教师演讲坚守平凡用行动书写精彩
教师平凡的岗位精彩的人生演讲5篇
教师平凡的岗位精彩的人生演讲5篇教师平凡的岗位精彩的人生演讲5篇教师能为了学生们付出自己的所有，那么深深理解她的学生就会选择和她走同样的路，爱才会被延续下去，理想也能由此展开。
这里由小编给大家分享教师平凡的岗位精彩的人生演讲，方便大家学习。
教师平凡的岗位精彩的人生演讲篇1我是农民的女儿，虽然父母的文化不高，但是从我记事起，我妈就一直不断的叮嘱我：只有好好学习才有出路。
我一直对这句话深信不疑，所以尽管我智商一般，但凭着一条道走到黑的傻劲，我如愿完成了父母的心愿，也实现了自己的梦想。
四年前八月底的一天，我来到了北园小学，接受了我一生中的第一次面试，当我来到了学校门口，看着粉刷得整洁温馨的教学楼的时候，心中涌起了一股莫名的熟悉。
当时还跟我对象开玩笑说我对北园小学一见钟情了，我将来要成为这里的老师。
话虽那么说，但那时候我只是来应聘代课老师的。
我还记得那次对我进行面试的有于丽校长、赵静老师等几位老师。
面试完了之后说让我们周末等电话，但是周末没有等到电话，我想一定是没选上我。
所以我又去了另一所学校面试，也许是有了在北园的经验，这次面试很顺利，学校通知八月三十一号上班。
但就在我接受聘用的同一天下午，于校长的电话到了，只差那么一点。
就这样，我与北园小学失之交臂了。
然而，缘分是很奇妙的。
20__年的三月机缘巧合之下我又来到了北园小学，成为了北园小学的一份子。
由刚开始的学前班老师到成为一年级的语文老师和班主任。
我每一天的成长都在这里，也让我感受到了北园小学大家庭的温暖。
当我20__年参加教师招考的时候，更是受到了学校领导和老师们的关心与帮助。
当苏校长询问我是否愿意回来时，我更是高兴的无法用言语表达。
我的一见钟情终于蜕变成了一生一世。
我如愿成为了北园小学的正式成员。
“学高为师”，做一名合格的教师，不仅需要鲜明的人格影响力，还需要宽厚的知识和熟练的教育教学技能。
我们只有不断学习积累，随时更新储备知识，只有不断创新思维，拓宽学生自主发展的空间，只有不断掌握运用现代化教学技术和手段，提高教学的针对性和实效性，才能肩挑起培育面向21世纪合格人才的历史重担。
2024年坚守平凡做最美教师演讲稿
2024年坚守平凡做最美教师演讲稿尊敬的各位领导、尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名普普通通的教师，站在这里，我心中充满着对教育事业的热爱和对孩子们未来的期待。
作为一名教师，我常常思考，如何在平凡的工作中做到最好，如何做到最美。
今天，我想与大家分享一下我的理解和想法。
首先，作为一名教师，我们要坚守初心。
教育事业是伟大的事业，培养学生成才是我们的使命。
无论是在教授知识，还是在塑造心灵上，我们都要始终保持着对学生的关注和关爱。
不论学生是否优秀，我们都要用心去理解他们，帮助他们发现自己的潜力和特长。
每个学生都是独一无二的，我们要用真心去倾听他们的需求，给予他们关怀和鼓励。
我们要时刻提醒自己，只有坚守初心，才能做到最好。
其次，作为一名教师，我们要不断学习和成长。
教育的世界是一个不断变化的世界，知识和科技的更新速度非常快。
作为教师，我们要与时俱进，跟上时代的步伐。
我们要不断学习新的知识和技能，提高自己的教学水平。
同时，我们也要积极参加培训和研修，与其他教师交流学习，不断拓宽自己的视野。
只有不断学习和成长，我们才能给学生带来更多的帮助和启发。
再次，作为一名教师，我们要耐心细致的教导学生。
教育是一项需要耐心和细致的工作。
每一个学生都有自己的学习特点和进步速度，我们要按照学生的需要，因材施教。
我们要引导学生积极思考，培养他们的自主学习能力。
我们要关注学生的学业成绩，同时也要注重他们的品德修养和身心健康。
只有耐心细致的教导，我们才能做到最美。
最后，作为一名教师，我们要与家长保持良好的沟通。
教育是学校和家庭共同肩负的重任。
家长是孩子最亲近的人，他们与我们共同关注着孩子的成长。
我们要与家长保持良好的沟通，积极倾听他们的意见和建议。
我们要与家长合作，共同为孩子的成长营造良好的环境。
只有与家长保持良好的沟通，我们才能做到最好。
亲爱的同学们，我希望大家能够珍惜学习的机会，努力奋斗，做到最好。
我希望大家能够与老师保持良好的关系，相互尊重与理解。
教师平凡中的坚守,演讲稿
篇一:教师,平凡中的不平凡演讲稿教师，平凡中的不平凡一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不会忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血与精力，饮水思源，怀师感恩。
作为今年刚刚走上教师岗位的一名新教师来说，我是无比幸运的，一想到我将会在未来每天和40个孩子在一起学习生活我就感到无比快乐和幸福。
但我也深感任重而道远。
伴随着忐忑的心情，我开始了我的教师生涯，并且还当上了班主任。
开学前，我焦虑了好长时间，怕自己管理不好班级，怕教不好课程，误人子弟。
然而，当我真正面对这两个班级的学生时，我才由衷的感觉到，一名教师并且身为班主任对一个学生的成长是多么的重要，你的一言一行都在影响着学生，你应该传递的是正能量。
而在这短短的两个多月的时间里，我对教师这个职业有了深刻而异样的认识。
教师是平凡的，普通的就象一颗小小的铺路石，没有水晶1纯净，没有宝石艳丽，更没有钻石那般光芒四射。
人之前，我曾经这样想过:谁愿意，将自己的才华局限在那小小的三尺讲台,谁愿意，面对着一群懵懂的孩子日复一日地传授着相同的知识,谁愿意，在一届届学生的迎来送走中看到自己的年华流逝,只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。
在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。
不像科学家，进行发明创造;不像商人，卖了商品，收获金钱;不像作家，写篇惊世巨作，便可一举成名;不像服装设计师，设计出新颖的服装??有句古话说:家有三斗粮，不当孩子王。
我们每天就是那么平凡地在岗位上奉行着这四个字:教书育人。
这四个字说起来简单，但要把它做好却不是那么的容易。
有人说，教师干的是一种良心活。
也许从教育产生的那天起，教师就与责任紧紧连在了一起。
传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来也是责任。
