激励理论与应用

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激励理论与应用

激励理论与应用

激励理论与应用激励理论是指通过对个体的内在或外在因素施加一定影响,以达到促使个体发挥出更高水平能力和积极行为的目的。

在工作和学习等领域,激励理论具有重要的应用价值。

本文将从激励理论的基本概念、主要理论派别以及实际应用等方面进行阐述,探讨激励理论的原理以及如何运用激励理论提高个体的工作和学习动力。

激励理论的基本概念是指通过诸如奖励、反馈等方式,激发个体内在的动机,以促使其更好地完成任务、提高工作效率。

激励理论可以分为内在激励和外在激励两大类。

内在激励是指个体内部产生的动力,如个体对工作本身的兴趣、成就感等;外在激励则是指外界给予的奖励和惩罚,如工资、晋升等。

激励理论主要由行为主义学派、人类需求学派和认知理论学派组成。

行为主义学派认为,个体的行为是由外部刺激决定的,通过给予奖励可以增加积极行为的频率,而给予惩罚则可以减少负面行为的发生。

人类需求学派则强调个体的需求和欲望是驱使其行为的主要动因,通过满足个体的需求可以激发其更多的动力。

认知理论学派强调个体对行为的主观解释,个体的期望和目标导向决定了其行为的动力。

激励理论的不同派别对于激励的实施和效果产生了不同的看法和方法。

在实际应用中,激励理论可以帮助组织和个体提高工作和学习动力,实现目标的更好完成。

首先,激励理论对于组织管理具有重要意义。

组织通过制定合理的激励机制,可以激发员工的工作积极性和创造力,提高工作效率和质量。

例如,通过设立奖金制度、晋升机制等方式,激励员工积极主动地完成任务,提高员工的工作满意度和组织忠诚度。

此外,激励理论也对教育领域有着重要的启示。

教师可以根据学生的内在动机和需求,设计激发学生学习积极性的教学活动,提供及时的反馈和奖励,以激励学生更好地学习。

其次,激励理论还可以帮助个体提高自我管理和自我激励的能力。

个体可以通过设定明确的目标,并将其分解为可操作性的子目标,以激发自己完成任务的动力。

同时,个体也可以通过与他人进行比较,寻求反馈和奖励,以激励自己不断进步。

激励理论与应用.pptx

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• 3、社交需求,人是社会的一员,需要友谊和群体 的归属感,人际交往需要彼此同情互助和赞许。
• 4、尊重需求,包括要求受到别人的尊重和自己具 有内在的自尊心。
• 5、自我实现需求,指通过自己的努力,实现自己 对生活的期望,从而对生活和工作真正感到很有意 义。
马洛斯-需求层次论
马洛斯-需求层次论
(二) 过程型激励理论
• 员工是满意度9与4(高40敬.4)业1度39(59.6)233(100)

107(64.1) 60(35.9) 167(100)
总计
201(50.2)199(49.8)400(100)
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。20. 9.2520.9.25Friday, September 25, 2020
反馈,产生新的需要
二 激励的理论和类型
• (一)内容型激励理论 • 内容型激励理论重点研究激发动机的诱因。 • 马洛斯-需求层次论 • ERG理论 • 赫兹伯格-双因素理论 • 麦克里兰-成就需要激励理论
马洛斯-需求层次论
• 1、生理需求,是个人生存的基本需求。如吃、喝、 住。
• 2、安全需求,包括心理上与物质上的安全保障, 如不受盗窃和威胁,预防危险事故,职业有保障, 有社会保险和退休基金等。
• 罗伯特豪斯-激励力量理论 • 布朗-VIE理论 • 波特,劳勤-期望几率理论
经济学对激励的研究是以“经纪人”为出发点,以利润最大化或效 用最大化为目的
第二节 现代经济学对激励问题的 研究
一 西方激励理论研究
• (一)隐性激励理论
• (二)新的激励机制——进入权

