2016东莞公务员考试行测指导：标点符号大普及
2016公务员考试备考：言语理解标点符号(三)
2016公务员考试备考：言语理解标点符号（三）湖北华图涂晓虹“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。
”言语做题的道理也可以用这句话来解释。
很多人在做言语的时候会抱怨，题目怎么这么难。
那或许你基础掌握不牢，更重要的是，你有可能忽略了言语题目中的一下细节。
找准这些细节部位，方可一击即中。
一、你以为标点符号不重要吗很多人做言语理解的时候，看着大段的文字研读，试图从里面找出自己所需要的答案。
然而，你们忽略了一些重要的细节，做题的时候反而事倍功半。
想想是不是很心塞呢？接下来就告诉你们一个细节决定正误的方法。
标点符号有很多种，在言语理解与标点中有的标点符号还可以快速的告诉我们正确答案是什么。
1、顿号顿号的作用是表示顿号前后的词语是通向并列，意思是相近或一致的。
【例1】发展经济并没有错，有效利用文化资源带动当地社会发展也是很好的尝试。
但倘若不论真伪，抑或不顾文化自身的形态，______、强行落地，旅游未必能够发展起来，反而可能______，它所反映出来的，恰恰是对文化缺乏认识，对建设缺乏创新的“啃古”心态。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A.牵强附会劳民伤财B.曲意逢迎适得其反C.偷梁换柱进退维谷D.附庸风雅无所适从【解析】逻辑填空题。
根据第一空的顿号，迅速判定空处和强行落地表示的意思是相近或者一致的。
再看选项，只有A选项的“牵强附会”和“强行落地”表示的意思是相近的。
这样很快就选定正确答案是A。
2、冒号冒号的作用是解释说明。
【例2】价廉物美的中国商品令世界各国的消费者感到欣喜，也引起某些“经济爱国主义者”对本国相关产业的担忧。
近年来，贸易保护主义在一些国家呈抬头之势，“反倾销”大棒频频挥向中国商品。
然而，人们似乎忽视了这样一个基本事实：中国绝非贸易增长的唯一受益者，跨国公司和世界各国的广大消费者同样是“最大的赢家”。
这段文字主要阐述（）。
A.中国外销商品有多方受益者B.“反倾销”大棒挥向中国出口商品C.国外的贸易保护主义D.中国的贸易增长引起争议【解析】主旨概括题。
2016年国家公务员备考片段阅读题之标点符号法
2016年国家公务员备考:片段阅读题之标点符号法华图教育邓克军在公务员的考场上，行测卷子题目数量较多，时间较紧张，要在如此条件下认真做完题目并涂完答题卡，难度是相当大的。
在这里面，尤其是言语理解与表达模块，文段很长，有可能读文段的过程中浪费很多时间，但是其实，很多文字是没有用的，对我们做题没有多大帮助，所以，需要掌握一些技巧，在相对短的时间里，做出最正确的答案。
在这里，主要介绍一种技巧，就是标点符号法。
例如“？”和“：”就是常见的两个标点符号。
首先来看一下问号。
在言语题目中“？”常常有以下两个功能：一个是设问，一个是反问。
设问就是作者自问自答。
因此设问中，问号之后是重点，通过问答引出文段主题；反问中作者虽然没有作答，但是作者的感情倾向自在反问之中。
通过两道例题具体展示此种技巧：【例1】中国古人将阴历月的大月定为30天，小月定为29天，一年有12个月，即354天，比阳历年少了11天多。
怎么办呢？在19个阴历年里加7个闰月，就和19个阳历年的长度几乎相等。
这个周期的发明巧妙地解决了阴阳历调和的难题，比希腊人梅冬的发明早了160年。
这段文字主要阐明的是（）。
A. 古代阴历中闰月设置的规律与作用B. 中国古代历法在当时有先进水平C. 阴阳历调和问题在古代是个世界性问题D. 中国古代如何解决阴阳历差异问题文段中的“？”提出一个新问题，后面对问题进行讲解，这里是设问手法，问号的后面回答问题是重点，因此在阅读文段的时候，“？”之前的可以快速阅读，“？”之后是文段的重点所在，因此需要仔细阅读，“？”之后讲述的重点是如何解决这个问题的，所以最终答案我们锁定为D。
【例2】生活中几乎人人都懂得绝不能削足适履这一道理，然而，为了职业而改变性格的人却比比皆是。
职业这双鞋，难道就真的需要用改变性格的巨大代价来适应吗？这是典型的本末倒置。
这一日常生活中再简单不过的道理，为什么我们却要花上几年、甚至几十年的时间才能真正领悟到呢?这段文字意在强调（）：A.找工作时应考虑自己的性格特点B.在生活和工作中应注意扬长避短C.事业成就取决于对职业的热爱D.真正领悟浅显的道理也需要时间的磨砺这里的“职业这双鞋，难道就真的需要用改变性格的巨大代价来适应吗？”很明显的反问句式，作者情感倾向为：改变性格去适应职业是不可取的。