孔子选择了责任，就放弃了车马华服，疏食饮水，门徒三千;陶行知选择了责任，脱下长袍，挽起裤管，用生活教育的理念塑造新人;马卡连科也选择了责任，放弃了教条的教育理论，开创社会主义教育的新篇。
教师发言稿：平凡的岗位做平凡的事（共五篇）
教师发言稿：平凡的岗位做平凡的事（共五篇）第一篇：教师发言稿：平凡的岗位做平凡的事在学习、工作生活中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
那么问题来了，到底应如何写一份恰当的发言稿呢？以下是小编为大家整理的教师发言稿：平凡的岗位做平凡的事，仅供参考，希望能够帮助到大家。
各位领导、各位同事们：节日快乐！我是一名XXXX的老师，在教育这平凡的岗位上，我只想做一名平凡的老师。
在教育教学工作中，我常会思考这样三个问题。
1、是什么？我是谁，我在扮演什么角色。
这是一个角色定位的问题。
我明白我很普通，我只是一名平凡的老师，我改变不了社会，但能改变的是孩子的一些不良习惯，不好的`思想，让他们健康地成长。
2、为什么？我究竟为什么要选择这样的职业？我为什么要坚守要热爱这个岗位？这是一个确定目标的问题。
目标就是梦想，要做一个人民信任的教师，要做一个孩子们喜欢的老师。
有梦想才有动力，有动力就会有激情。
3、做什么？梦想的实现需要付出。
这是一个如何付出行动的问题。
我要踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，一心一意地把工作做好，我相信梦想就会实现。
每一次经历就是一次成长，我主要从事语文教学。
在二十年的教学生涯中也出现过许多的迷茫，但经历着思考、分析、学习、实践，我的教学能力在不断地提升。
我总是在想如何在课堂上做到：有思维的灵光，有心灵的交流，让语文教学富有人文和个性。
对作文教学我尽量选择浅显易懂的方式来教学。
我设计了一棵“作文树”——日常生活为土壤，人事景物为主干，选材立意巧布局，字词句段成文章。
对语文能力的提升，我要求学生练好四个基本功：学会观察，学会欣赏、学会积累、学会运用。
我主张的教学风格是：简单、风趣、艺术、个性。
我希望在教育教学过程中，能针对不同学生的年龄特征、个性特征，因势利导，因材施教。
“独木难成林”，一个人只有充分融入到集体中，发挥集体的力量，才能真正实现自我的人生价值。
“人心齐，泰山移”，XXXX在校长占希贵老师的引领下，我们全校教师上下同心，拧成一股绳，各司其职，各尽其责，全力以赴，共创学校的辉煌。
教师平凡的坚守演讲稿5篇
教师平凡的坚守演讲稿5篇老师平凡的坚守演讲稿篇1各位老师：大家好!今天能有机会和在座各位老师共同交流，我感到特别的荣幸，下面来和大家交流我们组平常的做法，欢迎各位老师批判指正。
我们认为一个学科能够取得一点进步是多方面综合作用的结果，老师之间相互协作，相互帮带，我们基本每个星期都要抽出一个中午像家人一样小聚一次，工作氛围融洽，心情开心，为做好工作奠定了很好的基础。
我们领导常常强调“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，这种领导思路也坚决了我们打整体战的决心。
我们常常进行集体备课，集体备课是一个用于讨论和研究教学最集中的时间，我们都乐观的参与进来，自己专心备课上课的同时，在课后准时将课堂上败笔记录下来，在集体备课时提出来，互相切磋讨论，往往会有很大的收获。
同时，也将自己上课时精彩的胜利之处记录下来，与老师们共享。
另外，集体备课是节节备，时时备，备课堂、备辅导、备习题。
例如，我们英语组的老师们都坐在一个办公室，每天新上课前我们都会自由的讨论要上的这节新课该怎么导入好，如何突破重难点，哪些环节可以整合，哪些环节可以删除;课后我们也会讨论今天这节课哪个环节处理的不好，同学们哪里消失问题，该如何解决，这样的“集体备课”显得更准时更有效，实践证明我们的这种形式也是可取的，效果也是不错的。
其次是在课堂上适当调节课堂气氛，英语是一门语言科目不仅要求同学们能静得下来，更需要同学们能动的起来。
所以，我上课时，会间或跟同学们开开玩笑，插入一点点题外话，或让同学们做嬉戏、表演等等，调节一下课堂气氛，保持课堂氛围既紧凑又轻松。
但我们英语在全部科目中有其特别性，背记内容特殊多，单词要背，对话要背，课文要背，每天都有背的任务，假如“背”成为同学们可怕和头疼的事，那很难让同学们保持对英语的学习热忱。
这时学习方法就显得尤其的重要。
例如写单词时依据读音拼写单词比较省劲。
依据读音分节记，很长的一个单词，化成几个音节，很快就记住了，这就是化繁为简。
奉献在平凡中教师演讲7篇
奉献在平凡中教师演讲7篇老师，是这个世界最美丽的一个名词，是一个神圣的职业。
他们就像天空的阳光，默默的照耀和温暖着大地上那群稚嫩的花儿。
我作为一名普通的幼儿教师，觉得自己很幸运，能够陪伴在这些幼小的孩子身边，和他们一起学习、一起游戏、一起成长。
当看着这些祖国的花朵茁壮成长起来，我怎能不感到无限的幸福呢人们常说：奉献事业是太阳底下最光辉的事业。
在教师的队伍中，最小的是我们-----幼儿教师。
别人说，幼儿教师不就是孩子王多没出息，也有人说幼儿教师就是高级保姆。
然而，我毅然选择了幼教职业——当一名幼儿教师。
那年，带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着对美好未来的憧憬，迈进了幼儿园的大门，跟最年幼的人在一起。
从此我将在充满童趣的世界里描绘自己五彩的人生。
然而，迎接我的不仅仅是稚气的脸和天真的笑，而是一份沉甸甸的思考。
我做幼儿教师已经X年了，每当听见孩子们以甜美的声音叫我“老师”的时候，我就感觉心中很美很美。
那一张张可爱的小脸，一双双天真的眼睛，给我带来快乐的时候，也让我深深感到了对他们的奉献责任。
每天，当早晨的阳光出来后，我会和孩子们一起拥抱阳光的温暖，一起为明媚的清晨太阳歌唱，将美好的时光珍藏在孩子们的脸上。
每当孩子们围住我，和我一起嬉戏玩耍的时候;每当孩子们亲切的叫我“老师”，在我身边快乐嬉戏的时候;一股股浓浓的爱意就会打心底生出，这是很幸福的感觉。
作为幼儿教师，我明白，他们就像我的孩子一样，我一定要他们迎着太阳，茁壮的成长。
我永远都记得一句话，它是我对孩子们的奉献理念：没有对孩子的爱就没有奉献。
作为一名幼儿老师，拥有一颗无私的爱心是首要条件。
