2021小学语文教研组工作计划(优选版)

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2021年语文教研组工作计划5篇

2021年语文教研组工作计划5篇做好教研组工作计划,集体学习与分组研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作.交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性._年语文教研组工作计划范文1指导思想:以现代教育思想.现代教育理念为指导,紧紧围绕促进学校内涵发展,实施素质教育这一主线,以校本教研为抓手,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,加强常规教学管理,加大教学教研和改革的力度,在区教研中心.学校教研组的指导下,深化课程改革,打造开放而有活力的课堂,同时规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究.服务.指导等功能,积极推进名师工程,全面提高学生语文综合素养.努力提升我校小学语文教学的整体水平.工作思路:本期学校语文教师增加了新的血液,有新的骨干教师增添力量,也有参加工作不久的青年教师增添活力,这对于加强本校语文教学研究大有裨益.本期将以课堂教学为重点,以校本教研的开展为契机,做好各项常规工作.在教学研究方面:激发青年教师的学习热情,学习骨干教师的工作方法,以师徒结队的形式,充分利用校园网络,营造教研氛围,不断深入,做到:有目标,有准备,重过程,有收获.工作目标:1.继续学习《语文课程标准》,正确把握课程性质,理解课程标准的基本理念,了解课程的设计思路,提高思想认识,为我校打好新课程改革的攻坚战做出努力与成绩.2.把握新时期语文教学的新动向,加强学科教学科研工作,强化备课组的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长;认真搞好教学研究,争取在研究性学习.校本课程开发方面取得突破性进展,形成特色,从而不断提高教师的教科研水平.3.运用语文教学,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育.进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力.探究能力,引导学生改变学习方式,实现知识与技能.过程和方法.情感与态度的统一,切实提高课堂教学效能,进一步提升学校的教学质量.4.突出学生的自主意识.创新意识.实践能力.合作精神的培养,注重学生对研究性实践活动的设计与执行过程,注重对学生活动的过程指导与多维度评价.5.进一步完善以教研组为依托.备课组为载体的学科建设体制和运转模式,深化教学常规管理,进一步利用网络,推进学校信息技术教育工作的全面展开,支撑课程教材改革,逐步构建我校教师学科教学资源库,为提高管理效益.教学效益和社会效益服务.工作要点:(一)认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验.1.深化语文课堂教学改革,大胆实践探索.要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现.研究.解决所遇问题.要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习.有效的合作学习.适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发.独特体验的激活和朗读作用的发挥.上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分.对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标.2.改革评价制度.课堂教学评价要从重教师转向重学生,关注学生的发展,学生评价要突出整体性和综合性评价,注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价;做到形成性评价和终结性评价相结合,定性评价和定量评价相结合,基础性评价和创造性评价相结合.(二)悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理.1 .规范和加强教学工作.做到没有教案不进课堂.备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性.作业练习要基础性跟综合性.实践性.活动性合理搭配.每位教师争取做到一课一反思,鼓励每位教师撰写案例反思及教学一得.2 .重视学生良好学习习惯的养成.加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的作业习惯.听课习惯.特别要重视上课专心听讲.按时完成作业.审题.阅读.写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基矗3 .加强教学质量监控.要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累,特别重视提优补差工作.同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛.故事大王赛.听写比赛等,以促进学生素质全面发展.坚持不定期的作业.备课检查.严格把握作业的质量,控制数量.及时批改.及时调控教学.做好每课的练习设计.4 .加强学生课外阅读,注重学生积累.在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下,要去激发学生的读书兴趣,指导学生利用校本〝文学欣赏〞课.早读课.午间.下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动.使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量.让每一位学生都多读书.读好书.好读书,从读书中收获知识.明白事理.陶冶情操.让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养.5 .加强学生小练笔.阅读与习作紧密结合.鼓励学生每天写段.6 .写字教学不容忽视.我们要努力使学生的字有起色,逐步有特色,(三)扎实开展丰富的活动提高教研实效.在〝实〞字上下功夫,在〝研〞字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平.要加强教研组成员之间的紧密协作.互相听课.评课,互相交流.探索,做到听课必评.要善于在教学实践中学习.研究,及时对自己的教学进行反思.本学期主要工作安排:第二周:制定计划,学习学校工作计划精神.第三周第一次教研组活动.第四周:召开小专题〝如何创设口语交际环境,培养口语交际能力〞教学专题研讨活动,选拔教师参加区〝口语交际〞赛课.第五周:国庆放假.第六周:第二次教研组活动.第八周:备课组〝同课异构.一课多研〞教学活动.第十周:第三次教研组活动.第十二周:口语展示课(一).第十四周:口语展示课(二).第十六周:优秀课例.反思评比.第十八周:教学工作探讨第二十周:做好期终各项总结工作教学质量管理._年语文教研组工作计划范文2一.指导思想:以学校工作计划为核心,以新《课标》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕〝真实.有效〞的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现〝扎实.高效〞的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质.二.工作重点1.教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯.2.健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动.3.开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高.三.主要工作:1.落实教学常规,提高教学效率本学期采用新教育本课框架,一年级为单位,分单元备课,要求教师要认真把握教材,研读教参,抓住重难点,结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案,教案尽量达到适合同头课老师上课,但是每位教师在上课前要对教案进行修改,加入自己对教案的理解和设计,课后还要写出教学反思,坚持〝个人精备+集体讨论+个人修改〞的集体备课制度.对于作业的设计与批改,要认真对待,每月要接受学校的检查,不仅次数要达标,(语文作业一.二年级每学期不少于50次,作文每学期_次)对于作业的设计.批改情况.学生的书写等方面也要力求达到要求.2.强化课改意识,改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合,促进两个发展:即教师发展.学生发展.首先,我们要〝研〞起来,一改往日的研课模式.本学期,我们的教研活动要努力在〝实〞上下工夫,在〝新〞字上做文章,努力提高教师的业务能力.本学期教研活动基本上采用集中与分散,集体学习与分组研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作.交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性.尽量做到每次每人都有意见或建议发表,努力提高全组教师的业务水平.本学期继续采用同题异构的教研模式,同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课,同级老师再在一起研课,指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改,最后再上我们学校的教研课.本学期我们观课.研课还在周三上午的时间深入研究课堂教学,使每次研课都能让老师从中有所学习,有所收获.同时,每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为.3.丰富教研活动,提高教研水平(1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级探讨本学期的班级活动.(2)继续加强新课程实施的研究.着重加强对一年级.二年级的识字教学.三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到〝真实.有效〞.(3)鼓励教师开展教学反思.语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确.生动.形象,为学生示范.(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者.除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味.(5)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作.各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,及时检测,及时考评.另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考查内容上来.(6)开展课改研究活动.一是每周进行两节的教研究活动课;二是根据学校计划,本学期新教师.老教师每人上一节观摩课,共同学科的老师研讨,在活动中,要发挥学科带头人和骨干教师的作用.4.组织各项活动和竞赛,创设展示才华的平台.(1)举办读书节,进行读书竞赛活动.每学期组织学生读好三本书,开展大量阅读活动,并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵.同时老师要每人研读一本教学专著,和学生一同成长.(2)举行课堂教学汇报课.(3)各年级组织学生参加专项竞赛,如写字比赛.作文比赛.朗读比赛等.(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作,培养写作苗子.