人教版八上道德与法治12在社会中成长24PPT
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人教版八上道德与法治 1.2 在社会中成长 课件(共21张PPT)
原因 （4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会， 意义
4、如何养成亲社会行为？（怎么做）
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于
社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助 他人。
随 堂 练
1．父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更好地融入社
3、为什么要养成亲社会行为？（原因＋意义）
（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生
活态度，养成亲社会行为。
原因 （2）有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践
的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 意义 中发展和成就自己的过程。 才能实现自己的人生价值。
D
A．①②③
C．①②③④
B．③④
D．②③④
巩固提升
4.古人有一副对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家 事国事天下事,事事关心。”这给我们的启示是( C ) A.要努力学习科学文化知识 B.要关爱自然 C.要关心社会发展和国家建设 D.要发扬艰苦奋斗精神
6.2017年6月2日，巴彦淖尔市二中初二年级近500名学生走出 校园，来到后旗欣赏草原美景，体验蒙古族文化，实现在快乐 旅行中学习，在“行走的课堂”中受益。 （1）你如何看待研学之旅？ 研学之旅有利于开拓学生视野，培养学生对学习的兴趣 和新鲜感，培育和践行社会主义核心价值观，培养学生的 核心素养和亲社会行为。
4、如何养成亲社会行为？（怎么做）
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于
社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助 他人。
随 堂 练
1．父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更好地融入社
3、为什么要养成亲社会行为？（原因＋意义）
（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生
活态度，养成亲社会行为。
原因 （2）有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践
的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 意义 中发展和成就自己的过程。 才能实现自己的人生价值。
D
A．①②③
C．①②③④
B．③④
D．②③④
巩固提升
4.古人有一副对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家 事国事天下事,事事关心。”这给我们的启示是( C ) A.要努力学习科学文化知识 B.要关爱自然 C.要关心社会发展和国家建设 D.要发扬艰苦奋斗精神
6.2017年6月2日，巴彦淖尔市二中初二年级近500名学生走出 校园，来到后旗欣赏草原美景，体验蒙古族文化，实现在快乐 旅行中学习，在“行走的课堂”中受益。 （1）你如何看待研学之旅？ 研学之旅有利于开拓学生视野，培养学生对学习的兴趣 和新鲜感，培育和践行社会主义核心价值观，培养学生的 核心素养和亲社会行为。
人教版道德与法治八年级上在社会中成长PPT精品课件
精神滋养
1、为什么说个人的成长离不开社会？
衣
食
住
行
娱乐
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发 生着千丝万缕的联系。(2)我们的生存与发展都离不开社 会，我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
归纳：1、为什么说个人的成长离不开社会呢？
（1）人的成长是不断社会化的过程。我们的知识
不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观 念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
课堂练习
