英语连读和弱读的发音规则

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英语发音连读失去爆破重读弱读英语中常见的发音规则及现象入门必备

英语发音连读失去爆破重读弱读英语中常见的发音规则及现象入门必备英语发音中的连读、爆破、重读和弱读是非常重要的一些规则和现象。

了解这些规则和现象可以帮助我们更清晰地理解和发音英语。

以下是一些关于这些规则和现象的入门必备知识。

连读(Liaison)连读是指在英语连续的音节之间，辅音和元音之间的连接。

这个现象使得英语的发音更流畅，并且能够帮助我们更好地识别和理解一些单词和短语。

以下是一些常见的连读规则：1. 辅音+辅音：当一个单词以辅音结尾，下一个单词以辅音开头时，这两个辅音会连读。

例如，“good day”连读成[gud deɪ]。

2. 元音+元音：当一个单词以元音结尾，下一个单词以元音开头时，两个元音会连读。

例如，“see it”连读成[si ɪt]。

3. 元音+辅音：当一个单词以元音结尾，下一个单词以辅音开头时，两个单词之间通常用连音符连接。

例如，“a dog”连读成[eɪ.dɒɡ]。

爆破(Aspiration)爆破是指在一些情况下，当辅音出现在一个重读的音节开头时，它们会带有气流的爆破音效。

以下是一些常见的爆破规则：1. 发/p/音：在一个重读的单词开头或音节开头，/p/音通常会带有更强烈的气流爆破效果。

例如，“pat” 发音为“pæt”。

2. 发/t/音：在一个重读的单词开头或音节开头，/t/音通常会带有更强烈的气流爆破效果。

例如，“top” 发音为“tɒp”。

3. 发/k/音：在一个重读的单词开头或音节开头，/k/音通常会带有更强烈的气流爆破效果。

例如，“cat” 发音为“kæt”。

重读和弱读(Stress and Weak Forms)在英语中，一些词和音节有重音(也称为强读)，而其他词和音节则有弱音(也称为弱读)。

以下是一些常见的重读和弱读规则：1. 重读：在一个多音节的单词中，通常有一个音节被重读。

例如，“banana”中的重读音节是第一音节，发音为“bəˈnænə”。

英语中的发音规则：连读、同化、失音、浊化、弱读

音的同化原作：yiyunne906 校正、注解：w萌一、音的连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词，要连读如：I’d like_another bowl_of rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读。

注意：以辅音结尾，指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同university[ju:.]前面的定冠词必须用a 一样。

2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词，h不发音，与前面的辅音连读，如：what will he [wili] do?Has he [hæzi] done it before?Must he [mʌsti] go?Can he [kæni] do it?Should he [ʃʊdi]….?Tell him [tɛlim] to ask her….Leave him [livim].知道这一连读规则后，很容易地听懂了许多以前觉得难以理解的句子，但是貌似总发不好来着。

这种连读方式发音省力、轻松了许多。

再次证实”Economy”。

二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受邻音影响而变化。

主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’t you:。

？3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you.三、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。