(5)撰写论文和教学案例,积极参加镇教育学会分会的评比活动.(6)是社会调查活动.鼓励每个年级有计划的进行社会实践调查活动,走出校园,丰富孩子的课余生活.四.具体工作安排:二月份:1.制订教研组工作计划及各年级语文教学计划;2.制定教学进度表.3.备课.学生作业月查.三月份:1.常规教学;2.认真上好教研课.3.备课_年语文教研组工作计划范文3新学年,新起点,新目标,新要求.本学期,语文教研组将在教学处.教科处的领导下,积极丰富〝6_.2_〞语文课堂教学内涵,扎实有效地开展语文教研活动,搞好特色语文校本研修工作,积极探索提升语文教师教育教学水平.现将本学期工作安排一.工作目标关注新课程标准下语文教学的新动向,以提高学生语文素养为目标,以培养学生自主创新能力为主导,加强语文学科教学研究及我校语文学情分析,争取在语文研究性学习.校本研修方面取得突破性进展,从而实现〝语文教师与学生共成长〞,为学生终身学习和有个性的发展奠定基础.二.工作要点教研组树立长期学习的观念,坚持用理论学习引导语文教师教学.教研行为,稳步提高本组教师说课.讲课.评课理论水平1.以学习.贯彻《新课程标准》.《教师报》.《中学语文教参》.--年考纲为出发点,坚持集中学习与自学相结合,充分利用教研会.主题研讨.备课会等活动,推进课堂教学研究和课堂教学改革,进一步提高语文教学质量.2.加强集体备课指导督促,落实学校集体备课教案.学案背写规定,稳步提高教学质量.高一.高二备课组要根据学段特点及学情,认真分析教材,统一认识,积极探讨课例,做好二次.三次备课.高三备课组要及时捕捉--年高考信息,抓好提分点,有针对性地提升复习备考质量.3.开展〝如何提高文言文课堂教学效果〞课题研究,努力提高课题研究的质量.4. 借助同课异构.汇报课.展示课,探讨〝6_.2_〞教学模式,优化课堂教学结构,有效提高语文课堂教学质量.以学生为主体,合理而科学地发挥教师的主导作用;在及时发现学生思维的闪光点,尊重学生的个性特长,鼓励学生,促使其语文能力的提高.5.抓好语文早读有效性引导及管理,通过布置任务,促进学生诵读;开展〝文化经典进课堂〞,利用早读.晚点名时间,引导学生诵读经典,积累素材,提升人生境界;抓好每日练字活动,强化学生练字意识,为学生考试及步入社会赢得一份自信.6.加强青年教师的培养,组织做好〝青蓝结对子活动〞促进语文教师队伍素质的全面提高.7.有效指导学生语文实践活动,在活动中提高学生语文素养.以语文科代表为核心,指导各班文学小组活动,指定指导教师,互相切磋,共同提高语文成绩,推出一批文学青年;做好文学社换届工作,优化文学社机构,定期召开文学社成员会议,策划文学活动,出好手抄报.办好《鄜州月》杂志,为学生学好文学.用好文学打造平台;办好高一诗歌诵读比赛,通过活动,提高学生诵读水平,陶冶学生诗歌情操,在实践中提高学生语文素养.8.抓好高三语文一轮复习工作.组织好研磨课,优化课堂结构,突出考点.典题,提高复习课教学效率.以高三备课组为依托,按照复习备考计划合理安排一轮复习进度,突出复习备考效果.关注高考动态,利用省市模拟考试,科学总结得失,及时查漏补缺,突出实效,为--年语文高考成绩提升奠定基础.三.教研活动具体安排2月份:1.学习学校教学科研总体安排与要求,制订语文教研组工作计划2.组织高三研磨课听课.评课3.语文研讨活动.结对子,大课堂申报4.教研例会3月份:1.教研活动:高一〝鄜州文化探究〞活动及优秀作品评选2.主题研讨:如何打造高效语文课堂?3.第一次阶段测试考情及学情分析4.文学社会议(一)4月份:1.课标教材学习2.主题研讨:如何有效使用语文学案3.完成《鄜州月》杂志第_期征稿出版工作4.语文教研成果评比(一)5月:1.中考总结及学情分析2. 组织参加课改课堂教学评比(二)及评课3.主题研讨:如何提高学生阅读能力4.教材.课标过关考试5.文学社会议(二)6月:1.语文第二次学段考情及学情分析2.教研例会3.完成《鄜州月》杂志_期征稿出版工作4.教研组教研课题总结,组内经验交流5.组织参加青年教师汇报课6.完成语文教研组学期工作总结.督促写好个人期末总结与教学论文语文教研组_年语文教研组工作计划范文4一.指导思想1.全面贯彻党的教育方针,积极推进教学改革,坚持树立为教学服务的思想,各项活动的开展本着切实有效的原则.2.以实施素质教育为突破口,结合教研组特点,充分发挥学科组在教育教学中的作用,通过活动的开展来调动教师的积极性,形成较浓厚的教学氛围.3.积极贯彻上级教育部门的教学改革意图,认真学习课改方案和课程标准,努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率.4.以远程教育资源运用.网络教研为平台,扎实推进新课程改革.二.工作目标根据教研组工作量大的特点,积极探索组内教师自主.合作.科学专业发展的途径,加强引导,营造氛围,全员参与,强化落实,抓好课堂教学,规范教学科研,提高教学效率,使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处,为学校的发展做出积极的努力与探索.三.工作举措(一)完善教科研制度,规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课.听课任务,认真落实组内教师的公开课.研究课.示范课活动,积极参加集体评议以提高听课评课的质量,不断优化课堂教学结构,提高教师的业务水平.教者先说后讲再反思.反思要求有:反思成功之举;反思〝败笔〞之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计.要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上.评者要做到:发现执教老师的一个亮点,找出执教老师的一个不足之处,提一条合理化建议.(二)加强常规管理,提升业务水平1.组织本教研组教师学习常规,进一步深入解读新课程标准,新课程教学法.新课程教学设计相关理论专著,加强理论与实践并重的观念,促使教师从观念到行动的彻底转变.2.以课堂为主阵地,合理.科学.有效地安排课堂,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的.使用率.3.推行集体备课制度.强调教师之间的协调合作,资源共享,互相学习,共同成长.落实备课组每两周一次的集体备课(共8次).每周周二下午七.八节课,备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人,主备课人要提出备课内容的重难点分析,教法的组织和学法的指导,本单元检测评价和分析方案.备课组活动还要加强教师对习题的研究,做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题,要研究中考的试题趋势.本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案,集体备课做课后,写出相应的分析反思,集中上交.4.继续落实好〝帮带工作〞,组织本组教师学习掌握多媒体技术,以远程教育.网络教研为平台,夯实教师教学基本功,促进教师自身的成长.(三)落实教研职能,加强校本教研1.组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训.加大教研组的校本研训工作,提高教研组的教科研能力.2.组织好组内教师的听课评课活动.结合本学期每位老师的教学随堂公开课,组织教学研讨活动,围绕相应的课题,组织相应的公开课.随堂课,通过研讨.观摩.评议等形式,促本组教师共同提高.3.积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动,掌握教学信息,研究新教法,提高教学水平.参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文.(四)进行课题研究,提高教研质量.1.改变教研课研讨方式,尝试教研课一课多上,一课多评.倡导教师听课不仅仅是听,更是对教学的研讨,通过研讨反思,提高教学水平.2.尝试推行教科研工作的〝四个一〞.即备好一节优质教案,上好一堂优质课,写好一篇教学反思,写好一篇教学论文.3.抓好课题研讨,组织教师认真上好公开课.研究课及示范课.教研组每位成员要紧密结合课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,落实每人围绕课题主讲一节公开课._年语文教研组工作计划范文5一.指导思想以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕〝真实.有效〞的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现〝扎实.高效〞的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质.二.工作重点1.教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯.2.健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动.3.开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高.三.主要工作1.认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念.(1)新课程的学习.明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务.(2)教学常规的学习.认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查.(3)信息技术的学习.要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力,不断优化现代化教学手段.2.严格执行和落实教学常规,强化教学管理.教学常规包括教学准备.课堂教学.批改与辅导.教学评价.教学研究等方面.本学期要抓好教学常规的执行与落实.(1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处.(2)抓紧抓好备课工作,备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位.(3)加强组内听课评课活动.要认真填写听课记录,不能弄虚作假.加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛.3.积极开展教学研究活动,提高教研水平(1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的.教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高.(2)继续加强新课程实施的研究.着重加强对一年级的汉语拼音教学.二年级的识字教学.三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到〝真实.有效〞.(3)鼓励教师开展教学反思.语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确.生动.形象,为学生示范.(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者.除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味.(5)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作.各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,要充分利用区.镇的抽查,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议.同时在质量教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达能力和创新实践能力.另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布。

