2010年现代汉语和古代汉语试卷
现代汉语和古代汉语自学笔记(按2005大纲)
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现代汉语及古代汉语
【现代汉语部分】
一概论
一、古代汉语和现代汉语
(一),古代汉语
1,定义:古代汉语是古代汉族人民所使用的语言,从时间上看,五四
以前的都可以称为古代汉语。现在我们接触到的古代汉语是它三千多年
来的书面语形式。
2,古代汉语的两种书面语形式:
(1)文言文:以先秦口语为基础形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品。
(2)古白话:六朝以后在北方话基础上形成的,与口语直接联系的新的书面语言,今普通话书面形式的源头,9DC末期出现12、
13DC成熟
3,古代汉语学习对象:文言文
(二),现代汉语
1,定义:现代汉民族使用的语言,包括普通话和方言;(广义)
现代汉民族共同语——普通话;(狭义)1955年确定(三),古代汉语与现代汉语的关系:
古代汉语是现代汉语的前身,现代汉语是古代汉语的继承和发展。
二、普通话和方言
(一),汉民族共同语(普通话)
定义:是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代
白话文著作为语法规范的普通话。是汉族人民在相互交往中普遍使用
的一种通用语言,它是全体汉族人民间以及汉族和兄弟民族间,中国
人和外国人之间的交际用语。是在同一民族内部通过长期相互交往在
方言的基础上逐渐自然形成的。(汉语方言只是为某一地区人民使用
的语言,不仅在社会交际作用方面处于从属地位,而且在自身发展趋
势中也是向普通话靠拢的。)
(二),口语和书面语
1,口语:以口耳进行交际的口头形式;
共同口语形式比书面语晚出现,最晚14DC,“官话”(一种全民族公
古代汉语和现代汉语
古代汉语和现代汉语
---------------------------------------大连外国语学院
年硕士研究生入学统一考试(初试)
古代汉语和现代汉语
考试大纲
大连外国语学院语言学及应用语言学和比较文学与世界文学是中国语言文学学科下的两个二级学科,《古代汉语和现代汉语》作为其硕士研究生入学考试主要是检测考生对汉语基础知识、基本概念、基本理论、基本技能的掌握情况,从而测试出考生分析问题和解决问题的能力。该考试遵循的原则是科学、公平、规范,评价的标准是高等院校中文专业优秀本科生所能达到的及格和及格以上水平。
Ⅰ.考查目标
.了解古今汉语的基本常识,掌握汉语言学基本知识和基本概念;
.掌握汉语基本理论,能够运用汉语理论解释古今汉语现象;
.能够熟练运用汉语言文字,回答问题观点明确,论据确凿,论证严谨,逻辑合理,文字准确;
.掌握初步科学研究的方法。
Ⅰ.考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
试卷满分为分,考试时间为分钟。
二、答题方式
闭卷,笔试。
三、试卷内容结构
古代汉语约%
现代汉语约%
四、试卷题型结构
名词解释,共个小题,每小题分,共分;
分析题,共个小题,共分;
简答题,共个小题,每小题分,共分;
论述题,共个小题,每小题分,共分。
Ⅰ.考查范围
本试卷考查范围分为古代汉语和现代汉语两个部分。
一、古代汉语
(一)古汉语通论
.怎样查字典辞书
.古今词义的异同
.单音词、复音词、同义词
.词的本义和引申义
.汉字的构造
.古今字、异体字、繁简字
.判断句
.叙述句
.否定句
.疑问句
.词类的活用
.人称代词、指示代词
.连词、介词
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试卷一
一、单项选择题
2、下列工具书按照注音字母顺序排列的是c。
A《辞源》 B《辞海》 C《词诠》 D《经传释词》
3、下列句中加点的词在古今词义的演变中属于词义扩大的是
a 。
A空谷传响.,哀转久绝。 B 夸父与日逐走.。
C小大之狱.,虽不能察,必以情。D我稼既同,上入执宫.功。
4、“今有一人,入人园圃,窃其桃李。”下列关于“园圃”的说法正确的是 c 。
A 是双声联绵词 B是叠韵联绵词 C是偏义复词 D是单纯词
5、下列句中加点的词使用了本义的是a。
A 君子引.而不发。 B孟春之月,东风解.冻。
C五色.令人目盲。 D是何异于刺人而杀之.。
6、下列字中完全属于会意字的一组是b。
A 校信原 B戒及炎 C友武叔 D上过本
9、下列句中不是名词作状语的是 c 。
A 秦惠王车裂商君以徇。 B豕人立而啼。
