4、猜拳游戏图文模板
我和妈妈玩猜拳游戏_350字作文
我和妈妈玩猜拳游戏_350字
今天，我和妈妈玩猜拳游戏，游戏规则是这样的：一块地从中间划一条线分成两等份，两人站在线的两边，划拳赢了的向前走一步，输了的向后退一步，如果谁退到没有地盘，谁就输了。
一场惊人紧张的游戏开始了，开始妈妈很狡猾，划拳的方式变化多端，我摸不清她的花招，总是赢不了妈妈，你看她那得意洋洋、耀武扬威的样子，好像没人能打败的将军一样，我很不服气，要求再来，可还是连输几次。我想：硬拼是打不过妈妈的，只能智取，后来我仔细观察她的出拳方式，发现妈妈出拳是有顺序的：先出石头，再出剪刀，最后出布。发现这个秘密后，我一连赢了几次，后来妈妈好像发现了我猜出了她出拳的规律，然后她马上改变了阵式，我又连输了好几次，我非常非常不服气，于是我乱出划拳的顺序，没想到我瞎猫闯老鼠，又赢了几次，这时妈妈收起了得意洋洋的模样。“哈哈”！这回轮到我得意了。妈妈也很不服气，气得吹胡子瞪眼。
虽然到最后我还是输给了妈妈，但从中我明白了一个道理：谦虚使人进步，骄傲使人落后！看来，我在学习语文、英语、数学都不能骄傲了。
销售团队游戏
销售团队游戏
责任
1、每队4个人，两人相向站着,另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；
2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；
3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；
游戏点评：
1、如何看待责任？
2、当别人失败的时候，有没有抱怨？
3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？
坐地起身
这是一个让大家明白合作重要的游戏。
玩法：
1、首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）
2、四人手 "桥" 手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。
说明：
笔者亲自试过十多人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明是可以成功的。这个游戏其实可以带出很多理论，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常适合团队课程。
游戏规则：
1、每4人一组，每人手里拿着标有X、Y标记的纸牌各一张
2、进行10局选择。每人出X或Y，根据如下记分规则进行记分：
4X 每人输1元
3X 每人输1元 1Y 每人输3元
2X 每人输2元2Y 每人输2元
1X 每人赢1元3Y 每人输1元
4Y 每人赢1元
3、分别与游戏的第3次和第6次开始前有30秒时间进行沟通，其余的过程当中不允许说话
4、培训师游戏结束之后分析学员的游戏过程，讲解类似《囚犯的困境》
/将下面的内容打印给学员/
纸牌游戏
记分规则
4X 每人输1元
3X 每人输1元 1Y 每人输3元
c猜拳小游戏课程设计
c 猜拳小游戏课程设计
一、课程目标
知识目标：
1. 学生能够理解猜拳小游戏的规则及基本算法。
2. 学生能够掌握运用条件语句和循环结构进行程序设计。
3. 学生能够运用基本的算术运算和比较运算完成猜拳游戏的逻辑判断。
技能目标：
1. 学生能够运用所学编程知识，独立设计并实现一个简单的猜拳小游戏。
2. 学生能够通过编写代码，培养逻辑思维和问题解决能力。
3. 学生能够通过团队协作，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：
1. 学生对编程产生兴趣，增强学习信息技术的积极性。
2. 学生能够体验编程的乐趣，培养创新意识和实践能力。
3. 学生在团队协作中学会互相尊重，培养良好的合作精神。
课程性质：本课程为信息技术学科，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和逻辑思维能力。
学生特点：六年级学生具备一定的信息素养，对计算机操作和编程有一定的基础，好奇心强，喜欢动手实践。
教学要求：课程要求学生在掌握基本编程知识的基础上，能够独立设计并实现猜拳小游戏，培养其编程兴趣和实际操作能力。教师应将课程目标分解为具体的学习成果，通过引导、辅导和评估，帮助学生达成课程目标。
二、教学内容
1. 猜拳游戏规则介绍：介绍猜拳游戏的基本规则，引导学生理解游戏胜负判断的逻辑。
2. 编程环境准备：指导学生熟悉编程环境，掌握基本的输入输出操作。
- 教材章节：《信息技术》第3章“编程环境与基本操作”
3. 算法设计与分析：讲解猜拳游戏中的算法设计，引导学生学会运用条件语句和循环结构。
- 教材章节：《信息技术》第4章“算法设计与分析”
4. 编程实现：教授如何运用所学知识编写猜拳游戏的代码。
智力游戏《猜拳跳圈》
智力游戏：猜拳跳圈
游戏目的:
练习立定跳远，培养目测力和判断力。
游戏准备:
每人一只圈，两人为一组。
游戏方法:
两人同时站在一端的起跑线上。游戏开始，两人划拳：石头、剪子、布，赢者把圈抛出去，然后跳进圈。游戏反复进行，先到目标者为胜。