幼儿园就像一个春的花园，而我作为一名园丁，裁树剪叶，施肥浇水，只为让每躲鲜花都鲜艳的盛开着。
记得有一个叫X的男孩，他平时活泼好动，很爱表现自己。
有一天上午，他突然变得不爱说话了，也不好动了，我有些奇怪，于是就走过去摸摸他的小脸蛋，忽然感觉到他的脸好烫，是发烧了!我心一紧，立刻抱起他就往教室外面跑，并叫车把他送往医院。
坚守平凡做最美教师演讲稿五篇
坚守平凡做最美教师演讲稿五篇作为“最美”教师，应该从一些小事做起，从现在做起，并且以自己的责任心，关心，爱心，恒心来实践于教学中，自觉的做好每一件小事。
一起来看看坚守平凡做最美教师演讲稿五篇，欢迎查阅!做最美教师演讲稿1我们的学校是所优秀的学校，之所以取得这样的成绩，正是依赖于前辈教师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神。
如今，新的世纪在呼唤，我们——肩负着历史重任的新一代青年教师一定会用自己的实际行动，立足本职，去迎接果实压满枝头的秋天。
今天我演讲的题目是“我和春天在一起”。
当你去郊游、去远足，当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否在一瞬间生起一缕联想：我们和学生在一起，不就是和春天在一起吗?我们的岗位在学生身旁，我们的职责是守望这些学生的心灵，呵护他们成长，带领他们前行。
学生们的心，是稚嫩的、纯净的。
作为学生们的引导者，我们必须贴近他们、了解他们，自己的心也要像学生一样清纯、端正。
任凭世事变迁，年华流转，长葆生机勃勃，神采奕奕。
和学生在一起，也就是和理想在一起。
当我看到他们朝气蓬勃地充实、长大，加入建设者、创造者的行列，推动时代车轮飞速向前，怎能不对生活、对事业充满信心、充满希望呢?让我们带着春天般的心情走进课堂，让每日重复的讲课变成清泉，变成小诗，用快乐塑造学生们的快乐。
世界其实是从我们手中放飞的，而学生们亮晶晶的眸子里映射的也永远是你的影子。
山里的学生有了老师，第一次听到了知识的声音;城里的孩子们有了老师，一扫往日的娇气，勤劳朴素蓬勃踏实在心中。
好幸福啊!我与春天同行，我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情!去塑造明天的主人，托起未来的世纪。
生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。
我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。
教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。
我为能从事这样的事业而自豪!时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。
教师坚守平凡岗位演讲稿
大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一下关于教师坚守平凡岗位的心得体会。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代、传承文明的重任，我们的一言一行都影响着学生的成长。
在这个特殊的岗位上，我们坚守平凡，却创造着不平凡的价值。
一、教师是平凡的岗位，却承载着伟大的使命教师，一个看似平凡的职业，却承载着伟大的使命。
我们肩负着传播知识、启迪智慧、塑造灵魂的重任。
从古至今，教师都是社会发展的中坚力量。
在新时代，我们更应该认识到教师岗位的重要性，以满腔的热情投入到教育事业中。
二、坚守平凡岗位，体现教师的奉献精神1. 爱岗敬业，无私奉献教师坚守平凡岗位，首先要做到爱岗敬业，无私奉献。
我们要把教育事业当作自己的生命，把学生的成长当作自己的责任。
在工作中，我们要尽职尽责，无私奉献，用自己的辛勤付出，为学生的美好未来奠定基础。
2. 坚守岗位，勇挑重担面对教育事业的挑战，我们要坚守岗位，勇挑重担。
在教育教学工作中，我们要敢于创新，勇于实践，不断提高自己的教育教学水平。
同时，我们要关心学生的身心健康，关注学生的全面发展，为学生的成长成才提供有力保障。
3. 严谨治学，教书育人教师坚守平凡岗位，还要严谨治学，教书育人。
我们要不断提高自己的专业素养，关注教育教学改革，紧跟时代步伐。
在教学中，我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习，在成长中收获。
三、坚守平凡岗位，创造不平凡的价值1. 传递正能量，引领学生成长教师是学生成长道路上的引路人，我们要坚守平凡岗位，传递正能量，引领学生成长。
我们要用自己的言行，教育学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
2. 桃李满天下，传承文明教师坚守平凡岗位，努力培养一代又一代优秀人才，传承文明。
我们要关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣和特长，让他们在多元化的教育环境中茁壮成长。
当我们的学生遍布社会各个领域，成为国家栋梁之才时，我们的付出就得到了最好的回报。
坚守平凡岗位教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享我的故事，一个关于坚守平凡岗位，用爱与责任书写教育篇章的故事。
我是一名普通的教师，从事着一份平凡的工作，但我深知，在这平凡的背后，蕴藏着无尽的感动与力量。
时光荏苒，转眼间，我已在这个岗位上度过了数十载春秋。
回首过往，那些曾经的艰辛与付出，仿佛就在昨天。
今天，我想借此机会，向大家讲述我的故事，分享我的感悟，同时也希望能激励更多的教育工作者，坚守平凡岗位，为孩子们的成长贡献自己的力量。
首先，我想说的是，教师这个职业，虽然平凡，但却伟大。
它是一份承载着希望与梦想的职业，是一份肩负着民族未来的职业。
我们每一位教师，都是孩子们人生路上的引路人，是我们用爱心、耐心和责任心，引领他们走向光明的未来。
在我教学生涯的起点，我就立下了这样的信念：要让每一个孩子都感受到学习的乐趣，让每一个孩子都能在知识的海洋里畅游。
为了实现这个目标，我付出了大量的心血。
每天，我总是第一个来到教室，提前备课，精心设计教学方案；每天，我总是最后一个离开教室，批改作业，关注每一个学生的成长。
我深知，只有用心去教育，才能让每一个孩子都绽放出属于自己的光芒。