C 齐桓公合诸侯而国异姓。 D其一犬坐于前。
10、下列句中“莫”的用法与其它三个不同的是d。
A 保民而王,莫之能御也。 B过而能改,善莫大焉。
C 吾有老父,身死莫之养也。 D君有疾病见于面,莫多饮酒。
12、下列句子中名词作状语表示凭借的是b。
A君为我呼入,吾得兄事之。 B太祖累书呼。
C天下云集而响应。 D秦稍蚕食魏。
15、下列判断句不属于活用的是 c。
A 君者,舟也。 B良庖岁更刀,割也。
C 仲弓父,贱人也。 D曹公,豺虎也。
二、填空题
1、古白话是指唐宋以来在东北话基础上形成的。
6、辟避、诒贻、凭凭、孰熟、错措、谕喻、赴讣、县悬、游游、修修中属于古今字关系的是辟避、孰熟、错措、赴讣、县悬;
我整理的古代汉语考试试卷
我整理的古代汉语考试试卷
一填空题重点七月侍坐读音词性意思解释
译文:子路、曾皙、冉有、公西华四个人陪孔子坐着。孔子说:“我年龄比你们大一些,不要因为我年长而不敢说。你们平时总说:‘没有人了解我呀!’假如有人了解你们,那你们要怎样去做呢?”子路赶忙回答:“一个拥有一千辆兵车的国家,夹在大国中间,常常受到别的国家侵犯,加上国内又闹饥荒,让我去治理,只要三年,就可以使人们勇敢善战,而且懂得礼仪。”孔子听了,微微一笑。孔子又问:“冉求,你怎么样呢?”冉求答道:国土有六七十里或五六十里见方的国家,让我去治理,三年以后,就可以使百姓饱暖。至于这个国家的礼乐教化,就要等君子来施行了。”孔子又问:“公西赤,你怎么样?”公西赤答道:“我不敢说能做到,而是愿意学习。在宗庙祭祀的活动中,或者在同别国的盟会中,我愿意穿着礼服,戴着礼帽,做一个小小的赞礼人。”孔子又问:“曾点,你怎么样呢?”这时曾点弹瑟的声音逐渐放慢,接着“铿”的一声,离开瑟站起来,回答说:“我想的和他们三位说的不一样。”孔子说:“那有什么关系呢?也就是各人讲自己的志向而已。”曾皙说:“暮春三月,已经穿上了春天的衣服,我和五六位成年人,六七个少年,去沂河里洗洗澡,在舞雩台上吹吹风,一路唱着歌走回来。”孔子长叹一声说:“我是赞成曾皙的想法的。”子路、冉有、公西华三个人的都出去了,曾皙后走。他问孔子说:“他们三人的话怎么样?”孔子说:“也就是各自谈谈自己的志向罢了。”曾皙说:“夫子为什么要笑仲由呢?”孔子说:“治理国家要讲礼让,可是他说话一点也不谦让,所以我笑他。”曾皙又问:“那么是不是冉求讲的不是治理国家呢?”孔子说:“哪里见得六七十里或五六十里见方的地方就不是国家呢?”曾皙又问:”公西赤讲的不是治理国家吗?”孔子说:“宗庙祭祀和诸侯会盟,这不是诸侯的事又是什么?像赤这样的人如果只能做一个小相,那谁又能做大相呢?”
中文系本科古代汉语试卷
中文系本科古代汉语试卷(上)
姓名学号任课教师杨剑桥
▲一、解释下面句中加底纹的词(20%)
(1)多行不义,必自毙,子姑待之。(2)昭王之不复,君其问诸水滨。(3)秦、晋,匹也。何以卑我?(4)既东封郑,又欲肆其西封。若不阙秦,将焉取之?(5)齐侯曰:“余姑翦灭此而朝食。”不介马而驰之。(6)有敢去柳下季垄五十步而樵采者,死不赦。(7)冯几据杖,眄视指使,则厮役之人至。(8)不可,直不百步耳,是亦走也。(9)当今之时,万乘之国行仁政,民之悦之,犹解倒悬也。(10)暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
▲二、把下面的句子译成现代汉语(40%)
(1)若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然!(2)岂不穀是为?先君之好是继。(3)虽有君命,何其速也?夫袪犹在,女其行乎!(4)《诗》曰:“靡不有初,鲜克有终。”(5)擐甲执兵,固即死也,病未及死,吾子勉之!(6)人不难以死免其君,我戮之不祥。赦之,以劝事君者。(7)将免者以告,公令医守之。生丈夫,二壶酒,一犬。(8)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。(9)故事半古之人,功必倍之,惟此时为然。(10)人主亦有逆麟,说者能无婴人主之逆麟则几矣。
▲三、说明下面的字属于六书前四书中的哪一书(10%)
雖亦本雜益骈褰莫盥自
▲四、试以下列材料为例,说明古今字的类型(10%)
然——燃取——娶止——趾厌——餍见——现
母——毋益——溢亦——腋竟——境甦——苏
▲五、根据下列材料,说明“要”这个词的本义、引申义和引申方式(10%)
(1)腰。《墨子·兼爱》:“昔楚灵王好士细要。”(2)半路拦截。《左传·襄公三年》:“吴人要而击之。”(3)中间。《战国策·楚策》:“是王之地一经两海,要绝天下也。”(4)求得。《孟子·公孙丑上》:“非所以要誉于乡党朋友也。”(5)要挟。《论语·宪问》:“虽曰不要君,吾不信也。”