1、父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更
D 好地融入社会。这个过程我们称之为（ ）。
A、道德化 B、成熟化 C、生活化 D、社会化
2、我们社会化的重要途径是（
）
B A、与人交往，并建立良好的人际关系
B、关注社会、了解社会
C、服务社会、奉献社会
D、脱离社会、独立生活
A 3、下列属于亲社会行为的是（ ）
1、参与社会生活有什么意义？ 2、个人与社会有什么关系？ 3、社会关系分为哪几种？
1.2 在社会中成长
目标导学：
1、为什么说个人的成长离不开社会？ （社会对我们成长有什么作用？） 2、养成亲社会行为有什么意义？ 3、如何养成亲社会行为？
在印度一个名叫米德纳波尔的小城，人们在狼窝里发现两个
“怪物”原来是两个裸体的女孩。这就是曾经轰动一时的“狼 孩”。 “狼孩”刚被发现时用四肢行走，白天躲藏，夜间潜行
人教版八年级道德与法治上在社会中成长(20张PPT)
在水，满船清梦压星河”，徘徊于生死之巅，那方日暮下的孤楼还在等哪一人的痴情埋于尘世！夜间的露珠，渐渐在你孤独的脸颊留下
生活态度，养成亲Байду номын сангаас会行为。 淡淡的湿润，醉于心中的那份记忆，愿君保留一生一世。
本文大量引用名人名言，论证生命的不可替代性，恰到好处地运用例证、引证，极大地增强了文章的说服力。
人心之柔软，可以是对凶顽的宽容、对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提
○小王所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？ ○小王付出了什么？收获了什么？
亲社会行为对我们成长的意义？
登上有“庐岳”之誉的千古名山——庐山，我的心里便陡然泛起一种铭心的激动。这激动，在我踩着诗的韵律走进花径的那一刻，让人想
有利于我们养成良好的行 起四月的桃花春色，想起在此留下文苑佳话的唐代诗人白居易，恍如隔世的心情似乎在极力感受诗人那个时代的沧桑。
灯时的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈祷的“拥有一颗透明的心和会流泪的眼睛”。因为柔软，所以我们可以不甚苛求，尽享流年温
润；因为柔软，所以我们可以在坚硬的壁垒下，重新拾得爱与感性的回归。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情
青少年处于走向社会的关键 习惯。
(4)过渡得当，重视照应。在内容转换过程中会用适当的过渡性语句，前面提到的问题在后面要有着落，后面出现的内容在前面要有铺
生活态度，养成亲Байду номын сангаас会行为。 淡淡的湿润，醉于心中的那份记忆，愿君保留一生一世。
本文大量引用名人名言，论证生命的不可替代性，恰到好处地运用例证、引证，极大地增强了文章的说服力。
人心之柔软，可以是对凶顽的宽容、对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提
○小王所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？ ○小王付出了什么？收获了什么？
亲社会行为对我们成长的意义？
登上有“庐岳”之誉的千古名山——庐山，我的心里便陡然泛起一种铭心的激动。这激动，在我踩着诗的韵律走进花径的那一刻，让人想
有利于我们养成良好的行 起四月的桃花春色，想起在此留下文苑佳话的唐代诗人白居易，恍如隔世的心情似乎在极力感受诗人那个时代的沧桑。
灯时的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈祷的“拥有一颗透明的心和会流泪的眼睛”。因为柔软，所以我们可以不甚苛求，尽享流年温
润；因为柔软，所以我们可以在坚硬的壁垒下，重新拾得爱与感性的回归。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情
青少年处于走向社会的关键 习惯。
(4)过渡得当，重视照应。在内容转换过程中会用适当的过渡性语句，前面提到的问题在后面要有着落，后面出现的内容在前面要有铺
人教版八年级道德与法治上册1.2在社会中成长课件 (共44张PPT)
我提出的建议：___________________。 我能做的事情：___________________。
拓展空间
从小到大，我们读过很多成功人物的故事。以你感兴趣的 一个人为例，参考下面的提示，探究其成长过程。
1
2
主人公对成长环境有怎样的认识和判断？ 主人公是怎样确立自己人生志向的？
3 主人公是如何利用社会条件实现人生目标的？ 4 主人公为社会做出了哪些贡献？
相关链接
1996年7月29日，40岁的意大利洞穴专家毛里奇·蒙塔 尔独自住进一个地下窑洞，开始了名为“先锋地下实验室” 的生活。一年中，蒙培尔在设备优越、起居舒适却封闭的环
