北师大版二年级下册第一阶段复习《混合运算》PPT课件
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小学数学二年级下册《混合运算》PPT课件
2、学会脱式计算的格式。 3、计算时，一定要认真，才不会抄错运
算的数字和符号。
课后作业
第50页练习十一，第1题、第2题。
问题：1. 同学们做什么呢？ 2. 从图中你获得了哪些数学信息呢？
3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？
探究新知
53－24＋38
＝ 29 ＋38
＝ 67
问题:在书写时,我们应该注意什么?
小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时， 要按从左往右的顺序计算。
像这样，写出每次运算结果的计算，叫做脱 式计算。
二、探究新知
（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序
48－8＋17
15÷3×5
问题：1. 你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？ 2. 这个算式15÷3×5先算什么？再算什么？ 3. 这样的题我们是按什么顺序计算的?
像这样，在没有括号的算式里， 只有加、减法或只有乘、 除法， 都要从左往右按顺序计算。
＝9＋4
＝13
问题：1. 谁读懂题目的意思了？
2. 第2题哪错了?
3. 第3题哪错了?
4. 这些综合算式按什么顺序进行计算啊？
×
2×6÷3 ＝12÷3 ＝4
想一想
同学们，这节课我们学到了 什么？认识了哪些新朋友？
总结：
1、在没有括号的算式里，只有加、减法 或只有乘、除法，都要从左往后王营小学
徐博博
一、复习旧知
说出各题的运算顺序，再计算。
16＋9＋8＝ 33
25
32－10－6＝ 16
22
25＋20－10＝ 35
45
48－8＋17＝ 57
40
二、探究新知
（一）仔细观察，收集信息，解决问题
算的数字和符号。
课后作业
第50页练习十一，第1题、第2题。
问题：1. 同学们做什么呢？ 2. 从图中你获得了哪些数学信息呢？
3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？
探究新知
53－24＋38
＝ 29 ＋38
＝ 67
问题:在书写时,我们应该注意什么?
小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时， 要按从左往右的顺序计算。
像这样，写出每次运算结果的计算，叫做脱 式计算。
二、探究新知
（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序
48－8＋17
15÷3×5
问题：1. 你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？ 2. 这个算式15÷3×5先算什么？再算什么？ 3. 这样的题我们是按什么顺序计算的?
像这样，在没有括号的算式里， 只有加、减法或只有乘、 除法， 都要从左往右按顺序计算。
＝9＋4
＝13
问题：1. 谁读懂题目的意思了？
2. 第2题哪错了?
3. 第3题哪错了?
4. 这些综合算式按什么顺序进行计算啊？
×
2×6÷3 ＝12÷3 ＝4
想一想
同学们，这节课我们学到了 什么？认识了哪些新朋友？
总结：
1、在没有括号的算式里，只有加、减法 或只有乘、除法，都要从左往后王营小学
徐博博
一、复习旧知
说出各题的运算顺序，再计算。
16＋9＋8＝ 33
25
32－10－6＝ 16
22
25＋20－10＝ 35
45
48－8＋17＝ 57
40
二、探究新知
（一）仔细观察，收集信息，解决问题
北师大版数学二年级下册《混合运算》教学设计
北师大版数学二年级下册《混合运算》教学设计一. 教材分析《混合运算》是北师大版数学二年级下册的一章内容。
这一章节主要让学生掌握简单的混合运算，包括加减法和乘除法。
内容主要包括：理解加减法和乘除法的运算规律，能够进行简单的混合运算，以及能够解决实际问题。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了加减法和乘除法的基本概念，但是对于混合运算的理解和应用还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生理解混合运算的规律，并通过实际例子让学生感受到混合运算的实际应用。
三. 教学目标1.让学生理解混合运算的概念和规律。
2.培养学生进行混合运算的能力，能够解决实际问题。
3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。
