地球的内部圈层结构公开课

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地球的圈层结构一等奖优质课

拓展小C的地球之旅
C
C
C
C
The EFra Baidu bibliotekd
地震波速度与地球内部构造图
煤矿矿井
火山喷发
地震波速度与地球内部构造图
中国第一颗人造卫星
地球的圈层结构
大港一中苏志红
我们地球的结构有什么特点呢
?
请
水
同
学
们
根
据
图
示
加
地核
以
概
括
课程标准
说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。
探究活动:
内部圈层
地球的圈层结构
大气圈
外部圈层水圈
生物圈
组成六个探险队，“奔赴” 内部圈层和大气圈。
内部圈层探险队汇报的内容
2.你们在探险大气圈的途中，看到了哪些现象？ 3.通过你们的观察和收集到的资料，试着分析并概括地球大气圈的主要特点。 4.你们的探究成果对人类了解地球大气圈以及生产、生活具有哪些指导意义？
总结（3分钟）
请各探险队根据探究结果和汇报交流的内容，将你们所探究圈层的主要特点归纳概括出来，并选用适当的形式完成探究报告。
1.到内部圈层去探险，你们遇到了哪些困难？
2 .你们探险队如何克服困难，获取到地球内部的信息？ 3 .通过获取的信息，试着分析并概括地球内部各圈层的主要特点。 4 .你们的探究成果对人类了解地球内部圈层以及生产、生活具有哪些指导意义？

《地球的圈层结构》PPT优质课件

地球内部由外向里的分层依次是（） A．地幔、地壳、地核 B．地核、地幔、地壳 C．地壳、地幔、地核 D．地壳、地核、地幔
练习：
读“某地地震波速度随深度的变化图”，完成：
1、图中曲线表示的地震波是：（）
A、纵波
B、横波
C、纵波和横波 D、无法判断
2、莫霍界面大约位于该地地下：（）
A、5Km处 C、33Km处
地震波与地球不连续面 Seismic wave and earth discontinuity
小组讨论：第一个波速突然变化的面在多少千米处？横波和纵波通过这个面波速有何变化？
02
33km
莫霍界面
• “莫霍界面”
• 在大陆地面下平均33千米处 • 在这个不连续面下，横波和纵
波的速度都明显增加
地震波与地球不连续面 Seismic wave and earth discontinuity
(2)图中C—H分别表示地球内部构造，D表示____莫__霍界面，其判断依据是____；C代表
__地___壳___，它的平均厚度为 17 千米，主要由岩石组成。
波速加快
(3) 图中 F 处，地震波 A 完全_消___失______，地震波 B 速度_减___小________并继续往深处传播
。这说明 F 面以上的 E 物质状态为固________态，F 面是古___登__堡_____界面。

人教课标版《地球的圈层结构》完美课件3

谢谢观赏
人教课标版《地球的圈层结构》完美课件3
（书P23）
发生强烈冲击，产生弹性震
动Pr，im并ary以w波av的e 形S式ec向on四d周ary传wave 地震波的分类播。这种弹性波叫做地震波。
速度
通过介质
纵波（P波）
纵波快
固、液、气
横波（S波）
横波慢
固
人教课标版《地球的圈层结构》完美课件3
人教课标版《地球的圈层结构》完美课件3
1. 地震发生时，陆地上的人会先上下颠簸还是先左右摇晃？
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第四节地球的圈层结构
人教课标版《地球的圈层结构》完美课件3
一、地球的内部圈层人教课标版《地球的圈层结构》完美课件3
1、划分依据：地震波和两个界面
1）、地震波
2）、两个不连续面：莫霍界面和古登堡界面
人教课标版《地球的圈层结构》完美课件3
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人教课标版《地球的圈层结构》完美课件3
除了可以依靠地震波，想一想还能通过哪些渠道或方法获取地球内部的信息？
改进钻探技术火山喷发的物质温泉、热泉遥感技术其他

地球的圈层结构PPT课件35 中图版

③天气现象复杂多变对流层集中几乎整个大气的水汽和固体杂质
冷
热
(一)大气圈
2、大气的垂直分层 (2)平流层热量主要来自臭氧层（位于平流 ①气温随高度增加而明显递增层中上部）对太阳紫外线的吸收平流层上部热下部冷 ②空气多作水平运动
平流层
平流层水汽、杂质含量极少 ③天气晴朗单一
大气平稳、天气晴朗对航空飞行非常有利
固体古登堡界面
S(消失) P(突然减小)
地 S(消失) P(突然减小)
外核
液体
/km
5100 51506000
5000
内核
地心
地球内部压力大固体核内核：P波速增加
地壳（固）
地幔（固）外地核（液）
内地核(固)
平均厚度为17千米
地壳
洋壳(7千米)
陆壳(35千米)
33千米
2 900千米
热
③少水汽、尘埃、天气晴朗
O3
冷热
④最佳飞行区
大气垂直分层——高层大气 ①随高度后（）
，温度先（）
②高层大气密度非常小
热
③存在电离层，电离层能够反射无线电波
冷热
(一)大气圈
2、大气的垂直分层 (1)对流层地面是对流层大气的直接热源 ①气温随高度增加而降低
对流层
对流层上部冷下部热 ②空气对流运动显著