激励理论与应用知识

激励理论与应用知识

现代激励理论分类(如图1)
图1 现代激励理论分类图
2.1.4 对心理学激励理论的评价
1. 强调内在动力机制 心理学家认为,个体行为动力分为内在动力和
外在动力。内在动力是指由个体的内部需要所引起 的动机,如成就感、职责、胜任感、个人成长、受 重视等。外在动力是指在外部激励的作用下产生的 动机,如薪水、晋级、奖金、工作条件等。
2.4.4 成就需要与管理
2. 成就需要与企业的绩效相关
一个企业乃至一个国家的兴旺发达,取决于具 有成就需要的人的多寡。
企业家的责任是将成就需要转化为经济发展 的动力。
2.4.4 成就需要与管理
3. 成就需要的培训
1)开设发展成就动机的训练班 2)实时进行心理测验 3)关注培训的效果
2.4.4 成就需要与管理
任务的结构也会影响到委托代理关系。
经济学路线的激励理论的几个流派
4. 产权理论
科斯指出,当交易成本不为零时,产权的分配是 非常重要的。产权具有非常重要的激励效果。巴泽尔 通过美国奴隶制的瓦解来论述产权激励的重要性。阿 尔钦和德姆塞茨则认为赋予监督人剩余索取权能有效 解决团队生产中搭便车的行为。现代企业中常采用的 股票期权、ESOP ,以及MBO等,都是产权激励理论 在事件中的应用。
1. 动机激发的感知论 2. 动机激发的苦乐论 3. 动机激发的本能论 4. 动机激发的动因论
1. 动机激发的感知论 这一理论主要是从理性的角度来解释人类的行为,
是一种宏观动机激发论,其代表人物是笛卡尔。 笛卡尔认为,动物只有本能的应答行为,而人类
则具有理性行为。人的有意识的欲望是借助与理性而 产生的,为了满足这一欲望要诉诸能力,而能力乃意 志的体现,要想控制自己的意志,个人就要对行为负 起责任。

激励理论及其应用

激励理论及其应用

激励理论及其应用作为管理学中的一个重要理论,激励理论旨在探究人类行为的动机和动因。

而如何在实践中运用激励理论,更是各个企业和组织关注的问题。

本文将分为激励理论的理论基础、应用场景、实际案例和激励理论的未来发展四个方面,全面探讨激励理论的奥秘和应用。

一、理论基础激励理论源于美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛的人类需求层次理论。

他认为人类的需求可以分为生理需求、安全需求、社交需求、自尊需求、自我实现需求五层次。

当低层次的需求得到满足后,就会去追求更高层次需求,这种需求推动了人类不断学习和成长。

而当一个人的需求不能得到满足时,就会出现负面情绪,影响他的行为和表现。

基于人类需求层次理论,激励理论认为,通过给予正向激励,可以促进员工的行为表现。

激励机制可以是直接的奖励,也可以是间接的,例如提供更多的工作发展机会。

激励理论的核心是让员工感受到自己的努力和付出被认可和回报,从而提升员工的工作动力和积极性。

二、应用场景激励理论的应用场景非常广泛。

无论是企业管理、团队建设、项目实施,还是个人目标达成,都可以采用激励理论来提升效果。

以下是几个激励理论的应用场景:1.员工激励企业管理中最常用的激励场景就是员工激励。

通过设定目标、制定奖励规则、激励机制和绩效考核等手段,可以有效地提升员工的工作动力和积极性。

例如,设定员工完成特定任务后可获得一定的奖金或晋升机会,通过正确的时间点和方式,激励理论可以有效提高员工的工作积极性和完成效率。

2. 团队建设团队建设是一项需要协调和合作的任务。

在这个过程中,通过适当的激励可以有效促进团队成员之间的积极互动和协作。

例如,在团队中,为成员的贡献设定奖励或表彰规则,可以让成员更加努力地为团队的成功贡献一份力量。

3. 项目实施激励理论在项目实施中也是有很大的应用价值的。

这时候,可以针对团队和个人的不同需求,使用不同类型的激励方式来提升项目成果。

例如,可以为项目成果的高质量和高效性设定阶段性奖励,鼓励团队成员在不同的阶段中给出最佳贡献。

激励理论的原理及应用

激励理论的原理及应用

激励理论的原理及应用概述激励理论是一种心理学理论,它研究人们如何被外部因素所激励,以及这种激励如何影响人们的行为和动机。

激励理论认为,人们的行为是受到激励的驱动,而适当的激励可以增强人们的动机和绩效。

激励理论在教育、管理、销售等领域具有广泛的应用。

原理激励理论的核心原理包括以下几个方面:1. 需求理论需要理论是激励理论的基础,它认为人类有一系列的需求,在满足这些需求过程中获得满足感和激励。

这些需求可以根据不同的理论分类,比如马斯洛的需求层次理论和赫兹伯格的双因素理论。

马斯洛的需求层次理论将需求分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五个层次,赫兹伯格的双因素理论将需求分为满足因素和激励因素两个维度。

