初中物理电流和电路教程文件

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人教版九年级全册物理《电流和电路》课件(共22张PPT)

开关
电源
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以
流过的路径叫做电路。只有电路闭合时，电路中才有电流。
人教版九年级物理第十五章电流和电路第2节电流和电路
1、电路的组成
人教版九年级物理第十五章电流和电路第2节电流和电路
2、电路元件的作用
电源：提供电能的装置
人教版九年级物理第十五章电流和电路第2节电流和电路
只播放电路电流
人教版九年级物理第十五章电流和电路第2节电流和电路
2、电流的方向
演示实验三：电流的方向认识发光二极管（也叫LED），具有单向导电的特点。将发光二极管接入如图的电路中，闭合开关灯泡不发光，改变二极管的连接方向，闭合开关灯泡发光
这说明电流是有方向的。
人教版九年级物理第十五章电流和电路第2节电流和电路
2、电流的方向
（1）在物理学中把正电荷定向移动的方向规定
为电流的方向。（2）自由电子的定向移动与电流方向相反。（3）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。（如图）
（4）在电源内部电流的
方向是从负极到正极
人教版九年级物理第十五章电流和电路第2节电流和电路
1、电路的组成
演示实验四：电路的组成用电器导线
1、电流的形成
演示实验一，但是，金属杆中的电流只有一瞬间，怎样获得持续的电流呢？
人教版九年级物理第十五章电流和电路第2节电流和电路
1、电流的形成
演示实验二：电路中的电流
闭合开关后，
小灯泡持续发
光，表明有电
荷持续流过小
灯泡。电荷的
定向移动形成电流。
要横平竖直。 ⑤不要将器件画在图拐弯处。 ⑥交叉相连的导线上要画上实心圆点。

初中物理电流和电路

第一讲电荷、电流和电路知识能力解读（一）摩擦起电的定义和条件1．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。

2．摩擦起电的条件：一是相互摩擦的物体由不同种物质构成；二是这两个物体要与外界绝缘。

（二）两种电荷1．正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。

常用符号“+”来表示。

质子和正离子所带的电荷为正电荷。

2．负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。

常用符号“-”来表示。

电子和负离子所带的电荷为负电荷。

3．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，如图所示。

（三）电荷量1．物体所带电荷的多少，称为电荷量。

符号：Q，单位：库仑，单位符号：C。

2．元电荷：把e=1.6×10-19 C的电荷量叫做元电荷。

1C的电荷量等于6.25×1018个电子的电荷量。

（四）电中和放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象叫电中和现象。

注意：发生电中和后电荷并没有消失，实质是电子从带负电的物体转移到了带正电的物体上。

（五）验电器（六）原子结构1．原子结构的主要内容(1)原子是由原子核和核外电子组成的。

(2)原子核带正电，几乎集中了原子的全部质量，所带的电荷量是元电荷的整数倍。

(3)核外电子带负电，每个电子的电荷量都为e=l.6×10-19 C。

(4)整个原子通常呈中性，原子的正电荷数与核外电子的负电荷数相等。

(5)原子核对核外电子有束缚作用。

口诀：原子结构有一比，形状好似太阳系。

质量集中在核上，电子绕核永不息。

2．原子的核式结构模型1911年，卢瑟福在成功地进行了α粒子的散射实验后，提出了原子核式结构模型。

原子结构与太阳系结构十分相似。

（七）摩擦起电的原因由于不同物体的原子核对核外电子的束缚本领不同，当两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。