在我的教学生涯中，有这样一个故事，让我至今难以忘怀。
那是我教的一名叫小明的学生，他学习成绩一直不好，性格内向，不爱与人交流。
我发现了他的问题后，并没有放弃他，而是主动与他沟通，了解他的内心世界。
我发现，小明其实很聪明，只是缺乏自信。
于是，我决定从培养他的自信心入手。
我开始在课堂上多给他一些表现的机会，鼓励他积极参与讨论，表扬他的每一个小小的进步。
慢慢地，小明的自信心得到了提升，他的学习成绩也逐渐提高了。
更为可喜的是，他变得开朗起来，开始主动与同学们交流，成为了班级里的积极分子。
这个故事让我深刻体会到，作为一名教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
在这个平凡的工作岗位上，我们用爱心和耐心，点亮了孩子们心中的希望之光。
教师爱岗敬业演讲稿：坚守平凡,用行动书写精彩
教师爱岗敬业演讲稿：坚守平凡，用行动书写精彩尊敬的领导、教师同仁们，大家好。
今天我来到这里，要和大家分享一些关于教师爱岗敬业的心得和体会。
作为一名教师，我们的工作是为学生传授知识和技能，培养学生的综合素质，同时也是为祖国培养人才，为建设美好社会作出贡献。
这是我们的职责所在，也是我们的使命所在。
同时，我们也是岗位上的一份子，我们需要坚守我们的岗位，用我们的行动展示我们的职业道德和责任担当。
坚守平凡，做好本职工作做好本职工作是我们作为一名教师应该具备的基本素质，这也是每天我们应该坚守的本职工作。
我们需要针对不同年龄段的学生，制定不同的教学方案，为每个学生提供优质教育资源，尽最大努力去帮助每个学生都能够得到提高。
同时，我们还需要关注学生，了解学生，在不影响教学工作的前提下，给学生改进的建议和提供帮助。
我们需要把每一个学生当做自己的孩子一样去关心和呵护。
只有在本职工作中不断地坚守，才能不断地提高自己的专业知识，不断的提高自己的教育水平，才能把最好的教育资源和知识传给学生，做好本职工作才是我们最基本的职业责任。
用行动书写精彩，追求卓越作为一名教师，我们需要在平凡的工作中展现出我们精彩的一面。
我们需要不断地追求卓越，用我们的行动去书写精彩。
首先，我们需要不断地探索教学方法，不断地改善自己的教学方式，让自己的课堂更加生动有趣，让学生在愉悦的氛围中学习。
其次，我们还需要利用时间，不断的学习新知识，不断提高自己的教育水平。
最后，我们需要关注学生，关注学生的情感需求和成长状况，积极参与学生的课外活动，帮助学生发现自己的兴趣和优势，引导学生走向成功。
我们要用我们的行动，去书写一个不平凡的职业生涯，争取成为一名优秀的教师，为学生的成长和祖国的未来作出贡献。
用实际行动践行职业道德作为一名教师，我们不仅需要做好本职工作，更需要践行职业道德。
我们需要用实际行动、以自己的行为来塑造我们的职业形象，在工作中遵守工作纪律，注重职业素养。
平凡的坚守教师演讲稿
平凡的坚守教师演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一个关于“平凡的坚守”的故事。
这个故事并不惊天动地，但它却温暖了无数人的心。
我们每个人都有自己的岗位，有的光鲜亮丽，有的默默无闻。
但正是这些看似平凡的岗位，汇聚成了一股强大的力量，支撑着社会的运转。
而在这其中，教师无疑是其中最耀眼的一群人。
一、平凡中的伟大首先，我想问大家一个问题：什么是伟大的事业？或许有人会说，伟大的事业是那些改变世界的大发明，是那些影响历史进程的伟大人物。
但我要说的是，教育同样是一项伟大的事业。
每天，我们面对的是一张张纯真的面孔，一双双求知的眼睛。
我们的每一句话、每一个动作，都在无形中塑造着他们的未来。
正如陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”教师的工作，就是在平凡中创造伟大。
二、坚守的力量接下来，我想分享一位普通教师的故事。
她叫李老师，是我校的一名语文教师。
李老师已经从教三十年了，这三十年里，她始终坚守在教学一线，从未离开过讲台。
她没有轰轰烈烈的事迹，也没有获得过什么大奖，但她用自己的实际行动诠释了什么是“平凡的坚守”。
记得有一次，班上有一个学生因为家庭原因，成绩一直提不上去。
李老师没有放弃他，而是利用课余时间给他补课，耐心地讲解每一个知识点。
经过几个月的努力，这个学生的成绩终于有了显著的提高。
当学生拿到成绩单的那一刻，眼中闪烁着泪光，对李老师说：“谢谢您，李老师，是您给了我信心和希望。
”这就是坚守的力量。
在李老师的身上，我们看到了一种无私奉献的精神，一种不计回报的坚持。
她用自己的行动告诉我们，即使是在最平凡的岗位上，也能做出不平凡的成绩。
三、平凡中的感动在我们的身边，像李老师这样的例子还有很多。
他们或许没有显赫的名声，但他们用自己的行动温暖了每一个学生的心。
记得有一次，我在校园里偶遇一位老教师，她正在和学生们聊天。
学生们围在她身边，听她讲述自己的成长经历，分享人生的感悟。
那一刻，我被深深地打动了。
关于坚守平凡做最美教师演讲稿5篇
关于坚守平凡做最美教师演讲稿5篇坚守平凡做最美教师演讲稿【篇1】大家好!有一位教育家曾经说过：“教育之没有爱，就像池塘里没有水，没有水就不能称之为池塘，没有爱则不能称之为教育。
”是的，爱是教育力量的源泉，爱是教育成功的基础，我渴望用自己的双手为孩子构筑一个爱的池塘。
正因为有一颗装满孩子的爱心，有一颗永远年轻、跳跃的童心，才使我的每一天都充满了阳光般的灿烂，在我的眼里，每个孩子都是一本书，只有爱他，才能读懂他。
正所谓：“教育的全部奥秘就在于如何爱孩子。
”作为一名幼儿教师，我的青春早已属于孩子们。
在与孩子朝夕相处的每一天里，我总会融入到欢乐的海洋，我无法用言语来表达对事业和孩子的热爱，但是我有一颗真挚、热忱的心!谢谢。
坚守平凡做最美教师演讲稿【篇2】老师们，同学们：大家好!很荣幸能作为教师代表在这个春暖花开(春光明媚)的季节里和大家一起分享你们这次月考中成功的喜悦与进步的兴奋!首先，请允许我代表全体教师向那些勤奋学习、追求上进的同学点个赞!向在第一次月考中取得优异成绩的同学以及成绩有明显进步的同学表示热烈的祝贺!你们是好样的!你们用自己的实际行动，向父母表达了你们的孝心，向老师表示了你们的尊敬，向同学们证明了你们的努力，你们理应是我们全体学生学习的榜样。
同时，成绩永远只属于过去，不管是成功还是失败，它最多只能留给我们一些自豪或遗憾，但是你们不能永久地沉浸在自豪或遗憾中，停滞不前。
