初中语文阅读答题技巧
初中语文阅读答题技巧
初中语文阅读答题技巧在初中语文学习中,阅读理解是一个重要的环节。
通过阅读理解,可以提高学生的阅读能力、理解能力和解题能力。
在解题过程中,掌握一些技巧是非常有帮助的。
下面将为大家介绍几种初中语文阅读答题技巧。
一、审题准确在做阅读理解题之前,首先要认真阅读题目,理解题目的要求。
注意题目中的关键词,有助于我们把握解题的方向。
同时,还要仔细阅读文章,把握文章的大意和细节,确保对文章内容有一个清晰的认识。
二、提前预测答案在阅读理解题中,经常会出现提问的情况。
在读文章的过程中,可以提前预测答案。
通过对文章内容的把握,我们可以猜测出一些可能的答案。
这不仅能够提高我们的解题速度,还能够帮助我们更好地理解文章。
三、找准定位在解答阅读理解题时,我们需要从文章中找到与题目相关的信息。
这就需要我们具备找准定位的能力。
可以通过关键词在文章中进行搜索,找到与题目相关的段落或句子。
在定位时,注意考虑文章的上下文关系,避免产生错误的解答。
四、理解选项在选择题中,我们需要分析选项,理解选项的意思。
有时候,选项之间的差异并不大,需要我们仔细揣摩每个选项的内涵,找到与文章相符的选项。
此外,还需要避免一些常见的干扰选项,如绝对化、部分化等,注意答案的合理性和准确性。
五、综合分析在一些较为复杂的阅读理解题中,我们需要进行综合分析,将文章的多个方面进行整合,得出一个准确的答案。
这就需要我们具备综合分析的能力,能够从不同的角度去理解文章,找出相关的细节,做出正确的推理。
六、多练习阅读理解需要不断的练习和积累。
通过大量的练习,我们可以熟悉各类题型,提高解题的速度和准确性。
同时,还可以积累一些解题的经验和技巧,为以后的阅读理解提供参考。
通过以上几种初中语文阅读答题技巧的掌握,我们可以更好地完成阅读理解题。
希望同学们在学习中能够加强对阅读理解的重视,培养良好的阅读习惯和解题技巧,提升语文学习的水平。
初中语文阅读理解答题方法和技巧总结
在初中语文学习中,阅读理解无疑是一个重要的部分,它考查了学生对文本的理解能力、分析能力以及综合运用的能力。
因此,掌握有效的答题方法和技巧对于提高阅读理解的得分至关重要。
以下将详细解析初中语文阅读理解的答题方法和技巧,以及例文分析。
一、答题方法(一)通读全文,把握主旨首先,学生在答题前必须通读全文,以把握文章的主旨大意。
通读全文不仅有助于理解文章的整体内容,还能帮助学生明确作者的写作意图和观点态度。
在通读过程中,学生应该注意文章的标题、开头和结尾部分,这些部分通常包含了文章的中心思想和主题。
例如,在阅读一篇关于友情的文章时,学生应首先注意文章的标题,这往往能揭示文章的主题。
接着,学生应仔细阅读文章的开头部分,了解作者如何引入话题,以及他对友情的初步看法。
最后,学生应关注文章的结尾部分,看作者是如何总结全文,以及他对友情的最终评价。
(二)仔细审题,明确问题在通读全文后,学生需要仔细审题,明确问题的具体要求。
这一步骤至关重要,因为不同的题目类型有不同的答题侧重点和解题技巧。
学生应仔细分析题目中的关键词和限制条件,以确定答题的方向和范围。
例如,对于一道关于文章细节的题目,学生需要回到原文中找到相关的段落和句子,仔细比对原文和题目中的信息,以确保答案的准确性。
而对于一道关于文章主旨的题目,学生则需要结合全文内容,概括出文章的中心思想。
(三)提取关键信息,组织答案在明确问题后,学生需要从文章中提取关键信息来组织答案。
关键信息可能包括主题句、关键词、转折词等,它们对于理解文章内容和回答问题具有重要意义。
在提取信息时,学生应注意信息的准确性和完整性,避免遗漏重要内容。
以一道关于文章人物形象的题目为例,学生需要从文章中提取关于该人物的描写和评价信息,如外貌、性格、行为等方面的描写。
然后,学生需要将这些信息组织成一段通顺的答案,描述出该人物的形象特点。
在组织答案时,学生应注意语言的准确性和条理性,使答案易于理解。
(四)结合上下文,深入理解在阅读理解中,很多题目都需要学生结合上下文进行理解。
初中语文阅读答题技巧(精华版)
中考阅读题答题技巧一、记叙文阅读答题技巧1.文章体裁?此文是一篇:诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2.记叙文六要素?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
3.找主题句?找首段或尾段的议论抒情句。
4.文章内容?(方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。
)答:此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5.材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。
6.划分层次?(1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分(找表示地点的短语)(3)按事情发展过程(找各个事件)(4)总分总(掐头去尾)7.记叙线索及作用?线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
8.为文章拟标题。
找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感9.填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找,再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。
10.记叙顺序及作用?(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。
