说课稿Microsoft Office Word 97-2003 文档

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第一单元教案 Microsoft Word 97 - 2003 文档

课题
消息两则
课时
课型
新授
主备人
李清翠
集体讨论人员
教学
目标
1．把握课文的内容和消息结构特点。(重点)
2．品味语言，体会作者的感情。(重难点)
重难点
同上
教学过程
二次备课
一、导入一件决定未来走向的大事。这节课，让我们共同学习课文《我三十万大军胜利南渡长江》，了解那个重要时刻。
目标导学二：研读课文，体会情感
提问4：反复研读诺贝尔遗嘱，体会诺贝尔的伟大襟怀。
提问5：首届诺贝尔奖得主都有哪些人？他们在各自的领域内做出了怎样的贡献？你认为他们配得上诺贝尔奖吗？
明确：前两问参看课文第二自然段。第三问让学生各抒己见，最好能够联系生活实际来谈。
示例：我觉得他们完全配得上，比如伦琴，他发现了X射线，不仅在物理学上具有重大意义，而且在医学上也有广泛应用，促进了医学的发展。至今医院里的透视、拍片还在使用X射线。
提问7：试着用播音员播音的方式，把这则消息读给全班同学听。
学生激情朗读课文。
三、板书设计
我三十万大军导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约
胜利南渡长江三十万人渡过长江
英勇善战
(标题)主体时间：二十日午夜至二十一日进军迅速
地点：芜湖、安庆之间
人物：人民解放军三十万大军
事件：渡过长江
教学反思
课题
《人民解放军百万大军横渡长江》
生丙：用词准确还表现在对某些概念的适当限制上，如西路军所遇之抵抗是“甚为微弱”，而东路军所遇之抵抗则“较为顽强”，这就非常恰切地表现了敌我双方较量的程度，既不一味地夸大自己，也不一味地贬抑敌人，用词恰到好处。
提问7：请学生就语言鲜明生动、富于感情色彩的特点，在课文中选例分析。

教案MicrosoftOfficeWord97-2003文档

教学内容：Ｕｎｉｔ２I used to be afraid of the dark.课型：词汇教学Learning goal :（1）To understand: airplane, terrify, on, insect, candy, chew, gum, chat,daily, comic, death, cause, himself, patient, head teacher , exactly.（2）To use ： used to, be terrified of, go to sleep, in the end, make a decision, to one’s surprise, even though, no longer, take pride in, pay attention to, give up,death, chew.（设计意图:这样的分类对于初中学生的作用很明显，因为可以大大减轻词形记忆的负担，而且明确提升词汇运用的能力。

）Teaching steps:Step1. Have the students find the words they can read out or they have learnt before the class (like: go to sleep, in the end, give up, on, make a decision …) . Let the students read them loudly several times and translate them into Chinese, then make sentences with them .Have some students write down their sentences on the blackboard.（设计意图:因为每单元单词量很大，提前让学生找出已会认读的单词,并且使用这些单词造句，让学生复习已经学过的知识，剩下需要掌握的就不太多了。

篮球说课稿 Word 97-2003 文档 (2)

《篮球》课说课稿各位评委：您们好！我说课的内容是：运球，双手胸前传接球。

选自高中《体育与健康》课第二节。

指导思想：本课以《新课标》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合本校的实际情况，组织安排教学内容。

通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质和集体主义精神。

教材分析：本课教学内容是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

本课是高中体育课中学习篮球运动的第二节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。

学情分析：本次课的授课班级为男生班，共四十人。

学生运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力。

教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。

2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

重、难点确定：重点：运球手型及按球的部位、力量。

传接球的准确性快速能力。

难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配掌握能力。

教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

发言稿Microsoft Office Word 97-2003 文档

尊敬的各位领导、亲爱的各位新同事们：大家好!又一个充满喜悦和丰收的季节，由于家庭和个人的一些困难因素，我从乡下一所学校来到了嘉陵江畔美丽，和谐的嘉陵小学。

有幸能够和大家成为同事。

这是我第二次踏入嘉陵校园，几年前的一次我只是个过客，而这一次我却是以准主人的身份来了！短短几天的校园生活，我感受颇深：当我跨进学校时，我能感觉到一股力量，一股很强大的力量正推动着我，这种感觉使我不由地爱上了这个学校，慢慢地融进了这个校园。

我们学校的领导班子热情，设身处地为同志们创造更美，更舒适的工作环境，搭建了促进教师茁壮成长的高效平台;还有我们可爱可敬的老师，当我遇到困难无法解决时，他们就成了我的引路人。

