一年级上册语文课件-语文园地二 人教版部编版(共32张PPT)
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部编版语文一年级上册《语文园地二》第1课时课件
识字加油站
学会了看课程表，我们 以后就可以对照课程表
整理自己的书包了。
用拼音
按照声母顺序连一连，看看这是什么。
用拼音
csx
还能摆什么？一起试试看。
n
读一读，比一比。
z-zh
zì mǔ zhī zhū
c-ch
cā bō li yá chǐ
s-sh
sù shè dú shū
比一比，读一读。
b-d
bá hé
dábǎ
右下半圆bbb，左下半圆ddd。
读一读，比一比。
p-q
pù bù
gē qǔ
右上半圆ppp，左上半圆qqq。
读一读，比一比。
f-t
fǔ zi
dì tú
一根拐棍fff，伞柄朝下ttt。
读一读，做动作。
hē chá
qí mǎ chī xī ɡuā
tuō dì
lǐ fà
bá luó bo
dú shū
cā zhuō zi
把同类事物涂上相同的颜色。
动物
水果
谢谢！
语文 一年级 上册
第一课时
2023年秋
识字加油站
一星期里，我们都 上过哪些课？你最
喜欢上什么课？
读准字音
wén
语文
语文 文化
造句：我的语文课本不见了。
读准字音
我喜欢学数学。
shù xué
数学
读准字音
这节课是音乐课。
yīn yuè
音乐
识字加油站
课程表中横的第一行 是什么内容？竖的第
一列是什么内容？
一年级上册语文课件(语文园地二)人教(部编版)
学习态度与习惯
观察学生的学习态度和习惯，如是否认真听讲、 主动思考、勤做笔记等。
教师教学评价
教学目标达成度
01
评价教师的教学目标是否明确，是否符合课程标准和学生实际
。
教学内容与方式
02
评价教师教学内容的选取和教学方式的设计，如是否贴近学生
实际、是否注重知识与能力的结合。
教学环节与时间安排
03
评价教师教学环节的安排和时间的控制，如是否紧凑合理、是
。
教学难点
拼音的发音
由于学生的母语不同，对于某些拼音的发音可能会存在困难，教 师需要针对学生的具体情况进行指导和纠正。
汉字的笔画和结构
汉字的笔画和结构较为复杂，学生需要反复练习才能掌握，教师需 要耐心指导并给予及时的反馈。
阅读理解
学生在阅读和理解短文时可能会存在困难，教师需要引导学生理解 文章的主旨和重点，并教授相应的阅读技巧。
的语言进行解释和示例。
改进教学方法，如采用游戏化 教学、情境模拟等方式，增强
学生的参与度和兴趣。
加强对学生学习状态的关注和 引导，及时发现和解决学生的 学习困难和问题。
针对不同层次的学生制定个性 化的教学计划和辅导方案，确 保每个学生都能够得到充分的 关注和指导。
通过讲述与所学词语相关的故事，帮助学 生更好地理解词语的背景和含义，增强学 生对语言的理解和感知能力。
教学手段
多媒体教学 互动教学 角色扮演 小组合作
利用多媒体技术，制作精美的课件，展示丰富的图片、视频和 音频素材，帮助学生更好地理解课程内容。
通过互动教学软件，实现师生互动、生生互动，及时了解学生 的学习情况和问题，提高教学效果。
一年级上册语文课件(语文园 地二)人教(部编版)
观察学生的学习态度和习惯，如是否认真听讲、 主动思考、勤做笔记等。
教师教学评价
教学目标达成度
01
评价教师的教学目标是否明确，是否符合课程标准和学生实际
。
教学内容与方式
02
评价教师教学内容的选取和教学方式的设计，如是否贴近学生
实际、是否注重知识与能力的结合。
教学环节与时间安排
03
评价教师教学环节的安排和时间的控制，如是否紧凑合理、是
。
教学难点
拼音的发音
由于学生的母语不同，对于某些拼音的发音可能会存在困难，教 师需要针对学生的具体情况进行指导和纠正。
汉字的笔画和结构
汉字的笔画和结构较为复杂，学生需要反复练习才能掌握，教师需 要耐心指导并给予及时的反馈。
阅读理解
学生在阅读和理解短文时可能会存在困难，教师需要引导学生理解 文章的主旨和重点，并教授相应的阅读技巧。
