拟行路难(其四)ppt知识讲解
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鲍照《拟行路难·其四》ppt课件
老杜评李白： 白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍 参军……【俊逸：豪放飘逸】
阅读诗歌 整体感知
自学提示
1、这首诗哪一个字最能表达心中的情感？ 2、哪几句表达了作者无法排遣的愁？ 3、联系作者的生活背景，思考“愁”是为何？ 4、开头两句用比喻的手法写出了怎样的人生哲理？ 5、第三句中的“命”是指什么？结合全诗看，作者对此有 怎样的看法？ 6、七八两句表达了诗人怎样的情感？
全诗突出一个“愁”字， 所叹者愁，酌酒为消愁，悲 歌为断愁，不敢言者更添愁。 正如沈德潜所说，此诗“妙 在不曾说破，读之自然生 愁”。
结合全诗，理解标题：“行路 难”字面意思是什么？又有什么深 沉的象征意味？
道路难行。 人生之路（仕途） 艰险坎坷，才华埋没，壮 志难酬。
本诗小结：
本文写诗人在门阀制度重压 下的怀才不遇，抒发愁苦的感 叹，表达了深感世路艰难激发 起的愤慨不平之情。
情感
抒悲愤
语言风格
李白
抒悲愤 + 明豪情 + 展自信
深受乐府影响，语 言清新质朴，气势 连贯，笔力酣畅淋 漓
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。比较鲍、李的《行路难》
写作缘由
鲍照
情感
语言风格
李白
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由
鲍照 怀才不遇 壮志难酬
拟行路难（其四）
【南朝· 宋】鲍照
一、时代背景
• 我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造
成“上品无寒门，下品无世族”的局面。
阅读诗歌 整体感知
自学提示
1、这首诗哪一个字最能表达心中的情感？ 2、哪几句表达了作者无法排遣的愁？ 3、联系作者的生活背景，思考“愁”是为何？ 4、开头两句用比喻的手法写出了怎样的人生哲理？ 5、第三句中的“命”是指什么？结合全诗看，作者对此有 怎样的看法？ 6、七八两句表达了诗人怎样的情感？
全诗突出一个“愁”字， 所叹者愁，酌酒为消愁，悲 歌为断愁，不敢言者更添愁。 正如沈德潜所说，此诗“妙 在不曾说破，读之自然生 愁”。
结合全诗，理解标题：“行路 难”字面意思是什么？又有什么深 沉的象征意味？
道路难行。 人生之路（仕途） 艰险坎坷，才华埋没，壮 志难酬。
本诗小结：
本文写诗人在门阀制度重压 下的怀才不遇，抒发愁苦的感 叹，表达了深感世路艰难激发 起的愤慨不平之情。
情感
抒悲愤
语言风格
李白
抒悲愤 + 明豪情 + 展自信
深受乐府影响，语 言清新质朴，气势 连贯，笔力酣畅淋 漓
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。比较鲍、李的《行路难》
写作缘由
鲍照
情感
语言风格
李白
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由
鲍照 怀才不遇 壮志难酬
拟行路难（其四）
【南朝· 宋】鲍照
一、时代背景
• 我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造
成“上品无寒门，下品无世族”的局面。
《拟行路难(其四)》 ppt课件
门,下品无世族”的局面。
思考：“命”指什么？ 门阀制度阻塞了寒士的仕
进之路。
指门第决定人生，有什么样的 鲍照虽才华横溢，但因出
门第就有什么样的遭际。
身寒微，即使因献诗受临
面对门阀制度的不合理，
川王刘义庆赏识，但也只 能担任太学博士及县令等
虽抨击，却——认命
低级官职。
探究：诗人是如何表现这种“愁”情的？（表现手法）
三读诗歌，思考问题
鲍照这位才子有什么愁呢? 请你围绕“愁”，回答下面的问题:
1.为何而愁? (结合时代背景及作者生平) 2.如何解愁? (结合诗句) 3.愁的结果? (结合诗句)
1.为何“愁”？
联系社会背景、作者生平：
泄水至平地，各自东西南北流。 魏晋南北朝时期实行门阀