境中，吸了380盒香烟，看了100部录像片，在健身车上骑了
1600多公里。一年后，当走出窑洞时，他脸色苍白、情绪低 落。尽管他渴望热闹、渴望与人相处，但已经丧失了交际能
会异常艳丽，你买下，种出来的郁金香一定能卖个好价钱。
时间过得很快，汤姆一直细心地守护着他的院子，期待 开花的时候到来。有邻居过来问道，汤姆，你那高级的种子 能不能给大家都分一点啊。而汤姆的回答总是，不。
终于开花了，可是令人诧异的是，汤姆家院子里的高级 郁金香并没有卖种子的人描述得那么好，甚至，还比不上邻 居们院子里的郁金香。汤姆非常愤怒。 第二年，当那个卖种子的人又来到汤姆的门前，汤姆说 的第一句话就是，你这个骗子。卖种子的人问，你是怎么种
拓展空间
从小到大，我们读过很多成功人物的故事。以你感兴趣的 一个人为例，参考下面的提示，探究其成长过程。
1
2
主人公对成长环境有怎样的认识和判断？ 主人公是怎样确立自己人生志向的？
3 主人公是如何利用社会条件实现人生目标的？ 4 主人公为社会做出了哪些贡献？
相关链接
1996年7月29日，40岁的意大利洞穴专家毛里奇·蒙塔 尔独自住进一个地下窑洞，开始了名为“先锋地下实验室” 的生活。一年中，蒙培尔在设备优越、起居舒适却封闭的环
境中，吸了380盒香烟，看了100部录像片，在健身车上骑了
1600多公里。一年后，当走出窑洞时，他脸色苍白、情绪低 落。尽管他渴望热闹、渴望与人相处，但已经丧失了交际能
会异常艳丽，你买下，种出来的郁金香一定能卖个好价钱。
时间过得很快，汤姆一直细心地守护着他的院子，期待 开花的时候到来。有邻居过来问道，汤姆，你那高级的种子 能不能给大家都分一点啊。而汤姆的回答总是，不。
终于开花了，可是令人诧异的是，汤姆家院子里的高级 郁金香并没有卖种子的人描述得那么好，甚至，还比不上邻 居们院子里的郁金香。汤姆非常愤怒。 第二年，当那个卖种子的人又来到汤姆的门前，汤姆说 的第一句话就是，你这个骗子。卖种子的人问，你是怎么种
人教版八年级上道德与法治在社会中成长(共24张PPT)
研学旅行是由学校根据区域 特色、学生年龄特点和各学科教学 内容需要，组织学生通过集体旅行 、集中食宿的方式走出校园，在与 平常不同的生活中拓展视野、丰富 知识，加深与自然和文化的亲近感 ，增加对集体生活方式和社会公共 道德的体验。
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极 投身于社会实践。在社会实践中锻炼自己，并实 现自己的人生价值。
泰州中考试题
（1）听证会上，该 班同学展示了所搜集 数据的统计分析图（ 见下图）。请问该图 数据反映了什么？（ 2分）
（2）结合上图所反 映的现象，说说我们 应怎样服务社会？（ 3分）
参考答案与评分标准：
（1）图中“应该扶老人”的占65.1%，反映了
关爱他人、助人为乐、奉献社会是当前社会道德风
我是小林，我每个周末都会参加城市文明交通志愿 两汉乐府是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而留传下来的汉代诗歌。汉乐府掌管的诗歌按作用主要分
为两部分：一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的郊庙歌辞，其性质与《诗经》中的“颂”相同；另一部分则是采集民间流传的无主 名的俗乐，世称之为“乐府民歌”。
杭州中学生走出校门 这是一个众生喧哗的时代，在我看来，莫让人言遮我心，坚守真我方能立于天地之间，行走于浮华人世。
让我们坚守自我，保持内心的清明，在坚守中超越自我，完善人格，活出生命的本色，做一个有思想、有品位的大写的人。⑤ ②作用：交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者读到下文内容时，不至于产生突兀疑惑之感。
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极 投身于社会实践。在社会实践中锻炼自己，并实 现自己的人生价值。
泰州中考试题
（1）听证会上，该 班同学展示了所搜集 数据的统计分析图（ 见下图）。请问该图 数据反映了什么？（ 2分）
（2）结合上图所反 映的现象，说说我们 应怎样服务社会？（ 3分）
参考答案与评分标准：
（1）图中“应该扶老人”的占65.1%，反映了
关爱他人、助人为乐、奉献社会是当前社会道德风
我是小林，我每个周末都会参加城市文明交通志愿 两汉乐府是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而留传下来的汉代诗歌。汉乐府掌管的诗歌按作用主要分
为两部分：一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的郊庙歌辞，其性质与《诗经》中的“颂”相同；另一部分则是采集民间流传的无主 名的俗乐，世称之为“乐府民歌”。
