文明礼仪教案--讲礼貌
讲文明懂礼貌教案6篇
讲文明懂礼貌教案6篇
讲文明懂礼貌教案篇一
一、活动意义：
为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、活动目标：
1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
三、活动安排：
宣传学习阶段
A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。
B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。
四、礼仪方面规范
1、见面礼仪：
(1)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”;碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。
(2)碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”
(3)遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”
2、上课礼仪：
(1)课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。
(2)去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”;走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。
(3)在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。
关于文明礼貌教案7篇
关于文明礼貌教案7篇
关于文明礼貌教案篇1
活动目标：
1、帮助幼儿学习掌握文明礼貌的举止和语言。
2、鼓励幼儿大胆用清楚的语言叙述自己做客的经历，引导幼儿安静、专心地倾听同伴谈话。
3、引导幼儿主动与同伴交谈，乐意在集体场合谈话，发展幼儿口语表达能力。
活动准备：
做客的图片
请幼儿回忆爸妈带自己做客的经历
活动过程：
1、教师出示做客的图片，提问：这图上画的画章什么(到别人家做客)爸爸妈妈带你们去做客了吗去了谁的家你们喜欢做客吗为什么让幼儿自由回答。
2、引导幼儿与最好的同伴交谈，要求每个幼儿将自己做客的经历说给同伴听。教师注意引导幼儿围绕话题谈话，提醒幼儿在倾听时要安静、耐心，教师重点帮助胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经历。
3、请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经历或请几名幼儿在集体表演做客的游戏。
4、教师围绕做客的话题，拓展谈话内容，提问：到别人家做客与自己家有什么不同应注意哪些礼节进别人应该怎样打招呼怎样回答别人的问话别人招待你的时候，你应该怎样向别人告别时，你应该说些什么你认为应当怎样做一个文明礼貌的小客人
5、教师与幼儿共同小结到别人家做客时应注意的礼节。让幼儿懂得做客要有礼貌，不影响大人谈话，不随便翻弄别人家的东西，不主动讨吃别人家的食物，与主人的孩子玩耍时应懂得谦让，争做一个文明礼貌的小客人。
关于文明礼貌教案篇2
活动目的：
通过本次班会活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好学生。
小班社会《讲礼貌》教案
小班社会《讲礼貌》教案
随着幼儿园教育的不断发展，越来越多的家长和教师意识到了幼儿教育的重要性。在幼儿园教育中，关于如何教育孩子们讲礼貌是非常关键的一环。因为在幼儿园阶段，孩子们正在学习如何与人交往，如何掌握社会规范和礼仪规矩，这对孩子们未来的成长和社交能力有着非常重要的影响。因此，我们需要为小班幼儿制定一个适合他们学习的《讲礼貌》的教案。
一、课程目标
通过本次课程，幼儿应该能够：
1.了解何为礼貌，体验和发现礼貌带来的好处；
2.掌握基本的礼仪规范和社交技巧，如如何问候、如何表达谢意等；
3.培养孩子们良好的品格和自尊心，使其具备尊重和关心他人的意识。
二、教学内容及教学活动
1、了解礼节的基本概念
首先，老师将向孩子们介绍礼貌的基本概念，并通过图文并茂的图片或故事等形式带领孩子们发现礼貌对于我们生活中的实际作用，让孩子们在亲身体验中感受到礼貌的好处。
2、基本的礼仪规范与社交技能
然后，通过讲解和演示，老师会引导孩子们掌握一些基本的礼仪规范和社交技能，如打招呼、向他人表示谢意和抱歉、礼让他人等。并通过角色扮演、游戏等形式让孩子们亲身体验和练习这些礼仪和社交技能。
3、品格和自尊心的培养
最后，老师将着重培养孩子们的品格和自尊心。通过教育和引导孩子们尊重他人、关爱他人，使孩子们具备良好的品格，同时也培养孩子们自尊自信的意识和能力。
三、课程评价
本课程是针对小班幼儿特别制定的一份教案，主要围绕着讲礼貌这一主题展开。本课程在教学内容和教学方法的选择上都非常贴近幼儿的年龄和认知特点，很好地培养了幼儿的良好品格和自尊心，使幼儿在学习中不仅收获了知识，还获得了情感和价值上的成长。
文明礼仪伴我行教案5篇
文明礼仪伴我行教案优秀5篇
文明礼仪伴我行教案篇一
教育目的。：
通过本次活动，使学生提高讲文明、懂礼貌的意识，知道平时要礼貌待人、注意使用礼貌用语，特别是在公共场所更要讲文明、讲礼貌。做文明好少年。
活动准备过程：
1、文明礼仪故事资料的搜集。
2、学生排练准备节目。
3、教师检查并进行指导。
活动的过程：
一、各小队整队报告人数
二、中队长宣布中队会开始
第一项：出旗
第二项：唱对歌
第三项：中队长
第四项：活动开始（演出开始）
1、打电话
2、帮助老人
3、文明礼仪记心中
第五项：辅导员
