力。 就成为学生应该具备的能力。
书面表达中的常用句式
介绍某地 ①Mountain Huashan lies in the east of Shaanxi. ② It takes you about…to get there by bus. ③The winter here is long and it sometimes snows. ④One of the most famous food here is “Yangroupao”. ⑤It’s really a nice place to visit.
书面表达中的常用句式
写 信 ① Dear Tom, I’m very happy to hear from you. ② How are you doing in England, Jim? ③ Please write to me and tell me something about your life. ④ Please write to me soon. ⑤ Yours truly, Li Ming
书面表达注意事项
个词汇， ①词汇是基础，语法是辅助，牢记考纲1600个词汇， 词汇是基础，语法是辅助，牢记考纲 个词汇 200-300个短语。 个短语。 个短语 认真审题，抓住要点，切忌遗漏要点。 ②认真审题，抓住要点，切忌遗漏要点。 背诵范文，积累句子，适应不同文体。 ③背诵范文，积累句子，适应不同文体。 打造句子段落，关注逻辑顺序，学会常见关联词。 ④打造句子段落，关注逻辑顺序，学会常见关联词。 ⑤句子不要过于复杂，防止忙中出错。 句子不要过于复杂，防止忙中出错。 卷面干净，清楚，一目了然。 ⑥卷面干净，清楚，一目了然。
书面表达解题指导
①仔细审题，弄清题目要求。以此确定所写文章的文体、 仔细审题，弄清题目要求。以此确定所写文章的文体、 格式、内容和篇幅。如果是记叙文，一般用过去时， 格式、内容和篇幅。如果是记叙文，一般用过去时， 如果是说明文，主要用现在时。 如果是说明文，主要用现在时。 谨慎动笔，看全内容要点。 ②谨慎动笔，看全内容要点。在正式写作之前先花几分 钟拟提纲，紧扣主题，按正确的逻辑排列构思， 钟拟提纲，紧扣主题，按正确的逻辑排列构思，然后 考虑选用哪些词汇，采用何种句型， 考虑选用哪些词汇，采用何种句型，主要内容缺一不 可。 认真检查，书写规范。检查首先从大处开始： ③认真检查，书写规范。检查首先从大处开始：文章是 否切题，格式是否正确，语言是否达意， 否切题，格式是否正确，语言是否达意，要点是否包 确定无误后，再从小处过关：时态语态、 含；确定无误后，再从小处过关：时态语态、主谓一 名词单复数形式、大小写、单词拼写和标点符号。 致、名词单复数形式、大小写、单词拼写和标点符号。
二、2010年中考英语复习备考建议 中考英语复习备考建议
书面表达命题趋势： 书面表达命题趋势 题材贴近生活，内容要点清楚，交际情景合 理，表达形式多样。学生有感而发，答案开放多 元。 经典题型如日记、书信、邮件、图表、通知、 看图写话等老题材还继续沿用。可能在沿用这些 题型的同时，为学生提供更自由的发挥空间和想 发挥空间和想 象余地。 象余地
二、2010年中考英语复习备考建议 中考英语复习备考建议
完形填空解题指导 通览全文，了解大意。 ①通览全文，了解大意。答题时，应先细读首句，越 过空挡通读全文，整体理解大意，找出信息词。 综合考虑，先易后难。 ②综合考虑，先易后难。通读全文后，可以根据全文 大意，展开逻辑思维，分析这一空格处在句中的 地位、前后的关系和它所起的作用，确定最佳答 案；第一遍做出三分之一，先确定有把握的答案。 第二遍逐个解决时，注意后线索的现象。 复读检验，消除疏漏。 ③复读检验，消除疏漏。答案不仅要在原句中合理， 在全文中也要合理。看看这时的短文行文是否流 畅、意义是否连贯、逻辑关系是否合理。