2021年小学语文教研组教学计划_教学工作计划_

2021年小学语文教研组教学计划新的学期，新的计划，小学语文教研组如何制定教学计划?下面是小编收集整理的小学语文教研组教学计划，欢迎阅读。

小学语文教研组教学计划篇一一、指导思想语文教研组将以科学发展观指导，以学校新学期为中心，以集体教研为依托，以学生发展为目标，以课题研究为突破口，以习作教学为重点。

夯实常规教学，创新工作思路，充分利用信息技术开展语文教学研究与实践,努力为语文教师提供展示教学特色的平台，构建积极向上的教研氛围，开辟习作教学的新途径，提升教研组研究水平和学生习作素养，确保语文教学质量。

二、工作主题强化管理和谐发展提高质量注重实效开拓创新三、工作目标总体目标：按照“发展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新举措”的要求，把提升语文教师教学水平和学生综合素质的发展放在首位，以落实新课程改革为切入点，加强管理，创新思路，努力打造一支科研型、专家型的教师队伍，推动学校教育教学工作稳步发展。

具体目标：1、管理目标：以人为本，科学管理，增强教师学习意识、责任意识、教研意识和奉献意识，为全面提高语文教学质量，寻求新思想、新途径、新方法。

2、教学目标：以新课程标准为导向，整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”、“活力课堂”、“幸福课堂”，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣，培养、提高学生语文素养。

