“中德二元”与“现代侨易”——中德关系研究的文化史视角及学术

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跨文化交际—中德差异课件

跨文化交际—中德差异课件
工作节奏
德国文化中工作节奏较快,强调高效率和快节奏的工作方式。在 中国文化中,工作节奏相对较慢,更注重稳定和持久的工作关系。
工作和生活的平衡
德国文化中更注重工作和生活的平衡,鼓励员工追求个人生活和 兴趣爱好。在中国文化中,工作通常更为重要,个人生活常常需
要为工作让步。
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跨文化冲突与解决
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语言障碍与误解
由于语言和文化差异的存在,跨文化交际中可能会出现语言障碍和误解。
为了减少误解和冲突,需要加强文化交流和语言学习,并尊重彼此的文
化差异。
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社交习惯
社交场合
家庭聚会
在中国,家庭聚会通常由长辈主持,晚辈尊重长辈,积极 参与家务活动。在德国,家庭聚会更注重个人空间的独立, 晚辈可能不会参与家务活动。
间和独立性。
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价值观差异
个人与集体
个人主义与集体主义
在德国文化中,个人主义被高度重视,强调个人的权利和自由。而在中国文化中,集体主 义更为重要,个人的利益通常要服从于集体或组织的利益。
独立思考与权威服从
德国文化鼓励独立思考和批判性思维,不轻易接受权威的观点。而在中国文化中,尊重权 威和传统是重要的价值观念。
直接与含蓄
中国人在交往中通常比较含蓄, 表达方式较为间接,而德国人则
更加直接和坦率。
情感表达
中国人在交往中比较注重情感控制, 不太轻易表露个人情感,而德国人 则更加开放和直率地表达情感。
决策方式
中国人在交往中通常采用集体决策 方式,强调协商和共识,而德国人 则更加注重个人独立思考和决策。
礼节与礼貌
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中德外语学习文化的跨文化协同研究

中德外语学习文化的跨文化协同研究

中德外语学习文化的跨文化协同研究随着全球化的推进,外语学习已经成为越来越多人的选择。

中德两国在外语学习方面有着各自独特的文化和传统,而跨文化协同研究旨在探讨两国在外语学习文化方面的异同点及其影响因素。

本文将围绕中德外语学习文化的跨文化协同研究这一主题,阐述相关背景、研究方法、结果与讨论以及结论。

近年来,国内外研究者对外语学习文化进行了大量研究。

研究表明,外语学习文化对学生的学习动机、学习策略以及学习效果产生重要影响。

中德两国在外语学习文化方面有着明显的差异,例如中国学生更注重语法和词汇学习,而德国学生更注重语言的应用和实践。

因此,对中德外语学习文化进行深入研究具有重要的现实意义。

本文采用了文献综述、案例分析和问卷调查等多种研究方法。

通过对中德两国外语学习文化的相关文献进行梳理,总结两国在外语学习文化方面的异同点。

结合实际案例,对中德外语学习的跨文化协同进行深入分析。

通过问卷调查,了解中德两国大学生对外语学习的态度和看法,以便更好地分析两国在外语学习文化方面的差异及其影响因素。

通过文献综述和案例分析,我们发现中德外语学习文化在以下几个方面存在差异:学习动机:中国学生倾向于把外语学习当作是提高考试成绩和就业竞争力的手段,而德国学生则更注重通过外语学习了解其他国家和文化。

学习策略:中国学生倾向于采用传统的语法翻译法,注重词汇和语法的学习,而德国学生更倾向于使用交际法,注重语言的实际应用。

学习环境:中国以外语教学为主的学校相对较少,大多数学科都把外语作为一门辅助性课程,而德国很多学校把外语学习作为必修课程,并提供了更为丰富的学习资源。

问卷调查结果表明,中德两国大学生在外语学习态度方面存在一定的差异。

中国大学生对外语学习的态度更为积极,大多认为外语对自己的未来职业发展非常重要,而德国大学生则更注重外语的实际应用,认为外语只是一种交流工具,不一定需要达到很高的水平。

中德外语学习文化存在一定的差异,这些差异主要表现在学习动机、学习策略和学习环境等方面。

跨文化视角下的中德人际关系观

跨文化视角下的中德人际关系观

跨文化视角下的中德人际关系观跨文化视角下的中德人际关系观随着中国对外开放程度的逐渐深入,西方社会的人和事物越来越多地走进了我们的视野。

在这种情况下,跨国域、跨民族、跨文化的经济和社会交往也与日俱增,这就为我们提供了许多与西方人接触和交往的机会,这对于加深我们对西方社会的理解是一件好事。

但是,与此同时,面对来自陌生的文化和国家,思维方式、生活习惯和行为方式与我们迥然不同的人,在与之交往的过程中往往会出现各种各样的问题,跨文化交际可谓机遇与挑战并存。

诚然,跨文化交际涵盖了政治、经济、社会等各个领域,但人作为跨文化交际的行为主体,在其中发挥了核心作用,或者也可以说,这些方方面面的交往归根结底都可以说是人的交往,因此,怎样在跨文化背景下,处理好人与人之间的关系无疑也就成为了跨文化交际研究的一个重要课题。

跨文化交际所涉及的国家及文化类型范围极广,因此,本论文仅以中德两国为例进行研究论述。

而中德两国在人际交往方式上又有很大的不同,往往受到了本国文化的巨大影响,这种影响可以用文化核心标准来表现,因此论文会分别论述影响两国人际关系观的文化核心标准,分析其中的差异所带来的负面影响,并在此基础上为减少及避免这些负面影响提出一些建设性意见。

论文正文部分可大致分为以下几个部分,第一部分为引言,简单介绍了研究对象、研究现状、研究目标和论文的大概结构。

第二部分介绍了文化、文化核心标准、关系这三个概念,跨文化交际学将文化看作是一个影响和决定人们感知、思维、评价和行动的文化取向体系,其核心部分就是文化的文化核心标准,它们规定了人们如何感知、评价所处的场合,如何对之作出合理的反应。