的语言进行解释和示例。
改进教学方法，如采用游戏化 教学、情境模拟等方式，增强
学生的参与度和兴趣。
加强对学生学习状态的关注和 引导，及时发现和解决学生的 学习困难和问题。
针对不同层次的学生制定个性 化的教学计划和辅导方案，确 保每个学生都能够得到充分的 关注和指导。
通过讲述与所学词语相关的故事，帮助学 生更好地理解词语的背景和含义，增强学 生对语言的理解和感知能力。
教学手段
多媒体教学 互动教学 角色扮演 小组合作
利用多媒体技术，制作精美的课件，展示丰富的图片、视频和 音频素材，帮助学生更好地理解课程内容。
通过互动教学软件，实现师生互动、生生互动，及时了解学生 的学习情况和问题，提高教学效果。
一年级上册语文课件(语文园 地二)人教(部编版)
部编版一年级语文上册《语文园地二》课件(新教材)
近 听 水 无 声。
chūn qù huā hái zài
春 去 花 还 在，
rén lái niǎo bù jīnɡ
人 来 鸟 不 惊。
山
花 水
鸟
借助拼音，自由朗读诗句。
huà
画
cónɡ yuǎn dào jìn ɡuān chá
从 远 到 近 观 察：
反 yuǎn kàn shān yǒu sè
ɑ
mù tǔ zú
目土足
i
日积月累——《画》
读一读，猜一猜。 画鸡
பைடு நூலகம்唐寅
头上红冠不用裁，
满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。
用诗句的形式来呈现 谜语的诗就叫谜语诗。
你们看到了哪些景物？
huà
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有 色，
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
部编版语文一年级 上 册
2024年新版教材
第二单元
语文园地 二
第1课时
识字加油站——认读生字
这里有几个词语，和小朋友的 身份信息有关，你认识吗？
xué xiào
学校
bān jí
班级
xìnɡ mínɡ
姓名
活动一：书 写生字“九”和 “王”。
jiǔ
九九九
wánɡ
王王 王王
jiǔ
九九九
一笔撇，二笔叫作“横折弯钩”。
左手棒棒bbb， 右手棒棒ddd。
活动一：比一比，读一读。
b—d
là bǐ
f—t
fú tī
dà mǐ dì tú
f—t
fú tī
一根拐棍fff， 一把伞柄ttt。
一年级上册语文课件-语文园地二+∣人教(部编版)(2016)
阅读训练
复习内容
阅读简单的短文或故事， 让学生通过阅读理解文章 的意思和思想。
教学方法
通过朗读、默读、听读等 方式进行阅读训练，同时 引导学生理解文章中的重 点和难点。
教学目的
提高学生的阅读理解能力 ，培养学生的阅读兴趣和 习惯。
口语交际
复习内容
通过模拟情境、角色扮演等方式 ，让学生进行口语交际练习，提
评价方法：考试、平时作业、课堂表现等
考试
01
通过定期进行小测验和期末考试，评估学生对课程内容的掌握
情况。
平时作业
02
布置阅读、写作和其他实践活动，以评估学生的语文技能和思
维能力。
课堂表现
了解学
生的学习态度和合作精神。
反馈方式
及时反馈
在考试、作业或课堂表现评价 完成后，尽快将评价结果反馈
认识常见汉字
教授常见汉字的读写，包括独体字、合体字等，提高学生的 识字能力。
难点：阅读理解能力的培养
提取关键信息
通过阅读短文，引导学生学会提取文中的关键信息，如时间、地 点、人物等。
理解文章意思
通过阅读短文，引导学生理解文章的基本意思，提高学生的阅读理 解能力。
运用上下文推测词义
通过阅读短文中的具体语境，引导学生学会推测生词的意思，提高 学生的阅读技巧。
给学生。
个性化指导
根据每位学生的评价结果，提 供个性化的指导和建议，帮助 他们改进和提升语文学习效果 。
鼓励与激励
在反馈中注重鼓励和激励学生 ，让他们保持对语文学习的热 情和信心。