第六项：呼号
第七项：退旗
第八项：活动结束
文明礼仪伴我行教案篇二
一、活动目的：
通过本次德育活动课，使学生对文明礼仪有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼仪”的好学生。
二、活动准备：
1收集礼貌用语和典型事例。
2排练相声、小品、文明礼貌儿歌、歌曲、朗诵等节目。
三、活动过程：
（1）开场白：（主持人：杨慧姚承凯）女：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。男：一个灿烂的日子，撒满大地。女：春风吹，阳光照，语言美，行为美。男：尊师长，爱同学。
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，二（7）班文明礼仪伴我行主题班会现在开始。
（2）主持人：一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的`享受。正如儿歌中所唱的那样。
儿歌“找朋友”
（3）在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会使人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，请欣赏相声“讲礼貌”
文明礼仪主题班会教案(优秀8篇)
文明礼仪主题班会教案（优秀8篇）文明礼仪伴我行主题班会篇一
活动目的：
通过主题班会活动，继续巩固、加强学生继承优良传统美德，从小养成良好的文明礼仪行为习惯，初步树立社会责任感。把文明礼仪教育的成果贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式之中展示出来，让学生进一步受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：
1、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、环境布置（黑板、场地等）。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！一个学期的教育，我们也个个成为了文明好少年，今天我们就来展示一下，现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题队会现在开始。
二、活动开始
（一）家庭文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作
为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，例如历史
故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》等。
主持人：这两个小故事我们耳熟能详，听完这两个故事，同学们说一
说你们在家都是怎么孝敬父母和对待兄弟姐妹的？
学生自由发言。
（二）校园文明礼仪
主持人：看来我们在家也都能像孔融、黄香一样，在家里我们要做懂
事的好孩子，在学校里，我们不仅要学好文化知识，还要自觉讲礼貌，懂
礼仪，做一个文明少年。你知道哪些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？
学生自由发言。
主持人：说的真是太好了，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。希望大家能够继续像刚才说到的去做，让我们的校
文明礼仪备课教案小班文明礼貌常规教案
文明礼仪备课教案小班文明礼貌常规教案
一、教学内容
本节课我们将学习《文明礼仪》教材的第一章节——《日常礼仪》。详细内容包括但不限于：个人卫生、问候与道别、礼貌用语、排队与礼让、电话礼仪等。
二、教学目标
1. 让学生了解和掌握日常生活中的基本礼仪，提高他们的文明素养。
2. 培养学生养成礼貌待人的良好习惯，增强人际交往能力。
3. 培养学生的团队协作意识，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点
教学难点：如何让学生将所学礼仪知识运用到实际生活中，形成自觉行为。
教学重点：日常礼仪的基本知识和实践方法。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔、角色扮演道具等。
五、教学过程
1. 导入：通过一个实践情景引入，展示一个小朋友在日常生活中遇到的各种礼仪问题，引发学生思考。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，结合PPT、视频和图片，让学生对日常礼仪有全面了解。
3. 例题讲解：挑选几个具有代表性的例子，详细讲解如何在实际生活中运用礼仪知识。
4. 随堂练习：组织学生进行角色扮演，模拟各种日常场景，让学生在实践中学习和运用礼仪。
六、板书设计
1. 《日常礼仪》
2. 内容：
（1）个人卫生
（2）问候与道别
（3）礼貌用语
（4）排队与礼让
（5）电话礼仪
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）列举出今天学习的五个日常礼仪，并解释它们的意义。
（2）结合自己的生活，谈谈如何将这些礼仪运用到实际中。
2. 答案：
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：通过课堂实践，发现学生在哪些方面掌握得较好，哪些方面需要加强，以便在今后的教学中进行针对性指导。
文明礼仪备课教案小班文明礼貌常规教案(5篇
文明礼仪备课教案小班文明礼貌常规教案(5
篇
一、教学内容
本节课选自小班文明礼仪教材的第三章《文明礼貌常规》，详细