注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破(不发出音)，直接发出相邻的辅音。

规则：1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。

比如，pbtdkg是爆破音，当这些音作为辅音在后面时，前面的爆破音就失去爆破，由后面的pbtdkg来完成爆破(发音)。

英语连读弱读略读规则教程

英语连读弱读略读规则教程英语连读、弱读和略读是英语语音中常见的现象，它们对于流畅地发音和听力理解都起着重要作用。

本文将为读者介绍英语连读、弱读和略读的规则和技巧，并提供一些实用的例子。

1. 连读（Linking）连读是指在连续的语音流中，相邻的词语之间发生音素的融合，以实现更加自然流畅的发音。

连读可以分为三种类型：辅音加辅音连读、元音加辅音连读和元音加元音连读。

- 辅音加辅音连读：当一个词语以辅音结尾，而下一个词语以辅音开头时，通常会将两个辅音连接在一起，读作一个辅音。

例如，'I am'可以连读为 /am/。

- 元音加辅音连读：当一个词语以元音结尾，而下一个词语以辅音开头时，通常会将两个词语之间的辅音快速弱读。

例如，'go to'可以连读为 /ɡ t/。

- 元音加元音连读：当一个词语以元音结尾，而下一个词语以元音开头时，通常会将两个元音连在一起，读作一个元音。

例如，'see you'可以连读为 /si: ju:/。

2. 弱读（Schwa）弱读是英语中最常见的音变现象之一。

弱读发生在非重读音节的元音上，通常读作 //，被称为弱读元音。

例如，'banana'中的第二个和第三个音节就是弱读。

弱读的规则如下：- 在双元音中，通常只有第一个元音是重读的，第二个元音是弱读的。

例如，'player'中的第二个音节是弱读。

- 在非重读的闭音节中，通常只有辅音是重读的，元音是弱读的。

例如，'button'中的第一个音节是弱读。

- 在单独出现的元音前面，通常会发生弱读。

例如，'a'和'the'中的'a'和'e'都是弱读。

3. 略读（Elision）略读是指在快速自然的语音流中省略或缩短某些音素或音节，以提高发音速度和流畅度。

略读通常发生在以下情况下：- 在两个连读词语之间的辅音群中，通常会省略其中一个辅音。

英语弱读,连读等口语技巧

一、弱读一般来说：实词重读，如动词、名词、副词等虚词弱读，如介词、代词等弱读的规则一般是：元音音节弱化成[E] (额)比如说如下几个单词：some/ does/ of / there/ an/ and/ then/ are/ can/ for/ to/but例：Th e re a re s o me sweets a nd chocolates f o r you.…a nd th e n…You c a n trust me.a n appleYou a re very clever.二、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.a(n a)ppleAn(d I)…Leave hi(m a)loneCo(me o)neigh(t y)ears old2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词, h不发音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Lea(ve him) [vim] alone.Gi(ve him) [vim]Gi(ve her) [vE]三、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。

主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you...？3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]：Miss you四、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。

[注意]：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。

规则：1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。

英语吞音连读弱读技巧和规律

英语吞音连读弱读技巧和规律
英语中的吞音、连读和弱读是语音学中的重要概念。

吞音是指在发音时将某些辅音音素略去，以达到发音的流畅度；连读是指在相邻的单词之间，将它们的边界模糊化，使得语音连接更为自然；弱读是指在一些非重音音节上，将其发音轻柔地略去或减弱。

这些现象在英语中非常常见，掌握吞音连读和弱读的技巧和规律，能够有效提高英语口语的自然程度和流畅度。

规律1：元音的弱读
英语中的元音（a,e,i,o,u）在某些情况下会被弱读或省略掉，比如：a book（音标： bk）、the apple（音标：i pl）、to eat（音标：t it）。

在这些情况下，元音发音非常轻柔，甚至有时候几乎听不到。

规律2：辅音的吞音
英语中的一些辅音（比如/d/、/t/、/g/等）在发音时也会被吞音掉，以达到发音的流畅度。

比如说：did you（音标：ddu）, want to（音标：wntu）, going to（音标：ɡntu）。

在这些情况下，辅音的发音非常微弱，几乎听不到。

规律3：连读的应用
英语中的连读是指在相邻的单词之间，将它们的边界模糊化，使得语音连接更为自然。

比如说：I am（音标：am）、she is（音标：i:z），在这些情况下，两个单词之间的边界被模糊化，使得语音听起来更为流畅自然。

以上是英语中吞音连读弱读的技巧和规律，对于想要提高英语口语自然度和流畅度的人来说，掌握这些规律非常重要。

通过不断练习，将这些规律应用到实际口语练习中，可以有效地提高英语口语的水平。

英语音变规则

英语音变主要有：连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。

这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。

牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读，注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。

2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Can he do it? Should he….? T ell him to ask her…. Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。

主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....? 2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you:。

