犯罪心理学课程标准
《犯罪心理学》 课程介绍与教学大纲
《犯罪心理学》课程简介
课程内容：
《犯罪心理学》是研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成发展和变化规律以及犯罪对策的心理依据的学科。是应用心理学专业的选修课。主要研究犯罪心理形成与犯罪行为发生的原因，犯罪心理机制和结构，犯罪的动机与行为，不同主体犯罪人的心理与行为特点，不同类型犯罪人的心理与行为特点，群体犯罪心理，变态犯罪心理，犯罪心理的预测与预防等。该课程是偏重社会科学的理论性和实践性均很强的综合学科，为达到教学目标，对案例教学的要求较高。
第二十一章罪犯心理矫治
教学要求：掌握犯罪心理矫治的概念；了解犯罪心理诊断和治疗。
三、章节学时分配
四、教材与主要参考资料
教材
[1]罗大华等.犯罪心理学.北京：中国政法大学出版社，2012.
参考资料
[1]林秉贤.犯罪心理学纲要.北京：北京师范大学出版社，2001.
⑵ 刘邦惠.犯罪心理学.北京：科学出版社，2004.
Brief Introduction
Course Description:
Crime psychology is a subject that research the criminals" psychological construction that influence and dominate them putting crime action in practice, and that how it is development and change. The subject also focus on the issue that how to refrain the humans' criminal action in the way of psychological .The subject is a required course. Its main content include that the reasons of how the criminal psychology formatted and why the criminal action token place, the mechanism and construction of criminal psychology and its' development, the motivation and action of crime, humans psychological character and different type crime, crime forecast and prevent, and so on. This subject has strong theoretic and practice, students will have the chance of learning this knowledge with abundant real cases.
犯罪心理学课程标准
《犯罪心理学》课程标准
一、课程信息
课程名称：犯罪心理学课程代码：
学时/学分：64/4 适用专业：空中安全保卫
先修课：无后续课：无
开课学院或教研室：航空学院执笔：陈凤
审核：（教研室主任签字）日期：……年……月
审定：（学院院长签字）日期：……年……月
二、课程性质与作用
犯罪心理学是研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成、发展和变化规律以及犯罪对策的心理依据的一门学科，是一门介于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科，既具有较强的理论性又有鲜明的实践性。它从心理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因、过程和规律，为空中安全保卫人员揭露和惩戒犯罪以及预防、矫治犯罪提供心理科学依据和方法。
三、课程教育教学目标
（一）知识目标：
（1）通过犯罪心理学的学习，使学生了解犯罪心理学的理论体系和基本概念
（2）了解犯罪心理形成的原因及其变化规律
（3）了解不同类型犯罪人的心理
（二）能力目标：
（1）预防、揭露、矫治犯罪的心理对策和心理技术
