送教活动方案范文
2024年小学送教下乡活动方案策划 小学送教下乡活动方案优质
2024年小学送教下乡活动方案筹划小学送教下乡活动方案优质小学送教下乡活动方案筹划小学送教下乡活动方案篇一：xxx3年5月30日(星期四)上午8：30～11：301、加强高年级复习教学研讨，实在提升复习课的课堂教学效益，特别是进步毕业复习质量。
2、研讨“xxx3年小学毕业考试命题意见”，广泛征求意见，优化、修改后并上网。
3、促进本工作室成员自身程度进步，并以各成员为带头人，促进其所在教研组加强复习课教学研究。
4、充分发挥本工作室“研究、辐射”功能，引领我市小学英语课程开展。
1、第一节课：xxx小学教师x____师执教6b unit 8 review and check;2、第二节课：实验小学执教5b unit 8 review and check;3、第三节课：评课研讨，外国语学校滕秋华教师主持并作经历介绍，文化小学蔡雪飞教师点评并作经历介绍。
小学送教下乡活动方案筹划小学送教下乡活动方案篇二为进一步地贯彻落实xxx乡中心校校本研修活动方案，加强我乡各完小新课程改革的教学交流与合作，使我乡小学教研活动进一步联络实际，贴近教学，有效进展，全面提升全乡小学教师整体的教学程度，全面进步教育教学质量,xxx中心小学特举办这次“送教下乡”活动，现特制定本次活动方案如下。
xxx3年9月9日1、示范课：由xxx中心小学骨干教师执教示范课。
2、校本活动由朱小庙小学教师执教常态课。
3、全乡各校点负责人。
4、交流互动(1)二xx中心小学示范课执教教师说课、谈课后反思，对示范课进展分析点评。
(2)朱xx小学常态课执教教师谈教学思路及课后反思。
(3)授课教师与听课教师交流互动。
1、地点：朱小庙小学。
2、送教下乡人员安排：组长：朱景峰副组长：陶灿成员：全体教师。
3、授课、听课安排。
本次送教下乡活动分为语文组、数学组同时进展。
语文组成员：王勤英、王春英、王冰雪、王丽英等几位语文教师;数学组成员：王力动、王影、张涛等数学教师，送教教师、教研员、教研组长分学科听课。
学校送教下乡活动方案(3篇)
学校送教下乡活动方案___月___日是全国第三个扶贫日，也是第___个国际消除贫困日。
按照《___市脱贫攻坚___关于___开展好___年“全国扶贫日”活动___》(鞍脱贫___发〔___〕___号)文件精神和___市教师进修学院扶贫工作的安排，学前教育研训部___我市部分幼儿园和教师开展“手拉手、献爱心”活动。
目的是进一步提高台安县高力房镇幼儿园的教育教学质量，促进教师的专业化成长，让这里的孩子们也享受开心和快乐。
“送教下乡”活动具体安排如下:一、活动时间___月___日上午二、活动地点台安县高力房镇小高村幼儿园;高力房镇中心幼儿园、启航幼儿园三、活动内容1、开展献爱心扶困助学捐赠活动;2、市派优秀教师做示范课(活动)展示;3、市教研员、优秀教师与相关幼儿园教师进行交流互动;4、市级教研员进行专业点评课与微讲座。
四、参加人员___市教师进修学院学前部、信息部、教育技术研训部相关教研员;___市政府机关幼儿园等六所送教园所优秀教师和园长;小高村幼儿园全体师生;高力房镇中心幼儿园、启航幼儿园部分师生。
___市教师进修学院学前研训部___年___月___日学校送教下乡活动方案（2）____年学校送教下乡活动方案第一部分：活动目标与背景一、活动目标：1. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感，提高他们的社会实践能力。
2. 打破城乡之间的差距，推动教育资源的均衡发展。
3. 促进学校与社区、家庭之间的互动与交流，增进互信与合作。
二、活动背景：随着中国经济的快速发展，城市间的发展不平衡问题日益突出。
教育资源的分布也存在差距，城市学校与农村学校之间的条件和质量差距较大。
为了弥补这种差距，推动教育公平，培养青少年的社会责任感和服务意识，我们决定在____年组织学校送教下乡活动。
第二部分：活动内容与安排一、活动内容：1. 调研与走访农村学校：通过调研和走访，了解农村学校的教育资源和教学状况，并与当地教师与学生进行互动交流。
送教上门实施方案范本(3篇)
送教上门实施方案范本【方案一】送教上门实施方案范本（2）一、引言教育是国家发展的基石，而送教上门则是教育公平的重要实现方式之一。
随着社会发展和科技进步，我们可以利用现代技术手段，将教育资源送到每个家庭门口，使教育更加普及和便捷。
本方案旨在探讨____年送教上门的实施方案，以期促进教育公平和全民素质提升。
二、目标1. 实现教育资源的均衡分配，确保每个家庭都能享受优质教育资源；2. 提供个性化的学习服务，满足不同学生的需求和兴趣；3. 建立良好的学校、学生和家长之间的沟通和互动机制；4. 提升教师专业水平，增强教师队伍的素质和能力；5. 建立完善的监管机制，确保送教上门的质量和效果。
三、实施步骤1. 建立送教上门平台（1）政府部门负责建立和管理送教上门平台，提供统一的教育资源和服务。
（2）送教上门平台包括在线教育平台、教育资源库和学生管理系统等，使学生和教师能够方便地进行在线学习和交流。
（3）平台应具备安全可靠的技术保障，保护学生隐私和学习数据。
2. 教育资源共享（1）将教育资源进行数字化整理和分类，建立一个开放共享的教育资源库。
（2）教育资源库包括教学课件、教材、习题和参考资料等，供教师和学生免费使用。
（3）相关机构和个人可上载自己制作的优质教育资源，并按照一定标准进行审核和管理。
3. 学生学习服务（1）学生可以在送教上门平台上选择自己感兴趣的课程和学习内容，在家进行在线学习。
（2）教师通过平台提供个性化的辅导和指导，根据学生的学习情况和进步，调整教学策略和内容。