游戏规则：
1．每赢一次，只能跳一步。
2．抛圈的距离应以自己能跳进去为准，跳不进去则犯规，回到原处。
2022团建策划案经典的聚会猜拳游戏：蜜蜂拳
经典的聚会猜拳游戏：蜜蜂拳
前面我们曾经给大家介绍过猜拳(石头剪刀布)游戏的必胜攻略和一些经典的猜拳游戏，比如傻瓜拳、进化、闯关运水等等，今天我们再次给大家推荐一个猜拳游戏蜜蜂拳，我想很多人可能都玩过或者是曾经看过。
参加人数：两人对决
游戏规则
首先，记住几句口诀，需要在猜拳的时候一直念，口诀是：两只小蜜蜂啊，飞在花丛中啊，飞啊飞啊，比如甲和乙猜拳，当甲赢的时候，则则做用手掌扇对方耳光的动作，乙则需要根据对方扇耳光的方向来转动脸做配合，如果联系三次平局，则两人相互做飞吻的动作，并且要发出声音来哦，然后继续游戏。
连续输三次的人需要接受惩罚，比如喝酒或唱歌。
游戏中其实大家可以自由发挥，比如不一定做扇耳光的动作，也可以隔空打拳、打枪等等。
1
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小学生课间游戏
小学生课间游戏
玩照镜子只需请几组人上台一个人当照镜子的人另一个人当镜子当镜子的那个人要学照镜子的人的动作 ^^
课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健
康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多
么好的活动呵！
1、小猴捞月
这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，
另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一
边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，
两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，
一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人
担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。
2、三打白骨精
这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打
白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180 度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。 2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。 3·双手合掌于胸前为唐僧。这
三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠
一个躬。
猜拳游戏2(区一等奖)-完整版PPT课件
ImageView的使用
ImageView的主要功能是用于显示图片—实际上这个说法 不太严格，因为它能显示的不仅仅是图片，任何Drawable 对象都可使用ImageView来显示。
ImageView常用属性: (1) android:adjustViewBounds： 用于设置ImageView是否调整自己的边界来保持所显 示图片的长宽比。
ImageView的使用
(4)android:scaleType： 用于设置所显示的图片如何缩放或移动以适应ImageView 的大小
(5)android:src： 用于设置ImageView所显示的Drawable对象的ID，例如,设 置显示保存在res/drawable目录下的名称为flower.jpg的 图片，可将属性设置为android:src="@drawable/flower"
ImageView的使用
(2)android:maxHeight： 设置ImageView的最大高度，需要设置 android:adjustViewBounds属性值为true，否则不起作用
(3)android:maxWidth： 设置ImageView的最大宽度，需要设置 android:adjustViewBounds属性值为true，否则不起作用
妙趣可言的三类语言游戏
妙趣可言的三类语言游戏
★适应小班幼儿语言需要的“猜测类”游戏
3岁～4岁的幼儿，语言学习仍处在起始阶段，对语音、语调、语速等元素敏感，喜欢与成人或同伴进行猜测性的娱乐游戏。为此，我们给小班幼儿开发、设计了“猜测类”区角语言游戏。
游戏一猜猜在哪头
游戏目标：通过两两玩藏物猜测游戏，能大胆地说出公鸡、母鸡、红豆等物品名称，提高“g、j、h”等发音的准确性，体验游戏的乐趣。
游戏材料：
1．利用废旧纸盒自制公鸡头、母鸡头头饰，用松紧带固定，套挂在椅背上。
2．红豆、黄豆、绿豆等游戏道具若干。
3．游戏场景见图一。
4．儿歌《猜猜在哪头》。
公鸡头，母鸡头，红豆红豆在哪头，在这头，在那头，请你猜猜在哪头?