（2）增强学生在犯罪对策方面的业务能力
（3）为预防和减少犯罪提供理论依据和科学方法
（三）素质目标：
（1）具备良好的工作态度、责任心。
（2）具有较强的团队意识和协作能力。
（3）具有较强的学习能力、吃苦耐劳精神。
（4）具有较强的语言表达能力和协调人际关系能力。
（5）具有认识自身发展重要性以及确立自身继续发展目标的能力。
四、课程教学内容和建议学时
（一）课程的主要内容及基本要求
第一部分导论8学时
教学内容：犯罪心理学的基本概念
教学要求：犯罪心理学的研究方法
教学重点、难点：犯罪心理学的历史和现状
《犯罪心理学教学大纲》修订版
《犯罪心理学教学大纲》修订版
修订者：梅传强
西南政法大学教材编审委员会编制
编写及使用说明
一、本课程的基本属性与目的：本课程是我校法学专业、刑事侦查专业、法学二学位、辅修法学二学位的本科生开设的限定选修课程。其目的是通过本课程的学习，了解犯罪心理的产生、形成及发展规律的基本理论、各类犯罪的心理特征与行为特征，了解预测、预防犯罪的心理学规律，以促进学生对我国犯罪心理学基本理论的了解与学习。《犯罪心理学》教材共分十七章，为配合教材的使用，编写本大纲。
二、教学要求：学生学习本课程后，对犯罪心理学的基本知识有一个系统了解，为学习其他法律课程提供坚实的基础，同时能运用犯罪心理学的基础理论研究法学领域中的相关问题（如刑法学中犯罪构成主观要件，犯罪学中的犯罪人格特征等），拓展其法学知识面，促进对法学理论的深入学习。
三、适用专业与学时数：法学本科、刑事侦查本科、刑事科学技术本科、治安学本科、法学二学位、辅修法学二学位。学时：30学时（说明：由于本课程内容多，现有30学时讲授不完本课程，每章中的学时数只能作参考）
四、本课程与其他课程的关系：本课程是一门综合性课程，它运用了普通心理学的基础理论，结合了法学中的法理学、刑法学、刑事诉讼法学、证据学、民事诉讼法学等相关课程的基础理论，在此基础上形成了本门课程。因而需要学生在已经具备法理学、刑法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学等相关课程的基础之上，开设本门课程。
五、教学方法：课堂教学、多媒体演示、心理测验。
六、开课及编写大纲单位：西南政法大学法学院；课程负责人：梅传强，王敏
犯罪心理学要学什么科目
犯罪心理学要学什么科目
犯罪心理学是犯罪学中的一个重要分支，旨在研究犯罪者的心理和行为特征。
要成为一名优秀的犯罪心理学家，需要掌握一系列相关的学科知识，以下是犯罪心理学专业学生需要学习的主要科目：
心理学
首先，犯罪心理学专业学生需要扎实地学习心理学知识，包括心理学的基本概念、心理学研究方法、认知心理学、发展心理学、社会心理学等内容。这些知识可以帮助学生理解犯罪者的行为动机、心理过程及其背后的原因。
犯罪学
犯罪学是犯罪心理学的重要基础，学生需要了解犯罪学的基本理论、犯罪类型、犯罪统计方法等内容。通过犯罪学知识的学习，可以帮助学生深入了解犯罪行为的种类和特征。
社会学
社会学研究社会组织、结构、文化和关系，对于犯罪心理学专业学生来说也是
必不可少的学科。学习社会学可以帮助学生了解犯罪与社会背景之间的关系，以及社会因素对犯罪行为的影响。
法学
法学是犯罪心理学学科体系中的重要组成部分，学生需要学习刑法、刑事诉讼法、司法心理学等相关内容。通过法学知识的学习，学生可以了解法律对犯罪行为的定义、规范和处罚等方面。
心理病理学
心理病理学是心理学的一个分支，主要研究人类的心理障碍及其对行为的影响。犯罪心理学专业学生需要学习心理病理学知识，帮助他们理解犯罪者可能存在的心理问题和精神障碍。
认知神经科学
认知神经科学是犯罪心理学的新兴领域，研究大脑与心理活动之间的关系。学
生需要了解认知神经科学的基本理论和方法，帮助他们理解犯罪者的大脑功能在犯罪行为中的作用。
总的来说，作为一名犯罪心理学专业学生，需要全面系统地学习心理学、犯罪学、社会学、法学、心理病理学和认知神经科学等相关学科知识。只有掌握了这些学科的基本理论和方法，才能更好地理解犯罪者的心理特征和行为动机，从而为犯罪预防和犯罪行为治理提供有益的参考和支持。
犯罪心理学(心理学分支学科)(二)2024
犯罪心理学(心理学分支学科)（二）引言概述：