解读公务员考试中巧用标点符号法,迅速解答主旨题
解读公务员考试中巧用标点符号法，迅速解答主旨题小伙伴们，相信大家一定都知道在公务员考试言语理解与表达这一模块，主旨概括题有多重要。
主旨概括题是每年国家公务员以及省公务员考试当中的必考题目，它在言语模块中的地位不容小觑。
主旨概括题的解题技巧全面且覆盖面广。
而就这些技巧而言，有些是宏观层面的，有些则是微观层面的，宏观我们主要从行文脉络上来给大家介绍，而微观当然是关联词。
除此之外，还给大家穿插了很多分析文段的技法，这其中就有一个看似不起眼但对于解决题目着实有效的技法，那就是标点符号法。
接下来我们一起来看一下如何根据标点符号法，巧解主旨概括题。
这里面说到的标点符号其实只有一种那就是问号。
但是问号这里分为了疑问、设问和反问三种形式。
也就是说每一类问号它的解题要点都不同。
首先我们来看表示疑问的问号。
大家都知道疑问表示的是一种不确定性，可能性。
那么如果文段当中作者用一个疑问句来表达出自己的观点，我们怎么判断作者的主旨呢？很简单，我们只要选择一个与作者说法对应的表示一种可能性、不确定性的选项就可以了。
那如果是设问句呢？设问的特点是有问有答，如果作者用设问句来引出自己的观点，那么问题之后一定会有答案，这种情况下答案就是我们要找的重点所在，正确答案就是对原文中作者的回答所做的同义替换。
而反问是无疑而问，表示的是一种确定、肯定的意思，因此，如果文段当中是以反问句引出观点的，那么我们只要用肯定语气的话把作者的观点概括出来就可以了。
说到这里，想必大家要急于通过题目来学会使用这些技巧了。
下面来看几道例题：【例1】从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断；60年代以后亚、非、拉美作家居多数；90年代则完全没有欧美白人作家获奖。
而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代。
这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力?这段话主要支持了这样一种观点，即（）。
A.科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄B.不排除技术和科学的干扰，就没有优秀文学作品C.真正优秀的文学作品产生在落后的国家和地区D.科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的【答案】A【解析】文段前两句客观论述现象，从欧美白人垄断诺贝尔文学奖到90年代的完全没有欧美白人，尾句用疑问句引出自己的观点，作者怀疑是否科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力，这是一种不确定的语气，因此，选项当中也应是不确定的表述，A项符合。
公务员行测：标点符号有意义
公务员行测：标点符号有意义华图教育李彩风标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，能够它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
因为句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。
而在言语理解与表达这个模块中，既然考查考生对文字的理解与运用的能力，标点符号的巧妙运用也能帮助考生快速理解文段。
一、言语理解与表达中常见几种标点符号标点符号作用分号、顿号引导并列关系冒号、破折号具有解释说明的作用双引号援引观点、强调特称、反语讽刺问号设问引出话题，反问表达态度的倾向性，疑问表达不确定性，可能带有倾向性括号补充说明二、标点符号在真题中的应用1.（2003-国家（A卷）-86.）从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断；60年代以后亚、非、拉美作家居多数；90年代则完全没有欧美白人作家获奖。
而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代。
这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力?这段话主要支持了这样一种观点，即：A.科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄B.不排除技术和科学的干扰，就没有优秀文学作品C.真正优秀的文学作品产生在落后的国家和地区D.科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的【答案】A【解析】文段是一个分总结构，前面列举了现象，最后一句“这是否意味着……”是宏观指代上文的全部内容，因此主旨句在最后一句，作者并没有做任何论断而只是疑问，只有A项用了“可能”一词表示猜测，更加准确的说明科技和人文之间的关系。