再看这一群活泼可爱的小学生们！谁说小学校园生活百般枯燥，谁说小学校园的一切充满了无奈。

看我的校园：校园生活时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。

作为新的一员我真的感到很荣幸！刚进校我就喜闻我校好几位同志获得了省级，市级，县级教学能手，先进，骨干，学科带头人等称号！我在觉得惭愧的同时也感到很幸运：惭愧的是自己这么多年的教育生涯却毫无建树；幸运的是今后身边将会有这么多的先进让自己去学习！这些同志成绩取得的背后除了他们自己在工作中严格要求自己，不断学习，不断追求进步的同时，也离不开学校积极开展素质教育，构建高效课堂所创设的工作平台。

初来乍到的我，今后在工作中将积极转变自己的工作方式，多学习，多请教，还要多请各位领导和同事多多帮助。

让自己尽快融入到我校的工作环境中去。

新课程背景下，老师的角色变了，教与学的方式变了，我们对高效课堂关注的重点也要改变。

新课程要求学生全员、全程和全身心地参与教与学活动，学生的情绪状态要关注，老师要激发学生的学习动机和兴趣，学生要以饱满的精神状态投入学习之中，并能自我调节和控制学习情绪，对学习能保持较长的注意，要具有好奇心和强烈的求知欲。

教师要激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。

邮电书籍 Microsoft Office Word 97 - 2003 文档

任务一轻松加与计算机
任务扫描
电子计算机的诞生是科学技术发展史上一个重要的里程碑，也是二十世纪最伟大的发明之一。

今天，计算机已经进入各行各业和千家万户，产生了巨大的经济效益和社会效益。

短短半个世纪的发展历程表明，信息处理是当今世界上发展最快和应用最广的科学技术领域之一。

本任务讲述计算机的发展过程，让大家全面认识计算机的相关知识，为进一步掌握计算机应用打下基础。

任务展示
了解计算机的发展简史和我国计算机发展过程中的重大事件。

认识计算机的分类和特点
了解计算机系统的组成，了解计算机的工作原理，掌握计算机软件和硬件的概念，认识计算机的硬件设备。

了解二进制对计算机的重要性，掌握计算机信息的存储单位。

掌握二进制与十进制、十六进制的相互转换方法。

能正确的开机和关机
掌握Windows XP基本操作
相关知识
电子计算机发展简史。

Microsoft Office Word 97-2003 文档

一、圆的概念
集合形式的概念： 1、圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合；
2、圆的外部：可以看作是到定点的距离大于定长的点的集合；
3、圆的内部：可以看作是到定点的距离小于定长的点的集合
轨迹形式的概念： 1、圆：到定点的距离等于定长的点的轨迹就是以定点为圆心，定长为半径的圆；（补充）2、垂直平分线：到线段两端距离相等的点的轨迹是这条线段的垂直平分线（也叫中垂线）；
3、角的平分线：到角两边距离相等的点的轨迹是这个角的平分线；
4、到直线的距离相等的点的轨迹是：平行于这条直线且到这条直线的距离等于定长的两条直线；
5、到两条平行线距离相等的点的轨迹是：平行于这两条平行线且到两条直线距离都相等的一条直线。

二、点与圆的位置关系
1、点在圆内⇒ d<r ⇒点C在圆内；
2、点在圆上⇒ d=r ⇒点B在圆上；
3、点在圆外⇒ d>r ⇒点A在圆外；
三、直线与圆的位置关系
1、直线与圆相离⇒ d>r ⇒无交点；
2、直线与圆相切⇒ d=r ⇒有一个交点；
3、直线与圆相交⇒ d<r ⇒有两个交点；A
四、圆与圆的位置关系
外离（图1）⇒无交点⇒ d>R+r；
外切（图2）⇒有一个交点⇒ d=R+r；
相交（图3）⇒有两个交点⇒ R-r<d<R+r；内切（图4）⇒有一个交点⇒ d=R-r；
内含（图5）⇒无交点⇒ d<R-r；。

体育教学MicrosoftWord97-2003文档

课堂教学理念几十年来，我国的体育课程一直依据体育教学大纲的教材展开活动，内容上大纲教材作出了明确的要领规范，而这些技术的合理性的有效性都是直接指向于高水平竞技运动的，课程目标设计不是把学生看成一个活生生的人，不能满足学生对现实生活的需要，缺乏对学生可能体育生活的塑造，课堂生活没有现实感，更没有生活意义的生命价值。