（3）鼓励学生参加线下活动，如实地考察、实验和讲座等，增强实践能力和社交能力。
4. 家校互动机制（1）建立学生、教师和家长之间的即时沟通渠道，共同关注学生的学习和成长。
（2）定期举办线上家长会议，让家长了解学生的学习情况，并提供学习指导和支持。
（3）家长可以通过平台查询学生的学习成绩和作业情况，与教师进行沟通和交流。
5. 教师培训和评估（1）开展送教上门教师的培训和培养，提高其教育技术和教学能力。
送教下乡活动方案
送教下乡活动方案关键信息：1、活动名称：送教下乡活动2、活动目的：提升乡村教育质量，促进教育公平3、活动时间：＿___________________________4、活动地点：＿___________________________5、送教团队：＿___________________________6、受教学校：＿___________________________7、课程安排：＿___________________________8、活动预算：＿___________________________11 活动背景为了推动乡村教育事业的发展，提高乡村教师的教学水平和教育质量，促进城乡教育资源的均衡配置，特制定本送教下乡活动方案。
111 乡村教育现状当前，乡村教育面临着诸多挑战，如师资力量薄弱、教学资源匮乏、教学方法陈旧等。
这些问题严重制约了乡村教育的发展，影响了乡村学生的综合素质和未来发展。
112 活动意义通过送教下乡活动，可以将优质的教育资源和先进的教学理念带到乡村学校，为乡村教师提供学习和交流的机会，激发乡村学生的学习兴趣和潜能，促进乡村教育的改革和发展。
12 活动目标121 提升乡村教师的教学能力和专业素养，通过示范课、教学研讨等活动，分享教学经验和教学方法。
122 丰富乡村学校的课程资源，为学生提供多样化的学习体验。
123 加强城乡学校之间的交流与合作，建立长期稳定的帮扶关系。
13 活动时间和地点131 活动时间：具体时间132 活动地点：详细地址14 送教团队141 由城市优秀教师、教育专家组成送教团队。
142 送教团队成员应具备丰富的教学经验、先进的教学理念和较高的专业水平。
15 受教学校151 选择具有一定代表性和需求的乡村学校作为受教学校。
152 受教学校应积极配合送教活动的开展，提供必要的支持和保障。
16 课程安排161 语文、数学、英语等主要学科的示范课。
162 音乐、美术、体育等艺体课程的教学展示。
2024年送教上门实施方案范文
2024年送教上门实施方案范文____年送教上门实施方案范文，____字一、背景介绍教育是国家发展的重要基石，也是保障社会繁荣与和谐的重要条件。
然而，由于各种原因，我国农村地区的教育资源相对匮乏，存在教育水平不高、教育机会不均等问题。
为了解决这一问题，我国提出了“送教上门”实施方案，在农村地区向学生提供上门教育服务，以弥补教育资源的不平衡现状。
然而，由于各地实施方案的差异较大，效果也有所不同，因此，为了进一步推进“送教上门”工作，需要制定具体的实施方案，以保证该工作的顺利进行和取得更好的效果。
二、工作目标1. 提高农村地区教育资源配置水平，缩小城乡教育差距；2. 确保每个农村地区学生都能够享受到高质量的教育资源，提高全民素质；3. 提升教师队伍素质，提高教学质量；4. 打破城乡教育壁垒，促进城乡教育一体化。
三、实施措施1. 完善政策措施（1）加大财政投入，确保“送教上门”工作顺利进行。
政府应当加大对教育事业的投入力度，确保各农村地区学生能够获得高质量的教育资源。
同时，要加大对农村学生的资助力度，提供相应的奖学金和助学金，鼓励农村学生接受更好的教育。
（2）建立健全农村教师支持机制。
为了吸引更多的优秀教师到农村地区任教，政府应当建立相应的激励机制，提高农村教师的待遇和社会地位。
政府还应当加强对农村教师的培训工作，提高其教学水平和专业素质。
2. 加强农村教育设施建设（1）加强农村学校建设。
政府应当加大对农村学校的投入，改善其教学设施和硬件条件，提高教育质量。
此外，政府还应当积极开展农村教育信息化建设，提供先进的教育技术设备和教育资源，为农村学生提供更好的学习条件。
（2）建设农村教育资源中心。
政府应当在农村地区建设教育资源中心，集结各类教育资源，为农村学生提供学习和咨询服务。
教育资源中心还可以开展各类教育培训和学术交流活动，提高农村教育水平。
3. 加强教师队伍建设（1）加强教师队伍培养。
政府应当加强对农村教师的培训工作，提高其教学水平和专业素质。
送教上门工作计划三篇
送教上门工作计划三篇送教上门工作计划一篇为贯彻落实教育局的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为两位残疾儿童送教上门工作。
现制订具体工作计划。
一、指导思想以教育局有关精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年送教上门教育工作经验，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象学校共有2名适龄残疾儿童。
肢体严重残疾的失学在家，家长不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的教育措施，为此成为我们的送教上门的服务对象。
三、服务原则送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾青少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间每个服务对象每月送教上门不少于1次。
