城市规划原理课程教案

城市规划原理教案

本教案旨在介绍城市规划原理的基本概念、目标和原则，以及城市规划的研究方法和实践案例。通过本教案的学习，学生将了解城市规划的基本知识和技能，培养其理论与实践相结合的能力，为未来从事城市规划工作做好准备。

一、教学目标

•掌握城市规划原理的基本概念和理论框架。

•了解城市规划的目标和原则。

•熟悉城市规划的研究方法和实践案例。

•培养学生的创新思维和解决问题的能力。

二、教学内容和方法

1. 城市规划原理的基本概念和理论框架

•城市规划的定义和基本特征。

•城市规划的演变历程。

•城市规划的理论框架和分析模型。

•城市规划的影响因素和驱动力。教学方法：讲授+案例分析

2. 城市规划的目标和原则

•城市规划的目标和理念。

•城市规划的基本原则。

教学方法：讲授+小组讨论

3. 城市规划的研究方法和实践案例

•城市规划的数据采集和分析方法。

•城市规划的模型建立和数据模拟。

•城市规划的实践案例分析。

教学方法：讲授+实践操作

三、教学步骤和时间安排

教学步骤时间安排

导入和激发10分钟

知识讲授30分钟

案例分析30分钟

完成练习20分钟

总结和反馈10分钟

四、教学资源和评估方式

1. 教学资源

•教案材料（本文档）

•录音笔和投影仪

2. 评估方式

•小组讨论和答辩

•个人作业和报告

五、教学反馈与调整

通过课堂提问、学生作业和评估，收集学生的反馈意见和建议。根据学生的学习情况和反馈结果，适时调整教学内容和方法，以获得更好的教学效果。

六、教学参考资料

•David C. de Souza, 2011,

地理课教案学习城市规划的原理与方法

一、引言：

尊敬的同学们，今天我们的地理课将要学习有关城市规划的原理与

方法。城市规划是指对城市空间进行有序组织的一种计划活动，它关

乎人们工作、生活和发展的方方面面。通过本节课的学习，我们将了

解到城市规划的重要性以及它的原理和方法，希望能够为将来的城市

建设和发展做出贡献。

二、城市规划的概念和意义：

城市规划是指在综合考虑经济、社会、文化等方面因素的基础上，

合理规划城市的用地、交通、环境、建筑等各个方面，以达到提高城

市生活质量、促进城市可持续发展的目的。城市规划的意义在于为城

市带来了秩序和美丽，同时也提供了良好的人居环境。

三、城市规划的原理：

1. 合理性原则：

合理性是城市规划的核心原则。城市规划首先要考虑科学、经济、

人文等要素的合理利用，以及合理配置城市空间的各项功能。

2. 综合性原则：

城市规划需要综合考虑城市发展的各个方面，包括城市经济、社会、文化等方面因素，以及各种规划的相互关系，对城市发展进行系统化

的规划。

3. 可持续性原则：

城市规划要注重长远发展，考虑城市的可持续性，包括环境保护、

资源利用、社会公平等方面的问题，以确保城市的稳定和可持续发展。

四、城市规划的方法：

1. 调查研究法：

城市规划的第一步是进行充分的调查研究，了解城市的现状和问题，包括城市的历史、地理、经济、社会、环境等方面因素的分析和评估。

2. 设计规划法：

城市规划需要进行综合设计，包括总体规划设计、分区规划设计、

控制性详细规划设计等。设计规划需要考虑城市的空间布局、道路交通、建筑风格等方面的问题。

《城市规划学》教案