)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
(4)平叙(略)11.语言特色?结合语境和修辞方法从下列语句中选择:形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注:必须结合具体语句分析。
12.写作手法及作用?(1)拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
(2)比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(3)夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
语文初中阅读理解的答题技巧和方法
语文初中阅读理解的答题技巧和方法阅读理解是中学语文学习中必不可少的一部分,许多同学在这个环节中因为阅读速度太慢或是答题技巧不到位,导致了分数的下降。
以下是一些阅读理解的答题技巧和方法,供大家参考:一、在阅读文章前先看题目阅读理解文章中的题目和问题应该是我们阅读时的指引和方向,可以帮助我们更好地理解文章,更快地找到答案。
因此,在阅读文章前应该先看题目,尤其是询问时间、地点、人物或答案类问题,把握好主题,更有利于快速寻找文章中的关键词。
二、快速浏览文章,抓住准确答案关键词在阅读理解中,我们需要用最短的时间快速浏览文章,抓住文章中的关键词,以便在后续的问题中找到答案。
关键词可能是人名、数字、时间、地点等,也可能是文章中的一个短语或段落。
要在阅读时学会快速识别并标记出这些关键词,以备之后的答题。
三、注意题目的类型在阅读理解中,题目通常包括推理题、文字说明题、具体细节题、主旨题和比较题等不同类型。
针对每个类型的题目,我们需要掌握相应的答题技巧和思维方法。
例如,推理题需要我们通过阅读文章,根据作者的语言和逻辑,进行逻辑推理和判断;文字说明题需要我们比较细心地研读文章,找出文字中的暗示和隐喻;具体细节题则需要我们对文章中的细节有很好的记忆和感知能力。
四、答案必须准确,不能含糊在阅读理解中,答案必须准确,不能有任何含糊的地方。
因为阅读理解的成绩通常占据语文总分的比例很高,每一道题目的得分对总成绩的影响都较大。
因此,我们在答题时必须非常认真,尽可能准确地找出答案。
对于含糊、不清楚答案的题目,可以通过排除法、推理法和捕捉关键词的方式来提高答案的准确度。
以上就是阅读理解的一些答题技巧和方法,希望能够对大家的语文学习有所帮助。
初中语文阅读答题技巧总结
初中语文阅读答题技巧总结
初中语文阅读答题技巧如下:
1、抓住关键词。
首先要注意文章中的关键词,一般而言,文章的大意与关键词密切相关,因此注意的抓住文章中的关键词及短语,它们像“灯塔”,指引着我们找到文章的重点。
2、理解文章大意。
其次经过迅速浏览文章,快速印象文章大意,大多时候我们在标题下或段落首句便能够捕捉文章大意,它们提示着我们思考的方向,帮助我们寻找答案。
3、确定细节要点。
再次我们需要在确定文章大意的基础上,仔细揣摩文章中的细节要点,一定要把握住文章中蕴含的含义,抓住闪现出来或是隐含有的细节点,才能在考试中最终答对。
4、回答问题。
最后我们就可以直接进入回答考题阶段,在回答问题之前我们要清晰问题之意,如果错误理解了问题,就很难为我们正确回答考题,考生需要充分运用所掌握的阅读技巧,结合题目,迅速有效的回答问题。
总的来说,初中语文阅读答题技巧很重要,要把握文章的关键词,印象文章的大意,把握文章中的细节要点,理解问题的主旨后再进行回答,经过这样技巧的积累,考试一定会出好成绩,同学们要用心练习,最后取得理想成绩。
语文阅读理解的答题技巧和方法初中
一、审题准确语文阅读理解是学诞辰常学习中重要的一部分,且在中考等重要考试中也占有一定的比重。
在进行阅读理解题时,首先要做到审题准确。
审题准确是做好阅读理解题的基础,能够帮助我们更好地理解文章,准确回答问题。
二、抓住关键词在阅读理解题中,要抓住问题中的关键词,帮助我们更快地理解问题,更准确地定位答案。
很多时候,关键词所在句子或段落中就包含了答案。
三、理清逻辑关系阅读理解题通常会考查文章中的逻辑关系,要能够理清文章中的因果关系、转折关系、对比关系等。
这样可以帮助我们更好地理解文章,准确回答问题。
四、注重细节阅读理解题中往往会涉及一些细节问题,这要求我们在阅读文章时要注重细节,注意文章中的具体描述、数据、时间等细节信息。
只有将这些细节信息掌握到位,才能更好地回答问题。
五、多做题多练习阅读理解能力是需要通过不断练习和积累来提高的,要多做各种类型和难度的阅读理解题,培养自己的阅读理解能力。
也要多阅读一些课外读物,扩大自己的阅读面,积累更多的知识和阅读经验。
六、总结归纳在做完阅读理解题后,要及时总结归纳,检查自己在做题过程中的不足,找出提高阅读理解能力的方法和技巧。
在总结归纳的过程中,也会帮助我们更好地掌握文章的主要内容和思想。
七、多向老师请教在学习阅读理解方面遇到困难时,要及时向老师请教。
老师会根据你的实际情况给出专业的意见和建议,指导你更好地提高阅读理解能力。
要想提高语文阅读理解的答题技巧和方法,不能只停留在课堂上的学习,更要注重平时的积累和课外的练习。
只有通过不断地努力,不断地总结和归纳,才能逐渐提高自己的阅读理解能力,取得更好的阅读理解成绩。
八、注重文章结构在进行阅读理解时,我们需要注重文章的结构。
首先要明确文章的主题和大意,了解文章的基本脉络,这样就能更好地掌握文章的中心思想。
要注意文章的段落结构和逻辑关系,理清每个段落的中心内容和承上启下的关系,有助于我们更好地理解文章。
理清文章的结构能够帮助我们在回答问题时更加有条理,并且准确把握文章的要点,避免答非所问。
初中语文阅读技巧(完整版)