五、师资保障由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水_较高且具有丰富实践经验的教师，开展送教上门工作。
六、工作要求及措施1、送教前，送教老师要做好对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等准备。
2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。
3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。
4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来。
送教上门工作计划二篇一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持以人为本理念，落实《中共__省委__省人民政府关于促进残疾人事业发展的意见》(闽委〔20__〕19号)文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象送教上门服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-14周岁重度残疾儿童少年，具有厦门户籍且暂住海沧街道、新阳街道辖区。
三、服务原则送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
教师送教下乡活动方案范本(二篇)
教师送教下乡活动方案范本为了加强农村基层干部理论学习和业务培训，不断拓宽培训渠道，增强培训效果，进一步扩大干部培训工作的覆盖面，市委干部教育工作领导小组研究决定，探索建立“流动党校”，___开展“送教下乡”活动。
为保证此项活动健康有序开展，制定本方案。
一、指导思想:坚持以___理论和“___”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照联系实际创新路、加强培训求实效的总体要求，以农村基层干部为重点对象，以政策理论和实用技术为重点内容，以增强党性、充实知识、提高能力为主要目标，创新培训手段，整合培训资源，改进培训方式，不断提___部教育培训工作的针对性和实效性，为促进我市经济科学发展、社会和谐进步提供人才保障和智力支持。
二、培训内容:主要包括政治理论、党建知识、农村政策、实用技术、法律法规、领导科学等方面。
乡镇党委可以根据市委党校提供的培训菜单，按照“缺什么补什么”、“用什么学什么”的原则，自主选择培训专题。
同时，乡镇党委也可以自主设计培训专题，“点名”邀请教师上门授课。
三、培训时间:乡镇党委根据年初培训计划，自主确定培训时间。
每年培训不少于___次，上、下半年各___次，培训学制宜长则长、宜短则短，一般不少于___天。
四、培训对象:以乡镇机关干部和村干部为主，镇直部门干部、服务中心工作人员、农村种养大户、具有一定示范带动能力的农村党员和群众均可参加培训。
五、方法步骤:1、组建培训专班。
以党校专职教师为主，同时从具有丰富社会实践经验的___领导干部、市管优秀人才和长期工作在农村一线的乡镇干部、村主职干部中，由市委党校聘请一批政治素质好、专业功底深、表达能力强的同志，担任“送教下乡”的兼职授课教师。
2、制作培训菜单。
市委党校每年要根据教学计划和培训重点，设置若干培训专题，___授课教师进行备课。
聘任的兼职教师也可以根据自己的知识结构和专业特长，自主设计培训专题。
培训专题的教案和课件制作完成后，由市委党校统一制作培训菜单，包括专题名称、主要内容、主讲人等，印发各乡镇党委，并采取适当的方式进行公开。
送教上门方案
送教上门方案第1篇送教上门方案一、项目背景为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，推进教育公平，提高教育质量，保障残疾儿童少年接受义务教育的权利，根据《中华人民共和国义务教育法》、《残疾人教育条例》等相关法律法规，结合实际情况，制定本送教上门方案。
二、目标定位1. 满足残疾儿童少年接受义务教育的需求，确保教育普及、平等、优质。
2. 提高残疾儿童少年的生活技能和社会适应能力，促进其全面发展。
3. 提升家长和全社会对残疾儿童少年教育的关注和支持，营造良好的教育环境。
三、服务对象1. 具有本市户籍的残疾儿童少年。
2. 持有本市居住证的残疾儿童少年。
3. 其他有特殊教育需求的儿童少年。
四、服务内容1. 学科教育：根据残疾儿童少年的实际需求，提供语文、数学、英语等学科教学。
2. 生活技能训练：教授残疾儿童少年基本的生活技能，如自我照顾、人际交往等。
3. 康复训练：结合残疾儿童少年的特点，开展针对性的康复训练，如物理治疗、言语训练等。
4. 心理辅导：关注残疾儿童少年的心理健康，提供心理咨询和辅导，帮助其树立自信、积极面对生活。
五、服务流程1. 摸底排查：教育部门联合残联、卫生等部门，对辖区内的残疾儿童少年进行全面排查，了解其家庭情况、教育需求等信息。
2. 审核认定：根据排查结果，对符合条件的残疾儿童少年进行审核认定，确保送教上门对象的准确性。
3. 制定计划：根据残疾儿童少年的实际情况，制定个性化的送教上门计划，明确教学目标、内容、方式等。
4. 教师选派：选拔具有特殊教育资质和经验的教师，开展送教上门工作。
5. 教学实施：教师按照送教上门计划，定期上门开展教学活动，确保教学质量。
6. 跟踪评估：定期对送教上门工作进行跟踪评估，了解残疾儿童少年的学习进度和需求变化，调整教学计划。
六、保障措施1. 组织保障：成立送教上门工作领导小组，明确各部门职责，协同推进工作。
2. 政策保障：落实国家及地方相关政策，保障残疾儿童少年接受义务教育的权利。