人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 士族，造成了“上品无寒
运不公的愁苦心情。（难点）
走近鲍照 鲍照（约415—470），字明远，祖籍上党，后迁于东海（今山东郯
tán城西南）。南朝宋文学家，与北周庾信并称“ 鲍庾”或 “ 南照北信 ”，他与谢灵运、颜延之并称为“ 元嘉三大家”。其诗气 骨劲健，语言精练，词采华丽，常表现慷慨不平的思想情感。
鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸（chā）下农” 。二 十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国侍郎。以后 担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王刘子顼(xū)参军， 在刘子顼举兵叛乱失败时，死于乱军中。世人因此称他为 鲍参军 。 有《鲍参军集》传世。尽管鲍照“才秀人微，取湮当代”（《诗品》 语）。但他的文学作品的价值，却越来越受后人重视，有人甚至认为他 是刘宋时代成就最高的作者。
自我安慰——发展 借酒浇愁——转折 倾泻悲愤——高潮
作者情感由“屈从”到“不 平”再到“认命”到“借酒浇愁， 唱歌断愁”再到“无可奈何”。 整首诗塑造了一位满怀愁绪，举 杯消愁却大放悲声、忍辱负重而 又悲怆难抑的诗人形象。
思考：“命”指什么？ 门阀制度阻塞了寒士的仕
进之路。
指门第决定人生，有什么样的 鲍照虽才华横溢，但因出
门第就有什么样的遭际。
身寒微，即使因献诗受临
面对门阀制度的不合理，
川王刘义庆赏识，但也只 能担任太学博士及县令等
虽抨击，却——认命
低级官职。
探究：诗人是如何表现这种“愁”情的？（表现手法）
三读诗歌，思考问题
鲍照这位才子有什么愁呢? 请你围绕“愁”，回答下面的问题:
1.为何而愁? (结合时代背景及作者生平) 2.如何解愁? (结合诗句) 3.愁的结果? (结合诗句)
1.为何“愁”？
联系社会背景、作者生平：
泄水至平地，各自东西南北流。 魏晋南北朝时期实行门阀
人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 士族，造成了“上品无寒
运不公的愁苦心情。（难点）
走近鲍照 鲍照（约415—470），字明远，祖籍上党，后迁于东海（今山东郯
tán城西南）。南朝宋文学家，与北周庾信并称“ 鲍庾”或 “ 南照北信 ”，他与谢灵运、颜延之并称为“ 元嘉三大家”。其诗气 骨劲健，语言精练，词采华丽，常表现慷慨不平的思想情感。
鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸（chā）下农” 。二 十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国侍郎。以后 担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王刘子顼(xū)参军， 在刘子顼举兵叛乱失败时，死于乱军中。世人因此称他为 鲍参军 。 有《鲍参军集》传世。尽管鲍照“才秀人微，取湮当代”（《诗品》 语）。但他的文学作品的价值，却越来越受后人重视，有人甚至认为他 是刘宋时代成就最高的作者。
自我安慰——发展 借酒浇愁——转折 倾泻悲愤——高潮
作者情感由“屈从”到“不 平”再到“认命”到“借酒浇愁， 唱歌断愁”再到“无可奈何”。 整首诗塑造了一位满怀愁绪，举 杯消愁却大放悲声、忍辱负重而 又悲怆难抑的诗人形象。
古诗词诵读《拟行路难(其四) 》课件(共26张PPT)统编版高中语文选择性必修下册.ppt
不同点： 从情感看，李诗是高昂向上的，鲍诗却
忍气吞声，徘徊辗转，愁情无以释怀。 鲍照的诗歌，有对命运的抗争，但也是
无力的表达，最后“吞声踯躅不敢言”流露 出对现实的无奈和痛苦。而李诗虽有表达壮 志难酬的苦闷，“长风破浪会有时，直挂云 帆济沧海”， 表现了一种积极的追求、乐 观的自信和顽强坚持理想的品格，凸现出诗 人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