犯罪心理学是心理学的一个重要分支学科，主要研究人类犯罪行为的心理过程和心理机制。通过深入探索犯罪者的心理特征、犯罪动机、犯罪心理变化以及犯罪预防等方面的内容，犯罪心理学为犯罪预防、犯罪侦破和犯罪心理矫治提供了基础理论和实践指导。本文将从犯罪心理学的五个大点出发，分别介绍其中的小点内容，并最后对犯罪心理学的研究进行总结。
正文：
一、犯罪心理学的基本理论
1. 犯罪心理学概念与历史渊源
2. 犯罪心理学的研究方法
3. 犯罪心理学理论的发展动态
4. 个体差异与犯罪心理学研究
5. 预防与矫治犯罪的犯罪心理学方法
二、犯罪者的心理特征与心理机制
1. 犯罪者的人格特质与心理健康
2. 青少年犯罪者的发展心理
3. 社会心理对犯罪行为的影响
4. 犯罪中的动机与冲动行为
5. 犯罪者的认知特点与决策过程
三、犯罪心理学在犯罪侦破中的应用
1. 犯罪心理学与犯罪侦破的基本原理
2. 犯罪心理学在嫌疑人心理分析中的应用
3. 犯罪心理学在证据分析中的作用
4. 量刑决策与犯罪心理学分析
5. 心理学预测在犯罪侦破中的应用
四、犯罪心理学与犯罪预防
1. 犯罪预防的心理学理论与实践
2. 儿童早期干预与预防犯罪
3. 社会福利政策与犯罪预防
4. 犯罪心理学在学校暴力预防中的应用
5. 犯罪心理学在社区犯罪预防中的应用
五、犯罪心理学的未来发展方向
1. 法医心理学与犯罪心理学的结合
2. 犯罪心理学与信息技术的融合
3. 犯罪心理学在互联网犯罪中的应用
4. 犯罪心理学在恐怖主义研究中的作用
5. 犯罪心理学的跨文化研究
《犯罪心理学》课程教学大纲
《犯罪心理学》课程教学大纲
课程编号：0715610047
课程名称：犯罪心理学
英文名称：Criminal Psychology
课程类型：专业课
总学时：32 讲课学时：32 实验学时：0
学分：2
适用对象：社会工作专业
先修课程：社会心理学、社会学、马克思主义哲学和思想品德与法律基础
一、课程性质、目的和任务
中国正处在社会转型时期，各种犯罪活动，特别是青少年犯罪的增加，引起全社会各方面的关注。如何适应新的社会环境，如何调整自己的心态，这是我们每一个人都面临的现实问题。在道德失范、社会重构、心理失衡的状态下，控制犯罪、减少犯罪、预防犯罪，是社会工作者的重要任务。
犯罪心理学是研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成发展和变化规律以及犯罪对策的心理依据的一门学科，是一门介于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科，既具有和前的理论性又有很强的实践性。它从心理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因过程和规律，为揭露和惩戒犯罪以及预防犯罪矫治犯罪提供心理科学依据和方法。
《社会心理学》是社会工作专业一门必修的专业基础课。它的内容包括：犯罪心理的成因与结构、犯罪心理的类型、犯罪心理的矫正等三大部分。通过本课程的学习，目的是培养学生能够对犯罪心理的形成和发展变化的原因极其规律有所了解，认识犯罪人在不同情境中的心理状态和不同类型犯罪人的心理，增强在犯罪预防和犯罪矫正方面的业务能力。
二、教学基本要求
1、知识要求
了解和掌握心理过程和个性心理的基本知识，了解和掌握影响犯罪心理形成的主客观原因和犯罪心理形成和发展变化的基本过程，了解和掌握不同犯罪类型犯罪人、不同犯罪主体犯罪心理的形成和发展、了解和掌握犯罪人在犯罪前、犯罪中和犯罪后的心理特征和变化过程，为犯罪预防、犯罪心理矫治提供必须的知识铺垫。
《犯罪心理学》教学大纲
《犯罪心理学》教学大纲
第一部分大纲说明
一、课程性质
犯罪心理学课程是安徽广播电视大学开放教育法学专业专科开设的一门选修课，占4学分，课内学时为72个学时。
二、课程内容与要求
1．课程内容
犯罪心理学是研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成发展和变化规律以及犯罪对策的心理依据的一门学科，是一门介于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科，既具有和前的理论性又有很强的实践性。它从心理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因过程和规律，为公安司法机关揭露和惩戒犯罪以及预防犯罪矫治犯罪提供心理科学依据和方法。