四. 教学重难点1.混合运算的概念和规律。
2.如何解决实际问题，运用混合运算。
五. 教学方法1.讲授法：讲解混合运算的概念和规律。
2.案例教学法：通过实际例子让学生理解和掌握混合运算。
3.小组讨论法：让学生分组讨论，培养学生的合作能力和逻辑思维能力。
六. 教学准备1.教学PPT：制作相关的教学PPT，内容包括混合运算的概念、规律和实际例子。
2.教学案例：准备一些实际问题，让学生进行解决。
3.教学工具：准备一些计算器，方便学生进行计算。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过讲解混合运算的概念和规律，让学生对混合运算有一个初步的了解。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示一些实际例子，让学生进行观察和分析，引导学生理解和掌握混合运算的规律。
3.操练（10分钟）让学生进行混合运算的练习，包括加减法和乘除法的组合。
教师进行指导和讲解，帮助学生掌握混合运算的方法。
4.巩固（10分钟）通过一些实际问题，让学生运用混合运算进行解决。
教师进行指导和讲解，帮助学生巩固混合运算的知识。
5.拓展（10分钟）让学生进行一些拓展练习，包括复杂的混合运算和解决实际问题。
教师进行指导和讲解，提高学生的混合运算能力。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行小结，让学生掌握混合运算的概念和规律，以及解决实际问题的方法。
二年级下册数学人教版5.1 《混合运算(1)》课件(共13张PPT)
2×8÷4
＝ 16 ÷ 4
＝4
72÷8÷3
＝9 ÷ 3
＝3
三、课堂小结
在没有括号的算式里，只有加、减法或 只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。
四、布置作业
1. 计算。
【选自教材P46 做一2×8÷4 =16÷4 =4
72÷8÷3 =9÷3 =3
【选自教材P49 练习十一 第3题】
1.探究方法
解决这个问题怎么列式计算呢? 53 － 24 ＝ 29（人）
29 ＋ 38 ＝ 67（人）
为了便于看出运算顺序, 可以写出每次运算的
结果。
53 －24 ＋38
＝ 29 ＋ 38 ＝ 67
做一做 计算。
23 ＋6－11
＝ 29 － 11
＝ 18
下面这个综合算式应该怎样计算呢？
15 ÷3 ×5 ＝ 5 ×5 ＝ 25
新课标人教版小学数学二年级下册
第5单元 混合运算
第1课时 混合运算（1）
一、复习导入
1. 直接口算出得数。 8＋9＝17 10－5＝ 5 6×2＝ 12 5×2＝10 18÷6＝ 3 24÷3＝ 8
2.小结:在没有括号的算式里，只有加、减法 或只有乘、除法,都要从左往右按顺序运算。
二、讲授新课
阅览室里上午有53人，中午走了24 人，下午又来了38人，阅览室里下午有多 少怎人样？列式计算？
2.下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。
×
34-17+3 =17+3 =20
×
18÷3×3 =6×3 =18
3.
8
22
15
29
21
35
23
37
3
15
5
＝ 16 ÷ 4
＝4
72÷8÷3
＝9 ÷ 3
＝3
三、课堂小结
在没有括号的算式里，只有加、减法或 只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。
四、布置作业
1. 计算。
【选自教材P46 做一2×8÷4 =16÷4 =4
72÷8÷3 =9÷3 =3
【选自教材P49 练习十一 第3题】
1.探究方法
解决这个问题怎么列式计算呢? 53 － 24 ＝ 29（人）
29 ＋ 38 ＝ 67（人）
为了便于看出运算顺序, 可以写出每次运算的
结果。
53 －24 ＋38
＝ 29 ＋ 38 ＝ 67
做一做 计算。
23 ＋6－11
＝ 29 － 11
＝ 18
下面这个综合算式应该怎样计算呢？
15 ÷3 ×5 ＝ 5 ×5 ＝ 25
新课标人教版小学数学二年级下册
第5单元 混合运算
第1课时 混合运算（1）
一、复习导入
1. 直接口算出得数。 8＋9＝17 10－5＝ 5 6×2＝ 12 5×2＝10 18÷6＝ 3 24÷3＝ 8
2.小结:在没有括号的算式里，只有加、减法 或只有乘、除法,都要从左往右按顺序运算。
二、讲授新课
阅览室里上午有53人，中午走了24 人，下午又来了38人，阅览室里下午有多 少怎人样？列式计算？
2.下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。
×
34-17+3 =17+3 =20
×
18÷3×3 =6×3 =18
3.