失去电子的物体因缺少电子而带正电荷，得到电子的物体因有了多余的电子而带等量的负电荷。

初中物理《电流和电路》(共27张)ppt34

练习：请画出以下电路的电路图。
M
1．通路：处处连通，用电器能够工作的电路。
2．断路：某处被断开，没有电流通过的电路。
3．短路：（1）直接用导线将电源正负极相连的电路（电源短路）电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
线路老化，引起电源短路！
演示：发光的小灯泡还会亮吗？（用电器短路）
2．电流的方向正电荷的定向移动方向为电流的方向。 3．电路的组成把电源、开关、用电器用导线连接起来组成电路。 4．电路图用统一规定的元件符号表示电路连接情况的图。
5．电路的状态通路、断路、短路。
1．请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
2．请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
3．请根据电铃的电路图，用笔画线代替导线，连接相应的电路。
4．观察手电筒结构图。按下按键时，电路是怎么接通的？在图中画出电流路径，并画出手电筒的电路图。
5．如图所示，电动机还能工作吗？如果不能，应该如何修改连接？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

人教版九年级物理全册 (电流和电路)电流和电路教学课件

故可能是短路 (选填“短路”或“断路”)。
7．[2018·四川达州]如图所示，用一个带负电的物体 a 去接触不带电的验电器
的金属球 b 时，金属球 b 也带上负电，则下列说法正确的是( A )
A．a 上的一些电子转移到 b 上，瞬时电流方向 b→a B．b 上的一些电子转移到 a 上，瞬时电流方向 a→b C．b 上的一些原子核转移到 a 上，瞬时电流方向 b→a D．a 上的一些原子核转移到 b 上，瞬时电流方向 a→b
个简单的电路中水果相安装开关。
6．[2019·山东临沂]路边的电线杆上常见到如图所示的小风车，小川询问了供电厂的工作人员，得到的答复是：因为鸟类经常衔回铁丝等导电物质筑巢，一旦铁丝搭在线路上，很容易引起事故，放置小风车是用来驱鸟的。你认为引起的事
第十七章欧姆定律
第1节电流与电压和电阻的关系
知识管理
探究电流与电压的关系和电流与电阻的关系实验比较实验目的电流与电压的关系电流与电阻的关系
实验电路图
实验过程
如上图所示的电路中，保持电阻R不变，用滑动变阻器调节导体两端的电压，从电压表上读出导体两端的电压值，从电流表上读出通过导体的电流
或“绿”)灯亮。
【解析】当汽车匀速行驶时，金属块 M 原来与汽车一起保持相对静止，红灯、绿灯支路都没有接通，则红灯和绿灯都不亮；金属块 M 原来与汽车一起匀速运动，当汽车急刹车时，汽车由于受到制动力由运动变为静止，而金属块 M 由于具有惯性仍然向前运动，所以金属块 M 相对于汽车向前运动，使红灯支路接通，即红灯亮。
【解析】小华将 A、B 连在一起时，小明将“测量仪”连接在 X、Z 两端，灯泡发光，如图 1 所示，图 1 中上面只剩下 C 端，下面只剩下 Y 端，则说明 C 和 Y 是同一根电线；小华将 B、C 连在一起时，小明将“测量仪”连在 X、Y 两端，灯泡发光，如图 2 所示，图 2 中上面只剩下 A 端，下面只剩下 Z 端，则说明 A 和 Z 是同一根电线。综上分析，C 和 Y 是同一根电线，A 和 Z 是同一根电线，则剩下的 B 和 X 是同一根电线，故 D 正确。

人教版物理九年级全一册 15.2电流和电路(教案)

电流和电路教学目标(知识与技能)1,知道电流的形成条件,知道电流方向的规定。

2,通过实验认识通路、断路、短路,知道电路的组成。

3,能用电路元件符号画简单的电路图,能连接简单的电路。

(过程与方法)通过学习画电路图,了解用简单的符号代替实物的方法。

(情感、态度与价值观)通过电路的识别与连接,树立学生安全操作的意识。

学情分析九年级学生对“电”认识是肤浅的,不完整的,还没有上升到理性认识,没有形成科学的体系。

电流是导体中自由电子的定向移动形成的,但电流是摸不着,看不到的;电路的连接是电学实验中必须具备的基本技能,根据学生的认知规律和心理特点,为了使学生更好地掌握电流和电路的知识,突破难点,结合本节课的目标,我采用的教学方法有:讲授法、演示法、转换法、引导法、类比法等。

