石头、剪刀、布的英文怎么说

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《石头剪刀布》教案_1

《石头剪刀布》教案

《石头剪刀布》教案1

1.游戏名称

石头、剪子、布

2.适合年龄

大、中、小班幼儿

3.游戏说明

手的做法是：握紧拳头为石头，伸开食指和中指为剪子，五指张开为布;

脚的做法是：双脚并拢表示石头，双脚前后站立剪子，双脚左右开立表示布。

游戏中，石头能砸了剪子，剪子能剪开布，布能包住石头，三者间互为胜负。

4.游戏价值

此游戏具有很强的实用性和趣味性，不受时间、场地、人数、材料的限制，随时随地可玩。

(1)动手动脚，能培养幼儿的灵敏性。

(2)动口动脑，能培养幼儿的思维能力和判断能力。

玩法一：直接玩法(以两人为例)

用手的玩法：两人一起说“石头剪子布”，当说到“布”时，二人同时伸出一只手，按上述规定，决定胜负。

用脚的玩法：双脚并拢边跳边说“石头剪子布”，当说到“布”时，两人的脚各自开立或并拢，按上述规定，决定胜负。

玩法二：串联玩法(以两人为例)

跳格子(室外做)

两人用手或脚做“石头剪子布”，谁胜谁向前跳一格，比谁跳得远。

先决后玩法：

幼儿在拍球，转呼啦圈、跳绳等之前，用“石头剪子布”比赛胜负，再决定谁先拍或先转或先跳。

集体玩法：

全体幼儿分成人数相等的两队，从每队第一位幼儿开始猜拳比赛。如果手势相同，继续猜拳；如果手势不同，决出输赢。输的幼儿被淘汰，换后面一位幼儿继续进行，最后看哪一队留下的幼儿多，则胜。

游戏规则：

猜拳时要同时亮出手势。

5.个人反思

“石头剪刀布”是一种民间游戏，有着丰富的民间风味。它具有很强的实用性和趣味性，不受时间、场地、人数、材料的限制，随时随地可玩，形式灵活多变，幼儿玩起来其乐无穷，可谓是孩子们百玩不厌的游戏。作为幼儿教师要善于挖掘宝贵财富，不断引导，不断创新，让民间游戏更好地体现它的实有价值。

剪刀石头布

在大自然中，每一种生物都有他存在的意义。他们在依赖对方的同时也在互相牵制着，就像食物链，一物降一物，缺一不可，少了一样就会影响整条食物链，整个食物网，甚至整片大陆。

一直以来，我都觉得剪刀，石头和布分别代表了一种人的性格。剪刀性格：狡猾。石头性格：强硬。布性格：包容。它们，就是一条食物链。它们关系密切，互相依赖，互相牵制，互相约束。

剪刀

锋利的剪刀的代名词是狡猾。

剪刀这种性格的人古灵精怪，诡计多端，狡猾程度和狐狸相比实是有过之而无不及。他们心里想的旁人绝对猜不到，因为他们的脑无时不刻地在转，思维从不间断，旁人永远无法猜出他们下一秒心里所想的是什么。

剪刀喜欢石头，因为剪刀觉得石头与自己很不同，剪刀被石头深深吸引着，可石头不领情，总是追杀剪刀。

剪刀讨厌布，因为剪刀觉得布虚伪。剪刀总是攻击布，因为剪刀觉得它应该剪碎布的虚伪。

石头

壮硕的石头的代名词是强硬。

石头性格的人一本正经，刚正不阿，可为人处事不够圆滑，做事态度过于强硬。他们一旦认定了的事，就会一直坚持下去，即便撞得头破血流，也绝不更改。固执，他们做到了，但八面玲珑，他们永远也学不会。

