人教版小学英语语法知识点汇总
人教版小学英语语法汇总
9. monkey _m_o_n_ke_y_s____ 10. wife _w_i_ve_s______
11. rose _r_o_s_e_s _______ 12. path _p_a_th_s______
13. judge _ju_d_g_e_s______ 14. map _m_a_p_s_______
soul. 9. She
studies
at
__/__No.
3
Middle
School.
She
goes
to
__/__
school
by
___/_ bus every day.
10. My elder sister is __a___student of __/___ English. She studies at
Practise
1. There is __a___notebook on my desk. I use _t_h_e__ notebook to keep a
diary.
2. There is __a____bottle on the table. _T_h__e_ water in it is sweet. 3. Wang's mother is __a_n___English teacher. She teaches in t_h__e__
3. 用在单数的表语名词前，以表示职业、行业、宗教、等级等。 George wants to be an engineer.
4. 在以what引导的感叹句中，单数的可数名词前。 What a pretty girl!
5. 一些常用短语中。 have a good time, half an hour, have a headache….
(完整)人教版小学英语语法知识点汇总,推荐文档
目录一、音素及音标 (2)二、音节及音节的划分 (3)三、常用字母或字母组合发音规律 (4)1、元音字母及组合的发音 (4)（1）与字母a 相关的单词 (4)（2）与字母 e 相关的单词 (5)（3）与字母i 相关的单词 (6)（4）与字母o 相关的单词 (7)（5）与字母u 相关的单词 (8)2、辅音字母及组合的发音 (9)（1）单个字母 (9)（2）字母组合 (10)四、词的变式及用法 (11)1、名词及名词的复数形式 (11)2、冠词及其用法 (12)3、代词及其用法 (13)4、形容词的比较级和最高级 (14)5、介词的固定用法 (15)五、时态及语法 (16)1、一般现在时及其用法 (16)2、现在进行时 (19)3、一般将来时 (20)4、一般过去时 (21)六、常见固定词组 (23)附各专项测试习题 (24)一、音素及音标音素：英语把组成一个读音的最小单位叫音素。
因素分为元音和辅音（相当于语文中的韵母和声母）1、元音（韵母）1.1发音方式：靠声带发音，有声调，气流通过喉头、口腔不受阻碍。
元音单元音长元音[a:][ә:][i:][ɔ:][u:]短元音[Λ][ә][i][ɔ][u][æ][e]双元音[ai][ei][ɔi][iә ][eә ][uә ][au][әu]1.3元音的结构元音的常见构成有：组合方式举例1单个元音字母D o g2元音字母+元音字母S ee、s ea、m ea t、b oo k3元音字母+辅音字母T al l、pl aya e i o u2、辅音（声母）2.1发音方式：主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。
辅音10对清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫][t∫][tr] [θ][ts]浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [ʒ][dʒ][dr] [ð] [dz] 3个鼻音[m] [n] [η]3个似拼音[h] [r] [l]2个半元音[w] [j]组合方式举例1单个辅音字母D og、b ook2辅音字母+辅音字tr ee、dr aw、tea ch、sh ip26个字母中，除去5个元音字母（a、e、i、o、u），其他字母都是辅音字母。
最新人教版小学英语语法知识点整理教材
最新人教版小学英语语法知识点整理教材一. 词法知识点1. 词性分类- 名词（Noun）- 代词（Pronoun）- 形容词（Adjective）- 副词（Adverb）- 动词（Verb）- 介词（Preposition）- 连词（Conjunction）- 感叹词（Interjection）2. 时态- 一般现在时（Simple Present）- 一般过去时（Simple Past）- 一般将来时（Simple Future）- 现在进行时（Present Continuous）- 过去进行时（Past Continuous）- 将来进行时（Future Continuous）- 现在完成时（Present Perfect）- 过去完成时（Past Perfect）- 将来完成时（Future Perfect）3. 数量- 单数（Singular）- 复数（Plural）二. 句法知识点1. 句型分类- 陈述句（Declarative Sentence）- 疑问句（Interrogative Sentence）- 肯定回答（Affirmative Answer）- 否定回答（Negative Answer）- 祈使句（Imperative Sentence）- 感叹句（Exclamatory Sentence）2. 语序- 主谓语序（Subject-Verb Word Order）- 主谓宾语序（Subject-Verb-Object Word Order）3. 从句- 定语从句（Adjective Clause）- 状语从句（Adverbial Clause）- 名词性从句（Noun Clause）三. 常用语法运用1. 祈使句- 表示命令、请求、建议等，用动词原形开头，句子结尾可以用感叹号或句号。