重点难点教学重点:1、电路的基本组成。

2、画电路图。

3、区分电路的三个状态。

教学难点:认识电源短路教学过程(一)引入教师:欣赏一组夜景和家用电器图片(PPT),人们的生活离不开电,那你知道怎么又形成电流的吗?我们今天学习从一个简单的实验开始认识电路吧。

学生:欣赏设计意图:说明认识电路的重要性。

(二)新课一、实验探究:研究电流电路1、能不能借助桌子上的器材,让灯泡、小电动机动起来?提问:实验时可不可以直接把电池的正负极连接起来?2、学生进行实验,组装简单电路。

3、出示多媒体课件,演示简单电路,问题一:灯泡发光说明了什么?问题二:你能看出,电路主要是由什么构成的?各起什么作用?这一过程主要是通过学生观察到灯泡发光,使学生明确灯泡发光是由于电路中有了电流,为讲解电流方向打下基础。

从媒体上可看到电源外部电流的流动方向。

同时使学生知道了电路的组成部分及作用,加强了知识与实践的联系。

4、学生通过实物电路在老师指导下体会通路、开路、短路。

5、出示多媒体课件,结合实物电路探究电路获得持续电流的条件。

通过学生操作体会电路的三种状态,能进一步使更多学生参与,培养学生动手能力。

人教版九年级物理全册第十五章电流和电路(教案)高品质版.doc

第十五章电流和电路第1节两种电荷1.初步认识摩擦起电现象。

2.初步认识两种电荷及它们的相互作用。

3.认识电荷量及其单位。

4.了解电子是带电量最小的电荷，金属中存在大量可以自由移动的电子。

●清晰重点难点重点 1.两种电荷及它们间的相互作用。

2.电荷量及单位。

金属中的电子可以自由移动。

导入请同学们欣赏屏幕上的图片，我们日常生活中用到的电灯、电视、电扇，还有屏幕上的静电竖发，脱毛衣事件以及上海世博会场馆的夜景。

师：这些都与什么有关？那么，你们想了解电的有关知识吗？好！这节我就带大家进入电的世界。

师：我们先来做一个实验：老师利用矿泉水瓶在底部扎一小孔形成水流，先让梳子靠近水流观察现象，然后在头发上摩擦几下梳子再靠近水流观察现象。

你看发生了什么现象？师：摩擦后气球能吸引水流，你知道这是什么现象吗？师：对！这是摩擦起电现象，人类对电世界的认识就是从这一现象开始的。

这节课我们就来学习最基本的问题──电荷。

（板书）探究一知道电荷有两种和电荷之间相互作用的规律合作实验一：探究电荷间相互的作用（请写出注意事项和小组的心得）。

1.两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时,它们之间相互；（可以将一根摩擦过的玻璃棒悬挂起来，用另一根摩擦过的玻璃棒去靠近它时，仿课本P32页图）2.两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间相互；（用和上述相同的方法探究，以下相同）3.丝绸摩擦过的玻璃棒靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时它们之间相互。

观察上述三个实验现象，思考一下，你能不能把下面的结论补充完整：这说明自然界中只有种电荷，即电荷和电荷。

把规定为正电荷，把规定为负电荷，同时也说明了同种电荷互相，异种电荷互相。

合作实验二：探究验电器的构造和使用（请写出注意事项和小组的心得）观察课本P33页图，让我们一起了解一下验电器。

4.验电器的原理是；5.验电器的用途是；6.验电器的构造有。

探究二电荷的定向移动7.根据你预习的内容观察课桌上准备的实验器材，（橡胶棒、玻璃棒、丝绸、毛皮、带铁夹的铁架台、验电器、金属棒）思考一下，你能够设计出哪些实验？在进行实验时，你能想到的问题有哪些？应该如何解决？小组活动8.摩擦起电（1）原因：（2）摩擦起电的实质：摩擦起电并不是9.导体和绝缘体（1）善于导电的物体叫；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液；（2）不善于导电的物体叫；如：橡胶、玻璃、塑料等；；（3）金属导体靠导电水溶液靠导电，酸碱盐换。