关于送教上门工作计划【十二篇】
关于送教上门工作计划【十二篇】工作安排是指在提前肯定时间对工作进行支配和安排时，在工作中制定工作安排。
其实，工作安排的种类许多，不仅分为时间长短，范围也不尽相同。
以下是我为大家整理的关于送教上门工作安排的文章12篇,欢迎品鉴！第一篇: 送教上门工作安排为实行教化局《靖远县残疾儿童少年送教上门工作实施方案》的精神，保障因生活不能自理等客观缘由不能到学校接受教化的重度残疾儿童受教化权益，我校将开展为重度残疾儿童送教上门工作。
现制订详细工作安排如下。
一、指导思想以教化局有关文件精神为指导，主动探究重度适龄残疾儿童少年居家教化工作阅历进一步推动残疾人教化事业的发展。
二、服务对象送教上门服务的对象为不能到学校接受教化，具有糜滩镇下滩村户籍且居住在下滩村，基本具有接受教化实力的6-14周岁重度残疾儿童少年。
三、服务原则送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教化的原则，注意发展残疾儿童少年的教化潜能，提高认知实力和适应生活、适应社会的实力。
四、服务时间每个服务对象每周送教上门不少于2次，每次1-2个课时，每学年不少于48个课时。
五、师资保障由学校选派责任心强、酷爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践阅历的部分老师，开展送教上门工作。
六、工作要求1.为重度残疾儿童少年送教上门工作详细由学校负责，负责本服务范围的送教上门服务对象。
2.每学年初、学年末各召开1次送教老师工作会，探讨安排，总结工作。
3.制定切实可行的教化教学安排，实行适合重度残疾儿童少年发展的教化内容和教学方法，努力提高教化水平和效益。
担当送教上门服务的老师，要针对送教上门服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教化方案。
4.要依据所确定的试点服务对象的状况，多形式地选择送教上门服务方式。
5.建立送教上门工作档案。
档案资料主要包括学生基本状况、学生发展评价资料，教学过程资料，个别化教化安排、训练记录等。
6.经费保障:学校根据残疾学生公用经费规定的运用范围将送教上门所需工作经费和人员经费等纳入支配。
2022年送教上门工作方案范文(精选3篇)
2022年送教上门工作方案范文(精选3篇)门到门教学是针对特殊教育中严重残疾学生的一种门到门教育的教学方法。
以下是为大家整理的关于2022年送教上门工作方案的文章3篇 ,欢迎品鉴！为贯彻落实上级部门的有关精神，我校已对重度适龄残疾儿童xxx实行“家访上门”。
在“家访上门”活动中，xxx同学还是存有一些进步的。
依据xxx同学的实际情况，本学期“家访上门”的工作计划如下：一、服务对象：xxx，性别，xx周岁。
是一个肢体残疾和有智力障碍的孩子，以前上过学，但现在身体情况越来越差，不适合随班就读，同时家长没有对他进行过学习方面的辅导。
二、服务原则：遵从家长自愿，免费教育，定期入户的原则。
三、服务目标：1、从实际启程从触觉、感官、骂人方面展开锻炼身体，对直观的科学知识展开心智和记忆。
2、教学过程不求快，只求他有进步。
四、服务时间：每月“家访上门”最少一次，通常两次。
五、要求及措施：每次送教前都和家长取得联系，了解学生的具体情况。
鼓励家长不放弃教育孩子的信心，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。
完善“送教上门”的各项资料。
六、工作计划：九月份：了解xxx同学在家的表现情况。
多与他交流，复习数字1-10。
十月份：对他展开语言方面的训练，反反复复模拟，手把手识数，初步创建0-20的数学和多少的概念。
尽量鼓励她听得懂老师在说什么数字，可以认得数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,11……20。
十一月：辨别颜色，可以准备一些有颜色的卡片，教会他认识不同的颜色，尽量教会他将不同的颜色进行归类整理。
十二月：教唱儿歌一首。
新年元月份：进行简单的语言训练，能听懂别人要表达的意思。
我们只期望通过我们坚持不懈的不懈努力，王先诌能够感受到自学的欢乐。
国家一期《特殊教育提升计划（2022——2022年）》明确指出：“县（市、区）教育行政部门要统筹安排特殊教育和普通学校教育资源，为确实不能到校就读的重度残疾儿童提供送教上门或远程教育等服务，并将其纳入学籍管理。
送课下乡活动方案（精选6篇）
送课下乡活动方案（精选6篇）送课下乡篇1根据《xx市xx名师工程实施方案》及《xx市名师工作室管理办法》相关文件精神及总体要求，为切实发挥xx名师在教育科研方面的示范、引领和辐射作用，切实帮助农村教师解决实际教学工作中遇到的困惑及问题，构建城乡教育的良性通道，特制定此活动方案，具体安排如下:一、时间、地点及学科时间:201*年10月29日地点:xx市李垱中学学科:初中语文二、活动流程(一)召开对接会主持:名师工作室成员参加人员:xx市xx名师工作室第一负责人王:xx市教研室初中语文教研员冉x:xx市教育局教师科科长沈x:xx市教育局教师科副科长李:xx市教研室初中语文教研员名师工作室核心成员、xx市相关初中语文教师。
(二)活动议程1、主持人致开幕辞。
2、xx市教师科科长冉文升同志介绍名师工作室相关情况。
3、名师工作室第一负责人汉江中学校长程宇锋同志致辞。
4、李垱中学校长致辞。
(三)送教阶段1、授课(45分钟)2、说课(15分钟)3、名师点评(10分钟)4、教研员总评(10分钟)5、专题讲座(60分钟)6、互动交流(20分钟)7、反馈阶段(20分钟)①授课教师填写《反馈表》，由培训单位填写意见和建议，并加盖公章;②参训教师填写调查问卷，工作人员收发《学时登记通知卡》。