3、教研目标：扎实做好校本教研，稳步推进小课题、微型课题研究，强力启动省级课题研究，以课题研究为导向，强化科研引领，提高语文教师教研水平和课堂教学质量。

4、教师成长目标：发挥老教师对年轻教师的传、帮、带作用，让青年教师成长为校级骨干，创造条件，提供平台，让中年教师成长为省级、国家级骨干。

5、网络建设目标：以课题研究为契机，做好校园习作网站的设计、制作，各班完成习作乐园、博客的设计和建设。

6、资料整理目标：初步试行语文优秀作业、优秀习作、优秀娃娃报、活动记录、活动掠影等各种资料的电子档案建设。

2021年的小学语文教研组工作计划五篇

2021年的小学语文教研组工作计划五篇小学教学工作要突出对少年儿童的思想政治道德教育和创新能力.社会实践能力的培养,使教学工作更好的体现时代性,富于创造性,下面是小编给大家整理的小学语文教研组工作计划五篇,希望大家能够喜欢!小学语文教研组工作计划1一.指导思想:这学期,我们语文教研工作将紧紧围绕学校教学工作目标,围绕〝提高教师业务水平,提高教育教学质量〞的工作重点,认真学习新修订的《新课程标准》,积极有效地深化语文课程改革,进一步加大课堂教学改革的力度,加强语文教学常规管理工作,强化语文教学工作中的研究.服务.指导等功能,全面提高学生语文综合素养,提高教师业务水平.二.工作要点:(一).悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理.1.加强集体备课,各备课组精诚团结,注重合作,做到节约劳动.提高效益.资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量.要加强管理,做到没有教案不进课堂.备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性.作业练习要基础性跟综合性.实践性.活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研.指导.服务.2.重视学生良好学习习惯的养成.特别要重视上课专心听讲.按时完成作业.审题.阅读.写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础.3.加强教学质量监控.要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累.要控制期末复习时间,提倡期中调研分析,特别重视提优补差工作.教研组将配合教导处多次.小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控.同时加强各类素质竞赛,如写作比赛等,以促进学生素质全面发展.4.积极参加学校组织的年级质量分析专题会议,总结问题,查找不足,完善今后的工作.(二).加大力度,催长骨干,积极推进教师成长.1.加强教师的培训.教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构.内容.方法和手段的改革.2.认真组织参加各级各类教学评优活动,为教师的成长提供更多的机会,让每一位教师都能上出一堂好课.(三).加强教研组自身建设,提高语文组影响力.我们是一个团结奋进的集体,教研组就是我们业务交流提高的家园.加强教研组建设,需要我们齐心协力,共同推动.本学期大家将一如既往,在学校的正确领导下,团结一心,把我们的各项工作干好,出成绩,见成效,从新开始,再创佳绩!小学语文教研组工作计划2一.指导思想本学期,我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门.__版新课程标准的精神,以学校和教导处工作计划为指导,立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展.教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量.紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,提高教研质量,提升教师教学水平,促进学生的综合素质提高.二.工作目标(一).学好理论,更新观念,提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应社会需求,强化语文的人文性.实践性.实用性,提高学生的语文素养.为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点:1.认真学习先进的教育教学理论,通读一.二本理论专著.结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观.2.及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学〝内功〞.3.紧密结合教育教学实际,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率.(二).狠抓常规,改革教学,提高效率1.对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;研究和设计科学.新颖.活泼.开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度.不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力提高语文课堂教学效率.2.加强常规调研,确保减负增效.本组老师每学期每人至少上一节教研课,共同探讨课堂中的得与失,共同提高.教研组成员,非特殊原因,必须参加,课后要及时评课.3.本校规定每周四下午为语文常规教研活动日,本组每位语文教师必须参加,认真做好笔记.每次中心发言人必须做好准备,要有主题,材料在发言完后上交到教研组组长,遇校教研活动则以教导处要求执行.(三).培养青年教师,促其健康成长青年教师是我们语文教研组的中坚力量,而教研组.备课组正是培养新教师的主阵地.各语文教师之间要加强交流,资料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教师能尽快提高.成熟,使青年教师发挥他们的主动力.(四).开展科研,突现重点1.在本期每个语文教师必须听课_节,通过听课——评课的研究方式及时与教师进行讨论.反馈,评析课堂教学的成功与不足,共同商讨教改方向和教改措施,提升教师课堂教学的智慧.教师要按时参加活动,参与讨论,提高专题研究的效益.2.加强教研论文撰写工作,写好有质量的实验经验论文,多写实践中有自己思考.实践的文章,加强对课堂教学行为的反思.提升水平,提高修养.3.创设浓郁的教研氛围,组织教师认真参加各级各类教学业务学习.教研活动.学期初确定本教研组的活动专题为略读课文的有效教学,提升教科研活动的质量和品味,提高教师的课堂教学能力.三.重点工作及措施1.在常规教研日组织全组老师学习新《语文课程标准》,加强对课程标准的基本理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知.理解和应用.树立先进的语文课程理念.重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现三维目标的融合,倡导自主.合作.探究的学习方式.2.继续抓好教材培训工作.遇到本组教研日认真组织学习单元教材解读,进行内化.反思.第三单元:黄海燕,第四单元:吴信洁,第五单元:陈丹,第六单元:邹静洁,第七单元:唐繁荣,第八单元:冯建芒.3.继续执行一人一堂研究课,认真组织听课.评课,做好课堂即时指导,促进课堂教学研究,促进教师的发展.本组推出上校内研讨课的是:4.加强教研论文撰写工作.以有效教学为主题,各年级根据年段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考.做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思.5.以〝提升教学质量〞为目标,加强质量监控.6.组织好学生积级参加三至六年级作文竞赛.7.开展师生同读书.读名著活动,组织_规考核背诵,规范字晋级.手抄报等各项校级活动.8.落实各项语文常规工作,认真备课.认真上课.认真批改作业.作业评价方案要和实际批改一致,认真做好课后辅导.认真写好课后反思.认真做好单元测试质量分析,要统一用教导处提供的软件进行登记.规范学生作业及批改要求.小学语文教研组工作计划3一.指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室.学校教导处工作计划的指导下,围绕〝一切为了学生的发展〞的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点.转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究.教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师.学生共同发展.努力提高数学教学质量.二.主要工作思路:本学期继续加强学习新版《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合.课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实.有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准.优化集体备课制度,发挥集体的作用.继续加大对小学数学教师的备课.上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理.三.主要工作与措施(一).做好常规性的工作.规范教师的业务水平.1.备课:要求教师备课时除了做好二次备课,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题.教学目标.重点难点.教学方法.教具.教学过程.板书设计.作业布置,教学反思等,教研组将定期对其进行检查.2.上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学.讲授要精当.精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡〝自主学习.合作探究〞的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是〝农远教学资源〞的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1:2),要及时反馈教学效果.3.作业的布置.批改:作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当.批改要正确.及时,字迹要端正,书写格式要规范,评语具有奖励性.(1)家庭作业:三至六年级应按规定布置回家作业.强调分层要求,提高正确率.即:有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必须书写认真.解题正确,还要保护好作业本.这是习惯培养,是提高学生认真做好作业的责任性的有效举措,很重要.家庭作业的批改可以采用多种形式完成.(家庭作业的量一定要和其他老师协商布置)(2)数学周记:每学期_次,低年级教师要分类别布置并指导到位,高年级可以适当开放些.教师的祥批不能少于三分之一.评语必须由老师完成.(3).实践作业:一方面要根据教材内容.学生特点布置统一的比如测量.购买.