城市规划学教案

1. 课程介绍

本课程主要介绍城市规划学的基本概念、原则和方法，培养学生对城市规划的理解和分析能力，为他们将来从事城市规划工作打下基础。

2. 教学目标

- 了解城市规划学的发展历程和重要性

- 掌握城市规划的基本原则和方法

- 理解城市规划与可持续发展之间的关系

- 能够对城市进行规划和设计

3. 教学内容

单元一：城市规划学概述

- 城市规划学的定义与目标

- 城市规划学的发展历程

- 城市规划学的研究内容和方法

单元二：城市规划的基本原则- 人本主义原则

- 可持续发展原则

- 公平与合理原则

- 灵活性与适应性原则

单元三：城市规划的方法与工具- 规划基本概念和理论

- 规划技术与方法

- 信息技术在城市规划中的应用

单元四：城市规划与可持续发展- 可持续城市发展的概念和原则- 环境保护与城市规划

- 城市经济与社会发展规划

单元五：城市设计与规划实践- 城市设计的基本原则和方法

- 城市规划案例分析

- 城市规划实践中的问题与挑战

4. 教学方法

- 讲授与案例分析相结合的教学方法

- 定期组织学生参观城市规划相关项目

- 鼓励学生进行小组讨论和实践研究

5. 考核要求

- 平时表现（包括课堂参与、小组讨论等）占30%

- 课堂测验占30%

- 期末论文或项目设计占40%

6. 参考书目

- 城市规划学导论，作者：XXX

- 城市规划原理与方法，作者：XXX

以上为《城市规划学》教案的内容提要，本教案将帮助学生全面了解城市规划学的基本知识和技能，以及在城市规划实践中面临的挑战和机遇。希望同学们能够通过本课程的学习，为城市的可持续发展做出贡献。

城市规划原理教案

第一节城市的定义

§1、城市与城市规划的定义

1.1城市：现代城市的定义，主要包括三个方面的因素：人口数量，产业构成及行政管理的意义。

1.2城市规划：

（1）城市规划是指通过对城市方方面面进行综合的分析，对城市发展做出科学的设计。（2）城市人民政府为实现一定时期内城市的经济和社会发展目标，确定城市性质，规模和发展方向，合理利用和节约使用城市土地，协调城市空间布局和各项建设的综合部署和具体安排

§2、城市规划学科的产生与发展

2.1古代城市规划思想：

（1）《周礼。考工记》记述了关于周代王城建设的空间布局：“匠人营国，方九里，旁三门。国中九经九纬，经涂九轨。左祖右社，面朝后市。市朝一夫”（2）《管子。度地篇》有关居民点选址要求的记载：“高勿近阜而水用足，低勿近水而沟防省”。《管子》认为“因天材，就地利，故城廓不必中规矩，道路不必中准绳”

（3）古城：唐长安

唐长安——里坊中正

2.2现代城市规划学科

2.2.1田园城市理论：

“田园城市”理论

（garden city）

在19世纪末英国社会活动家E.霍华德关于城市规划的设想提出了田园城市的概念，20世纪初以来对世界许多国家的城市规划有很大影响。

霍华德在他的著作《明日，一条通向真正改革的和平道路》中认为应该建设一种兼有城市和乡村优点的理想城市，他称之为“田园城市”。田园城市实质上是城和乡的结合体。

明确提出田园城市的含义：田园城市是为健康、生活以及产业而设计的城市，它的规模能足以提供丰富的社会生活，但不应超过这一程度；四周要有永久性农业地带围绕，城市的土地归公众所有，由一委员会受托掌管。