游戏玩法：
1．幼儿两两自由结伴，协商确定谁先藏谁先猜，藏者坐于鸡头后面，手握住“红豆”双手背后，猜者面对鸡头，两人面对面相坐。
2．两人边念儿歌边开始游戏，念“公鸡头、母鸡头”时。藏者将背后的双手握拳分别放到公鸡头、母鸡头后面。
3．念完儿歌“请你猜猜在哪头”时，藏者将红豆任意放于一头，猜者猜测红豆的位置。若猜对，藏者亮出红豆说：“对对对，红豆是在公鸡头(或母鸡头)，你来藏，我来猜。”将红豆交给对方，交换位置、角色，重新开始游戏；若猜错了，藏者则说：“错错错，红豆不在公鸡头(或母鸡头)，你还猜，我还藏。”游戏继续进行。
游戏建议：可让幼儿自己变换其他实物，如黄豆、花生、糖果等进行游戏，体验自主游戏的快乐。
游戏二看谁说得对
游戏目标：感受对答游戏的乐趣，乐意说出动物(或交通工具、小乐器等)的某一特征。
游戏材料：
1．用废旧图书自制卡片若干套，每套用不同颜色底版区分。如动物类：狗、猫、青蛙、鸡等；交通工具类：火车、汽车、飞机、轮船等；乐器类：鼓、锣、碰铃、喇叭等(见图二)。
幼儿园中班趣味猜拳游戏教案
幼儿园中班趣味猜拳游戏教案
教案标题：幼儿园中班趣味猜拳游戏教案
教学目标：
1. 帮助幼儿了解猜拳游戏的规则和基本手势。
2. 培养幼儿的观察力、反应能力和团队合作精神。
3. 通过游戏的方式促进幼儿的身体协调和运动发展。
教学准备：
1. 猜拳游戏的示范手势卡片。
2. 游戏规则和奖励小礼品。
教学过程：
引入活动：
1. 向幼儿介绍今天的主题：“我们要一起玩一个有趣的游戏，叫做猜拳游戏！”
2. 准备一些示范手势卡片，并向幼儿展示。解释每个手势代表的意思，例如：剪刀、石头和布。
游戏规则：
1. 解释猜拳游戏的规则：两个人同时出一个手势，剪刀胜布，布胜石头，石头胜剪刀。
2. 示范给幼儿看，让他们理解游戏规则。
3. 分成小组，每个小组选择一名代表来进行游戏。
游戏实施：
1. 指导幼儿分组，每组两人进行猜拳游戏。
2. 鼓励幼儿在游戏中积极参与，观察对手的手势，并尽可能预测对方的选择。
3. 游戏结束后，记录每个小组的胜利次数。
游戏总结：
1. 与幼儿一起回顾游戏过程，询问他们对游戏的感受和体会。
2. 引导幼儿思考：在游戏中，你们观察了对方的手势吗？你们如何预测对方的
选择？
3. 强调团队合作的重要性，鼓励幼儿互相帮助和支持。
拓展活动：
1. 鼓励幼儿自己设计手势，并与其他小组分享。
2. 将猜拳游戏与其他游戏结合，例如：猜动物、猜水果等。
评估方式：
1. 观察幼儿在游戏中的参与度和对规则的理解程度。
2. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对游戏的理解和感受。
教学延伸：
1. 在日常生活中，鼓励幼儿使用猜拳游戏来做决策，例如：决定今天吃什么水果。
2024年度语言ppt课件猜拳
2024/3/24
03
A
"我出石头！"
04
B
"我出布，我赢了！"
16
猜拳游戏的角色扮演
2024/3/24
角色1（裁判）
01
"现在开始猜拳比赛，请两位选手准备好！"
角色2（选手1）
02
"我会全力以赴的！"
角色3（选手2）
03
"我也是，不会让你轻易赢的！"
17
猜拳游戏的语言互动
玩家1
"这一局我出剪刀，你呢？"
文化适应
对于那些初到异国他乡的人来说，了解并适应当地文化是非常重要的。通过与当地人一起 玩猜拳游戏，他们可以更好地融入当地社区并了解当地人的生活方式和价值观。
教育培训
在教育领域，猜拳游戏也可以作为一种有趣的教学工具。教师可以利用猜拳游戏来教授学 生关于不同文化、决策制定和公平竞争等方面的知识。同时，猜拳游戏还可以帮助学生提 高他们的反应速度和手眼协调能力。
”，并且这些手势的代表意义是一致的。然而，不同国家的猜拳游戏规
则和玩法可能有所不同。
02
西方文化
在西方国家，猜拳游戏也有类似的玩法，但通常被称为“Rock, Paper,
Scissors”。与亚洲国家相比，西方国家的猜拳游戏更多地被用于儿童
猜拳活动方案
猜拳活动方案
活动背景