调查等应用知识与技能的内容,另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容.切忌用单纯的计算练习代替实践作业.(4).数学手抄报:继续探索数学手抄报的形式和内容,提高学生办手抄报的兴趣,建议每位学生每学期至少出2张以上的手抄报.4.辅导:继续做好提优补差工作.教师要定时间.定计划.定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载.5.检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化.除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展.还要通过课堂提问.观摩.谈话.学生作业等方式,评价学生的学习态度.学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣.及时进行单元检测,做好检测分析.查漏补缺工作.6.听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于_节,要边听边思,及时评注.7.教学反思:本学期每位教师建出自己的博客,把学期初的反思和教学计划都上传到自己的博客上.反思每人不低于_篇.8.教学案例每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结.提炼,形成案例,上传到博客,进行交流,在交流中互相学习,互相借鉴,共同提高.每位教师每学期至少上传1篇.9.理论学习本学期将结合教师培训进行理论学习:①微课程培训:观看学习短小视频,写出自己的感受.收获或启发.②微课程制作:通过学习,进行实践,利用自己身边的素材或者现有资料制作微课程,与以往制作的教育数字故事相似,提高老师们电脑操作水平.③利用好飞信快餐学习方式:利用校讯通平台,每周向老师们发送教育教学策略.班级管理.学生管理等3-4条教育短信,这些短信都是成系列的,有助于老师们解决日常教学中的各种实践问题.④共读一本书活动:本学期继续推荐一本优秀教育教学书籍,并做好深度思考和开发的策划和指导工作.⑤利用好QQ群,组织老师们参与研讨和学习,分享各种学习成果或心得,达到共同发展的目的,促进教师的专业成长.(二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率.1.根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作.2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录.3.根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合.专题学习与问题探讨相结合.经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性.4.结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源,以提高教师参与活动的积极性.主动性,并要求教师认真准备.积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风.5.根据学校教学计划,安排好听课.评课活动.(每位老师一学期听课.评课达到_节以上.)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高.6.鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记.通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长.7.本着以〝在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善〞的学习方针,教师要多问.多听.多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法8.数学竞赛.以班级为单位开展数学知识竞赛,创设良好的竞争氛围.鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动.9.继续加强平行班的教学质量调研工作.小学语文教研组工作计划4一.指导思想结合本校工作实际,坚持以全面发展.科学发展.和谐发展为目标,紧紧围绕〝提高教育质量〞这一主题,遵循《小学语文新课程标准》,深化课堂教学改革,围绕课题〝生活识字——如何培养学生自主识字的能力〞和〝敏悟型低碳课堂的范式研讨〞开展活动,以加强教学管理.教学研究为基本点,依靠教师,服务学生,全面推进有效教学,着力探寻〝轻负担.高质量〞的本真教学模式.二.工作重点1.以课堂教学为主渠道,规范课堂教学管理.2.抓实〝六认真〞,实施高效教学.向四十分钟要质量,扎实落实〝生本教育〞.3.主题教研,提升教师素质.4.关注队伍,促进青年教师的快速成长.三.具体措施(一)指导学生自学,提高学生学习能力.1.创设氛围,使学生乐于自学.努力营造宽松和谐的学习氛围,使学生能在自由.愉快的心理状态中积极.主动地参与自学活动.2.抓好学生的写字教育.在写字中发展学生的主体性,要通过写字活动激发学生主动练字的动机,尊重学生练习方法的选择,保护和培养学生在写字过程中的创造性,保证学生在写字过程中的主体地位,从而提高学生在学习中的主体意识,使学生乐学求美.(二)抓实〝六认真〞,实施高效教学.1.抓实备课.创新集体备课,突出一个〝透〞字:吃透课标,吃透教材,吃透教法,吃透学法,吃透训练.备课要做到眼中有学生,心中有教材,手中有方法.提倡〝个人初备.集体统备.个人再备〞的备课流程.2.抓实上课.追求本色的课堂教学,突出一个〝活〞字.要创建生活的课堂,营造民主的课堂,构建探究的课堂.倡导先学后教,以学定教.引导学生进行自主学习.合作学习.探究学习.用兴趣来赋予课堂生命活力,用创新来赋予学生心灵舒展.真正做到课堂气氛活,学生思维活,教学方法活,知识生成活.3.抓实训练.切实减轻学生过重的课业负担,突出一个〝精〞字.训练内容能在课堂解决的,决不留在课外解决;口头能解决的,决不书面解决.练习作业做到〝精选.精编.精改.精评〞.坚持〝有发必收,有收必批,有错必纠,有练必评〞,提高练习的有效性.(三)主题教研,提升教师素质.1.以课题研究推进教研活动.结合本校.省级主课题,围绕课题为研究目标,教师根据课题认真搜集.整理并学习理论和实践资料,在教学中有针对性地进行课题研究教学实践,同时不断反思,总结经验教训,争取写出高质量的课题论文.2.以多种形式扎实教研活动.本学期继续以教研组.备课组为平台,组织教研.通过课题研讨.〝同课异构,一课多上〞.〝沙龙研讨〞.〝课例剖析〞.网络研修等形式,充分利用教研组网络平台的留言讨论区,开展关于课题和教学问题的讨论,在教研组.备课组磨课.说课.上课.研讨.反思等环节,提高课堂教学实效.教研组成员也能在在群体中学习.在研究中学习,在实践中学习.(四)关注队伍,促进青年教师的快速成长.1.积极发挥我校骨干教师的辐射.影响和带动功能.加大对青年教师的培养力度,组织好师徒结队,经常互相听课评课.2.加强年级组之间的集体备课.加强校际之间的交流,做好不同学段的教学衔接的调研工作,提高我校语文教研的实效性.3.组织丰富多彩的教研活动,提高青年教师研读教材.独立备课.调控课堂.教育科研的能力和水平.小学语文教研组工作计划5工作思路:本学期语文教研组工作将本着倡简.务实.有度的工作作风,按照学校工作安排,开拓性地开展工作;通过注重教师读书.学习.交流.研讨,依托学生活动,结合校情.学情,营造大语文教育氛围,着力提高我校语文教研水平.对待教研活动,提倡人人参与,相互提高,深入开展,并做到有目标,有准备,重过程,有收获.主要工作及具体措施:一.强化学习,提高素质,促进高素质的语文教师队伍建设.1.结合学科特点,定期按上级要求,以多媒体.互联网为载体,开展新教育理念学习,促使教师转变教学思想,树立正确的学生观.教学观.质量观.以发展为主题,质量为主线,创新为动力,学生为根本,逐步建立学习性教研组.2.通过校内公开课交流活动,互相学习,取长补短,促进组内教师业务素质和能力整体性提高.二.深入开展课堂教学研究,确保各年段.各课型的教学生动.有效.1.本学期,配合学校,开展推门听课活动,促进组内或同年级教师的交流.研讨,提高课堂教学效率,促使全组教师业务能力协调发展.2.认真落实集体备课制度,培养教师的合作意识和集体创造能力,激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性.3.切实抓好公开课,认真开展备课.上课.听课.说课.评课交流活动.要求组内全体教师参加,以达到相互交流,共同提高的目的.4.积极配合和参与学校的组织开展的一切活动,每次都能认真高效地完成,在配合和参与中有收获.5.加强教育教学成果.经验总结.要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践,进行研究.反思.改进,并写出高质量的教学论文,力争在教育刊物上发表,适时参加县组织的教育成果评比活动.6.利用网络资源辅助教学.组织教师熟悉并尝试在日常教学中运用多媒体网络教学手段,积极推进将计算机辅助教学充分整合到语文课堂教学中,满足现代课堂教学的要求,提升课堂教学效果.三.强化教与学的过程管理,规范语文教学常规.1.强化常规管理,提高教学效率(1)备课:所有教师要认真钻研教材,备班情,备学情,要有针对性.有特色,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识.力争本学期每位教师都能设计出一份高质量的教案,反对照抄照搬,敷衍了事.反思达到30%.(2)上课:要求教师要适应教育新形式的要求,努力提高教学艺术,关心学生,因材施教,充分利用现有的电教媒体,利用网络信息资源,鼓励使用课件辅助教学,拓宽学生学习时空,提高课堂教学效益.(3)作业:《课堂作业本》要求每位语文老师先做一遍,作业设计要〝精〞,体现〝轻负荷,高质量〞的教学思想,坚决反对无针对性的题海战,加重学生学习负担;作业批改要〝细〞,要规范.及时,注重纠错及情况反馈.(4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展.(5)测试:每位老师出一份期中测试卷.教研组将配合学校以定期检查为主,抽查为辅,对计划.备课.作业批改及课堂教学等情况进行检查,并及时通报.2.重视学生良好学习习惯的养成.教书重在育人,我们特别要重视培养学生上课专心听讲.按时完成作业.审题.阅读.写字等良好习惯,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础.四.加强开展学生特色活动,全面提高学生的语文素养.本学期,我们要注重加强学生语文实践活动.学校计划,定期开展全校性学生语文实践活动,希望各位教师能及早安排.积极配合.1.围绕〝中秋节〞〝教师节〞〝国庆节〞〝重阳节〞等节日,二.三年级要开展〝写一句(段)话〞活动,四.五.六年级围绕〝节日主题〞,开展习作活动.2.积极配合学校,拓展学生的阅读训练,发挥学校图书室书籍的作用,开阔学生的视野.各位教师要高度重视,鼓励学生积极到图书室借阅图书.3.尝试坚持每周升旗仪式上的(三至五年级)优秀作文展播活动.4.尝试每月出一期学生优秀作品专刊,培养和提高学生的学习积极性的创造性.我组是一个团结奋进的集体,希望大家一如既往,在学校的正确领导下,团结一心,把我们的各项工作干好,出成绩,见成效,再创佳绩!最新的_年小学语文教研组工作计划。