古代汉语下试卷及答案
古代汉语下试卷及答案
1、《古代汉语》(下册)
一、
填空题(请将正确答案填写在括号内。每空1分,共15分)
6、从_________开始,把古韵分成十部,至__________分成十七部,王力分成________部。
7、2.《庄子》注本到清代有___________的《庄子集解》和___________的《庄子集释》。
8、3.《切韵》是隋代___________编写的,分为________韵。在《切韵》的基础上,北宋____________编成《广韵》。
9、4.近体诗的对仗中,有两种特殊的类型:__________和__________。
10、5.三十六字母中的齿头音是指________________,舌上音是指________________。 11、 6.七言律诗平起仄收式颈联对句的平仄格式是________________。12、7.作为格律要求,律诗中__________、__________两联必须对仗。
二、名词解释(每题2分,共8分)
1.韵目 2.之为言 3.粘、对 4.
疏
三、解释下列句中加点的词。(每题1分,共22分)
1.木直中绳,輮.以为轮,其曲中规。2.有一母见信饥,饭.信。 3.坐.
法当斩,其辈十三人皆已斩。4.同我妇子,饁.彼南亩。5.以盛水浆,其坚.
不能自举也。6.于是焉河伯始旋其面目,望洋..向若而叹。7.楚之有直躬,其父窃羊而谒.之吏。 8.春日载.
阳,有名仓庚。 9.七月在野,八月在宇.
。 10.仆终已不得舒愤懑以晓左右,则是长逝者魂魄私恨.无穷。11.亟.
古代汉语试题集锦(20多页含答案)
2003—2004学年度第二学期古代汉语试卷(A)
一填空题(30分)
1.《季氏将伐颛臾》:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣。是社稷之臣也,何以伐为?”句中的“无乃……与”是一个表示的固定句式,句中后一个“是”的句法作用是。
2.明末古音学家陈第最早提出“,,字有更改,”的观点,他被称为古音学的。
3.依照王力的看法,上古声母有个。
4.填词时所依据的乐谱叫。
5.比较通行的词谱有清人万树编的《》和清人王奕清等编的《钦定词谱》。
6.“为汉使月氏,而为匈奴所闭道”中,“月氏”的读音应该是。
7.《诗经·七月》:“八月剥枣,十月获稻。为此春酒,以介眉寿。”其中“剥”是的通假字,“介”是的通假字。
8.《论语·季氏》:“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。”中“夫”的词性为。
9.《诗经·七月》:“言私其豵,献豜于公。”注:“豕一岁曰豵,三岁曰豜。”其中注疏术语“曰”的作用有二:一是,二是。
10.中古韵书的代表是《》,此书早佚,它的音系保存在官方韵书
《》中。
11. 和称己之名作用的不同在于,尊人和自谦。
12.依照王力先生的看法,上古的韵部共有________个。
13.唐宋三十六字母中,属于牙音的是、、、。
14.从位置说,古汉语语气词有、和三类。
15.不同于现代汉语的古汉语双宾语句有两类,即和。
16.“大哉,尧之为君!”属于句,作主语的是。
二、判断题(正确的打“√”,错误的打“×”。10分)
1.“相”和“见”既有副词的用法,也有代词的用法()
2.连用的语气词,处于句末的是的全句的语气重点()
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古代汉语试卷及答案
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.下列句子中加着重号的字用本义的一句是( )
A.肉食者鄙,未能遠謀。
B.今之争奪,非鄙也,財寡也。
C.四鄙之萌人。
D.我皆有禮,夫猶鄙我。
2.下面对“聞佳人兮召予,將騰駕兮偕逝”中“逝”的解释完全正确的一项是
A.逝:往。
B.逝:跑。
C.逝:死。
D.逝:通“誓”,发誓。
3.“殮不憑其棺,窆不臨其穴”,“臨”在句子中应理解为( )
A.面对
B.临视
C.哭悼死者
D.从高处向低处看
4.对下列句子中加着重号的词解释完全正确的一条是( )
A.德之不脩,學之不講。[講:講解]
B.不憤不啓,不悱不發。[憤:憋悶,積]
C.多行不義必自斃。[斃:死亡]
D.臧宣叔逆晋師,且道之。[逆:違背]
5.下列句子中加着重号的词用引申义的一句是( )
A.若網在綱,有條而不紊。
B.敢問以國報隹誰者奈何?
