幼儿园功能室使用安排表

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功能室管理制度和使用记录

1、开放时间：周一到周五8：00-4：30

2、各班根据课表中安排的时间，每周至少进室1次，每次30分钟.

3、进室前，教师指导幼儿穿上鞋套,保持室内清洁。

4、各年级共同参与创设本年龄段的结构游戏环境,师生共同参与，确保环境满足

幼儿的游戏需求.

5、教师指导幼儿爱护游戏室内的物品。

6、每次活动结束前，可选择部分作品保留在本班作品架上，并根据实际情况更

换.

7、离室前，教师指导幼儿脱下鞋套,放回鞋套箱。

8、教师确保离开活动室前完成活动记录、物品正确摆放,各类电源关闭.

角色游戏室管理制度

1、开放时间：周一到周五8：00-4：30

2、中、大班各班根据课表中安排的时间，中班每周至少进角色游戏室3次，每次45分钟，大班每周至少进角色游戏室2次，每次45分钟。

3、中、大班负责创设本年龄段的角色游戏环境，师生共同参与,确保游戏环境满足幼儿的游戏需求。

4、教师指导幼儿爱护游戏室内的物品，活动结束后物归原处。

5、教师确保离开活动室前完成活动记录、物品正确摆放，各类电源关闭.

启程童书馆管理制度

1、开放时间：周一到周五8：00—4：30

2、基本服务：

（1）幼儿自主阅读（每班每周根据课表至少一次，每次30分钟，另可根据教学需要在不影响其它班级活动的情况下组织活动。）

(2)教师教学用借阅：教师借阅后必须到图书专管员处登记,每次最多借2本，借期一周，逾期需办理续借手续.

（3）班级图书漂流用借阅：教师借阅后必须到图书专管员处登记，每次最多借5本，借期两周,逾期需办理续借手续。

3、幼儿自主阅读活动教师须知:

幼儿园功能室使用记录

第一次使用记录：

时间：2024年9月1日8:30-10:00

功能室：多功能活动室

活动名称：欢迎新生入园活动

活动内容：为新入园的幼儿提供欢迎活动，包括自我介绍、游戏交流等。

使用情况：活动进行顺利，幼儿们积极参与，并与新同学相互认识交流，促进了团队合作和集体感。

第二次使用记录：

时间：2024年9月5日9:00-11:00

功能室：音乐室

活动名称：音乐启蒙课

活动内容：给幼儿们提供音乐启蒙课程，包括听音乐、跟着音乐节奏舞蹈等。

使用情况：音乐室的设备齐全，幼儿们积极参与，通过音乐活动培养了他们的音乐感知能力和动作协调性。

第三次使用记录：

时间：2024年9月10日10:00-11:30

功能室：美术室

活动名称：绘画比赛

活动内容：为幼儿们举办绘画比赛，鼓励他们发挥创造力和艺术才能。

使用情况：美术室提供了丰富的艺术材料，幼儿们积极参与比赛，展

示了他们独特的绘画风格及想象力。

第四次使用记录：

时间：2024年9月15日8:30-9:30

功能室：科学实验室

活动名称：小小科学家

活动内容：通过展示简单的科学实验，激发幼儿们对科学的兴趣。

使用情况：科学实验室设备齐全，幼儿们观察了化学反应、重力实验等，提高了他们的观察力和实验能力。

第五次使用记录：

时间：2024年9月20日9:30-11:00

功能室：阅览室

活动名称：阅读分享会

活动内容：幼儿园老师为幼儿们朗读故事书，并进行读后分享。

使用情况：阅览室提供了丰富的图书资源，幼儿们聚精会神地听故事，通过读后分享，增加了幼儿们对故事的理解和表达能力。

第六次使用记录：

幼儿园功能室安排表

时间周一周二周三周四周五

8:00-8:30 阅读室美术室音乐室科学实验室儿童剧院

8:30-9:00 健身房健身房健身房健身房健身房

9:00-10:00 儿童剧院阅读室美术室音乐室科学实验室

10:00-11:00 科学实验室儿童剧院阅读室美术室音乐室

11:00-11:30 休息室休息室休息室休息室休息室

13:30-15:00 阅读室美术室音乐室科学实验室儿童剧院

15:00-16:00 健身房健身房健身房健身房健身房

16:00-17:00 儿童剧院阅读室美术室音乐室科学实验室

17:00-18:00 科学实验室儿童剧院阅读室美术室音乐室

备注：上述安排表仅供参考，具体安排还需根据幼儿园实际情况和需要进行调整。

幼儿园功能室使用规程幼儿园功能室

使用规程

随着社会经济的快速发展，幼儿教育也迎来了空前的发展机遇。幼儿园作为孩子们的第一所学校，承担着培养孩子们良好的品德和习惯，提供健康成长的环境和机会的重要使命。为了更好地满足孩子们的教育需求，幼儿园必须配备各种功能室以支持全面的教育教学工作。为了保障教学的有序进行，也有必要对幼儿园功能室的使用规程进行明确规定。