这种脱离学生生活世界和生命需求的课堂教学，无论教师如何努力，所产生的结果也是低效的，甚至是无效的。

从教学内容上来看，我们的学生学习的所谓体育技能都是着眼于竞技目标的，学生即使通过努力掌握了这些技能，既不能在身体锻炼中起到实效，又难以迁移到生活技能中。

从教学过程看，静态刻板的课堂教学必然是死气沉沉、缺乏生机与活力的课堂，学生的主体性被扼杀在权威与专制的教条之中，缺乏主体参与的课堂教学，不仅认知效果不良，学生的体育情感、态度、价值观的培养以及身心、能力的发展都成为纸上谈兵。

体育新课程教学强调“加强书本知识与生活世界的相互联系”，关注学生的经验，注重满足学生多样化发展的需要，从根本上强化了体育课程与教学的生活意义与生命价值，为体育教学改革提出了新的要求。

1.教学理念体育新课程的教学中，必须回归生活世界，提升学生的主体意识。

现代认为，知识（或技能）是不能简单地进行传授的，而必须通过学生自身已有的经验方式的信念。

在作为认识主体的学生与作为认识客体的知识之间的互动中，以主动、积极的建构方式获得的。

因此体育教学改革一方面要向现实生活世界回归，从理想世界走向现实世界，焕发出生活气息和生命活力，从课堂去认识世界，从世界来理解教材，感受教材意义。

另一方面要向学生的生活世界回归，把自身放到社会大家庭中去，更好地感受作为人的义务、责任及其社会关系，从而拓展课程的教学时空和教育价值。

2.教学目标体育教学，终究是为培养人服务的，必须把满足学生的现实生活需求，建构学生可能生活作为教学的根本目标。

可能生活对学生具有内在价值，能够给予学生生存状态和生活方式以人文关怀，培养学生生活能力，激起他们自我关怀的热忱，设计必须考虑两点，意识学生现实生活和可能生活需要的整合，使学生通过特定课堂学习生活的熏陶逐步成为具有独立人格和批判意识的人；二是人类生活经验和发展需要与学生面对的生活世界以及学生人生价值实现的整合。

老师您好教案Microsoft Word 97 - 2003 文档

6、作业：(1)、抄写优美词句
(2)、小组合作，排练诗朗诵。
板书设计：1、老师，您好！
传递知识
崇高
推动时代
塑造人才
美好
培育心灵
（感激、赞美）
B.小结：人类的进步，社会的发展，是靠老师通过传播知识，教育培养出来的人才实现的，所以老师起着铺路.架桥的作用。
C.指导朗读这两句。
（2）映示文字灯片）古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛苦！
指导理解：
A.这里：“哪个人”是指哪些人？（所有人.每个人）
“哪一项”是指多少项？（所有的.每一项）
（2）老师要强调字形了，会最先强调哪个呢，聪明的猜猜看？好的，让我们用放大镜把它放大一下：教师范写，学生书空说笔顺
5、齐读全诗：字词读准了，诗肯定会读得更好了，让老师来听一下！老师在倾听你们每一个人的声音！
6、再读全诗，想想这首诗公有几句，写些什么？并作初步交流。
三、理清脉络，把握结构
细读第一小节（1-5句）
教学准备：多媒体课件
教学时间:2课时
教学过程：
一、激导入，引入新课
1、板书：老师，齐读讨论：看到这两个字你想到了什么？
2、承生答师述：是啊，老师向孩子们传授知识，她的谆谆教诲唤起了孩子们对知识的渴求，对未来的憧憬；孩子们在老师的辛勤培育下正健康成长，他们对老师充满了感激之情。师生情，这是人世间多么美好的情感！今天，我们就来学习一首饱含深情的诗歌（补充板书课题）老师，您好！
（2）哪个词语最能突出学学生对老师的感激之情，“老师，您好”是在什么情况下说出来的？
（3）再读：让老师再感受一下你们的感激之情
9、有感情朗读第一节。
四、学习生字，规范书写

教学设计MicrosoftOfficeWord97-2003文档

一、抓好入门教育物理课是初二年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新鲜感。

许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化，“热”的时间是短暂的。

这就要求教师在上序言课时，认真设计教案，上好第一堂课。

比如象通过演示“三棱镜分解白光”、“纸盒烧开水”、“被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流出来”等操作简单、现象明显的实验，引起学生的疑问，激起他们求知的欲望。

再举一些生活中看得见、摸得着的现象，如：“插入水中的筷子会弯折”、“同样是电，通入不同的用电器会产生不同的作用”等等，使学生一接触物理就感觉到学物理有趣，为今后的奋发学习打下良好的开端。