- 例如：Stop talking!（停止讲话！）2. 一般现在时- 表示经常性的动作、惯或客观事实。
(全书完整版)人教版pep小学英语语法总结
小学英语语法总结姓名：第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类：名词可以根据意义分为普通名词和专有名词三、名词的数：名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数得出来的名词不可数名词——数不清的名词（没有复数）如：milk牛奶，tea 茶，water水，juice果汁，coke 可乐，coffee咖啡，rice 米饭，meat肉，fish鱼四．可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。
1）单数：如：a desk（一张桌子） an old desk（一张旧书桌）2）复数：要表示一个以上概念，有2个或2个以上时，要用名词复数形式。
规则变化：1）一般情况下加-s如：book--books（书） desk--desks（书桌）2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es如：box--boxes（盒子） bus--buses(公共汽车)3)以辅音字母+y结尾，变y为i再加- es。
如：city--cities(城市) country--countries(国家)注意：以元音+y，直接加s。
如：day--days(天)， boy--boys(男孩)4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es如：knife-knives(刀) , half-halves(一半)(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 注意：有少数名词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)5)以o结尾的名词加-es如：tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆)注意：zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)不规则变化1) 元音字母发变化。
如：man--men(男人) ， woman--women(妇女) tooth--teeth(牙齿) ，mouse--mice(老鼠) ， policeman--policemen(警察) foot--feet(脚) 2) 词尾发生变化。
(完整版)人教版小学英语所有语法
人教版小学英语所有语法一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds 2．以s。
x。
sh。
ch结尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches3．以“辅音字母y”结尾，变y为i，再加-es，如：family-families，strawberry-strawberries4．以“ｆ或fe”结尾，变f或fe为v，再加-es，如：knife-knives 〕Leaf--leaves5．不规则名词复数： man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen， child-children , foot-feet, tooth-teeth ,fish-fish，people-people，Chinese-Chinese，Japanese-Japanese二、一般现在时一般现在时基本用法介绍一般现在时的功能1．表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue。
天空是蓝色的。
2．表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day。
我天天六点起床。
3．表示客观现实。
如：The earth goes around the sun。
地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1．be动词：主语be（am，is，are）其它。
如： I am a boy。
我是一个男孩。
2．行为动词：主语行为动词（其它）。
如：We study English。
我们学习英语。
当主语为第三人称单数（he，she，it）时，要在动词后加“-s”或“-es”。
如：M ary likes Chinese。
玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化1．be动词的变化。
否定句：主语be not 其它。
如：He is not a worker。
人教版英语四年级上册重点语法总结