此题中最后一句中的“？”表示一种疑问的意思表示“会不会”，也就是说科学技术的发展可能会使文学作品失去人文魅力。
因此，答案为A。
2.（2012-山东-22）2002年诺贝尔化学奖颁给了提出“测定生物大分子质量原始思想”的日本科学家田中耕一，比他晚一两个月发明更有效的测定方法的德国化学家米夏埃尔·卡拉斯和弗伦茨·希伦坎普只好望洋兴叹；2008年诺贝尔生理学或医学奖颁给了首次发现“人类免疫缺陷病毒”的两位法国科学家西诺西和蒙塔尼，另一位为“发现人类免疫缺陷病毒”作出重大贡献的美国科学家盖洛则名落孙山……这段文字主要说明（）。
公务员申论答题标点符号的运用技巧
公务员申论答题标点符号的运用技巧
(一)标点符号需要独立占格
这是标点符号最基本的格式，不少考生适应于将标点符号点在字的右下角，平时别是很显眼。
但是，考试是有格子的，而标点符号的格式在评分标准中有明确的要求，因此必须适应于将标点符号也当成文字的一具独立部分。
单独占格的标点符号普通有以下几种：逗号、分号、冒号、咨询号、叹号、句号、顿号等。
需要占双格的标点符号普通有如下几种：破折号、省略号、引号、书名号、括号等。
关于双格标点符号，一定要注意即使是多个格子也还是要将其写成一具整体。
但假如遇到以下几种特殊事情，则需要做特殊处理。
(二)标点符号的特殊格式
1、除了《--这三种事情，其他的标点符号包括》()一律别能顶格写，假如在末格写完文字需要除以上三种事情之外的标点符号，就在字的右下角标出;破折号和省略号需要占双格，但假如浮现在最后一具，就只需要占一格即可，别能将其分成两个部分。
2、《这两种事情别能在末格浮现，假如浮现在末格，或者与文字挤在一格，或者移到下一行浮现。
公务员考试行测常识：标点符号的区分
公务员考试行测常识：标点符号的区分一、常用16种标点符号与作用标点作用分类点号点断，主要表示说话时的停顿和语气。
句末点号，用在句末，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。
有句号、问号、叹号3种。
句内点号，用在句内，表示句内的各种不同性质的停顿。
有逗号、顿号、分号、冒号4种。
标点标明，主要标明语句的性质和作用。
常用的标号有9种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
二、易混标点符号的区分1.句中点号：顿号vs逗号vs分号(1)停顿的时间：顿号最短促，逗号其次，分号最长。
(2)顿号表示词和词之间的并列;分号表示分句与分句之间的并列;而逗号表示连贯，没有并列的意思。
(3)两个表示并列的分句，如果每个分句已有逗号，则分句之间必定用分号。
例题1：人的一生，总是在不断地尝试，尝试拥有，尝试放弃，人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
解析：两个“人的一生”引领的是两个并列的分句，因而第二个“人的一生”前面的逗号应改为分号。
例题2：近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。
解析：“经济的发展”、“城市的扩大”、“人口的猛增和生活质量的提高”之间是并列关系，因此“发展”与“扩大”后面的逗号应改用顿号。
知识链接:并列的词或短语在句中作不同成分时，并列的词或短语间应使用不同的点号。
①并列的词或短语作定语时，并列的词或短语之间要用顿号。
示例东面、西面、南面的城门都围着杂草。
注意：但有语气词“啊，哇，哈，呀……”时要用逗号。
示例城墙的东面啊，西面啊，南面啊都围着杂草。
②并列的词或短语作谓语、补语表强调时，并列的词或短语之间要用逗号。
示例围着东面、西面、南面城门的杂草长得高，密，壮。
2.冒号vs破折号同为解释说明作用时，华图教育总结两者的区别在于：(1)总说与分说的关系不同。
分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。
公务员考试申论概括题 教你如何借助标点圈答案
第一、什么是标点符号？首先说明下，用标点符号划答题要点一般适用于归纳概括题。
这里说的标点符号，可不是我们经常看到的“，”和“。
”，而是特殊的标点符号。
之所以叫特殊符号，肯定有特殊的意义。