2．课程要求
要求学生通过学习：一方面能够对犯罪心理的形成和发展变化的原因极其规律有所了解，有效地预防、控制和减少犯罪；另一方面，了解犯罪人在不同情境中的心理状态和不同类型犯罪人的心理，为司法人员提供惩治和矫治罪犯等犯罪心理对策的心理学依据和方法，增强在犯罪对策方面的业务能力。
三、课程的学分和学时
《犯罪心理学》课程学分4学分，课内学时72学时，教学学期为一学期。
四、主要媒体教材
1.文字教材：由罗大华主编、何为民副主编，司法部法学教材编辑部编审，中国政法大学出版社出版的《犯罪心理学》（第二版）。
2.网上资源：中央电大――电大在线及安徽电大网页――在线平台提供该门课程的课程说明、教学大纲、实施细则、教学辅导、作业要求、复习要求、模拟试题等。
3.直播课堂：安徽电大提供导学直播课堂，学生可登陆安徽电大影音在线收看。
五、主要教学环节
1、自学
自学是重要的学习方式，根据教学要求，全面系统地阅读教材和教师指定的参考书。
犯罪心理学专业选科要求
犯罪心理学专业选科要求
犯罪心理学专业选科要求
犯罪心理学专业是研究犯罪者的心理及其相关行为的学科，旨在揭示犯罪的原因、预测犯罪行为，并提出有效干预手段。以下是犯罪心理学专业选科的相关要求及解释说明。
必修课程
为了掌握犯罪心理学的基础知识和方法，学生需要修读以下必修课程：
1.心理学导论：介绍心理学的基本概念、理论与方法，为学习犯罪
心理学打下基础。
2.犯罪学概论：系统地介绍犯罪学的理论、方法和研究对象，为深
入研究犯罪心理学提供基础。
3.心理测量与测验：学习心理学中常用的测量工具及其应用，为进
行心理测试和犯罪者评估做准备。
4.犯罪心理学导论：详细介绍犯罪心理学的各个领域、理论和实践
应用，涵盖犯罪心理学的基本原理。
选修课程
在掌握犯罪心理学基础后，学生可以根据个人兴趣和职业发展方向选择以下选修课程：
1. 犯罪心理分析
•犯罪心理案例分析：通过研究和分析现实生活中的犯罪案例，探索犯罪者的动机和心理状况。例如，分析连环杀手行为背后的心理动机和行为模式。
•犯罪心理评估：学习使用心理学方法评估犯罪者的心理状态、危险性和预测犯罪行为的可能性。例如，评估罪犯在获得假释后可能再次犯罪的风险。
2. 心理犯罪预防
•心理犯罪预防理论：研究心理学在预防犯罪和刑罚执行方面的应用，探索有效的心理学干预手段。例如，研究如何通过心理教育减少青少年犯罪率。
•犯罪心理学研究方法：学习研究犯罪心理学的方法和技巧，进行实证研究和量化犯罪心理数据分析。例如，使用问卷调查研究不同群体的犯罪倾向和心理因素。
3. 犯罪心理治疗
•犯罪行为干预与康复：研究犯罪者心理治疗和康复的理论和实践，探索减少再犯风险的心理干预方法。例如，开展心理咨询帮助犯
犯罪心理学需要学哪些科目和内容
犯罪心理学需要学哪些科目和内容
犯罪心理学是研究犯罪行为背后的心理机制和因素的一门学科，对于了解和预
防犯罪具有重要意义。要成为一名合格的犯罪心理学家，需要学习多方面的知识和技能。下面将介绍犯罪心理学相关的学科和内容，帮助读者更好地了解该领域的学习要求和内容。
心理学基础
学习犯罪心理学首先需要打好心理学基础，包括心理学概论、人格心理学、社
会心理学等基础课程。通过学习这些基础知识，可以了解人类心理活动规律、社会心理机制等，为进一步学习犯罪心理学奠定基础。
犯罪学
犯罪学是了解犯罪行为及其类型、原因、预防等的学科。学习犯罪学可以帮助
犯罪心理学家更深入地了解犯罪现象，掌握犯罪统计学、犯罪社会学等方面的知识，为研究犯罪心理提供依据。
心理病理学
心理病理学是犯罪心理学研究的重要内容之一，通过学习心理病理学可以了解
犯罪者的心理疾病类型、症状及其对犯罪行为的影响。了解犯罪者的心理病理情况，有助于探讨犯罪行为背后的心理机制。
心理测量与评估
学习心理测量与评估可以帮助犯罪心理学家掌握心理测试技术、评估方法等，
通过心理测量与评估手段，可以客观地评估犯罪嫌疑人或罪犯的心理特征，为犯罪心理学研究提供数据支持。
犯罪心理学专业课程
此外，还需要学习犯罪心理学专业课程，如犯罪心理学导论、犯罪心理学研究
方法、犯罪心理学案例分析等。通过这些专业课程的学习，可以全面了解犯罪心理学的理论体系、实际应用等内容，为将来从事犯罪心理学相关工作奠定坚实基础。