《地球的圈层结构》讲课稿

地震波的分类及特点
分类
地震
纵波
波横
波
特点
所经物质状态固体、液体、气体
固体
传播速度较快
较慢
Fra Baidu bibliotek
共同点
都随着所通过物质的性质而变化
1、当汶川大地震发生时，我们站在地面上是先感觉到上下颠簸，还是感觉到左右晃动？
2、海底发生地震时，我们站在船上是感觉到上下颠簸还是左右晃动？
地壳地幔地核
地壳、地幔、地核的比较，软流层的位置、地壳与岩石圈的区别
读下图，完成3～5题。
3.该景观图体现出的地球圈层的个数是( )
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
4.构成该景观的主体要素属于的圈层是( )
A.生物圈
B.水圈
C.岩石圈
D.地壳
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古登堡界面附近纵波波速突然下降，横波消失，说明
了物质状态发生了变化；因为在莫霍界面下P、S波
都能通过，说明地幔可能是固态，在古登堡界面以下，
S波消失，外地核可能是液态，而在5100km处P波波
速增大了，物质状态由液态转为固态，所以内地核是
固态。
地球的外部圈层
地由地球气球表体表层和层生悬水物浮体及物构其组成生成的存的连环包续境围但的地不总球规称的则，复的是杂圈由系层生统,组物,气成及体有其和地生悬表存浮水环物、境质地组，下成主水，、

地球的圈层结构(市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案)

地球的圈层结构(教案)

一、教学目标

1. 了解地球的圈层结构及其特点。

2. 能够描述地球的圈层结构的组成和分布。

3. 了解地球的圈层结构对人类生活的重要性。

4. 培养学生对地球科学的兴趣和探索精神。

二、教学重点

1. 地球的圈层结构及其特点。

2. 地球圈层的组成和分布。

三、教学难点

1. 培养学生对地球科学的兴趣和探索精神。

2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。

四、教学方法

1. 探究式教学法，引导学生主动参与学习。

2. 图表分析法，帮助学生理解和掌握地球的圈层结构。

五、教学准备

1. 地球的剖面图。

2. 地球内部的岩石和矿物标本。

六、教学过程

Step 1：导入（5分钟）

通过展示一张地球的剖面图，引导学生讨论地球的结构并提出

问题，激发学生对本课内容的兴趣。

Step 2：展示与说明（15分钟）

向学生展示地球的圈层结构图，详细说明地球的圈层组成和分布。帮助学生理解地壳、地幔和地核的特点，以及它们之间的区别。

Step 3：学生合作探究（25分钟）

将学生分成小组，每个小组分配一份地球内部的岩石和矿物标本。要求学生根据所给的标本特征，判断它们属于地壳、地幔还是

地核。鼓励学生互相讨论，提出观察和判断的理由，并且将观察结

果填入表格。

Step 4：讨论与总结（15分钟）

请学生展示他们的观察结果，并就所观察到的现象进行讨论。

引导学生总结地球的圈层结构及其特点，并与实际生活联系起来，

讨论地球圈层结构对人类生活的重要性。

Step 5：拓展学习（15分钟）

鼓励学生通过查阅书籍或互联网，了解更多关于地球的圈层结构的知识。并要求学生写一篇关于地球圈层结构的小论文，包括地球圈层的组成、分布及其对人类生活的影响等内容。

《地球的内部圈层结构》

地幔
下地幔
古登堡面 2900
外核地核内核温度、压力和密度很大。
6370
岩石圈 = 地壳+上地幔顶
（软流层之上）
快速演练
1．目前人类对地球内部结构的研究主要依靠 A．地质钻探 B．研究地震波 C．地层和化石 D．理论建模
2．目前认为岩浆的主要发源地之一是 A．地幔 B．上地幔 C．软流层 D．地核 3．岩石圈是指 A．地壳 (软流层以上) C．地壳和地幔间的部分
地幔外地核(液)
内地核(固)
地球的内部圈层结构
大陆地壳：双层
大洋地壳：单层
地壳
上层：硅铝层莫霍界面
下层：硅镁层
地幔
地球内部圈层的深度及特征比较表
圈层名称不连续面深度
（km）
物质组成及特征
地壳莫霍面平均17 上地幔
由岩石组成的固体外壳。厚度不均,大洋部分薄,大陆部分厚上地幔上部存在一个软流层,这里可能为岩浆的主要源地
B．地壳和上地幔顶部
D．莫霍面和古登堡面之
4．下列地区地壳厚度最厚的是 A．青藏高原 B．死海 C．马里亚那海沟 D．贝加尔湖
5．地壳内部地震波传播速度最快的圈层是 A．地壳 B．地幔 C．地核 D．软流层 6．下列关于地震波的叙述，正确的是 A．地震波是一种无线电波 B．纵波传到古登堡界面时完全消失 C．纵波和横波传播速度在莫霍界面都明显减小 D．从震源发生的地震波，纵波比横波先到达地表