内容包括：基本礼貌用语的学习，如“请”、“谢谢”、“对不起”；日常行为规范，如排队、礼让、不乱扔垃圾等。
二、教学目标
1. 让学生掌握基本的礼貌用语，能够在日常生活中运用。
3. 提高学生的道德素养，使其具备初步的文明礼仪意识。
三、教学难点与重点
重点：基本礼貌用语的学习和日常行为规范的应用。
四、教具与学具准备
教具：PPT、图片、视频、故事书等。
学具：练习本、笔、画纸等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示一些日常生活中的场景，让学生观察并讨论哪些
行为是文明的，哪些行为是不文明的。
2. 例题讲解（10分钟）
以故事形式讲解基本礼貌用语和日常行为规范，让学生明白文
明礼仪的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）
学生分组，进行角色扮演，模拟日常生活中的文明礼仪场景，
如问路、借东西等。
4. 课堂互动（10分钟）
教师提问，学生回答，巩固所学知识，纠正错误观念。
5. 小组讨论（15分钟）
学生分组讨论如何在日常生活中遵守文明礼仪，分享心得体会。
六、板书设计
1. 文明礼仪
2. 基本礼貌用语：请、谢谢、对不起
3. 日常行为规范：排队、礼让、不乱扔垃圾等
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）列举出你在日常生活中遇到的文明礼仪行为，至少5个。
（2）思考如何改进自己在文明礼仪方面的不足，写一篇心得
体会。
2. 答案：
（1）示例：主动让座、问候长辈、不插队、不乱扔垃圾、帮
助同学等。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸
大班讲礼貌教案40篇
大班讲礼貌教案40篇
《大班讲礼貌教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班讲礼貌教案40篇！
（1）大班上学期语言教案《礼貌歌》含反思大班童谣：礼貌歌
活动目标：
1、学习礼貌用语：“你好，再见、谢谢、对不起”等。并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉童谣，指导幼儿用多种形式来表现童谣，如：拍手念童谣、用小乐器伴奏唱童谣、童谣情景剧表演等。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
活动准备：
小熊玩偶、小兔玩偶、小乐器、情景表演的道具等。
活动过程：
一、导入：
小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事。想不想听呢？
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。（根据故事的讲述，同时出示小白兔玩偶和小熊玩偶）有一天，小白兔到小熊家去作客，小白兔说：“你好”。小熊请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”。于是，小白兔和小熊在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，小熊拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你做朋友！”小白兔向小小熊招招手说：“再见”就回家了！
师：“刚才老师讲的故事里都有谁呢？你们喜欢谁？你们为什么喜欢小白兔呀！”
幼儿：“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”
师：“对了！这是一只有礼貌的小白兔。你们看，小白兔去小熊家做客，见到小熊说——你好；小熊请小白兔吃萝卜，小白兔说——谢谢；小白兔和小熊一起搭积木玩游戏时不争不抢，玩得真高兴；小白兔回家的时候还跟小熊招招手说——再见！我们大家都很喜欢它！”
讲礼仪 懂礼貌 知礼节
《讲礼仪懂礼貌知礼节》主题班会教案
九年级一班曾建华
教育目的：
1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
过程准备：
1、学生搜集的文明礼仪知识、图片
2、搜集一些文明礼仪礼貌的选择判断填空题
具体过程：
宣布“讲礼仪懂礼貌知礼节”主题班会现在开始
一、主持人讲话
同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。我们应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、介绍文明礼仪知识：
坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
讲文明懂礼貌主题班会教案7篇
讲文明懂礼貌主题班会教案7篇
讲文明懂礼貌主题班会教案【篇1】
【班会目的】
通过教育使学生更加明确的认识到“明礼诚信”是做人的基本原则，努力做一个优良品质的文明中学生。
【班会形式】
通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式，使学生自己感触并参与的手段，达到明礼诚信教育的目的。
【班会时间】
【班会地点】
七年级10班级教室。
【班会主题】
创建文明校园，争做文明学生
【班会准备】
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
【班会过程】
1、主持人：