C.臧紇斬鹿門之關以出。
D.國危矣,若使燭之武見秦君,師必退。
6.下面列举的词义变化的例子,其变化类型属词义缩小的一例是( )
A.響:回聲—聲音
B.色:臉色—颜色
C.獄:案件—監獄
D.墳:土堆—墳墓
7.在下面的同义词辨析中,对“恭”和“敬”两词的词义差异表述完全正确的是( )
A.“恭”可以用作动词带宾语;“敬”没有动词用法。
B.“敬”表示一般的对人尊敬;而“恭”则表示对人非常尊敬。
C.“敬”多用于对人有礼貌,不怠慢;“恭”多指对事严肃认真,不掉以轻心。
古代汉语试卷及答案
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一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.下列句子中加着重号的字用本义的一句是( )
A.肉食者鄙,未能遠謀。
B.今之争奪,非鄙也,財寡也。
C.四鄙之萌人。
D.我皆有禮,夫猶鄙我。
2.下面对“聞佳人兮召予,將騰駕兮偕逝”中“逝”的解释完全正确的一项是
A.逝:往。
B.逝:跑。
C.逝:死。
D.逝:通“誓”,发誓。
3.“殮不憑其棺,窆不臨其穴”,“臨”在句子中应理解为( )
A.面对
B.临视
C.哭悼死者
D.从高处向低处看
4.对下列句子中加着重号的词解释完全正确的一条是( )
A.德之不脩,學之不講。[講:講解]
B.不憤不啓,不悱不發。[憤:憋悶,積]
C.多行不義必自斃。[斃:死亡]
D.臧宣叔逆晋師,且道之。[逆:違背]
5.下列句子中加着重号的词用引申义的一句是( )
A.若網在綱,有條而不紊。
B.敢問以國報隹誰者奈何?
C.臧紇斬鹿門之關以出。
D.國危矣,若使燭之武見秦君,師必退。
6.下面列举的词义变化的例子,其变化类型属词义缩小的一例是( )
A.響:回聲—聲音
B.色:臉色—颜色
C.獄:案件—監獄
D.墳:土堆—墳墓
7.在下面的同义词辨析中,对“恭”和“敬”两词的词义差异表述完全正确的是( )
A.“恭”可以用作动词带宾语;“敬”没有动词用法。
B.“敬”表示一般的对人尊敬;而“恭”则表示对人非常尊敬。
C.“敬”多用于对人有礼貌,不怠慢;“恭”多指对事严肃认真,不掉以轻心。
D.“恭”多指对人有礼貌,不怠慢;“敬”多指对事严肃认真,不掉以轻心。
古代汉语和现代汉语
大连外国语学院
2011年硕士研究生入学统一考试(初试)古代汉语和现代汉语
考试大纲
大连外国语学院语言学及应用语言学和比较文学与世界文学是中国语言文学学科下的两个二级学科,《古代汉语和现代汉语》作为其硕士研究生入学考试主要是检测考生对汉语基础知识、基本概念、基本理论、基本技能的掌握情况,从而测试出考生分析问题和解决问题的能力。该考试遵循的原则是科学、公平、规范,评价的标准是高等院校中文专业优秀本科生所能达到的及格和及格以上水平。
Ⅰ.考查目标
1.了解古今汉语的基本常识,掌握汉语言学基本知识和基本概念;
2.掌握汉语基本理论,能够运用汉语理论解释古今汉语现象;
3.能够熟练运用汉语言文字,回答问题观点明确,论据确凿,论证严谨,逻辑合理,文字准确;
4.掌握初步科学研究的方法。
Ⅱ.考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
二、答题方式
闭卷,笔试。
三、试卷内容结构
古代汉语约40%
现代汉语约60%
四、试卷题型结构
名词解释,共10个小题,每小题3分,共30分;
分析题,共8个小题,共40分;
简答题,共8个小题,每小题5分,共40分;
论述题,共2个小题,每小题20分,共40分。
Ⅲ.考查范围
本试卷考查范围分为古代汉语和现代汉语两个部分。
一、古代汉语
(一)古汉语通论
1.怎样查字典辞书
2.古今词义的异同
3.单音词、复音词、同义词
4.词的本义和引申义
5.汉字的构造
6.古今字、异体字、繁简字
7.判断句
8.叙述句
9.否定句
10.疑问句
11.词类的活用
12.人称代词、指示代词13.连词、介词
现代汉语及古代汉语
现代汉语及古代汉语
【现代汉语部分】
一概论
一、古代汉语和现代汉语
(一),古代汉语
1,定义:古代汉语是古代汉族人民所使用的语言,从时间上看,五四