猜拳是一种富有趣味性和互动性的游戏，在日常生活中备受欢迎。为了增强团队凝聚力、促进员工之间的交流，公司计划举办一场猜拳活动。
活动时间与地点
•活动时间：周五下午2点至4点
•活动地点：公司会议室
活动流程
1.开场介绍：主持人简单介绍活动规则和流程，让参与者了解整体活
动安排。
2.热身游戏：利用热身游戏来拉近员工之间的距离，增加活动氛围。
3.正式比赛：分组进行猜拳比赛，采用淘汰制，胜者晋级，直至决出
冠军。
4.颁奖环节：为各组和冠军颁发奖品，增添活动的娱乐性和竞争性。
5.合影留念：活动结束后，集体合影留念，留下美好回忆。
活动规则
•每轮比赛为三局两胜制，选手需同时出拳。
•出拳规则：剪刀、石头、布（剪刀克布，布克石头，石头克剪刀）。
•猜拳过程公平公正，绝不允许作弊行为。
•每场比赛限时3分钟，超时未胜负将进行加时赛。
活动意义
1.增进团队凝聚力：通过参与猜拳活动，增强团队成员之间的合作意识
和默契。
2.提高沟通能力：游戏中需要观察对手并做出反应，促进员工的沟通协
调能力。
3.放松身心：猜拳是一种简单有趣的游戏，能够帮助员工放松身心，缓
解工作压力。
活动准备
•确定活动参与人员及分组。
•准备奖品及证书作为活动奖励。
•设计精美的活动海报，提前宣传活动内容和规则。
•检查活动场地及设备，确保活动顺利进行。
活动期望
通过本次猜拳活动，公司希望能够进一步增进团队凝聚力，增加员工间的互动和交流，营造积极向上的工作氛围，同时给员工带来一次愉快的集体活动体验。
以上为猜拳活动方案，经过精心策划和准备，相信本活动能够取得圆满成功，让参与者尽情感受游戏的乐趣和团队的温暖。
教您如何带孩子玩猜拳跨步游戏
如何带孩子玩猜拳跨步游戏
儿童期是孩子身心发展的重要阶段，游戏是孩子成长中必不可少的元素，不仅可以促进孩子的身体素质，还可以锻炼孩子的智力和情感发展。而猜拳跨步游戏作为一款简单而有趣的游戏，很受孩子们的喜爱。本文将为您介绍如何带孩子玩猜拳跨步游戏，让您的孩子在游戏中得到身体锻炼、智力刺激，同时也增进与家人之间的情感交流。
猜拳跨步游戏是一种比赛性质的游戏，通常需要两个或以上的人参与。玩家们需要摆出猜拳动作，胜者可以向前迈一步，若平局，则继续进行猜拳。这个过程看起来很简单，但其实其中包含着多种能力的综合挑战。孩子们在游戏中需要集中注意力、记忆、判断、反应、协调身体动作等多方面的能力。通过这个游戏，孩子们不仅可以锻炼身体，还能够愉悦地发掘自己的潜能。
以下是教您如何带孩子玩猜拳跨步戏的详细步骤：
第一步：了解规则
带领孩子们了解猜拳跨步游戏的规则。猜拳跨步游戏通常由两人或多人参与，每人做出石头、剪刀或布的手势。石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头。当有人胜出时，胜者需要向前迈一步，迈完一步后再进行下一轮比赛。游戏的目标就是要尽快跑到终点，即完成一定步数的比赛。在比赛过程中，要注意避免手指受伤。
第二步：加入变化
让孩子们懂得，游戏不一定局限于简单的石头、剪刀、布三种情况，还可以添加其他变化。比如加上踢球、跑步、跳跃等，增加游戏的多样性，吸引孩子的兴趣。此外，孩子们还可以发挥自己的创意，增加各种新玩法。肆意发挥孩子们的想象力可以使游戏更加有趣。
第三步：增加挑战度
为游戏增加难度可以刺激孩子们发挥更多的智慧。如何增加游戏的挑战度呢？可以通过增加比赛的人数、比赛的步数、比赛的速度等。主要目的是让孩子们在游戏中增加压力，从而让孩子的心理承受力更加强大。当然，这些行动需要逐步引导，并且需要注意孩子的感受。
办公室游戏_办公室集体玩的游戏
公司举办的游戏
一游戏名称: 串名字
游戏方法：
小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，挨次下去……，最后介绍的一位学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
二接力摹仿秀
游戏规则:
1. 首先大家坐在一起围成扇形,主持人站在扇形正前方 ;