以“水”喻人的比兴手法，那流向 “东西南北”不同方位的“水”，恰好 比喻了社会生活中不同处境下高低贵贱 的人。“水”的流向，是地势造成的， 人的处境，是门第决定的。
• 2．第三句写“人生亦有命”，从诗 歌本身看，作者对“命”有怎样的看 法？
第三句中“命”指门第决定人生，有
什么样的门第就有什么样的遭遇。作者认
知作者
行路难 X I N G L U N A N
鲍照(约414—466),南朝宋文学家。字明远, 东海(今山东郯城)人。元嘉期间被宋文帝刘义 隆聘为国侍郎。孝武帝即位后,任临海王刘子顼 的前军参车、迁军刑狱参军,人称“鲍参军”。 后刘子顼作乱,鲍照为乱兵所杀。
鲍照与颜延之、谢灵运同为宋元嘉时代的 著名诗人，合称“元嘉三大家”，其诗歌注意 描写山水，讲究对仗和辞藻。他长于乐府诗， 其七言诗对唐代诗歌的发展起了重要作用。世 称“元嘉体”，现有《鲍参军集》传世。
华，却郁郁不得志，至多只做过几任小官，正如 诗评家钟嵘所叹：“才秀人微，故湮没当代！” • 时代背景
魏晋南北朝时，入仕实行门阀制度（即以门 第出身地位为唯一选拔标准），阻塞了天下寒士 的进仕之路，使广大寒士命途坎坷，心中激愤难 抑。 “上品无寒门，下品无世族”
合作研讨：
1.诗的开头两句运用了什么样的表现手法？ 写出了怎样的哲理？
《拟行路难 其四》(44张ppt)
写作缘由 鲍照
情感
语言风格
李白
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由 鲍照
情感 语言风格 抒悲愤
怀才不遇 李白 壮志难酬
抒悲愤 +
明豪情 +
展自信
深受乐府影响，语 言清新质朴，气势 连贯，笔力酣畅淋 漓
•
天宝元年（７４ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ），李白奉诏入京，担任
翰林供奉。李白本是个积极用世的人，他才高志
大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样
拟行路难（其四）
鲍照
泻水置平地， 各自东西南北流。 人生亦有命， 安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽， 举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
诗意理解
倾倒水于平地，水向四处分流。 人生是既定的，怎么能成天自怨自哀？
喝点酒来宽慰自己，歌唱《行路难》。 歌唱声因举杯饮酒愈益悲愁而中断。
人心又不是草木，怎么会没有感情？ 欲说还休，欲行又止，不再多说什么。
4、结合写作背景，说说第三四句
中的“命” 指什么？从诗的第三、四句 中，你读出了作者怎样的心情？
“命”指门第决定人生。有什么样的门 第就有什么样的遭遇。
含有反讽的语气，作者越是说人生有命是 正常的，越能显示这一现实的荒唐。越是平 静地说“安能行叹复坐愁”，就越是透露出 精神上无可解脱的痛苦，让我们感受到一颗 被压抑的心灵发出的愤怒的控诉。
诵读法，讨论法
作者简介：
• 鲍照（约414—466）南朝宋文学家。字 明远，祖籍上党，后迁于东海（今江苏涟水 附近）。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉 三大家”，但生平遭遇、创作风格与二人有 很大不同。
• 鲍照出身寒微，擅长写乐府诗，闻名于世， 但空有一腔才华，不被朝廷重用，一辈子愤 愤不得志，至多只做过一些小官，最后死在 战乱中。
《拟行路难(其四)课件
作者介绍
鲍照（约415年～470年），字思端 ，南朝宋文学家，以诗歌、辞赋、散 文见称，是南北朝时期文坛的杰出代 表。
鲍照出身寒微，但他才华横溢，创作 了大量反映社会矛盾和人民苦难的文 学作品，被誉为“文学革命”的先驱 。
创作背景
《拟行路难（其四）》是鲍照创作的一首乐府诗，创作于南北朝时期的南朝宋。
主题思想分析
诗人借“行路难”的比喻，描述了人生的艰辛和困苦，表达出对人生无常和世 事难料的感慨。同时，通过描绘自然景象，诗人也表达出对自由和美好的向往 。
艺术特色
艺术特色概述
这首诗的艺术特色在于其独特的比喻手法、生动的形象描绘以及深沉的情感表达 。
艺术特色分析
诗人运用丰富的比喻和形象的描绘，使得诗歌具有很强的视觉效果。同时，通过 细腻的情感表达，使得诗歌具有很强的感染力，能够引起读者的共鸣。