初中语文阅读理解答题技巧一、答题要点1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过……故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
初中语文阅读理解答题技巧(精)
初中语文阅读理解答题技巧一.纵观全文,把握主旨1、理清文章的思路。
文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想往往是行之有效的。
2、要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些表达作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题,在进入题目之前,必须读两遍文章。
第一遍是速读,重点是理解文章的体裁。
答题时切忌还没完整的阅读文字材料,就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的理解和理解。
学生阅读原文时有两种方式,一种叫"顺读法",就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找准确答案。
一种是采用"倒读法" ②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落,画出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,这些词句往往就是回答下列问题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步理解文章的思路,结构层次。
③心中要有文体意识,找出画龙点晴的句子。
要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落,要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析,目的是为了弄清题意,直接提取从文中提取有效的信息。
假如试题要求用文中原话回答的,就能够直接用原话作答,假如没有明确要求用文中原话作答的,我们就能够“从文章中提取信息”来回答下列问题,就是挖掘出文中隐含的信息和深层含义然后作答。
阅读题的关键在于准确地审题,抓住了审题这个关键,就找到了答题的诀窍。
语文阅读的审题,就是要仔细分析题目,把握题目要求,即是把握题目中包含的与答案相关的各种信息。
这是答题的第一步,也是最关键的一步。
题目一般由两个局部组成,一是文章作者的话,一是命题者的话。
设置题目的目的,主要是限定答题内容;同时,命题者为了使考生不至于茫然无绪,往往又会在题目中提示答题内容在文中的位置,甚至限定了在哪一段或哪个句子中。
初中语文阅读理解答题技巧,最全整理!
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过…… 故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。
”我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
初中语文阅读理解答题技巧,超全
初中语文阅读理解答题技巧,超全答题要点1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过……故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
初中语文阅读理解答题技巧全汇总
初中语文阅读理解答题技巧全汇总一、记叙文知识点★时间地点和人物,主要人物中心定;(中心:中心思想) ★起因经过和结果,记叙要素要分清;★记叙顺序有四种,顺插倒补看事情;(顺插倒补:顺叙、插叙、倒叙、补叙)★第一人称以我写,局外人写三人称;★表达方式有五种,叙议抒描和说明;(叙议抒描:记叙、议论、抒情、描写)★人物描写有四种,肖像动作和言心;(言心:语言描写和心理活动描写)★环境描写记分明,社会自然要分清;★记叙文体多线索,时空物人和感情;(时空物人:时间、空间、事物和人物)★抑扬对比和陪衬,象征手法加拟人。
(抑扬:先抑后扬和先扬后抑;手法:写作手法)二、说明文知识点★给人知识说明文,介绍事物阐事理;★基本要求抓特征,多用方法来表意;(特征:事物的特征;方法:说明方法)★图表数字和举例,诠释分类下定义;(画图表、列数字、举例子、作诠释、分类别)★还有比较和比方,阅读写作要注意;(作比较、打比方) ★说明顺序只三种,时间空间和逻辑;★说明语言要准确,简洁平实求浅易;★总分并列和递进,说明结构细分析。
(总分:包括总分关系、总分总关系和分总关系)三、议论文知识点★表明观点和主张,以理服人议论文;★观点态度要鲜明,论据一定要充分;★例证引证和喻证,对比论证要分明;(四种论证方法)★提出问题是引证,分析问题即本论;★解决问题是结论,议论结构须分清;★议论语言要准确,更是要求严密性。
破解记叙文10招一、记叙文的表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明。
二、描写方法的分类:1、概括介绍与具体描写;2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写;3、正面描写与侧面描写4、小说中的环境描写:自然环境、社会环境环境描写①社会环境描写的主要作用:1、交代作品的时代背景。
2、在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