2. 由主持人宣布来台上 10 位自愿者,为 A、B、C……J,统一面向观众,此时, 主持人拿一纸牌上面写”monkey”,让观众看见 ,志愿者不能看,然后纸牌隐藏, 将志愿者统一左转,主持人将纸牌给 A 看 ,B 以后不能看,然后让 A 以不能说话的肢体语言描述给 B,C 不能看,然后 B 再描述给 C,以此类推,最后由 J 看到的 I 的描述,告诉大家她所想到的事物.
三游戏名称：奇数偶数
人数队形：没有限制，人越多越好；围成一个圆圈。
游戏方法：
1、将全队人分成红白两对。
2、所有人围成一个圆圈，面向内侧坐下。
3、然后依圆中央的主持人的口令逐次报数。但是和普通报数不同，以只报奇数或者只报偶数的不按规则的形态进行。
4、如果主持人说：“报奇数”，就是 1,3,5,7，主持人换成说：“报偶数”，则接在刚才的数字报 8,10,12,14。。。。。。
5、如果说错了，就被判出局，必须离开圆圈。
6、玩到最后人越来越少，就可以结束游戏。
7、由主持人计算人剩下较多的那一组优胜。
四游戏名称：猜猜是谁
简述：藉着猜暗地里的名字认识对方
人数：不限
场地：不限
道具：一些名片贴纸，或者是任何纸加胶带；笔
幼儿园团队协作游戏《猜拳比赛》教案
第一部分：游戏介绍
1. 游戏名称：猜拳比赛
2. 游戏目的：培养幼儿园儿童的团队合作意识和团结精神，锻炼他们
的观察力和判断力，同时增强他们的交流能力和表达能力。
3. 游戏时间：10-15分钟
4. 参与人数：4人以上
5. 游戏器材：无
第二部分：游戏步骤
1. 分组：将全班幼儿分成若干小组，每组4-6人。
2. 游戏开始：每组选择一名代表，其他成员为其助威。
3. 猜拳比赛：代表两两进行猜拳比赛，每局获胜者积分，失败者退场。
4. 换代表：获胜者成为下一轮的代表，继续进行比赛，直至产生胜利者。
5. 结束游戏：比赛结束后，全班进行团队庆祝，强调团队合作的重要性。
第三部分：游戏目标
1. 团队协作：培养幼儿园儿童的团队合作意识，学会相互配合和支持。
2. 交流表达：通过助威和观摩比赛，增强幼儿的交流能力和表达能力。
3. 观察判断：锻炼幼儿的观察力和判断力，学会在猜拳比赛中做出正
确的选择。
第四部分：对教案的理解和观点
通过这个游戏，幼儿可以在愉快的氛围中培养团队协作精神，同时锻
炼他们的观察力和判断力。在游戏的过程中，他们也能学会尊重对手，接受胜利和失败，同时也感受到团队的力量。这样的游戏不仅有助于
幼儿的身心发展，也为他们今后的成长奠定了良好的基础。
结尾：通过这个游戏，幼儿可以在玩乐中学习到很多道理，同时也能
感受到团队协作的乐趣。希望这样的游戏能够在幼儿园的教学中得到
更多的应用，为孩子们的健康成长添上一份乐趣和收获。猜拳比赛是
一种非常有趣的团队合作游戏，适合幼儿园的儿童参与。这个游戏不
仅可以锻炼孩子们的观察力和判断力，同时也能够培养他们的团队合
小学生课间游戏
小学生课间游戏
玩照镜子只需请几组人上台一个人当照镜子的人另一个人当镜子当镜子的那个人要学照镜子的人的动作 ^^
课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！
1、小猴捞月
这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。
2、三打白骨精
这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。3·双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
3、炒股票
电子课件-《Flash动画设计与制作(第二版)》-A06-3961 项目九 游戏制作
任务 1 猜拳游戏
（1）帧事件 帧事件就是当播放到某一指定帧时执行某项动作。 （2）按钮和按键事件 按钮和按键事件可以通过单击按钮或按下按键而引发动作。 （3）影片剪辑事件 影片剪辑事件可以通过鼠标、键盘、帧等的触发而引发一系列动作。
任务 1 猜拳游戏