四、培训要求1、学生要求:根据场地大小确定，相应班级组织30人左右。
2、教师准备:执教教师调试多媒体，听课教师遵守会场纪律。
3、场地要求:评课场地能容纳50人左右，摆成方框形。
4、管理要求(1)培训点学校统筹安排好整个培训点的衔接、协调、管理及考勤考核工作。
(2)送教点必须确定专人负责整个教学活动，确定一名教师做好报道，并在醒目的位置标出培训教师示意图，认真做好参训教师的接待和管理工作等。
(3)培训点确定一名教师，落实培训所需教学器材，发、收问卷调查表，配合主讲教师做好培训工作。
(4)为了提高培训活动的针对性和实效性，工作室要在培训活动开展前期举行一次调研，了解教师的需求。
学校关爱残疾儿童送教上门活动方案
学校关爱残疾儿童送教上门活动方案示例文章篇一：《学校关爱残疾儿童送教上门活动方案》嗨，大家好！我今天想跟大家说说我们学校一个超级棒的计划——关爱残疾儿童送教上门活动方案。
我有个邻居小伙伴，他叫小宇，是个残疾儿童。
他不能像我们一样每天开开心心地背着书包去学校上学。
每次我看到他望着我们上学的背影，眼睛里有那种很渴望的神情，我的心里就特别不是滋味儿，就像吃了很酸的柠檬一样。
那时候我就在想，要是能有办法让小宇也能学习知识该多好呀。
我把这个想法跟老师说了，没想到老师告诉我，学校正在计划一个送教上门的活动呢！一、送教对象我们学校附近有好几个像小宇这样的残疾儿童。
他们有的是身体行动不方便，像小宇，他的腿有点问题，走路需要借助拐杖，而且走不了多远就会很累；还有的孩子是智力方面有一些特殊情况。
这些孩子就是我们这次送教上门的对象。
我们要让每一个孩子，不管他有什么样的困难，都能感受到学习的乐趣，都能有机会学习知识。
这就好比每一朵花都应该有机会晒太阳、喝水长大一样，残疾儿童也应该有接受教育的权利。
二、送教团队这个送教团队可厉害了呢！首先是我们学校那些超级有耐心的老师们。
像我们的班主任李老师，她就主动报名参加了。
李老师平时对我们就特别好，不管我们问多少遍问题，她都不会烦，总是很温柔地解答。
还有音乐老师张老师，他说他要给那些孩子带去音乐的快乐。
我就想啊，那些孩子听到张老师弹奏的美妙音乐，肯定会像我们听到冰淇淋车的铃铛声一样兴奋。
除了老师，还有我们学校一些高年级的大哥哥大姐姐。
他们也想为这些残疾儿童做点什么。
我的姐姐就是其中一员，她跟我说：“我觉得我能把我学到的知识分享给他们，那一定是很有意义的事情。
”三、送教内容那送教上门都教些什么呢？这可丰富啦！当然有最基础的知识，像语文和数学。
语文呢，老师们会从最简单的拼音、识字开始教起。
就像教小婴儿学说话一样，一点点地来。
比如说，先教他们认识“天”“地”“人”这些简单的字。
数学就从数数开始，1、2、3……别看这些简单，对于那些残疾儿童来说，可能就像攀登高峰一样困难，但是我们不怕，我们会陪着他们一步一步地往上爬。
幼儿园送教下乡方案5篇
幼儿园送教下乡方案5篇第一篇：幼儿园送教下乡方案为促进学前教育的均衡发展，共享优质教育资源，引领教师专业成长，全面提高我市学前保教质量，学前教研部将如期开展“送教下基层”活动。
一、指导思想本次送教下基层活动主要以当地“幼儿教育中心”为现场，以提高农村及民办学前教师素质为工作重点。
紧紧围绕《幼儿教育指导纲要》的精神，充分调动广大教师投入学前教育的积极性，发挥学科带头人、教学能手的示范、引领作用，扎实有效的进行一日常规活动，促进我市学前教育均衡发展。
二、活动目的（一）把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。
（二）把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。
（三）以送教下乡活动为载体，把先进的教育思想、教育理念辐射到每一个乡镇幼儿园及民办园，逐步形成优质培训资源，缩小城乡间办园水平的差异，促进教育均衡发展，从而提高我市学前教育整体办园水平。
（四）充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。
对骨干教师的再发展起到积极的推进作用。
三、活动时间和地点（一）活动时间：XX年4月12日-23日（二）活动地点：xxx四、参加人员：各县（市）、区幼教教研员、农村及民办幼儿园业务园长和教师。
五、活动内容：以当地的幼教中心为基地，教研员组织本地乡镇、民办幼儿园教师集中到幼教中心。
第二篇：幼儿园送教下乡活动方案幼儿园送教下乡活动方案为积极发挥镇中心幼儿园的辐射带动作用,为课堂教学,共享优质教育资源,引领教师专业成长,村级幼儿园的保教质量.现场的示范教学和环境创设,示范园教育示范、和信息交流作用,为促进学前教育的均衡发展，共享优质教育资源，引领教师专业成长，全面提高我镇学前保教质量，学前教研部将如期开展“送教下园”活动。
学校送教上门实施方案
学校送教上门实施方案篇1:学校送教上门实施方案桑植县启智学校"送教上门"实施方案依据《义务教育法》和国务院《特殊教育提升计划(2014-2016年)》精神，为贯彻湖南省教育厅、湖南省残联印发的《关于义务教育阶段适龄残疾儿童少年送教上门的实施意见》，为保障重度残疾儿童受教育权益，根据省领导指示精神，我校将开展为重度残疾儿童"送教上门"教育工作。
现根据我校实际，制定《桑植县启智学校重度残疾儿童"送教上门"工作方案》如下。
一、指导思想坚持"全纳教育"理念，落实《关于义务教育阶段适龄残疾儿童少年送教上门的实施意见》(湘教发〔2016〕40号)文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步完善残疾儿童少年教育保障体系，进一步推进我省残疾人教育事业的发展。
