四年制本科教学指导计划

数理与信息工程学院数学与应用数学专业（师范）

四年制本科教学指导计划

一、培养目标和基本规格

（一）培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素质，扎实的数学专业基础和现代教育技术，能适应基础教育改革发展需要，具有创新精神和实践能力的中等学校数学教师、教育科学研究人员及其它教育工作者。

（二）基本规格

掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础原理及“三个代表”重要思想，逐步树立科学的世界观和为人民服务的人生观，具有良好的职业道德，自觉为社会主义现代化建设服务的精神。

敬业爱岗，诚实守信，乐于奉献，遵纪守法，团结合作，为人师表，热爱教育事业。有良好的思想品德、社会公德和职业道德。有理想，有强烈的社会责任感。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题的基本能力。

2．具有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，熟练掌握与专业课程相关的计算机应用知识（包括常用语言、工具及数学软件），能够对教学软件进行简单的二次开发。计算机应用能力应达到规定的等级要求。

3．具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。熟悉教育法规，掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论。

4．了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的某些新发展，数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识；学习文理渗透的课程，获得广泛的人文和科学修养。

5．有较强的语言表达能力和班级管理能力。

6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科研能力。

7．掌握一种外国语，达到规定的等级要求。

二、学制

学制4年，在校学习年限3-6年。

三、课程设置、学分安排及对学生修读学分的要求

课程及学分设置为通识课程① 42 学分，通识课程② 6-12学分，学科基础课程35学分，专业核心课程16学分，专业方向及拓展课程30学分（其中至少含实验2学分），实践教学环节39学分。本专业毕业最低总学分为168学分。

教师教育课程30学分，其中理论必修16学分，理论选修4学分，教育实践类课程10学分必修。理论必修16学分可充抵专业方向及拓展课程学分，选修课程4学分，其中2学分可以充抵通识②学分，另外2学分可以充抵专业方向及拓展课程学分。教育实践类课程10学分可充抵专业实习学分：包括教育见习3周，计1学分，安排在第六学期；教育实习12周，计7学分，安排在第七学期；教育研习2周，计2学分，安排在第七学期。

四、教学计划表（一）

五、教学计划表（二）