？3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]：Miss you三、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。

注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。

规则：1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。

英语听力中的连读与弱读规则

英语听力中的连读与弱读规则英语作为一门语言，其听力特点之一就是连读与弱读。

连读是指在语音流畅的情况下将单词之间的边界模糊化，使其连成一片；而弱读则是指在句子中，某些元音或辅音的发音被减弱甚至省略，从而使句子更加自然。

本文将深入探讨英语听力中的连读与弱读规则。

一、连读规则1. 辅音加元音在英语连读中，辅音在单词的末尾时，如果后面接着下一个单词的元音开头，则辅音会与元音连读。

例如，当我们念到"can I"时，"can"的最后一个辅音/n/会与"i"的元音连读成/nɪ/，读作["kənɪ"]。

2. 元音加元音当两个单词之间的元音相连时，它们也会发生连读。

例如，当我们念到"I am"时，"I"的元音/i/与"am"的元音/æ/连读成/ɪ/，读作["aɪm"]。

3. 辅音加辅音在连续的两个单词中，如果第一个单词以辅音结尾，而第二个单词以辅音开头，两个辅音会发生连读。

例如，当我们念到"last night"时，"last"的最后一个辅音/t/与"night"的第一个辅音/n/连读成/tn/，读作["læstnaɪt"]。

二、弱读规则1. 不重读的音节在英语中，有一些音节在发音时被称为不重读音节，它们的发音相对较弱。

例如，单词"about"中的第二个音节/ˈbaʊt/，在实际发音中通常会被弱读为/ə/，读作["əˈbaʊt"]。

2. 冠词和代词英语中的冠词和代词在句子中通常被弱读。

例如，冠词"a"通常会被弱读为/ə/，而代词"he"在某些情况下会被弱读为/i/。

例如，句子"I saw him yesterday"中的"him"通常会被弱读为["ɪm"]。

连读、弱读和缩读英语发音规则整理(21页)

英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。

两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。

像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。

英语单词里，辅音连缀所出现的位置有一定规律，通常只出现在词首或词尾。

值得特别注意的是，辅音群中，辅音之间决不能夹有元音;以不发音的元音结尾的词，朗读时，辅音后面也不能附加元音。

请注意以下几个方面:（1）辅音群中的辅音之间不能加上中元音语的节奏英语的话语如同音乐一样有一定的节奏。

话语中的音乐像音乐的小节一样组成节奏群。

每个节奏通常都会含有轻读音节与重读音节。

在一个英语句子中，名词、动词、形容词和副词等实词常要强读，而介词、冠词、代词等虚词则一般弱读。

英语的节奏规律是*重读音节与轻读音节的组合加重复来体现的。

英语口语中的节奏基本体现在各个重读音节（用“”来表示）之间，其时距大体相同。

英语是一种以重音计时的语言，各个重音与它跟随的若干轻读音节（用“·”表示）构成一个节奏群，有时一个节奏群是一个空拍（“<”表示）开始的（空拍在英语中也叫做“silentstres s”）。

节奏群用“/”来标识。

我们用大致相同的时间来朗读每个节奏群。

因此，为了真正取得节奏效果，碰到轻音少的节奏时，我们就可以念慢些，轻音较多的节奏群则必须念快一些。

例如:daylight·/flashlight·.One/Two/Three/Four，/lets·/go/lets·/·younger·s ister·/leftthe·bagat··the·/furnit·ure·.两个重音之间的轻读音节越多，我们在每个轻读音节上花的时间便越少。