九年级物理全册第15章电流和电路第2节电流和电路教学初中九年级全册物理

第十五章电流和电路 (diànliú)
15.2 电流和电 (diànliú) 路
第一页，共二十页。
小灯泡
开关(kāiguān)
电源(diànyuán)
导体中存在大量的可以自由移动的电荷，如果电荷能不断的流过小灯泡，则小灯泡就能持续(chíxù)发光，怎样才能使电荷不断流过小灯泡呢？
第二页，共二十页。
电源
用电器
导线
(dǎoxiàn)
开关
电源：提供电能的装置。
用电器：消耗电能的装置。开关：控制电路通断。
导线：用来连接电源、用电器和开关。
第五页，共二十页。
各种电 (ɡè zhǒnɡ) 源
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
第六页，共二十页。
发电机
各种(ɡè 开 zhǒnɡ) 关
形成电流。3、当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源正极经过用电器回到负极。普通的家庭电
路很复杂,要弄懂它们，先来学习最简单的电路。人行有道，车驶有路，电的流动也有路吗。2、电路：用
导线把电源、用电器、开关等连接起来
组成的电流的路径。电源短路时会损坏电源，甚至引起火
灾
第二十页，共二十页。
第十三页，共二十页。
意事项：
1、不能直接(zhíjiē)用导线连接在元件两端。
2、导线线头应连接在元件(yuánjiàn)两端的接线柱上。
3、导线与导线不能交叉连接。
接线柱
接线柱
第十四页，共二十页。
画电路图的注意事项：
1、电流(diànliú)顺序相同。 2、用统一规定(guīdìng)的器件符号。 3、电路图画得简洁(jiǎnjié)、工整。横平、竖直。

人教版八年级物理上册电流与电路.doc

初中物理学习材料电流与电路一、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流注：（1）该处电荷是自由电荷。

（2）对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。

2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。

注：（1）在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。

（2）电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4、单位：(1)、国际单位：A(2)、常用单位：mA 、μA(3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA5、测量：(1)、仪器：电流表，符号：(2)、方法：㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值㈡使用时规则：两要、两不①电流表要串联在电路中；②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。