人教版英语四年级上册重点语法总结一、be动词的用法（am is are)1. 第一人称单数I配合am来用，句型为＂I am + ..."例句：I am from Asutralia. 我来自澳大利亚。
2.第二人称You配合are来用，句型为＂You are + ..."例句：You are so kind. 你真的很和蔼。
3.第三人称单数配合is来用，句型为＂She/He/It is +..."例句：She is a student. 她是一个学生。
4.人称复数配合are来用，句型为＂We/You/They are+..."例句：We are in Class 5. 我们来自5班。
二、疑问句汇总问东西－what(什么）问谁－who(谁）问原因－why(为什么）问谁的－whose(谁的）问选择－which(哪一个）问地点－where(在哪里）问意见－what about(怎么样）问目的－what for(为何目的）问情况－how(怎么样）问颜色－what color(什么颜色）问年龄－how old(多大）问时间－when(什么时候）问数量－how many(多少）问时间－what time(什么时间）问价钱－how much(多少钱）问具体日期－what date(什么日期）问路程－how far(多远）问星期－what day(星期几）三、五大基本句型1. 第一种句型：主谓SV主语＋谓语动词I know.（我知道）2.第二种句型：主谓宾SVO主语＋谓语＋宾语She helped me. (她帮助了我）3.第三种句型：主谓宾宾SVOO主语＋谓语＋间接宾语 +直接宾语He gave me a book. (他给了我一本书）4.第四种句型：主谓宾宾补SVOC主语＋谓语 + 宾语 +宾语补足语The story made you happy(这个故事让你开心）5.第五种句型：主系表SVC主语＋系动词＋表语She is kind(他很和蔼）四、小学英语常见的缩写形式1. 代词与系动词的缩写I'm=I am he's=he is it's = it is that's= that isyou're = you are we're=we are they're = they are 2.系动词、助动词与副词的缩写isn't = is not can't = can not haven't = have not don't = do not doesn't = does not won't = will not 3.疑问词与系动词的缩写who's = who is how's = how is when's = when is what's = what is where's = where is4.代词与助动词的缩写I'd = I would we'll = we will we've = we have五、人称代词，主代词，反身代词汇总注意：第三人称主格she he it的复数形式都是 they第三人称宾格 her him it的复数形式都是 them六、反身代词的用法：可作同位语，宾语，表语例句1: The little boy goes to school himself.（这个小男孩自己去上学。
(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点
(完整版)小学六年级人教版英语总复习及知识点小学六年级人教版英语总复及知识点（完整版）一、语法知识点1. 时态- 现在时态：用于表示目前正在发生的动作或状态。
- 过去时态：用于表示已经发生的动作或状态。
- 将来时态：用于表示将来要发生的动作或状态。
- 现在进行时：用于表示目前正在进行的动作。
- 现在完成时：用于表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响。
- 过去进行时：用于表示过去某个时间正在进行的动作。
- 过去完成时：用于表示过去某个时间已经完成的动作。
- 将来进行时：用于表示将来某个时间正在进行的动作。
- 将来完成时：用于表示将来某个时间已经完成的动作。
2. 语法结构- 名词：用于表示人、动物、物体、地点等。
- 动词：用于表示动作或状态。
- 形容词：用于描述名词的特征或状态。
- 副词：用于修饰动词、形容词或其他副词。
- 介词：用于表示位置、时间或关系等。
- 代词：用于替代名词。
- 数词：用于表示数量。
- 冠词：用于限定名词的范围。
- 连词：用于连接词语、短语或句子。
3. 句子结构- 主语：句子中执行动作或承受动作的人或事物。
- 谓语：句子中说明主语动作或状态的部分。
- 宾语：句子中接受动作的人或事物。
- 定语：用于修饰名词或代词的成分。
- 状语：用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。
- 表语：用于说明主语的状态或特征的部分。
二、总复内容1. 单词- 请根据教材中的单词表，复并牢记相关的单词拼写和意思。
2. 句子- 复教材中的对话和句子，理解并掌握其基本意思和用法。
3. 对话- 复教材中的对话，掌握其中的日常生活用语和表达方式。
4. 语法- 复教材中的语法知识点，加深对时态、语法结构和句子成分的理解。
三、研究方法1. 多听多说- 多听英语教材、歌曲或英语广播，提高听力水平。
- 多说英语，练口语表达和语音准确性。
2. 多读多写- 多读英语教材、故事书等，提高阅读理解能力。
- 多写英语作文，锻炼自己的写作能力和语法运用。
人教版PEP(三起)小学英语语法整理总结大全