《拟行路难(其四)》 优秀课件
目录
CONTENTS
• 作品背景 • 作品赏析 • 作品解读 • 作品影响 • 作品评价
01 作品背景
时代背景
01
南北朝时期是中国历史上一个分 裂时期，战乱频繁，社会动荡不 安，人民生活困苦。
02
当时的社会等级制度森严，士族 门阀势力强大，普通百姓很难有 机会改变自己的命运。
意象分析
总结词
意象丰富，寓意深远
详细描述
这首诗的意象十分丰富，如“行路难”的象征、江水的流逝、草木的荣枯等，这些意象都寓含着深刻 的含义。诗人通过这些意象，传达出人生的苦难和无常。
结构分析
总结词
结构严谨，层次分明
详细描述
这首诗的结构非常严谨，层次分明。诗人从感慨人生无常开 始，逐渐展开对自然景象和人事变迁的描绘，最后以对人生 的思考和领悟收尾。这种结构使得诗歌的表达更加有力。
古诗词诵读《拟行路难(其四)》课件(共27张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册.ppt
鲍 照
一代人的愁思
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
《拟行路难》正是诞生于这样 的背景之下，时代成就了鲍照 的寒门愁思，有志寒士也因身 处门阀时代而成就了魏晋时期 独特的文风 。 他们代表寒门在 政治黑暗、战乱频繁的年代发 出了最响亮的呼声。
心非木石岂无 感 心并非无知觉的木石，难以 改变的命运、自我宽慰的美 酒，都无法让心如槁木一般。
运用反问的句式，冲决了自我克制 的堤防，使全诗的情感达到了高潮。
鲍 照
言 是什么使鲍照
“ 吞声踯躅不敢
”? 鲍 照
一代人的愁思
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
鲍 照
一代人的愁思
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
他们以自己的亲身经历强有力地 发声，将满腔的悲愁忧郁、愤愤 不平发而为诗，他们的诗歌无论 直抒胸臆还是借景抒情，都倾诉 着社会底层寒士被压迫的 愤 懑 之 愁思，充满着对门阀社会的不满 情绪和抗争精神。
鲍 照
路 行
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
拟 难 鲍 照 行路
教学目标：
1. 语言建构与运用：了解诗歌的内容； 2. 思维发展与提升：理清诗歌层次，体会 作者思想感情的变化过程； 3. 审美鉴赏与创造：分析比兴手法的作用， 理解文中大幅渲染愁绪的用意。
愁
泻水置平地， 各自东西南北流。 人生亦有命， 安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽， 举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？ 吞声踯躅不敢言。
一代人的愁思
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
《拟行路难》正是诞生于这样 的背景之下，时代成就了鲍照 的寒门愁思，有志寒士也因身 处门阀时代而成就了魏晋时期 独特的文风 。 他们代表寒门在 政治黑暗、战乱频繁的年代发 出了最响亮的呼声。
心非木石岂无 感 心并非无知觉的木石，难以 改变的命运、自我宽慰的美 酒，都无法让心如槁木一般。
运用反问的句式，冲决了自我克制 的堤防，使全诗的情感达到了高潮。
鲍 照
言 是什么使鲍照
“ 吞声踯躅不敢
”? 鲍 照
一代人的愁思
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
鲍 照
一代人的愁思
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
他们以自己的亲身经历强有力地 发声，将满腔的悲愁忧郁、愤愤 不平发而为诗，他们的诗歌无论 直抒胸臆还是借景抒情，都倾诉 着社会底层寒士被压迫的 愤 懑 之 愁思，充满着对门阀社会的不满 情绪和抗争精神。
鲍 照
路 行
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