总的来说，学习犯罪心理学需要掌握心理学基础知识、犯罪学、心理病理学、
心理测量与评估等内容，通过系统学习和实践，不断提升犯罪心理学相关知识和技能，成为一名优秀的犯罪心理学家。
犯罪心理学需要学哪些科目内容
犯罪心理学需要学习的科目内容
犯罪心理学是研究犯罪行为产生的原因和心理动机的学科。要深入研究犯罪心
理学，需要学习多个相关科目内容，以辅助了解犯罪行为的复杂性和潜在原因。下面将列举一些犯罪心理学专业需要学习的科目内容：
心理学导论
心理学导论是犯罪心理学学习的基础，通过学习心理学的基本概念和原理，可
以为深入研究犯罪心理学奠定基础。在心理学导论中，学生将了解认知、情绪、意识等心理过程，以及人格、社会行为等心理领域的基本内容。
心理病理学
心理病理学是犯罪心理学中的一个重要分支，通过学习心理病理学可以帮助学
生了解心理障碍和疾病对犯罪行为的影响。学生将学习各种精神疾病的症状、治疗方法以及与犯罪行为之间的关联。
社会学
社会学是犯罪心理学学习中不可或缺的一部分，通过学习社会学，可以帮助学
生了解犯罪行为在社会背景下的影响和原因。学生将学习社会结构、社会控制、社会变迁等社会学概念，以及这些因素对犯罪行为的影响。
法律心理学
法律心理学是犯罪心理学领域的一个重要学科，通过学习法律心理学可以帮助
学生了解法律对犯罪行为的定义、处罚等方面的影响。学生将学习心理学在法律领域的应用，以及心理专家在司法系统中的作用。
犯罪学
犯罪学是研究犯罪行为和犯罪类型的学科，通过学习犯罪学，可以帮助学生了
解各种犯罪行为的特点、模式和原因。学生将学习犯罪学的理论和实践，以及犯罪学对犯罪心理学的影响。
统计学
统计学是犯罪心理学研究中必不可少的一门学科，通过学习统计学，可以帮助
学生分析和解释犯罪心理学研究数据。学生将学习统计学的基本概念、方法和技术，以及如何应用统计学知识进行犯罪心理学研究。
《罪犯心理测量》课程标准
《罪犯心理测量》课程标准
课程代码：060244 适用专业：罪犯心理测量与矫正技术
开设时间：第四学期总课时数：64
一、课程性质
1、课程的性质：
《罪犯心理测量》课程是罪犯心理测量与矫正技术专业的一门核心主干课程，在整个专业知识体系中起到承前启后的纽带作用。《罪犯心理测量》课程要以普通心理学、变态心理学、监狱学基础理论和心理统计等课程的学习为基础，也为进一步学习心理咨询、罪犯心理矫治技术等课程做好知识储备。《罪犯心理测量》课程是罪犯心理测量与矫正技术专业一门专业必修课，能让学生掌握罪犯心理测量的知识和技能，胜任罪犯心理评估工作，为罪犯的改造工作提供科学依据。
2、设计思路：
《罪犯心理测量》课程是依据罪犯心理测量与矫正技术专业工作任务与职业能力分析表中的罪犯心理测评工作项目开设的。总体设计思路是：打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以湖南省监狱系统现行的罪犯心理测评工作模式为蓝本，参考国内其他省市监狱测评工作的实施模式来进行设定。教学过程中，要通过校所合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
《犯罪心理学》教程
犯罪心理学课程说明
一课程内容概述
犯罪心理学是运用心理学的基本原理，研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构的形成、发展和变化规律、研究犯罪对策的心理学依据的一门学科。该学科主要研究犯罪心理和犯罪行为、犯罪心理结构的形成和发展，以及揭露和打击犯罪的心理学依据等问题。犯罪心理学的研究结论带有很大的或然性，因此，它的研究结果和预测只能使用或然性语言。
二教学目标
通过学习犯罪心理学，了解影响犯罪心理结构形成和发展的一般因素，掌握犯罪人在不同犯罪阶段的心理活动特点，从而为预防犯罪、揭露犯罪和矫治犯罪提供心理学依据；同时也有助于学生开拓视野，了解国内外犯罪心理学研究的基本状况。
三教材
《犯罪心理学教程》（公安部人事训练局编，群众出版社出版，2000年2月版）
四课程适用的专业、年级
犯罪心理学适用于文、理、工科各专业二年级以上学员
五课程总学时为36学时，2学分。
六先修课要求：刑法学
七本课程与其他课程的联系本课程属于广义犯罪学的一个组成部分，它主要研究犯罪原因中的心理因素，与刑事侦查学等一起构成犯罪科学。