③被测电流不要超过电流表的最大测量值。

④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。

6、导体和绝缘体：A、导体：定义：容易导电的物体。

常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运动B、绝缘体：定义：不容易导电的物体。

常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。

C、“导电”与“带电”的区别导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。

D、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。

一定条件下，绝缘体也可变为导体。

原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。

典型例题1、电荷的形成了电流。

的定向移动方向是电流的方向；电子的定向移动方向与电流的方向。

导线中的电流是从电源的流向的。

2、电路中要得到持续电流的条件是：①；②。

八年级物理电流和电路教案

八年级物理电流和电路（一）电流及电流的方向照下图那样，把小灯泡与干电池连接起来，合上开关，小灯泡就持续发光；打开开关，小灯泡就熄灭了。

小灯泡持续发光，表示有持续电流通过小灯泡的灯丝，这个持续电流是由干电池提供的，像干电池这样能够提供持续电流的装置，叫做电源。

干电池是电源，汽车里用的蓄电池也是电源。

电池有两个极，一个正极，一个负极。

电源的作用是在电源内部不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，以持续对外供电。

干电池和蓄电池是用化学的方法使正负电荷分开的。

干电池、蓄电池对外供电时，电池内部发生化学变化，化学能转化为电能。

大量用电时的电源，是发电站里的发电机。

发电机通过电线把电送给工厂、农村以及千家万户，发电机发电的时候，机械能转化为电能，就是说，从能量转化的观点来看，电源是把其他形式的能量转化为电能的装置。

导线、灯泡的灯丝都是由金属制成的，金属中有大量的自由电荷（也称为自由电子），平时它们的运动方向杂乱无章，在接上电源之后，电荷就定向移动，形成了电流。

形成电流可以是正电荷定向移动；也可以是负电荷定向移动；也可以是正、负电荷同时定向移动。

在金属导体内定向移动的是带负电的自由电子，在酸、碱、盐的水溶液里，定向移动的是带正电的和带负电的自由电荷。

在19世纪初，物理学家刚刚开始研究电流时，并不清楚在不同的情况下究竟是什么电荷在移动，当时就把正电荷移动的方向规定为电流的方向，这一规定一直沿用至今。

按照这个规定，在电源外部，电流的方向是从电源的正极经过用电器流向负极，如下图所示：（二）导体和绝缘体有的物体容易导电，有的物体不容易导电。

容易导电的物体叫做导体，常见的导体：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液。

不容易导电的物体叫做绝缘体，常见的绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

在金属导体中存在着能够自由移动的大量自由电子；在酸、碱、盐的水溶液中存在着能自由移动的正、负电荷；因此它们容易导电。

在绝缘体中，电荷几乎都被束缚在原子的X围内，不能自由移动，所以，绝缘体不容易导电。

初中物理电流与电路教案

初中物理电流与电路教案Title: Introduction to Electric Current and CircuitsObjective:Duration: 2 class periodsMaterials:- Whiteboard or blackboard- Markers or chalk- Projector (optional)- Handouts (optional)Procedure:1. Introduction (10 minutes)- Begin the lesson by asking students if they have ever wondered how electrical appliances, such as a light bulb or a cellphone, work. Discuss their responses briefly.- Explain that understanding electric current and circuits is essential to understanding how these appliances operate.2. Electric Current (20 minutes)- Define electric current as the flow of electric charge in a conductor. Use diagrams or animations to visually explain the concept of electric current.- Discuss the direction of current flow and its measurement unit, the ampere (A).- Describe conductors and insulators, emphasizing that only conductors allow the flow of electric current.- Introduce the concept of an electric circuit, which is a closed loop through which electric current flows.- Discuss different types of power sources, such asbatteries and generators, and how they provide the necessary electric energy for a circuit to function.- Mention different types of loads, such as light bulbs or motors, which convert electrical energy into other forms of energy.4. Circuit Diagrams (15 minutes)- Introduce the use of circuit diagrams as a visual representation of a circuit.5. Series and Parallel Circuits (25 minutes)- Differentiate between series and parallel circuits.- Describe parallel circuits as circuits with multiple paths for the current to flow through, providing different levels of resistance to the flow of current.6. Conclusion (5 minutes)- Encourage students to ask questions and clarify any doubts they may have.Extensions (Optional):- Conduct a hands-on activity where students build simple series and parallel circuits using batteries, wires, and light bulbs, and observe the behavior of the circuits.- Assign homework where students research and present examples of series and parallel circuits found in daily life.。