2. 动机激励理论认为,动机是人们行为的驱动力。

人们受到激励时,会产生动机,驱使他们采取行动以满足需求。

激励理论将动机分为内在动机和外在动机两种。

内在动机是指来源于个体内心的驱动力,比如个人的兴趣、热情和满足感;外在动机是指来源于外部奖励或惩罚的驱动力,比如金钱、奖励和惩罚。

3. 激励效果激励理论认为,适当的激励可以提高人们的动机和绩效。

激励效果可以通过以下几个方面体现:•提高动机:适当的激励可以增强人们的动机和投入程度,使其更加专注和努力地完成任务。

•增强绩效:适当的激励可以提高人们的绩效和表现,使其在工作中更加出色和高效。

•形成习惯:适当的激励可以帮助人们形成积极的行为习惯,并促使其持续改进和进步。

应用激励理论在各个领域都有广泛的应用,以下是几个常见的应用领域:1. 教育在教育中,激励理论可以帮助教师更好地激发学生的学习动机,并提高他们的学习成绩。

教师可以利用适当的激励手段,比如奖励、赞扬和认可,来激励学生积极参与学习,提高他们的学习动力和兴趣。

2. 管理在管理中,激励理论可以帮助管理者激发员工的工作动机,并提高他们的工作绩效。

管理者可以通过设定明确的目标和奖励制度,来激励员工更加努力地工作,实现个人和组织的共同目标。

激励理论与应用

激励理论与应用

激励理论与应用激励(Motivation)一词来自于古拉丁语“movere”,其原意是指“移动”。

现在,人们已经将其引申至有关员工的激励方面,并且将其定义为鼓舞、导向人的行为,使人们朝向某一特定目标行为的倾向。

激励可以激发人的潜能,使其充分发挥积极性和创造性。

因而,一个组织要能够卓有成效,就必须重视能够使人加入某一组织并在其中努力工作、成绩突出的激励问题。

只有这样,才能使外界推动力转化为自身动力,使组织目标转化为个人目标,使个体由消极的“要我做”转化为积极的“我要做”。

当前,激励问题已经为越来越多的组织和管理人员所重视,并且也是管理人员和心理学家们所关注的中心问题。

本章主要介绍有关激励的一些基本理论及其研究方法,并据此为管理实践提出一些建议。

3.1马斯洛的需要层次理论亚伯拉罕·马斯洛(Abralana Maslow)的需要层次理论(Hierarchy of Needs Theory)是研究人的需要和动机及组织激励时应用得最为广泛也最为人知的理论。

马斯洛认为,人有一系列复杂的需要,人类便受到想要满足这些需要的激励;这些需要被假定是按其优先次序而排成阶梯式层次,人们以一定的顺序依次来满足这些需要,从最低级需要直到最高级需要。

3.1.1五大需要层次马斯洛认为,可以将人类一系列复杂的需要归纳为五类基本需要,即生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要。

这五类需要排列的层次结构如图3.1所示,它们是有序地纵向排列,依次被满足。

图3.1需要层次1)生理需要这是人类最基本的需要,主要包括对食物、水、空气和住房等的需要。

虽然这些需要的级别最低,但这是人类个体为了生存而必不可少的需要。

人们只有在满足了这类需要之后,才可能转向较高层次的需要,也即所谓“衣食足然后知荣辱”。

很难想象,一个人处于饥饿状态时还会对诸如安全与爱情、信任与友爱或渴望名誉与声望等其他事物感兴趣,对于此人而言,缺乏食物的饥饿需要占据最大优势,他的首要动力便是得到食物。

推荐-激励理论与应用 精品 精品

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成长发展的需要 相互关系 生存需要
图4 阿尔德弗的ERG理论模型
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ERG理论的基本内容
E(existence)指生存需要 这类需要关系到个体的存在或生存。包括衣、食、住、以及工作组
织为使其得到这些因素而提供的手段,如报酬、福利、安全条件 等。相当于马斯洛需要层次论中的生理需要和安全需要。 R(relatedness)指关系需要 这种需要通过工作中或工作以外与其他人的接触和交往得到满足。 相当于马斯洛理论中的交往需要和一部分尊重需要。 G(growth)成长需要 这是个人自我发展和自我完善的需要。这种需要通过发展个人的 潜力和才能而得到满足。相当于马斯洛需要理论中的自我实现的 需要和自尊需要。
纵向联系,忽视一个人在同一时间存在多种需 要,及动机间的冲突。
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马斯洛的需要层次理论在组织管理中的应用
需要层次 激励(追求的目标)
管理方法策略
生理需要
• 工资和奖金 • 各种福利 • 健康工作环境
薪资管理、医疗、工作时间
安全需要 社保障 • 意外事故的防止
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ERG理论与马斯洛理论的区别
ERG理论并不强调需要层次的顺序。 多种需要可以同时并存。不一定低层次的需要得到满足后才能进入高
• 人际关系 • 团体接纳 • 组织的认同
• 名誉、地位 • 权利和责任 • 尊重与自尊 • 挑战性工作 • 能发挥自己特长
的组织环境
生产条件、用工制度、离退休 制度、失业保险 人际关系、奖金利润分配制度 、娱乐制度
人事考核制度、晋升制度、奖 励制度、
参与决策、攻关小组
(2)阿尔德弗(Alderfer)的ERG理论
物质性资源的特点:
(1)它们是客观的,可以感知和测量的。 (2)它们是消耗性的,分掉一点少一点,成本较高。 (3)资源有限,分配具有竞争性。 (4)这类资源具有通用性。