八课程的教学方法与教学形式建议教学方式
教学方式主要采用讲解式，结合一些案例讲解。教学形式有课堂讨论、观看教学片等。
九课程考核方式与成绩评定要求
本课程属于考查课，考核方式包括平时成绩和期末考试。平时成绩（主要是作业和课堂讨论）占总评成绩的20%，期末考试占总评成绩的80%。由期末考试卷面成绩构成。
第一章绪论
第一节犯罪心理学概述
一、犯罪心理学概念
（一）犯罪和犯罪人
1、犯罪；
2、犯罪人
（二）心理和犯罪心理
1、心理；
犯罪心理学课程大纲
犯罪心理学课程大纲
一、课程的定位及课程目标
“犯罪心理学”是我校开设的一门重要专业基础课。该课程一直列入我校刑事侦查、治安管理、法学等公安类专业开设。其授课目标规定学生系统掌握犯罪心理学的基本原理，了解犯罪心理形成及发展变化的规律性，把握犯罪心理的静动态心向，犯罪心理分析方法，以培养学生在今后工作实践中的心像侦察及心理扫描的能力。同时，对学员进行心理品质的测量、培养与训练，使学生具备公安特殊职业的心理素质要求，为未来警官奠定必备知识基础并发展技能。
二、教学目标和要求：
根据公安高职高专教育的培养目标，通过课堂教学，使学员系统掌握心理学的基本知识，了解犯罪心理形成及发展变化的规律性，把握犯罪心理的静动态心向，犯罪心理分析方法，展开情绪鉴定，心情识别的确认，以培养学生在今后工作实践中的心像侦察及心理扫描的能力。同时，对学员进行心理品质的测量、培养与训练，使学员具备公安特殊职业的心理素质要求。
三、教学原则与方法：
《犯罪心理学》在心理科学体系中处于应用性的科学地位，在教学上它侧重于从犯罪心理状态的精神范畴内展开全方位的探究，同有关学科存在一定的差异性。因此，在使用教材与实际操作中，应注重贯彻以下教学原则和方法：
1. 科学性与思想性统一的原则与方法
科学性与思想性相统一的原则的寓义是：以辩证唯物主义与历史唯物主义的观点去认识、分析、界定犯罪心理现象的产生、变化及发展，以正确的思维方式、逻辑的演绎来论说现状，阐述实质。在教学过程中，要求过程中，要求教师在讲述犯罪心理形成的原因论、犯罪人格倾向与社会存在的关系等章节中，应立足于积极辩证的观点；在讲解犯罪心理构成的内因论，譬如遗传、个性、气质内容时，应从理论阐述及实验测量等科学角度出发去加以把握。
犯罪心理学需要学哪些科目
犯罪心理学需要学哪些科目
一、心理学基础课程
犯罪心理学作为一个独立的学科，首先需要学习心理学的基础知识。这些基础
课程包括认知心理学、发展心理学、社会心理学等，这些课程可以帮助学生了解人类心理活动的基本原理。
二、犯罪心理学基础课程
在学习了心理学的基础知识之后，犯罪心理学专业的学生还需要学习犯罪心理
学的基础课程，这些课程包括犯罪心理学原理、犯罪行为分析等内容，通过这些课程的学习，学生可以深入了解犯罪行为背后的心理机制。
三、法律课程
犯罪心理学的学生还需要学习一定的法律知识，包括刑法、刑事诉讼法等内容。这些法律课程可以帮助学生了解法律对犯罪行为的定义和惩罚规定，为他们后续的犯罪心理学研究提供法律依据。
四、犯罪学课程
除了学习心理学和法律知识，犯罪心理学的学生还需要学习犯罪学课程，包括
犯罪学原理、犯罪统计学等内容。通过这些课程的学习，学生可以了解各种不同类型的犯罪行为及其特征，为他们在未来的犯罪心理学研究中提供基础数据支持。
五、实习课程
犯罪心理学专业的学生还需要参加相关的实习课程，通过实习可以将理论知识
应用到实践中，提升自己的实际操作能力，为日后从事相关岗位打下良好基础。
通过学习以上相关课程，犯罪心理学专业的学生可以全面了解犯罪心理学所需
的各种知识和技能，为将来从事相关工作做好准备。
(完整版)犯罪心理学教案
犯罪心理学教案
一．教学目标
1．知识与技能目标：了解脑功能障碍与犯罪的关系
2．情感与价值观目标:培养良好的行为习惯
二．教学重点，难点
重点：癫痫，酒精中毒，精神发育迟滞的定义及其对犯罪的影响
难点：酒精中毒对犯罪的影响
三．教学过程
1．导入新课
引起犯罪的原因纷繁复杂，有些犯罪行为还与犯罪者的生理特征有关,其中脑功能障碍就是其中的一例。脑功能障碍在某种程度上也使这部分人成为犯罪的高危人群和潜在的隐患。脑功能障碍所引起的犯罪尽管在犯罪案件中所占比例不大,但却引起了犯罪学者的广泛注意。这里我们将讲到癫痫、控制不良,多动症、酒精中毒、药物依赖、精神发育迟滞与犯罪的关系。