8
22
15
29
21
35
23
37
3
15
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二年级下册《混合运算》PPT课件
本课小结
今天我们共同研究了混合计算的运算 顺序,大家在运算中要牢记：同级运算按顺 序先左后右计算。
Hale Waihona Puke 这种格式就是脱式计算
做一做: 计算:23+6-11= 2×8÷4= 72÷8÷3= 指明三位学生板演. 教师：你们是怎么想的？其他同学同意吗？ 教师：三位同学做的都很好，也就是我们今天要学习的混 合运算. 巩固练习: 一、 用脱式计算： 45-18+15 48÷6×5 6×6÷9 44+56-32 让学生在练习本上完成。 二、在里填上><或=。 3×8÷4 6 34+34-27 21 56÷8×9 72
二年级数学下册
53-24=29
29+38=67
53-24+38
像53-24+38这样的算式是（综合算式）
在没有括号的算式里，只有加、减法或只 有乘、除法，都要从左往右按顺序运算。 （同级，从左往右按顺序运算）
例1 47 － 12 ＋ 8 ＝ 35 ＋ 8 ＝ 43 42 ÷ 7 × 2 ＝ 8×2 ＝ 16
(赛课课件)二年级下册数学第1课时 混合运算(1) (共12张PPT)
人教版小学数学二年级下册
混合运算（1）
＞ 12 3
激趣导入
你还记得58-14+6是按怎样 的运算顺序计算的吗？
在没有括号的算式里，只 有加、减法或只有乘、除 法，都要从左往右按顺序
计算。
新知讲解
例 1 计算。 58-14+6
15÷3×5
你能说出运算顺序 并计算吗？
新知讲解
58-14+6 =44+6 =50
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 7:15:26 17:15:2 617:15 5/10/20 21 5:15:26 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.1017:15: 2617:1 5May请。17:15:2617 :15:261 7:15M onday, May 10, 2021
60-24+38 =36+38 =74
45÷5×8 =9×8 =72
练习巩固 2.5路公共汽车上原来有25人,到了中山站后,又上来14人, 下去了19人,现在车上有多少人?
25+14-19 =39-19 =20（人） 答：现在车上有20人。
练习巩固 3.3个皮球的价钱等于一个小布熊的价钱，买5皮球需
人教版小学数学二年级
谢谢观看
＞ 12 3
谢谢大家 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1 021.5.1 0Monday, May 10, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 7:15:26 17:15:2 617:15 5/10/20 21 5:15:26 PM 11、人总是珍惜为得到。21.5.1017:15: 2617:1 5May-2 110-Ma y-21 12、人乱于心，不宽余请。17:15:2617 :15:261 7:15M onday, May 10, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.1021. 5.1017: 15:2617 :15:26 May 10, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月10日 星期一 下午5 时15分2 6秒17: 15:2621 .5.10 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 下午5 时15分2 1.5.101 7:15M ay 10, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月10日 星期一 5时15 分26秒1 7:15:26 10 May 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午5时15 分26秒 下午5 时15分1 7:15:26 21.5.10
混合运算（1）
＞ 12 3
激趣导入
你还记得58-14+6是按怎样 的运算顺序计算的吗？
在没有括号的算式里，只 有加、减法或只有乘、除 法，都要从左往右按顺序
计算。
新知讲解
例 1 计算。 58-14+6
15÷3×5
你能说出运算顺序 并计算吗？
新知讲解
58-14+6 =44+6 =50
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 7:15:26 17:15:2 617:15 5/10/20 21 5:15:26 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.1017:15: 2617:1 5May请。17:15:2617 :15:261 7:15M onday, May 10, 2021
60-24+38 =36+38 =74
45÷5×8 =9×8 =72
练习巩固 2.5路公共汽车上原来有25人,到了中山站后,又上来14人, 下去了19人,现在车上有多少人?