以前的都可以称为古代汉语。现在我们接触到的古代汉语是它三千多年
来的书面语形式。
2,古代汉语的两种书面语形式:
(1)文言文:以先秦口语为基础形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品。
(2)古白话:六朝以后在北方话基础上形成的,与口语直接联系的新的书面语言,今普通话书面形式的源头,9DC末期出现12、
13DC成熟
3,古代汉语学习对象:文言文
(二),现代汉语
1,定义:现代汉民族使用的语言,包括普通话和方言;(广义)
现代汉民族共同语——普通话;(狭义)1955年确定(三),古代汉语与现代汉语的关系:
古代汉语是现代汉语的前身,现代汉语是古代汉语的继承和发展。
二、普通话和方言
(一),汉民族共同语(普通话)
定义:是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代
白话文著作为语法规范的普通话。是汉族人民在相互交往中普遍使用
的一种通用语言,它是全体汉族人民间以及汉族和兄弟民族间,中国
人和外国人之间的交际用语。是在同一民族内部通过长期相互交往在
方言的基础上逐渐自然形成的。(汉语方言只是为某一地区人民使用
的语言,不仅在社会交际作用方面处于从属地位,而且在自身发展趋
势中也是向普通话靠拢的。)
(二),口语和书面语
1,口语:以口耳进行交际的口头形式;
共同口语形式比书面语晚出现,最晚14DC,“官话”(一种全民族公
用的语言)在北方话基础上开始形成,清朝时已全国通行。
[摘要]《现代汉语》
一、古代汉语的定义、分期及它的两大系统等
1、古代汉语,就是指我们的祖先长期使用的汉民族的共同语,是相对于现代汉语而言的。
2、古代汉语的历史分期:古代汉语的书面形式从有文字记载到五四运动已有三千多年的历史,一般可以把古代汉语分为:远古汉语(殷商甲骨文时期)-上古汉语(先秦两汉时期)—中古汉语(魏晋至隋唐五代时期)—近古汉语(宋代以后至五四运动前期)-现代汉语(五四运动以来)
(注:近古汉语,宋元至鸦片战争战争时期;早期现代汉语,鸦片战争至五四运动。)
3、古代汉语是一个比较广泛的概念,大致说来它分为两个系统:一个是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言,也就是通常所谓的文言;一个是唐宋以来以北方话为基础形成的古白话。
4、清废除科举制后设立小学,小学分为文字、音韵、训诂,隋唐以后分此三类。
二、汉字的构造
(一)汉字的历史
1、汉字的形体演变:甲骨文(卜辞)-金文(钟鼎文)-战国文字—大篆(籀文)—小篆(秦篆)—隶书—草书、楷书(真书、正书)行书
(1)汉字起源于图画。
(2)甲骨文:是龟甲兽骨文字的简称,又叫卜辞、殷墟卜辞,是我们发现最早的文字,具有很强的图画性。它是殷商王朝用来记载占卜吉凶之事的文字,已具备象形、指事、形声、会意等结构,也有一些借用表义的假借字,是最早的成系统的古文字。
(3)金石文字:较甲骨文,字形比较稳定,传达的文字信息更丰富,展示的社会面更开阔。①金文,又叫钟鼎文,是商周时期铸刻在青铜器上的文字;青铜器本是奴隶主贵族的日常生活用具,后来主要用来祭祀、宴请上面以记载典祀、歌颂战功、订立盟约等。
古代汉语十套试卷
《古代汉语》期末考试试卷
一、填空题(共11分,每格1分)
1.是一种封闭词,它不与其他词组合,总是单独成句。
2.不称说事物本身的名称,而借相关的事物来称代,这种修辞手法叫。
3.北宋时期的韵书《广韵》反映的是中古时期的语音,全书共有韵。宋元时期的等韵图又将其韵母系统归纳
为摄。
4.宋人三十六字母中的舌音包括舌头音端、透、、泥和舌上音知、、澄、娘。
5.中古的声调系统有平、上、去、。
6.古代常用的注音是注音法,这种注音方法选用两个汉字为一个汉字注音,其注音原则是上字定声母,下字定韵母和声调。
7.在产生之初有“曲”、“曲子”、“杂曲”和“曲子词”等名称。
8.研究上古音所依据的材料主要有的入韵字和谐声系统。
二、选择题(共12分,每题1分,在题前的括号中打√表示对,打╳表示错)
()1.下列训诂术语中用来校勘古代文献中错字误字的术语是
A 读为
B 当为
C 读如D谓之
()2.“是鲁孔丘之徒与”中的“与”是