家长沟通
将学生的评价结果及时与家长 沟通，家校合作共同促进学生
的学习进步。
拼音拼写
掌握拼音拼写规则，能够正确拼 写汉字，了解音节、声母、韵母 等拼音基础知识。
部编版一年级语文上册《语文园地二》精品PPT课件
读一读，连一连。
他打马画 七地你棋
u 韵母是u的生字还有：木 土 苦
ɑ 韵母是ɑ的生字还有：妈 花 家
目不足五
i 韵母是i的生字还有：西 鸡 米
dú yi dú zài tú lǐ zhǎo yi zhǎo
读一读，在图里 找一找。
yú
小鱼 小鸡 虫子
zuò
duǒ
一座山 四朵云
duǒ
七朵花
zhī
九只鸟
欣赏窗花
试着剪窗花
看看你的课程表， 星期三有什么课？
读准字音
wén
语文
文
文化
造句：我的语文课本不见了。
shù
数
数学 数字
造句：我喜欢学数学。
xué
学
造句：小红正在学习。
yīn
音
造句：这节课是音乐课。
数学 学习
音乐 拼音
yuè
乐
造句：妈妈非常喜欢听音乐。
lè(快乐)
乐 yuè(音乐)
音乐 乐队
看着你的课程表。找一找星期三都 有哪些课？把对应的课本拿出来。
tuō dì
lǐ fà
bá luó bo
bǎ tóng lèi de shì wù tú shàng xiāng tóng de yán sè
把 同 类的事物 涂 上 相 同 的颜色。
è yú
bō luó luò tuo
lǘ
yā lí
wū yā
jú zi
mǎ yǐ
字词句运用
dú yi dú lián yi lián
xué
学
xué xí
学习
yīn
音
yīn yuè
音乐
yuè
他打马画 七地你棋
u 韵母是u的生字还有：木 土 苦
ɑ 韵母是ɑ的生字还有：妈 花 家
目不足五
i 韵母是i的生字还有：西 鸡 米
dú yi dú zài tú lǐ zhǎo yi zhǎo
读一读，在图里 找一找。
yú
小鱼 小鸡 虫子
zuò
duǒ
一座山 四朵云
duǒ
七朵花
zhī
九只鸟
欣赏窗花
试着剪窗花
看看你的课程表， 星期三有什么课？
读准字音
wén
语文
文
文化
造句：我的语文课本不见了。
shù
数
数学 数字
造句：我喜欢学数学。
xué
学
造句：小红正在学习。
yīn
音
造句：这节课是音乐课。
数学 学习
音乐 拼音
yuè
乐
造句：妈妈非常喜欢听音乐。
lè(快乐)
乐 yuè(音乐)
音乐 乐队
看着你的课程表。找一找星期三都 有哪些课？把对应的课本拿出来。
tuō dì
lǐ fà
bá luó bo
bǎ tóng lèi de shì wù tú shàng xiāng tóng de yán sè
把 同 类的事物 涂 上 相 同 的颜色。
è yú
bō luó luò tuo
lǘ
yā lí
wū yā
jú zi
mǎ yǐ
字词句运用
dú yi dú lián yi lián
xué
学
xué xí
学习
yīn
音
yīn yuè
音乐
yuè
人教部编版一年级上册语文课件-语文园地二 (共20张PPT).ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 6:36:20 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
dúi fà
tuō dì bǎn
Cā zhuō zi
说一说： • 同学们，这节课我们复习了什么？
作业
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
语文园地 二
R · 一年级上册
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
dúi fà
tuō dì bǎn
Cā zhuō zi
说一说： • 同学们，这节课我们复习了什么？
作业
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