二、注重实验教学初中物理是所有学科中最具有科学性的学科，每一个概念和规律、公式，都是通过物理实验得出。

物理概念和规律是在大量的观察、实验的基础上，运用逻辑思维的方法，把一些事物本质的共同特征集中起来加以概括而形成的。

所以在物理新课实验中，我真正体验到，新课程强调的教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。

当学生的兴趣和积极性得到充分调动，充分体现了自主、合作、探究学习方式时，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

就意味着学生主体性的凸显，个性的施展，创造性的解放，教师式学生和学生式教师的出现。

在物理实验课上我是从以下几方向来做的：1、确保所做的实验现象清晰，提高成功率。

课本要求的每一个演示实验、学生实验在课前我都要反复地做几遍，认真分析实验成败的关键因素，排除干扰。

2、利用课件把一些不易观察到的物理现象或是物理过程展现给学生看。

3、充分利用身边的材料改进实验。

例如“导体和绝缘体”一节中，我先是让学生思考设计一个电路来检测哪些物质是导体哪些物质是绝缘体，当检测到水、人体、铅笔芯（较长的）时，小灯泡不发光，于是先把它们归为绝缘体。

QMicrosoftOfficeWord97-2003文档

法制教育教案教学目标：愿所有同学们都能够学法、懂法、守法，奋发向上、健康成长！教学过程：第1课时同学们：今天，很荣幸和大家共同学习和探讨小学生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范能力及心理素质，应当自觉抵制不良行为等各方面应注意和应了解的问题：一、从小养成良好习惯自觉守法。

同学们听说过这样一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做。

《治安管理处罚法》涉及到我们生活的方方面面，比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等等。

有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，还有携带管制刀具，到了学校拿出来炫耀，实际上这样做已经是违法了。

因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守《治安管理处罚法》和其它法律法规。

关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，从遵守《小学生日常行为规范》做起。

我知道有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是道德与法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房，影响自己的一生。

所以在这里要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，什么游戏室、网吧、舞厅等地方，同学们千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西，而小学生明辨是非的能力有限，很容易导致走向犯罪道路。

所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。

二、自觉守法还有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，在这里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚措施的，比如家人监护人承担民事责任、送工读学校进行矫治等等。

足球教案Microsoft Word 97 - 2003 文档

组织：
学生自主参与宣布本课内容
3热身练习：
(1)舞蹈热身
(2)热身韵律操
4课课练：
(1)原地小碎步跑15秒
(2)原地高抬腿跑20次
1、语言导入本课学习内容
2、教师与学生同做热身舞，练习中教师语言提示动作，学生积极活动。
组织：
积极热情，动作优美，活动充分
二、
足球：
脚内侧传球
1、讲解练习方法
由组长带领小组练习
3、教师点评
组织：5人×8组
在设置障碍练习中积极动脑思考。
三、
游戏：
十字接力跑
1、讲解游戏方法规则
2、学生练习
3、教师点评游戏
组织：
遵守游戏规则
四、
放松活动
1、拉伸操
2、总结、点评
4、下课、收器
材
1、音乐伴奏师生同做
2、学生互谈学习体会
组织：
放松身体、畅谈学习感受
教
1学习脚内侧传球
动作要点：
跨-摆-展-触
1、出示图片学生观察思考
2、教师启发引导学生后讲解示范动作
3、学生原地体会练习
4、学生2人一组，1人踩球1人原地模仿练习
5、2人一组3-4米距离互传练习
组织：
观察模仿，大胆尝试，敢于展示。
环节
教学内容
教学方法
教学组织
要求
2、看谁射门准
6、教师巡回指导
7、学生展示
体育与健康教案
上课时间教师：马丽凤
教学内容
1、足球：脚内侧传球2、游戏：十字接力
教学
目标
1、学习脚内侧传球动作，培养学生足球兴趣与爱好。
2、发展身体灵活性、上下肢力量和快速反应能力。

说课稿Microsoft Word 97 - 2003 Document (2)

《哆来咪》说课稿一、说教材本课是湘教版小学美术五年级上册第一课，这一课共分为2课时，下面我将说的是第一课时。

本科学习是将音高、色彩、形体的渐次推移融合在一起，借助音乐的旋律让学生更好的感受生活及艺术作品中，由于形和色渐次变化所产生的一种韵律、节奏的美感。

根据学生的基础知识，我将本课的教学目标定为1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术的综合素质。