也就是说,我们如何感知、如何思维、如何评价和行动,在很大程度上受到文化的影响,而以人作为行动主体的人际交往自然也在这些范畴内,也会受到文化及文化核心标准的影响,也正是从这个意义上来说,在探究中德两国人际交往观时,我们首先要对两国的文化及文化核心标准有所了解,特别是其中对于人际交往影响深刻的文化核心标准更是需要进行详细的介绍。

关于当前中德关系的看法

关于当前中德关系的看法

关于当前中德关系的看法
中德关系一直以来都是非常重要的,双方在经贸、文化和政治等多个领域都有着广泛的合作。

然而,当前中德关系面临着一些挑战和变数。

首先,中德经贸合作是两国关系的重要支柱。

德国是中国在欧洲最大的贸易伙伴,而中国是德国在亚洲最重要的贸易伙伴。

双方之间的贸易额持续增长,表明了合作潜力和双赢的机会。

然而,当前的全球贸易环境不稳定,贸易保护主义的抬头和中美给中德经贸合作带来了一定的不确定性。

其次,中德文化交流也是两国关系中不可或缺的部分。

中德两国之间的学术、文学、艺术和旅游交流日益频繁。

德国作为西方文明的重要代表,对中国的文化和社会发展产生了深远影响。

然而,文化差异和语言障碍仍然存在,需要进一步加强交流和理解。

再次,中德在环保和可持续发展领域有着共同的关注和合作机会。

两国都致力于推动减排和绿色发展。

中德在可再生能源、环境
科技和城市规划等领域的合作潜力巨大。

然而,当前的环保问题和气候变化挑战需要更加积极的合作和协调。

总之,当前中德关系面临着挑战,但同时也充满着合作机会。

双方应加强经贸合作,加深文化交流,共同应对环保和可持续发展挑战,以实现互利共赢和长期稳定的关系。

(字数:210)。

中德人际交往中问题交际的文化诠释

中德人际交往中问题交际的文化诠释
H0U J— o g ih n
( eate t f oe nL nugs He i nvrt, fi 2 00 , hn ) D pr n r g ag ae , f i sy He 3 6 1 C i m oF i eU ei e a
Ab ta t sr c :Asc tr s a e t e e to fp o l ’ v l e ul e r he rf cin o e p eS au s,c lu a ifr n e i n t e oe t lfc o u l u t r ld fe e c sa oh rp t n i a tr a t a y e d t mic mmu ia in be i e ln u g . Ba e o he Hal t e r f lw a h g h tma la o so n c to sd s a g a e s d n t l’ h o y o o S nd i h c ntx c lu e, a d o e t utr n Ho se eS h o o i dv d a im a c le t im , t i p p r n e p e s ftd ’ t e r y f n ii u ls nd o lc i s v h s a e i t r r t miun e sa d n s n s d rt n i g i Ch n s - r n o il n e a to . Th p r o e s o e p e p e v i i e e Ge ma s ca it r ci n e u p s i t h l p o l a o d mic mmu i ai n a d a h e e efc e tc o s c l a o so n c to n c iv fiin r s . u t lc mmu ia in. ur n c to Ke r s y wo d :mic mmun c to so ia in;c n e t a ut e;i ii u l m ;c le tvs o tx u lc l ur ndv d ai s ol ci im