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好!今天我班在这里开展“创建文明校园，争做文明学生”主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着新鲜的空气，采撷着知识的花粉。多少个清晨，老师的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应该只听着老师的箴言，文明校园需要每个人的努力来创建，需要我们做文明的中学生，在良好的言行下为学校增光添彩。那么我想问大家，
你们文明吗到底什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点。
还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。
文明礼仪备课教案小班文明礼貌常规教案(5篇
文明礼仪备课教案小班文明礼貌常规教案(5
篇
一、教学内容
本节课选自幼儿小班文明礼仪教材的第二章节，详细内容包括：基本礼貌用语的学习，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等；文明行为规范，如排队、礼让、不乱扔垃圾等。
二、教学目标
1. 让幼儿掌握基本的礼貌用语，能够在日常生活中灵活运用。
2. 培养幼儿的文明行为规范，提高他们的社会公德意识。
3. 培养幼儿与人友好相处的能力，增强他们的团队协作意识。
三、教学难点与重点
教学重点：基本礼貌用语的学习和运用，文明行为规范的养成。
四、教具与学具准备
1. 教具：教学挂图、礼貌用语卡片、情境角色扮演道具等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 导入：通过讲述一个关于文明礼仪的小故事，引导幼儿关注文明礼仪的重要性。
2. 讲解：结合挂图，向幼儿介绍基本礼貌用语和文明行为规范。
3. 示范：教师扮演情境角色，展示如何在实际生活中使用礼貌用语和展现文明行为。
4. 实践：分组进行情境角色扮演，让幼儿亲身体验礼貌用语的使
用和文明行为的实践。
5. 课堂讨论：组织幼儿讨论在实践过程中遇到的问题和解决办法。
7. 随堂练习：布置一些关于文明礼仪的练习题，让幼儿巩固所学
内容。
六、板书设计
1. 板书文明礼仪小课堂
2. 内容：基本礼貌用语、文明行为规范、实践情境展示
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于文明礼仪的画作，
要求包含本节课所学内容。
2. 答案：作品呈现基本礼貌用语和文明行为规范，画面生动有趣。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，
讲文明懂礼貌主题班会教案三篇
讲文明懂礼貌主题班会教案三篇
“讲文明，懂礼貌”主题班会
合：敬爱的老师、亲爱的同学们大家好!
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持人甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美。
主持人乙：尊师长，爱同学。
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，八十四班《讲文明，懂礼貌》现在开始。主持人甲：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为中学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。
主持人乙：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
主持人甲：如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
主持人乙：如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
主持人甲：下面请同学们谈谈自己发现的日常生活中不文明的行为。主持人乙：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不即时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。
主持人甲：同学们，你们认为我们班级是个文明班级吗为什么
看来我们班级还有待改进!
主持人乙：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的最，不要骂人，不将脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐乱扔;管好你的脚，不要乱踢，乱踏;管好你的手，不要随便拿别人的东西，不要损坏公
共财物。
主持人甲：同学们你们有做到吗
主持人乙：下面进行一个有意思的活动：“文明人自测”请同学们拿
出一只笔和一个本子来。
主持人甲：第一题：升国旗是你能肃立，行注目礼吗A.能B.有时C.
不能主持人乙：你平时说脏话吗A不说B很少说C常说
如何讲礼貌教案范文
如何讲礼貌教案范文
一．教学目标
1.能识别学习礼貌的重要性
2.能够初步理解礼貌的概念
3.能够正确采用礼貌的举止。
二．教学重难点
重点：获得礼貌的根本和学习礼貌的方法
难点：根据不同的场合，学会正确和不同的人做出正确的举止和话语表达。
三．教学过程
1.活动一：激发学习热情
在开班礼上对学生们进行礼貌的介绍，并且引出礼貌的重要性和必要性。老师可以引导学生们发表他们对礼貌的看法，学生可以谈论他们在日常生活中有那些记忆犹新的礼貌体现，强调学习礼貌的重要性，同时老师要帮助他们归纳有关礼貌的性质和内涵。
2.活动二：理解礼貌的概念
老师可以把学习礼貌分为三个部分：言语、仪表、举止，进一步让学生了解礼貌的概念，分析不同的场合，应该注意做出不同的礼貌表现，同时结合文字教材，让学生知道礼范的定义和内涵，掌握礼貌基本公约。
3.活动三：让学生体会礼貌