语文园地 二
R · 一年级上册
一年级上册语文课件(语文园地二+用拼音)人教部编版
。
增强学生的汉字认读能力，提 高识字率。
培养学生的词语运用能力，能 够正确组词和造句。
提高学生的口语表达能力，让 他们能够自信地表达自己的想
法和意见。
04
拓展延伸
拓展内容
拼音知识
在语文园地二中，可以拓展拼音 知识，包括复韵母、前鼻韵母、 后鼻韵母等，以及它们的发音规
则和特殊用法。
拼音游戏
为了加深学生对拼音的印象，可以 设计一些有趣的拼音游戏，如拼写 比赛、拼音填空等。
拼音口试
通过口试的形式，检查学生对拼音 的掌握情况，同时也可以帮助他们 更好地应用拼音。
拓展方式
互动式拓展
通过师生互动、生生互动 的方式，引导学生自主探 索、自我发现，培养学生 的自主学习能力。
情境式拓展
通过创设情境的方式，让 学生在真实的语境中学习 和运用拼音，增强他们的 语言运用能力。
活动式拓展
总结方式
测试卷
通过设计拼音、汉字、词汇和口 语表达等方面的测试卷，对学生
进行评价。
观察记录
观察学生在课堂上的表现，记录 学生的表现情况，以便进行总结
评价。
学生自评
让学生对自己的学习情况进行自 我评价，以便了解学生的学习情
况和自我认知。
总结目标
发现问题
通过总结评价，发现学生在拼音、汉字、词汇和 口语表达等方面存在的问题。
前鼻音韵母
an、en、in
单韵母
a、o、e、i、u、v
复韵母
ai、ei、ui、ao、 ou、iu
后鼻音韵母
ang、eng、ing
学习方式
01
02
03
04
观察与模仿
通过观察教师发音口型和听录 音，模仿发音
增强学生的汉字认读能力，提 高识字率。
培养学生的词语运用能力，能 够正确组词和造句。
提高学生的口语表达能力，让 他们能够自信地表达自己的想
法和意见。
04
拓展延伸
拓展内容
拼音知识
在语文园地二中，可以拓展拼音 知识，包括复韵母、前鼻韵母、 后鼻韵母等，以及它们的发音规
则和特殊用法。
拼音游戏
为了加深学生对拼音的印象，可以 设计一些有趣的拼音游戏，如拼写 比赛、拼音填空等。
拼音口试
通过口试的形式，检查学生对拼音 的掌握情况，同时也可以帮助他们 更好地应用拼音。
拓展方式
互动式拓展
通过师生互动、生生互动 的方式，引导学生自主探 索、自我发现，培养学生 的自主学习能力。
情境式拓展
通过创设情境的方式，让 学生在真实的语境中学习 和运用拼音，增强他们的 语言运用能力。
活动式拓展
总结方式
测试卷
通过设计拼音、汉字、词汇和口 语表达等方面的测试卷，对学生
进行评价。
观察记录
观察学生在课堂上的表现，记录 学生的表现情况，以便进行总结
评价。
学生自评
让学生对自己的学习情况进行自 我评价，以便了解学生的学习情
况和自我认知。
总结目标
发现问题
通过总结评价，发现学生在拼音、汉字、词汇和 口语表达等方面存在的问题。
前鼻音韵母
an、en、in
单韵母
a、o、e、i、u、v
复韵母
ai、ei、ui、ao、 ou、iu
后鼻音韵母
ang、eng、ing
学习方式
01
02
03
04
观察与模仿
通过观察教师发音口型和听录 音，模仿发音
部编版一年级语文上册汉语拼音《语文园地二》PPT课件
jiǎn zhī jī， jiǎn zhī yā，
剪 只鸡，剪只鸭，
jiǎn tiáo lǐ yú yáo wěi ba。
剪条鲤鱼摇 尾巴。
dà hóng lǐ yú shuí lái bào？
cā bō li yá chǐ
s-sh
sù shè dú shū
一年级语文上册语文园地二
比一比，读一读。
b-d
bá hé
dá bǎ
右下半圆bbb，左下半圆ddd。
一年级语文上册语文园地二
读一读，比一比。
p-q
pù bù
gē qǔ
右上半圆ppp，左上半圆qqq。
一年级语文上册语文园地二
读一读，比一比。
动物
水果
一年级语文上册语文园地二
字词句运用
读一读，连一连。
第二课时
一年级语文上册语文园地二
说说发现