激励理论与应用

激励理论与应用
开心是一天,不开心也是一天。与其天天不开心不如天天开心。
延伸阅读:塞利格曼《真实的快乐》 快乐是由三项要素构成: ①享乐:兴高采烈的笑脸 ②参与:对家庭、工作、爱情与嗜好的投入程 度 ③意义:发挥个人长处,达到比我们个人更大 的目标 什么是真快乐?三项要素之中,享乐带来的快 乐最为短暂。塞利格曼说:“这一点值得大家 注意,因为有太多人以追求享乐为生活的目的, 但是 以人为本的观念
• 吃的第一个 层次是吃饱; 第二个层次 就要吃好; 再发展到吃 出健康和文 化来;然后 就上升到精 神层面上去。
上甘岭战役中后勤人 员正在分发面粉
职业安全中建筑工地安全问题一直是全球建筑界关注的问题.在香港,建筑工地 意外约占全部工业意外的20%;英国的工地意外占四项主要工业意外的超过40%; 在澳洲,平均每100,000个工人就有5.6个工人因为工地意外而死。
失业:一般的发达国家都将失业率保持在4%~8%,这样做的最主要目的是为了提 高劳动者的素质,变相的推动就业。
与学生比有审美观不同
上级可能有不足或缺陷
同事之间价值观有不同
与家长比有地位的不同
马 丁 · 塞 利 格 曼
感悟1:只要你不停的蹦跶总有机会碰到开关脱离困境,逃离痛苦的囚笼
感悟2:乐观是延长生命的最好良方,每一天的日子一定要过得有 “阳光”的味道!
人最可怕的是没有需要, 人最最可怕的是没有底 线的需要。
(3)行为:被管理者采取有利于组织目标实现的 行为,是激励的目的。
(4)外部刺激:是指在激励的过程中,人们所处 的外部环境中诸种影响需要的条件与因素。主要 指各种管理手段及相应形成的管理环境。
二 、经典激励理论:马斯洛需要层次理论
激励理论前提假设
一 激励概述 1、激励 是人力资源的重要内容 • 激励就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工

激励的理论与应用

激励的理论与应用


设定目标能从正面影响行为。但 有关下属是否会参与同管理者一 起设定目标,以及为群体设定目 标和为个人设定目标哪个更优上 存在着文化上和期望上的差异。 在个人主义的文化环境中(如美 国),设定个人目标比设定工作 群体目标更为有效。相反,从集 体主义文化环境中来的人比个人 主义文化环境中来的人对较高层 次地参与目标设定反应会更积极。 在权力范围很高的文化环境中, 工人参与设定目标不会产生任何 正面影响,工人们希望领导者设 立目标,然后告诉他们如何去做论的重要变量:自我-内部:员工 在当前组织中不同职位上的经验; 自我-外部:员工在当前组织以外 的职位或情境中的经验;别人-内 部:员工所在组织中的其他人或 群体;别人-外部:员工所在组织 之外的其他人或群体。 4个中介变量:性别、任职期、在 组织中的地位和受教育或职业化 程度。员工都倾向于同性别比较, 相同工作妇女比男人的报酬期望 低;在当前组织中任期短的员工 依赖于自己的个人经历,任期长 的员工更多的用同事做比较;高 层次的员工更具有全球化的意识


双因 素理 论

赫茨伯格发现人们对工作满意时 的回答和不满意时的回答大相径 庭:内部因素如工作富有成就感、 工作成绩得到认可、工作本身、 责任大小、晋升、成长等与工作 满意有关(激励因素);不满意 时倾向抱怨外部因素,如公司政 策及行政管理、监督者、与主管 的关系和工作环境、工资等(保 健因素) 努力消除带来工作不满意的因素 可能会带来平静却不一定有激励 作用,要强调成就、认可、工作 本身、责任和晋升这些因素。