那哪些标点符号比较特殊呢？小编来列举一些吧：分号、双引号、省略号、破折号、问号等等。
是不是感觉很熟悉，我们的申论材料里，这些标点符号会经常看到，只是同学们容易忽视它们而已。
接下来，小编就一一来介绍下这些小小的符号到底能起到什么作用？第二、标点符号如何划重点?1、双引号---重点在自身。
在申论材料中，双引号经常出现。
除了引用名言警句，还有一些短语、词语加引号是表示特殊含义，需要强调，而这些内容是我们关注的重点，一般优先考虑直接摘抄。
什么意思呢？看道例子理解下：分析：阅读材料，看到两个双引号，要重点关注。
“大环境”修饰“责任”，主体是“政府”，政府应承担营造“大环境”的责任，明显是对策。
目的是让民众过“有尊严的幸福生活”。
所以双引号里的内容，优先考虑直接摘抄。
划重点：“大环境”“有尊严的幸福生活”得出要点：政府当营造“大环境”，让百姓“有尊严的生活”。
看到这里，有同学可能就问了：“双引号里会不会有非重点的内容，该怎么判断呢？”这里，小编教大家一个判断方法：双引号里，出现词语、短语一般是重点；如果是引用的名言警句，一般是起到论证的作用，不是重点。
2.省略号---重点在后。
同学们先思考下，省略号一般用在哪里？多数是举例子的时候！省略号表示省略，它本身在材料中没有特殊的作用，而为了说明的观点才重要，所以省略号后面的内容才是重点。
我们看两个例子来理解下：分析：省略号之前是举例子，不是重点。
我们重点关注省略号后面的内容：关键词“养生术”、“科学文化体系”、“颠覆戏弄”。
划重点：养生术正在颠覆戏弄着科学文化体系。
分析：出现省略号，重点分析省略号后面的内容：把“中国历史上涌现的、明显的、独树一帜的”这些修饰词先删掉，而剩下的内容就是要点。
国考行测备考：言语题目中标点符号的妙用
国考行测备考：言语题目中标点符号的妙用题目中经常出现的标点符号有冒号、破折号、括号、问号、双引号、分号、顿号等。
具体作用如下： 1. 冒号、破折号、括号：解释说明 2. 问号：设问引出下文;‚反问加强语气;ƒ一般疑问，表达不确定性 3. 双引号：援引观点;‚强调;ƒ反语，一般褒义贬用 4. 分号、顿号：表示并列关系【例题1】传统的动物资源保护措施主要是划定保护区或建立保种基地。
这些措施能很好地保护物种的多样性，但也存在一些缺点：保护区面积大，偷猎现象屡禁不止;建立良种基地保护地方品种投资大，时间长，容易出现近亲繁殖、物种衰退等现象。
试管、克隆、冷冻保存等生物技术新成果的问世，为动物遗传资源的保护和利用开辟了新途径，建造“动物诺亚方舟”不再是天方夜谭。
这段文字主要介绍了：( ) A.保护动物物种多样性所取得的突破性进展B.动物资源保护促成了生物技术新成果的诞生C.生物技术的进步为动物资源保护开辟了新天地 D.传统资源保护措施所遇到的困难和取得的进步【答案】：C 【解析】：这是一道典型的主旨概括题。
第二句话中的冒号表示解释说明，即冒号后面的内容都是在说传统动物资源保护措施的缺点，可以大略的看一下，不用重点关注，节省宝贵的做题时间。
因此锁定最后一句话的主要内容“生物技术新成果的问世，为动物遗传资源的保护和利用开辟了新途径”，同义替换选择C项。
【例题2】从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断;60年代后亚、非、拉美作家占多数;90年代则完全没有欧美白人作家获奖。
而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代。
这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力? 这段话主要支持的观点是( ) A.科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄 B.不排除技术和科学的干扰，就没有优秀文学作品 C.真正优秀的文学作品产生在落后的国家和地区 D.科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的【答案】：A 【解析】：这是一道主旨概括题。
公务员行测言语理解与表达——逻辑填空之标点符号
公务员行测言语理解与表达——逻辑填空之标点符号标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
标点符号是书面语言中不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
不同的标点符号具有不同的作用。
附注：①句号的形式为“。
”，另一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