二、服务对象"送教上门"服务的对象为在我县残联部门登记的，确实不能到普通学校随班就读和特校接受教育，但基本具有接受教育能力的重度残疾儿童少年，根据我县文化不发达的实情，年龄在省定基础上延迟一年，限于7-15周岁。
三、服务原则"送教上门"服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会能力。
四、实施要求(一)高度重视，加强领导。
开展"送教上门"服务，满足具有接受教育能力而又不能到学校就读的适龄重度残疾儿童少年接受义务教育的需要，是落实"十七大"提出的"关心特殊教育"，以及贯彻湖南省教育厅、湖南省残联印发的《关于义务教育阶段适龄残疾儿童少年送教上门的实施意见》要求，完善残疾人教育体系，推进特殊教育事业发展的一项重要举措。
(二)调查摸底，确定服务对象。
为确保"送教上门"工作的落实，学校根据在我县残联部门登记入册的儿童名册，在综合研究7-15周岁重度残疾儿童少年人数、残疾类别、家庭现状的基础上，确定具体对象作为我校"送教上门"的实施对象，有计划地开展工作。
2024年送教上门实施方案
2024年送教上门实施方案____年送教上门实施方案一、背景和目标：随着社会的发展和科技的进步，传统的教育方式也在不断的变革和创新。
送教上门作为一种方便、灵活的教育方式，受到越来越多家庭的青睐。
为了满足家长和学生的需求，提高教育服务的质量和效果，制定____年送教上门实施方案，旨在推动送教上门发展，促进教育公平，提高学生的学习效果和满意度。
二、实施方案：1. 资源整合：整合各方面的教育资源，包括教师、学习材料、教学设备等方面的资源，确保教育资源的充足和优质，为送教上门提供良好的保障。
2. 师资培训：开展送教上门教师的培训活动，提高教师的教学能力和服务意识。
培训内容包括教学方法、学生心理、教学工具的使用等方面的内容，力求为家庭提供优质的教学服务。
3. 学科支持：建立学科支持系统，提供各个学科的学习资源和学习指导，帮助学生解决学习中的问题和困惑，提高学生的学习效果。
4. 家长参与：鼓励家长积极参与送教上门的教育过程，与教师共同制定学习目标和教学计划，加强家校合作，营造良好的家庭教育氛围。
5. 教学反馈：建立教学反馈机制，定期了解学生和家长对教学质量的评价和意见，及时进行调整和改进，确保教学效果的提高和满意度的提升。
6. 教育评估：开展教育评估活动，对送教上门的教学质量进行评估和监督，提高教学的专业性和规范性，确保教育服务的质量和公平性。
7. 推广宣传：通过多种途径和媒介，积极宣传和推广送教上门服务，提高社会的认知度和接受度，吸引更多的家庭选择送教上门的方式进行教育。
8. 财政支持：加大财政投入，增加送教上门教育的经费支持，确保教育服务的公平和可持续发展。
9. 政策支持：制定相关政策，促进送教上门的发展和创新，为送教上门提供政策支持和便利。
10. 信息化平台：建立信息化平台，方便教师和学生的沟通和交流，提供线上学习资源和服务，提高教育服务的智能化和便捷性。
三、预期效果：1. 提高教育公平性，缩小城乡学习资源差距。
2024年送教下乡活动方案范文(3篇)
2024年送教下乡活动方案范文____年送教下乡活动方案一、活动背景随着中国经济的快速发展和城市化进程的加快，农村地区教育事业出现了一些新的问题和挑战。
尽管国家采取了一系列措施来改善农村教育条件，但农村学校中仍存在着师资力量不足、教学设备落后、教育资源不够均衡等问题。
为了促进农村教育的发展，提高农村学生的学习水平和综合素质，也为城市学生提供一个锻炼自己、服务社会的机会，开展送教下乡活动具有重要的意义。
二、活动目的1.提高农村教育事业发展水平。
通过向农村学校派遣一支优秀的教师队伍，提高他们的教学水平和教育教学质量，促进农村学校的教育项目的改革和发展。
2.丰富城市学生的社会实践经验。
通过参与送教下乡活动，让城市学生亲身感受农村教育的现状和问题，培养他们关心农村教育发展的意识和责任感。
3.加强城乡教育资源共享。
通过送教下乡活动，促进城乡教育资源共享，实现教育公平，缩小城乡教育差距，提高农村学生的学习水平和综合素质。
三、活动内容1.招募送教下乡志愿者。
通过在各大高校和社会媒体上发布招募信息，吸引有意向的学生参与送教下乡活动。
同时，与一些社会组织或机构合作，邀请他们派遣一些专业人士作为教师参与活动。
2.教师培训。
在活动开始之前，对参与活动的教师进行培训，提高他们的教学水平和教育观念。
培训内容包括教育教学理论、农村教育政策、农村学生心理健康等方面的知识。
3.活动策划和组织。
制定每个学期的活动计划，包括活动的时间、地点、教学内容和方式等。
同时，确定每位教师在农村学校的负责班级和科目，保证活动的顺利进行。
4.送教下乡活动实施。
教师们按照计划在农村学校进行教学工作，采用现代教育技术手段，提高教学质量。
同时，向农村学生传授一些生活常识和技能，促进他们的全面发展。
5.定期组织评估和总结。
每学期结束后，组织对活动进行评估和总结，了解活动的进展和存在的问题，及时进行调整和改进，提高活动的效果。
四、活动保障1.资金保障。
通过政府经费、社会捐款和企业赞助等多种渠道筹集资金，确保活动的顺利开展。
送教下乡活动方案模版（2篇）
送教下乡活动方案模版____年送教下乡活动方案一、活动背景和目的随着社会的发展和进步，教育事业也在不断的发展和改进。
然而，一些偏远地区的学校和孩子们的教育条件依然相对较差，他们面临着师资匮乏、教材资源不足等问题。
为了解决这些问题，促进教育的公平和发展，我们计划在____年组织一次送教下乡的活动。
该活动的目的是通过志愿者的支教，提供优质的教育资源和服务，提高偏远地区孩子的教育水平，增加其对知识的学习和掌握能力，促进他们的全面发展。