②自然环境描写(景物描写)句的主要作用:1、表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;2、推动情节发展;3、渲染气氛;4、烘托人物形象(或人物心情、感情);5、突出、深化主题。
初中阅读理解答题技巧
初中阅读理解答题技巧
初中阅读理解是中学语文学科中的重要考试内容之一,因此,掌握一定的答题技巧十分必要。
下面,我们来介绍几种有效的初中阅读理解答题技巧。
1. 通读全文
在开始阅读理解题之前,我们必须先通读全文,了解文章的主题、结构和重点。
通过通读全文,我们可以逐步建立对文章的整体把握,准确把握文章的核心内容。
2. 纵向思考
阅读理解题往往需要我们深入挖掘文章的内容,因此我们需要采用纵向思考的方法。
即从文章的开头开始,逐一分析每段内容,重点关注文章中的事实、原因、结果等关键信息。
这样我们可以更加深入地理解文章,准确回答问题。
3. 横向对比
在解答阅读理解题时,我们需要将文章中的各项信息进行横向对比。
通过对比,我们可以更好地理解文章中的内容,从而提高我们的答题
能力。
例如,我们可以比较文章中的两种观点或者两个事件之间的联系,这样可以帮助我们更加准确地回答问题。
4. 细节把握
在阅读理解过程中,我们需要重点关注文章中的细节。
因为往往是这些细节决定了文章中的重要信息,我们需要通过对这些细节的把握,来更好地理解文章的内容。
同时,我们也需要注意不要陷入细节陷阱,将重心放在文章的主旨和逻辑结构上,从而回答出题目。
总之,初中阅读理解答题技巧需要我们通过阅读理解的实践不断积累和提高。
只有不断的阅读和训练,才能够掌握更加精准有效的答题技巧。
初中语文阅读答题技巧和方法
初中语文阅读答题技巧和方法初中语文阅读答题技巧和方法1、理清文章的思路。
文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想往往是行之有效的。
2、要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨常常隐含其中。
3、不要急着去做题,在进入题目之前,必须读两遍文章。
第一遍是速读,重点是理解文章的体裁。
答题时切忌还没完整的阅读文字材料,就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾做初中阅读理解时,先通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。
4、画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落,画出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步理解文章的思路,结构层次。
答题公式一、某句话在文中的作用1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念,为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)二、鉴赏古代诗词1、把握诗词内容,细读标题和注释;分析意象;品味意境;联系作者。
2、弄清技巧:把握形象特点;辨析表达技巧;说明表达作用。
3、评价内容观点:概括主旨;联系背景;分清主次;全面评价。
三、“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。
表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。
初中语文阅读解题技巧1.文章讲了一件什么事?【变式:请梳理文章的线索】策略1:采用标题填充法,在标题上扩充“谁干了什么”,或是“什么怎么样”。
初中语文阅读理解答题方法、技巧
初中语文阅读理解答题方法、技巧初中语文阅读理解答题方法和技巧在阅读现代文时,我们需要遵循“以文解题”的原则,看清分值并尽可能使用原句回答问题。
同时,我们需要仔细审题,避免看错或遗漏信息。
一)、记叙文阅读1.词语:我们需要在文段句词的前后找到答案或解答的依据。
我们需要理解词语的表面意义,深层含义以及言外之意,并理解其表达的效果。
同时,我们需要确定词语指代的内容,通常在上文中出现,需要找出后代入原文,看是否通顺合理。
2.文章概括:我们需要用一句话概括故事情节,包括人物和事件。
我们还需要通过主题概括来表达文章的意义,例如通过某人做某事反映出人物性格、作者感情或人生哲理。
主旨句在结构上贯穿全文,在内容上点明中心。
3.记叙线索及作用:我们需要关注核心人物、事物、事件、时间、地点和作者的情感。
这些线索贯穿全文,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
4.记叙顺序及作用:我们需要理解顺叙、倒叙和插叙的作用。
顺叙按事情发展先后顺序叙述,条理清晰、脉络清楚、印象深刻;倒叙造成悬念,使故事情节更曲折,增强文章的可读性;插叙补充交代,使人物形象更丰富,中心更突出。
同时,穿插议论可以承上启下,画龙点睛。
5.文章段落语句的主要作用:我们需要从内容和结构两个方面来进行回答。
在结构上,段落语句可以承接上文、开启下文、总领下文、承上启下、照应前文,首尾呼应。
在内容上,段落语句可以开篇点题、抒发情感、点明中心、深化主题、画龙点睛等。
6.某句话在文中的作用:在文首,可以开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、总领下文;在文中,可以承上启下、总领下文、总结上文;在文末,可以点明中心、深化主题、照应开头。
在记叙文中,我们可以使用象征和托物言志等手法来使表达更委婉含蓄、深沉感人。
同时,环境描写可以交代时间地点、揭示时代背景、渲染气氛、烘托人物心情、展示人物的性格、推动情节的发展等等。