中德合作调研报告

中德合作调研报告

中德合作调研报告中德合作调研报告尊敬的领导:经过对中德合作的调研,我们小组针对这一合作模式进行了分析和研究。

以下是我们对中德合作的调研报告。

中德合作是指中华人民共和国与德意志联邦共和国之间的合作关系。

这一合作模式已经有着长达数十年的历史,在经贸、科技、教育、文化等众多领域展开合作。

中德合作成果丰硕,双方互利共赢。

首先,中德合作在经贸领域取得了显著的成果。

两国在贸易往来方面密切合作,德国是中国在欧洲的重要贸易伙伴之一。

德国的制造业技术领先,在中国市场受到广泛的欢迎。

中德之间的合作不仅仅局限于商品贸易,还包括投资、项目合作等。

德国企业在中国市场有着广阔的发展前景,而中国企业也通过与德国企业的合作提高了技术水平和质量标准。

其次,中德合作在科技领域有着深入的合作。

德国是世界科技强国之一,中德之间在科技创新和科研合作方面开展了广泛的合作。

德国的高等教育机构和科研机构在全球享有盛誉,与中国的大学和科研机构开展交流和合作,加强了两国在科技领域的合作。

中德科技合作的成果不仅仅体现在科技研究方面,还有许多具体项目的合作,如共同研发新技术、共建科技园区等。

再次,中德合作在教育领域有着长期的合作。

德国的高等教育质量世界闻名,吸引了众多中国学生前往德国留学。

同时,德国对中国学生的接纳力度也增加,为中国学生提供更多的留学机会。

中德之间的教育合作不仅仅是学生的互流,还包括学术研讨、教师交流等方面。

中德的教育合作有助于两国人民的相互了解和友谊的深化。

最后,中德合作在文化领域起到了积极的推动作用。

中德两国文化的交流在过去几十年间有了显著的提升。

中文与德文的教育互换、中德电影节的举办、两国之间的文化展览等活动,促进了两国民众对彼此文化的了解和欣赏。

文化交流的深化有助于两国关系的发展和友好的相处。

中德合作是一个互利共赢的模式,为两国带来了许多利益。

两国在各领域的合作有助于促进两国经济的繁荣,加深两国人民的相互了解和友谊。

中德合作在实践中也面临一些挑战,如语言障碍、文化差异等。

中德关系现状的对策建议

中德关系现状的对策建议

中德关系现状的对策建议中德两国是重要的合作伙伴,两国之间的经济、文化、科技等领域的合作都非常紧密。

然而,近年来中德关系也面临着一些挑战,如何应对这些挑战,推动中德关系的发展,是我们需要思考的问题。

以下是我对中德关系现状的对策建议:1. 加强政治互信。

中德两国应该加强高层交往,增进相互了解,建立更加稳定的政治关系。

2. 拓展经贸合作。

中德两国应该加强经贸合作,拓展贸易领域,加强投资合作,推动两国经济的共同发展。

3. 加强科技创新合作。

中德两国应该加强科技创新合作,共同研发新技术,推动科技创新的发展。

4. 加强文化交流。

中德两国应该加强文化交流,增进相互了解,推动两国文化的交流与融合。

5. 推动人文交流。

中德两国应该加强人文交流,增进两国人民之间的友谊,推动两国人民的交流与合作。

6. 加强环保合作。

中德两国应该加强环保合作,共同应对气候变化和环境污染等问题,推动环保事业的发展。

7. 加强安全合作。

中德两国应该加强安全合作,共同应对恐怖主义和网络安全等问题,维护两国的安全稳定。

8. 推动“一带一路”合作。

中德两国应该加强“一带一路”合作,共同推动亚欧大陆的互联互通,促进区域经济的发展。

9. 加强教育合作。

中德两国应该加强教育合作,共同推动教育事业的发展,培养更多的人才。

10. 推动全球治理。

中德两国应该加强全球治理合作,共同推动国际秩序的建设,维护世界和平与稳定。

中德两国应该加强合作,共同应对挑战,推动中德关系的发展。

只有通过合作,才能实现共赢,实现两国人民的福祉。

中德文化交流的历史与现状

中德文化交流的历史与现状

中德文化交流的历史与现状中德交流文化是两个国家之间历史悠久的联系。

自20世纪初以来,随着经济和政治发展,中德之间的文化交流逐渐增多。

中德交流涵盖了许多领域,包括艺术、音乐、电影、科学、教育和体育。

在过去的几十年里,中德之间的文化交流得到了很好的发展,并为两国人民之间的了解和友谊构建了桥梁。

首先,中德之间的文化交流可以追溯到两国变革期。

在中国,中国围绕着思想、技术、贸易、农业和教育方面的变革,吸引了许多德国学者、科学家和技术专家前来中国。

他们对中国的探索和研究极大地丰富了中德之间的文化交流。

德国人也在这个时期向中国介绍了现代化的工业制造技术,并在医疗、教育和其他领域提供了口碑卓越的服务。

其次,中德之间的文化交流涉及了各种领域。

艺术和音乐交流是两国文化交流的重要方面。

在文化艺术方面,德国被誉为世界上最具创造性的艺术港口之一。

最著名的德国文化地标是柏林博物馆岛,其中的费尔迈尔大厅和绝版图书馆收藏了欧洲最重要且珍贵的书籍和手稿。

此外,德国音乐家也因其魅力和创造力而闻名于世。

贝多芬、巴赫和莫扎特等重要作曲家是德国音乐史上的经典人物。

中德之间也有着近十年的音乐交流,这主要集中于古典音乐和流行音乐上。

再次,中德之间的文化交流不仅仅是两国人民的交流,也包括了学校、大学和社会团体之间的交流。

在教育方面,德国高等教育制度被认为是世界上最优秀的教育体系之一。

从教育质量、国际排名等角度来看,看到德国国内的大学资料,不由得让你感到羡慕。

德国的大学设施、教师和科研设备都非常出色,因此吸引了很多中国学生前来留学。

此外,在双向交流方面,中国的几所名牌大学也有与德国的大学合作的项目和交流班级。

最后,在体育领域,中德之间的交流也逐渐增多。

足球是两国的最爱,德国的足球队也是全世界的重要劲旅之一。

作为旅游目的地之一,德国还有许多体育旅游活动,德国的体育旅游项目有足球比赛观看、奥林匹克博物馆巡览、赛艇观赛等。

总之,中德之间的文化交流历史悠久而蓬勃发展。

布莱希特的“中国榜样”与《四川好人》的侨易之旅

布莱希特的“中国榜样”与《四川好人》的侨易之旅

同济大学学报(社会科学版)Journal of Tongji University(Social Scienee Section )第32卷第2期2021年4月Vol.32 No.2Apr. 2021布莱希特的“中国榜样”与《四川好人》的侨易之旅谭渊(华中科技大学 外国语学院,武汉430074)摘要:在1933年被)走上L P 之路后,德国作家布2希特借助来自世界文学中的榜样逐步廓清了 "流P 文学”的内涵’在侨居他国的岁月中,与异国文化的频繁交流也帮助布2希特越来越多地获得了来自异质文化的启迪’在此过程中,“中国榜样”尤其扮演了重要角色,并促使布2希特将其酝酿多年的寓言剧更名为《\川好人#在布2希特逃P 于丹麦、瑞典、芬兰、美国的”子里川好人》的内容也随着时局变化而不断 地发生变化,从最初反映资本主义社会中的经济斗争和尔虞我诈,逐步演变为影射政治时局,到后期则越来越多地折射出流P 者的艰辛与对人性、对生存策略的反思°而与剧中情节相呼应,流P 中的布2希特为渡过难关也一步步戴上了用于伪装的面具°因此,《四川好人》不仅折射出布2希特与中国文化的共鸣,也反映了他对流P 之路的深刻思考°关键词:流P 文学+布2希特+《\川好人》;侨易学中图分类号:1516.35文献标识码:A 文章编号:1009 - 3060(2021)02 - 0009 - 111933—1945年期间的纳粹统治对德国文化而言意味着一场空前的灾难。