石头喜欢布，因为石头觉得布很善良，石头被布深深吸引着，可布唯独讨厌石头，总是阻碍石头前进。

石头讨厌剪刀，因为石头觉得剪刀狡猾。石头总是攻击剪刀，因为石头觉得它应该捶碎剪刀的狡猾。布

脆弱的布的代名词是包容。

布这类性格的人自身弱小，他们有一颗慈悲为怀，包容万世间的

心。他们脆弱，但他们仍能生存至今，那是因为他们不只有一颗心，他们还有一颗晶莹剔透的八面玲珑心。

石头,剪刀,布 - 三人博弈

局中人1希望最大化自己的期望效用，而局中人2希望最小化1的效用（等价于最大化自己的期望效用，因为是零和博弈），根据二人零和博弈理论， 1和2的决策问题变为：

在博弈理论中，纳什均衡是一个非常重要的概念，它表达了博弈的基本原理，我们简单地给出它的定义：

对二人博弈，用计算机求解纳什均衡常用的Lemke-Howson算法主要运用下述定理：
A。
盈利函数（效用函数 Payoff function）：指局中人从博弈中获得的效用水平，大多是数值型的，来表示自己在一局博弈当中的盈利。显然，它是A的函数，并且满足线性变换。
（ Rock,Scissor,Paper ）

石头
2 剪刀
布
石头 1 剪刀布
0 -1 1
0 1 1 0 -1 -1
-1 -1 0 1 1 0
1 -1 0
（ Rock,Scissor,Paper ）
显然，从支付矩阵上看，不存在一个对双方都是最优的决策，但是无论双方的选择是什么，各自的效用函数之和总是为零。这样的博弈称为二人零和博弈
那么我们怎么选择才能使自己的盈利最大呢?既然，局中人的行动具有随机性,我们对每一行动选择赋予概率，组成该博弈的混合战略。
上述两个例子，其实都可以被描述为一局博弈，而且都是二人博弈（只有两个参与者），其中隐含了时间的动态性质，被称为静态战略式博弈。下面我们给出博弈模型的战略式数学描述

最新小学二年级英语作文带翻译：石头剪刀布

小学二年级英语作文带翻译：石头剪刀布

早晨，妈妈买回来三样早点：一只热狗，一块吐司面包，一块棍子面包。新鲜的热狗香味扑鼻，一家三口都想吃。为了公平，爸爸建议大家一起来做石头剪刀布的游戏，谁赢了谁先挑。于是，一场早餐争夺打响了。

In the morning, my mother bought three kinds of breakfast: a hot dog, a piece of toast bread, a piece of stick bread. The smell of a hot dog is fresh, and every family wants to eat it. In order to be fair, my father suggested that we should play the game of stone, scissors and cloth together, and choose the winner first. So a breakfast fight started.

第一局我和爸爸比，结果爸爸赢了，他兴奋地站了起来，我满以为他会挑那只香喷喷的热狗，但他却拿了那个最难吃的棍子面包啃了起来，我瞠目结舌，嘿！真怪。

In the first game, my father and I compared, but my father won. He stood up excitedly. I thought he would pick the fragrant hot dog, but he took the worst stick bread and chewed it. I was stunned. Hey! That＇s weird.

剪刀、石头、布的起源？

石头、剪子、布

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石头、剪刀、布

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石头、剪刀、布

石头、剪子、布，有时使用其他的次序来表达，如“剪刀、石头、布”，各地经常有其独特称呼（见下文）。这是一种在儿童和青少年中广泛流传的手技游戏，有时跟“掷硬币”、“掷骰子”有相同的功能，就是用来产生随机结果以作决策。但有时它并不随机，因为游戏者可以根据经验，判断对手的手法，所以说，玩这个游戏是有一定技巧的。

很多情况下，如“飞盘争夺赛”运动中或“大学辩论赛”赛场上，规则规定用“石头、剪子、布”来决定那一队伍先发（多于用掷硬币的方法）。

“石头、剪子、布”还在实况角色扮演游戏中起到决定随机结果的作用，因为“石头、剪子、布”不需要任何道具。

[隐藏]