期望 值理 论的 跨文 化应 用
将期望值理论应用于跨国公司存 在两个关键问题。首先是识别在 特定的国家和当地文化环境中人 们看重哪方面的结果,跨国公司 经理必须发现和运用那些对员工 具有积极效果的奖励。其次是现 在文化上适合说服雇员的方式, 使他们相信其努力将会达到所希 望的目的。 如来自前东欧国家的 工人将工作保障置于比取得奖金 更重的位置。当来自芬兰母公司 的经理认识到这一点时,就以在 工作保障上承诺来换取工人更努 力地提高生产率。当工人们坚信 其努力将会达到他们工作保障目 标时,激励就得以强化。

激励理论及其应用

激励理论及其应用

• 3.5 亚当斯的公平理论
• 公平理论有两个假设条件: • 1)个体会评估他的社会关系。
• 2)个体并不是无中生有地评估公平,而是把 自己的境况与他人进行比较,以此来判断 自己的状况是否公平。
• 1.横向公平 • 当个体的投入和收益之比与他人的投入和
收益之比相等时,他就会觉得达到了公平 状态。这种状态可以用下面的公式来表示:
Opp/Ipp = Opl/Ipl
• 式中:Opp表示对自己目前所获得收益的感 觉;
• Ipp表示对自己目前投入的感觉; • Opl表示对自己过去所获得收益的感觉; • Ipl表示对自己过去投入的感觉;
• Opp/Ipp表示自己目前的产出/投入之比; • Opl/Ipl表示自己过去的产出/投入之比。 • 只有当上面两个比率相等时,才达到公平
Op/Ip = OO/IO
• 式中:Op表示对自己所获得收益的感觉; • Ip表示对自己投入的感觉; • OO表示对他人所获得收益的感觉; • IO表示对他人投入的感觉; • Op/Ip表示自己的产出/投入之比; • OO/IO表示他人的产出/投入之比。 • 当两个比率不相等时,就被认为是处于不
公平的状态:
• 期望值和效价决定了激励的强度。如果效 价和期望值都等于0,则激励水平也等于0。 如果效价高而期望值低或效价低而期望值 高或两者均低,则取得高绩效的动力也低, 只有高效价和高期望值相结合才能取得较 高的激励水平。
• 2.期望理论的三种关系 • 期望理论的基本模型图:
• 期望理论为组织中激励措施的实施提供了 以下几点借鉴:
• 1)M(motivation)——激励水平的高低,指调 动员工积极性并且激发其潜能的强度。
• 2)E(expectance)——期望值,即人们对自 己的行为能否达到目标并且导致某种结果 的主观概率判断。

激励理论与应用

激励理论与应用

3.成长发展的需要(Growth)
• 主要论点:1)各层次的需要得到的满足越 少,则这种需要越为人们所渴望。2)较低 层次的需要越是能够得到较多的满足,对
较高层次的需要就越渴望;3)较高层次的需 要越是满足得少,则对较低层次的需要的
渴求也越多。
整理课件
16
讨论之一:
• 根据马斯洛的观点,如何管 理好员工?
理上缺少某种东西时产生的主观体验。这种主观体验通 常表现为不安、紧飞张、焦虑等。 2) 需要的特点 ①需要是一种主观体验,常常以欲望、愿望、要求的形式 表现出来。 ②需要有时是有机体与环境之间的不平衡状态引起的,它 反映了人对客观环境的依赖性。 ③需要与人的生存和发展相关,因而有“欲不可去” 和 “欲不可尽”的特点。 ④需要是行为的动力源泉,没有它的存在,行为尤其是有 意识目的的行为就不会发生。 ⑤人的需要是多种多样的,整而理课且件 有轻重缓急之分。 7
整理课件
9
【阅读理解】成功的道路是由目标铺成的
• 美国前总统罗斯福的夫人在年轻时从本宁
顿学院毕业后,想在电信业找一份工作,
她的父亲就介绍她去拜访当时美国无线电
公司的董事长萨尔洛夫将军。萨尔洛夫将
军非常热情地接待了她,随后问道:“你想在 这里干哪份工作呢?”
• “随便。” 她答道。
• “我们这里没有叫‘随便’ 的工作。”将 军非常严肃地说道:“成功的道路是由目
1.期望理论公式
• 弗隆姆认为,激励水平是由期望值和目标效价决定的。 用公式可以表示为: M=E·V即,激励=期望值×效价
2.期望理论的三种关系
1)努力与绩效的关系; 2)绩效与回报的关系; 3)回报与满 足个人需要的关系。
3.4.2期望理论对管理的意义