人教版(三起)小学英语语法整理总结大全第一章名词一、定义：名词是表示人或事物名称的词.它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西.二、分类1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如:john is a student。
student是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an，定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写.2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词.3. 专有名词：专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。
三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词—-可以数的名词不可数名词--数不清（没有复数）Drink: milk tea water orange juice coke coffee porridgeFood: rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an）连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a（an)连用,没有复数形式many+可数名词复数 much/a little+不可数名词some，any , a lot of （lots of）两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词：数词+量词+of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1）some，much ，a little ，a lot of ,a bit of ，plenty of 用等表示多少。
※既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ，some ，a lot of ，lots of ，most of 等。
如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
(完整版)人教版小学英语语法知识点汇总
目录一、音素及音标 (2)二、音节及音节的划分 (3)三、常用字母或字母组合发音规律 (4)1、元音字母及组合的发音 (4)（1）与字母a 相关的单词 (4)（2）与字母 e 相关的单词 (5)（3）与字母i 相关的单词 (6)（4）与字母o 相关的单词 (7)（5）与字母u 相关的单词 (8)2、辅音字母及组合的发音 (9)（1）单个字母 (9)（2）字母组合 (10)四、词的变式及用法 (11)1、名词及名词的复数形式 (11)2、冠词及其用法 (12)3、代词及其用法 (13)4、形容词的比较级和最高级 (14)5、介词的固定用法 (15)五、时态及语法 (16)1、一般现在时及其用法 (16)2、现在进行时 (19)3、一般将来时 (20)4、一般过去时 (21)六、常见固定词组 (23)附各专项测试习题 (24)一、音素及音标音素：英语把组成一个读音的最小单位叫音素。
因素分为元音和辅音（相当于语文中的韵母和声母）1、元音（韵母）1.1发音方式：靠声带发音，有声调，气流通过喉头、口腔不受阻碍。
元音单元音长元音[a:][ә:][i:][ɔ:][u:]短元音[Λ][ә][i][ɔ][u][æ][e]双元音[ai][ei][ɔi][iә ][eә ][uә ][au][әu]1.3元音的结构元音的常见构成有：组合方式举例1单个元音字母D o g2元音字母+元音字母S ee、s ea、m ea t、b oo k3元音字母+辅音字母T al l、pl aya e i o u2、辅音（声母）2.1发音方式：主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。
辅音10对清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫][t∫][tr] [θ][ts]浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [ʒ][dʒ][dr] [ð] [dz] 3个鼻音[m] [n] [η]3个似拼音[h] [r] [l]2个半元音[w] [j]组合方式举例1单个辅音字母D og、b ook2辅音字母+辅音字tr ee、dr aw、tea ch、sh ip26个字母中，除去5个元音字母（a、e、i、o、u），其他字母都是辅音字母。
人教版三年级上册英语语法知识点(一年级起点)
以下是人民教育出版社出版的三年级上册英语（一年级起点）的部分语法知识点：
1. 名词：学生需要掌握一些基本的名词，如动物（cat，dog，bird等）、物品（pen，book，bag等）、食物（apple，banana，orange等）等。
2. 动词：学生需要了解一些基本的动词，如be动词（am，is，are），以及一些常见的行为动词（run，jump，play 等）。
3. 介词：学生需要了解一些基本的介词，如in，on，under等，以及它们的基本含义和用法。
4. 形容词：学生需要了解一些基本的形容词，如big，small，tall等，以及它们的基本含义和用法。