同时，通过活动，让更多的人了解偏远地区的教育困境，引起社会对教育公平的关注和重视。
二、活动主题和时间活动主题：教育共享公益同行活动时间：____年7月1日-7月31日三、活动范围和目标活动范围：全国范围内的偏远地区学校活动目标：1. 为偏远地区的学校提供优质的教育资源和服务，改善其教育条件。
2. 提高偏远地区孩子的学习能力和综合素质，促进其全面发展。
3. 增强社会对教育公益事业的关注和重视，推动教育的公平和发展。
四、活动内容和策划1. 招募志愿者通过社交媒体、学校和社区等途径，广泛宣传活动，招募有教育专业背景或教学经验的志愿者参与活动。
2. 学习和培训准备为志愿者提供全面的学习和培训，包括教育教学理论知识、心理辅导技巧、沟通与表达能力等方面的培训，确保他们具备必要的教学和辅导能力。
3. 行前准备在活动开始前，与参与学校和志愿者进行沟通和联系，了解学校的教育情况和需求，确保志愿者能够针对性地提供帮助和支持。
4. 教学活动志愿者根据学校和学生的实际情况，制定具体的教学计划，开展各类教学和辅导活动。
教学内容可包括语文、数学、英语、科学等学科的知识教学，以及艺术、体育等方面的课外活动。
5. 交流互动除了教学活动外，志愿者还可以与学生、家长和学校的教师进行交流和互动，在交流中了解学生的实际需求和困难，并提供合适的帮助和支持。
6. 教育资源捐赠在活动期间，组织捐赠教育资源，包括教材、书籍、学习用具等，为偏远地区学校提供实际的教育资源支持。
送教下乡活动方案样本(3篇)
送教下乡活动方案样本送教下乡及课堂教学有效性主题活动实施方案大新镇小学语文数学中心教研组___.10送教下乡及课堂教学有效性主题活动实施方案一、指导思想为认真贯彻党的___大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的精神，根据《___年大新镇教育工作计划》、，突出和加大骨干教师引领和幅射作用，坚持以人为本，以学校发展为本的理念，促进教育的均衡发展，大力提高农村教师的专业能力，同时推动课堂教学有效性主题活动的开展，促进我镇教育教学质量的全面提高。
二、活动目标：为促进我镇教育的均衡发展，充分利用我镇优质教师资源，发挥我镇骨干教师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题讲座等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学教师队伍的整体素质，并建立骨干教师支持农村教育的长效机制。
三、具体安排：1、送教时间：___月上旬2、送教地点：李阁小学禅堂小学花园小学3、送教教师：语文：董凡瑞高自影数学：李淑云李磊4|、送教内容：小学语文、小学数学5、课堂教学有效性主题讨论（定中心发言人）6、中心校王丽川校长对本次活动作总结讲话。
四、有关要求朱瓦房小学1、精心准备，保证质量。
送教下乡，是骨干教师展示风采，传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为广大农村教师提供优质服务。
骨干教师参加送教下乡活动情况记入骨干教师培养档案，记入教师农村支教档案。
送教单位要积极为送教教师的教学和研究提供方便，保证送教质量。
2、认真___，确保效果。
各学校要按照镇中心校统一安排，___相关学科教师按时参加培训活动，安排好本校学生（不允许停课），积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。
3、搞好总结，推广经验。
活动结束，中心教研组要及时跟踪调研，收集参训教师的意见，确保活动效果；各学校要结合送教下乡活动，联系本校实际，认真开展讨论，发现典型，并做好总结，以便及时推广经验。
春季送教送研活动方案
春季送教送研活动方案一、活动背景随着春季的到来，为了促进教育和研究事业的发展，我校决定开展“春季送教送研”活动，邀请国内外知名学者和专家来校进行学术讲座和交流，为师生提供更广阔的学术视野和交流平台。
二、活动内容1.学术讲座：邀请学术领域的专家学者开展学术讲座，分享最新研究成果和学术观点，为师生提供学习和思考的机会。
2.专题研讨：组织专题研讨会，邀请相关领域的学者和研究人员共同探讨热点问题，促进学术交流和合作。
3.实地考察：安排实地考察活动，走进企业、科研机构等单位，了解最新的科技成果和发展动态，激发学生的探索和创新意识。
4.学术沙龙：建立学术沙龙平台，不定期组织学生和教师参与讨论和交流，倡导学术分享和合作精神。
三、活动安排•时间：活动将在春季学期内开展，具体安排根据专家学者的时间和学校教学计划确定。
•地点：活动地点设定为教学楼或会议中心，根据活动内容和规模进行调整。
•人员安排：活动涉及学生、教师和专家学者，需统一协调和安排，确保活动的顺利开展。
四、活动目标1.提升学术水平：通过学术讲座、专题研讨等活动，提升师生的学术素养和研究能力，促进学术交流和合作。
2.拓宽学术视野：通过实地考察和学术沙龙等活动，拓宽师生的学术视野，促进跨学科交叉和合作。
3.激发创新潜力：通过听取专家学者的讲座和参与讨论，激发学生的创新意识和研究潜力，培养具有专业素养和创新精神的人才。
五、活动效果评估1.学术成果输出：通过活动开展情况和师生反馈，评估学术活动的效果和成果，为今后的活动提供参考和改进意见。
2.学术合作成果：评估活动促进的学术交流和合作成果，推动学校与国内外高校和机构的合作交流。
3.学生成长情况：评估学生参与活动的积极性和成长情况，为学生提供更多成长机会和发展空间。
六、总结与展望“春季送教送研”活动是学校推动教育和研究事业发展的重要举措，通过开展丰富多彩的学术活动，促进学术交流和合作，激发学生的学习热情和创新潜力。