第三章 激励理论与应用

第三章 激励理论与应用
发展上升的。


异:(1) ERG理论认为人的需要并不一定严格按照需要层次的次序出 现,而是可以越级的。 (2) ERG理论认为,个体可以同时追求多种需要,或三种需要同时起 作用。而马斯洛需要层次论则认为,同一时间内,个体主要追求一种需 要的满足。 (3) ERG理论不认为“剥夺”是激发需要的唯一手段。某种需要被相 对满足后,个体对其期望强度并一定减弱。 (4) ERG理论中包含有“受挫-倒退”过程成分,即高层次需要没有 相应满足或受挫折的情况下,需要的重点也可能会转向较低层次。从这 一意义来说,ERG理论比需要层次论更为完整和严密。
二、公平理论
(一)公平理论的基本观点

当一个人做出了成绩并取得了报酬以后,他不仅关 心自己所得报酬的绝对量,还关心自己所得报酬的 相对量。而这一比较的结果则会直接影响到他今后 的工作积极性。这一横向比较的结果有以下三种可 能: 公式: Op/Ip= Oa / Ia Op/Ip> Oa / Ia Op/Ip< Oa / Ia

四、成就需要理论
(一)成就需要理论的内容
1.人的社会性需要包括权力需要、友谊需要和 成就需要

(1) 成就(Need for achievement)需要,是指追求卓越、 争取成功,希望做得最好的需要。 (2) 权力(Need for power)需要,是指影响或控制他人 且不受他人控制的需要。 (3) 合群(Need for affiliation)需要,是指是建立友 好和亲密的人际关系的需要。
一、激励的概念、过程与作用
(一)激励的概念
激励,字面上理解就是激发、鼓励的意思;激励是 指管理者运用各种管理手段,利用人的需要的客观性 和满足需要的规律性,激励刺激被管理者的需要,激

激励理论与应用

激励理论与应用
激励理论与应用
激励概念
激励,即激发鼓励,就是持续地激发人的行为动机, 使其心理过程始终保持在兴奋状态中,维持一种高昂 的工作热情,通俗地说,就是调动人的积极性。
激励的不同表现 物质激励 精神激励 情感激励
物质激励
• 是一种外在的激励形式,它的表现形式有正激励,如发放工资、资金、 津贴、福利等;负激励,如罚款等。
工作丰富化:是对工作扩 大化的补充,是对工作内 容的纵向拓展。
激励的核心问题
1、认清个体差异 2、运用目标和反馈 3、允许员工参与影响他们的决策 4、把报酬和绩效结合起来 5、检查制度的公平性
激励的三大误区
• 误区一:激励就是奖励 • 误区二:同样的激励可以适用于任何人 • 误区三:只要建立起激励制度就能达到激 励效果
一、薪 酬
直接薪酬
基本报酬 可变报酬 小时工资、薪水 奖金、利润分成、期权……
1、技能工资 (Skill-based Pay)
• 技能工资是根据员 工掌握了多少种技 能和能做多少工作 来确定其工资。
避免"拥挤效应"
利处:
拓宽了提高知识和技 术的奖励方式 使生产率水平在质和 量上得以进一步提高
激励是一柄双刃剑
• 例:北京房地产业发生的现代城6位销售副总监集体跳槽 事件,正说明了“过度激励”的后果。此次事件的发生虽 说有外部原因,但根本原因被雇主和雇员双方一致认定为 “压力太大”。该公司每月都要淘汰掉6个销售小组中销 售额最少的那个小组的销售副总监,而不管其销售额的增 长速度、各个小组的实力不同等因素。在这样的压力下, 人员要保持稳定是不可能的。 • 因此,激励也是一柄双刃利剑,既可以是很好的工具,也 可能伤及自身。企业需要激励,但不能过度,不要导致人 员的过分流动,导致短期行为和"机会主义"行为的泛滥。 这样企业才能有发展的后劲。