十一、指示代词的指代对象判断方法常见的指示代词有:这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此等。
初中语文阅读理解答题技巧及套路
初中语文阅读理解答题技巧及套路技巧一:通读全文在开始阅读理解之前,首先要进行一次快速的通读全文,了解文章的大意和结构。
这样可以帮助你在阅读题目时更好地理解文章的内容,并且可以在答题过程中通过对文章结构的了解找到相关的信息。
技巧二:认真审题在阅读理解题目中,要仔细阅读每一个问题,理解问题的含义和要求。
有些问题可能需要你对整篇文章进行综合分析和判断,而有些问题可能需要你在文章中找到具体的信息点来回答。
正确理解问题的要求对于答题非常重要。
技巧三:标注关键词在阅读文章时,可以用铅笔或荧光笔标注文章中的关键词、关键信息和关键句子。
这样可以帮助你在回答问题时更快地定位到相关的信息,提高答题效率。
技巧四:运用排除法在选择题中,经常会有一些选项是错误的或者不合逻辑的,可以通过排除这些选项来提高答题的准确性。
首先,对于明显错误的选项可以直接排除;其次,对于一些逻辑上不通顺的选项也可以进行排除;最后,对于不确定的选项可以通过对文章进行进一步分析和判断来确定最终答案。
技巧五:注意文章的语境和逻辑关系阅读理解题目中的信息通常是有逻辑关系的。
可以通过理解文章中的语境和逻辑关系来推导答案。
例如,如果题目中问到一个人的态度或观点,可以通过分析文章中的相关段落和句子来获得答案。
套路一:抓关键信息在阅读理解题目中,有些问题是通过抓住关键信息来回答的。
可以通过标注、划线等方式找出问题中的关键词,然后在文章中寻找相应的信息点来回答问题。
套路二:注意细节和逻辑推理有些问题可能涉及到文章的细节和逻辑推理,需要仔细阅读和分析文章中的相关部分。
可以通过相应的线索进行推理和判断,找出正确答案。
套路三:综合分析和判断有些问题可能需要学生对整篇文章进行综合分析和判断,这就需要考生具备一定的综合分析能力。
可以通过对文章的整体思路、观点和结构进行分析和理解,从而找出正确答案。
总之,初中语文阅读理解需要学生具备对文本内容的理解和分析能力。
通过运用以上的技巧和套路,可以帮助学生更好地阅读和理解文章,提高答题的准确性和效率。
语文初中阅读理解的答题技巧和方法
语文初中阅读理解的答题技巧和方法语文初中阅读理解是考察学生对文章内容的理解和推理能力,需要运用一定的技巧和方法来提高答题的准确率和速度。
下面给出一些相关参考内容,希望能对你有所帮助。
1. 细读题目和文章在阅读理解题开始回答之前,首先要仔细阅读题目和文章。
要注意理解题目的要求,明确问题的关键词,例如“主要目的是什么?”、“作者认为……是怎么样的?”等。
然后,通读文章,了解文章的大意和主题,查找关键句子和词语,注意作者的观点和态度。
2. 找出关键信息在阅读文章的过程中,要学会找出关键信息。
这些关键信息可能是数字、人物、事件、地点、时间等,它们有助于理解整个文章。
在回答题目时,可以根据这些关键信息快速定位到相关内容,加快答题速度。
3. 理解关系词和连接词关系词和连接词在阅读理解题中起到了引导句子关系和逻辑关系的作用。
学生在答题时需要理解这些关系词的含义,如“因为”、“所以”、“然而”、“但是”等。
通过理解这些关系词,可以准确推断出作者的观点和论证的逻辑顺序。
4. 强化推理能力阅读理解题通常会涉及到对文字未提及内容的推断。
学生需要通过阅读理解文章中的信息,运用自己的推理能力,进行合理的推测和判断。
在回答题目时,要注意根据已有的信息,合理推断作者的观点、人物的动机或结果等。
5. 多做练习阅读理解需要大量的阅读和实践,通过多做练习可以提高自己的阅读理解能力。
可以选择历年的中考真题或模拟试题进行练习,学会分析题目、理解文章,积累解题经验,提高阅读理解的准确率和速度。
6. 理解作者观点和态度在阅读理解题中,经常会涉及到作者的观点和态度。
学生需要通过阅读文章的言辞和语气,分析作者的观点和态度,并将其与题目要求进行对应。
可以通过一些词语和表达方式来了解作者的态度,例如“我认为”、“我坚信”、“值得庆幸的是”等。
7. 多角度思考阅读理解题有时需要从多个角度思考问题。
学生可以通过改变阅读的角度,如换位思考、设身处地等,来理解并回答问题。
初中阅读答题技巧及套路
初中阅读答题技巧及套路阅读理解是初中语文考试中的重要部分,也是学生考试成绩的短板之一。
如何在有限的时间内高效地解答阅读理解题目,是每位初中生都需要掌握的技巧。
本文将为大家分享一些初中阅读答题的技巧及套路,希望对同学们的学习有所帮助。
第一,审清题目要求。
在开始解答题目之前,首先要仔细阅读题目,弄清楚题目所询问的重点以及需要回答的具体要求。
有时候,题目中的关键词或者要求是隐藏在文中的,需要同学们通过仔细阅读才能找到。
只有明确了题目所要求的内容,才能有针对性地寻找答案。
第二,逐段阅读与理解。
针对一篇阅读材料,不要试图一次性地理解全部内容,而是应该采取逐段阅读的方式,逐段理解。
每读完一段,要及时回顾段落的主题,并尝试自己用自己的话概括该段的内容。
这样有助于加深对文章的理解,同时也可以帮助同学们更好地掌握文章的结构和脉络。
第三,注意关键词。
在阅读理解题目中,关键词扮演着非常重要的角色。
关键词可以帮助同学们快速定位到答题的信息点。
所以,在阅读时要留意并标记文章中的关键词,这样在回答问题时可以迅速找到相应的信息。
第四,技巧运用。
在阅读理解题目中,有一些技巧是可以帮助同学们解答问题的。
比如,在题目中的信息点可能会以不同的表述方式出现,要善于用自己的话来理解并转述。
另外,有些题目会采用排除法,即通过排除掉一些明显错误的选项,来找到正确的答案。
这种方法在解答选择题时尤为有效。
第五,刻意练习。
提高阅读理解的能力,没有捷径可走,最重要的还是要不断地进行刻意练习。