我们要胜不骄，败不馁，“走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
”“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，“一分耕耘，一分收获”，带着热情、带着活力、带着对未来的憧憬，积极乐观地面对学习，我们一定会有一段精彩而有意义的中学生活。
坚守平凡做最美教师演讲稿【篇3】尊敬的各位老师、评委，亲爱的同事们：大家上午好!今天我演讲的题目是《与父母交个朋友》。
有这样一句话：“人生就是刨吃刨喝刨着朋友的过程”，在吃喝物质需求得到满足之后，朋友构筑了我们的精神空间。
教师平凡精神演讲稿
大家好！今天，我站在这里，心中充满了敬畏和激动。
我是一位普通的教师，也是这场演讲的主角。
今天，我想和大家分享的是我们教师队伍中的一种平凡精神——那就是“坚守平凡，成就非凡”。
教师，这个职业，看似平凡，实则伟大。
我们每天面对的是一张张稚嫩的脸庞，是我们用爱心、耐心和智慧浇灌着他们成长。
我们承担着传授知识、培养品德、塑造灵魂的重任，这是我们教师的责任，也是我们的使命。
一、坚守平凡，是教师对教育事业的执着追求教育是一项伟大的事业，它关乎国家的未来，民族的希望。
而教师，正是这一伟大事业的中坚力量。
我们选择教师这个职业，就是选择了坚守平凡，选择了默默奉献。
在座的每一位教师，都曾有过这样的经历：深夜备课，为了让学生在课堂上有所收获；风雨无阻，为了家访了解学生的成长；耐心解答，为了帮助学生解决学习中的困惑。
这些看似平凡的事情，却凝聚了我们教师对教育事业的执着追求。
二、坚守平凡，是教师对学生的无私关爱教育是一项充满爱的事业。
我们教师，就像父母一样，关心着每一个学生的成长。
我们用爱心去温暖学生，用耐心去引导学生，用责任心去呵护学生。
在我们的教学生涯中，我们总会遇到各种各样的学生。
有的成绩优异，有的调皮捣蛋，有的沉默寡言。
但我们始终坚信，每一个学生都是一颗闪亮的星星，都值得我们去关爱。
我们用平凡的行动，去呵护这些星星，让他们在教育的舞台上绽放光彩。
三、坚守平凡，是教师对教育理想的坚定信念教育是一项充满挑战的事业。
在教育事业的道路上，我们教师会遇到无数的困难和挫折。
但正是这些困难，让我们更加坚定了教育理想的信念。
我们坚信，教育可以改变命运，教师可以成就未来。
我们坚守平凡，不为名利，不为功名，只为那份对教育事业的热爱。
我们用平凡的行动，去诠释教育的真谛，去实现我们的教育理想。
四、坚守平凡，是教师对自身修养的不断追求教师，是人类灵魂的工程师。
我们的修养，直接影响着学生的成长。
因此，我们教师必须不断提升自身修养，才能更好地履行我们的职责。
平凡的坚守教师演讲稿
平凡的坚守教师演讲稿大家好！今天，我站在这里，心中充满激动和自豪，因为我将与大家分享一个关于“平凡的坚守”的故事。
这不仅是一个关于教师的故事，更是一首献给每一位在教育事业中默默耕耘者的赞歌。
在这个充满挑战与机遇的时代，我们每个人都在自己的岗位上书写着不平凡的篇章，而教育工作者，正是这些篇章中最动人的一页。
首先，让我们一起思考一个问题：什么是平凡？或许有人会说，平凡就是日复一日、年复一年地做着同样的事情，没有惊天动地的成就，也没有万人瞩目的辉煌。
但我要说的是，平凡并非平庸，它是一种力量，一种在日积月累中孕育出的伟大。
正如我们的工作，每一天，我们面对的是几十双求知若渴的眼睛，每一刻，我们都在为孩子们的成长倾注心血。
这份坚持，这份热爱，本身就是一种非凡的力量。
记得有一次，我遇到了一位名叫小明的学生。
他来自一个普通的家庭，父母都是普通的工人，生活条件并不宽裕。
小明的学习成绩一直中等偏下，性格内向，很少主动参与课堂活动。
面对这样的学生，我并没有放弃，反而投入了更多的关注与耐心。
我开始尝试不同的教学方法，从他的兴趣点入手，慢慢引导他发现学习的乐趣。
经过一段时间的努力，小明的变化让我惊喜不已。
他不仅成绩有了显著提升，更重要的是，他的自信心增强了，愿意与同学交流，积极参与各种活动。
每当看到他那张充满自信的笑脸，我的心中就充满了成就感。
这或许就是我们教师最大的幸福——见证每一个孩子的成长与变化。
然而，教育之路并非一帆风顺。
在我们身边，总有一些孩子因为各种原因而陷入困境。
他们或许是家庭的变故，或许是心理的困扰，又或许是学习上的障碍。
面对这些挑战，我们不能退缩，更不能放弃。
因为每一个孩子都是一颗种子，只要给予足够的阳光和雨露，终将绽放出属于自己的花朵。
记得有一位同事，她班上有一个学生因为家庭的原因，几乎失去了对生活的希望。
这位同事没有选择视而不见，而是主动伸出援手，不仅在学习上给予帮助，还在生活中给予关心和支持。
最终，这个学生不仅顺利完成了学业，还考上了理想的大学。
坚守平凡_教师演讲稿
尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，与大家共同探讨一个关于教师职业的话题——坚守平凡。
教师，一个平凡而又伟大的职业，我们每天都在做着看似平凡的工作，却承载着无数家庭和国家的希望。
在这个特殊的时刻，我想借此机会，与大家分享我的所思所感。
一、坚守平凡，是教师职业的本质教师，一个平凡的职业，却承载着国家未来的希望。
我们每天面对的是一张张充满期待的面孔，肩负的是培养下一代的重任。
在这个平凡的岗位上，我们不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
1. 平凡的付出，成就不平凡的梦想教师的工作看似平凡，实则充满挑战。
从备课、授课到批改作业，每一个环节都需要我们用心去对待。
正是这些看似平凡的付出，才成就了无数学生的不平凡梦想。
当我们看到学生们在学业上取得优异成绩，走上社会后成为各行各业的佼佼者，我们内心无比自豪。
2. 平凡的坚守，诠释教师的责任教师的责任，就是用爱心、耐心和责任心去关爱每一个学生。
在平凡的岗位上，我们要坚守教育初心，用心去感受学生的成长，用行动去诠释教师的责任。
这种坚守，是对学生负责，更是对国家和社会负责。
二、坚守平凡，需要我们具备的品质1. 爱心教师的爱，是教育工作的灵魂。
我们要用爱心去呵护每一个学生，关注他们的成长，关心他们的生活。
这种爱，是无私的，是永恒的。
2. 耐心教育是一项长期而艰巨的任务，我们需要具备足够的耐心。