5. 简单句型：学生需要了解一些基本的句型，如主语+谓
语（I jump.）、主语+系动词+表语（I am happy.）等。
6. 情景交际：学生需要了解一些基本的交际用语，如问
候语（Hello，How are you?）、告别语（Goodbye，See you later.）等。
以上是三年级上册英语的部分语法知识点，学生需要掌握
这些知识点以更好地理解和运用英语。
(完整版)人教版小学英语语法知识点汇总,推荐文档
目录一、音素及音标 (2)二、音节及音节的划分 (3)三、常用字母或字母组合发音规律 (4)1、元音字母及组合的发音 (4)（1）与字母a 相关的单词 (4)（2）与字母 e 相关的单词 (5)（3）与字母i 相关的单词 (6)（4）与字母o 相关的单词 (7)（5）与字母u 相关的单词 (8)2、辅音字母及组合的发音 (9)（1）单个字母 (9)（2）字母组合 (10)四、词的变式及用法 (11)1、名词及名词的复数形式 (11)2、冠词及其用法 (12)3、代词及其用法 (13)4、形容词的比较级和最高级 (14)5、介词的固定用法 (15)五、时态及语法 (16)1、一般现在时及其用法 (16)2、现在进行时 (19)3、一般将来时 (20)4、一般过去时 (21)六、常见固定词组 (23)附各专项测试习题 (24)一、音素及音标音素：英语把组成一个读音的最小单位叫音素。
因素分为元音和辅音（相当于语文中的韵母和声母）1、元音（韵母）1.1发音方式：靠声带发音，有声调，气流通过喉头、口腔不受阻碍。
1.2举例：元音单元音长元音[a:][ә:][i:][ɔ:][u:]短元音[Λ][ә][i][ɔ][u][æ][e]双元音[ai][ei][ɔi][iә ][eә ][uә ][au][әu]1.3元音的结构元音的常见构成有：组合方式举例1单个元音字母D o g2元音字母+元音字母S ee、s ea、m ea t、b oo k3元音字母+辅音字母T al l、pl ay1.4元音字母共有5个，分别是:a e i o u2、辅音（声母）2.1发音方式：主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。
2.2举例：辅音10对清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫][t∫][tr] [θ][ts]浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [ʒ][dʒ][dr] [ð] [dz] 3个鼻音[m] [n] [η]3个似拼音[h] [r] [l]2个半元音[w] [j]2.3辅音的结构组合方式举例1单个辅音字母D og、b ook2辅音字母+辅音字tr ee、dr aw、tea ch、sh ip 2.4辅音字母26个字母中，除去5个元音字母（a、e、i、o、u），其他字母都是辅音字母。
人教版小学六年级英语上册知识点总结和复习要点
人教版小学六年级英语上册知识点总结和复习要点一、词汇积累与应用1基本词汇熟练掌握课本中出现的各类基本词汇，如名词、动词、形容词、副词等。
特别注意动词的过去式、现在分词和第三人称单数形式的变化。
例子：名词：festival（节日）、tradition（传统）、present（礼物）动词：visit（拜访）、celebrate（庆祝）、travel（旅行）形容词：happy（快乐的）、special（特别的）、interesting （有趣的）2短语与固定搭配记忆并理解课本中常用的短语和固定搭配，能够正确运用到句子中。
例子：短语：have a good time（玩得开心）、make a snowman （堆雪人）、be interested in（对……感兴趣）二、句型结构与语法1陈述句复习并巩固陈述句的基本结构，能够正确构建和表达完整的句子。
例子：陈述句：I like playing football in the afternoon.（我喜欢下午踢足球。
）2疑问句学习和掌握特殊疑问句、一般疑问句及其回答方式，能够准确理解并回答问题。
例子：特殊疑问句：What do you usually do on your birthday?（你生日通常做什么？）回答：I usually have a birthday party with my friends.（我通常和朋友们一起举办生日派对。
）3祈使句巩固祈使句的基本用法，能够正确使用祈使句表达请求、命令或建议。
例子：祈使句：Please don’t forget to bring your homework tomorrow.（请别忘了明天带作业来。
）4时态复习并巩固一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时等时态的基本用法和形式。
例子：一般现在时：She often reads books after dinner.（她晚饭后经常看书。
）一般过去时：We went to the zoo last weekend and saw many animals.（我们上周末去了动物园，看到了很多动物。
人教版小学三至六年级英语知识点归纳总结
人教版小学三至六年级英语知识点归纳总结形式正确记忆家庭成员的称呼，如：husband。
wife。
brother。
sister。
uncle。
aunt。
son。
daughter。
掌握这些词汇可以帮助学生更好地描述自己的家庭和亲人。