③直行文稿引号改用双引号“﹄﹃”和单引号“﹂﹁”。
④此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”。
⑤如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。
⑥连接号还有另外三种形式，即长横“——”（占两个字的位置）、半字线“—”（占半个字的位置）、和波浪纹“～”（占一个字的位置）。
⑦专名号只用在古籍或某些文史著作里面。
为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用波浪线“﹏﹏”。
逻辑填空中常考的几种标点符号有：分号、顿号、逗号、冒号、破折号、引号等。
1.分号、顿号、逗号：并列当出现分号或顿号时，我们可以根据分号或顿号相连的已知信息的含义来判断空格里的词语含义。
例如：抢答比赛开始前，所有参赛选手都摩拳擦掌、跃跃欲试。
“摩拳擦掌”和“跃跃欲试”就构成并列关系，如果文中只给出其中一个成语，我们就可以根据表示并列关系的顿号，通过已知成语的意思去判断空格所填词语的含义。
逗号在文中出现也可以表示并列，但是它不像顿号和分号那么明显，往往是前后文句式一致时用逗号连接可以表并列。
例如：她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。
所以，逗号表并列的特点也可以帮助我们解题。
2.冒号和破折号：解释说明冒号或破折号出现时，其后面的内容是对前文的进一步解释说明。
我们可以根据标点符号的后文信息来判断标点符号前面的空格里的词语含义。
例如：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
行测言语理解与表达技巧：小标点,大用处
行测言语理解与表达技巧：小标点，大用处中公教育研究与辅导专家高亮在行测考试中，言语理解题难度大、数量多。
给很多考生带了极大的困扰。
言语理解考察的是考生的言语理解与表达能力。
小时候的我们从学习生字、学习组词、造句子到写作文。
其实往往我们忽略了小小的标点符号，看似无关紧要的标点符号。
而在行测考察中，小标点有到用处。
今天中公教育专家就跟大家分享几个考试中常见的标点符号。
1.冒号、破折号：解释说明。
2.分号、顿号：并列关系。
3.双引号：（1）援引观点（2）强调特称（3）反语讽刺。
4.括号：补充说明。
5.问号：（1）设问引出话题（2）反问（3）疑问表达不确定性题 1.我们不能简单地认为词典的编纂者不对，他们对词典的用法做出改动不会是随意的，想必经过了认真的研究推敲。
不过，词典编纂者不能忽视一个基本事实以及由此衍生的基本要求：语言文字是广大人民群众共同使用的，具有极为广泛的社会性，因此语言文字的规范工作不能在象牙塔里进行，而一定要走群众路线。
这段话的“基本要求”指的是：（）词句题A.词典编纂者不能对词汇的用法随意改动B.词典编纂者应该熟悉词典编纂的具体过程C.语言文字的规范工作要为广大人民群众服务D.语言文字的规范工作应由广大人民群众来决定答案：C。
中公解析：对于“基本要求”的理解关键在冒号之后的句子，因为冒号在其中起到的是解释说明的作用。
对尾句进行分析可知该句子的关键在于“而一定要走群众路线”这一句。
所谓“走群众路线”就是语言文字的规范工作要为广大人民群众服务。
故本题选择C。
例题 2.有些日本人认为不应该纠缠于中日间过去的鸡毛蒜皮的陈年旧帐，要放眼中日友好的巨大利益，他们中一些“杰出的”代表还根据欧洲经济共同体的模式提出了一个中日关系新思维理论。
这个所谓的新思维认为，如果早在20世纪就建立起日本人设计的“大东亚共荣圈”，将会给亚洲人民带来巨大福祉。
作者对“他们”的态度是：A.否定B.肯定C.不置可否D.有肯定有否定答案：A。
公务员行测：标点符号的正确使用
公务员行测：标点符号的正确使用郭沫若说过：“言文而无标点，在现今是等于人而无眉目。
”可见，标点符号对于书面语言来说是很重要的。
在行测言语考试中，作为言语形式而存在的标点符号和作者以文字形式呈现的言语一样，都体现着作者的意志和智能。
因此，专家提醒大家，在阅读言语题目时，除了留意以文字形式呈现的作者言语外，也要留意与之紧密相联的作为言语形式而存在的标点符号。
为考生介绍几个对于解答言语题目有重要作用的标点符号。
一、冒号冒号的作用是提起下文或总结上文，在行测言语模块的考试中，常用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语後边，表示提起下文，一般跟分号“;”一起食用。