激励理论与应用

激励理论与应用

动机:从组织行为角度讲,动机指通过高水平的努力,实现组织目标的意愿(willingness), 而这种努力以能满足个体的某些需要(need)为条件。
需要:指个体的某种生理或心理状态,这种状态使特定的外部事物对个体很有吸引力 。
什么是激励
激励的基本概念
激励的基本概念
激励过程
未 满 足 的 需 要
紧 张
动 机
紧 张 降 低
满 足 需 要
寻 求 行 为
01
内容型激励理论
02
过程型激励理论
03
行为改造理论
主要的激励理论
内容型激励理论
特点:
侧重于研究需要的内容和结构,及其如何推动人的行为。
01
理论:
需求层次论 ERG理论 双因素理论 成就动机理论 认知评价理论
02
马斯洛(Maslow)的 需求层次论 美国著名心理学家 曾任美国心理学会主席 论文《人的激励理论》(1947) 马斯洛 (Abraham H. Maslow 1908-1970)
通过给员工设定合适的目标可以激励员工。
当目标
绩效倾向于
清晰性
具体而清晰
较高
模糊
较低
挑战性
困难而有挑战性
较高
容易而麻烦
较低
员工参与
员工参与设置
较高
管理层自上而下设置
较低
员工接受
员工接受
较高
员工拒绝接受
较低
奖赏
附带奖赏条件
较高
与奖赏无关
较低
强化的类型 强化的程序
强化理论
海德提出,凯利、维纳发展,特别是维纳认为,将人们过去的成败归因为努力,可激励其将来取得好的成绩
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Need for Achievement
(nAch)
The Theory of Needs
Need for Power
(nPow)
Need for Affiliation
(nAff)
David McClelland
高成就需要者与工作特征
个人责任(自主性)
高成就者 喜欢的工作
反馈
中等成就的冒险性
当代激励理论( 当代激励理论(Contemporary theories of motivation): )
ERG theory: existence,relatedness,growth Theory of needs: achievement,power,affiliation Expectancy theory Cognition evaluation theory( Extrinsic and intrinsic rewards) Equity theory(two kinds of justice: distribution and procedure )
5
激励要素( 激励要素( Motivation) )
Direction 行为导向 Intensity 努力强度 Persistence 行为持久性
6
激励过程
激励含义:动机(Motivation) 是个人为实现组织的目标而做 出的努力的强度、导向和持久性的过程激励的过程;从组织角 度来讲,激励是满足员工需要,促使员工为实现组织目标的而 持久努力的行为过程。 激励过程: 需要(动机) 行动 激励
<
=
Outcomes B Inputs B
Equity
>
Outcomes B Inputs B
Inequity (Over-Rewarded)
A is the employee, and B is a relevant other or referent.
公平理论
公平理论认为,个人不仅关心自己经过努力所获 公平理论 得的报酬的绝对数量,也关心自己的报酬和其他 人的报酬的关系。他们对自己的投入与产出和其 他人的投入与产出作出判断。在一个人投入(如 努力、经验、受教育水平和能力)的基础上,对 产出(如工作水平、加薪、认可和其他因素 ) 进行比较,当人们感到自己的投入-产出和其他 人的投入-产出比不平衡时,就会产生紧张感。 这种紧张感又会成为他们追求公平和公正的激励 基础。
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目标设置理论的有效性
明确的并且困难的目标是否会永远带来绩效?除了反馈,还有 其它3个因素影响目标和绩效的关系:目标承诺、适当的自我效 能感和民族文化。对目标的认可是该理论实施的前提。 自我效能感(self-efficacy)是指一个人对他能胜任一项工作 自我效能感 的信心。你的自我效能感越高,你对自己在一项任务中获得成 功的能力就越有信心。在困难情况下或面对消极反馈时,自我 效能感高的人会把握挑战,更加努力,而自我效能感低的人会 放弃或降低努力。 最后,目标设置理论受文化限制。比如权力距离的大小, 最后,目标设置理论受文化限制。比如权力距离的大小,追求 生活质量还是追求生活数量,一些在中国的外企如百威、 生活质量还是追求生活数量,一些在中国的外企如百威、麦当 劳等的员工对超额目标的抵制; 劳等的员工对超额目标的抵制;美国公司的定量目标与英国公 司的非定量目标管理方法的差异。 司的非定量目标管理方法的差异。
当今管理者面对的挑战之一是吸引与留驻人才。如何 做到:激励员工—满足员工需要,激发员工潜能(满 足潜在需要)。 只有50%的员工对工作具有热情 当不存在激励的情况下,员工只愿投入20~30%的努力, 当受到激励的情况下,员工会投入80%以上的努力。 动机(激励)是众多影响员工绩效的因素之一
3
激励为什么会产生 ?
Hygiene Factors
• Quality of supervision • Rate of pay • Company policies • Working conditions • Relations with others • Job security
High Job Dissatisfaction
Motivational Factors
• Career Advancement • Personal growth • Recognition • Responsibility • Achievement
0
Job Satisfaction High
激励—保健理论 激励 保健理论
公司政策、监督、人际关系包括和谐的上下级关系、工 作环境和工资这样的因素称为保健因素。(外激) 成就、认可、工作本身、责任和晋升,这些因素是内部 激励。(内激) 满意—没有满意, 不满意—没有不满意, 若管理者只是消除了不满意因素,则不一定具有激励作 用。