杭州中学生走出校门 这是一个众生喧哗的时代，在我看来，莫让人言遮我心，坚守真我方能立于天地之间，行走于浮华人世。
让我们坚守自我，保持内心的清明，在坚守中超越自我，完善人格，活出生命的本色，做一个有思想、有品位的大写的人。⑤ ②作用：交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者读到下文内容时，不至于产生突兀疑惑之感。
八年级道德与法治上册 1.2在社会中成长 课件
谢谢聆听! （1）采用图示投影法。
（三）教学重点：如何正确处理主次矛盾的关系，即办事情既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾，强调的是方法论意义。确定其为 重点，是因为从内容来看，学生对原理的理解并不困难，而学会运用这一原理，处理好二者的关系，则既重要也复杂。从实践来看， 正确理解二者的关系，不仅是建设有中国特色社会主义实践中的重大问题，也是青年学生思想方法和工作方法中的现实问题。 (三)发展人民大众喜闻乐见的文化 C．传统习俗是民族精神的火炬 【答案】D D.文化交流是文化创新的途径 再次：通过社会主义初级阶段的中心工作及根本任务，经济建设和其他建设的关系的实例分析，培养学生运用哲学知识分析解决实际 问题的能力，并加深对党的路线方针政策的认识和理解。 社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。 情景导入：（视频）春节联欢晚会节目《千手观音》剪辑
三(2)．这说样的学例法子：很多，如，有的同学利用自己掌握的计算机知识制造黑客程序，破亲坏校社园网会的行正常为运行含；义有的：生产又者叫和经积营者极制的假售社假
，坑蒙拐骗；有的人身上存在着拜金主义倾向；等等。 C．文化艺术、道德情操、理想信念
会行为。是指在社会交往中表现
③人们交往方式的差异：见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸交际过出程中来的行有为益举止于。 他人和社会的行为。
技
规则意识不断增强 价值观念日渐养成
（三）教学重点：如何正确处理主次矛盾的关系，即办事情既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾，强调的是方法论意义。确定其为 重点，是因为从内容来看，学生对原理的理解并不困难，而学会运用这一原理，处理好二者的关系，则既重要也复杂。从实践来看， 正确理解二者的关系，不仅是建设有中国特色社会主义实践中的重大问题，也是青年学生思想方法和工作方法中的现实问题。 (三)发展人民大众喜闻乐见的文化 C．传统习俗是民族精神的火炬 【答案】D D.文化交流是文化创新的途径 再次：通过社会主义初级阶段的中心工作及根本任务，经济建设和其他建设的关系的实例分析，培养学生运用哲学知识分析解决实际 问题的能力，并加深对党的路线方针政策的认识和理解。 社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。 情景导入：（视频）春节联欢晚会节目《千手观音》剪辑
三(2)．这说样的学例法子：很多，如，有的同学利用自己掌握的计算机知识制造黑客程序，破亲坏校社园网会的行正常为运行含；义有的：生产又者叫和经积营者极制的假售社假
，坑蒙拐骗；有的人身上存在着拜金主义倾向；等等。 C．文化艺术、道德情操、理想信念
会行为。是指在社会交往中表现
③人们交往方式的差异：见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸交际过出程中来的行有为益举止于。 他人和社会的行为。
技
规则意识不断增强 价值观念日渐养成
新人教版道德与法治八年级上册《在社会中成长》教学课件
发生着千丝万缕的联系。我们的生存与发展都离不开社会，我们每个人 都从社会中获得物质支持和精神滋养。
1.为什么要在社会课堂中成长？
①人的成长是不断社会化的过程。 ②我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着 千丝万缕的联系。 ③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质 支持和精神滋养。
③积极参加社区公益活动
④与社会上所有人交朋友
A．①②③ B．②③④
C．①D．②①④③④
随堂练
3．“人生的意义在于奉献，而不是索取。”这句话告诉我们（ ）
①要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取
②人的一生若只是索取，人生就没有意义 ③真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他 人、为社会去奉献
课本第8页 探究与分享