2021小学语文教研组教研工作计划

2021小学语文教研组教研工作计划一、工作目标本教研组的工作目标是在2021年内，有效地提高小学语文教学质量，促进学生语文素养的提高。

具体目标如下：1.协同合作，提高教研组内部沟通交流和共同合作的效率；2.深入学习，推动教研组成员在语文教学理论和实践方面的专业知识提升；3.实践探索，通过教学实践和课题研究进行创新探索，提高教学效果；4.成果分享，及时总结和分享教学经验，促进全员共同成长。

二、工作计划1.月度工作计划•一月份：确定学校本学期语文教学重点和难点，开展教材分析，制定教研计划。

•二月份：开展教学案例研究，组织教研成员参与学科交流活动。

•三月份：开展课题研究，探索创新教学方法，推广有效教学案例。

2.季度工作计划•第一季度：组织开展小学语文课程标准深度解读研讨会，促进课程理解和落实。

•第二季度：开展教师专业发展活动，邀请专家学者进行学术讲座，提升教师教学水平。

•第三季度：组织语文教学成果展示会，分享教学经验，推广先进教学方法。

3.年度工作计划•年度目标：全面评估本年度小学语文教学工作成果，总结经验，完善教研工作机制。

•成果发布：撰写年度总结报告，向学校领导和全区教育局提交，发表优秀成果。

三、工作机制1.组织架构•组长：负责统筹协调小学语文教研组的工作，制定教研计划和组织开展各项活动。

•成员：全体语文教师参与教研组工作，积极参与讨论和活动。

2.工作流程•每月：召开教研组例会，总结上月工作，制定下月工作计划，安排任务分工。

•每季度：组织团队活动，拓展教研内容，提升团队凝聚力。

•每年：制定年度工作计划，跟踪执行情况，总结工作成果，推广优秀经验。

四、落实措施1.建立教研组微信群，加强日常沟通和信息交流。

2.安排教师轮岗互助制度，促进共同学习和相互帮助。

3.鼓励教师积极参与外部学术交流和研讨活动，不断拓展专业视野。

五、工作评估•内部评估：定期进行教研组成员间互评，共同商讨问题并改进解决，增进团队合作氛围。

2021下半年小学语文学科教研活动工作计划3篇

2021下半年小学语文学科教研活动工作计划3篇2021下半年小学语文学科教研活动工作计划3篇篇一一、本学期教研工作重点（一)完善语文课程建设贯彻省深化义务教育课程改革精神，加强以提升学生语文核心素养为目标的语文课程建设，建设“爱阅读”、小文学家、语文活动等拓展性课程，深化语文课程改革。

加强习作教学研究，举办浙江省小学语文习作教学评比活动。

（二）做好新教材培训做好部编本一、二年级上册语文教材培训与教研。

组建市级、区县级骨干培训小组。

县级培训要培训至每一位二年级语文教师，要充分利用网络，确保“先培训，再上岗”。

学期中期，要以课例为载体，解读教材编写意图，帮助教师用好教材，每个学期至少保证两次教材培训活动。

学期结束前，要认真做好教材培训总结工作。

继续征集完成部编本一、二年级语文教材的优秀教学设计。

（三）实施教学新常规进一步落实《温州市小学语文教学常规》，强化课堂学习活动的设计、展开与落实，提高教师教学设计水平。

分析诊断城区六年级学业质量监测情况，进一步强化正确的教学导向。

调研《温州市小学语文教学常规》实施情况，实施“教研・发现之好老师”行动，通过“温州小语”学科微信公众号进行传播。

（四）推进教学改革以语文学科核心能力培养为目标，以学习活动为抓手，继续推进“学为主”语文课堂建设。

深化“1+X”联读教学研究，扩大试点校参与面，组建“1+X”联读教学共同体，应用“1+X”联读教学资源，举行“1+X”群文阅读教学成果交流会。

（五）实施“云教研”充分发挥信息技术在教研领域的应用优势，继续做好学科微信平台建设，以信息化促进教研方式转型，选拔小语会骨干会员组建团队，做好“温州市小学语文云教研平台”的运作，征集扩充优质教学资源，发挥“曹鸿飞网络名师工作室”平台辐射作用，实现教研资源的共享和辐射。

（六）培养教研骨干队伍以“语文学科核心能力与课例研究”为主题，做好第三期小学语文新课程课堂教学与评价改革研究项目组研讨活动，进一步发挥语文教研组长的教学及教研引领作用。

2021年小学语文教研组工作计划(通用5篇)

2021年小学语文教研组工作计划（通用5篇）小学语文教研组工作计划1一、指导思想：本学期我们语文教研组本着以新语文课程标准为引领，以学校与教导处的工作计划为核心，以学生为本，以远程研修、课题研究为载体，立足课堂教学，规范教学常规管理，深入开展课题研究，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

二、努力目标我们语文教研组教师共20人，老教师经验丰富，工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自我独特的方法，整体水平较高。

在上学期的教研活动中，各位教师都能进取参加教学研讨活动，进取组织学生参加各项竞赛。

相信在新的学期里全体语文教师必须能够团结协作，取得更优异成绩。

三、工作重点1、进取支持和配合学校的教育教学工作，把读书和习字作为今学期的主要工作，组织语文教学研讨活动和学科竞赛，打造书香学校，让学生的语文素养全方位协调发展。