所以文段的行文结果一般很明显，一般是总分或者分总。
当然，冒号至分号之间的内容武威市分说部分，可以省略不看，或者扫读，而段首或段尾的总说部分即为文段的重点。
例1：传统的动物资源保护措施主要是划分保护区或建立保种基地。
这些措施能很好地保护物种的多样性，但也存在一些缺点：保护区面积大，偷猎现象屡禁不止;建立良种基地保护地方品种投资大，时间长，容易出现近亲繁殖、物种衰退等现象。
试管、克隆、冷冻保存等生物技术新成果的问世，为动物遗传资源的保护和利用开辟了新途径，建造“动物诺亚方舟”不再是天方夜谭。
这段文字主要介绍了：( A )A、生物技术的进步为动物资源保护开辟了新天地B、动物资源保护促进了生物技术新成果的诞生C、保护动物物种多样性所取得的突破性进展D、传统资源保护措施所遇到的困难和取得的进步首先，按照正确的做题顺序为2-1-3，即，先看提问方式，辨别题型，接着读原文，最后看选项。
看到在文段第二句出现了冒号“：”提起下文，并在文中出现了分号“;”，所以文段的行文结果即为总分或分总，重点看段首或段尾，发现前文讲缺点目的在于引入后面生物技术新成果，突出其重要性，主旨句在于最后一句，由此可得出答案A。
例2：文明和文化是不同的。
文明使所有的地方所有的民族越来越相似，按照德国人埃利亚斯《文明的进程》的说法，文明是一个群体社会中大家按照同一规则生活，就好象按照一个节拍跳舞，不至于踩到脚一样;而文化使一个民族与别的民族不同，它是与生俱来的，不是规则而是习惯。
【推荐下载】公务员考试行测言语中标点符号的应用
公务员考试行测言语中标点符号的应用公务员考试行测言语中标点符号的应用标点符号是我们做言语理解与表达题的重要辅助工具，对于言语理解与表达各种题型的解题都是有帮助的，但是，有的考生对标点符号的重要性认识得不够，在考试中过于关注文字的内容，而不能做到有意识地将文字内容和标点符号统一起来看，结果影响了做题的速度和效率，下面，我们简单举几个例子来说明如何应用标点符号：例1、传统的动物资源保护措施主要是划定保护区或建立保种基地。
这些措施能很好地保护物种的多样性，但也存在一些缺点：保护区面积大，偷猎现象屡禁不止；建立良种基地保护地方品种投资大，时间长，容易出现近亲繁殖、物种衰退等现象。
试管、克隆、冷冻保存等生物技术新成果的问世，为动物遗传资源的保护和利用开辟了新途径，建造“动物诺亚方舟”不再是天方夜谭。
这段文字主要介绍了：()A、保护动物物种多样性所取得的突破性进展B、动物资源保护促成了生物技术新成果的诞生C、生物技术的进步为动物资源保护开辟了新天地D、传统资源保护措施所遇到的困难和取得的进步这是一道主旨概括题，这道题的第二句有一个重要的标点：冒号，当我们看到这个标点的时候，应该马上意识到冒号以后的内容都在说传统的动物资源保护措施的缺点，所以冒号后面的内容可以一扫而过，不用过分关注，节省宝贵的做题时间。
例2、我们不能简单地认为词典的编纂者不对，他们对词汇的用法做出改动不会是随意的，想必经过了认真的研究推敲。
不过，词典编纂者不能忽视一个基本事实以及由此衍生的基本要求：语言文字是广大人民群众共同使用的，具有极为广泛的社会性，因此语言文字的规范工作不能在象牙塔里进行，而一定要走群众路线。
这段话的“基本要求”指的是：（）A、词典编纂者不能对词汇的用法随意改动B、词典编纂者应该熟悉词典编纂的具体过程。
2016年省公务员考试申论备考：标点符号的大学问
2016年省公务员考试申论备考：标点符号的大学问下面是关于申论题目作答技巧当中的关于标点符号的应用学问，不要小看一个小小的标点，却隐藏着巨大的学问，下面让我们一起来看这些标点的用法和用途。
1.句号、问号、叹号、逗号句号、问号、叹号一般放在句末，表示末尾的停顿、疑问或强烈的语气。
逗号表示句子内部的停顿。
句号、问号、叹号、逗号写在字行中斜下方，均占一个格子。
2.顿号、分号顿号表示句子内部并列词语之间的停顿，写在字行中斜下方。
分号表示复句内部并列分句之间的停顿，写在字行正中央。
顿号与分号在申论考试中均表示并列关系，起到与表示并列关系的关联词同样的作用。
顿号与分号各占一个格子。
如：“在社会转型期，传统的价值观、就业模式、保障体系等，正在发生急剧变化，人们对未来缺乏安全预期、对未知充满担忧恐惧、对变化心理准备不足、对多元化心里认同不够，易产生焦虑、恐惧、迷茫心理，出现信任和诚信危机。
”其中，“价值观”、“就业模式”、“保障体系”表示并列的存在问题的领域，“对未来缺乏安全预期”、“对未知充满担忧恐惧”、“对变化心理准备不足”、“对多元化心里认同不够”表示并列的问题的具体表现，“焦虑”、“恐惧”、“迷茫心理”表示这些问题带来的不良后果。