通过实际的行动让学生真正体会礼貌的内涵。老师可以通过讨论方式，让学生联想学校、家庭、学校朋友间的场景，思考有哪些礼貌行为，可以
让学生在不同的场合适当表现礼貌，教师可以拿出实际的例子，让学生明
白多种礼貌行为的意义。
文明礼仪主题班会教案(精选5篇)
文明礼仪主题班会教案(精选5篇)
文明礼仪主题班会教案【篇1】
教学目的：
1、让学生了解文明礼仪知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明;(2)行为上讲规范;(3)生活中讲卫生;(4)活动中讲参与;(5)集体中讲团结;(6)待人讲礼貌;(7)处事讲谦让。
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学准备：把学生搜集的文明礼仪知识、图片制成幻灯片。
排练小品、文明礼貌歌、歌曲等节目。
教学过程：
一、班长讲话：同学们，中国自古就是讲究礼仪的国度。首先，衣冠端正，举止文明，遵守纪律，生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递自信、友好、热情等信息，同时也显出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往
是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。
文明礼貌主题班会教案7篇
文明礼貌主题班会教案7篇
文明礼貌主题班会教案【篇1】
一、活动背景
随着奥运会和世博会的临近，中国越来越面向国际。在这个国家和城市飞速发展的时期，中国人展示给全世界的应该是一个文明而且礼貌的面貌，体现礼仪之邦的风范。作为祖国新世纪的接班人，我们需要的不仅仅是知识的积累，更重要的是良好的精神风貌。
二、活动目的
（1）通过各种形式的活动使同学们对文明礼仪有一个更深层次的了解。（2）在了解的基础上让同学们真正的做到文明礼仪。
三、活动准备
（1）情景剧：《公物上的“雕刻”》、《爱护树苗》。
（2）准备舞蹈：《咱们从小讲礼貌》
（3）准备知识竞赛题目
（4）教室布置：前面黑板写主题班会的标题《文明礼仪伴我行》。墙报配合主题班会贴一些同学文明礼仪的照片和伟人们的名言名句等。
四、活动过程
（一）活动程序
1、引言，宣布主题队会开始。
2、故事：刘少奇同志的“请”字。
3、展现社会文明和不文明的现象，表演情景剧《公物上的“雕刻”》和《爱护树苗》。（演完后分别讨论其中的弊端。）
4、进行文明礼仪的知识竞赛。
5、舞蹈表演《咱们从小讲礼貌》
6、古筝独奏《春苗》、萨克斯《粉刷匠》。
7、评选班级文明礼仪之星（一男一女），并且请他们上来谈一谈校园中所应
该遵守的文明礼仪。
（二）活动纪实
（导入世博会申报成功，人们欢呼雀跃的一幅画面）
女：同学们，你们看，这是什么？（世博会申办成功的欢呼场面）
同学们说得很对。20_年，世博会将要在上海举行。这对我们上海来说可是一件大事。
男：对啊，我们应该想办法为世博出一份力。
女：可是，我们还小，能做什么呢？
文明礼仪主题教案（精选10篇）
文明礼仪主题教案
文明礼仪主题教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的文明礼仪主题教案（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
文明礼仪主题教案1
一、班会目的
针对校园中存在的各种不遵守礼仪规范的现象（例如，着装、发型不规范，对师长不尊重等），通过讲解、举例、游戏和讨论等方式，让学生了解什么是“礼仪”，为什么要“讲礼仪”，以及如何正确按照当代社会的文明礼仪规范行事，在同学们的内心深处真正树立起自觉修养的礼仪意识。为什么要遵守礼仪规范？
2、通过互动活动，让学生在参与中学会如何按照礼仪规范行事，做高素质的中学生。
二、难点
1、让学生在心中真正接受《校规》中关于仪表礼仪的规定，而不仅是为了不给班级扣分而被迫遵守。
2、45分钟不可能把所有礼仪规范全部涵盖，关键是如何使学生树立礼仪意识，让学生在日后的生活中，能够自觉地学习礼仪规范并遵守。
三、班会过程
（一）导入
回忆课文《鸿门宴》，提前制作出席鸿门宴的人名卡片，让学生在已准备好的室内方向题板上给这些人排列座次，并问他们为什么一定要这样排。公布正确结果之后，还可以进一步引申到现代宴会礼仪的座次排法。从而，引出“礼仪”在我们的生活中无处不在。
（二）“礼仪”的概念及重要性
1、什么是“礼仪”：“礼”者，尊重也。“仪”者，形式也。礼
仪，就是敬人之道。
2、礼仪的重要性：教养体现细节，细节决定成败。
3、班会大纲提示：下面将分别探讨仪表礼仪和交际礼仪两方面内容。
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文明礼仪—礼貌歌
教学目标：
能根据所学的声母和韵母，正确拼读音节，通顺流利的朗读儿歌。理解“礼貌”这个词语的意思，会用它说话。使学生明白要从小做一个文明有礼的学生，这样才会受到别人的欢迎，培养养成学生良好的文明礼仪的习惯。
教学重难点：
了解儿歌中的意思，能大胆发表自己的见解，联系实际来说一说。能带着自己的感情朗读儿歌。
教学过程：
一、谈话导入：同学们，当你看到老师或长辈会主动去问好吗？你认
为自己是一个有礼貌的孩子吗？今天我们就来一起来学习这么
一首儿歌
二、读儿歌：《礼貌歌》
礼貌歌
尊敬国旗要做到，孝敬父母很重要；
敬重师长不可少，文明礼貌要更好。
按时上学不迟到，课堂专心勤思考；
课前预习常复习，完成作业呱呱叫。
热爱劳动值日好，花草树木请爱护；
果皮纸屑不乱抛，讲究卫生要做到。
1．出示儿歌，自己试着读儿歌，把读不准的音节画下来。
2、可以提出读不准的音节，同学之间互相帮助。
3、同桌互相帮助读儿歌。
4、指名学生读儿歌。