面对学生的调皮捣蛋，我们要耐心引导；面对学生的成绩不理想，我们要耐心辅导。
只有耐心，才能让每一个学生都能在平凡中绽放光芒。
3. 责任心教师的责任心，是对学生、对家长、对学校、对社会的责任。
我们要时刻牢记自己的使命，用心去完成每一项工作。
这种责任心，是我们坚守平凡的动力。
三、坚守平凡，需要我们共同的努力1. 加强自身修养教师是人类灵魂的工程师，我们要不断提高自己的综合素质，努力成为学生心中的榜样。
只有不断提升自己，才能更好地肩负起教育使命。
教师守望平凡演讲稿
大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一个简单而又深刻的主题——教师守望平凡。
在这个充满变革与挑战的时代，我们教师，肩负着培育未来、传承文明的重任。
我们或许没有惊天动地的壮举，但我们的每一次坚守，每一份付出，都在平凡中闪耀着不平凡的光芒。
首先，我想谈谈什么是“平凡”。
平凡，并不是指平淡无奇，而是指我们日常工作中那些看似不起眼、重复不断的小事。
对于我们教师来说，平凡就是日复一日的备课、上课、批改作业、与学生交流。
这些看似简单的工作，却构成了我们职业生涯的基石。
那么，为什么我们要守望平凡呢？一、守望平凡，是对教育事业的坚守教育是一项神圣的事业，它关乎国家的未来，民族的希望。
我们选择成为教师，就意味着我们选择了平凡。
因为，教育事业需要的是无数个平凡日子的积累，需要我们用心去呵护每一个学生的成长。
在这个过程中，我们可能会遇到各种困难和挑战，但只要我们坚守初心，就能在平凡中成就伟大。
二、守望平凡，是对学生成长的陪伴学生是我们教育的对象，也是我们工作的出发点和落脚点。
在平凡的日子里，我们陪伴学生度过他们的童年、少年，见证他们的成长。
每一个学生的进步，都是我们工作的最大成就。
当我们看到学生们从无知到有知，从懵懂到成熟，我们会为他们的每一个进步而欣慰，为他们的每一个笑容而感动。
三、守望平凡，是对教师职业的尊重教师，是一个光荣而崇高的职业。
在这个职业中，我们不仅仅是知识的传递者，更是道德的引领者。
我们用自己的言行，为学生树立榜样。
在平凡的日子里，我们要用自己的努力，去赢得学生的尊重和社会的认可。
这种尊重，是对我们职业价值的肯定，也是对我们工作的最大鼓励。
那么，如何守望平凡呢？一、用心去爱每一个学生爱是教育的灵魂。
在平凡的日子里，我们要用心去爱每一个学生，关心他们的生活，关注他们的成长。
我们要尊重每一个学生的个性，发现他们的闪光点，帮助他们克服困难，激发他们的潜能。
二、不断提升自己的专业素养教师的专业素养是教育教学工作的基础。
幼教心声 平凡中的坚守与热爱演讲稿
幼教心声平凡中的坚守与热爱演讲稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！自儿时起，我就立志成为一名幼教工作者。
岁月如梭，转眼间，我在这份平凡而平静的岗位上已度过了十余载。
虽然没有惊天动地的成就，也没有令人瞩目的壮举，但我依然坚守在这里，用我的行动诠释着一名普通幼儿教师的价值。
谈到教师的职业道德，人们常常会想到诸如为人师表、无私奉献等词汇。
然而，我认为新时代的幼儿教师更应具备活泼开朗的性格、积极向上的情感以及融入集体的团队精神。
教师的人格魅力是师德的核心。
我性格开朗、乐观向上，每天都带着愉悦的心情投入到工作中，用微笑迎接每一个孩子。
看到家长放心地将孩子交给我，孩子们在我的带领下快乐成长，我深感自己的工作充满了价值和意义。
幼儿园的工作繁琐且压力重重，民办教师的待遇也不尽如人意，但我始终保持平和的心态，不计较个人得失，不将个人情绪带入工作。
我以平常心对待每一项任务，用高高兴兴的心情去完成实实在在的工作。
教师对学生的爱，是师德的灵魂。
幼儿园的孩子们就像刚出土的嫩苗，需要我们这些“园丁”的精心呵护和培养。
作为一名母亲，我将全部的爱心倾注在女儿身上，关注她成长的每一个细节。
这种无私的关爱，让我深刻体会到，情系幼儿，像母亲一样热忱地爱每一个孩子，是教师工作的意义所在。
幼儿园的工作需要多方人员的配合，这就需要教师具备良好的团队精神。
团队精神意味着沟通、信任、团结、协作和互相帮助。
幼儿园是一个大家庭，只有融入这个家庭，我们才能共同成长，体验工作的快乐。
上学期，我有幸参加DV拍摄和后期制作的培训。
面对全英文的操作界面，我虽然一知半解，但仍然坚持不懈地学习和实践。
在电教组老师的支持和鼓励下，我克服重重困难，完成了市电教馆的课堂实录评比任务，并荣获一等奖。
五月份，为了制作大班幼儿的光盘，我放弃了休息时间，全身心投入到制作中。
虽然过程艰辛，但我收获了知识、孩子们的欢笑、同事的认同和幼儿园的回报。
正是对团队的热爱，让我全心投入学习，忘我工作，无私奉献。
坚守平凡用行动书写精彩演讲稿
坚守平凡用行动书写精彩演讲稿坚守平凡用行动书写精彩演讲稿演讲稿可以帮助发言者更好的表达。
在生活中，演讲稿与我们的生活息息相关，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编为大家收集的坚守平凡用行动书写精彩演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的各位领导，老师：大家好！首先与大家一起分享马云在《赢在中国》点评时的三句话：“今天很残酷，明天更残酷，后天会很美丽，但大多数人死在明天晚上”。
回首教学生涯，没有二十年的坚守，没有十年的潜伏和历练，何谈成功与幸福？选择了教师就意味着选择了平凡，只有把平凡的职业当做事业来做时，精彩才有可能不期而至。
今天我与大家交流的题目是《坚守平凡，用行动书写精彩》，经验谈不上，只是从人格魅力、课堂改革和专业成长三方面与您一起沟通思、分享，以期达到抛砖引玉之效。
一、筑人格魅力之桥，以心灵赢得心灵俗话说：学高为师，身正为范。
我是班主任，也是语文老师，教书育人是我的天职，发现并挖掘身边每一笔教育资源，引导学生集体的自我教育，使班集体获得“化腐朽为神奇的转机”，是我不懈的追求，我的每一个动作，没一个笑容都该带上教育的符号吧！今年，中途接了九年级二班的语文课，教政治的吴老师在语文组为二班的作业发愁，并问我：“张老师，你把二班征服了没有？”我笑了：“不仅征服了，而且感动了！”你听学生习作中的真情倾诉：“放学了，偌大的办公楼里，只有语文组还亮着灯，只有语文老师依然在办公室奋笔疾书。
我们在窗外走了几个来回，也未见她抬一下头。
