幼儿园电访记录表
幼儿园教师家访记录表-大班教师家访记录表
幼儿园家访情况记录表班级:中班对象：蔡子彦时间：5月份电话：1396189＊*＊*家访内容原因:蔡子彦小朋友近段时间经常和王子强小朋友呆在一起,本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话.考虑到她爸爸妈妈工作较忙,我们就电话联系了她的妈妈。
老师:蔡子彦的妈妈，你好！近段时间，你家蔡子彦小朋友经常和王子强小朋友在一起玩,无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起,现在，蔡子彦小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同王子强讲话,午睡时也是如此.家长：(妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育.效果通过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱佳妮小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。
家访记录一家访目的：该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育,但是效果仍不明显。
致使班级总体成绩落后于同级其他班级。
而且该生性格内向,不愿与同老师进行交流，沉默寡言,课堂上从未发过言。
问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她,就会掉眼泪。
所以为了找出问题的症结,避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访情况：本文由一起去留学编辑整理,转载自一起去留学http：//www。
177liuxue。
cn转载请保留出处。
到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。
就是一个劲的说我们也没有办法。
但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。
从家长口中得知，原因可能有几方面。
孩子很内向,虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。
孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道,但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一.而且学科中有她并不是很乐学的科目,比如说数学。
幼儿园教师家访记录表-大班教师家访记录表
幼儿园家访情况记录表班级:中班对象:蔡子彦时间：5月份电话:1396189*＊**家访内容原因：蔡子彦小朋友近段时间经常和王子强小朋友呆在一起,本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。
考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师:蔡子彦的妈妈，你好！近段时间，你家蔡子彦小朋友经常和王子强小朋友在一起玩,无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在,蔡子彦小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同王子强讲话，午睡时也是如此。
家长:（妈妈）老师,你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况,同时我们也会进行适当的教育。
效果通过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱佳妮小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子.家访记录一家访目的：该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想,虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显.致使班级总体成绩落后于同级其他班级.而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流,沉默寡言，课堂上从未发过言。
问原因,不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。
所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯,我决定进行家访。
家访情况：本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学http：//www.177liuxue。
cn转载请保留出处。
到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡:知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。
就是一个劲的说我们也没有办法。
但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。
从家长口中得知，原因可能有几方面.孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。
孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道,但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一.而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学.学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。
幼儿园家访记录表完整
幼儿园家访记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）XX幼儿园小（）班宝宝情况调查问卷家长签名：为更好地了解幼儿入园前的一些基本情况，以便我们能根据每位宝宝的特点，有针对性地开展保教活动，减少幼儿对陌生环境的不适，降低孩子离开父母后的焦虑，尽快适应幼儿园生活，请您幼儿园家访记录内容-【幼儿园家访记录内容】大班下学期家访记录表专题：幼儿园家访记录内容幼儿园家访记录平潭流水幼儿园家访记录表幼儿姓名接待人员王俊峰爷爷家访方式面谈家访教师家访时间张小燕家访主要内容：峻峰小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是他学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。
因此，对峻峰进行了一次面谈。
想请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。
幼儿园家访记录内容幼儿园家访记录内容家长反馈：在和他的爷爷谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。