5、教师领读，学生随读，自由读。
三、理解儿歌。
请学生讲解学习儿歌后，在日常生活中我们要怎么做？
（学校、在家里、在社会上）
（亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌）
四、讲讲自己懂礼貌的小故事，或者是你的朋友的故事。
学过这首儿歌之后，请同学们在小组内讲讲自己讲文明礼貌的故事。
教师讲解小花猫的故事:面镜子前，看见里面有一只小花猫，正瞪着大眼睛看着它，小花猫有点不高兴了。“你是谁？为什么老瞪着我？”小花猫怒气冲冲地问。谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴，也怒气冲冲地说：“你是谁？为什么老瞪着我？”这一下，小花猫气坏了。它弓起背，瞪圆了眼，“喵——喵”大叫两声，扑了过去。谁知那只小猫也十分怄气地向它扑过来。只听“砰”的一声，镜子前后晃动起来，小花猫吓坏了，赶快跑去找母亲。母亲听小花猫说完，笑了。母亲对它说：“你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈，看它会怎样。”小花猫回到镜子前。这一回它没有瞪眼，而是笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”咦？镜子里的小花猫不怄气了，也笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”小花
猫高兴极了，又去告诉母亲。母亲认真地对它说：“孩子，记住，要想别人尊敬自己，首先要学会尊敬别人。
五、看来不仅小花猫有礼貌，我们一（4）班的小朋友更懂得文明礼仪。希望每个同学不管任何时候都能做到礼貌待人，做一个受大家欢迎的人。那么老师现在就考考你。
六、考考你
1、假如你是一个好学的孩子，每天总会早早的来到学校。今天你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是居然有两个同学在走廊上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么做呢？
2、今天课间，你发现在你身后的小红同学在哭，问了才知道，是他的同桌小刚借了她的铅笔不还，假如你是老师，你该分别对他们说些什么？
3、今天早上，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须去医院，于是你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？
4、如果有一位爸爸的同事找你的爸爸，正好你爸爸不在家，你怎么接待客人呢？
5 当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？
小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?
小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你怄气吗?
6、书店，你想买本书，应当怎样跟营业员阿姨说呢?
小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
7、果你和父亲母亲游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮忙呢？
你真棒，民警叔叔必定会夸你是个有礼貌的好孩子。
8、家里来了客人，怎样招待他？
如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话讯问呢？七、互相评比一下文明礼仪小明星
每组推选一名文明礼仪小明星，并说明理由。
八、视频歌曲《我们从小讲礼貌》
学生跟着唱，学唱歌曲。
九、总结教师
同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
文明之花处处开
教学目标：通过这次活动，培养孩子从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的好孩子。
教学过程：
一、师生问好。
二、在学校，我做文明的小学生。
1、假如你是一个好学的孩子，每天总会早早的来到学校。今天你
也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是居然有两个同学在走廊上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么做呢？
2、今天课间，你发现在你身后的小红同学在哭，问了才知道，是
他的同桌小刚借了她的铅笔不还，假如你是老师，你该分别对他们说些什么？
三、在家里，我是文明的小主人。
如果有一位爸爸的同事找你的爸爸，正好你爸爸不在家，你怎么接待客人呢？
三、在社会，我是文明的小公民。
3、假如你是一个好学的孩子，每天总会早早的来到学校。今天你
也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是居然有两个同学在走廊上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么做呢？
4、今天早上，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈
摸摸你的头，发现你发高烧了，必须去医院，于是你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？
5、如果有一位爸爸的同事找你的爸爸，正好你爸爸不在家，你怎
么接待客人呢？
6、今天课间，你发现在你身后的小红同学在哭，问了才知道，是
他的同桌小刚借了她的铅笔不还，假如你是老师，你该分别对他们说些什么？