第一行韵母中都有 α 。 第二行韵母中都有 i 。 第三行韵母中都有 u 。
一年级语文上册语文园地二
第一行的韵母是
的字呢？
，你还能说出哪些韵母是
爸 妈花下八
一年级语文上册语文园地二
第二行的韵母是
的书包了。
一年级语文上册语文园地二 部 编 版 三 年 级 语 文 下 册 全 册 内 容 视 频 讲 解
同学们：下节课再见！
武天老师
发表神评妙论…
一年级语文上册语文园部地二编 版 一 年 级 语 文 上 册 全 册 内 容 视 频 讲 解
武天老师
一年级语文上册语文园地二
第2课时
一年级语文上册语文园地二
我学奶奶 剪 窗 花。
jiǎn tiáo lǐ yú yáo wěi ba。
最新部编人教版一年级上册语文《语文园地二》教学课件pptPPT文档共23页
人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
最新部编人教版一年级上册 语文《语文园地二》教学课
件ppt
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
最新部编人教版一年级上册 语文《语文园地二》教学课
件ppt
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
一年级上册语文课件语文园地二人教版部编版共
b p m f，d t n l ， g k h 呀，j q x， zh ch sh r，z c s 呀， 还有大y 和大w。
《新年好》曲调
再见
1.好问的人，只做了五分种的愚人； 耻于发 问的人 ，终身 为愚人 。 2.没有观众的音乐会，是为谁而奏没 有观众 的表演 ，还有 什么继 续下去 的必要 ？ 3.名利都是虚幻的，自己的心才是最 实在的 。 4.丢下一些包袱后，你会惊讶地发现 ，原来 自己可 以飞的 那么高 。 5.这个世界不符合所有人的梦想，只 是有人 学会了 遗忘， 有人却 一直坚 持。 6.重要的不是发生了什么事，而是要 做哪些 事来改 善它。
科学 音乐
星期四
语文 数学 美术 书法 阅读 语文
星期五
数学 语文 安全 心理 语文 体育
星期一
第一节 数学 第二节 语文 第三节 体育 第四节 语文
课程表
星期二
星期三
语文
数学
数学
语文
语文
美术
音乐
科学
星期四 星期五
语文 数学 数学 语文 美术 安全 书法 心理
第五节 班会 道德与法治 语文 阅读 语文
部编教材一年级上册语文
yǔ wén yuán dì èr
文数 学音
乐
wén
文
shù
数
xué
学
yīn
音
yuè
乐
lè
乐
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节
Hale Waihona Puke 星期一数学 语文 体育 语文 班会 品德
课程表
星期二 星期三
语文 语文
数学 数学
语文 体育
音乐 美术
品德 体育
《新年好》曲调
再见
1.好问的人，只做了五分种的愚人； 耻于发 问的人 ，终身 为愚人 。 2.没有观众的音乐会，是为谁而奏没 有观众 的表演 ，还有 什么继 续下去 的必要 ？ 3.名利都是虚幻的，自己的心才是最 实在的 。 4.丢下一些包袱后，你会惊讶地发现 ，原来 自己可 以飞的 那么高 。 5.这个世界不符合所有人的梦想，只 是有人 学会了 遗忘， 有人却 一直坚 持。 6.重要的不是发生了什么事，而是要 做哪些 事来改 善它。
科学 音乐
星期四
语文 数学 美术 书法 阅读 语文
星期五
数学 语文 安全 心理 语文 体育
星期一
第一节 数学 第二节 语文 第三节 体育 第四节 语文
课程表
星期二
星期三
语文
数学
数学
语文
语文
美术
音乐
科学
星期四 星期五
语文 数学 数学 语文 美术 安全 书法 心理
第五节 班会 道德与法治 语文 阅读 语文
部编教材一年级上册语文
yǔ wén yuán dì èr
文数 学音
乐
wén
文
shù
数
xué
学
yīn
音
yuè
乐
lè