掌握形容词的正确用法，如：beautiful。
old。
pretty。
tall。
short。
cute。
strong。
slim。
long等。
这些形容词可以用来描述人或物的外貌、特征和性质。
学生需要掌握名词的单数和复数形式。
比如：XXX。
mouse-mice等常见的名词复数形式需要记忆和掌握。
常见题型选择题、填空题、连线题、听力题等。
这些题型都会涉及到以上三个知识点的考察。
四年级上册英语专题动词时间考点掌握动词的基本形式、过去式和现在分词形式，如：play-played-playing等。
掌握时间的表达方式，如：days of the week。
months of the year。
seasons等。
掌握一些常用的动词短语，如：look after。
take care of。
get up等。
分值比例5-8分8-10分常见题型选择题、填空题、连线题、听力题等。
这些题型都会涉及到以上三个知识点的考察。
学生需要掌握动词的基本形式、过去式和现在分词形式，如：play-played-playing等。
这些动词形式在日常交流中经常用到，掌握它们可以帮助学生更好地表达自己的意思。
学生需要掌握时间的表达方式，如：days of the week。
months of the year。
seasons等。
这些时间词汇在日常生活中也经常用到，掌握它们可以帮助学生更好地描述时间和时间顺序。
学生需要掌握一些常用的动词短语，如：look after。
take care of。
get up等。
这些动词短语可以帮助学生更好地描述自己的行为和日常活动。
五年级上册英语专题代词形容词比较级考点掌握人称代词、物主代词、反身代词等代词的用法。
人教版三起英语各年级语法总结
人教版三起英语各年级语法总结
以下是人教版三起英语各年级的语法总结：
一年级：
1. Be动词：is、am、are
-主语+be动词+形容词/名词
- I am a student.（我是一个学生。
）
2. 人称代词：I、you、he、she、it、we、they
-主语+动词
- He is playing football.（他正在踢足球。
）
二年级：
1. 一般现在时
-主语+动词原形+s/es
- He likes ice cream.（他喜欢冰淇淋。
）
2. 一般过去时
-主语+动词过去式
- They played basketball yesterday.（他们昨天打篮球。
）
三年级：
1. 现在进行时
-主语+am/is/are+动词-ing
- She is reading a book.（她正在读书。
）
2. 动词的过去式
-规则动词：动词+ed
-非规则动词：需记住不规则变化形式
- He walked to school.（他走着去学校。
）
以上为人教版三起英语各年级的语法总结，希望对你有所帮助！。
人教版小学英语全部知识点总结
人教版小学英语全部知识点总结一、名词名词：有可数名词和不可数名词。
1、可数名词有单数、复数之分名词复数形式的构成规则：(1) 一般在名词词尾加“s”如：teacher—teachers(2) 以s, x, sh, ch结尾的名词加es如class---classes box-- boxes(3) 以辅音字母+y 的名词变y为i再加es如：story---stories library---libraries(4) 以f, fe 结尾的名词，变f, fe为v加es如：life ---lives leaf ---leaves(5) 以o结尾的名词“英雄芒果土豆西红柿”加eshero---heroes mango--- mangoes其余加s（目前所学的词） zoo---zoos kilo---kilos(6)不规则名词单复数形式如：child — children woman --- women有的可数名词单、复数形式相同，如 Japanese，Chinese，sheep2、不可数名词没有复数形式不可数名词有：(1)milk, water, juice, tea, ice;(2) food, rice, meat, fish, chicken, bread, cheese(3) paper, newspaper , hair, time, money, homework, housework二、人称代词人称代词包括主格和宾格。
主格在句中作主语，宾格用于动词或介词后作宾语。
三、物主代词物主代词包括形容词性物主代词和名词性物主代词。
形容词性物主代词后需跟名词，名词性物主代词后不用跟。
名词性物主代词含义=形容词性物主代词+名词的含义四、疑问词1.对人物提问用 who2.对事物或做某事提问用 what3.对时间提问用 when4.对点钟提问用 what time5.对地点提问用 where6.对原因提问用 why7.对身体状况或方式提问用 how8.对价钱或不可数名词的数量提问用 how much9.对可数名词的数量提问用 how many10.对年龄提问用 how old11.对“某人的”提问用 whose12.对颜色提问用 what colour13.对星期提问用 what day特殊疑问句语序：疑问词 + 一般疑问句语序？例：How do you go to school?疑问词（做主语）+ 谓语动词+……?例：Who gave it to you?五、时态1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