城市规划原理教案

一、教学目标

1. 让学生了解城市规划的基本概念、目的和意义。

2. 使学生掌握城市规划的基本原理和方法。

3. 培养学生对城市规划的实际操作能力和创新意识。

二、教学内容

1. 城市规划的基本概念

城市的定义

城市规划的定义

城市规划与城市发展的关系

2. 城市规划的目的和意义

保障城市安全、健康、有序的发展

提高城市生活质量

促进城乡一体化发展

3. 城市规划的基本原理

总体规划原理

详细规划原理

可持续规划原理

4. 城市规划的方法

空间分析方法

预测与评估方法

规划设计方法

5. 城市规划的实际操作

规划编制与审批

规划实施与管理

规划监督与评估

三、教学方法

1. 讲授法：讲解城市规划的基本概念、原理和方法。

2. 案例分析法：分析城市规划的实际案例，使学生更好地理解城市规划的内容。

3. 小组讨论法：分组讨论城市规划问题，培养学生的合作与沟通能力。

4. 实地考察法：组织学生参观城市规划展览馆或实际建设现场，增强学生的直观感受。

四、教学准备

1. 教材：准备城市规划原理相关教材或资料。

2. 课件：制作课件，辅助讲解城市规划的相关内容。

3. 案例素材：收集城市规划实际案例，用于分析与讨论。

4. 实地考察：联系城市规划展览馆或建设现场，安排实地考察。

五、教学评价

1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。

2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和成果。

3. 实地考察报告：评价学生在实地考察中的观察、分析与总结能力。

4. 课后作业：检查学生对城市规划原理的理解和应用能力。

六、教学活动设计

城市规划原理教案

教案标题：城市规划原理教案

教案目标：

通过本次课程，学生将能够：

1. 了解城市规划的概念和重要性；

2. 理解城市规划原理的基本原则；

3. 掌握城市规划的不同层级和要求；

4. 分析和评价城市规划案例。

教案过程：

引入（5分钟）：

1. 引导学生思考：你所居住的城市是否十分宜居？为什么？你如何评价你所居住城市的规划情况？

2. 通过图片展示现代城市和农村的对比，激发学生对城市规划的兴趣。

理论讲解（15分钟）：

1. 定义城市规划和其重要性：城市规划是指对城市的发展、更新和改善进行战略性设计和规划的过程，以提高城市的宜居性和可持续发展。

2. 介绍城市规划原理的基本原则：

a. 城市可达性原则：确保城市中各个区域的便捷交通和可达性。

b. 城市紧凑性原则：提倡城市发展向上竖向扩展，减少土地和建筑的过度浪费。

c. 城市多功能性原则：鼓励城市综合发展，提供多样化的功能和服务。

d. 城市可持续性原则：注重生态环境保护和资源的合理利用。

e. 城市美观性原则：追求城市的艺术性和文化氛围。

案例分析（20分钟）：

1. 选择一个城市规划案例，如新加坡樟宜机场的规划。

2. 团队合作，学生分组进行案例分析。每个小组将研究樟宜机场规划的不同方面，如交通规划、绿化设计、航站楼布局等。

3. 每个小组展示他们的研究结果，并进行讨论和评价。

巩固与评估（15分钟）：

1. 小组讨论：学生讨论他们所居住城市的规划情况，并提出改善建议。

2. 个人反思：学生个人撰写一篇关于城市规划的反思文章，包括对本课程内容的理解和对城市规划的个人看法。

城市规划原理教案

二○一一年一月

教案（扉页）

注：1。课程类别：专业基础课。

2。教学方法:课堂讲授,启发式教学，课堂讨论,案例教学，研究性教学，当堂测试，提问教学，课程论文，课程设计,学生讲授，师生互动等。

3。教学手段：多媒体教学，传统讲授，网络教学，远程教学，录相等。

4。考核方式：闭卷考试；课程论文,课程设计，科技作品，课堂答辩等.

第一章绪论

§1-1 城市的发展

一、什么是城市

1.从字面意义理解：

(1）城市的含义：

从字义看:“城"是以武器守卫土地的意思

“市"是交易的场所

按《中华人民共和国规划法》规定，是指行政建制设立的直辖市、市、镇。

（2)城市与农村的区别

城市与农村的区别：＊关键在产业结构的不同

＊人口规模城市的人口规模比农村要大

*居住形式的集聚密度

2.城市起源

城市的出现，是人类走向成熟和文明的标志，也是人类群居生活的高级形式.

城市起源: (1）因“城”而“市”：战略要地和边疆城市，如天津起源于天津卫。

（2）因“市"而“城”:这类城市比较多见，是人类经济发展到一定阶段的产物，本质上是人类的交易中心和聚集中心.

颜师古注曰:“古未有市，若朝聚井汲,便将货物于井边货卖，曰市井。

一个灵魂”。

3. 就目前涉及对城市的一些主要理解或定义归纳如下:

1）、城市的发生定义——城市是社会经济发展到一定阶段的产物,具体说是人类第三次社会大分工的产物。“城市”是“城”与“市"功能的叠加，即政治行政中心和商业活动是城市产生的基本原因与城市的基本职能。

2）、城市的功能定义—-城市区别于农村不仅在于人口规模、密度、景观等方面的差别，更重要的在于其功能的特殊性。城市是工商业活动集聚的场所，是从事工商业活动的人群聚居的场所。