大批不愿与纳粹为伍的 知识分子或被关入集中营,或被迫流亡海外。

然而,面对甚嚣尘上的法西斯势力,即便是那些逃亡海外 暂时获得喘息机会的幸运儿,也逐渐在漫漫长夜中失去了等待黎明来临的信心。

1940年,纳粹德国占 领法国后,心力交瘁的哲学家瓦尔特•本雅明(Walter Benjamin )在从法国逃往西班牙的途中自杀。

次 年2月,已辗转多国的传记小说大师斯蒂芬•茨威格(Stefan Zweig)在巴西的寓所中自尽。

试从侨易学视角考察近代中德文化关系

试从侨易学视角考察近代中德文化关系
第 4 2卷 第 6 期 2 0 1 6年 1 1月
江 苏 师 范 大学 学 报 ( 哲学社会科学版)
J .o f J i a n g s u No r ma l Un i . ( P h i l o s o p h y a n d S o c i a l S c i e n c e s Ed i t i o n )
[ 文章编号] 2 0 9 5 5 】 7 0 ( 2 O 1 6 ) 0 6 — 0 0 2 4 — 0 5
齐世 荣 、 吴 于厘 先 生 对 于世 界 史 学 科 的研究 任务 作过 高屋 建瓴 的归 纳 , 指 出“ 世界 史 的任务便 是研 究 和 阐明人 类 历史 的演 变 , 揭 示 演 变 的 规 律
V o1 . 42, NO. 6
NO V.。 2 01 6
试 从 侨 易 学 视 角 考 察 近 代 中德 文 化 关 系
崔 文 龙
( 外 交学院, 北京 1 0 2 6 0 0 )
[ 关键词] 冲 击 一 反 应模 式 ; 现代化 ; 跨 文化相互作用 ; 侨 易学
[ 摘 要 ] 长期 以 来 , 我 国近 代 中德 关 系 史 的 研 究 基 本 上 囿 于反 帝 反 封 建 的 理 论 框 架 中 。 改 革 开 放 以 来, “ 冲 击 一反 应” 理论 、 现代化理 论、 “ 中国中心观” 等 都 对 近 代 中德 关 系 史 的研 究 产 生 了 影 响 。近 年 来 , 跨 文
绳来 决定 重要 历史 现 象 ; ( 二) 把 中 国按 “ 横 向” 区 分 为不 同地 域 展 开 历 史 研 究 ; ( 三) 把 中 国按 “ 纵 向” 分 解 为 不 同 阶层 研 究 ; ( 四) 吸收历 史学 以外诸

文化视野下的近代中德关系研究

文化视野下的近代中德关系研究

汕头大学学报(人文社会科学版)第35卷第9期SHANTOU UNIVERSITY JOURNAL(HUMANITIES&SOCIAL SCIENCES MONTHLY)Vol.35.No.92019文化视野下的近代中德关系研究杨晓明(河北大学历史学院,河北保定071002)摘要:在近代中外关系中,中德关系是重要而又特殊的双边关系。

文化交流视角下的中德关系研究,呈现出西学东渐背景下中国知识分子对德国思想文化的憧憬、模仿与内化:洋务期间中德的军事交流,不仅有助于德国在华良好形象的构建,而且为教育近代化奠定了基础;自清末新政起,中国教育近代化深入到制度层面,其学制演变中德国的教育理念贯彻始终;新文化运动兴起后,以科玄之争为代表的文化论战,对中国的思想文化领域产生了重大影响。

论战所体现的不仅是对西学的继承,更是中西文化交融下的创新性发展。

然而中德之间不平等的文化交流,使得近代中国思想文化在西化与本土化之间游移不定。

关键词:中德关系;国家形象;教育近代化;科玄之争;本土化中图分类号:K25文献标识码:A文章编号:1001*225(2019)09-0089-06在近年来的中德关系研究中,除对政治、军事、外交、经济等领域的持续关注外,学界开始将研究视角转向思想文化领域。