2．讲授新课
（1）癫痫与犯罪
①癫痫性精神障碍的定义：以中枢神经细胞的异常放电作为病理生理基础的一种发作
性短暂的大脑功能障碍，即是癫痫所伴发的一组精神疾病.其临床表现为感知，运动，植物神经功能和精神活动障碍等多种形式。
②对犯罪的影响:癫痫对犯罪的影响，在司法精神病学鉴定的刑事案件中，仅次于精神
分裂和精神发育迟滞。癫痫病人作案的并不是癫痫本身,而是继发的各种精神病理造成的。癫痫病人往往在意识清晰度下降和意识范围狭隘下，出现丰富，生动的恐怖
性错觉、视幻觉，病人表现为恐惧、兴奋、冲动和残暴的攻击性行为.在癫痫朦胧状态或情绪变化状态时，往往有伤人,杀人,猥亵，放火，暴力行为。
（2）控制不良与犯罪
①控制不良综合症：人们对于他的定义仍有争议。这种综合症假定，颞叶和边缘系统
的发作能引起暴力行为，即使在缺少可以观察到的发作的情况下也是如此.控制不良被看成是边缘系统病灶异常部位的癫痫样放电.不过,有关这些放电现象的证据,都是以脑电图异常，围产期损伤，头部损伤，多动,学习无能，软性神经症状这样的间接指标为基础的，也参考了轻微的脑功能障碍。人们还没有识别出攻击性行为的特异性神经激发因素。芒格斯的研究表明：脑功能障碍对暴力行为的作用是间接的，非特异性的.
犯罪心理学教学大纲
《犯法心理学》教课纲领
课程编号总学时24 理论22 讨论 2 学分开课单位法学院开课系法学系订正时间
课程简介
教课内容：犯法心理学是一门综合性的学科，它融犯法学、心理学等学科知识，研究犯法人的心理及其犯法对策心理。详细教课内容为：一、犯法心理学的基本理论。诸如犯法心理学的对象、任务、研究方法和历史发展；犯法心理的形成；犯法心理的本质；犯法心理结构；犯法动机。二、犯法种类心理。诸如初犯、屡犯心理；青少年犯法心理；女性犯法心理；变态犯法心理。三、犯法对策心理。诸如侦察心理；审问心理；犯法心理矫治；犯法心理展望和犯法心理预防。经过本课程的学习，使学生能解析犯法心理形成的原由及其形成体制，解析不一样种类犯法人的犯法心理，掌握基本的犯法对策心理的方法和策略。
修读专业：法学
先修课程：刑法学
教材：栗克元主编：《犯法心理学》
一、课程的性质与任务
本课程是刑事法学的基础学科，是犯法学与心理学的交错学科，在刑
事法学理论中据有重要的地位。本课程的教课任务是犯法心理学的基本理论，不一样种类犯法人心理解析和犯法对策心理。
二、课程的基本要求
学生学完本课程后，悉知犯法心理形成的原由和过程，犯法心理的本质，犯法心理结构因素及其发生、发展、变化的规律性，能够用犯法心理
学的基本理论解析不一样种类犯法人的心理，掌握预防、控制犯法心理的
对策和方法。
三、修读专业
法学本科
四、本课程与其余课程的联系
本课程与刑法学、刑事诉讼法学同属于刑事法学，存在天然的联系。
本课程是刑法学、刑事诉讼学的后续课程。对本课程的学习，要修业生掌
握犯法组成理论、刑罚理论、刑罚履行理论和刑事诉讼程序。
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教学重点、难点：犯罪心理结构的强化
实验或习题要求：
第六部分犯罪的动机与行为8学时
教学内容：动机与犯罪动机
教学要求：一般动机与犯罪
教学重点、难点：不良动机与犯罪
实验或习题要求：
第七部分不同经历犯罪人心理8学时
教学内容：初犯心理
教学要求：再犯心理
教学重点、难点：再犯心理
实验或习题要求：
实训目的：让学生了解犯罪心理的发生
实训内容：犯罪心理形成与犯罪行为发生的原因分析
实训三犯罪心理机制分析
实训目的：了解犯罪心理机制
实训内容：分组讨论犯罪心理机制
实训四犯罪心理结构
实训目的：了解不同罪犯心理结构
实训内容：分组讨论不同犯罪心理结构
实训五犯罪心理的发展变化
实训目的：了解犯罪心理的发展变化
实训内容：犯罪心理的发展变化
教学内容：犯罪心理机制的概念和理论
教学要求：犯罪心理的形成机制
教学重点、难点：犯罪行为的发生机制
实验或习题要求：
第四部分犯罪心理结构8学时
教学内容：结构和心理结构与犯罪心理结构
教学要求：犯罪心理结构的类型和要素
教学重点、难点：犯罪心理结构的作用与特性
实验或习题要求：
第五部分犯罪心理发展的变化8学时
教学内容：犯罪心理发展变化的过程和阶段
三、课程教育教学目标
（一）知识目标：