答应会积极配合老师，一起为孩子的健康成长努力。
平潭流水幼儿园家访记录表幼儿姓名接待人员潘伟翔妈妈家访方式面谈家访教师家访时间张小燕家访主要内容：潘伟翔是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。
但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。
家长反馈：他妈妈说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。
” 我说，你们再忙，也不能不管孩子，”她说：“以后我们一定会多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，让孩子健康活泼的成长。
平潭流水幼儿园家访记录表幼儿姓名接待人员林国梁妈妈家访方式面谈家访教师家访时间张小燕家访主要内容：林国梁小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。
但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。
为此，他妈妈来园接送时我和她说明了此事。
家长反馈：从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。
幼儿园家访记录表内容(5篇)
幼儿园家访记录表内容（5篇）
幼儿园家访记录（一）：
家访时间：9月7日
家访对象：郁栋骁
住址：长泾镇河塘村郁家堂15号班级大1
家访教师：夏晨娟
家访目的：郁栋骁最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园家访记录（二）：
班级:大3
对象:佳妮
时间:九月份
电话:1396189****
家访资料
原因：佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。
思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时间，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。
家长：
（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校。
幼儿园家访记录表内容
幼儿园家访记录表内容幼儿园家访记录表内容幼儿园家访记录(一):家访时间:9月7日家访对象:郁栋骁住址:长泾镇河塘村郁家堂15号班级大1家访教师:夏晨娟家访目的:郁栋骁最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题:与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园家访记录(二):班级:大3对象:佳妮时间:九月份电话:1396189****家访资料原因:佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。
思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师:朱佳妮的妈妈，你好!近段时间，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。
家长:(妈妈)老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进行适当的教育。
效果透过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了必须的改善，此刻朱佳妮小朋又成为了原先班上那个聪明、活泼的孩子。
幼儿园家访记录(三):家访目的:让幼儿明白自身的缺点与错误家访记录:赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很用心。
但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。
为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。
我说:“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自己错了，慢慢的改正错误。
他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一齐共同把孩子教育好。
大班幼儿随访、电访记录表_内有内容
序号
姓 名
时 间
情势
内 容
6
渠畅
2011/10/13
随
访
师：渠畅上大班今后,长得更高了,生涯自理才能有了很大的进步.上课时能积极动脑,答复问题也很流畅,只是他共性比较生动,他在家里是什么样子的？
家长：在家也是没个定性,老是要家人不断地看着他,一向说他也没有效,我们打也打了,骂也骂了,就是没用.
访
家长：先生,我们田越比来在班里的情形怎么样？课上有没有好好听课？
师：田越是个愚蠢的孩子,在活动中能积极举手,准确答复先生的问题,但是有时刻有点掌握不住本身,会和旁边的小同伙讲话.提示他一下他就稍微好一点.愿望他可以改失落这个不好的习惯,不然许多本体会学不到的.
家长：谢谢先生的悉心教诲,我们也会多跟他说说的.
师：日常平凡多给她讲些蔬菜对身材的利益,在幼儿园我们每日午餐都邑告知孩子们各类蔬菜的养分价值,蔬菜烹饪时也要留意色彩搭配,刺激孩子的食欲,从而爱好吃蔬菜.
12
万舒怡
2011/11/24
电
访
师：万舒怡比来在户外活动时,我们发明她跳绳能持续跳二十几个了.是不是在家演习了呀？
家长：是啊,她天天一回家就拉着我们一路演习,一开端怎么学都不会,我们让她歇息,她还要说：我再练一会的.
师：在家的时刻多让他玩些益智类的玩具,造就他的耐性.
7
章飞洋
2011/10/18
随
访
家长：我们洋洋在幼儿园是不是不怎么讲话啊？他是不是不爱好和他人来往啊？
师：他固然是个内向的男孩子,但是和小同伙相处得不错,会一路玩游戏.
家长：如许啊,看来照样和小同伙相处得挺不错的,那我们在家里可以如何造就他,让他变得外向一点呢？
幼儿园大班幼儿随访、电访记录表内有内容.doc
百度文库大班幼儿随访、电访记录表序号姓名时间1万也菲2011/9/5 2李馨茹2011/9/16 3蒋精泰2011/9/26 4袁震宇2011/9/28 5田越2011/10/8 形式内容师：菲菲是个乖巧、可爱的女孩子，自理能力还不错，但是每天吃饭都吃到最后一个，在家里也有类似的情况吗？随家长：不是的，她是看菜吃饭的，不是很喜欢茄子和胡萝卜，吃到不喜欢的菜她就吃得很慢。
访师：孩子的营养要均衡，她不喜欢吃的菜家长稍微花点心思，比如说做点胡萝卜饼之类的，让她对食物感兴趣，自然就不会挑食了。
家长：谢谢老师，我们回去后会尝试的。
师：周五我们不开设全托不夜宿班，老师要开会，所随以请家长及时来接孩子。
家长：我们忘记了，不好意思啊！师：孩子放学后一个人在幼儿园，心理上会有不安全访感，而且我们老师要开会，也影响了我们的工作。
所以下次请您及时来接孩子，好吗？家长：好的，我们以后保证早点来接孩子，谢谢老师。
师：蒋精泰是个很聪明的孩子，课堂上思维活跃，很多其他孩子不知道的东西他总是能说出自己所了解的知识。
随家长：谢谢老师的精心栽培！他喜欢玩电脑，很多东西都是我们在网上找给他看的。
但是他最近老是玩游戏，还总是不肯休息，请老师帮我们教育教育他。
