广东省肇庆市2018届高三上学期第11周生物“三四五”高效课堂教学设计：基因对性状的控制(5)

高三总复习 人教版· 生物 _________________________________________________________
(4)这三种病毒的遗传信息传递过程都必须在________内进行。
三、基因对性状的控制 3、基因对性状的控制 直接途径 方 式 基因控制“蛋白质的结构 ”直接控制生物性状 间接途径 基因控制“酶或激素”的 合成进而影响代谢过程而 控制生物性状
2．中心法则与基因表达的关系
例 1：如图所示过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的 ( )
A．①② C．⑤⑥
B．③④， 它们的遗传信息传递和表达过程如下图， 请据图回答下面的问题。 (1)分别举出这三种病毒的一个实例， 并注明它们各自的遗传物质： 甲____________________________________________； 乙____________________________________________； 丙_______________________________________________。
(2)过程 3、 10 表示________________； 过程 6 表示______________； 过程 1、4、8、11 表示__________________；过程 2、5、9 表示 ________________； 过程 7 表示________________， 此过程需要有 __________________的作用。 (3)用简略图表示甲、丙中遗传信息的传递和表达过程。
“三四五”高效课堂教学设计： （授课日期： 第四章 年 11 月 14 日 星期 五 班级 ）
基因和染色体的关系
1.遗传信息的转录和翻译Ⅱ 考纲要求 2．基因与蛋白质及性状的关系Ⅱ 3．中心法则的内容及其应用Ⅱ 拟 授课题目 第2节 基因对性状的控制 第 时 明确目标 重点难点 基因对性状的控制 重点：基因对性状的控制、中心法则 难点：基因对性状的控制过程 课型 教 学 内 □讲授 容 与 教 □习题 师 活 动 □复习 设 计 □讨论 □其它 学生活动 设计 1 课 时 1课
图 解
三、巩固练习：详见练习册 因材施教：
教学后记：