A 连词“和”B介词“和”C 动词“参与”D 表示疑问的语气词,相当于“欤”()3.“恶得不禁恶而劝爱”中的第二个“恶”的读音和意义是
A è,凶恶
B wū,哪里
C wù,厌恶、憎恨
D ě,恶心
()4.下列句子中加点的词属于意动用法的是
A 西取由余于戎。
B强公室,杜私门,蚕食诸侯。
C 茅屋采椽,是以贵俭。
D 固主上所戏弄,倡优畜之,流俗之所轻也。
()5.“文王陟降,在帝左右(《诗·大雅·文王》)”使用了哪种修辞手法
A 连文
B 变序
C 互文
D 顶真
()6.宋人三十六字母中有两组唇音声母:“幫滂並明”和“非敷奉微”,而隋唐时期以前只有“幫滂並明”一组,这种现象清代学者归纳其为
现代汉语期末试卷(1—4章)B
现代汉语期末试卷(1—4章)B
《现代汉语》2010年上学期期末考试
第一章至第四章(B卷)
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.汉语属()语言,不同类别的声调能区别意义
A.声调
B.无声调
C.变调
D.音调
2.现代汉语比古代汉语有更多的()。
A.双音词
B.单音词
C.联绵词
D.双声词
3.()是听感上最容易分辨出来的单位,就是最自然的语音单位。
A.音节
B.音素
C.音位
D.音段
4.舌尖中音是()造成的阻碍
A.上唇和下唇
B.舌尖和软腭
C.舌尖和上齿龈
D.舌面前部和硬腭
5.声母k是()
A.双唇浊鼻音
B.舌尖中送气清塞音
C.舌根清擦音
D.舌根送气清塞音
6.从字的结构方式看,()是象形字
A.修
B.燕
C.父
D.刃
7.()是秦国早期使用的文字,也叫籀文
A.甲古文
B.金文
C.大篆
D.小篆
8.成词语素和不成词语素是()划分出来的
A.从音节角度
B.从意义角度
C.从功能角度
D.从结构角度
9.“偶尔”和“偶然”属于()不同
A.语体
B.搭配对象
C.色彩
D.词性
10.一个词有着几个互相联系的意义,这个词就是()
A.同音词
B.同义词
C.多义词
D.近义词
11.下列说法中,正确的一项是( )
A.现代汉语有语调,英语没有
B.古代汉语没有入声,普通话有
C.现代汉语有声调,英语没有
D.英语和现代汉语语句的修饰语都用在中
心语前
12.下列汉字代表的音节中,声母发音部位完全相同的是( )
A.坡木
B.才柴
C.可法
古代汉语下期中试卷
宿迁学院2007 —2008 学年度第 二 学期(期中)考试 《古代汉语》(下册)试卷 (开卷) 出卷人:张进
一、试全面分析李白《宿五松山下荀媪家》诗的格律特点:
(
16分) 平仄类型: 展开全诗的平仄格式:
我宿五松下,│( )
寂寥无所歡。│( )
田家秋作苦,│( )
鄰女夜舂寒。│( )
跪進雕胡飯,│( ) 月光明素盤。│( )
令人慚漂母,│( )
三謝不能餐。│( )
(一)用韵:
(二)平仄:
(三)对仗:
(四)句式:
二、下面一段古文加上标点:
余郡西三十里有河洑山山隈有王婆庙不知何代人父老相传此婆酿酒为业一道士往来其家每索酒辄予饮累百壶不酬值婆不与较一日道士谓婆曰予饮若酒无钱相值请为若掘井井成泉涌出皆醇酒道士曰此以偿耳遂去婆不复酿酒但持井所出泉应酤者比宿酿更佳酤者踵至逾三年得钱几数万家遂富前道士忽又至婆深谢之道士问曰酒好否答曰好倒好只猪无糟耳道士笑题其壁曰天高不算高人心第一高井水做酒卖还道无猪糟题讫去自是井不复出酒矣(《雪涛小说》)
余郡西三十里,有河洑山。山隈有王婆庙,不知何代人。父老相传,此婆酿酒为业。一道士往来其家,每索酒,辄予饮,累百壶不酬值,婆不与较。一日道士谓婆曰:“予饮若酒,无钱相值,请为若掘井。”井成,泉涌出,皆醇酒。道士曰:“此以偿耳!”遂去。婆不复酿酒,但持井所出泉应酤者,比宿酿更佳,酤者踵至逾三年,得钱几数万,家遂富。前道士忽又至,婆深谢之。道士问曰:“酒好否?”答曰:“好倒好,只猪无糟耳!”道士笑题其壁曰:“天高不算高,人心第一高,井水做酒卖,还道无猪糟。”题讫去,自是井不复出酒矣。(《雪涛小说》)
古代汉语——精选推荐
古代汉语
2005-2006学年度第⼆学期古代汉语试卷(A)
⼀、单项选择题(每⼩题1分,共10分)
1.“掩地表亩,刺⼬殖⾕,多粪肥⽥,是农夫众庶之事也”中的“是”:
A动词B指⽰代词C系词D⼈称代词