三、脚本的语法规则
1. 点操作符
点操作符“.”用于指定一个对象或影片剪辑的相关属性、路径和方法。 点操作符的左边是名称，右边是属性或方法。
2. 导入素材图片
执行【文件】→【导入】→【导入到库】命令，将素材 库中的六张手势图片导入到“库”面板中，“库”面板中自 动生成图形元件，效果如图所示。
“库”面板
任务 1 猜拳游戏 3. 制作“玩家”影片剪辑元件
（1）新建“玩家”影片剪辑元件，进入元件编辑区。选中图层 1 的第 1 帧，执行【窗口】→【动作】命令，打开“动作 - 帧”面板，输入“stop （）；”命令，效果如图所示。
1. 掌握 onClipEvent（）、hitTest（）、startDrag（）和 stopDrag（）等函数的用法。
2. 能熟练地制作简单的 Flash 游戏。
任务 2 拼图游戏
本任务制作一个拼图游戏，用鼠标拖动小图 到参考底图上，图片对应，小图留在底图上， 否则回到原位置上。通过本任务的学习，掌握 常用函数的用法，以及 Flash 游戏的制作方法 和技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
多分支选择结构的示例代码
# 多分支选择结构
num = 2
if num == 3:
# 判断num的值
print 'boss'
elif num == 2:
print 'user'
elif num == 1: 代码的输出结果为：user 1
Success Words 目 录C o n t e n t s
• 玩家手势通过不同的按键来
表示
1
Skids按键排列 • Skids的4个按键的排列顺序如下图所示：
1
程序的流程图
• 程序启动后，首先进行硬件初始 化，主要是对显示屏和按键进行 设置
• 完成硬件初始化后，进行一个无 限循环中，等待用户按键
• 当用户按下按键后，判断是否为 结束按键；如果是，则结束游戏； 如果不是，则获取用户输入的1手
j=i
self.pressKeyboardEvent(i)
i = i+1;
2
pressKeyboardEvent函数 • 当用户按下按键后，类的成员函数pressKeyboardEvent()负
第三部分 猜拳游戏的基本原理
1
游戏规则
• 猜拳游戏，即“石头、剪子、布”， 是一种广泛流传的手技游戏，通过 不同的手势分别表示石头、剪刀或 布
• 游戏规则：石头胜剪刀，剪刀胜布， 布胜石头
1
游戏原理 猜拳游戏跟“掷硬币”、“掷骰子”的原理类似，就是用
产生的随机结果来作决策 在游戏中，用户通过按下不同的按键来表示不同的手势，
分别代表石头、剪刀或布；电脑从“石头、剪刀、布”三 者中随机选择一个手势，和用户的手势进行对比
1
Success Words 目 录C o n t e n t s
第四部分 猜拳游戏的代码讲解
1
游戏界面
• 游戏界面分为三个区域
• 最顶部的区域显示游戏规则 和操作说明
• 中间区域显示每次猜拳的情 况，包括玩家手势、电脑手 势和胜负结果
（not）3种 or
a or b 二元运算，只要a、b两者之一为True，结果就为True，不然为False
not
not a 一元运算，当a为True时，结果为False；当a为False时，结果为True
• 优先级别（从低到高）：or------>and------>not
4
逻辑表达式
• 逻辑运算常常与关系运算相结合，形成逻辑运算表达式。 • 逻辑表达式的值是一个逻辑值，即“True”或“False”。 • == 符号是判断两个值、变量之间是否相等的操作符，相等则
返回布尔值 True • 在Python编译系统中，判断一个量是否为“真”时，以0表示
“假”，以非0表示“真”。 • 判断一个整数n是否为偶数：
5
逻辑表达式
• 判断年份y是否为闰年。 – 分析：根据年历知识，年份y是否为闰年的条件是下列条件 之一成立： – 1) 年份可被4整除，同时不能被100整除。 – 2) 年份可被400整除。
2