语文老师，我们一定不会辜负你的期望”，还有“老师，您曾说过也许让我们积极主动的学习简直是你的奢望，现在已经不是您的奢望了！您看，安静的课堂，埋头学习的学生。
”然而，在此之前，并非如此。
一个月前，倒计时100天开始了，语文复习课我采用了立体板块学案式的复习策略，即以积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读和写作为四大板块，每一板块的考点分类训练的立体式结构全面展开。
在作文训练时还限定了时间——从审题到写作不超过45分钟。
模范教师平凡中的坚守演讲稿
模范教师平凡中的坚守演讲稿教师是一个平凡而又伟大的职业，我们歌颂教师行业，歌颂每一个优秀的好老师。
我们可以通过演讲稿的形式传达某种信念，表达一种感激。
下面是由小编为大家整理的“模范教师平凡中的坚守演讲稿”，仅供参考，欢迎大家阅读。
模范教师平凡中的坚守演讲稿【一】各位尊敬的领导，敬爱的老师们：大家好！我演讲的题目是《平凡的教师》。
参加工作也快有十年了吧。
我教书的第一所学校就在生我养我的村庄里，山沟沟，交通不方便，不过还好，在哪里还不是教书呢。
这一呆就呆了好多年。
学校里学生最多的时候有八十多个学生，后来，学生越来越少了，老师也越来越少了，我知道，学校里留不住优秀的老师。
我们经历了太多太多难舍难分的场景，新的老师来了，同学们整天整天围着新老师蹦来跳去，老师要调走了，同学们泪流满面，依依不舍的送老师离开。
不过还好，我这个老师依然还在，年轻，孩子王，爱讲故事，整天整天的屁股后面跟着一群调皮的小孩子。
时间就是这样一晃而过了，真的过得好快，特别是每当回忆起往事的时候。
看着每一个小孩慢慢地长大，送走一届又一届的学生，可是我总是觉得自己怎么还长不大的呢？怎么总觉得自己年年都是十八的呢？因为在我的世界里，在心目中，都是那些整天无忧无虑又天真的孩子。
跟孩子在一起久了，自己也就变得单纯起来了。
那时候我总是在想，如果我也能有像大学里的教授一样有很多知识文化，那该多好，不过我哪里能有那么大的才华就是，只是很认真很用心的上好课。
有一年，我只有四名学生，不过依然规规矩矩地教书上课，依然每周星期一在校园里举行升旗仪式，从不敢有半点马虎。
那四个学生都被我教的很好，才四个学生，教授级的待遇了，再叫不好那就说不过去了。
学生少了，偌大一个校园里就显得十分的空荡荡。
平时活动不到的地方，就会长满了野草，一有空我就拿着一把刀在校园里割草。
那些草爱长就长吧，反正我怎么割也割不过它们。
我的生活总是那么清平，有些寂寞，特别是放学后校园里冷冷清清的，特别是每当周末，只有我一个人看守学校，总是盼望着上课的时候，不过习惯了就不要紧了。
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教师演讲-坚守平凡用行动书写精彩教师演讲：坚守平凡，用行动书写精彩尊敬的各位领导，老师：大家好！首先与大家一起分享马云在《赢在中国》点评时的三句话：“今天很残酷，明天更残酷，后天会很美丽，但大多数人死在明天晚上”。
回首教学生涯，没有二十年的坚守，没有十年的潜伏和历练，何谈成功与幸福？选择了教师就意味着选择了平凡，只有把平凡的职业当做事业来做时，精彩才有可能不期而至。
今天我与大家交流的题目是《坚守平凡，用行动书写精彩》，经验谈不上，只是从人格魅力、课堂改革和专业成长三方面与您一起沟通思、分享，以期达到抛砖引玉之效。
一、筑人格魅力之桥，以心灵赢得心灵俗话说：学高为师，身正为范。
我是班主任，也是语文老师，教书育人是我的天职，发现并挖掘身边每一笔教育资源，引导学生集体的自我教育，使班集体获得“化腐朽为神奇的转机”，是我不懈的追求，我的每一个动作，没一个笑容都该带上教育的符号吧！今年，中途接了九年级二班的语文课，教政治的吴老师在语文组为二班的作业发愁，并问我：“张老师，你把二班征服了没有？”我笑了：“不仅征服了，而且感动了！”你听学生习作中的真情倾诉：“放学了，偌大的办公楼里，只有语文组还亮着灯，只有语文老师依然在办公室奋笔疾书。
我们在窗外走了几个来回，也未见她抬一下头。
语文老师，我们一定不会辜负你的期望”，还有“老师，您曾说过也许让我们积极主动的学习简直是你的奢望，现在已经不是您的奢望了！您看，安静的课堂，埋头学习的学生。
”然而，在此之前，并非如此。
一个月前，倒计时100天开始了，语文复习课我采用了立体板块学案式的复习策略，即以积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读和写作为四大板块，每一板块的考点分类训练的立体式结构全面展开。
在作文训练时还限定了时间——从审题到写作不超过45分钟。
于是，预想的后果也暴风骤雨般来临。
下课了，交者寥寥无几，几个调皮鬼更是在观望，我平静地说：“没写完的今天要忘食了，晚自习前依然写不完的要废寝。
”有一同学大喊：“饿死了！”我依然很平静地接着说：“我陪着大家，什么时候写完了，我再离开。
晚自习我也陪着你，什么时候写完我什么时候送你回寝室。
”渐渐地，牢骚声低下去，教室里安静下来。
过了15分钟，有同学陆陆续续把作文交上来让我检查。
有一个叫董鹏飞也拿着作文走上讲台，但书写潦草，我让他回去重写，他有点不耐烦，嘴里不干不净，还没走下讲台，就把作文本拦腰扯断。
我当时气得浑身发抖，但依然耐着性子说：“我限你五分钟之内买个作文本重写。
”他没动，我接着说：“给你钱，快去。
”他低声说：“有作文本。
”“那就接着写！好好想想，老师为了什么？重写又是谁的责任？”然后把头扭过去，不再看他。
过了一会儿，他说：“我写不好心里急，不是针对你的，老师，你回去吃饭吧！”就是这一句话，让我的泪水差点涌出来。
我声音颤抖着说：“我没事，你快写吧！”一会儿，又有同学吃过饭回到教室，看我依然站在讲台，一改往日的喧闹，都悄悄地坐到座位上学习了。
有同学上前问：“老师，你饿了吧，我给你买吃的去。
”我微笑着拒绝了。
6点40分，晚自习预备铃响了，依然有几个平时从不交作业的同学没写完，我告诉他们晚自习回语文组写，然后拿着书到一班上课了。
8点30分，开始陪着学生在语文组写作文。
9点30分，把最后一个学生送回寝室。
回到家，已经10点了。
但今天，作业一本不少！在二班，前所未有！这群桀骜不驯的孩子被我征服了！老师们，抓住教育契机，用爱与尊重推开每一扇门，以真诚换取真诚，用心灵赢得心灵，让每一个学生心中都有一片灿烂的阳光，我们的心中同样是阳光灿烂，幸福无限。