2. “⼤王失职⼊汉中,秦民⽆不恨者”中的“恨”:
A仇恨B遗憾C悔恨
3. “彼且奚适也?”中的“奚”:
A副词B代词C助词D连词
4. 从句法结构的⾓度去分析,“公聚朽蠹,⽽三⽼冻馁”中的“⽽”:
A置于“三⽼冻馁”之前B置于“公聚朽蠹”之后
C置于“公聚朽蠹”和“三⽼冻馁”之间
5. 属于《史记》三家注中的注释家是:
A裴松之B张守节C司马光D颜师古
6.“⾏之乎仁义之途,游之乎诗书之源”中“诗书之源”的“之”:
A动词B连词C代词D语⽓词
7.“卻克伤於⽮”中的“於”:
A引进关涉对象B引进⽐较对象C引进主动者D引进⼯具
8.“叠韵”指的是两个⾳节的:
A韵母相同B韵腹相同C韵尾相同D韵头之外部分相同
9.为《春秋公⽺传》作注的是:
A郑⽞B何休C范宁D杜预
10.为《仪礼》作注的是:
A郑⽞B何休C范宁D杜预
⼆、判断正误题:(对的打√,错的打×。每⼩题1分,共10分)
1.“以”字常⽤作介词、连词和动词。“今逐客以资敌国,损民以益雠”,例中的两个“以”,都是⽤作介词。
2.“于是废先王之道,燔百家之⾔,以愚黔⾸”句中的“以”是连词,表⽰⽬的关系。
3.“⽂公与之处”这句话含有双宾语,其中“之”是直接宾语。
4.否定句中代词宾语前置的规则⽐疑问代词宾语前置的规则严格。
5.“之⾔”“之为⾔”在古注中属于声训术语。
6.宋代注解家中,影响最⼤的是朱熹。
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现代汉语部分
一、术语解释。
1.音素
2.部首
3.义素
4.定语
5.正对
二、分析下列声母、韵母发音的异同。
zh——c e——o
三、谈谈汉字的特点。
四、用层次分析法分析下列单句,并结合例子说说切分的基本原则。
1.校长希望把活动把活动日程详细地安排一下。
2.天使般的雪花静静地飘落在故乡的大地上。
五、同义词辨析
1.相当——及其
2.保护——庇护
六、使用恰当的修辞格写一篇200字左右的短文。(内容、辞格顺序不限,在所用辞格语句下面划线并注明。)
拟人排比对比仿词
七、写出下列每位语言学家的代表作一部
1.吕叔湘
2.黎锦熙
3.陈望道
4.罗常培
5.陆俭明
八、朱德熙的《语法讲义》的主要特点。
古代汉语部分
一、写出下列中国古代语言(文)学著作的编纂者。
1.《通雅》
2.《玄应音义》
3.《六书故》
4.《佩文韵府》
5.《读书杂志》
二、写出下列中国古代语言(文)学家的代表作一部。
1.郭璞
2.顾炎武
3.吴大澂
4.马建忠
5.郝懿行
三、分析下列会意字的结构
1.隻
2.具
3.夙
4.集
5.初
四、指出下列各组汉字中两个字的关系(古今字、通假字、繁简字)。
1.常尝 2.钞抄 3.被披 4.埋霾 5.盐鹽
五、解释下列各句中加“.”词的意义。
1.四体不勤,五谷不分。《论语微子》
2.杀黑龙以济冀州。《淮南子览冥训》
3.三进及溜,而后视之。《晋灵公不君》
4.于是信孰视之,俯出袴下,蒲伏。《史记淮阴侯列传》
5.取义者,义之表也。《报任安书》
六、解释下列各组同义词的异同。
1.惭愧
2. 愠愤
3.年岁
4.世代5 布衣匹夫
七、指出下列各句中的“所”字结构和“者”字结构,并说明其意义及在句子中的作用。
1.乃臣所以为君市义也。《冯谖客孟尝》
2.彼窃钩者诛,窃国者为诸侯。《胠箧》
3.羿者,天下之善射者也。《荀子儒效》
4.邪秽在身,怨之所构。《劝学》
5.杀所不足而争所有馀,不可谓智。《公输》
八、就汉字“假借”和“通假”的现象,谈谈你的看法。
现代汉语部分
一、术语解释。
1.复波
2.省形
3.语义场
4.粘合式述宾结构
5.拟物
二、分析题。
1.用严式音标分析下列字音的音节结构。
自六群有轮
2.分析下列音位变体出现的条件。
[i] [j]
3.分析下列词的构词方式。
笔耕基因仅仅纸张
4.写出下列各词的同义词。
恰当——发生——纠集——
5.造句并分析句子。
⑴造出一个兼语加把字结构的句子,然后进行层次结构分析。
⑵造一个多重复句,然后进行层次分析,并写出分句之间的关系。
三、简答题。
1.举例说明语音物理属性的四要素在汉语普通话语音中的具体体现。
2.举例说明汉字部件、偏旁、部首三者之间的联系与区别。
3.义素分析的步骤有哪些?