访师：用电脑来多教孩子知识是很可取的，主要是我们要学会控制幼儿上网的内容及时间，可以和他商量，哪些方面表现好，可以多玩一会，但是如果一直玩网络游戏，对视力也不好。
师：这几天袁震宇怎么一直没有来上幼儿园？是不是身体不怎么舒服呢？电家长：袁震宇从小身体虚弱，所以经常要挂水，不好意思啊，忘记跟老师请假了。
师：恩，下次有事可以直接发信息或者打电话请假，访这样的话我们就不会担心孩子了。
家长：恩，好的，谢谢老师关心。
家长：老师，我们田越最近在班里的情况怎么样？课上有没有好好听课？随师：田越是个聪明的孩子，在活动中能积极举手，正确回答老师的问题，但是有时候有点控制不住自己，会和旁边的小朋友讲话。
幼儿园家访记录表内容( 共9篇)
幼儿园家访记录表内容( 共9篇)篇一家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：xxx小朋友是一个聪明得意的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。
因此，对李庶一进展了一次家访。
在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。
这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。
所以，请家长多和幼儿园保持联络，并配合老师把孩子教育的更好。
家访的成效：帮助家长真正的理解到了学习的重要性，并让家长理解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来到达教育的目的。
篇二家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：xx是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。
但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。
为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进展了一次谈话。
她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。
”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。
”她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进展交流，多和老师联络，一起来教育孩子，让孩子安康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
家访的成效：通过此次家访活动，家长理解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的根底上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。
好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长理解到了好的学习习惯培养的重要意义。
篇三家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误家访记录：xx小朋友聪明好动，上课答复下列问题也很积极。
但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，屡次和他谈话仍不见效果。
为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进展了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的淘气，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。
幼儿园家访记录表内容14篇
幼儿园家访记录表内容幼儿园家访记录（一）:家访时间：家访对象:XXX住址：XXXXX班级大1家访教师:XXX家访目的:XXX最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题:与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园家访记录（二）:班级:大3对象:XX时间：电话：XX家访资料原因:XX小朋友近段时间经常和XXX小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。
思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师:XXX的妈妈，你好!近段时间，你家XXX小朋友经常同XXX小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，XXX小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同XXX讲话，午睡时也是如此。
家长：（妈妈）老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进行适当的教育。
效果透过这次的电访及我们对XX小朋友的家访，在我们的共同努力，XX 小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了必须的改善，此刻XXX 小朋又成为了原先班上那个聪明、活泼的孩子。
幼儿园家访记录（三）:家访目的:让幼儿明白自身的缺点与错误家访记录：XXX小朋友聪明好动，上课回答问题也很用心。
但是有一个坏习惯, 总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。
为此，我来到XXX的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。
我说:“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自己错了，慢慢的改正错误。
他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一齐共同把孩子教育好。
幼儿园访谈记录表100篇
幼儿园访谈记录表100篇幼儿园家访记录1家访对象：闫雨悦时间：20xx年xx月xx日地点：家家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。
该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。
我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。
经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。
家访主要对话：先电话联系家长，家长特别热情。
我直接说出了家访的原因。
家长说他孩子一直很听话，让他们很少操心。
她晚上都是按时睡觉，不过最近也发现有一些不对劲。
早晨要催上两三次才能起床。
问为什么？借口说睡眠不好。
我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。
经过我和家长的耐心教育，她终于说出了个原委。
原来这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。