1 结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。
5、①亲社会行为要在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社 会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热情帮助 他人，想他人之所想，急他人之所急。
5.怎样养成亲社会的行为？
少年是河南郑州人，目前还是一位在校学生。他称曾 看到几个孩子飙单车摔倒了，从此开始劝阻孩子骑行并义 务维修单车，以后还会坚持义务当“单车猎人”。
养成这种行为有什么好处？
1.为什么要在社会课堂中成长？
①人的成长是不断社会化的过程。 ②我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着 千丝万缕的联系。 ③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质 支持和精神滋养。
③积极参加社区公益活动
④与社会上所有人交朋友
A．①②③ B．②③④
C．①D．②①④③④
随堂练
3．“人生的意义在于奉献，而不是索取。”这句话告诉我们（ ）
①要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取
②人的一生若只是索取，人生就没有意义 ③真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他 人、为社会去奉献
课本第8页 探究与分享
1 结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。
5、①亲社会行为要在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社 会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热情帮助 他人，想他人之所想，急他人之所急。
5.怎样养成亲社会的行为？
少年是河南郑州人，目前还是一位在校学生。他称曾 看到几个孩子飙单车摔倒了，从此开始劝阻孩子骑行并义 务维修单车，以后还会坚持义务当“单车猎人”。
养成这种行为有什么好处？
在社会中成长+课件- 部编版道德与法治八年级上册
(难度指数：★★) 5．(2023•阳江期末)关于题5图，下列认识正确的是( A )
A．我们的衣食住行等都与社会方方面面发生联系 B．人的成长是不断社会化的过程 C．我们要主动融入社会，在社会中锻炼发展 D．我们的生活空间是不断在变化和延伸的
6．某中学八年级开展了“社区宣传我参与，环保减塑一定行”活动， 学生们利用休息日参与社区“垃圾分类”宣传。对此，以下认识正确 的有( D ) ①学生应该节约时间，专心学习 ②社区垃圾分类应该是居委会的责任 ③社会的发展离不开个人的努力 ④亲社会行为可以在社会实践中养成 A．①② B．①③ C．②③ D．③④
张雷的日记让我们体会到( C )
①只有走出家门才能了解社会，所以实践活动多多益善
②社会生活丰富多彩，我们可以通过很多途径来了解
③我们不仅可以从社会获得物质支持，还有精神滋养
④亲社会行为在人际交往和社会实践中养成
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
3．2023年4月2日是第15个“世界自闭症日”。自闭症与教育方式无 关，属于终生康复疾病。但自闭症儿童患者却很难为社会广泛关注， 是个缺乏社会普遍关爱的群体。面对自闭症患者，下列做法不合适的 是( C ) A．亲近、关心、帮助他们 B．积极与之交往，扩大其交往范围 C．为其提供安静的生活环境，不与其他人往来 D．通过多种方式促进其社会化，做一个社会人
部编人教版八年级上册道德与法治《1.2在社会中成长》教学课件
板块二：养成亲社会行为
情景一：老人跌倒， 路人避之唯恐不及
情景二： 有人落水， 众人围观，无人救助
情景三： 乱扔垃圾，熟视无睹
情境四： 乱插队，没秩序
面对“看客”心态，我们青少年 该怎么做？
2017感动中国人物： 王钰
王钰：密林多暗香 轻吹送余芳 事迹：王珏化名“兰小草”，给急需帮助的孤 儿寡母捐款，每年2万，已经坚持了15年，并承诺希 望能捐够33年。慈善机构收到了捐款，想要寻找到 这位好人，多次联络，王珏都没有现身。缺席了无 数次公益奖项颁奖，坚持公益捐款十多年，今年7月， 王珏被检查出肝癌，去世之前，她的身份最终得以 大白。
上课必须按座位表就坐。
要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划 。
要注意保持教室环境卫生。
研学ห้องสมุดไป่ตู้路上
探究与分享： （1）“研学旅行”有何意义? （2）青岛三中开展主题研学旅行的做法对我们养成亲社会 行为有何启迪?