* 1 玩法

o 1.1 规则

o 1.2 口令

+ 1.2.1 跨地区

+ 1.2.2 华北

+ 1.2.3 华东

+ 1.2.4 华南

+ 1.2.5 西南

+ 1.2.6 西北

+ 1.2.7 其他方式的口令

o 1.3 不用手的玩法

o 1.4 其他国家或地区的玩法

* 2 策略

* 3 作弊

* 4 变种

* 5 数学及非递移性

* 6 比赛

o 6.1 国际“石头、剪刀、布”协会世界冠军赛

* 7 历史

* 8 流行文化中的小知识

* 9 参考文献

* 10 外部链接

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玩法

Image:SssStein.jpg Image:SssSchere.jpg Image:SssPapier.jpg

这三种基本手势(从左到右分别是石头，剪子，布)能赢其余两者之一。

剪刀石头布的文案

在这个世界上，有一种游戏叫做剪刀石头布。这个游戏看似简单，实则充满着智慧和技巧。

剪刀，代表着锋利的思维和果断的决断；石头，代表着坚定的信念和勇气的胸怀；布，代表着灵活的想象和变通的能力。在剪刀石头布的游戏中，只有充分发挥这些品质，才能战胜对手。

剪刀石头布，不仅仅是一种游戏，更是一种人生哲学。在生活和工作中，我们也需要运用剪刀石头布的智慧，发挥自己的优势，克服困难，赢得成功。

所以，不要小看这个简单的游戏，它蕴含着无穷的智慧和人生哲理。让我们一起来玩剪刀石头布，展现我们的智慧和勇气吧！

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石头剪刀布博弈论答案

“石头、剪子、布”（或者“老虎、鸡、杠子”）是一个很多人都玩过的游戏，如果我们两个人一起来玩这个游戏，赌注是人民币100元，并且事先我就告诉你：我接下去会出“石头”！请问：你会出什么？其实，我这里真正要问的是：你接下去要出的内容和我事先告诉你要出“石头”是否有关？

请进一步分析，“言语”是否能够在利益对立的博弈中起作用？为什么？

从课后许多同学的测试结果看，对方出剪子的比例往往是最小的，而出石头的比例是最大的，请构建相应的博弈模型，以便解释该现象。

如果您是那个说要出“石头”的人，请问你实际上会出什么？为什么？

从后续的高级版游戏结果看（当赔率是1：2：5时），出石头总是输的，出剪子总是赢的，为什么会这样呢？原因何在？

以上的游戏结果还对你有哪些方面的启发？请对游戏结果发表你的思考与分析。<br />

1. “石头、剪子、布”（或者“老虎、鸡、杠子”）是一个很多人都

玩过的游戏，如果我们两个人一起来玩这个游戏，赌注是人民币100元，并且事先我就告诉你：我接下去会出“石头”！请问：你会出什么？其实，我这里真正要问的是：你接下去要出的内容和我事先告诉你要出“石头”是否有关？

我会出剪子。我认为我接下去要出的内容和老师事先告诉我要出“石头”有关。

2. 请进一步分析，“言语”是否能够在利益对立的博弈中起作用？为什么？

“言语”可以在利益对立的博弈中起作用，但是起作用是有一定要求的。下面那我来阐述原因。

首先我们要清楚这是一个利益对立的博弈，因此作为具有理性的博弈双方，对自己的游戏（Game）策略保密无疑是双方实现利益最大化的最保险的一项举措。因此，当双方都缄默时，此时进行的博弈就是一个完全理论上的双方进行猜拳的最简单的模型，每一个人出石头、剪刀、布的概率都分别是1/3，而胜出的概率也是双方各1/3（考虑到平局的情况，当然这具体还要看关于赌注的游戏的规则）。

玩石头剪刀布的作文200字

英文回答：

Playing rock-paper-scissors is a fun and popular game that people of all ages enjoy. It is a simple game that requires no special equipment, just your hands and a little bit of strategy. The rules are easy to understand rock beats scissors, scissors beats paper, and paper beats rock.

I remember playing rock-paper-scissors with my friends during recess in elementary school. We would gather in a circle and take turns challenging each other. We would count to three and then reveal our hand gestures. It was always exciting to see who would come out as the winner. Sometimes we would play for fun, but other times we would play to decide who got to go first in a game or who had to do a chore.