但相较于中美、中日关系研究而言,中德关系研究依旧相对薄弱。

本文试从文化交流的角度切入,通过从军事近代化、教育近代化、西学本土化三方面的探讨,凸显近代中德文化交流中的不平等以及中国的创造性内化反应。

一、以德为师:军改背后的文化效应自1871年德国统一至胶州湾事件之前,寻求自强之路的中国以德为师,对其多有仰慕和幻想。

同时,德国出于自身利益考量,对华政策温和,树立了相较他国更为良好的国家形象。

双方各自的现实处境,使得中德得以实现一定程度的互利共赢。

故而“一个弱国如何通过计划与努力,快速有效地增强自身实力”叩这一晚清政府最为关切的问题,因德国的崛起有了现实参照。

中德研究报告论文

中德研究报告论文

中德研究报告论文中德研究报告论文中国和德国是世界上最大的两个出口国。

两国的贸易关系对于全球经济都有着重要的影响,并且两国在教育、科技和文化等领域也有着紧密的联系。

本论文将对中德两国的贸易关系、教育合作和科技交流进行研究,并在此基础上探讨两国之间的文化交流和合作的前景。

中德贸易关系一直以来都非常紧密。

德国是中国最大的贸易伙伴之一,而中国也是德国在亚洲的最大贸易伙伴。

两国的贸易额不断增长,并且在贸易平衡方面也有了较大的改善。

中德两国的贸易途径也多样化,包括直接贸易、跨国公司投资和技术转让等。

此外,两国还在能源、汽车、机械制造等领域展开了广泛的合作。

中德贸易关系的发展为两国经济的增长提供了强大的动力。

在教育领域,中德之间的合作也非常紧密。

德国是中国留学生的主要目的地之一,而中国则是德国的最大留学生来源国。

两国的高校也开展了多种形式的合作项目,包括学生交流、合办学位课程和联合研究等。

这些合作项目不仅促进了两国学生之间的交流,也提升了两国高校的学术水平。

此外,中德两国还加强了职业教育和职业培训的合作,为两国的人力资源开发提供了支持。

科技交流是中德关系中的另一个重要方面。

德国在科技领域拥有世界领先的技术和研发实力,而中国则是全球科技研发的重要力量之一。

两国的科研机构和高校经常进行科技合作项目,共同开展科研和技术交流。

通过科技合作,中德两国共同推动了科技进步和创新,为两国经济的发展提供了重要支持。

中德之间的文化交流和合作也越来越活跃。

两国的文化交流项目包括艺术节、展览和演出等。

此外,中德两国还在语言学习、教育研究和文化产业等领域进行了广泛的合作。

这些文化交流活动不仅促进了两国人民对彼此文化的了解,也提高了两国之间的友好程度。

尽管中德之间的合作已取得了很多成果,但两国之间还存在一些挑战。

首先,中德之间的贸易不平衡问题仍然存在,需要进一步解决。

此外,两国的教育合作和科技交流还可以进一步加强,提升合作项目的质量和深度。

中德文化讲座心得体会

中德文化讲座心得体会

随着全球化进程的加快,文化交流与合作已成为推动各国发展的重要动力。

为了增进我国与德国之间的友谊,拓宽我们的国际视野,学校特举办了中德文化讲座。

通过这次讲座,我对中德文化有了更深入的了解,受益匪浅。

以下是我对这次讲座的心得体会。

一、中德文化的历史渊源讲座首先介绍了中德两国的历史渊源。

我国与德国有着悠久的历史交往,早在汉代,就有“丝绸之路”将两国联系起来。

唐代,德国传教士来华传教,为中德文化交流奠定了基础。

进入近现代,中德两国在政治、经济、科技等领域展开了广泛合作。

这次讲座让我深刻认识到,中德友谊源远流长,两国文化相互影响、相互交融。

二、中德文化的异同1. 语言文字中德两国语言文字差异较大。

汉语属于汉藏语系,德语属于印欧语系日耳曼语族。

汉语以汉字为书写符号,德语以拉丁字母为书写符号。

在语言表达上,中德两国存在较大差异。

例如,汉语注重意境,德语注重逻辑。

2. 价值观中德两国价值观也存在差异。

我国传统价值观强调“仁、义、礼、智、信”,注重集体主义;德国价值观强调“自由、平等、博爱”,注重个人主义。

这种差异导致两国在生活、工作、教育等方面存在不同。

3. 礼仪习俗中德两国礼仪习俗也有所不同。

例如,在商务场合,德国人注重时间观念,迟到被视为不礼貌;我国人则相对宽容。

在餐桌礼仪上,德国人喜欢分餐制,我国人则喜欢共享。

三、中德文化的交流与合作1. 教育领域中德两国在教育领域有着广泛的交流与合作。

德国高校在工程技术、自然科学等领域享有盛誉,我国学生赴德留学人数逐年增加。

同时,我国高校与德国高校开展联合办学,为学生提供更多学习机会。

2. 科技创新中德两国在科技创新领域合作密切。

两国企业共同研发新技术、新产品,推动产业升级。

例如,在新能源汽车、智能制造等领域,中德企业合作成果丰硕。

3. 文化交流中德两国在文化交流方面成果显著。

两国举办各类文化活动,如文化节、艺术展览、电影节等,增进两国人民对彼此文化的了解和友谊。

四、个人感悟通过这次讲座,我对中德文化有了更深入的了解。

中德文化交流的例子(二)

中德文化交流的例子(二)

中德文化交流的例子(二)中德文化交流的例子文学交流•翻译文学作品:中德之间有着丰富的文学交流,通过翻译,德国读者可以欣赏到中国文学的经典之作,如《红楼梦》、《活着》等。