25+14-19 =39-19 =20（人） 答：现在车上有20人。
练习巩固 3.3个皮球的价钱等于一个小布熊的价钱，买5皮球需
人教版小学数学二年级
谢谢观看
＞ 12 3
谢谢大家 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1 021.5.1 0Monday, May 10, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 7:15:26 17:15:2 617:15 5/10/20 21 5:15:26 PM 11、人总是珍惜为得到。21.5.1017:15: 2617:1 5May-2 110-Ma y-21 12、人乱于心，不宽余请。17:15:2617 :15:261 7:15M onday, May 10, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.1021. 5.1017: 15:2617 :15:26 May 10, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月10日 星期一 下午5 时15分2 6秒17: 15:2621 .5.10 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 下午5 时15分2 1.5.101 7:15M ay 10, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月10日 星期一 5时15 分26秒1 7:15:26 10 May 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午5时15 分26秒 下午5 时15分1 7:15:26 21.5.10
二年级下册数学10.3 混合运算课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又 有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
30-8×2
7+4×3
=30-16 =14
=7+ 12 =19
1. 混合运算的顺序
想一想：混合运算的顺序是怎样的？
在有括号的算式里，要先算括号里面的，
再算括号外面的。
7 ×（7-5）
（77-42）÷ 7
=7×2 = 14
6×8-15 =48-15 =33（张） 答：还剩33张。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山 。宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵 。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树 ，转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱 是靠追的，不是等来的！
10 总复习
混合运算
我们学习了哪四种运算？ 加、减、乘、除。
关于四则混合运算，你了解多少呢？
1. 混合运算的顺序
想一想：混合运算的顺序是怎样的？
在没有括号的算式里，只有加、减法或只有
乘、除法，都要按从左往右的顺序进行计算。
58-14+6
15÷3×5
=44+6 =50
=5×5 =25
1. 混合运算的顺序 想一想：混合运算的顺序是怎样的？
先算出又收集9张后 邮票的总数量。
（21+9）÷5
运用除法求出每份的 数量，就是给小明邮 票的数量。
=30÷5
=6（张） 答：给了小明6张邮票。
要挖总长60米的水沟，已经挖好了15米， 剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？
在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又 有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
30-8×2
7+4×3
=30-16 =14
=7+ 12 =19
1. 混合运算的顺序
想一想：混合运算的顺序是怎样的？
在有括号的算式里，要先算括号里面的，
再算括号外面的。
7 ×（7-5）
（77-42）÷ 7
=7×2 = 14
6×8-15 =48-15 =33（张） 答：还剩33张。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山 。宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵 。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树 ，转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱 是靠追的，不是等来的！
10 总复习
混合运算
我们学习了哪四种运算？ 加、减、乘、除。
关于四则混合运算，你了解多少呢？
1. 混合运算的顺序
想一想：混合运算的顺序是怎样的？
在没有括号的算式里，只有加、减法或只有
乘、除法，都要按从左往右的顺序进行计算。
58-14+6
15÷3×5
=44+6 =50
=5×5 =25
1. 混合运算的顺序 想一想：混合运算的顺序是怎样的？
先算出又收集9张后 邮票的总数量。
（21+9）÷5
运用除法求出每份的 数量，就是给小明邮 票的数量。
=30÷5
=6（张） 答：给了小明6张邮票。
要挖总长60米的水沟，已经挖好了15米， 剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？
人教新课标二年级下册数学 课件《混合运算的整理和复习》(共24张PPT)
理 不同级运算 （先乘除后加减）
梳理
（看书）
综
合
解决问题
练习
算
式
有括号的算式 先算（ ）里的
巩固
作 业 练习十三：第一题
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
谢谢观看
14减6，再减
2。
14-（6+2）
=14-8 =6
=
先把6和2加起来， 14再减它们的和。
2
也就是说：一个数连续减去两个数，就是减去它们的和。
选 1、下面的算式先算5-2的是（1）
一
选（1）、5-2+3
同级运算
（2）、3×5-2
不同级运算
（3）、5-（2+1） 有小括号的
选一 2、第（ 3）中的两道计算结果不一样 选 （1）、45-14-18 45-（14+18）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021 2:51:45 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/132021/3/132021/3/13Mar-2113-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/132021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
2022年北师大版小学数学《分数混合运算(一)》课件精品
返回 No
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No 你能用古人的方法表示13吗？
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No Image N No o No
IIm ma ag g Im e ag Im e N ao ge
NoImage
1个十
NoImage
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3个一
1个十 3个一
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课堂练习 No
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1.填一填。 12Im 13 N 14 a o g1e 7 19 20
答：航模小组有3人。
解答“连续求一个数的几分之几是多 少”的分数乘法问题时，依据分数乘法的意 义，用这个数连续乘几分之几。
练一练
(教材P22 练一练T1)
1.实验小学合唱组有120人，美术组的人数是合唱
组的 3 ，科技组的人数是美术组的 2 。
5
3
⑴画图表示科技组与美术组、合唱组之间的人数关系。
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13比14小 15比14大1，比16小1。
No Image
11在12的 前面
14在13的后面， 18在17和19
15的前面。
之间。
10-20各数中，后面的数比前面的数大。
返回 No
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No 你能比较12和14的大小？
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No Image
12在14的前面，14在12的后面。
复习导入 No
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读一读。
19
17
十位 个位
20
十位 个位
15
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探究新知 No
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例 读一读。
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一共有多少只?