3.冒号、破折号冒号通常在公文写作中用在称呼语后边，也用在“说、想、是、证明、宣布、指出”等词语后边、总说性话语的后边、需要解释的词语后边，表示引起下文的分说或引出解释、说明。
行文中解释说明的语句也用破折号表示。
冒号和破折号在申论中通常起解释说明或提起下文的作用，写在字行正中央。
冒号占一个格子，破折号占两个格子。
如：“然而，这样的学校绝大部分都带着‘非法’的帽子——没有办学许可证，很难逃脱被关停的命运。
”其中，“没有办学许可证”便是对“非法”的解释说明。
再如：“面对严峻的现实，埃及政府对这里的生态环境进行了全面评估并得出了这样的认识：消除曼扎拉湖的污染，改善曼扎拉湖的水质，不仅对提高湖区周边人民群众的生活水平有重要意义……”在这里，冒号后面关于曼扎拉湖的内容是对冒号前面“这样的认识”的具体展开，冒号起到提起下文的作用。
公考作文题目标点符号用法大全
公考作文题目标点符号用法大全Punctuation marks play a significant role in writing, serving to enhance clarity, structure, and meaning in our communication. From the common comma to the subtle semicolon, each mark has its own distinct function and purpose. Understanding the proper usage of these marks is essential for effective writing and clear communication. 标点符号在写作中起着重要的作用，有助于增强我们的交流中的清晰度、结构和含义。
从常见的逗号到微妙的分号，每个标点符号都有其独特的功能和目的。
理解这些标点符号的正确使用对于有效的写作和清晰的交流至关重要。
One of the most commonly used punctuation marks is the comma, which helps to separate elements in a sentence and indicate pauses. Commas are used before coordinating conjunctions in compound sentences, after introductory phrases, and to separate items in a list. The correct placement of commas can significantly impact the meaning and flow of a sentence, so it’s essential to use them correctly. 最常用的标点符号之一是逗号，它帮助分隔句子中的元素并指示停顿。
2016年东莞教师招聘考试：标点符号类题型解题技巧
中公教育东莞分校
2016年东莞教师招聘考试：标点符号类题型解题技巧标点符号的正确使用是中小学教师招聘考试中常考到的知识点，是复习的重点，也是学习的难点。
熟练掌握常用标点符号的基本用法，是做好标点符号题的前提。
具体解答时，要注意以下几个环节：
1.通读所给语句或段落，弄清其基本含义，是做好标点符号题的基础。
2.分清语句或段落的层次，大致确定句中点号和句末点号。
3.反复读，分清句子内部的各种关系，正确使用顿号、逗号、分号、冒号。
4.认真揣摩语句所传达的感情，根据语气确定句末点号。
即分清所给文句是陈述句、疑问句还是
感叹句、祈使句，正确使用句号、问号和叹号。
5.仔细辨析，注意前后关照，准确选用句中标号和句末点号，妥善安排引号、括号等标号和句末句号或问号的位置。
6.要正确书写标点符号。
总结一下，在做标点符号类题目时，首先一定要认真的阅读掌握全文的大意，其次考生也要熟练的掌握常用标点符号的用法，最后还要注意语句的情境代入。
同学们要勤加练习，这样才能真正掌握中公专家的做题技巧，并融会贯通。
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2016东莞公务员考试行测指导：标点符号大普及
一、常用16种标点符号与作用
标点作用分类
点号点断，主要表示说话时的停顿和语气。
句末点号，用在句末，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。
有句号、问号、叹号3种。
句内点号，用在句内，表示句内的各种不同性质的停顿。
有逗号、顿号、分号、冒号4种。