(完整版)城市规划原理教案

《城市规划原理》教课设计

开设院系：风景园林学院

课程名称：城市规划原理

使用专业：城乡规划专业

主讲教师：***

1、课程名称：《城市规划原理》

2、讲课对象：风景园林学院城乡规划专业

3、学时学分：共68 个学时， 4 个学分

4、使用教材及教课参照书

使用教材：

《城市规划原理》，吴志强主编，中国建筑工业第一版社，2010 年 9 月第四版。

参照书目：

1.《城市规划原理》，李德华主编，中国建筑工业第一版社，2008 年 9 月第三版。

2.《城市和地区规划》， [ 英 ]P ·霍尔主编，邹德慈、金经元译：中国建筑工业

第一版社， 1985 。

3.《现代城市建设》，冯文炯等译，中国建筑工业第一版社，1998 年 8 月。

5、查核方式：考试

6、讲课的种类：采用讲解、分组议论、讲堂练习，多媒体演示等教课方法和手段。

7、教课目标：

本课程包含城乡规划的基来源理、规划设计的原则和方法，以及规划设计的经济

等问题。经过对本课程的学习，能够认识并掌握包含城市与城市化、城市规划思想

发展、城市规划系统、城市规划的价值观、生态与环境、经济与家产、人口与社会、

历史与文化、技术与信息、城市规划的种类与编制内容、城市用地分类及其合用性评

价、城乡地区规划、整体规划、控制性详尽规划、城市交通与道路系统、城市生态与环境规划、城市工程系统规划、城乡住区规划、城市设计、城市遗产保护与城市复

兴、城市开发规划、城市规划管理等方面的知识，为专业的学习供给更好的指导。

8、教课重点：

（ 1）城市与城市化

（2）城市用地合用性评论

（3）城市整体规划

（4）城市道路设计

城市规划原理教学大纲

城市规划原理教学大纲第一章简介

1.1 课程背景和目的

1.2 教学目标和要求

第二章城市规划基础知识

2.1 城市规划的定义和发展历程

2.2 城市规划的原则和目标

2.3 城市规划相关法律法规

第三章城市规划原则

3.1 人本城市规划原则

3.2 可持续发展城市规划原则

3.3 综合协调城市规划原则

第四章城市规划的基本要素与方法

4.1 城市总体规划

4.1.1 城市总体规划编制的流程及要点

4.1.2 城市总体规划的内容与要素

4.2 区域规划

4.2.1 区域规划的原则与步骤

4.2.2 区域规划的内容与方法

4.3 区域性城市规划

4.3.1 区域性城市规划的特点与需求

4.3.2 区域性城市规划的编制流程与内容4.4 细部规划

4.4.1 细部规划的意义和范围

4.4.2 细部规划的编制程序和要素

第五章城市规划调查与研究方法

5.1 城市规划调查的目的和意义

5.2 城市规划调查的方法和步骤

5.3 城市规划研究的方法和手段

第六章城市规划实践案例分析

6.1 国内城市规划实践案例分析

6.1.1 深圳市规划实践案例

6.1.2 上海市规划实践案例

6.2 国际城市规划实践案例分析

6.2.1 纽约市规划实践案例

6.2.2 巴黎市规划实践案例

第七章城市规划评估与监测

7.1 城市规划评估的意义和目的

7.2 城市规划评估的方法与指标体系

7.3 城市规划监测的内容和手段

第八章城市规划的未来发展

8.1 城市规划与智慧城市建设的关系

8.2 城市规划与低碳城市的发展

8.3 城市规划与生态城市的建设

第九章教学评估与作业要求

9.1 教学评估方式

(完整版)城市规划原理教案

《城市规划原理》教案

开设院系：风景园林学院

课程名称：城市规划原理

使用专业：城乡规划专业

主讲教师：***

1、课程名称：《城市规划原理》

2、授课对象：风景园林学院城乡规划专业

3、学时学分：共68个学时，4个学分

4、使用教材及教学参考书

使用教材：

《城市规划原理》，吴志强主编，中国建筑工业出版社，2010年9月第四版。

参考书目：

1.《城市规划原理》，李德华主编，中国建筑工业出版社，2008年9月第三版。

2.《城市和区域规划》，[英]P·霍尔主编，邹德慈、金经元译：中国建筑工业出版社， 1985。

3.《现代城市建设》，冯文炯等译，中国建筑工业出版社，1998年8月。

5、考核方式：考试

6、授课的类型：采用讲授、分组讨论、课堂练习，多媒体演示等教学方法和手段。

7、教学目的：

本课程包括城乡规划的基本原理、规划设计的原则和方法，以及规划设计的经济等问题。通过对本课程的学习，可以了解并掌握包括城市与城市化、城市规划思想发展、城市规划体制、城市规划的价值观、生态与环境、经济与产业、人口与社会、历史与文化、技术与信息、城市规划的类型与编制内容、城市用地分类及其适用性评价、城乡区域规划、总体规划、控制性详细规划、城市交通与道路系统、城市生态与环境规划、城市工程系统规划、城乡住区规划、城市设计、城市遗产保护与城市复兴、城市开发规划、城市规划管理等方面的知识，为专业的学习提供更好的辅导。

8、教学重点：

（1）城市与城市化

（2）城市用地适用性评价

（3）城市总体规划

（4）城市道路设计

（5）城市居住区规划

9、教学重点：

城市规划原理教学设计教案

一、教学背景和目标

在当今城市化进程日益加快的背景下，城市规划成为了城市建设中的重要环节。城市规划原理教学的重要性不言而喻。本教案旨在通过系统地讲授城市规划原理，培养学生的城市规划思维和专业能力，为未来城市规划师的培养打下坚实的基础。