四、使用下列辞格写一篇短文,在所用辞格的语句下划线加以表示,顺序不限。
借喻拟物排比双关
五、举例论述朱德熙在《语法讲义》中对重叠式状态形容词进行的分类以及它们的语法意义。
六、通过下列变换式论述汉语语法的语义特征分析法的作用。
他送了一盆花给小王。他送给小王一盆花。
他捐赠了五千元给那所小学。他捐赠给那所小学五千元钱。
他买了一盆花给小王。他买给了小王一盆花。
他偷了一些钱给那个人。他偷给那个人一些钱。
他送了一盆花给小王。他把那盆花送给小王。
他捐赠了五千元钱给那所小学。他把五千元钱捐赠给那所小学。
他刻了一个图章给小王。他把那个图章刻给小王。
他画了一幅画儿给小王。他把那幅画儿画给小王。
古代汉语部分
一、术语解释。
入声韵貌(古书注释用语)三平调协句
二、写出下列简体汉字的繁体字形
龙弃执兴汉读称标选悬凤玺网
三、解释下列加点词意义。
1.擐甲执兵,固即死也。《》
2.赦之,以劝事君者。《》
3.献图则地削,效玺则名卑。《》
4.师进,次于陉。《》
5.寡人不详,被于宗庙之祟。
6.庚辰,将殡于曲沃。
7.他人有心,予忖度之。
8.徳之流行,速于置邮而传命。
9.射其右,毙于车中。
10.不可以居,请更诸爽垲者。《》
四、辨析同义词的意义。
思/念贬/谪斧/斵知/识至/致
六、简答。
写出《说文解字》的作者、文字学中的地位,说明“大徐本”的得名原因,列举“说文四大家”的名字和著作。
七、加标点。
曾子曰夫子之病革矣不可以变幸而至于旦请敬易之曾子曰尔之爱我也不如彼君子之爱人也以德细人之爱人也以姑息吾何求哉吾得正而毙焉斯已矣举扶而易之反席未安而没
现代汉语部分
一、术语解释。
四呼部首义项远宾语整句
二、写出下列音节的结构成分。
节:日欢
宇秋
三、简述形声字形旁的局限性。
四、简述词和短语的区别。
五、单句的层次分析
徐启雄从报上看到了志愿军抓俘虏的消息。
我告诉他们这些都是宋代的名画。
六、简述汉语词类了句法成分的关系。
七、使用给出的辞格写一篇短文,在所用辞格的语句下划线标示,顺序不限。
明喻排比反复拟人设问
八、简要介绍《语法讲义》从三个角度对主谓结构的分析。
古代汉语部分
一、术语解释。
本字右文说如字叶音
二、写出下列简体汉字的繁体字形。
厌纤胜与难严县鸡弃学双斋条
三、解释下列各句中加点词的意义。
1.愚者之笑,贤者戚焉。
2.不可以居,请更诸爽垲者。
3.许子以釜甑爨,以铁耕乎?
4.埏埴以为器。
5.穆公访诸蹇叔。
6.靡不有初,鲜克有终。
7.宣子骤谏。
8.数罟不入洿池,鱼鳖不可勝食也。
9.王若隐其无罪而就死地,则牛羊何择焉?
10.博学之,审问之,慎思之。
四、辨析同义词意义。
创/伤肌/肉笑/哂招/召法/律
五、简答。
写出《说文解字》的作者、文字学中的地位,说明“大徐本”的得名原因,列举“说文四大家”的名字和著作。
六、加标点。
曾子寝疾病乐正子春坐于床下曾元曾申坐于足童子隅坐而执烛童子曰华而睆大夫之箦与子春曰止曾子闻之瞿然曰呼曰华而睆大夫之箦与曾子曰然斯季孙之赐也我未之能易也元起易箦