有时一个节奏群是以空拍开始，后面紧跟着几个轻音节，这样的节奏群常见句首或句子中需要停顿的地方。

英语中连读和略读规则

英语中连读和略读规则连读和略读是英语语音规则中常见的现象，它们使得词语在连续发音时能够更加流利和自然地连接起来。

了解并应用这些规则，可以帮助我们更好地理解和发音英语语言。

下面是英语中连读和略读的一些实用规则。

1.辅音音素和元音音素的连读：(1)相同的辅音音素连读：当两个相同的辅音音素直接相连时，只发一个音素。

例如：“big ball”中的/b/和/b/在发音时连读，发作“bigball” [bɪɡˈbɔːl]。

(2)介音辅音音素和元音音素连读：当一个介音辅音音素直接跟着一个元音音素时，辅音音素连读。

例如：“write an essay”中的/t/和/æ/在发音时连读，发作“writean” [raɪtæn].(3)摩擦音和元音音素连读：当一个摩擦音（如/f/,/θ/,/s/等）跟着一个元音音素时，摩擦音和元音音素连读，发为一个音素。

例如：“as soon as possible”中的/s/和/u/在发音时连读，发作“asoon” [əˈsuːn].(4)鼻音和元音音素连读：当一个鼻音音素（如/m/,/n/,/ŋ/等）跟着一个元音音素时，鼻音和元音音素连读。

例如：“red apple”中的/d/和/æ/在发音时连读，发作“redapple” [redˈæpl].2.助动词和动词的连读：助动词和动词之间的连读是英语中非常常见的。

例如：- I have finished. [aɪhæv ˈfɪn.ɪʃt]- They would like to go. [ðeɪ wʊd laɪk təɡo]3.不重读的弱读音节：在多音节的英语单词中，不重读的音节通常发音较弱，可以略读。

例如：- "banana" [bəˈnænə]- "tomorrow" [təˈmɔːroʊ]- "elephant" [ˈɛlɪfənt]总结：以上是英语中连读和略读的一些常见规则。

英语3种发音规则

英语3种发音规则
英语发音规则主要有三种：
1. 连读：在一个句子中，如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，就要自然地把辅音和元音相拼，构成一个音节。

如“I am”就可以直接读成“A main”。

2. 省音：在读合成词时，有些词的前一个词的最后一个音节与后一个词的第一个音节相同，发音时可以省去这个重复的音节。

如“EEP”可以省去“E”音节，发音为“IP”。

3. 弱读：在英语中，句子中的单词有强有弱，强读是指单词中的每一个音节都发音清晰，而弱读则是指单词中的某些音节不发音或发音轻化。

例如，“is”中的“s”通常不发音，“of”中的“f”可以弱化为“v”。

以上是三种常见的英语发音规则，希望对您有所帮助。

英语中读音中强读弱读连读失爆等规则

连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。

连读只发生在同一总群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。

1）词尾辅音+词首元音，如：Stand* up.Not* at A all ・Pu「汇on. please.Please pick" f up.I'nf aif English boy.If is" an" old book・Let me have* a look~ at^ it.Ms Black worked in* aif office・I called you half aif hour* ago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。

如：far* awayHere" is a letter for you.Here" arc four" eggs・Where" is my cup?Where" are your brother* and sister?They're my father* and mother.I looked fof it here* and there.There" is a football under* it.There" are some books on the desk・注：当有意群进行停顿时不可连读。

如：Is A it a hat of a cat? （hat及or之间不可以连读）There* is* a good book in my desk, （book 及in 之间不可以连读）Can you speak A English or French? （English 及or 之间不可以连读）Shall we meet at'eiglit or ten tomorrow moniing? （meet 及at eight 及or 之间不可以连读）She opened the door and walked"in. （door 及and 之间不可以连读）英语的连读主要可分为三个大类："辅音+元音连读”、"辅音十辅音连读”和"元音+元音连读“。

英语中的连读、弱读、缩读规则(附音标)