•文学节和交流活动:中德两国经常举办文学节和文学交流活动,作家和学者们可以互相交流创作经验,促进文学交流。

艺术交流•艺术家交流与展览:中德艺术家常常互访,参与双方的艺术展览和创作项目,如德国画家奥古斯特·马克在中国的画展。

•跨文化艺术创作:中国和德国的艺术家合作创作跨文化的艺术作品,以展现不同文化的特点和交融之美。

电影交流•电影节与影片放映:中德两国举办着多个专门的电影节,例如柏林电影节、北京国际电影节,这些活动吸引了大量的中德电影人交流和合作。

•电影合作与拍摄:中德两国的电影制片公司经常合作拍摄电影,如中国电影《战狼2》与德国电影公司合作完成的特效。

教育交流•学生交换项目:中德两国的学生可以相互参与学生交换项目,互相了解对方的教育体系和文化。

•学术研究合作:中德的大学和研究机构之间进行学术研究合作,共同推动科学技术的发展和创新。

体育交流•运动员交流与合作:中德的体育界经常进行运动员交流和合作,如中国乒乓球队与德国乒乓球队的友谊赛。

•体育赛事与比赛:中德两国互相参与对方国家的体育赛事和比赛,增进了双方运动员和观众之间的了解和友谊。

旅游交流•旅游活动与交流团:中德两国举办旅游活动和交流团,使游客可以更深入地了解对方国家的风土人情和文化遗产。

•旅游宣传与推广:中德两国通过旅游宣传和推广,吸引更多的中德游客互相访问,促进两国旅游业的发展。

以上是一些中德文化交流的例子。

通过这些交流活动,中德两国的人民可以更好地了解对方的文化,加深友谊,促进相互合作和发展。

这些例子只是冰山一角,中德文化交流的形式和方式还有很多,希望能进一步加强中德间的文化交流,推动世界各国的文化多样性。

中德合作专业-概述说明以及解释

中德合作专业-概述说明以及解释

中德合作专业-概述说明以及解释1.引言1.1 概述中德合作专业是指中德两国在教育领域的合作项目,该项目旨在促进两国学术交流和跨文化合作。

中德之间的合作专业涵盖了各个领域,如工程技术、经济管理、医学等,旨在为学生提供更广阔的学习和发展机会。

中德合作专业的兴起源于中德两国长期以来的友好合作关系。

受益于德国教育体系的先进性和实践导向的教学方式,越来越多的中国学生选择到德国留学,寻求更高水平的教育资源。

而与此同时,德国也对中国学生的积极参与感到欢迎,并愿意为他们提供优质的教育和培养平台。

因此,中德合作专业得以迅速发展。

中德合作专业的特点之一是强调实践能力的培养。

德国的教育体系注重学生的实践能力培养,特别是工程技术、经济管理等领域。

中德合作专业通过引入德国教育模式和优秀的教师资源,为学生提供了更多的实践机会和实习机会,使他们能够在学习过程中不断锻炼技能,为未来的职业发展打下坚实的基础。

另一个特点是中德合作专业注重跨文化交流与合作。

在全球化时代,跨文化交流能力是非常重要的。

中德合作专业提供了一个平台,让学生有机会接触不同的文化和教育模式,培养跨文化意识和合作精神。

通过参与中德合作专业,学生可以拓宽眼界,增加对其他文化的了解,同时也具备了与国际合作伙伴合作的能力。

综上所述,中德合作专业是中德两国在教育领域的合作项目,通过引入德国的先进教育理念和资源,为学生提供了更广阔的学习和发展机会。

这一合作专业注重实践能力培养和跨文化交流,为学生的职业发展和全球视野的培养提供了宝贵的机遇。

随着中德两国合作的不断深化,中德合作专业将在未来发挥更加重要的作用。

1.2文章结构文章结构部分是文章中非常重要的一部分,它用于简要介绍整个文章的结构。

它可以帮助读者更好地理解文章的内容安排和逻辑顺序。

在本篇文章中,结构部分可以按照以下方式进行撰写:2. 正文2.1 中德合作专业要点12.2 中德合作专业要点2这篇长文的结构如上所示,主要包括引言、正文和结论三个部分。

中德文化交流发言稿

中德文化交流发言稿

大家好!今天,我非常荣幸能够站在这里,与大家共同探讨中德文化交流这一重要话题。

中德两国在历史上有着悠久而深厚的友谊,文化交流更是两国关系中的重要组成部分。

在此,我将从以下几个方面展开论述。

一、中德文化交流的历史渊源中德文化交流源远流长,早在汉代,我国就与德国有着贸易往来。

进入近代,随着西方列强的入侵,德国文化开始传入我国。

尤其是20世纪初,一批德国学者、传教士、商人等来到我国,为两国文化交流做出了巨大贡献。

新中国成立后,中德两国在政治、经济、文化等领域展开了广泛合作,双边关系日益密切。

二、中德文化交流的现状1. 文学艺术领域的交流近年来,中德两国在文学艺术领域的交流日益频繁。

我国优秀文学作品在德国翻译出版,德国作家、艺术家来华交流,中德文学艺术作品互译,为两国人民提供了丰富的精神食粮。

此外,中德两国在电影、戏剧、音乐等领域的合作也取得了丰硕成果。

2. 教育领域的交流中德两国在教育领域的交流与合作不断发展。

德国高校来华举办讲座、研讨会,我国高校赴德交流学习,为两国青年学子提供了广阔的学术平台。

同时,中德两国政府还签署了一系列教育合作协议,为两国教育事业发展注入了新的活力。

3. 科技创新领域的交流中德两国在科技创新领域的交流与合作日益紧密。

两国政府和企业共同开展科研项目,推动科技成果转化。

此外,德国企业在华设立研发中心,为我国科技创新提供了有力支持。

4. 体育领域的交流中德两国在体育领域的交流与合作不断深化。

我国运动员在德国举办的各类国际比赛中取得优异成绩,德国运动员也积极参与我国举办的体育赛事。

此外,中德两国还共同举办足球、篮球等体育交流活动,增进了两国人民的友谊。

三、加强中德文化交流的意义1. 丰富两国人民的精神文化生活中德文化交流有助于丰富两国人民的精神文化生活,提高国民素质。

通过文化交流,两国人民可以更好地了解对方国家的文化,增进友谊,促进两国关系的发展。

2. 推动两国经济合作文化交流是经济合作的重要基础。

德国文学里的侨易现象及侨易空间的形成

德国文学里的侨易现象及侨易空间的形成

德国文学里的侨易现象及侨易空间的形成一、侨易空间的三重维度:从德国文学史的“黄金岁月”说起对于理解德国来说,回到古典时代那绚烂多姿而峥嵘光辉的岁月,自然是让人无限向往,就像李长之说的那样,人类文明史上有三个提起来他就心怦怦然而向往之的时代,即古典希腊、中国的周秦时代,还有就是德国古典时代,其实是属于现代了。

确实是有眼光,有见地!然而,再伟大的时代,如果仅仅以一种静态稳定的眼光去看,也就往往难以摆脱“太阳每日都从东方升起”的那种司空见惯、空入宝山的可能陷阱;可若能以一种流动不居之视域囊括之,则很可能是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,能看到一幅气象开阔、无远弗届的壮观巨图,有时候真的是“不识庐山真面目,只缘身在此山中”!文学史家很清醒地具备“他者意识”,并上升到理解德国文学的一种资源高度:“没有‘他者’,就不会有德意志文学的产生,源自古日耳曼异教传统的格言诗和英雄史诗早在中世纪便已失传,而来自地中海沿岸晚期的基督教传统塑造了德意志文学中最有生命力的部分。

德意志文学从宗教型到诗意型的转变要归功于法国启蒙运动,归功于它偶然造成的一个副作用。

在其他国家,文学很早便以令人深刻的方式促成了文化的进步,如果没有这些国家令人嫉妒的先例,德国知识界在法律或科学之外的语言表达便要局限于宗教惭悔,而不会有文学语言的产生。

尽管奥皮茨和戈特舍德推荐的法国文学模式并不适合德国,无法终结德国文学落后的状态,但他们还是成功地使德国人注意到了文学具有重要的社会功能,并激起了德国人的效仿之心。