一、教室使用规范：

1. 教室的开放时间为上午8:00至下午5:00，晚间可根据特殊教学需要进行开放，但必须提前向园长请示并得到批准。

2. 教室内的家具、教具等教学设备必须按照使用规范进行合理摆放，保持整洁和安全。

3. 每次使用教室后，教师需要对教室进行必要的整理和清扫，确保下一个使用者可以正常进行教学活动。

二、音乐室使用规范：

1. 音乐室用于音乐教学和音乐活动，需提前向园长或音乐教师进行申

请并得到批准。

2. 使用音乐室时，需保持室内安静，不得在音乐室进行大声喧哗和其他影响教学活动的行为。

3. 在使用音乐室后，需对乐器和音响设备进行妥善保管，及时关闭音响等设备。

三、美术室使用规范：

1. 美术室用于美术教学和美术活动，需提前向园长或美术教师进行申请并得到批准。

2. 使用美术室时，需注意文明礼貌，爱护室内的美术工具和材料。

3. 在使用美术室后，需将用过的美术用品进行整理归位，保持室内的整洁和美观。

四、图书室使用规范：

1. 图书室用于阅读和借阅图书，需要有老师的陪同和指导。

2. 在图书室内，学生应保持安静，禁止在图书室内大声喧哗或进行其

他影响他人阅读的行为。

3. 图书室的书籍和资料需爱护并保持整齐，禁止损坏或弄乱图书室的秩序。

幼儿园功能室规章规章制度

幼儿园功能室规章制度

一、前言

为了规范幼儿园功能室的使用，保障幼儿的安全和教育质量，制定本规章制度。本规章制度适用于本幼儿园内的各功能室的管理和使用。

二、功能室的分类

本幼儿园的功能室分为以下几类：教室、活动室、图书室、美术室、音乐室、

科学实验室、游戏室、运动室、厨房等。

三、功能室的使用时间

1. 教室：每天上午8:00至11:30，下午1:30至4:30。

2. 活动室：每天上午9:00至11:00，下午2:00至4:00。

3. 图书室：每天上午8:30至11:00，下午2:30至4:30。

4. 美术室：每天上午9:30至11:30，下午2:30至4:30。

5. 音乐室：每天上午10:00至11:30，下午3:00至4:30。

6. 科学实验室：每天上午10:30至11:30，下午3:30至4:30。

7. 游戏室：每天上午9:30至11:30，下午2:30至4:30。

8. 运动室：每天上午8:30至11:30，下午1:30至4:30。

9. 厨房：每天上午8:00至11:30，下午1:30至4:30。

四、功能室的管理和使用规定

1. 功能室的开放时间以及具体使用时间由幼儿园行政部门统一安排，并通过公

告通知幼儿园全体教职员工。

2. 功能室的使用必须事先预约，教职员工和幼儿家长均可提前预约使用。

3. 功能室的使用期限为每次不超过2小时，超过时间需重新预约。

4. 功能室的使用人员必须遵守使用规定，不得损坏设施和设备，保持室内整洁。

5. 功能室的使用人员必须保证幼儿的安全，不得让幼儿单独进入功能室，必须

幼儿园综合活动室使用记录表

一、活动室使用记录

日期：2021年10月1日

活动室使用时间：上午8:00-11:30

使用班级：小班一班

活动内容：绘画与手工制作

参与人数：20人（包括老师和学生）

活动总结：本次活动主题是秋天的美丽。孩子们在活动室内进行了绘画与手工制作，通过绘画树叶和秋天的景色，培养了孩子们的观察力和创造力。同时，手工制作了一些秋天的装饰品，如纸质的树叶和小动物，增加了孩子们的动手能力和合作意识。

日期：2021年10月5日

活动室使用时间：下午2:00-4:30

使用班级：中班二班

活动内容：音乐与舞蹈表演

参与人数：25人（包括老师和学生）

活动总结：本次活动以音乐与舞蹈为主题，孩子们在活动室内进行了音乐欣赏和舞蹈表演。老师们为孩子们选择了一些简单易学的舞蹈动作，让他们跟随音乐节奏一起舞动。通过这次活动，孩子们展示了自己的才艺，培养了音乐感和节奏感。

日期：2021年10月10日

活动室使用时间：上午9:00-11:00

使用班级：大班三班

活动内容：科学实验

参与人数：30人（包括老师和学生）

活动总结：本次活动以科学实验为主题，孩子们在活动室内进行了一系列简单的科学实验，如水的沸腾、物体的浮沉等。通过观察现象、提出假设和实际操作，孩子们培养了科学探索的兴趣和能力。同时，这次活动也增强了孩子们的团队合作意识，每个小组都有机会参与到实验过程中。

二、活动室使用注意事项

1. 使用活动室前需提前预约，确保活动室的空闲情况。

2. 使用活动室时，需保持环境整洁，离开时要清理干净。

3. 活动室内的设备和物品要小心使用，发现损坏及时报告维修。

幼儿园多功能室使用记录

一、引言

幼儿园多功能室是为了提供一种有利于儿童学习和发展的环境而设立的。多功能室可以用于举办各种课程活动、开展艺术表演、进行小型比赛

等等。为了更好地了解幼儿园多功能室的使用情况，特进行使用记录的统

计和分析，目的是为了优化多功能室的设计和管理，以更好地服务于儿童

的学习和发展。

二、使用记录统计

1.使用时间统计

根据记录，幼儿园多功能室的使用时间主要集中在周一到周五的上午

和下午两个时间段，占总使用时间的80%以上。其中，上午使用时间为9：00-12：00，下午使用时间为14：00-17：00。使用时间相对较长的是周

一和周三，可能是因为这两天有安排较多的课程活动。

2.使用频率统计

根据记录，多功能室的使用频率较高，平均每天可使用2-3次。使用

频率相对较高的是周一和周三，平均每天可使用4次。

3.使用内容统计

根据记录，多功能室的使用内容主要包括：

a.举办各种课程活动，如绘画课、手工课、音乐课等；

b.举办艺术表演，如舞蹈表演、朗诵表演等；

c.进行小型比赛，如知识竞赛、才艺比赛等；

d.进行小组活动，如小组游戏、小组合作等。

4.使用人数统计

根据记录，多功能室的使用人数较为稳定，一般每次使用人数为20-30人。使用人数相对较多的是周三和周五，可能是因为这两天都有多种活动安排。

三、使用记录分析

根据以上统计数据，可以得出以下几个结论：

1.幼儿园多功能室的使用时间集中在周一到周五的上午和下午两个时间段，较少使用的是周末时间。这可能是因为在周末，大部分儿童都是在家休息或外出活动，幼儿园较少有组织的活动安排。