乐
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节
Hale Waihona Puke 星期一数学 语文 体育 语文 班会 品德
课程表
星期二 星期三
语文 语文
数学 数学
语文 体育
音乐 美术
品德 体育
部编版小学语文(一年级上册语文)语文园地二 ppt课件.ppt
语文园地二
• 我的发现 • 读读想想 • 日积月累 • 读读背背 • 口语交际 • 展示台
漂
Piào
完 yuán dàn
飘 票（火车票） 园 元（元旦）
Piān
植（植树）
篇（一篇小说）
直 zhí
扁
biàn
值（值日生）
遍（满山遍野）
票元旦值篇遍
人 宀女 人 山 矢
马 夕云 元 口 王
(妈) (岁) (会) (完) (知) (全)
大大小小的鞋 就像大大小小的船 回到安静的港湾 享受家的温暖
比一比，看谁背得好又快！
鞋
星期一，爸爸出差了，家里只剩妈妈 和小明，妈妈又要上班又要照顾小明，还 要做许多家务事，小明就想帮妈妈做一些 家务事，可妈妈说小明还小，不会做。小 朋友们，他该怎么办？谁来帮他出出主意？
读读想想
张贴 开张
一张画 张爷爷
东张西望 张开嘴巴
• 父母 子女 眼睛 医生 太阳 • 喜爱 照顾 改变 离开 摆动 • 精彩 奇妙 认真 欢乐 生气 • 事情 变化 另外 刚刚 完全
读读背背
鞋
我回家，把鞋脱下 姐姐回家，把鞋脱下 哥哥、爸爸回家 也都把鞋脱下
大大小小的鞋 是一家人 依偎在一起 说着一天的见闻
• 我的发现 • 读读想想 • 日积月累 • 读读背背 • 口语交际 • 展示台
漂
Piào
完 yuán dàn
飘 票（火车票） 园 元（元旦）
Piān
植（植树）
篇（一篇小说）
直 zhí
扁
biàn
值（值日生）
遍（满山遍野）
票元旦值篇遍
人 宀女 人 山 矢
马 夕云 元 口 王
(妈) (岁) (会) (完) (知) (全)
大大小小的鞋 就像大大小小的船 回到安静的港湾 享受家的温暖
比一比，看谁背得好又快！
鞋
星期一，爸爸出差了，家里只剩妈妈 和小明，妈妈又要上班又要照顾小明，还 要做许多家务事，小明就想帮妈妈做一些 家务事，可妈妈说小明还小，不会做。小 朋友们，他该怎么办？谁来帮他出出主意？
读读想想
张贴 开张
一张画 张爷爷
东张西望 张开嘴巴
• 父母 子女 眼睛 医生 太阳 • 喜爱 照顾 改变 离开 摆动 • 精彩 奇妙 认真 欢乐 生气 • 事情 变化 另外 刚刚 完全
读读背背
鞋
我回家，把鞋脱下 姐姐回家，把鞋脱下 哥哥、爸爸回家 也都把鞋脱下
大大小小的鞋 是一家人 依偎在一起 说着一天的见闻
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cā zhuō zi
韵母是ɑ的字还有：妈 爸 花 挖 家 韵母是u的字还有：木 鸟 土 韵母是i的字还有：米 里 弟
yú
小鱼
zuò
一座山
duǒ
七朵花
小鸡 虫子
duǒ
四朵云
zhī
九只鸟
小鱼
小鸡
虫子
一座山
四朵云
七朵花
九只鸟
jiǎn chuānɡ huā
剪 窗花
（原文略，见教材第39页）
谢谢
我还会摆出这些字母：
读一读，比一比。
bá hé
b—d
dǎ bǎ
pù bù
Hale Waihona Puke p—qɡē qǔf—t
fǔ zi
dì tú
b—d p—q f—t
右下半圆bbb，左下半圆ddd， 右上半圆ppp，左上半圆qqq， 伞把朝下ttt，伞把朝上fff
hē chá
dú shū
chī xī ɡuā
tuō dì lǐ fà
语文园地二
观察右边的课程 表，读准字音。
wén
文字
shù
数学
xué
学习
yīn
拼音
yuè
音乐
看看你的 课程表，跟同 桌一问一答说 说课程表的内 容。
演一演 星期三第三 节有什么课？
语文课
手可以摆成声母_C_, 一根毛线可以摆成声母S_， 两根小棒交叉可以摆成声 母__X_。
我还会摆出这些字母：