拟 难 鲍 照 行路
教学目标：
1. 语言建构与运用：了解诗歌的内容； 2. 思维发展与提升：理清诗歌层次，体会 作者思想感情的变化过程； 3. 审美鉴赏与创造：分析比兴手法的作用， 理解文中大幅渲染愁绪的用意。
愁
泻水置平地， 各自东西南北流。 人生亦有命， 安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽， 举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？ 吞声踯躅不敢言。
拟行路难(其四).ppt
作者简介： 作者简介：
鲍照，南朝宋文学家，字明远，本籍东海。 鲍照，南朝宋文学家，字明远，本籍东海。 鲍照一生沉沦下僚,很不得志 但他的诗文， 很不得志,但他的诗文 鲍照一生沉沦下僚 很不得志 但他的诗文，在 生前就颇负盛名， 生前就颇负盛名，对后来的作家更产生过重 大影响。 骈文都不乏名篇， 大影响。诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就 最高的则是诗歌， 最高的则是诗歌，其中乐府诗在他现存的作 品中所占的比重很大，而且多传诵名篇。 品中所占的比重很大，而且多传诵名篇。最 有名的是《拟行路难》 首 有名的是《拟行路难》18首。鲍照擅长诗赋 和骈文，尤善乐府，作品风格俊逸， 和骈文，尤善乐府，作品风格俊逸，对唐代 诗人李白等很有影响。 诗人李白等很有影响。
学习提示： 学习提示：
1、这首诗哪一个字最能表达心中的情感？ 、这首诗哪一个字最能表达心中的情感？ “愁” 2、哪几句表达了作者无法排遣的愁？ 、哪几句表达了作者无法排遣的愁？ 酌酒已自宽，举杯断绝歌路难。 酌酒已自宽，举杯断绝歌路难。 吞声踯躅不敢言。 吞声踯躅不敢言。 3、联系作者的生活背景，思考“愁”是为何？ 是为何？ 、联系作者的生活背景，思考“ 4、开头两句用比喻的手法写出了怎样的人生哲理？ 、开头两句用比喻的手法写出了怎样的人生哲理？ 比喻的手法写出了怎样的人生哲理 5、第三句中的“命”是指什么？结合全诗看，作 是指什么？结合全诗看， 、第三句中的“ 者对此有怎样的看法？ 者对此有怎样的看法？
诗歌朗读泻水置平地， 泻水置平地， 各自东西南北流。 各自东西南北流。 人生亦有命， 人生亦有命， 安能行叹复坐愁？ 安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽， 酌酒以自宽， 举杯断绝歌路难。 举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？ 心非木石岂无感？ 吞声踯躅不敢言。 吞声踯躅不敢言。
拟行路难其四公开课ppt课件PPT文档31页
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
拟行路难其四公开课ppt课件
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
Байду номын сангаас
鲍照《拟行路难·其四》ppt课件
剧色彩来源于他生存的时代、出身和他的志向
的冲突。
•
两晋南北朝，实行的是士族门阀制度，
但是鲍照出身寒微，这两者之间的冲突只是鲍
照悲剧形成的前提，因为出身寒微的左思也曾
用诗歌抒写对门阀制度的不满，但他终于“高
步追许由”，走向了归隐。形成鲍照悲剧的决
定性因素是他个人的抱负和志向，鲍照是一个
性格和人生欲望都非常强烈的人，毫不掩饰自
散文皆不乏名篇，但成就最高的还是诗歌。他
的诗内容丰富，题材多样，有边塞诗，如《代
出自蓟北门行》；有描写游子、思妇、弃妇的
诗，如《代白头吟》；而以《拟行路难》18首
为其代表。这组诗主要表现其建功立业的愿望，
抒发寒门志士备遭压抑的痛苦，传达出寒士们
慷慨不平的呼声，充满了对门阀社会的不满情
绪和抗争精神（较左思的诗，不但有不满，更
33
古往今来，有很多诗都言愁，
言愁已成为一种独特的文化现 象，但所言之愁又有何不同？ 请举例说一说。
精选完整ppt课件
34
1.思家思乡之愁：
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