2、把课堂作为主阵地，严格执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在教育局视导中取得好的成绩。

总结起来就是：注重学习，教学扎实；作业规范，活动创新；考试优良。

四、具体工作（一）很多阅读教育教学理论书籍和文学性书籍，提升教师自身的素质。

1、为提高教师的理论水平，坚持间周至少组织一次理论学习活动，我们的活动形式仍然同上学期，一是语文组的团体活动，一是年级组的团体活动。

资料继续以《课程标准》《小学语文教学》、《山东教育》等刊物及络上的一些语文教学的重点、热点__和研修视频，经过教研博客发帖子等形式讨论交流。

俗话说“活到老，学到老”，我们也常说要给学生一杯水，自我就要有一桶水，所以，我们平时除了读教学理论书籍，还要读一些文学方面的书，这方面我们都应像李敏、刘春玲教师等学习，不能吃老本。

所以我们仍然提倡个人读书，多读书，一是从读书的数量最少一本，二是从读书的质量上要求，读书的过程中要做好读书摘记，还能够在摘录后面写自我的分析见解。

这项活动以推选几名教师进行团体交流，同时还能够穿插一些骨干教师的教学经验方面的交流。

2021小学语文教研组工作计划范文（精选7篇）

2021小学语文教研组工作计划范文（精选7篇）2021小学语文教研组工作计划范文（精选7篇）时间一晃而过，我们的工作又将迎来新的进步，不妨坐下来好好写写工作计划吧。

估计许多人是想得很多，但不会写，以下是小编帮大家整理的2021小学语文教研组工作计划范文（精选7篇），希望对大家有所帮助。

小学语文教研组工作计划1一、指导思想以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

（1）新课程的学习。

明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）教学常规的学习。

认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

（3）信息技术的学习。

要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。

本学期要抓好教学常规的执行与落实。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

（3）加强组内听课评课活动。

要认真填写听课记录，不能弄虚作假。

加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在组内互相听课，共同提高。

2021年小学语文教研活动方案范文(精选5篇)

2021年小学语文教研活动方案范文（精选5篇）小学语文教研活动方案1一、指导思想：以县教研室工作指导思想为依据，在总结上一学期中心校教科研工作经验的基础上，结合我中心校小学语文教育教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展小学语文研训工作，认真落实中心校《教研训工作计划》。

进一步规范小学语文常规教学过程，优化教学过程，全面提升教师队伍的整体素质，扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育。

二、活动准备：为了出色的完成此次教研活动，中心校成立以业务校长巩尊峰为组长，教研员渠时秀、杨宏允、庄国平为组员的领导小组。

小组成员在充分学习、领会教研室工作思想的基础上结合中心校上学期镇公开课评选情况，认真筛选出两位优秀青年教师执教，小组成员和他们一起研究、确定课题及活动时间，力争活动圆满成功。

三、活动安排1、活动范围及形式县级（西北片）公开课；课堂教学形式：同题异构。

2、开课年级学科及课题：四年级语文3、开课教师：王秀侠、尹清芝4、参加人员（1）邀请县教研室及其他乡镇兄弟学校相关人员；（2）中心校相关领导及定点小学四年级语文教师。

5、地点：首羡镇中心小学多功能教室。

6、活动时间、内容安排（1）8：00—8：30签到（领取相关资料：教案、课堂评议表等）（2）第一节课：王秀侠第二节课：尹清芝第三节课：课堂评价四、教研活动总结。

活动要求：听课教师每人上交一份评课记录。

小学语文教研活动方案2一、指导思想继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。

二、具体工作和要求1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。

充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。

2021小学语文教研组工作计划【五篇】_工作计划范文_

2021小学语文教研组工作计划【五篇】小学一年级语文教研组一、加强理论学习，全面提高教师素养。

1、形成学习性教研组。

保证每周组织教师学习。

利用在同一办公室这一契机，认真组织一年级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。

组织教师们学习各种教育教学书刊，如《小学语文教师》、《小学语文教学》、《实小科研》等，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。

2、做研究型教师。

保证每个教师都有自己的研究课题。

期初，教师们一起商量，制定适宜的研究课题，并落实到自己的教学工作中，坚持带着课题备课、上课、评课。

平时，勤于动笔，及时总结得失，撰写反思性的教学后记、教学、教学随笔、教学案例、教学沙龙，突出质量意识。

3、开展以课堂教学研究为重点，执行骨干教师示范课、一人一堂研究课（上岗三年内的教师还要上一节展示汇报课）、认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。

上好教研课，把提高教师上课和评课水平落到实处。

开展集体备课活动。

在此基础上，积极参加教务处组织的课堂教学评优课活动。

二、注重有效教学，切实提高工作实效。

1.突出“六认真”管理。

严格执行课程计划。

坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理。

建立教学工作月查报告制度，每月有一项检查重点。

另外，教师们的随堂听课贯穿于其中，教研组长保证每月两节随堂听课，督促教师认真对待每一节课。

每月检查完毕，及时与教师交流情况，肯定优点，不足之处努力改正，并把月查表上交教务处。

对新教师更要悉心指导，多听课，多检查六认真工作。

2.注重课堂教学。

课堂教学与课题研究紧密结合，针对一年级学生的认知特点，在课堂上要善于培养一年级学生学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。

在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。

在识字教学中，培养学生的自主识字能力。

突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。

2021语文教研组工作计划（精选7篇）

语文教研组工作计划2021语文教研组工作计划（精选7篇）光阴如水，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始制定工作计划了。

什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是小编为大家收集的2021语文教研组工作计划（精选7篇），欢迎大家分享。

语文教研组工作计划1一、指导思想本学年，语文科组将围绕县教育局和学校的教研中心工作，以新课程改革为突破口，以教学研究为中心，以提高课堂教学效果，培养学生创新精神实践能力为目标，落实开展各项教研工作。

二、主要工作1、以课改为核心，加强新课程改革与研究的力度，提高全体语文教师的课改意识。

2、扎实开展科组活动，注重学科理论学习，开展“走出去，请进来”活动，提高教师的教研能力，并积极组织教师参加县优质课评比、区域教研活动和各级论文比赛，力争取得好名次。

3、以提高教学质量为根本目标，积极开展听课、评课活动，优化常规检查。

拟在2013年下期开展校级评优课评比活动，以此推进学科教学质量的提高。

4、开展全校性科组内教师互助互学的听课活动，通过互相听课、交流、研讨，使科组内教师实现教学水平的共同进步。

5、本学年度语文科重点研讨作文教学策略和抓好学生写字质量，全面提高学生的写作能力和水平，提高学生的书写水平。

6、开展“我和好书交朋友”的读书活动，增长学生见识，提高学生积累课外知识的能力。

三、具体工作（一）营造教研氛围提高教研实效以理论指导实践。

这个学期，语文科组将积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主学习型组织。

我科组会组织教师学习好现代教育理论,尤其是新课程改革的理论，提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。