英语中的连读、弱读、缩读规则（附音标）英语中地道的发音离不开连读、弱读和缩读等技巧，要掌握这些规则，看完这一篇就可以了。

连读规则一、辅音+元音如果一个单词的最后一个音是辅音，后面单词的第一个音是元音，这个时候辅音和元音合在一起读成一个音，就好像读成一个单词一样。

比如常见的辅音：1.【s】lots of 辅音在前，元音在后，就可以连读[lɑːtsʌv]2.辅音【m】come on 连读为[kʌmɑːn]3.辅音【n】an hour 连读为[ænˈaʊər] （hour 的h 不发音）4.辅音【t】get up 连读为[ɡetʌp]5.辅音【p】keep off 连读为[kiːpɔːf]6.辅音【r】far away 连读为[fɑːrəˈweɪ]7.辅音【l】all of连读为[ɔːlʌv]8.辅音【z】was it 连读为[wʌzɪt]综合短语练习put it off 连读为[pʊt ˆɪt ˆɔːf]pick it up 连读为[pɪk ˆɪt ˆʌp]get out of 连读为[ɡet ˆaʊt ˆʌv]haveˆa lookˆatˆit 连读为[hæv ˆəlʊk ˆæt ˆɪt]I look forˆit hereˆand there.连读为[aɪlʊk fɔːr ˆɪt hɪr ˆænd ðer]二、辅音+辅音前一个单词的结尾辅音和后面一个单词开始的辅音相同，只发一次音。

这种情况通常发生在辅音[t][d][k][g][b][p]等辅音出现的时候。

1.first time（t+t），first后面发的是[t]，time 第一个音发的也是[t]，两个[t]碰到一起，完全一样，两个[t]就只读一次。

2.great teacher（t+t），其中great的尾音[t]和teacher 的前音[t]相同，那么前一个t不发音。

3.take care（k+k）最后一个音发[k]，care 第一个字母发[k]，两个[k]读成一个[k]，读成ta care。

英语中的发音规则连读同化失音浊化弱读

英语中的发音规则连读同化失音浊化弱读1. 连读 (Linking): 在英语中，词与词之间通常会发生连读。

当一个词以辅音结尾而下一个词以元音开始时，两个词的边界会被抹去，辅音会连到下一个词的开头。

例如，"I am" [aɪæm] 可以连读成 [aɪm]，"you are" [juːɑːɹ] 可以连读成 [juːɑː].2. 同化 (Assimilation): 同化是指一些音素相互影响，以使发音更加流畅，或是使音素更易于发音。

例如，在连续发音中，辅音音素的发音可能会受到相邻音素的影响而发生变化。

例如，"in the bag" 中的 "n"在发音时会受到前面的 "m" 的影响，发音更接近 /m/。

3. 失音 (Elision): 失音是指发音过程中省去一些音素或音节的现象。

例如，有些元音可能在发音中被省略或减弱。

例如，"I have" 可以发音为 [aɪv]，其中的 "h" 被省略。

4. 浊化 (Voicing): 在英语中，有些辅音的发音会受到相邻的音素的影响而发生浊化现象。

浊化是指辅音中的清辅音变为相应的浊辅音。

例如，"cats" 在发音时，辅音 "t" 会由清辅音 [t] 变为浊辅音 [d]。

5. 弱读 (Schwa): 弱读是指非重读音节中的元音发音变为中央中性元音 [ə] 的现象。

非重读元音在发音中往往减弱，变得不太清晰。

例如，在单词 "banana" 中，重读音节是第二个 "a"，而其他两个音节中的 "a" 都会发音为中央中性元音。

除了以上的发音规则，英语中还存在一些特殊情况和例外。

发音规则也会因方言和口音的差异而有所不同。

总的来说，掌握这些发音规则可以帮助学习者更好地理解英语的发音，并提高听力和口语表达的流利程度。

英语连读和弱读的发音规则

连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。

(连读符号：~)(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cupWhere~are your brother~and sister但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。

Thank~you.Nice to meet~you.Did~you get there late~againWould~you like~a cup~of teaCould~you help me, please“音的同化”—常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。

英语连读,弱读,爆破音规则

为什么听不懂老外的发音——原来英语有连读、弱读和缩读连读（一)什么是连读.在连贯地说话或朗读时，在同一个意群（即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。

连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过，不可以加音,也不可以读得太重.如：notatall这个短语。