夕阳西下，断肠人在天涯。
2.相思之愁：
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
是正常的，越能显示这一现实的荒唐。越是
平静地说“安能行叹复坐愁”，就越是透露
出精神上无可解脱的痛苦，让我们感受到一
颗被压抑的心灵发出的愤怒的控诉。
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28
知人论世： 悲愤亦有因
时 魏晋南北朝时期，实行门阀制度（即以门第
代 出身地位为唯一选拔标准），阻塞了寒士的
背 景
进仕之路，使广大寒士命途坎坷，心中激愤 难抑。寒士的不平反映在文学作品中，就成 为这个时期文学的一个特色。
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拟行路难(其四)ppt
鲍照，字明远。被认为是南北朝时期文 人中成就最高的，与颜延之、谢灵运合称 “元嘉三大家”。鲍照一生沉沦下僚,很不 得志,但他的诗文，在生前就颇负盛名，对 后来的作家更产生过重大影响。诗、赋、骈 文都不乏名篇，而成就最高的则是诗歌，其 中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大， 而且多传诵名篇。最有名的是《拟行路难》 18首。鲍照擅长诗赋和骈文，尤善乐府，作 品风格俊逸，对唐代诗人李白等很有影响。
本诗小结：
本文写诗人在门阀制度重压 下的怀才不遇，抒发愁苦的感 叹，表达了深感世路艰难激发 起的愤慨不平之情。
结合全诗，理解标题：“行路 难”字面意思是什么？又有什么深 沉的象征意味？
道路难行。 人生之路（仕途） 艰险坎坷，才华埋没，壮 志难酬。
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
背景简介：
我国魏晋南北朝时期，实行门阀 制度，造成“上品无寒门，下品无世 族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的 进仕之路，一些才高的寒士自然心怀 不平，寒士的不平反映在文学作品中， 就成为这个时期文学的一个特色。
4、开头两句用比喻的手法写出了怎 样的人生哲理？
5、第三句中的“命”是指什么？结 合全诗看，作者对此有怎样的看法？
第八句写出了什么感情？
表达的是作者心中的无奈， “岂无感”越是激昂，“不敢言” 的痛苦就越是深沉。两句构成了一 种鲜明的对照，将诗人忍辱负重、 矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽 致。
鲍照的艺术成就
1、创造以七言体为主的歌行体， 变逐句押韵为隔句押韵，同时还 可以自由换韵。
2、模仿学习汉乐府和南朝民歌， 形成凌厉的气势和豪放的魅力。
•《行路难》：乐府旧题，主要是抒发世路艰 难和离别悲伤的感情。
有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一 “代”或“拟”字。拟，摹仿。《行路难》， 是乐府杂曲，本为汉代歌谣。
•鲍照《拟行路难》共十八首，歌咏人生的种 种忧患，寄寓悲愤。今天我们来学习其中的 第四首。
阅读诗歌 整体感知
拟行路难（其四）
鲍照
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由 鲍照
情感
语言风格
李白
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说明了像水是依照高下不同 的地势流向各方一样，人的遭际 也是被家庭门第的高低贵贱决定 的。
第三句中的“命”是指什么？ 结合全诗看，作者对此有怎样 的看法？
“命”指门第决定人生出愤怒的控诉。
第七句写出了什么感情？
第七句是对前面几句的总结，诗 人对那驱不散的愁苦，实系于对世事 的感慨，心并非无知无觉的木石，理 的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁 木，用反问的句式，冲决了自我克制 的堤防，使全诗的情感达到了高潮。 表达了诗人的抗争。