同学们可以找一些与考试相似的阅读材料,进行针对性的练习。
刻意练习有助于提高同学们的解题速度和准确性,同时也能够帮助同学们更好地熟悉各类题型和套路。
总之,初中阅读答题不仅需要同学们具备良好的阅读理解能力,也需要他们掌握一定的解题技巧和套路。
通过审清题目要求、逐段阅读与理解、注意关键词、运用技巧以及刻意练习,同学们可以在考试中更加游刃有余地解答阅读理解题目。
希望同学们通过这些技巧和套路的指导,能够在阅读理解方面取得更好的成绩。
初中语文阅读答题技巧(精选)
语文阅读答题技巧一、要点概括类1、摘引文中原句作为答案。
2、选取文中重要词语语句组合成答3、划分相关内容层次,一般有几个层次就有几个要点二、感想启迪类1、抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答。
2、联系自己或社会实际情况,引发感悟3、遣词造句,讲究三美:运用古诗文、名言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运用成语。
4、偷梁换柱法:把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。
三、词句品味类1、词语品味:A、揣摩词语所表达的喜怒哀乐。
B、分析修辞手法,体会词语的含蓄意思2、句子品味:A、看句子是否富有哲理:如果富有哲理,可以从它带给你的启迪去体会。
B、看句式结构(句式不同,表达的效果也不同):陈述句语气平稳,不温不火;疑问句能吸引读者好奇心,能制造悬念;反问句能加强语气;感叹句能抒发强烈的感情;排比句层层深入,显得气势磅礴。
C、从修辞的角度分析:比喻使意思浅显易懂,具体形象;夸张能突出事物的特征;拟人能使事物生动形象;对比给人鲜明印象;反语显得幽默风趣,讽刺意味强烈。
四、句子仿写类一审修辞,二看句式,三析句间关系,四品语体色彩,五考虑要保留的词语和要替换的词语。
修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了,再仿写也就不难了。
在没有答题思路的情况下,要考虑和例句关键词语相对、相同的词语,例如:“没有蓝天的开阔,可以有白云的悠闲”这句子的仿写。
我们通过审题可以知道:1、要保留“没有……,可以有……”2、可以考虑用“大地、高山、海洋”等来替换蓝天。
3、得出答案“没有海洋的辽阔,可以有河流的彭湃;没有河流的奔腾汹涌,可以有小溪的清澈;没有高山的险峻,可以有土丘的秀气;没有高楼大厦的明亮,可以有草屋的温馨”等等。
五、文段结构类要求理解文章重要段落并且明了其在全文中的作用类解题模式1、看句子或段落在文中的位置,选择它在文中的作用类别如果用在文章的开头,主要是:引起下文,总领全文,引出悬念,开门见山、点题、埋伏笔等如果用在文章的中间,主要是:承上启下,总结上文,引出下文如果用在文章的结尾,主要是:总结全文,照应开头(题目),点明中心,深化文章的主旨等。
初中语文阅读答题技巧汇总
初中语文阅读答题技巧汇总初中语文阅读题答题技巧1【答题公式】语文答题公式1(一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性3;设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;4、对比:强调了……突出了……5、反复:强调了……加强语气(三)句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。
因为该词生动形象地描写了……副词(如都,大都,非常只有等):不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。
因为:(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的概括归纳1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点语文答题公式2一、描绘类提问方式:某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或:文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?答题模式:不行。
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初中语文阅读答题技巧初中语文阅读答题技巧1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
3、概括文章主旨。
对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:通过故事,歌颂(赞美)了表达了作者的思想感情,揭示了的深刻道理。
我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
总结:所以说做什么题目都要讲究方法的,以上题目不要循序渐进的做题,先找容易做的。
一、整体感知、快速阅读的技巧:(1)浏览标题,领悟基本内容:标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文),分析重点文意。
(3)精读首尾,揣摩主题思想:首尾往往发现作者所表达的中心。
二、答案A.采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。
B.提炼筛选主要的,剔除次要的。
即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳,再加以合并浓缩,留下重点语句。
1.注意审题,领会出题者意图,围绕题目要求作答,防止答非所问。