大班游戏教案剪刀石头布

大班游戏教案剪刀石头布1

游戏目的：

培养幼儿动作的灵活性。

游戏玩法：

游戏规则：

猜拳时要同时亮出手势。

"剪刀"赢"布"，"布"赢"鎯头"，"鎯头"赢"剪刀"。

游戏反思：

《石头、剪刀、布》是一个非常传统的游戏，很多孩子都爱玩。本节课石头、剪刀、布是孩子们非常喜欢的游戏，趣味性强，不仅能锻炼幼儿肢体动作的协调性，还能训练幼儿快速的反应能力。他们多习惯于用手来完成，但如果用脚来做这个游戏，却比较陌生。

活动符合孩子的年龄特点且贴近幼儿的生活，孩子们都能积极、踊跃的参与到活动中来，活动不但锻炼了幼儿肢体动作的协调性，训练了幼儿反应的灵敏性，同时使他们体验到了与同伴一起活动的乐趣。

大班游戏教案剪刀石头布2

【活动目标】

1、体验合作游戏的乐趣，并用良好的心态对待输赢。

2、在老师引导下初步尝试与同伴间的合作学习与游戏，增进与同伴间的合作协调能力。

3、根据音乐旋律和节奏匹配动作，学会换位置找朋友的方法，遵守游戏玩法与规则。

【活动过程】

一、复习歌曲《石头剪刀布》。

二、新授游戏《石头剪刀布》。

1、游戏一：石头剪刀布。

（1）初步尝试合着音乐玩游戏。

（2）提问：刚刚玩游戏谁赢了？谁输了？输的人要怎样？歌里是怎样唱的？由谁来打臀部？你们打了几下臀部？那平局怎么办？可以用什么动作来表示友好与加油？

（3）合着音乐完整玩游戏。

腿部石头剪刀布作文

英文回答：

Leg Rock Paper Scissors.

One sunny afternoon, my friends and I decided to play a game of Leg Rock Paper Scissors. It's a fun and unique

twist on the classic game that we all know and love. Instead of using our hands, we would use our legs to play. We were excited to try something new and see who would come out as the ultimate champion.

We gathered in a park, and the game began. We stood facing each other, ready to show off our leg skills. The rules were simple: rock beats scissors, scissors beats paper, and paper beats rock. We counted to three and started kicking our legs in the air, trying to outsmart and outmaneuver our opponents.

《石头剪刀布》幼儿园教案(9篇)

《石头剪刀布》幼儿园教案（9篇）

作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？为了让大家更好的写作石头剪刀布相关内容，作者精心整理了9篇《石头剪刀布》幼儿园教案，欢迎查阅与参考。

幼儿园游戏活动案例《石头剪刀布》篇一

活动目标：

1、学玩音乐游戏《石头剪刀布》。

2、尝试在游戏中交换同伴，体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备：

幼儿围成圆圈坐好、已会唱歌曲《石头、剪刀、布》。

活动过程：

一、复习歌曲《石头剪刀布》

1、前两天老师教你们唱了首好听的歌叫什么？

2、那我们听着琴声一边唱一边做动作。

二、提问：

1、石头剪子布什么时候出出来的？

2、我们来试一遍。

三、学习双人游戏

1、这首歌还可以边唱边和朋友来玩游戏。现在请你们轻轻的转身两个两个找朋友。

2、下面我们两个两个唱一唱、玩一玩。

①谁赢了？谁输了？还有一种是？

②刚才大家都说有赢有输，有平局，那输了要做一件什么事情？

③那如果是平局的话做什么动作呢？（幼儿发言）老师有一个想法，你们看好不好哦！我们两个握握手一起来努力。

④幼儿开始练习一遍。

四、学习游戏中变动作

1、今天有一位魔术师也想来玩石头剪刀布的游戏，但是他是怎么玩的呢？你们想不想知道？魔术师说：谁赢了，就可以变成“猫”，谁输了就变成“老鼠”，如果是平局，两个人就要变成“小鸟”。

2、下面你们用动作做给我看，会不会变？

3、好，我们站起来变一变、玩一玩。

五、学习游戏中交换同伴。

1、这首歌，还可以交换朋友玩游戏，听好怎么换朋友哦！在换朋友之前，先要变一个队形，请戴好红色手腕花的小朋友轻轻的站在你朋友面前。

excel中如何输入直接代码就出现内容

EXCEL中的一个技巧详解

——如何输入代码就能跳出对应的产品名称

很多朋友都认为EXCEL这个电子表格特别好用，原因就是它在表格制作、运算各方面都做得近乎完美。下面就本人在使用该表格方面的一个小技巧，详细说明如下：

在一张纵向表格“SHEET1”中，第一行：A1为日期，B1为代码，C1为产品名称，D1……下面为数据录入区。由于使用时需要频繁切换中英文输入法、键入产品名称，于是就想到是否可以输入一个阿拉伯数字（即产品代码），产品名称就自动跳出来呢？答案是有很多这种方法，并且也不复杂。