1《电流和电路》课件人教版九年级物理全一册

感悟新知
（3）各元件符号不要画在拐角处；（4）线路要连接到位，中间不能有断点；（5）电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置
一致。（6）元件做好标注，如S、L 等。（7）同一电路中涉及多个相同元件，可加下标进行区分，
如L1、L2 等。
感悟新知
特别提醒: 1.对电路图应做到“三会”：
(1)根据实物电路会画电路图； (2)根据电路图会连接实物电路； (3)根据文字描述电路的连接和控制情况会画电路图或
感悟新知
4-1. 把两个相同的小灯泡接在如图11 所示的电路中。闭合开关，两个小灯泡都发光。若把一根导线接在小灯泡L2 的两端，你所看到的小灯泡L2 的变化情况是____L__2熄__灭_____。
点拨：导线把L2短路，电流经过新接导线而不通过L2，L2熄灭。
课堂小结
含义方向
电流和电路
电流
电路电路图
短路通路断路
课堂小结
电流和电路
1. 在回答电路中电流的方向时，带上用电器来分析一般就不会错。例如：在电路中，电流的方向是由电源正极经用电器流向电源负极。
课堂小结
电流和电路
2. 当电路出现某用电器不能工作时，通常出现的是断路性故障，可以以此为突破口逐步分析可能出现故障的每一部分电路。
电流方向，并依此进行理论研究。以后发现了导线中只有电子才可流动，电子带的是负电，理应把电流方向改为电子定向移动的方向，那样许许多多规定都要重建。电流方向的不符合实际在大多数情况下不影响计算。所以并没更改，在电解液中，两种流动都有。
感悟新知
例1 [中考·武汉] 如图1 所示，取两个相同的验电器A 和B，使A 带负电，B 不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A 和B 连接起来。下列说法正确的是（ B ） A. B 中正电荷通过金属棒流向A，A 金属箔的张角减小 B. A 中的负电荷通过金属棒流向B，B 金属箔的张角增大 C. A 中负电荷通过金属棒流向B，B 中正电荷通过金属棒流向A D. 金属棒中瞬间电流的方向从A 流向B，B 金属箔的张角增大

2024版人教版九年级物理全册第十五章电流和电路课件

人教版九年级物理全册第十五章电流和电路课件目录•电流与电路基本概念•串联和并联电路特点•电流表使用及读数方法•电压表使用及读数方法•欧姆定律在串并联中应用•家庭安全用电常识普及01电流与电路基本概念电荷的定向移动形成电流。

电流定义电流方向规定电流大小正电荷定向移动的方向为电流方向。

单位时间内通过导体横截面的电荷量，即电流强度，用I 表示，单位是安培（A ）。

030201电流定义及方向规定电路组成与功能提供电能的装置，将其他形式的能转化为电能。

消耗电能的装置，将电能转化为其他形式的能。

控制电路通断的装置。

连接电路，输送电能。

电源用电器开关导线导体与绝缘体区别导体容易导电的物体，如金属、石墨、人体、大地以及酸、碱、盐的水溶液等。

绝缘体不容易导电的物体，如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

02串联和并联电路特点串联电路定义将各元件逐个顺次连接起来的电路。

连接特点电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个元件，各用电器相互影响，只需要一个开关就可以控制所有的电器。

应用实例节日小彩灯、LED灯带等。

并联电路定义01将各元件并列连接在电路的两点间。

连接特点02电路有若干条路径，每一条电路之间互相独立，有一个电器不工作，其他电器也不受影响，干路的开关可以控制整个电路，支路的开关只能控制本支路。

应用实例03家庭电路、教室照明电路等。

电流流向法节点法拆除法等效电路法串并联电路识别方法在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器的共同点，认清电路。