利用双周二的语文科组活动学习先进的教学经验和方法，提高教师的理论水平，使教师有理可依，以理论指导实践，边学边摸索，达到有所领悟、有所共识、共同进步的目的。

（二）做好常规工作保证教学秩序的正常运行1、扎实开展学科活动。

低段语文要加强学生写字教学，培养学生正确的书写习惯：中高段语文要加强作文教学和研究，提高学生作文的兴趣和作文的水平。

2021年小学语文教研组工作计划(15篇)

2021年小学语文教研组工作计划(15篇)小学语文教研组工作计划1一、指导思想：以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，深入贯彻语文新课标，切实转变教育观念，增强教师实施新课程的能力和水平；加强对老教材新教法的培训、研究，寻求实施新课程的策略；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、具体措施：（1）多渠道、多方位强化学习，不断提升实施新课改的水平，深入学习新课程的理念，领会新课标的思想，建构实施新课程的水平。

进一步加强现代教育信息技术的学习，提高水平和能力，另外，利用一切可利用的机会参与听课和培训，节数按教导处要求执行。

（2）深入研究，积极实践，寻求课改实施新策略。

新课程、新理念，呼唤新的课堂教学。

要积极实践，深入研究，要把课改核心理念与课标理念紧紧结合起来，把课标理念与课堂教学融通起来。

准确把握语文学科性质和特点，坚持以人的发展为本的思想，处理好语文教育与语文教学的关系，课堂教学与语文教学的关系。

1、关注常态教学，切实加强课堂教学中落实“双基”的探作性研究，努力实现识字写字、课内外阅读、习作、综合性学习等方面的有效整合，切实优化学生的学习方式，拓展学生语文学习的时空，提高学生的语文素养，增强语文教育对学生发展的拉力。

2、在上学期教研工作的基础上，发现不足，努力改进。

努力从学习习惯、学习态度、学习品质以及与学习能力交相互动的学习方法上进行实践与研究。

（3）提高课堂教学质量，本学期进行听课、交流、评议，提出改进建议，立足课堂，提高教学质量。

三、工作安排：二月份：1、教研组活动，制定教研工作计划。

2、配合教导处做好教师的第一次开课活动。

三月份：1、教师撰写案例分析。

2、做好说课材料的交流与探讨。

四月份：1、做好公开课。

五月份：1、教研组成员会议，讨论制定毕业班复习计划。

六月份：1、期末复习、考试、评价、分析。

2、教研工作总结。

2021小学三年级语文教研组工作计划（精选5篇）

2021小学三年级语文教研组工作计划（精选5篇）2021小学三年级语文教研组工作计划（精选5篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是小编整理的2021小学三年级语文教研组工作计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学三年级语文教研组工作计划1一、指导思想以学校工作计划、县语文教研计划为依据，不断更新理念，把“教学质量为生命线”作为中心工作，加强语文课堂教学的实效，“加强教师自身专业化，科研化”的发展为后劲，树立科研兴教的观念，努力做好起始年级小学语文教学工作，提高语文教学质量，提高自身的专业化素质。

二、主要工作(一)以课程改革为中心工作，继续加强教学理论学习，注重实践探索研究。

1.三年级语文教师将通过多种途径与方法继续学习语文课改的课程理念，将全新的教学理念有计划、有意识、有步骤地切实落实于课堂教学，教师自身吃透新教材，把握重难点，真正走进新课程的实践与研究。

努力推进新材的使用进程。

2.根据语文教导计划，加强本年级组教研，使备课组活动有计划、有内容、有记录、有反馈，以提高教学质量为宗旨。

加强备课组内教师之间的互听课、互评课活动。

发挥各位教师的特长，年级组齐心合力搞好教育教学工作。

3.树立科研兴教的观念，切实开展主题教研活动。

4.鼓励教师更新课堂教学模式，切实改善学生学习的环境，提高学生学习的兴趣，营造良好的课堂氛围。

5.发挥年级组教师的教学积极性，配合教导处做好工作。

(二)继续加强基础知识教学，培养能力，促进学生全面发展。

1.加强基础知识教学，把握三年级的教学目标，完善年级知识的连贯性、整体性、严密性，形成培养学生语文综合能力的新理念，研究语文新的评价机制，注重把好年级关。

重点：提高识字效率，为阅读教学打下基础。

2.加强语文学科与信息技术的整合，自己学做教学媒体，提高学生学习兴趣。

2021年小学语文组教研工作计划【五篇】

小学语文组教研工作计划【五篇】【篇一】一、基本情况：语文教研组1-6年级有6个教学班，由7位语文教师组成。

上学期全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究，切实优化课堂教学，促进了教学质量的提高，期末统考成绩比较稳定。

二、指导思想：本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。

贯彻教学教研，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。

紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学 ___的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

三、工作要点：（一）、认真学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。

1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。

通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2、加强课题研究。

本学期继续开展“ ___导入新课”的小课题研究活动。

本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。

号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。

3、加强教师教学过程管理。

本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。

同时要努力将教研组建设为学习型 ___，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

（二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。

要加强管理，做到没有不进课堂。

备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。

2021教研工作计划两篇2021-2021学年度小学语文组教研工作计划

2021教研工作计划两篇2021-2021学年度小学语文组教研工作计划两篇20XX-2021学年度小学语文组教研工作计划20XX-2021学年度小学语文组教研工作计划(一)一、指导思想：以党的教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建设，促进语文教师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住课堂教学主阵地，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规，优化教学过程管理，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力，形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。

二、具体措施：(一)常规管理，以提高教学效率为目标落实每月六认真检查，及时反馈、整改，提升规范品质。

重点抓好以下几方面：1、教研组活动：充分利用每周的语文业务学习时间，努力提高研究的实效性。

2、备课：加强集体备课，注重同年级资源共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前准备。

3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。

注重课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂40分钟要质量。

课后写好教学反思。

4、作业：每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。

课堂作业一定要在课内完成。

作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

一年级说话训练4次，二年级写话6篇，三～六年级大作7篇，小作5篇。

作业批改按《作业批改符号及基本要求》进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。

5、辅导：重视研讨并有效落实提优补差工作，做到有计划、有合理措施、有及时反馈，促使每个学生都能充分发展。

(二)教学研究，以提升教研实效为准绳1、学习：开展教师读书活动，本学期语文教师至少自读一本教育教学类书籍，继续深入学习新课标，并写好读书心得体会。