地球的内部圈层结构ppt课件

A．我国喜马拉雅山地区 B．欧洲的阿尔卑斯山地区 C．南极点附近 D．印度尼西亚的瓜哇岛
精选课件
16
填空题（1）图中E、F代表的地震波类型分别是：E横波F 纵波。（2）E和F两种地震波大约在大陆地面下 3５千米处速度明显加快，说明这里存在一个不连续面，这个不连续面M叫莫霍。面（3）在地下2900千米处，E波和F波的变化表现为E 消失，F 下，降说明这里存在另一个不连续面，这个不连续面G叫古登。堡面（4）在地球内部圈层中，不连续面M以上为地壳，M和G之间为，地G幔以下为。地核
地球的内部圈层结构
精选课件
1
探究一：地球有哪些圈层？
讨论：看以下两幅景观图，能想到哪些圈层？
结论:外部有大气圈、水圈、生物圈三层
精选课件
2
问题：俗话说上天有路,入地无门; 下图中你能看到地下哪些层次？
结论:内部有地壳、地精选幔课件、地核三层
3
地球的圈层结构包含:
1.地球的外部圈层
大气圈、水圈、生物圈构成
2.地球的内部圈层
地壳、地幔、地核构成
大生
气物
圈
壳
地
地
水
地
圈
水圈
壳
圈
幔
地球是由不同物质和不同状态的圈层所组成的球体。
因为以地心为共同球心，所精选以课件也叫同心圈层。

高一地理必修一《4地球的圈层结构》公开课教案

第四节地球的圈层结构

●三维目标

知识与技能

1.了解地球的圈层构造，初步掌握地球内部圈层的组成和划分依据（有关地震波的基本知识、地震波在地球内部的传播情况及两个主要的不连续面）。

2.掌握地壳、地核、地幔的基本特征（界线、厚度、物理性状和物质组成等）。

3.了解地球的外部圈层——大气圈、水圈和生物圈的基本特征。

过程与方法

1.初步学会读地球内部地震波与地球内部圈层构造图，了解地球内部圈层的划分。

2.运用比较法学习各内部和外部圈层的特点。

情感、态度与价值观

1.通过地球内部圈层划分的教学，培养学生“本质是通过现象表现出来的，而现象总是表现本质”的辩证唯物主义观点。

2.通过教学对学生进行热爱自然、热爱科学的教育。

●教学重点

1.了解地球的内部圈层和外部圈层结构，并能概括出各圈层的主要特点。

2.利用“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”，初步掌握读图分析技能。

●教学难点

1.地震波在地球内部传播速度的变化与地球内部物质组成的关系。

2.地球的内部圈层。

●课时安排

1课时

●教学过程

［新课导入］

前边我们学习了地球的宇宙环境，“谈天”是为了“说地”，整个地球不是一个均质体，而是一个由不同物质、不同状态组成的同心圈层结构，每个圈层的成分、密度、温度等各不相同。以地心为共同球心，地球圈层分为地球外圈和地球内圈两大部分。下面我们就来学习第四节——地球的圈层结构。

（板书）第四节地球的圈层结构

师：我们先来看看地球的内部圈层。

（板书）一、地球的内部圈层

推进（新知识传授）

［教师精讲］

（知识拓展）

师：地球内部究竟是什么样子？钻探是了解地球内部情况的直接手段，最好把地球挖开来看看。我国地处江苏省东海县茆北村的亚洲第一井也就深5000多米，目前挖出来最深的井为12000 m，还不到地球半径的1/500，矿山的采挖就更浅了，目前最深的矿井可达3000 m。

地球的圈层结构PPT课件(自制)20

――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]

《地球的圈层结构》优质课件

圈层名称
不连续面
深度
（km)
特征
1、ห้องสมุดไป่ตู้岩石组成的固体
地壳
外壳 2、厚度不均，大洋部
莫霍界面平均33 分薄，大陆部分厚
地上地幔幔下地幔古登堡界面地外核
2900
上地幔上部存在一个软流层，这里可能为岩浆的主要源地
温度、压力和密度
核内核
很大
新知1 地球的内部圈层
地壳地幔外地核（液）内地核（固）
第一章行星地球
第四节地球的圈层结构
课说出地球的圈层程标结构，概括各圈准层的主要特点。
学习目标 1 了解地球具有圈层结构，概括出各圈层的主要特点。学习目标 2 尝试根据地震波划分地球内部圈层。
运用图表了解地球表层的含义，并用具体实例说明地球表学习目标 3
层的特征。
想一想：
有什么办法可以了解一只熟鸡蛋的内部构造呢？
新知1 地球的内部圈层
地壳位于莫霍面
之外，是地球表面
一层地薄幔薄介的于由莫岩霍层面组和成古的登坚堡硬面外之壳间，厚度不在一28，00大千陆米部，分可比以较分厚为，上大地洋幔部和分下比地较幔薄两，层平。均上厚地度幔为上地部1核7存千以在米古一。登个堡软面流为层界，一厚般度认为为34这00 里千是米岩，浆可的以主分要为发内源核地和。外核，地核温