德国人只需找到更适合德国的榜样,博德默尔和莱辛发现了英国文学。

对于18世纪的德国文学而言,没有一位德国作家的影响力可与莎士比亚、弥尔顿、杨恩和斯特恩相媲美。

歌德嗅到了同时代文学作品(他自己也不例外)中的虔诚气味,并为此感到难堪,于是作为某种意义的祛魅者,他改拜外国作家为师,从荷马到拜伦都成为他的榜样。

如果存在一种德国文学,那它应该不仅仅是德国的文学。

第三届中德关系国际学术研讨会在柏林召开

第三届中德关系国际学术研讨会在柏林召开

第三届中德关系国际学术研讨会在柏林召开
明玉
【期刊名称】《历史档案》
【年(卷),期】1994()4
【摘要】由德国柏林自由大学东亚研究所发起的第三届中德关系国际学术研讨会于1994年7月4日至10日在柏林召开.来自各国的四十多位专家学者出席了会议.江苏社科院、山东大学、杭州大学、商务印书馆各有一名专家被邀,中国第一历史档案馆徐艺圃馆长出席了该会.另外,还有两名台湾学者也出席了会议.
【总页数】1页(P135-135)
【关键词】中德关系;国际学术研讨会;柏林自由大学;弗莱堡大学;胶州湾;东亚研究;军事档案;交流与合作;德国军事;历史档案
【作者】明玉
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】C27
【相关文献】
1.第三届国际临床神经病学学术研讨会暨第二届全国痴呆学术研讨会在成都召开[J],
2.网络安全问题需要国际合力解决——第一届网络空间国际化学术研讨会暨第三届互联网治理与法律论坛召开 [J], 金金
3.首届国际沙棘协会大会暨第七届国际沙棘学术研讨会在德国柏林召开 [J], 本刊通讯员
4.《环境与职业医学》杂志创刊20周年庆典暨学术研讨会关于召开第三届环境与职业医学国际学术研讨会的征文通知 [J],
5.第三届“农药与环境安全”国际学术研讨会暨第七届“植物化学保护和全球法规一体化”国际研讨会隆重召开 [J], 杨新玲
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“中德二元”与“现代侨易”——中德关系研究的文化史视角及学术史思考报告稿(2009年6月17日中国驻德使馆教育处)叶隽内容提要:本文从学术史角度梳理1978-2008年三十年间汉语学界中德关系史研究的成绩,主要以专著为中心,同时也兼及若干重要论文;以中国学界的学术贡献为中心(台港地区也适当考察),适当参照西方学界对此领域的重要研究(包括德、法、美等国)。

提出作为人类文明发展的“互动核心”的“中德二元”概念,也就是说,对于理解全球化时代的现代世界进程而言,中、德两国文化具有核心意义。

诚如我所指出的,中德文化关系史是一种具有两种基点文明代表性意义的文化交流,即使东西文化的两种核心文化的交流,即作为欧洲北方文化的条顿文明与亚洲北方文化的华夏文明之间的交流。

这样一种质性文化的交流,具有重要的范式意义。

关键词:中德关系、学术史、文化史、侨易学、现代性作者:中国社会科学院外国文学研究所,副研究员,博士。

一、全球化、二元结构与民族主体性学界一般颇有对双边关系史研究提出质疑的声音,即在一个全球化的多元世界仅处理双边关系史是非科学性的。

诚然如此,但如果因此而不注重双边关系史研究则大谬不然。

因为,多边多元毕竟由双边所构成,而且双边背后的“二元关系”本质乃是人类文明的基本思维构成模式,不可忽视;而且没有双边,何来多边?而无论是学术传承,还是文化发展,皆当求思想之创造。

而一种思想得以创造性发展乃至发生的前提条件则不外乎两条:主体意识(本来传统)+外来资源。

按照陈寅恪先生的观点就是:“其真能于思想上自成系统,有所创获者,必须一方面吸收输入外来之学说,一方面不忘本来民族之地位。

此二种相反而适相成之态度,乃道教之真精神,新儒家之旧途径,而二千年吾民族与他民族思想接触史之所昭示者也。

”1这不仅1《冯友兰〈中国哲学史〉下册审查报告》,载刘桂生、张步洲编《陈寅恪学术文化随笔》第17页,北京:中国青年出版社,是中国精英对待外来文化与传统资源的态度,推而广之,对各国择取与创造本民族之精神文化,皆有普遍参照意义。

就世界思想层面的理解(一元)则同样注意到作为核心部分的二元互动史,但这应当是具有主体文明意义的二元互动。

在西方主要是德+法;在东方主要是中+印。

当然还可以加上其他主要国别,或者以另外层次进行划分,如欧+美;亚+非等。

但其基本思维价值取向应是“二元”。

但这种二元不应是西方传统思维的二元对立,而应是中国太极的“阴阳相生”。

二、中德关系的三大层面与结构互动:学术史的视角三十年来的中德关系研究(1978-2008)确实取得了重大进步,这是应当特别予以肯定的。

中德政治关系史。

就政治关系史的研究来看,王守中的《德国侵略山东史》可谓是首开风气,此著勾勒了基本的德国对山东的侵略史,思路不外乎帝国主义与殖民主义;而1990年代以来,系统性的中德关系史著作开始出现,吴景平《从胶澳被占到科尔访华——中德关系1861-1992》可谓是这个方面的代表,作者虽不通德语,但系统梳理了基本的历时性史实;而《友乎?敌乎?——德国与中国抗战》代表了分期史研究的成绩2。

进入新世纪,则有两部著作值得关注,陈仁霞的《中德日三角关系研究》3与何兰的《政治游戏中的一张王牌——德国对伪满洲国政策研究》4。

应该说,作为代表性著作,这几部书在资料方面下的功夫不少,马、陆两位利用在南京第二历史档案馆工作的便利条件,充分开掘中文的档案史料,做了很好的基础性工作;而陈仁霞则凸显出国际范围的多变视域,将日本纳入考察,展现出一种三角关系的面相,中、德、日、英文材料都能比较充分地利用,显示出一种新的可能。