5×3=15（只） 15+2=17（只）
答：一共有17只。
一共有多少只?
5×3=15（只） 15－2=13（只）
学生每4人 表演1个节目
教师每人表演 一个节目
学校文艺队有36个学生和4名教师， 一共需要表演几个节目？ 36÷4=9﹙个﹚ 9+4 =13﹙个﹚
答：一共需要表演13个节目。
例2 6 × 3 ＋ 50 ＝ 18 ＋ 50 ＝ 68 54 ÷ 6 － 7 ＝ 9－7 ＝ 2 50 － 6 × 3 ＝ 50 －18 ＝ 32 7 ＋ 54 ÷ 6 ＝7＋ 9 ＝ 16
算式里有括号的，要先算括号里 的，再算括号外的。
例4 9 ×（3 ＋ 4 ） ＝9 × 7 ＝ 63 （60 － 18）÷ 6 ＝ 42 ÷ 6 ＝ 7
44＋4×7
一共能坐多少人？
还要再折多少只纸鹤？
哪种饮料便宜，每瓶便宜多少元？
30
），再除以6得
（3）50减去20的差是（ （ 5 ）。 （4）6加22的和是（ （ 7 ）。
28
），再除以4得
算一算，比一比，运算顺序相同吗？计算结果相同吗？
18－9×2 （18－9）×2
30÷6－3 30÷（6－3）
脱式计算。 2×6＋37 90－3×9
23＋5×8
8×7－34
56－2×6
学校有67个足球，三年级拿了13个 足球，剩下的足球平均分给二年级 4个班，每班分得几个？ (67-13)÷6 =54÷6 =9(个) 答：每班分得9个。Fra bibliotek本课小结
今天我们共同研究了混合计算的运算 顺序，明白了小括号在运算中起着改变运 算顺序的作用。 大家在运算中要牢记：同级运算按顺序 先左后右计算，混合运算要先做乘除，后 做加减法，有括号先做括号里边的。
42＋7＝49
32÷8＝ 4
下面的计算对吗？把错误的改正过来。
12＋12÷6 ＝24÷6 ＝4
42－（22＋9） ＝20＋9 ＝29 7×4－16 ＝28－16 ＝44
在括号里填上合适的数。
（1）42除以6的商是（ （ 26 ）。
（2）7乘8的积是（ （ 26 ）。
7
），再加上19得
56 ），再减去30得
北师大二年级数学下册
在没有括号的算式里，只有加、减法或只 有乘、除法，都要从左往右按顺序运算。 （同级，从左往右按顺序运算）
例1 47 － 12 ＋ 8 ＝ 35 ＋ 8 ＝ 43 42 ÷ 7 × 2 ＝ 8×2 ＝ 16
在没有括号的算式里，有乘、除法 和加、减法，都要先算乘、除法，再 算加、减法。 （不同级，先乘除，后加减）
北师大版二年级数学下册
混合运算 练习课
学习目标：
通过练习，使同学们能够更加熟练 正确地计算混合运算算式。
口算
9÷ 3＝ 3
4 20－16＝
8×3＝ 24 18＋8＝26
40－8＝32
36 9＋27＝
56÷8＝7 4×9＝36 35－20＝15
30 24＋6＝
63÷9＝7
21－14＝7 54÷6＝9
做一做
1． （13 + 5 ）÷ 3
4 ×（14 － 8）
= 4 × 6 = 24
= 18 ÷ 3
= 6
2．比较下面两道题的运算顺序和计算结果。
15 － 7 × 2 = 15 －14 = 1
（15 － 7 ）× 2 = 8 × 2
= 16
一共有多少瓶饮料？ 6×4=24（瓶） 24+5=29（瓶） 答：一共有29瓶。
每瓶4元
8瓶一共24元
一瓶雪碧比一瓶可口可乐贵多少元？ 24÷8=3（元） 4－3 =1（元）
答：一瓶雪碧比一瓶可乐贵1元。
有18个苹果，又买来6个，平均放在4个盘 里，每个盘放几个？
18个
6个
18+6=24（个） 24÷4=6（个）
答：每盘放6个。
饲养组原来有9只兔，又生了6只小 兔。每5只放在一个笼子里，要几 个笼子？ (9＋6)÷5 =15÷5 =3(个) 答：要3个笼子。