从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。

若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的。

对于题目中给定的电路可能画法不规则，我们可综合应用判断串并联电路的方法，将电路重新进行等效电路，然后进行分析连接关系。

拆除其中的一个用电器，若其余用电器都不工作，或者整个电路不工作，说明该用电器是串联的；若其余用电器仍然工作，说明被拆除的用电器与其他用电器是并联的。

人教九年级全一册第十五章第二节电流和电路ppt讲课文档

向_____极.
负
2.电路的构成：（1）电路的构成:①a是干电池，它是电路中的__电__源__，它是供电的器件.② b是___灯__泡_，它是电路中的用电器，它是利用______来电工能作的器件.③c是电路中的开关，它是控制电路_______的器件通.④断d是_______，它是将导电线路元件连接起来的器件.⑤电路是用导线把_______、____电__源___、_用__电__器__等连接开起关来组
则电路始终是通路，小灯泡会始终发光
电路会出现断路，会使小灯泡不亮
D. 电池两端电压过低
电池两端电压过低时，虽然电路中有
电流，但由于电流太小，所以这时也
会发现小灯泡不亮
第二十六页
1．请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
第二十七页
2．请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
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3．请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。
（2）下图是家庭门铃电路的实物图，试画出电路图。
第十七页
练一练请画出以下电路的电路图。
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M
知识点4 通路、断路、短路
1．通路：处处连通，用电器能够工作的电路。
第十九页
2．断路：
某处被断开，没有电流通过的电路。
第二十页
3．短路：
直接用导线将电源正负极相连的电路。
电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
图1
图2
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
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元件符号
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认识电路符号游戏
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电路图 +-
实物图画电路图的要求

初中物理电流和电路讲课文档

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怎样连接，可以控制灯泡？
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学生讨论
这样连接对吗？
第六页
学生讨论这样连接对吗？
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学生讨论正确连接方法
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小结
要使电灯发光,必须要有电流,要有电
流就必须有两个条件,分别是:
1.有电源 2.闭合回路(处处连通)
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三、电路的构成：
1、构成一个完整电路的条件是什么？
电源、用电器、导线、开关
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通路
接通的电路
电路中有电流,用电器正常工件。
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• 1、一个完整的电路是由提供电能的_____、消耗电能的______、控制电路通断的______和
提供电的流动路径的______四部分组成的。
• 2、同学们在连接实物时，开关应______。任何情况下都绝对不允许不经过______而直接将电源两极连接在一起。
3、正电荷或负电荷做定向移动时就形成了电流，
物理学中把________________规定为电流的方向。在电路中电流从电源的___极流出，经过_________，然后流回________。
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5、在图中连接电子门铃的电路，并画出它的电路图。电子门铃可以用电子门铃这样的符号代表。
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根据画电路图的要求找出下列几个电路图的不足的地方
这样画好吗
实物连线图
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电路图
这样呢

这样画怎么样
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根据实物图画出电路图
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根据电路图连接实物图
4、图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接
它的电路。
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小结：
正确连接电路时应注意的问题： ①不能短路 ②连接电路时开关应断开

15.2 电流和电路 (教学课件)初中物理人教版九年级全一册

四、通路断路短路
3.短路短路：直接用导线将电源正负极相连叫电源短路，把导线直接连在用电器的两端叫用电器短路。短路时会损坏电源，甚至向移动电流方向:正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
电源:提供电压，如干电池、发电机
组成部分
开关:控制电路通断
随堂练习
2、下列有关电流的说法中正确的是（ B ） A.只有正电荷定向移动才能形成电流 B.若要使电路中有持续电流就需要有电源 C.正、负电荷同时向相反方向定向移动不能形成电流 D.金属导体中，自由电子定向移动的方向就是电流的方向
随堂练习 3、下面正确的电路图是（ C ）。
A
B
C
D
随堂练习 4、请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
第十五章电流和电路第2节电流和电路
课前引入
想一想，为什么闭合开关电灯才会亮呢？什么是电路？电路是由哪几部分组成的？什么是电流？它是从哪儿来的呢？它又是如何流动的？
一、电流
我们可以先让验电器A带上负电（多电子），连接后，A验电器上的电子会向B验电器转移，从而导体中会形成瞬间电流。
一、电流
一、电流
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续地流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。回路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，有可能是负电荷，还可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动。我们把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
一、电流
自由电子的定向移动与电流方向相反。在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
三、电路图
1、用符号表示电路连接的图，叫作电路图。 2、画电路图的要求：（1）要用统一符号表示元件；（2）电路图与实物图要对应，符号要布局合理，不能画在拐角处；（3）最好呈长方形，导线要横平竖直，画得简洁、整齐；（4）交叉相连的导线上要画上实心圆点。