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GoalGoal-Setting Theory
• Specificity • Challenge • Feedback • Participation • Commitment • Self-efficacy Self• Characteristics • Culture
目标设置理论
目标设置理论(Goal-setting theory)主要探讨 目标设置理论 目标的具体性、挑战性和绩效反馈的作用。目标 的具体性本身是一个激励因素,目标越困难(有 挑战性),绩效水平越高。而当人们获得在朝目 标的过程中做得如何的反馈时,人们会作得更好。 员工参与目标的设置的一个主要好处在于提高了 目标本身作为工作努力方向的可接受性。
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公平理论的扩展
早期的公平理论着重分配公平(distributive justice),即个人间可见的报酬的数量和分配的 公平。后来公平理论也考虑程序公平 (procedural justice)。证据表明,分配公平比 程序公平对员工的满意感有更大的影响,相反, 程序公平更容易影响员工的组织承诺、对上司的 信任和流动意向。所以,管理者应该考虑分配的 决策过程应该公开化,应遵循一致和无偏见的程 序,采取类似的措施增加程序公平感,使员工即 使对工资、晋升和其他个人产出不满时,也能以 积极的态度看待上司和组织。
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期望理论
期望理论(expectancy theory)认为,一种行为倾向的强度取决
于个体对于这种行为 可能带来的结果的期望强度以及这种结果对行 为者的吸引力。具体而言,当员工认为努力会带来良好的绩效评价 时,他就会受到激励 从而付出更大的努力;良好的绩效评价会带来 组织奖励,如奖金、加薪或晋升;组织奖励会满足员工的组
动机与激励
夏清华 qhxia@
学习目标
列举动机的类型 概述激励的过程 述评主要激励理论 列举高成就需要者喜欢的工作特征 概述哪些类型的目标能够提高工作绩效 识别目标管理方案中四种构成 解释参与式管理的作用 分析员工持股,绩效工资,灵活福利等的激励作用
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组织为什么需要激励? 组织为什么需要激励?
需求满足(个体与组织目标实现) 绩效
7
了解员工需要:工作激励理论: Theories of work motivation
早期激励理论( 早期激励理论(Early theories of motivation): )
The hierarchy of needs theory Theories of X and Y The two-factor theory
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ERG理论与需求层次论的比较
自我实现 尊重需要 社会需要 安全需要 生理需要
成长需要 人际关系需要 生存需要
马斯洛需求层次
ERG模型
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ERG理论与马斯洛理论不同
层次论是一个严格的阶梯序列;说明需求的多样性和 层次性;需求层次论没有证明需求结构一定是按其纬 度组织起来,也没有证明已满足的需求一定会发展到 新的层次需要。 ERG理论证明多种需要可以同时存在;如果高层次需 要得不到满足,满足低层次需要的愿望会更强烈,即 满足较高层次需要的努力受挫会导致倒退到较低层次 的需要;不同文化背景的人对需求层次论的排序会不 一样。
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Equity Theory
Ratio Comparison*
Outcomes A Inputs A Outcomes A Inputs A Outcomes A Inputs A
*Where
Employee’s Perception
Outcomes B Inputs B Inequity (Under-Rewarded)
Theory Y Workers
Enjoy Work Accept Responsibility
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X理论、Y理论的比较 理论、
X理论假设低级需要主导个体行为。 Y理论假设高级需要主导个体行为。 两种理论只在某一特定环境下可能是有效的。
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Herzberg’s Two-Factor Theory
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Research into Equity
Distributive Justice Procedural Justice
Amount and Allocation of Rewards
Perceived Fairness of the Distribution Process
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公平理论
虽然大多数关于公平的理论着眼于工资,但员工也从组织的其 它报酬分配中寻求公平。例如,高社会地位的工作头衔,宽敞、 豪华的办公室等。 总之,公平理论表明,对大多数员工而言,激励不仅受到绝对 报酬的影响,也受到相对报酬的影响。“自身工作投入-得益” 维特认为,任何组织在报酬和绩效评估方面很难做到真正的 公平,这就是在现实生活中为什么人们感到不满意的多余满意 的根本原因。理解这一点,就可以用一种较为超脱的心态看待 这种不公平并减少许多由此带来的烦恼。但人们不能放弃对公 平的追求,将各种影响绩效评估的偶然因素降到最低。 按劳分配,美妙但不易实现的口号;公平存在于我们的追求过 程中。
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