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送教活动方案范文
活动目的：城乡教育发展不均衡，农村教育资源不足，师资力量薄弱，成为制约农村教育快速发展的关键问题。
通过开展优秀教师、骨干教师“送教下乡”活动，搭建城乡教育联系的桥梁，缩小城乡教育发展之间的差距，加强城乡教师的交流与沟通，为农村地区教师送去教育新理念、新知识和新方法，进一步推动全市中小学新课程改革，推动庐阳教育均衡发展。
主题：城乡互动，多轮跟进，共同发展
时间：第一次活动：10月中旬开始
地点：大杨镇岗西小学
活动形式：听课、评课、讲座。
内容：小学英语第三册第三单元
授课教师：马淮娜
授课教师简介：马淮娜，合肥市南门小学英语教研组长，本科学历。
自2000年工作以来一直担任各年级英语教学工作。
03、05、07连续三届参加庐阳区课堂教学评比均获得一等奖，并获得庐阳区“教坛新星”“教学能手”称号。
07年参加合肥市教学评比并取得合肥市“教坛新星”荣誉称号。
曾赴马鞍山参加由安徽省教科院组织的“区域联动，同课异构”大型教科研活动，获得好评。
所带学生在各个级别的考试和竞赛中均取得优异成绩。
活动主持人：教研室中小学英语教研员茆晓燕老师
参加人员：骨干教师，各小学新进编教师，校聘教师等。
具体安排：1、听课
2、评课议课
一、指导思想：
为认真贯彻党的第十七届人代会提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的精神，根据《20XX年延边州教育工作计划》、《20XX 年汪清县教育工作计划》和我县教育实际情况，突出和加大骨干教师引领和幅射作用，坚持以人为本，以学校发展为本的理念，促进教育的均衡发展，大力提高农村教师的专业能力，促进教育教学质量的全面提高。
二、活动目标：
为促进我县教育的均衡发展，充分利用我县优质的教师资源，发挥我县骨干教师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题讲座等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学教师队伍的整体素质，并建立骨干教师支持农村教育的长效机制。
三、活动协调机构：
为使送教下乡活动高效，特设活动协调小组：
组长：黄显波（教育局副局长）
副组长：安长范（教育局人事科科长）
张振龙（进修学校副校长）
崔荣云（进修学校培训部主任）
成员：张爱云、金成衡、颜廷娟、倪锡珍、陈志宏、冯显辉、李波
四、活动设想：
本年度的送教下乡活动分两个学期进行，分别是本学期的5月初，下学期的10月份。
本学期的活动设想：
1、本次送教下乡以省、州骨干和学科带头人及教学能手为主。
2、送教的形式主要以各级骨干上课、听课、学科教研员评课，开课共18节。
3、中学与小学同日进行，每所学校各上三节课。
4、送教到春阳中小学、百草沟镇中小学、大兴沟镇中小学。
本学期骨干教师送教活动的重点是初中和小学。
下学期拟组织县“名师”和“学科带头人”到其它四所乡镇送教，具体安排另行通知。
五、具体安排：
1、送教时间：5月4、5、6三天。
2、送教主要内容：中小学送课内容均为数学、语文、英语，课后教研员评课。
3、送教教师：
小学：
汪清一小：刘丽君、王继英、刘薇
汪清二小：李信顺
汪清三小：荣健丽、谢娟
汪清四小：李洪艳、张洁、高艳萍
中学：
罗子沟中学：齐志荣
汪清一中：杨宇辉、韩炜、陈志芳、张颖、杨伟华
汪清三中：别睿、王凤云
汪清五中：郑爱亮
4、送教具体地点：三所乡镇的中心小学和中学。
送教活动所需教室和电教设备由送教地3所中小学校提供，并负责为送教教师做好前期的准备工作。
六、活动的组织领导
送教下乡活动的具体工作由汪清县教育局人事科组织，联络由汪清县教师进修学校培训部负责。
各乡镇和学校要根据本地教师培训需求，及时提供培训“菜单”，为培训者送教提供参考，确保培训针对性。
七、有关要求
各乡镇和学校要把骨干教师送教下乡活动作为推进城镇教师支援农村教育工作、提升农村中小学教师素质、促进城乡教育协调发展的重要措施来抓，要安排专人负责送教下乡活动的组织管理，确保送教活动收到实效。
1、精心准备，保证质量。
送教下乡，是骨干教师展示风采，传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下乡的骨干教师要以高度的
责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为广大农村教师提供优质服务。
骨干教师参加送教下乡活动情况记入骨干教师培养档案，记入教师农村支教档案。
送教单位要积极为送教教师的教学和研究提供方便，保证送教质量。
2、认真组织，确保效果。
各乡镇和学校要按照县教育局统一安排，组织相关学科教师按时参加培训活动，安排好本校学生（不允许停课），积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。
3、搞好总结，推广经验。
活动结束，培训部要及时跟踪调研，收集参训教师的意见，确保培训效果；各乡镇和学校要结合送教下乡活动，联系本地实际，认真开展训后跟踪培训，发现典型，并做好总结，以便及时推广经验。
4、送教教师要做好材料的整理，上交一份文本材料并发至培训部信箱（wqpxb@163。
），达到资源共享之目的，推动学科教学的持
续发展。
几点说明：
1、本乡镇相关年级学科教师必须参加。
2、天桥岭镇中小学相关学科教师参加春阳镇中小学的送教活动；鸡冠乡中小学相关学科教师参加大兴沟镇中小学的送教活动。
3、送教教师按日程安排早上6：30到进修学校集中出发。
4、六所受教学校负责安排签到、主持和其它准备工作。