（1）通过犯罪心理学的学习，使学生了解犯罪心理学的理论体系和基本概念
（2）了解犯罪心理形成的原因及其变化规律
（3）了解不同类型犯罪人的心理
（二）能力目标：
（1）预防、揭露、矫治犯罪的心理对策和心理技术
（2）增强学生在犯罪对策方面的业务能力
（3）为预防和减少犯罪提供理论依据和科学方法
微观：
（1）案例式教学法
（2）任务式教学法
（3）视频演示教学法
（4）讲授教学法
（5）讨论教学法
七、考核方式
考查
八、教学资料
1.教材：
《犯罪心理学》，罗大华主编，中国政法大学出版社，1997
2.参考资料：
1、《犯罪心理学》，方波、于义池，辽宁教育出版社，1995
2、《中国犯罪心理思想史论》，艾永明、朱永新，对外贸易教育出版社，1993
6
8
4
第四章犯罪心理结构
2
6
8
5
第五章犯罪心理的发展变化
2
6
8
6
第六章犯罪的动机与行为
2
6
8
7
第七章不同经历犯罪人心理
2
6
8
8
第八章少年犯罪心理
2
6
8
合 计
16
48
64
五、实践教学基本要求
实训一犯罪心理学历史
实训目的：了解犯罪心理学发展
实训内容：分组讨论犯罪心理学发展过程源自文库
实训二犯罪心理形成与犯罪行为发生的原因分析
实训六犯罪的动机与行为
实训目的：了解犯罪的动机与行为
实训内容：分组讨论犯罪的动机与行为
实训七不同经历犯罪人心理
实训目的：了解不同经历犯罪人心理
实训内容：分组讨论不同经历犯罪人心理
实训八少年犯罪心理
实训目的：了解少年犯罪心理
实训内容：分组讨论少年犯罪心理
六、教学方式及说明
教学方法：
宏观：任务驱动教学法
（三）素质目标：
（1）具备良好的工作态度、责任心。
（2）具有较强的团队意识和协作能力。
（3）具有较强的学习能力、吃苦耐劳精神。
（4）具有较强的语言表达能力和协调人际关系能力。
（5）具有认识自身发展重要性以及确立自身继续发展目标的能力。
四、课程教学内容和建议学时
（一）课程的主要内容及基本要求
第一部分导论8学时
第八部分少年犯罪心理8学时
教学内容：少年犯罪概述
教学要求：掌握少年期社会化过程之矛盾与犯罪
教学重点、难点：犯罪少年之心理特点与行为特征
实验或习题要求：（二）课程学时分配
序
号
章节
学 时 分 配
理论课
习题课
实训课
共 计
1
第一章导论
2
6
8
2
第二章犯罪心理形成与犯罪行为发生的原因
2
6
8
3
第三章犯罪心理机制
2
《犯罪心理学》课程标准
一、课程信息
课程名称：犯罪心理学课程代码：
学时/学分：64/4适用专业：空中安全保卫
先修课：无后续课：无
开课学院或教研室：航空学院执笔：陈凤
审核：（教研室主任签字） 日期：……年……月
审定：（学院院长签字） 日期：……年……月
二、课程性质与作用
犯罪心理学是研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成、发展和变化规律以及犯罪对策的心理依据的一门学科，是一门介于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科，既具有较强的理论性又有鲜明的实践性。它从心理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因、过程和规律，为空中安全保卫人员揭露和惩戒犯罪以及预防、矫治犯罪提供心理科学依据和方法。
教学内容：犯罪心理学的基本概念
教学要求：犯罪心理学的研究方法
教学重点、难点：犯罪心理学的历史和现状
实验或习题要求：
第二部分犯罪心理形成与犯罪行为发生的原因8学时
教学内容：西方学者个体犯罪原因论
教学要求：海峡两岸学者的个体犯罪原因论
教学重点、难点：犯罪综合动因论
实验或习题要求：
第三部分犯罪心理机制8学时
3、《犯罪心理学》，高士艺、岩松主编，辽宁人民出版社，1995
九、课程标准编制依据
本标准是依据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力，《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2002]2号、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号）和最新对高职教育的定位，以及我院专业培养计划而制定的。