亲社会行为需要在人际交往和社会实践中养成。
在社会课堂
1.人的成长是不断社会化的过程
中成长 在
2.人的生存和发展离不开社会
社
会
中 成 长
养成亲社会 行为
1.谦让、分享、帮助他人 2.积极投身社会实践
社会的关爱
价值观念养成
员
“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服， 住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都 是别人创造的，由别人传授给我们的……”
人教版八上道德与法治1.2《在社会中成长》课件(共18张PPT)
塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得
他人和社会的接纳与认可。
为什么要养成亲社会行为？
青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树
立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服 务社会，养成亲社会行为。
如何养成亲社会行为？
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（1）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极 投身于社会实践。 （2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热 心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
活动设计 文化承载
活动地点 活动时间
你们的创意提交给学校相关负责部
门，争取让你们的创意变成现实！
本课小结
人的成长是不断社会化的过程
在社会课堂中成长
在社会 中成长
养成亲社会行为
人的生存与发展离不开社会 养成亲社会行为的原因
亲社会行为有哪些？
养成亲社会行为有什么好处？ 养成亲社会行为途径 参与社会、奉献社会的重要性
随堂检测
2．王培连12年献血上百次,总共献血90400毫升,家中的献血证就 有20多本,王培连被评为市献血冠军。王培连的行为（ ）
A．是一种回报社会的行为
B．是为了家人用血方便 C．是出风头,争名誉 D．不利于身心健康
3.青少年养成亲社会行为的途径有（ ①研学旅行 ②热心帮助老年人 ③经常听广播读报纸 ，关心社会发展 ④参加劳动体验
八上道法精品课件1.1.2 在社会中成长
1.人的成长是不断社会化的过程 2.人的生存和发展离不开社会
养成亲社 会行为
1.表现 2.意义 3.如何养成
养成亲社会行为，实现人生价值
研学旅行是由学校根据区域特 色、学生年龄特点和各学科教学内 容需要，组织学生通过集体旅行、 集中食宿的方式走出校园，在与平 常不同的生活中拓展视野、丰富知 识，加深与自然和文化的亲近感， 增加对集体生活方式和社会公共道 德的体验。
（二）亲社会行为的意义
青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活 态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。这有 利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价 值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
2020秋人教版八上册道德与法治精品课件
运用你的经验
板块一：在社会课堂中成长
1.人的成长是不断社会化的过程
• 在异彩缤纷的社会实践中锻炼、发展。 • 投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。
1.人的成长是不断社会化的过程
生物人
社会化
社会人
1.人的成长是不断社会化的过程
父母的抚育
老师的教诲
规则 意识
价值 观念
经历社会化的过程，才能融入社会
1920年，在印度小城波尔，人们常见到 有一种“神秘的生物”出没于附近森林， 往往是一到晚上，就有两个用四肢走路 的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。 后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发 现这两个“怪物”，原来是两个裸体的 女孩。大的年约七八岁，小的约两岁。 这是人们发现的第一例“狼孩儿”。
相关主题
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对布匹进行再加 工，生产服装
人教版八上道德与法治12在社会中成 长24PPT
食品的生产过程
播种
收获
2、谈一谈我们能不能离开社会而存在。
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社 会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的 生存和发展也离不开社会，每个人都从社会 中获得物质支持和精神滋养。
人教版八上道德与法治12在社会中成 长24PPT
发展、合作、同情……（记）
人教版八上道德与法治12在社会中成 长24PPT
人教版八上道德与法治12在社会中成 长24PPT
这些行为对自己有什么好处？
锻炼了自己的能力 养成良好行为习惯 塑造健康人格，形成正确的价值观念 获得他人和社会的接纳与认可、、、、、、
人教版八上道德与法治12在社会中成 长24PPT
人教版八上道德与法治12在社会中成 长24PPT
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个人离开社会不可能得到幸福，正如植物 离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。
——列夫•托尔斯泰
人教版八上道德与法治12在社会中成 长24PPT
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小试牛刀
ຫໍສະໝຸດ Baidu
1.实现社会化的途径主要是（ ）
人教版八上道德与法治12在社会中成 长24PPT
为了让我们的社会 生活更加的快乐美好， 作为社会的一员，我们 能做些什么？
人教版八上道德与法治12在社会中成 长24PPT
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这三幅漫画的共同点有哪些？ 有利于社会和他人
亲社会行为的含 义：
亲社会行为是指人们在社会 交往中，表现出来的那些有 利于社会和他人的行为。
“狼孩”的事例告诉了我们什么呢？
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这个故事说明了什么？