如果产品名称并不多，您可用下拉框解决：

在SHEET1表格中，选中C2格，菜单栏中选择“数据”——“有效性”——“设置”——“有效性条件”框中选择“序列”——“来源”框中键入您的产品名称并用英文状态的逗号相隔，如“石头,剪刀,布”，按“确定”返回。现在您就可以用鼠标点击该单元格，是否在右侧出现了小黑三角？点击该黑三角，即可出现您的产品名称供您选择！先别急，不忙选，多做些准备工作嘛！对准该单元格的右下角的黑点，向下拖动至足够您使用的位置，就大功告成了！您可以自如使用了。

——这种方法的好处是少量的产品即用鼠标点击就可以了，没有选择，就是空白的单元格，挺好用吧？那么，有十几个甚至二十几个产品时，这个方法就显得有点本了，怎么办呢？好，我们接着来看，下面的例子就是用公式方法达到目的的。：

第一步：建立一个对应关系的表格

————在工作簿中（其实任意都行，只要在公式中链接就可以，这里方便说明故采用同一工作簿），在“SHEET2”中，建立一个简单的对应关系：

剪刀石头布

佚名

【期刊名称】《天天爱学习（二年级）》

【年(卷),期】2013(000)005

【摘要】剪刀、石头、布是大家非常熟悉的游戏!这次，青苹果灵机一动，在原本剪刀、石头、布的基础上，设计了一个更好玩的游戏．大家正聚在一起兴致勃勃地玩呢!游戏规则I．两人一起游戏，他们手里各拿着画有剪刀、石头、布的三张卡片。2．游戏双方可以清楚地看到对方三张卡片上的图案。3．游戏双方轮流从对方手

中拿走一张卡片，每个人可以拿两次。4．谁最后剩下的一张卡片胜过对方的卡片，谁就获胜。

【总页数】3页(PI0018-I0020)

【正文语种】中文

【中图分类】I207.411

【相关文献】

1.剪刀石头布大人“玩家家”——上海剪刀石头布家居实业有限公司走访记

2.恐龙飞行棋和“石头剪刀布”

3.棋盘上的剪刀石头布

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5.科学家称找出了“石头剪刀布”必胜秘诀:先出剪刀

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剪刀石头布原理

剪刀石头布是一种猜拳游戏，通常用于决定两方之间的胜负。游戏的规则简单明了，每个玩家同时选择其中的一种手势，剪刀、石头或布，然后根据两方选择的组合来决定胜负。

以下是剪刀石头布游戏的原理：

1. 剪刀（Scissors）：

- 剪刀是用手指张开并交叉，形成一种类似剪刀的形状。剪刀可以剪断布。

2. 石头（Rock）：

- 石头是用手握拳头，形成一种坚硬的形状。石头可以砸碎剪刀。

3. 布（Paper）：

- 布是用手掌打开，形成一种平坦的形状，类似纸张。布可以包裹住石头。

根据这三种手势的相互关系，游戏的胜负规则如下：

- 剪刀vs. 石头：石头胜利（石头可以砸碎剪刀）

- 石头vs. 布：布胜利（布可以包裹住石头）

- 布vs. 剪刀：剪刀胜利（剪刀可以剪断布）

如果两方选择相同的手势，则平局。这种游戏通常用于决定谁先进行某个活动、谁胜出等情况，因为它是一种随机性较强的决策方式。

剪刀石头布游戏的简单规则和有趣性质使得它在各个年龄段的人群中都很受欢迎。游戏的胜负是由手势之间的相互关系决定的，没有先验信息，因此每一轮的结果都具有一定的不确定性。