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目录一、音素及音标 (2)二、音节及音节的划分 (3)三、常用字母或字母组合发音规律 (4)1、元音字母及组合的发音 (4)（1）与字母a 相关的单词 (4)（2）与字母 e 相关的单词 (5)（3）与字母i 相关的单词 (6)!（4）与字母o 相关的单词 (7)（5）与字母u 相关的单词 (8)2、辅音字母及组合的发音 (9)（1）单个字母 (9)（2）字母组合 (10)四、词的变式及用法 (11)1、名词及名词的复数形式 (11)2、冠词及其用法 (12)…3、代词及其用法 (13)4、形容词的比较级和最高级 (14)5、介词的固定用法 (15)五、时态及语法 (16)1、一般现在时及其用法 (16)2、现在进行时 (19)3、一般将来时 (20)4、一般过去时 (21)~六、常见固定词组 (23)附各专项测试习题 (24)一、音素及音标音素：英语把组成一个读音的最小单位叫音素。
因素分为元音和辅音（相当于语文中的韵母和声母）1、元音（韵母）^发音方式：靠声带发音，有声调，气流通过喉头、口腔不受阻碍。
举例：元音单元音长元音[a:][ә:][i:]~[ɔ:][u:]短元音：[Λ][ә][i][ɔ][u][æ][e]双元音[ai][ei][ɔi][iә][eә][uә]~[au][әu]元音的常见构成有：组合方式举例1<单个元音字母D o g2元音字母+元音字母S ee、s ea、m ea t、b oo k3元音字母+辅音字母T al l、pl ay元音字母共有5个，分别是:a e i o u声母*发音方式：主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。
举例：、26个字母中，除去5个元音字母（a、e、i、o、u），其他字母都是辅音字母。
3、开音节（结尾必然是元音字母）二、音节及音节的划分1、【音节】"在英语中元音字母特别响亮，一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
音节一般以元音为主进行划分，每个音节一般由一个元音字母或一个元音字母组合加上一个或几个辅音构成，如：dog [dɒg]，head [hed]等，这些单词只有一个音节，叫做单音节词。
含有两个音节的词叫做双音节词，student['stju:d[nt]。
含有三个或三个以上的音节叫做多音节词，如：medical ['medik[l]。
2、【音节的划分】双音节单次的音节划分：口诀一靠后，两分手，一归前或一归后，组合字母跟着走，复合成词分两溜英语的每个词，至少有一个音节读得特别重而清楚，而其他的音节则轻而含糊。
读得重而清楚的音节，叫重读音节。
重读音节用左上标符号表示，比如beautiful['bju:teful]。
~1）单音节单词这种单词全都重读。
有人说，这种词没有重读符号，那是因为单音节省略了重读符号。
例如：do、go、e、buy、bus、bed2）双音节单词（大多数规律，有例外）3）多音节单词多个音节时有且只有一个重读音节，且需用左上标符号标识。
通常为倒数第三个音节重读。
例如：pany、Impossible、elephant、congratulation…三、常用字母或字母组合发音规律1、元音字母及组合的发音元音字母音多变，熟记规律也不难。
开音节后字母音（v后除外），其他情况随我练。
找出下列划线部分发音不同的单词（）（）（）（）￥（）（）练习：找出下列划线部分发音不同的单词( )( )( )( )-( )( ):练习：找出下列划线部分发音不同的单词&( )( )( )( )口诀"oo"发长[u:]最常见，非重音节要短念。
字母"k"前不能长，"好(good)脚(foot)站(stood)木(wood)羊毛(wool)"短。
"血"与"水灾"真特殊，"oo"读/Λ/ 细分辨。
."oo"加"r"读作/ɔ:/，"door"读[dɔː(r)]把路拦。
后缀-room都不长，后缀-hood也念短练习：找出下列划线部分发音不同的单词( )( ) ( ) ( ) 》( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) …（5）与字母u 相关的单词口诀开口读[ ju: ]闭口[ Λ]揉了鸡屎[u ]、[u: ]的哭练习：找出下列划线部分发音不同的单词( )@2、辅音字母及组合的发音（1）单个字母%辅音字母显易单，见面就把音来念。
练习：找出下列划线部分发音不同的单词( )( )( ) .：#（2）字母组合字母组合固定音，千锤百炼习语感练习：找出下列划线部分发音不同的单词( )~( )( )四、词的变式及用法1、名词及名词的复数形式1、定义：名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词，比如苹果、梨、猫、狗、爸爸、妈妈、水等。
2、分类根据其可数性，名次可分为可数名词和不可数名词：名词复数有规律，一般词尾加s；]辅音字母+y型，变y为i，es；Ch、sh、s、x真有趣，加了s还加e；f，fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；字母o来真神奇，有生命来es，没有生命不+e。
4小秘笈：使用名词复数的标志词当句子中的be动词为复数形式are、were时，作为主语的可数名词要用复数形式，例：The __ in our yard are very beautiful.A. clothB. waterC. flowers5、练习：-2、冠词及其用法1、定义：冠词本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。