displayInit函数 • 在构造函数__init__()中，调用了displayInit()函数来进行
屏幕d初ef始d化isplayInit(self, x=10, y=10, w=222, h=303): #显示游戏规则信息 mentionStr1 = "游戏规则：" mentionStr2 = "按键1.剪刀 按键2.石头" mentionStr3 = "按键3.布 按键4.结束" text.draw(mentionStr12, 20, 20,
选择结构的示例代码 #!/usr/bin/python # -*- coding: UTF-8 -*# if 基本用法 flag = False name = 'luren' if name == 'python': 代'p码yt的ho输n'出结果为：luren 1
# 判断变量否为
多分支选择结构 当程序存在多个分支，也就是说判断条件为多个值时， 可以使用 if … elif …或if … elif …else …进行 判断
第一部分 逻辑运算
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逻辑运算
• 逻辑运算符常用来表示日常交流中的“并且”“或者”“ 除非”等思想。
• 逻辑运算符可以把多个条件按照逻辑进行连接，从而变成
更加复杂的条件。
运算符
举例
说明
•
Python中的逻辑运算符主要有与（and）、或（or）、非
and
a and b 二元运算，仅当a、b两者都为True时结果才为True，不然为False
startGame函数 • 类的成员函数startGame()负责启动游戏的主流程
def startGame(self):
print("-------猜拳游戏开始-------")
while True:
i=0
j = -1
for k in keys:
if(k.value() == 0):
if i!=j:
+
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Success Words 目 录C o n t e n t s
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
逻辑运算 程序的选择结构与条件判断 猜拳游戏的基本原理 猜拳游戏的代码讲解
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Success Words 目 录C o n t e n t s
• 因此，年份y是否是闰年的条件，可以通过以下逻辑表达式来 进行判定：(y%4==0)and(y%100!=0)or(y%400==0) 6
Success Words 目 录C o n t e n t s
第二部分 程序的选择结构和条件判断
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程序的选择结构 • 选择结构程序的定义：根据条件表达式的值是True/非零
还是False/零做出决策，控制代码块的执行；也就是当条 件成立的时候执行某个代码段，条件不成立则执行另外的 代码段
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Python语言的条件判断 • 选择结构的核心就是用于条件判断的条件表达式 • Python语句提供了if语言，用于进行条件判断来控制程序
的执行，基本形式为：
• 其中，else 为可选语句，当需要在条件不成立时执行内 9
程序的类设计
• 创建了一个名为Game的类，封装了游戏的主体功能 class Game():
• 类的构造函数，负责对硬件（屏幕显示和按键设置）进行初 始化，同时将游戏的一些统计数据进行清零 def __init__(self, playerName, computerName):
……
Байду номын сангаас
#设置按键数组