幼儿园小班游戏教案《石头,剪子,布》

幼儿园小班游戏教案《石头，剪子，布》

幼儿园小班游戏教案《石头，剪子，布》篇一

1、游戏名称：

石头、剪子、布

2、适合年龄：

大、中、小班幼儿。

3、所需材料：

某某

4、制作步骤：

手的做法是：握紧拳头为石头，伸开食指和中指为剪子，五指张开为布；

脚的做法是：双脚并拢表示石头，双脚前后站立剪子，双脚左右开立表示布。

游戏中，石头能砸了剪子，剪子能剪开布，布能包住石头，三者间互为胜负。

5、游戏价值：

此游戏具有很强的实用性和趣味性，不受时间、场地、人数、材料的限制，随时随地可玩。

(1)、动手动脚，能培养幼儿的灵敏性。

(2)、动口动脑，能培养幼儿的思维能力和判断能力。

6、玩法过程：

(1)、直接玩法(以两人为例)用手的玩法：两人一起说“石头剪子布”，当说到“布”时，二人同时伸出一只手，按上述规定，决定胜负。

用脚的玩法：双脚并拢边跳边说“石头剪子布”，当说到“布”时，两人的脚各自开立或并拢，按上述规定，决定胜负。

(2)、串联玩法(以两人为例)

跳格子(室外做)

两人用手或脚做“石头剪子布”，谁胜谁向前跳一格，比谁跳得远。

(3)、先决后玩法：

幼儿在拍球，转呼啦圈、跳绳等之前，用“石头剪子布”比赛胜负，再决定谁先拍或先转或先跳。

(4)、集体玩法：

游戏规则：

猜拳时要同时亮出手势。

7、个人反思：

“石头剪子布”是一种民间游戏，有着丰富的民间风味。它具有很强的实用性和趣味性，不受时间、场地、人数、材料的限制，随时随地可玩，形式灵活多变，幼儿玩起来其乐无穷，可谓是孩子们百玩不厌的游戏。作为幼儿教师要善于挖掘宝贵财富，不断引导，不断创新，让民间游戏更好地体现它的实有价值。

中班游戏公开课石头剪刀布教案

石头剪刀布是一种非常简单、有趣的游戏。中班幼儿对于这种简单的游戏可能会很感兴趣，因此我们可以在公开课中给幼儿展示这个游戏并教给他们如何玩。

一、教学目标

让幼儿学会石头剪刀布的规则，进行多次练习并提升孩子们的注意力、配合能力。

二、教学重点

让幼儿学会游戏规则，培养他们的注意力、配合能力。

三、教学准备

准备灵活的选手，告诉幼儿规则和口令。

四、教学过程

1. 调查

教师可以询问幼儿是否玩过石头剪刀布这个游戏，让孩子们了解这个游戏的基本规则。

2. 认知规则

教师可以通过游戏的图示告诉孩子们游戏的规则，即：

- 石头击破剪刀，剪刀剪破布，布覆盖石头。

- 让每个孩子说出上面三种选手人物的名字和动作。

- 教师可以示范这个游戏，然后要求每个孩子做出相应的动作。通过让幼儿尝试几次石头剪刀布，他们将更好地理解游戏规则。

3. 练习

教师可以组织幼儿进行石头剪刀布游戏，让孩子们分成两个队伍，比赛多次并交替选择手势。当两个幼儿出现相同的手势时，他们可以再次出手。通过这个游戏，幼儿可以提升注意力和配合能力。

4. 游戏总结

在课堂末尾，教师可以询问幼儿们有什么感想，并带领他们一起总结游戏的规则和注意事项。同时，老师还可以提醒幼儿应该遵守游戏的规则，珍视每一次机会。

五、教学延伸

石头剪刀布是一个简单而有趣的游戏。教师不仅可以教授幼儿这个游戏，还可以向幼儿介绍一些手指和拇指的游戏和折纸游戏。通过这些游戏，可以让幼儿感受到身体协调能力、手眼协调能力等方面的提高。此外，也可以借此机会让孩子们学习团队合作和交流能力。在石头剪刀布游戏中，孩子们需要相互配合来达成目标。这可以让他们更好地理解合作的重要性，同时也可以帮助他们学会更好地与他人交流。