2.辨识文体,根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。
3.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散,可适当摘录文中重点语句回答,并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
四、请参阅现代文阅读解题指导专题训练五、文体知识备忘录:说明文阅读1.明确说明对象:辨析说明对象可以:a.看文章题目;b.根据说明语段的内容进行分析概括2.概括说明内容:事理说明文说明内容一般可概括为:本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。
(视具体说明对象的哪些内容而定)3.明确说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4、明确说明方法(1)说明方法(2)分析说明方法的作用:a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5、说明文语言的准确性答题规范:答:不能删去,“xx”表示……,去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。
(不符合实际情况或过于绝对化)6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据)常用的结构模式:总--分、分--总、总--分--总等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。
议论文阅读2、分析论据类型:事实论据、道理论据。
考点:补充一个论据;(要紧扣论点,选取真实典型的事例)3、明确论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证道理论证一般指引用了名人名言做论据的。
比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。
对比论证一般须找出正反两方面的论述。
考点:分析论证的作用:1.指明所用的论证方法;2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。
(一般是本段的中心句(段首)或所采用论证方法的前一句)4、论证结构:一般结构:提出问题-分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。
5、分析议论文的语言特点(准确性、概括性)6、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。
所以它们的作用是:作为引子,引出论证的话题。
7、议论文常用设问句作过渡,反问句式以示强调。
(1)设问(手法)句的作用:吸引读者注意,启发读者去思考,发人深思。
(2)反问(手法)句的作用:加强语气,强调作者的观点,发人深思。
记叙文阅读一、解题技巧:详见现代文阅读解题指导专题训练二、文体知识:1记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙。
倒叙:把事情的结局或某个最突出的片段先写出来,然后写事情的发生、经过等。
倒叙作用:倒叙一般是为了突出中心、使内容集中,对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念,引人入胜。
2、记叙的线索以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。
3、记叙的人称:(1)第一人称(以''我"的口吻展开叙述)写法的作用:以当事人的身份叙述,使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。
(2)第三人称写法不受任何限制,写起来开阔充分。
(3)第二人称记叙,最贴近读者,使人感到特别亲切。
4表达方式:记叙、抒情、描写、说明、议论5描写方法:分两类:人物描写和环境描写。
(1)人物描写细节描写(2)环境描写的作用6、以写景抒情为主的记叙文,要理清写景的顺序,找出观察点(定点观察或移步换景)。
(1)观察角度:平视(远视)、仰视、俯视。
(2)观察的手段:视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。
(3)感受的形式:形、色、声、香、味、光、感。
7、抒情方式:直接抒情和间接抒情。
间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。
8、品味艺术特色:一般指品味文章(包括品位小说)的构思、布局、表现手法和语言特点。
回答时看它的构思是否新颖巧妙;情节是否跌宕起伏;是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法;9、散文特点:形散而神不散。
形指结构,神指中心意旨写作手段:借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。
10、当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑,(1)内容方面,如深化主题、强调感情等;(2)结构方面的,如过渡、呼应等;(3)语言方面,如引人入胜、生动活泼等。
11、标点符号的作用:引号:(1)表引用(2)反语,表讽刺否定(3)表强调(4)特指破折号:(1)表解释说明(2)表意思的递进或转折(3)表声音延长(4)表插说或中断。