二、踏教学改革之旅，以课堂构筑理想我是个理想主义者，期待诗意栖居的教育生活，向往教学相长的理想境界，但现实并不是我所想象的那样！当我满腔热忱地走进课堂，听课学生却恹恹欲睡；当我花大力气备课、教课，教学效果却不尽人意；当我把以为好的东西毫不保留地奉送，学生能力依然不容乐观；……这是为什么？我苦苦思索——也许，这其中的因素有很多，但最关键的因素在于我所教的内容，所采用的方法没能和学生心中的弦对准音调，没能在学生心中弹奏啊。
不研究学生之所需所想，又怎能教在学生心上呢？怎能在学生心中留下深深的痕迹呢？反思之余，我开始涉猎教育专著，踏上了语文主题性阅读之旅——《陶行知教育名篇》、《听李镇西老师讲课》、《听余映潮老师讲课》、《诗意的教育:凭什么让学生爱上你》、《听王荣生教授评课》……无不留下我探寻的足迹。
特别是余影潮老师的课堂实录，让我驻足惊叹——腹有诗书气自华，才会旁征博引，才能引领学生走进一片更广阔的语文天地——鸟语花香、高山流水、金戈铁马、轻吟浅唱。
身处如此课堂，怎能不开拓视野，陶冶情操？怎能不得到美的享受和心灵的净化？我似有所悟，作为一名语文教师，只有对语文教材有充分的理解，有独特的领悟，在敢于用灵活的方法来处理教材，精心设计出有价值的问题，才能达到“删繁就简三秋树”、“红杏枝头春意闹”的理想境界，才能使语文课真正“减耗增效”。
于是，我开始了构筑理想课堂的实践，我要向四十五分钟要效益！每一节课我都精心做到“三备”——备教材、备学生、备预案；每一篇文章我都探究其内容之美，让语文课在学生期待的目光中到来追求语文内容之；每一节课我都倡导板块之结构，在清晰地思路中让学生简简单单学语文；同时，我更注重课堂的互动，与学生一起领略生成的精彩！还记得，20**年，第一次执教综合性学习活动《献给母亲的歌》的课例后，在实验中学多媒体教室任艳普主任让我给参会教师介绍经验的一幕，谢谢您任主任，是您的信任和鼓励点燃了我语文教学之路上的热情和激情！xxxx年，参加我县首届政治学科带头人评选，虽然以0.2分之差落选，但第一次走进县城讲课的我受益匪浅；xxxx年，我尝试导学案的使用，所执教的复习课《初中古诗词的鉴赏技巧》在我校开创了导学案教学的先河；xxxx年，课堂板块模式初具形态，执教郑振铎的《猫》一课，以清晰的板块式结构、圈点批注的精读模式获得市县教研员的好评。
接着，有幸参加了“河南省记叙文阅读教学研讨会”，第一次走出新乡，第一次领略名师风采，第一次聆听名家点评，我大开眼界。
回来后，我立即投入对文本阅读，文本切入的研究与尝试。
xxxx年，在全国鲁迅作品研讨课中，执教《社戏》一课，我从课文最后一句“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”切入文本阅读“那戏真的好看吗？那豆真的好吃吗？”一线串珠，设计巧妙，内容充实，课堂高效，被评为河南省观摩课二等奖。
12月，在新乡市优质课大赛中，再次以清晰地板块模式执教文言文课例《陈太丘与友期》一课，以“进入播音室、徜徉文言吧、驻足探究亭”的精美设计在同课异构中脱颖而出，获得一等奖。
在前不久的名师评选中，我以“三句话自读法”设计《海燕》一课——速读课文，扩写一个句子；寻读课文，续写一个句子；细读课文，创造一个句子，再一次演绎简简单单扎扎实实学语文的理想境界。
一路走来，精彩不期而至，荣誉不期而遇，幸福悄然相随——长垣县优秀教师、长垣县教学先进个人、新乡市优秀教师、新乡市教学先进个人、新乡市优秀班主任、语文学科骨干、首届名师……在历经几次优质课和观摩课历练之后，特别是在参与新教育实验“海拔五千米阅读”与“构筑理想课堂”研讨活动后，我欣喜地发现，自己已置身于“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的美好境界。
感谢给予我帮助的每一个人，我生命中的贵人——新乡市教研员刘萍萍老师、我县语文教研员任艳普主任、政治教研员赵香穗老师，还有我们的可敬的于校长，依然在文坛中耕耘不辍的陈海文主任……还有在座的每一位领导和老师鼓励的掌声和信任的目光，谢谢你们！谢谢你们的引领和厚爱！三、走专业发展之路，以行动书写精彩樊相镇中心学校的语文校本教研活动，为每一位教师的成长提供了源头活水。
如高效课堂教学论坛、教育教学技能大赛、“人人听我，我听人人”的课堂教学比赛、班主任论坛、随笔写作比赛、假期共读一本书、小课题立项，等等，我都积极参与其中，激励自己不断向新的目标前进。
自20**年起，参与两届“高效课堂论坛”，特别是《让“家常菜”也别有风味》一文的交流，受到县教研室各位领导和同事的好评；xxxx年和xxxx年，分别参与并主持课题《随笔文写作与初中生个性成长的研究》、《农村初中语文课堂教学设计的优化组合研究》，都顺利结题，被评为新乡市教科研成果一等奖。
我们王校长给全体教师发过这样一则信息：“教师也要有自己的人生追求——每天充实及的知识，每天给学生以新鲜的营养。
别人上网聊天、玩游戏，我们则了解教育教学动态，学习交流教育教学方法和理论，反思教学中的点点滴滴，写写随笔。
”我们刘校长说：“主动成长的教师，成功是早晚的事！”我很幸运，因为我是樊相镇中心学校的教师，我的成长，离不开学校每一位领导和同事的支持与帮助，是可敬可亲的同事们成就了我！谢谢你们！在参与校本教研锤炼自我的同时，我也自觉地走向教师专业化发展之路，曾发表文章《也谈农村教师的专业化发展》。
我凭借自己的博客和论坛积极参与网络教研，特别是新教育实验的“师生共读共写”和“构筑理想课堂”活动，每日一篇教育教学随笔，每周参与一篇教学设计，每月共读一本书。
在阅读中聆听，在聆听中反思，在反思中提高！一分耕耘，一分收获。
如今，我的教育教学随笔、班级日志、读书笔记已超越百万字。
在河南校讯通组织的“书香班级”活动中，连续两届获奖，分别被评为“优秀辅导教师”“启明星教师”。
多篇教育教学随笔发表在县级以上刊物，多家报刊杂志也开始向我约稿，还被推荐为“中国教育学会会员”，“全国教师俱乐部骨干群”、“全国语文教师旗舰总群”、“追梦教师沙龙”等民间教育团体邀请我加入。
看庭前花开花落，望天空云卷云舒，不经意间，我已在教坛耕耘24载。
每每捧着证书，我感觉到一种沉甸甸的责任，唯有坚守，唯有反思，唯有成长。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。
亲爱的同行们，让我们立足新世纪，以高尚的师德，潜在的师能，创新的师观要求自己，吐故纳新，与时俱进，坚守平凡，用行动书写精彩。