二、教学内容和重点

1. 城市规划的概念和发展历程

- 城市规划的定义和目标

- 城市规划的发展历程和主要阶段

2. 城市规划原理

- 城市规划的基本原理和核心概念

- 城市规划的基本原则和方法

3. 城市规划的主要内容和要素

- 城市总体规划

- 指导性详细规划

- 特定功能规划

- 建设控制规划

- 城市设计

4. 城市规划的实践案例分析

- 国内外知名城市规划案例的分析与研讨

- 城市规划实践中的问题与挑战

三、教学方法和过程

1. 理论授课

教师通过讲解幻灯片、引用实例等方式，系统地介绍城市规划原理的相关知识和理论。

2. 实践案例分析

引导学生分析国内外知名城市规划案例，从中提炼出城市规划原理的具体运用和实践经验。

3. 小组讨论

将学生分成小组，让他们就城市规划原理与方法展开讨论，培养他们的团队合作和分析问题的能力。

4. 课堂演讲

鼓励学生就自己对城市规划理论的理解和应用进行课堂演讲，提高他们的口头表达能力和思维逻辑能力。

四、教学评价方式

1. 课堂表现评价

对学生的课堂参与度、课堂表现和问题解答能力进行评价。

2. 小组项目评价

鼓励学生形成小组项目，通过学生小组间的合作与竞争，来评价他们的团队合作和问题解决能力。

3. 个人作业评价

布置个人作业，通过学生的书面表达能力和思考深度来评价他们的学习成果。

城市规划设计教案

一、教案背景介绍

城市规划设计是指通过对城市的整体性安排和协调，综合考虑城市的自然环境、社会经济条件、文化特色等因素，合理布局城市的空间结构、功能结构和建筑形态，以实现城市的可持续发展。本教案旨在通过系统性的教学内容和教学方法，培养学生对城市规划设计的基本概念和技能的掌握，培养学生的综合素养和创新思维。

二、教学目标

1. 知识目标：

- 了解城市规划设计的基本概念、发展历程和相关法律法规；

- 掌握城市规划设计的基本原理和方法；

- 理解城市规划设计对城市可持续发展的重要性。

2. 能力目标：

- 能够分析和评价城市规划设计方案的优缺点；

- 能够运用专业知识和技能进行城市规划设计的实践活动；

- 能够提出创新性的城市规划设计方案。

3. 情感目标：

- 培养学生对城市环境和社会发展的关注和责任感；

- 培养学生的团队合作和创新思维能力； - 培养学生的观察分析和问题解决能力。

三、教学内容和教学方法

1. 教学内容

（1）城市规划设计概述

- 城市规划设计的定义和基本原则；

- 城市规划设计的发展历程；

- 城市规划设计的相关法律法规。

（2）城市规划设计的基本要素

- 城市空间结构的规划与设计；

- 城市功能结构的规划与设计；

- 城市建筑形态的规划与设计。

（3）城市规划设计的分析与评价

- 城市规划设计方案的分析方法；

- 城市规划设计方案的评价指标；

- 城市规划设计方案的评价方法。

（4）城市规划设计的实践活动

- 实地考察与调研；

- 规划方案的编制与表达；

- 规划方案的改进与完善。

（5）创新性城市规划设计案例分析

城市规划原理课程设计

一、课程目标

知识目标：

1. 让学生了解城市规划的基本概念、原则与方法，掌握城市空间的组织与布局。

2. 使学生掌握城市基础设施、公共服务设施规划的基本要求，理解其与城市功能的关系。

3. 帮助学生了解我国城市规划的政策法规，认识城市规划的实施过程。

技能目标：

1. 培养学生运用城市规划原理分析城市问题，提出改进方案的能力。

2. 提高学生团队协作、沟通表达和解决实际问题的能力。

3. 培养学生运用现代技术手段，如GIS、CAD等，进行城市规划设计和分析的能力。

情感态度价值观目标：

1. 培养学生对城市规划学科的兴趣和热爱，激发其探究精神。

2. 增强学生社会责任感和使命感，使其关注城市可持续发展，树立绿色、人文、科学的城市规划理念。

3. 引导学生树立正确的价值观，尊重历史、尊重自然，关注城市规划与生态环境的和谐共生。

课程性质：本课程为专业基础课程，旨在让学生掌握城市规划的基本原理和方法，培养其实际操作能力。

学生特点：学生具备一定的地理、建筑基础知识，对城市规划有一定了解，但缺乏系统学习和实践经验。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生学习兴趣，培养其团队协作和沟通能力。同时，注重引导学生关注城市规划与生态环境的关系，树立正确的价值观。将课程目标分解为具体学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容

1. 城市规划基本概念与原则：包括城市规划的定义、发展历程、规划体系、规划原则等，对应教材第一章。