连读时听起来就像是一个单词.注意：连读只发生在句子中的同一个意群中。

在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。

如：Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读，look与at可连读,at与it可连读。

在Thereisabookinit。

一句中book与in往往不连读，因为book 与in分别在两个不同的意群中.(二）连读的详细情况1。

在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，往往要拼在一起连读。

如:He is a student.(is与a要连读）That is a right answer.(That与is，is和a,right和answer都可以连读）I’ll be back in half an hour。

（back和in，half和an，an与hour都可以连读）.2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。

如:hereandthere连读时往往读作/。

hiErEnd`TZE/.apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`FU:z/.(三）音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。

英语中,同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。

两个、三个辅音的连缀,在英语中是普遍的.像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。

英语的弱化,连读,爆破,弱读,同化,浊化规则

连读练习多了，听力就会有很大的进步。
一、连读
连读有两种规则，分别为：
1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读
如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.
这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读
注意：
同理，其他元音在第一阶梯的弱化形式为：[U:]弱化为[U]，[C:]弱化为[C]，[[:]弱化为[[]，[ei]弱化为[i]等。
属于这种情况的弱化由于变化较小，在听觉上并不能感到明显的差别，因而也不构成明显听力障碍。故第一阶梯的弱化尚不能造成四级听力的失分。
2)弱化的第二阶梯是所有的元音经过一定程度弱化后都可以变为[[]音,这使元音发生了较大程度的弱化，是所有元音共有的弱化状态，所以弱音中表现形式最多的就是这一[[]音。例如：
并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。再次证实”Economy”。
二、音的同化
音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式：
1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?
2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’t you:。。。。？
在英语口语中，有时为了加快语速，某些元音会被弱化和弱读。如of"[Cv]"--"[Ev]",but"[bAt]"--"[bEt]",感觉上被弱化的多为较次要的词，如介词，副词etc.
元音弱化遵循着阶梯性的规律：
1)元音弱化的第一阶梯是，如果一个元音的弱化程度不太厉害，则它仅改变为比它低一级的元音发出。如：[i:]可弱化为[i]。如单词he[hi:]在日常口语中最常发出的实际上是[hi]的音，而不是完完全全的[hi:]。只要仔细听一下磁带或体会一下自己以自然速度说口语时的发音就会发现这一点。

英语连读_弱读_爆破音规则

为什么听不懂老外的发音——原来英语有连读、弱读和缩读连读（一)什么是连读。

在连贯地说话或朗读时，在同一个意群(即短语或从句)中，如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节，这就是连读.连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过，不可以加音,也不可以读得太重。

如：notatall这个短语。

连读时听起来就像是一个单词。

注意：连读只发生在句子中的同一个意群中。

在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读.如：Pleasetakealookatit。

这个句子中takealookatit是同一个意群，那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。

在Thereisabookinit.一句中book与in往往不连读，因为book与in分别在两个不同的意群中。

（二)连读的详细情况1.在同一个意群中，相邻的两个词,前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，往往要拼在一起连读。

如：He is a student.(is与a要连读）That is a right answer.(That与is,is和a，right和answer都可以连读）I’ll be back in half an hour.（back和in,half和an，an与hour都可以连读)。

2。

在同一个意群中的两个单词，如果前面的单词以r或re结尾，后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音，并与其后的元音音素相拼。

如:hereandthere连读时往往读作/。

hiErEnd`TZE/。

apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`FU:z/.（三）音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成.英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。

两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的.像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。

英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则

——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。

连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。

1）词尾辅音+词首元音，如：Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆup.I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。

如：farˆawayHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.Whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。

如：Isˆit a hat orˆa cat?（hat 与or 之间不可以连读）Thereˆisˆa good book in my desk.（book 与in 之间不可以连读）Can you speakˆEnglish or French?（English 与or 之间不可以连读）Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? (meet 与 at eight 与or 之间不可以连读)She opened the door and walkedˆin. (door 与and 之间不可以连读)2.加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。