每个人的生存和发展都离不开 社会，都有一个社会化的过程。只 有社会化的人才是真正意义上的人， 只有在与其他人的交往中，人才能 真正地成长和发展起来。 （人的成长是不断社会化的过程）
探究与分享P7
1、结合上图，说明衣服、食物、学习用品、等是怎样生产出来 的？
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服装的生产过程
采摘棉花
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棉花被送到纺织厂进行 纺纱织布，为服装生产 等提供布匹。
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（原因）青少年处于走向社会的关键 时期，我们应树立积极的生活态度，养 成亲社会行为。
（意义）亲社会行为有利于我们养成良好 的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价 值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
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食品 加工
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一、为什么说个人的成长离不开社会？
1、人的成长是不断社会化的过程。 （记） 2、我们的衣食住行、学习和娱乐等 都与社会的方方面面发生着千丝万缕 的联系。每个人都从社会中获得物质 支持和精神滋养。（记)
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第一课 丰富的社会生活
第二框
在社会中成长
学习目标
• 增进关心社会的情感，树立积极的生 活态度，关注社会、了解社会、服务 社会；
• 知道培养亲社会行为的意义和途径。
请阅读教材P6-8的正文内容，思考以下 问题，并将答案在课本上划出。
1 为什么说个人的成长离不开社会？ 2 什么是亲社会行为？ 3 为什么要养成亲社会行为？ 4 怎样养成亲社会行为？
发挥想象：
假设人能脱离社会，会是 什么样子？
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1920年，在印度一个名叫米德纳波尔的小城，人们在狼窝里发 现两个“怪物”原来是两个裸体的女孩。这就是曾经轰动一时的 “狼孩”。 “狼孩”刚被发现时用四肢行走，白天躲藏，夜间潜行。 怕火和光，也怕水，不洗澡。只吃肉，吃时不用手拿，而是放在地 上用牙齿撕开吃。七八岁的卡玛拉刚被发现时，只懂得一般6个月婴 儿所懂得的事，2年后才会直立，6年后才艰难地学会独立行走，直 到死也未能真正学会讲话。
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小试牛刀
3. “人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我 们（ ）
①要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉 献，而不能索取 ②人的一生若只是索取，人生就没有意义 ③真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而 且会积极地为他人、为社会去奉献 ④只要对他人、对社会 有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。
√A.学习社会知识
B.帮助老年人
C.经常听广播读报纸 D.社会成员的影响
2.某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变
化；冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（ ）
A.人在社会中能够不断成长
B.我们应该多了解社会
√C.社会化的过程就是我们成长的过程
D.我们的情绪变化太大
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成为合格的社会成员。
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①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②主动了解社会，关注社会发展变化，积极 投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习 俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人 之所急。 ④倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
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你还能举出哪些类似的亲社会行为? ①参加义务植树；②向居民宣传禁毒、防火等知识； ③打扫社区卫生，宣传环境保护；④看望敬老院的老 人；⑤帮助维护交通秩序、、、、、、
亲社会行为的表现：分享、谦让、帮助他人、关心社会
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“狼孩”后话……
人的成长是不断社会化的
狼孩 过程。 人
（生物人）
（社会人）
社会化
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化 成为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社
会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，
课堂小结
在社会课堂中
在
成长
社
会
中
成
长
养成亲社会行 为
1.人的成长是不断社会化 的过程
2.人的生存与发展离不 开社会
3.为什么要养成亲社会 行为？
4.怎样养成亲社会行 为？
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通过本节课的学习： 我知道了：_______________ 我学会了：_______________ 我打算：_________________ 社会是每个人的归宿和依靠，是我们共同生活的 “大家庭”。 如果每个人都能多一点爱心和奉献，社 会就会变得更加美好。为了更好的适应社会，我们要 养成亲社会行为，从而实现自己的人生价值。
A.①②③
B③④
√ C.①②③④ D. ②③④
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