泻水置平地， 各自东西南北流。 人生亦有命， 安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽， 举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？ 吞声踯躅不敢言。
探究诗文
1、这首诗哪一个字最能表达心中的感？ “愁”
2、哪几句表达了作者无法排遣的愁？ 酌酒已自宽，举杯断绝歌路难。 吞声踯躅不敢言。
3、联系作者的生活背景， 思考“愁”是为何？
鲍照，字明远。被认为是南北朝时期文 人中成就最高的，与颜延之、谢灵运合称 “元嘉三大家”。鲍照一生沉沦下僚,很不 得志,但他的诗文，在生前就颇负盛名，对 后来的作家更产生过重大影响。诗、赋、骈 文都不乏名篇，而成就最高的则是诗歌，其 中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大， 而且多传诵名篇。最有名的是《拟行路难》 18首。鲍照擅长诗赋和骈文，尤善乐府，作 品风格俊逸，对唐代诗人李白等很有影响。
本诗小结：
本文写诗人在门阀制度重压 下的怀才不遇，抒发愁苦的感 叹，表达了深感世路艰难激发 起的愤慨不平之情。
结合全诗，理解标题：“行路 难”字面意思是什么？又有什么深 沉的象征意味？
道路难行。 人生之路（仕途） 艰险坎坷，才华埋没，壮 志难酬。
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
背景简介：
我国魏晋南北朝时期，实行门阀 制度，造成“上品无寒门，下品无世 族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的 进仕之路，一些才高的寒士自然心怀 不平，寒士的不平反映在文学作品中， 就成为这个时期文学的一个特色。
4、开头两句用比喻的手法写出了怎 样的人生哲理？
5、第三句中的“命”是指什么？结 合全诗看，作者对此有怎样的看法？
第八句写出了什么感情？
表达的是作者心中的无奈， “岂无感”越是激昂，“不敢言” 的痛苦就越是深沉。两句构成了一 种鲜明的对照，将诗人忍辱负重、 矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽 致。
鲍照的艺术成就
1、创造以七言体为主的歌行体， 变逐句押韵为隔句押韵，同时还 可以自由换韵。
2、模仿学习汉乐府和南朝民歌， 形成凌厉的气势和豪放的魅力。
•《行路难》：乐府旧题，主要是抒发世路艰 难和离别悲伤的感情。
有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一 “代”或“拟”字。拟，摹仿。《行路难》， 是乐府杂曲，本为汉代歌谣。
•鲍照《拟行路难》共十八首，歌咏人生的种 种忧患，寄寓悲愤。今天我们来学习其中的 第四首。
阅读诗歌 整体感知
拟行路难（其四）
鲍照
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由 鲍照
情感
语言风格
李白
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
说明了像水是依照高下不同 的地势流向各方一样，人的遭际 也是被家庭门第的高低贵贱决定 的。
第三句中的“命”是指什么？ 结合全诗看，作者对此有怎样 的看法？
“命”指门第决定人生出愤怒的控诉。
第七句写出了什么感情？
第七句是对前面几句的总结，诗 人对那驱不散的愁苦，实系于对世事 的感慨，心并非无知无觉的木石，理 的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁 木，用反问的句式，冲决了自我克制 的堤防，使全诗的情感达到了高潮。 表达了诗人的抗争。
泻水置平地， 各自东西南北流。 人生亦有命， 安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽， 举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？ 吞声踯躅不敢言。
探究诗文
1、这首诗哪一个字最能表达心中的感？ “愁”
2、哪几句表达了作者无法排遣的愁？ 酌酒已自宽，举杯断绝歌路难。 吞声踯躅不敢言。
3、联系作者的生活背景， 思考“愁”是为何？