标点标明，主要标明语句的性质和作用。
常用的标号有9种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
二、易混标点符号的区分
1.句中点号：顿号vs逗号vs分号
(1)停顿的时间：顿号最短促，逗号其次，分号最长。
(2)顿号表示词和词之间的并列;分号表示分句与分句之间的并列;而逗号表示连贯，没有并列的意思。
(3)两个表示并列的分句，如果每个分句已有逗号，则分句之间必定用分号。
例题1：人的一生，总是在不断地尝试，尝试拥有，尝试放弃，人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
解析：两个“人的一生”引领的是两个并列的分句，因而第二个“人的一生”前面的逗号应改为分号。
例题2：近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。
解析：“经济的发展”、“城市的扩大”、“人口的猛增和生活质量的提高”之间是并列关系，因此“发展”与“扩大”后面的逗号应改用顿号。
知识链接:
并列的词或短语在句中作不同成分时，并列的词或短语间应使用不同的点号。
①并列的词或短语作定语时，并列的词或短语之间要用顿号。
示例东面、西面、南面的城门都围着杂草。
注意：但有语气词“啊，哇，哈，呀……”时要用逗号。
示例城墙的东面啊，西面啊，南面啊都围着杂草。
②并列的词或短语作谓语、补语表强调时，并列的词或短语之间要用逗号。
示例围着东面、西面、南面城门的杂草长得高，密，壮。
2.冒号vs破折号
同为解释说明作用时，华图教育总结两者的区别在于：
(1)总说与分说的关系不同。
分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。
若分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号。
(2)凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的。
而用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。
(3)从语气方面分析，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿时间较长。
而用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿时间很短。
例题3：(浙江)今年我们公司的新年联欢晚会有以下节目——大合唱、男女声独唱、诗歌朗诵、舞蹈和杂技。
解析：“大合唱、男女声独唱、诗歌朗诵、舞蹈和杂技”是“以下节目”的分项叙述，而不是注释。
而且去掉破折号后的内容，句子不完整。
故此处应把破折号改为冒号。
3.括号vs破折号
同为注释作用时，华图教育总结两者的区别在于：
(1)较重要的内容用破折号，一般内容用括号。
(2)破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。
三、标点符号的特殊用法
1、不同位置“某某说”后的点号使用
“某某说”处在句子的不同位置，其后所用标点是不用的。
这里我们介绍三种情况，并以茅盾先生名作《林家铺子》中的句子举例。
第一种情况，引语前面的“某某说”后应用冒号。
示例林小姐哭丧着脸说：“妈呀，全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?”
第二种情况，引语中间的“某某说”后应用逗号。
示例“妈呀，”林小姐哭丧着脸说，“全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?”
第三种情况，引语后面的“某某说”后应用句号。
示例“妈呀，全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?”林小姐哭丧着脸说。
例题4：“还愣着干嘛?”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”
解析：题中“某某说”在引语中间，“某某说”后应用逗号。
故应将句中的冒号改为逗号。
2、不同类别的引用中的标点符号的使用
例题5：(浙江)看台上，同学们一个劲地喊着：“加油”，“加油”的口号，为运动员鼓劲。
解析：句中引文不独立，为“口号”的定语，故此处冒号多余，应去掉。
例题6：(浙江)我们要领会“俯首甘为孺子牛。
”这句话的深刻意义。
解析：句中引文不独立，为“深刻意义”的定语，且此处不需要停顿，故后引号前的句号应去掉。