怪不得天天上课大瞌睡。
家访体会：学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了。
幼儿园家访记录2家访时间：9月7日家访对象：郁xx家访教师：夏晨娟家访目的：郁栋骁最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园家访记录3家访时间：家访对象：家访教师：张教师、范教师。
幼儿在园情景生生小朋友在园里的表现良好，比较好动，好玩。
平时一旦被教师批评就会哭脸，有时他一生气连教师也打，有时喜欢带头说话起哄，排队喜欢抱着前面的那个小朋友。
学习那方面还是挺不错的，只要改掉那些不好的习惯就更好了。
家访过程：1，教师反应幼儿在园的一些不好的习惯。
2，教师了解幼儿在家的一些情景。
要求家长配合情景请勿让幼儿看太多的电视，及时改掉不好的习惯幼儿园家访记录4李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。
幼儿园中班家访记录
幼儿园中班家访记录-———电访记录班级:中班对象：蔡子彦时间：5月份电话:1396189＊＊＊＊家访内容原因:蔡子彦小朋友近段时间经常和王子强小朋友呆在一起,本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。
考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈.老师:蔡子彦的妈妈，你好！近段时间,你家蔡子彦小朋友经常和王子强小朋友在一起玩,无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，蔡子彦小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同王子强讲话,午睡时也是如此.家长：（妈妈)老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况,我们会与他沟通了解情况,同时我们也会进行适当的教育.效果家访记录：新生儿家访案例在家访中的实录:走进孩子的家门孩子最大的特点是焦虑、看到老师她好像不是很愿意讲话，妈妈要她说“老师好!"她只是看着我们，便把头底下了，妈妈和我们说宝宝吃饭不好！身上都是污物，情绪不稳的生理反应非常明显。
她整天都绷着脸，当时老师问她也不作声，情绪低落，心境持续抑郁，动辄就发脾气，即使有什么要求,也不肯用语言表达,她妈妈需要老师去猜测她的心思。
午睡醒来，她也经常哭，要解小便，嘴巴不肯说，鞋子穿不起来。
妈妈当心她不适应幼儿园.(以上是妈妈的描述)。
存在的问题及教师的反思：由于家长的问题直接影响到孩子的情绪,孩子的妈妈在和我们在交流的时候，一直在数落孩子的不是，吃饭不好,也不愿意和同伴们接触。
说她很懒不愿自己动手。
在孩子的面前就开始数落她孩子的不是。
其实家长的教育走人误区.而后教师请家长不要在孩子的面前数落不是，而要多鼓励。
即将要开学了她自然还是会有一定的情绪。
我们应该为孩子做些什么?宝宝们的困难在哪:幼儿园是一个陌生的环境，宝宝对幼儿园不了解，自然孩子会产生恐惧感。
孩子们虽然小，但他们会思考。
想想妈妈突然怎么就把宝宝放在幼儿园了，在一个陌生的环境.另一个方面，幼儿园的环境与宝宝在家的环境之间存在着很大的差异，宝宝需要适应一个过程。
幼儿园中班家访记录表内容
幼儿园中班家访记录表内容家访时间：XX年XX月XX日家访地点：本班教室家访对象：XX家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯。
家访实录：家访心得：通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。
好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。
家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯。
家访记录：家访的成效：帮忙家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到就应抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着十分重要的作用，透过家园互动共同来到达教育的目的。
家访原因：老师：XX的妈妈，你好！近段时间，你家XX小朋友经常同XX小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，XX小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同XX讲话，午睡时也是如此。
家长：（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。
家访效果：通过这次的电访及我们对XX小朋友的家访，在我们的共同努力，XX小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在XX小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。
家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误。
家访记录：XX小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。
但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。
为此，我来到XX的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。
我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。
他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。
家访的成效：家访时间：XX年XX月XX日家访对象：XX家访教师：XX幼儿在园情况：小朋友在园里的表现良好、比较好动、好玩、平时一旦被老师批评就会哭脸、有时他一生气连老师也打、有时喜欢带头说话起哄、排队喜欢抱着前面的那个小朋友、学习要要加油、只要改掉那些不好的习惯就更好了家访过程：1、老师反应幼儿在园的一些不好的习惯。
幼儿园电访简短中班
幼儿园电访简短中班
电访教师：xxxxx
电访时间：xxxx年x月xx日
电访对象：xx同学
电访地点：xx车辆厂宿舍
xxxx年x月xx日，我和班级几位科任教师去了xx同学的家，
一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-xx同学的奶奶，一位八十几岁的老人。
寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。
从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为xx同学反映的状况和同行的几位教师的感觉差不多，都认为xx同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品
不错，待人接物有礼貌，有分寸。
当着奶奶和所有科任教师的面，我对xx提出了几点要求;
1、增强学习用心主动性，提高学习成绩。
2、少注重外表，多注重提高内在修养。