2、分类冠词分为定冠词和不定冠词1、 练习：用合适的介词填入下面横线中。
2#34、He began to play basketball at the age of 5. 五岁时他开始打篮球5、He began to play piano at the age of 5. 五岁时他开始弹琴`3、代词及其用法2、 定义：即代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词。
比如你、我、他/你们、我们、他们。
3、 口诀及变换规律His,its不用变，my变mine要记清。
4、用法：（1）人称代词主格用来作主语，一般放在谓语动词之前。
例如：（2）人称代词宾格用来作宾语，放在动词或介词的后面。
例如：（3）形容词性物主代词置于名词前，表示某人的：￥（4）名词性物主代词起名词的作用，表示某人的什么东西：4、形容词的比较级和最高级1、定义：在英语中，形容词有原级、比较级和最高级三个等级。
表示某人或某物的特征时用原级（原形），当两者之间相互比较时要用比较级；当相互比较的物体是三个或三个以上，要用最高级。
2、口诀及变化规律变比较级，变最高级原级变成比较级，结尾加er要牢记；一般情况直接加，单辅重闭双写加；辅音加y变i加，以e结尾去e加。
最高级，也容易，er换成est 前面加the别忘记注意！当看到下词出现时，记得在选择题中选有比较级的选项练习：%4、介词的固定用法介词：在句子中表示时间关系、方位关系、方式方法的词。
（1）表示时间：口诀举例…at 用在时刻前，亦与正午、午夜连，黎明、终止和开端，at 与之紧相伴。
At 9:00 at afternoon at the end周月季年长时间，in 须放在其前面，In2019 In spring in the morning on 指特定某一天，日期、星期和节日前。
On on Saturday…（2）表示方位关系in在里，on在上（有接触），in front of 在前方。
under 是下，之间between ，behind 后面藏。
next to 在隔壁，near 在附近，over是覆盖，Above是飘荡（不接触）。
（3）表示工具或手段的介词、五、时态及语法1、一般现在时及其用法意义：（1）表示事物或人物的特征、状态：The sky is bule天空是蓝的（2）表示经常性或习惯性的动作：I get up at six everyday 我每天早晨6点起床（3）表示客观事实：The earth goes around the sun.地球围着太阳转。
用法：当主语是第一人称或者复数形式时，谓语动词用原级，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。
句型结构（两种结构）（1）主语+be动词（am、are、is）+其他例句：I am a girl. 我是个女孩儿。
口诀：我用am，你用are，is连着他，她，它；?单数名词用is，复数名词全用are；变疑问，往前提，句末问号莫丢弃；变否定，更容易，be后not莫忘记；疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
（2）主语+行为动词+其他例句：We study English at school. 我们在学校学习英语。
注意：当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
例句：She studies English at school：她在学校学习英语。
/（3）动词的第三人称单数在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es：谓语动词加-s或-es的规律：陈述句变一般疑问句口诀（1）句子中有be动词（am、is、are）的，将be动词提到句子的最前面，并在末尾加上句号：号：（4）注意：在一般疑问句中，第一人称要变成第二人称，some要变成any，动词要变为原形：（5）一般疑问句的回答：一般疑问句的回答包含三个部分。
第一部分：yes或no（yes也可以是sure/certainly/ofcourse）￥第二部分：问谁答谁——回答中的主语与问句中的主语保持一致。
第三部分：用什么答——有be动词的用be动词答，有情态动词的用情态动词答，两个都没有的用助动词do或者Does答。
注意：当用no回答时，结尾要加上not，并且需要缩写。
陈述句变否定句（变否定，更容易，be后not莫忘记;）小秘笈：一般现在时的判断标志词注意！当看到下词出现时，记得在选择题中选有一般现在时的选项练习：2、现在进行时意义：现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
现在进行时的构成（1）主语+be动词+ V-ing现在分词（2）动词变现在分词规律注：重读闭音节是中间只有1个元音字母的闭音节！现在进行时的否定句（be动词后+not）句型：主语+ be + not + V-ing现在分词^举例：句型结构：be动词+ 主语+ V-ing现在分词（将be动词提前）举例：￥小秘笈：现在进行时的判断标志词注意！当看到下词出现时，记得在选择题中选有现在进行时（V-ing）的选项3、一般将来时意义：一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。