省略号:(1)表内容的省略(2)表静默或思考(3)表语言的中断(4)表说话断断续续(5)表话未说完,语意未尽12、小说三要素:情节、人物、环境小说结构:开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕后有尾声)13常见写作方法14语句在文章篇章结构上的作用15、语句在表情达意方面的作用16语言特点评价用词:准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。
17、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受:答题模式:先用1句话概括出自己的看法或体会,再用2-3句话谈谈理由,可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求,还要结合亲身经历。
审美教学,是文言文的最高境界。
我国古代文化博大精深,无论是内容还是形式,都具有无穷的魅力。
文言文的美,从篇章布局到文字行文的内涵都有体现。
所以,在文字的运用上是精之又精,其文字简练而又内涵丰富是今人所不及的,所以,在字词的教学中,教师应把这种炼词之美用词之妙潜移默化地传给学生。
下面主要针对人格美、思想美和教育美等方面阐述一下观点。
《课标》指出:在教学中,指导学生进一步开拓视野,陶冶情操,发展智力,发展个性特长,培养学生热爱祖国语言文字,热爱中华民族的传统文化的感情,培养健康的审美情趣和一定的审美能力,培养社会主义道德和爱国主义精神。
对文言文则要求对文章进行初步的审美与评价。
首先是感受人格美。
人格美的力量是巨大的,再审美与审丑的过程中,为人物的言行而喜怒哀乐,在共鸣中得到审美愉悦,使灵魂受到洗礼,这是文言文教学应起的作用和魅力所在。
这些歌剧特征的人物形象是通过富有个性的人物语言体现出来的,特别是优秀的叙事文学作品。
如《唐雎不辱使命》中的秦王的刚愎自用,唐雎的巧言善辩`````〈〈晏子使楚〉〉中晏子的机智善辩,维护人格、国格,不辱使命``````文言文中充满着浓墨的人文气息,令人心往神驰,在教学中教师应引导学生感受这些人物的人格美,在潜移默化陶冶情操,塑造人格。
做阅读时要把文章多读几遍,把它的意思理解透了,知道中心。
(1)加深理解,巩固记忆做笔记的过程,就是一个加深理解、加强记忆的过程。
有人说:眼看千遍,不如手抄一遍。
就是做最简单的摘录,也需要动动脑筋,以摘录最精彩的地方,至于写体会,那就更要动脑筋了。
因此,有了要做笔记的愿望,必然会促使你专心阅读。
再加上与书籍相比,笔记自然要简明、深刻和概括得多,不仅利于理解,也利于记忆。
(2)利于积累资料,使知识外贮经过长期阅读之后,就可以通过笔记积累起符合自己需要的大量资料,弥补头脑记忆的不足。
因为用头脑记忆,往往不够准确和持久,难免忘记、记错或记混。
如把资料分门别类保管好,则可以长期为学习及以后所从事的工作服务,只要不丢,就没有忘记的问题,只要使用之前看一看,这些外贮的资料又可转为内贮的记忆,使知识的运用得心应手。
保尔·拉法格在回忆马克思时说:他有这么一种习惯,隔一些时候就要重读一次他的笔记和书中做上记号的地方,来巩固他非常强而且精确的记忆。
不少中学生在阅读时,轻信自己的记忆力,懒得动笔,以致到需要运用阅读的收获来分析问题解决问题时,忘记得一干二净,感到很后悔。
还有的中学生笔记记了不少,但不知道定期分类、整理,不知道妥善保存,因此当需要运用时,又因太乱而难以查找,使笔记成了死材料。
一般精读的书,可用笔记本做笔记,而博览的书,可用活页纸做笔记,然后定期分类、整理。
如果在中学时代,就学会做读书笔记,学会积累和整理资料,那么,天长日久,不仅可以促进课内的学习。
总结:能帮助学生学会一套阅读的方法,提高阅读的能力,这必将给走上工作岗位后的自学带来极大的好处。
第一人称叙事法由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。
第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件。
活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
第一人称的作用:①是事件的见证者,是文章的线索人物,也可以自己的亲身经历。
②推动故事情节的发展③体现出文章的真实感和亲切感第二人称叙事法第二人称常用于书信,一般记叙文中很少通篇采用,但在叙述过程中,像是作者直接与读者对话,便于直接抒情,在文章的某个局部,转变为第二人称。
好处:增强文章情感,便于抒情,引起读者的共鸣。
第三人称叙事法总结:文学写作用语,叙事指以散文或诗的形式叙述一个真实的或虚构的事件,或者叙述一连串这样的事件。
按照一定的次序讲述事件,即把相关事件在话语之中组织成一个前后连贯的事件系列。
初中语文阅读理因果式组合段落因果式按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段,叫因果式小段.包括先因后果和先果后因两种情况.例如《莫泊桑拜师》第一个自然段:莫泊桑是19世纪法国著名作家.他从小酷爱写作,孜孜不倦地写下了许多作品,但这些作品都平平常常,没有什么特色.//莫泊桑焦急万分,于是,他去拜法国文学大师福楼拜为师.这一段段意可概括为莫泊桑早年写作平平,所以他拜福楼拜为师.以上是先因后果,再举一例先果后因.《真情的回报》最后一个自然段"骑上这辆崭新的自行车送报快多了.当然,我从没想学会在马路上扔报纸的'绝活',依旧下车把报纸送到每家门口;下雨下雪天,依旧把报纸送进门里.因为我永远记住了:诚实的劳动,换来的是难忘的关怀和爱意."这一段前面是结果后面说明原因,从而突出了原因,点明了课题的含义.以上对语文阅读理解题目因果式答题技巧的讲解学习,相信可以很好的帮助同学们的答题,希望同学们认真完成阅读理解题目的知识。