2、通过水瓶琴相关的实践操作，能总结出色调变化的规律。

3、培养学生积极参与文化的传承，并对文化的发展做出自己的贡献。

根据新课标的要求特将本科的重难点定为：理解音乐音高的渐变及水瓶琴的制作。

二、说教法注重以“教师为主导，学生为主体”的新课程理念，通过老师讲述、直观的教具演示，引导学生自主探究、思考、创新。

三、说学法学生是学习的主人，学生要在老师的指导下积极参与，大胆创新，小组合作完成制作。

四、说教学过程1、多媒体导入，展示课件。

多媒体播放编钟的图片，学生观看，同时播放编钟敲击出的美妙音乐，学生充分感受音乐的世界。

同时了解简单的编钟小知识。

2、探究质疑学生欣赏完后，问学生：“想想它们为什么能敲出优美的曲调呢”带学生小组讨论出眉目后，我给出总结：因为青铜钟大小的渐次变化，震动的频率不同，所以敲出的不同的音阶产生了优美的旋律。

3、小组合作首先我先出示七个相同的透明的玻璃瓶，并在瓶中随意加入不等量的水，再加入等量的颜色，让学生观察，色彩发生什么变化？因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入的等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。

再敲一敲，看看有什么变化？甁中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。

相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。

理解后学生思考并分小组制作一个“水瓶琴”。

老师则巡视指导学生制作。

4、装饰美化在学生调好音调后，引导学生装饰乐器。

在装饰过程中思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶装饰成漂亮的“水瓶琴”? 同时提醒学生要注意装饰要简单一些，过多的装饰会影响发音，装饰物要一样多。

体育世界Microsoft Word 97 - 2003 文档

《体育世界》是北师大课标版第四册的一个开放的单元。

教材与学生生活联系非常紧密，其中有一项内容是“看图认识各种运动项目，学习相关的字词”。

备课时，读图、看词的过程中我确实很兴奋：这个内容是练习说话、写话训练再好不过的材料了！那么，课堂上怎样才能突出双基训练？怎样才能让情感的渗透和文化的提升为双基服务？我一遍又一遍的琢磨着，终于确定，将一切活动目标都指向双基训练：识字、写字、练习说话、写话。

教学中，我首先通过与学生聊天，说一说自己喜欢的运动项目，引出运动名称，并及时板书，用红笔标出本课的生字，引起学生对这几个生字的注意，并作简单的问询和讲解，帮助学生识记生字。

然后引导学生有顺序的观察课本插图，读词语，口头给体育项目分类。

这个教学过程中，学生几乎把课本上的二十个运动项目都说全了，学生在不知不觉中轻松认识了生字，看图读词又是一次对生字词语的巩固识记。

然后，我引导学生进行说话、写话的练习。

分几个层次，逐步加大训练难度：我喜欢的运动项目有（）→我喜欢的运动项目有（），但我最喜欢的是（）→我喜欢的运动项目有（），但我最喜欢的是（），因为（）。

因为有板书引领，学生表现非常活跃，叫起来的几个孩子说话语句都很准确，随着难度的增加，表述也逐渐完整起来。

看他们兴犹未尽，我马上提议把自己说的话写下来，写完后，在小组内交流，修改错别字、不通顺的句子和不恰当的标点符号。

这个教学过程既巩固运用了刚刚认识的体育名称和相关生字，又进行了写一段话的练习。

接下来，我引导孩子们再一次交流，进行二次说话训练：“除了这些自己喜欢的运动项目，你还见过哪些运动项目？”学生说名称，我及时板书。

此时黑板上已经是密密麻麻的汉字了，都是以词语的形式呈现的体育运动项目。

我又提议孩子们把自己玩过的项目挑出来，记录在作业本上。

然后，让孩子们闭上眼睛，我用语言描述了一个学生进行体育活动的场景，此时，我发现，孩子们特别兴奋，表达的欲望很强烈。

我适时的出示提示词“时间、人物、地点、做什么（有的…..有的…..有的…….还有的……）心情”，引导孩子们有顺序的说一说体育大课间、体育课、课间十分钟等时间段里和同伴们的活动情景，进行语言表达的训练。

英语教学2MicrosoftWord97-2003文档

6、三位一体教学法:是根据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。

7、自然法:这种方法允许学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。

8、全身反应法:调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。

9、合作学习法:让学生通过参加Pair work和group work活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。

10、功能意念法:这种方法是教师集中提供给学生在某次会话时或某种情境中可能运用的有关语言，让他们感知其功能，在交际中运用。

以上材料仅供参考，不过我还是建议你感觉一下英语ing的英语教学方式，看一看他的教学模式，对你应该很有帮助的。