但在这一领域里西方学者有一标志性的著作,这就是柯伟林的《德国与中华民国》5。

我们应当承认,这是一部功力深厚、值得重视的力作。

相比之下,我们似还未能超出。

而在系统性的资料工作的整理和搜集方面,两位学者有重要的贡献,即德籍华人郭恒钰教授与德国学者罗梅君教授,尤其是后者。

就主题来说,德国顾问团无疑是非常吸引眼球的,但这个方面显然也还有很大的空间。

2陈仁霞:《中德日三角关系研究》,北京:生活·读书·新知三联书店,2003年。

3何兰:《政治游戏中的一张王牌——德国对伪满洲国政策研究》,长春:吉林人民出版社,2001年。

4马振犊、戚如高:《友乎?敌乎?——德国与中国抗战》,桂林:广西师范大学出版社,1997年。

5 William C.Kirby,Germany. and Republican China. (Stanford, 1984). 此书中译本最早为[美]柯伟林:《蒋介石政府与纳粹德国》,陈谦平等译,北京:中国青年出版社,1994年。

[美]柯伟林:《德国与中华民国》,陈谦平等译,南京:江苏人民出版社,中德经济关系史。

就经济关系史的研究而言,相对来说,反而很少重视,这倒真地是与我们这个经济时代不太相称。

在这一领域,非常重要的贡献是台湾学者做出的,余文堂早在留德时就完成了博士论文《德中关系1860-1880》6,其中较多涉及经济层面;此后他也出版了《中德早期贸易关系》等著作7。

乔伟、李喜所、刘晓琴著《德国克虏伯与中国的近代化》,从德国大型军事企业克虏伯的在华活动入手,梳理史实,探讨其与中国近代化进程的关系。

这既是一个军事(政治)课题,当然也关乎经济、文化,因为克虏伯公司本身虽然明显应归入经济史的范畴,但其承担的政治史功用很明显。

而其中的“文化活动”也同样引人注目,作者也给予了足够的重视,如强调“通过翻译克虏伯军事科技图书,互派科技人员,中国掌握了克虏伯的一些先进技术,培养了一批科技人才”8。

所以,我们可以看到,很多研究专题并非是很明显的可以分类,即使是在大类区分如政治、经济、文化中也可看出彼此渗透的密切关联,更不用说在具体的领域,如文化关系中各子课题的相互交错了。

大量的商人其实值得探究,譬如我们这里提到的公司、商人、贸易等,都是可以具体开掘的个案研究的极好对象。

实际上,在经济关系的建构过程中,始终与政治关系有着极为密切的关系,你中有我,我中有你。

而如德璀琳、汉纳根等人,更是多重因子复合的最佳个案。

中德文化关系史。

就汉语学界而言,系统讨论中德两国的文化关系的著作,我们似尚付阙如。

但在具体的专题研究领域,我们则出现了一批颇为可喜的成果。

本人的《另一种西学——中国现代留德学人及其对德国文化的接受》可以看作是一种从个案入手,但试图驾驭宏观的综合性中德文化关系的研究尝试。

或许是这样一种策略更能表现作者的学术史自觉,一方面是在具体的研究专题上尽量铺展细微的根据地,做到有所推进;同时努力寻求一种宏观意识的个案展现,所谓“以小见大”。

但做起来并不容易。

一个方面我们应当继续深入进行文化关系史的具体领域的研究,诸如文学、教育、思想、学术等,但另一方面我们也应关注以文化视角为中心的整体性中德关系的建构和意识。

6 Yü Wentang: Die deutsch-chinesischen Beziehungen 1860-1880(德中关系1860-1880). Bochum: Brockmeyer, 1981.7余文堂,1990.1.,《中德早期的貿易關係(1650-1860)》(The Early International Trade Between China Germany,1650-1860),教授升等論文,台灣台中,青峰出版社。

余文堂,1995.3.,《中德早期貿易關係》,修訂版,台灣台北縣板橋市,稻禾出版社。

余文堂,2007.2.,《中德早期關係史論文集》,台灣台北縣板橋市,稻鄉出版社。

1、中德文学关系史。

卫茂平的研究工作值得重视,就学术史来看,陈铨首开风气,值得充分肯定。

新世纪以来,学界对中德文学关系颇为关注。

卫茂平系统梳理德语文学在现代中国语境里的汉译史,提供了基本的史实9;吴晓樵则钩沉中德文学关系的很多掌故故实,其《中德文学因缘》虽非严谨的学术专著,但也勾勒了不少线索10;范劲则试图上升到理论层面来进行研究,提出了德语文学符码与现代中国作家的自我问题,并且将研究范围延伸到当代文学11。

张辉的《审美现代性批判》讨论的虽以美学问题为主,但也可纳入广义的现代中德文学关系研究范畴,他显然更强调德国文化的哲思背景:“在西学东渐的大潮中,比较而言,德国文化进入中国,更多的是以其独特的思想性见长并因此而受到中国学人的关注的。

这与德国文化深厚的思辨传统不无一定的关系。

”12我本人则从广义的文化史角度关注中德互动问题,在文学史、学术史、教育史、思想史等诸方面都有不同程度的涉猎13,但尚未集中到某一领域来。

这正是这一研究的初衷所在。

应该说,这些方面的工作都是很有价值的。

在这一领域,德国与其它外国学者早已拔得头筹。

如Aurich, Ursula《中国在十八世纪德国文学中的反映》[China im Spiegel der deutschen Literatur des 18. Jahrhunderts.Berlin, 1935],Tscharner, Horst von《至古典主义德国文学中的中国》[China in der deutschen Dichtung bis zur Klassik.München, 1939]、Schuster, Ingrid《德国文学中的中国和日本——1890-1925》[China und Japan in der deutschen Litaratur 1890-1925. Bern, 1977]、Rose, Ernst《面向东方——关于歌德晚期著作和十九世纪德国文学中的中国图象》[Blick nach Osten - Studien zum Spätwerk Goethes und zum Chinabild in der deutschen Literatur des neunzehnten Jahrhundert.Bern, 1981]。

最近的著作是Leutner, Mechthild & Yue-Dembski, Dagmar编《异乡与现实——从17世纪到当代游记中的中国》[Exotik und Wirklichkeit - China in Reisebeschreibungen vom 17. Jahrhundert bis zur Gegenwart]。

包括高利克、顾彬等人也做了不少个案。

2、中德教育关系史。

黄逸(Huang Yi)著《1871-1918年德国对中国教育发展的影响——德意志帝国时期德中关系的文化因素研究》[Der deutsche Einflußauf9卫茂平:《德语文学汉译史考辨:晚清和民国时期》,上海:上海外语教育出版社,2004年。

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